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Redes de Saber FazerFátima CostaIvone Gonçalves
Famalicão, 4 dezembro 2015
Rede Concelhia de Leitura PúblicaBMRB 1992Pólo Pevidém
1995Pólo Taipas
2001Pólo Lordelo
2010Biblioteca Itinerante
1997
Rede de Bibliotecas Escolares
Início da rede em 199734 bibliotecas 1.º Ciclo13 bibliotecas EB2/34 bibliotecas Secundárias
Agrupamento de Escolas Santos Simões
Caracterização do Agrupamento• O Agrupamento de Escolas Santos Simões, constituído em julho de 2007, é uma unidade
educativa totalmente verticalizada, frequentado por alunos desde a educação pré-escolar até ao décimo segundo ano, num total de 1540 alunos, 129 docentes e 45 funcionários.
Caracterização Física• O Agrupamento é formado por uma escola do 1.º CEB (EB Monte Largo), quatro escolas do
1.º CEB com Jardim-de-Infância (EB de Serzedo, EB de São Romão, EB de Cruz de Argola e EB de Infantas) e uma escola com 2.º CEB, 3.º CEB e Ensino Secundário (EBS Santos Simões) que é a sede do Agrupamento.
• A oferta formativa vai da Educação Pré-Escolar ao ensino secundário, assegurando também o ensino articulado da música do 5.º ao 10.º ano e o percurso alternativo dos Cursos Vocacionais.
Agrupamento de Escolas Santos Simões
Bibliotecas Escolares• No Agrupamento existem quatro bibliotecas integradas na Rede de Bibliotecas
Escolares: EBS Santos Simões; EB de Serzedo; EB de Cruz de Argola; EB de Infantas .
Agrupamento de Escolas Santos Simões
Projetos de Animação da Leitura
Leituras do Ave• 2005-2007
Conto Andarilho (Comemoração do centenário da Republica)• 2010
Oficina de escrita criativa com Jacinto Lucas Pires “Orquestra das Palavras”• 2012
Festa do Lenço• 2015
Árvore Mãe…a decorrer
Leituras do AveObjetivos• Formar novos leitores;• Formar agentes de intervenção local na área da leitura;• Aumentar os níveis de competência leitora;• Desenvolver o interesse pela comunicação oral e escrita.Público Alvo• Crianças em idade pré-escolar e em início de escolarização (3 aos 8 anos), num total de 160
crianças.Plano de ação• Estudo de avaliação do projeto e seus efeitos;• Qualificação de agentes/animadores da leitura;• Oficinas de animação da leitura continuada (escrita criativa, leitura, expressão plástica, novas
tecnologias, teatro, dança e música);• Edição do livro “Letrinhas e Leituras, Navegar… Navegar…”.
Leituras do AveProcedimentos
Reuniões de trabalho
Articulação curricular com o Projeto Leituras do Ave Projetos já existentes Currículo na sala de aula
Delinear estratégias Organização do trabalho Planificação por níveis de ensino Calendarização Etapas de avaliação Produtos finais
Oficinas Leitura Escrita criativa Expressão Plástica Novas Tecnologias Teatro Música
Leituras do AveResultado final Sala de aula; Versão da história em banda desenhada; Versão da história em slides gravados em formato CD; Versão em conto redondo.
Atividade Comum Dramatização musicada da história através de quadras elaboradas
por todos, com a participação de toda a comunidade educativa.
Conclusão Abordagem de novas linguagens; A experiência com profissionais da música e do teatro; A experiência de contarem uma história apenas através da mímica; Envolvência de toda a comunidade num projeto comum; O alargamento a obras e autores de Guimarães que serviram de
suporte à história.
“Uma viagem na República… um conto andarilho”
Objetivos Promover o conhecimento da nossa história recente Incentivar o trabalho de pesquisa das fontes históricas Promover o gosto pela leitura e pela escrita
Público Alvo Alunos do 3.º ciclo (9.º ano de escolaridade), de todos os
agrupamentos de escola, num total de 400 alunos
Plano de ação O conto foi dividido em dois espaços (nacional e local),
que deu origem a dois contos diferentes A construção dos contos foi faseada e introduzida na
aplicação on-line “Fábrica dos Contos” Edição do livro “Uma viagem na República… um conto
andarilho”
“Uma viagem na República… um conto andarilho”
• O projeto foi desenvolvido em articulação com a Biblioteca, com as aulas de português e de história, do 9.º ano.
• Foi escolhida a turma, foi feita a pesquisa histórica necessária na Biblioteca seguindo-se a escrita do bloco de texto correspondente a este grupo, em sala de aula. Depois de receber o “testemunho” vindo da escola anterior, na biblioteca foi editado o referido texto na plataforma “A fábrica dos Contos”.
Oficina de escrita criativa com Jacinto Lucas Pires “Orquestra das Palavras”
Objetivos• Habilitar os alunos com competências ao nível da escrita criativa• Proporcionar o contacto com um escritor e quais as estratégias que utiliza para a criação de
obras literárias• Proporcionar o gosto pela escrita
Público Alvo• Alunos do secundário, num total de 80 alunos
Plano de ação• Realização por parte do escritor de oficinas em contexto de sala de aula• Produção de textos• Partilha dos textos com o leitor via web• Criação do livro “Ou sim” escrito por Jacinto Lucas Pires com o contributo dos alunos
Conclusão• Nesta orquestra das palavras cada aluno criou a sua micro-história dando o seu contributo,
em harmonia com todas as outras, orientados pela batuta do “maestro” Jacinto Lucas Pires, que culminou na edição do livro “Ou sim”
Oficina de escrita criativa com Jacinto Lucas Pires “Orquestra das Palavras”
• Realizada de outubro a dezembro de 2012, no âmbito da Capital Europeia da Cultura, a convite da BMRB.
• Nesta “Orquestra das palavras”, nasceu uma história global, como se de uma sinfonia se tratasse.
• O resultado de uma residência literária reescrita e reinventada por Jacinto Lucas Pires e construída a partir de histórias criadas em conjunto com jovens estudantes de escolas secundárias do concelho de Guimarães, foi este livro no qual os alunos do Agrupamento Santos Simões participaram.
Festa do Lenço
Objetivos Promover a leitura e a pesquisa; Produzir conteúdos/materiais como resultado dessa pesquisa.
Público Alvo Alunos do pré-escolar ao 12.º ano de escolaridade.
Plano de ação A partir do objeto lenço contruir conhecimento, produzir conteúdos informativos
e trabalhar esses conteúdos; Aliar várias disciplinas curriculares para a construção de um produto final; Apresentação pública dos trabalhos desenvolvidos com a realização da “Festa
do Lenço”.
Festa do Lenço
Festa do LençoDurante o 1.º período apresentou-se o projeto em C.P. e em reuniões de Departamento. Selecionaram-se os temas a trabalhar pelos vários graus de ensino e elaborou-se o Plano de Ação.
Os temas selecionados foram:• Contos tradicionais e fábulas (Pré-escolar );• Lendas de Guimarães e Lendas de Portugal (1.º Ciclo);• Gastronomia de Guimarães (2.º Ciclo);• Festas tradicionais (3.º Ciclo);• Figuras de Guimarães (Secundário);
Festa do LençoAo longo do 2.º período trabalharam-se as várias oficinas. As turmas realizaram desde a pesquisa do tema selecionado até à decoração de um lenço. O produto final de todo o trabalho foi divulgado à comunidade, através de uma exposição pública.
O trabalho de escrita criativa foi realizado com a transformação das lendas em textos poéticos, com alteração de elementos e reescrita dos contos com final diferente ou com personagens com características diferentes.
No início do 3.º período, o agrupamento elaborou um lenço com a participação de todos os níveis de ensino, constituído por lenços com as dimensões de 30 cm x 30 cm que, cosidos, formaram o mega lenço do Agrupamento com 8 m x 8 m.
Festa do Lenço
Árvore Mãe
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