Tecnologias educacionais e tecnologias da informação e comunicação

TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

Prof. Ms. A. Junior

Dimitry Junior

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• Sohw de bloa. •

NÃO É TÃO COMPLIADO

Tecnologia da informação e comunicação (TIC)

[...] Pode ser definida como um conjunto

de recursos tecnológicos, utilizados de

forma integrada, com um objetivo comum.

TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

A HISTÓRIA

O QUE É TECNOLOGIA?

TECNOLOGIAS

• De apoio para o processo de ensino e aprendizagem

QUADRO E GIZ

• Quadro negro – séc. XVIII

• Quadro branco – 1.980

MIMEÓGRAFO • 1.887 Thomas Edison (Patente)

EPISCÓPIO

• Ou artograph (projetor de opacos) 1.900

RETRO PROJETOR • 1.950

COMPUTADORES

• Uso em sala de aula em 1.971 UFRJ

DATASHOW • 1.984

INTERNET • 1.990

A LOUSA INTERATIVA DIGITAL – 1.991

https://www.youtube.com/watch?v=IhfIHC8tc9E&feature=youtu.be

TABLET – 2.010

SMARTPHONES HOJE

NÃO, NÃO VAI

TECNOLOGIA X METODOLOGIA

• Ferramenta certa

• Modo errado

COMEÇANDO PELO BÁSICO

PRECISAMOS ENTENDER O QUE ACONTECEU

TEMPO PARA ABSORÇÃO DA TECNOLOGIA

• 50 milhões de usuários em:

HÁ 20 ANOS ERA NOVIDADE

HÁ 20 ANOS NÃO TINHA

HÁ 20 ANOS NÃO TINHA

HÁ 20 ANOS NÃO TINHA

HÁ 20 ANOS NÃO TINHA

HÁ 20 ANOS NÃO TINHA

PROFISSÕES EXTINTAS OU EM EXTINÇÃO

PROFISSÕES QUE NÃO EXISTIAM HÁ 10 ANOS

Sem limites...

Nanotecnologia

• É a tecnologia de manipular, controlar, projetar, simular, desenvolver, executar e fabricar objetos, estruturas, dispositivos e sistemas na escala de tamanhos entre 1 e 100 nanômetros (nível molecular).

• A escala nanométrica em que se trabalha a nanotecnologia varia de 0,1 a 100 nanômetros. Um nanômetro equivale a um milionésimo de um milímetro ou a um bilionésimo de um metro.

• Os cientistas controlam sem fios ratos com implante cerebral.

• Cientistas alteraram com êxito as redes neurais de ratos de laboratório usando um controlador sem fio. Em termos práticos, quer dizer que eles foram capazes de controlar o cérebro dos ratos remotamente.

• A pesquisa poderia levar ao desenvolvimento de mais sondas minimamente invasivas para tratar distúrbios neurológicos, incluindo estresse, depressão, vício e dor.

• Fonte: [Reuters]

• Fontes: http://worldtruth.tv/scientists-wirelessly-control-mice-with-brain-implant/

Cientistas revelam nova forma super-rápida de computador que “cresce à

medida que computa”

• Pesquisadores da Universidade de Manchester, no Reino Unido, mostraram que é possível construir uma nova forma super-rápida de computador, que “cresce à medida que computa”.

• Ross D. King e sua equipe provaram a viabilidade de engenharia do que é chamado de “máquina de Turing não-determinística” (MTND).

A chave: DNA

• As propriedades teóricas de tal máquina, incluindo seu aumento exponencial de velocidade em relação a computadores eletrônicos e quânticos, são bem compreendidas.

• A inovação da equipe de Manchester foi demonstrar que é realmente possível criar fisicamente uma MTND, usando moléculas de DNA.

• A maior conquista de Alan Turing foi inventar o conceito de uma

máquina universal, ou seja, que pode ser programada para computar qualquer coisa. Os computadores eletrônicos são uma forma de MT, mas nenhuma MT quântica já foi construída.

• A computação por DNA é a realização de computações usando moléculas

biológicas, ao invés de chips de silício tradicionais. Na computação de DNA, a informação é representada usando o alfabeto genético de quatro caracteres – A [adenina], G [guanina], C [citosina] e T [timina] – ao invés do alfabeto binário, que é uma série de 1s e 0s usados por computadores tradicionais.

A melhoria

• Para entender o que a MTND de DNA significa, o professor da Escola de Ciência da Computação da Universidade de Manchester propõe a seguinte comparação: “Imagine que um computador está tentando sair de um labirinto e chega a um ponto de escolha, uma bifurcação que leva à esquerda ou à direita. Os computadores eletrônicos precisam escolher qual caminho seguir. Já o nosso novo computador não precisa escolher, pois ele pode se replicar e seguir os dois caminhos ao mesmo tempo, encontrando assim a resposta mais rápida”, explica King.

• Esta propriedade “mágica” é possível porque os processadores do computador são feitos de DNA, em vez de chips de silício.

• Enquanto todos os computadores eletrônicos têm um número fixo

de chips, a MTND pode crescer conforme faz cálculos, tornando-a mais rápida do que qualquer outra forma de computador, e permitindo a solução de muitos problemas computacionais anteriormente considerados impossíveis.

• “Os computadores quânticos são outra forma de computador

interessante, e também podem seguir ambos os caminhos em um labirinto, mas apenas se o labirinto tiver certas simetrias, o que limita muito seu uso”, complementa King.

• O computador quântico do Google é cem milhões de vezes mais

rápido que seu notebook

Computador de DNA responde perguntas

Mais benefícios

• Outra vantagem dessa MTND é que, como as moléculas de DNA são muito pequenas, um computador de mesa desse tipo pode potencialmente utilizar mais processadores do que todos os computadores eletrônicos do mundo combinados.

• Sendo assim, pode sem dúvida superar o supercomputador mais rápido do mundo, enquanto consome uma pequena fração de sua energia. [Phys]

http://hypescience.com/cientistas-revelam-nova-forma-super-rapida-de-computador-que-cresce-medida-que-computa/

O computador quântico do Google é cem milhões de vezes mais rápido

que seu notebook

• Depois de realizar uma série de testes, uma equipe de pesquisadores do Google alegou que o controverso computador quântico da empresa, D-Wave, realmente funciona.

• A gigante da tecnologia comprou um dos computadores quânticos da D-Wave em 2013, anunciando que era o primeiro comercial do seu tipo no mundo. O dispositivo fica no Centro de Pesquisa Ames da NASA em Mountain View, Califórnia, nos EUA, onde é programado para resolver problemas de otimização.

• Em teoria, o hardware do D-Wave deve ser potencialmente 3.600 vezes mais rápido que um supercomputador convencional. Na prática, a máquina tem gerado muita polêmica – vários estudiosos já disseram que o Google não foi capaz de provar que seu computador realmente faz uso de efeitos quânticos verdadeiros.

O diferencial

• Os computadores quânticos podem, teoricamente, ser muito mais rápidos porque se aproveitam de uma peculiaridade na mecânica quântica. Enquanto computadores clássicos usam bits em 0 ou 1, os computadores quânticos usam “qubits” que podem existir em 0, 1 ou uma sobreposição dos dois estados. Isso permite que a máquina chegue a possíveis soluções para problemas mais velozmente.

• Até agora, não ficou evidenciado, sem sombra de dúvidas, que o D-Wave é muito mais rápido e tem um processo de resolução de problemas diferente e superior a computadores convencionais.

• Finalmente um computador quântico que realmente funciona?

• É isso que a equipe do Google reclama ter feito recentemente. Eles publicaram seus resultados online na plataforma arXiv.

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http://hypescience.com/o-computador-quantico-do-google-funciona-de-acordo-com-o-google/

Ciberpsicologia Desafios teóricos e clínicos

Ciberpsicologia Desafios teóricos e clínicos

• Um estudo recém-publicado sugere que mais de duas horas de redes sociais por dia dobram as chances das pessoas se sentirem isoladas. Isso acontece por conta da representação idealizada da vida dos outros, que causa sentimentos de inveja. O estudo examinou pessoas que usam Facebook, Instagram, Snapchat e Tumblr.

• “Não sabemos o que vem antes – o uso das redes sociais ou

a percepção de isolamento”, diz a co-autora Elizabeth Miller, professora de pediatria na universidade de Pittsburgh (EUA). “É possível que jovens que inicialmente se sentiam isolados se voltam para a as redes sociais. Ou pode ser que o aumento do uso das redes sociais acabe causando a sensação de isolamento do mundo real”.

Ciberpsicologia Desafios teóricos e clínicos

• O estudo entrevistou quase 2 mil adultos entre 19 e 32 anos sobre seus hábitos na internet e fora dela.

• “Este é um problema importante para estudar porque

problemas de saúde mental e de isolamento social estão com níveis epidêmicos entre os jovens”, argumenta o professor Brian Primack, também da Universidade de Pittsburgh.

• “Somos criaturas inerentemente sociais, mas a vida moderna

tende a nos compartimentar ao invés de nos unir. Enquanto pode parecer que as mídias sociais apresentam oportunidades para preencher este buraco social, penso que este estudo sugere que esta pode não ser a solução que as pessoas esperavam ter”, complementa ele. *BBC] http://hypescience.com/facebook-aumenta-sensacao-de-solidao-diz-estudo-

recente/?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+feedburner%2Fxgpv+%28HypeScience%29

Ciberpsicologia Desafios teóricos e clínicos

• Com o desenvolvimento das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTIC), assistimos, no final do século XX e começo do século XXI, ao nascimento e implementação de uma nova disciplina, a ciberpsicologia, que favorece uma metodologia de pesquisa integrativa.

• Seus campos de investigação são tão variados quanto o são as possibilidades ofertas pelas NTIC, razão pela qual propomos um panorama dos terrenos de pesquisa oferecidos ao psicólogo pelo ciberespaço.

Ciberpsicologia Desafios teóricos e clínicos

• Consideramos em primeiro lugar o fenômeno dos jogos digitais, mostrando sua utilidade como mediador terapêutico. Em segundo lugar, abordamos alguns dos aspectos sociais nos quais o Web desempenha um papel preponderante, evidenciando o funcionamento grupal e identitário dos MMORPG (massively multiplayer online role playing game), apontando para certas patologias engendradas ou alimentadas pelo uso da Internet, evidenciando do mesmo modo sua potencialidade vinculativa

Geração Y

O que é ser um jovem de 2015

Vlog

Caio Braz

Geração Alpha

• Já passamos pela geração X, Y e Z. Agora, é a vez da Alpha. Nunca ouviu falar? Pois é, eles nasceram depois de 2010 e já ganharam atenção suficiente para se tornarem tema de documentário: Alpha – A Nova Geração é um curta produzido pela Kumitê em parceira com a Heinz Papinhas, que acaba de chegar ao Brasil.

2.013

2.013

2.013

2.013

• Sempre foi assim?

1.960

1.910

1.850

PENSE NISSO

NOVO PERFIL

MOOC – BRASIL

Curso Online Aberto e Massivo, do inglês Massive Open Online Course (MOOC), é um tipo de curso aberto ofertado por meio de ambientes virtuais

http://webeduc.mec.gov.br/

https://www.youtube.com/user/PortalEducacao

• Software Prezi (software de apresentação).

• (Versão free) Software ScreenCast-O-Matic - Recurso de captura de tela permitindo a criação de vídeo aulas ou a criação de tutoriais em vídeo, vídeo aula poderá ser gravada em formato mp4, sendo possível adicioná-la ao Moodle ou publicá-la no Youtube.

• software TRELLO que é bastante conhecido por ser uma ferramenta de gerenciamento de projetos em listas extremamente versátil e que pode ser ajustada de acordo com as necessidades do usuário.

Patrick Moratori

• Por que usar jogos didáticos? • Patrick Moratori, pesquisador da Universidade Federal do Rio de Janeiro,

desenvolveu uma pesquisa justificando o porquê de se utilizar jogos didáticos no ensino. Ele listou diversos benefícios:

• 1-Fixação de conceitos já aprendidos de uma forma motivadora para o estudante; • 2-Introdução e desenvolvimento de conceitos de difícil compreensão; • 3-Desenvolvimento de estratégias de resolução de problemas (desafio dos jogos); • 4-Aprender a tomar decisões e saber avaliá-las; • 5-Propicia o relacionamento de diferentes disciplinas (interdisciplinaridade); • 6-Participação ativa do estudante na construção do seu próprio conhecimento; • 7-Socialização entre estudantes e a conscientização do trabalho em equipe. • 8-Além disto, ainda podem contribuir no desenvolvimento da criatividade, de

senso crítico, da participação, da competição “sadia”, da observação, das várias formas de uso da linguagem e do resgate do prazer em aprender.

• ƒOs objetivos indiretos que o jogo pode propiciar, segundo Passerino (1998), são:

• Memória (visual, auditiva, cinestésica); ƒ • Orientação temporal e espacial (em duas e três

dimensões); ƒ • coordenação motora visomanual (ampla e fina); • Percepção auditiva, ƒ percepção visual (tamanho,

cor, detalhes, forma, posição, lateralidade, complementação), ƒ raciocínio lógico-matemático, ƒ expressão lingüística (oral e escrita), ƒ planejamento e organização.

APPS

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APPS

APPS

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Aprendizado baseado em projetos = project-based learning

• É um modelo de aprendizagem em que os alunos se envolvem com tarefas e desafios para resolver um problema ou construir um projeto.No processo, eles lidam com questões transdisciplinares, tomam decisões e agem em equipe.

6 FERRAMENTAS GRATUITAS PARA O PROFESSOR

https://www.youtube.com/watch?v=doTEt_HIoj4

• Socrative : novo modo de conferência interativa (aulas, seminários, palestras)

• APP Socrative, é um aplicativo que funciona em qualquer dispositivo móvel e também em qualquer computador, basta estar conectado à internet, e oferece recurso para acompanhar a aprendizagem do seu aluno em tempo real, através da aplicação de questionários dinâmicos em sala de aula.

VÍDEO

• Prova digital com o Socrative parte 3 - Do aluno

https://www.youtube.com/watch?v=FCckBGbg2Dw

LINKS UTEIS

OBRIGADO! Prof. Ms. A. Junior

Dimitry Junior

E-mail: atletcpower@hotmail.com

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• +5511 97222-0029