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Débora SebriamInstituto Educadigital
Utilizando e Aprimorando Recursos Educacionais Abertos (REA):
Oportunidades para Melhorar a Aprendizagem e Promover Uma Cultura
Participativa
Projeto de incentivo a
políticas públicasREA.br
Comunidade(mais de 12 mil
participantes no FB)
Pesquisadores
- UFBA- Unicamp- FGV- USP- UFG- Unisul- NIC.br
• Design Thinking abordagem para inovar na educação por meio da empatia, colaboração e prototipagem:
- Criação de novas metodologias- Concepção de projetos- Novos modelos de negócio aberto na
cultura digital
• Educação aberta, REAe licenças flexíveisformação de educadores e gestores públicos
• Projeto REA.br advocacy pela causa REA na política pública brasileira
Desenvolvimento de novas oportunidadesde aprendizagem em educação aberta
EducaçãoAberta
PEA
LicençasAbertas
Livro DidáticoAberto
REA
Open Source
AcessoAberto
PesquisaROER
Dados Abertos
Open Courses
Adaptado de Atenas & Havemann - http://goo.gl/85Od3F
Recursos Educacionais AbertosSão materiais de ensino, aprendizado e pesquisa
em qualquer suporte ou mídia, que estão sob domínio público, ou estão licenciados de
maneira aberta, permitindo que sejam utilizados ouadaptados por terceiros. O uso de formatostécnicos abertos facilita o acesso e o reuso
potencial dos recursos publicados digitalmente. Podem incluir cursos completos, partes de cursos,
módulos, livros didáticos, artigos de pesquisa, vídeos, testes, software, e qualquer outra
ferramenta, material ou técnica que possa apoiar o acesso ao conhecimento.
UNESCO/ COL, 2011
As tecnologias digitais
revolucionaram a forma
como as obras criativas são
distribuídas e utilizadas.
Cultura Digital e Remix
Liberdade
Compartilhamento
RemixAdaptação
ColaboraçãoINTE
RN
ET
REUSAR(liberdade de usar)
REDISTRIBUIR(compartilhar)
REVISAR(adaptar, modificar,
traduzir)
REMIXAR(combinar dois ou mais)
RETER(ter com você sua própria cópia)
Gratuito(free)
Aberto(free + permissões de uso)
Quais as condições?
Step 2: Receive a LicenseLicenças
Licença Atribuição Compartilhar Remix UsoComercial
LicençaIdêntica
X X X X
X X X X X
X X X
X X X
X X X X
X X
O que posso fazer?
Busque REA
Velhos e Novosconhecidos
www.indioeduca.org
Pioneiro DigitalCentro Educacional Pioneiro
www.pioneiro.com.br/pioneirodigital
Pioneiro DigitalCentro Educacional Pioneiro
Pioneiro DigitalCentro Educacional Pioneiro
Como criar um REA?
Ferramenta
Conteúdos de Aprendizagem
Propriedade Intelectual
http://creativecommons.org/choose/?lang=pt
Liberdades- Compartilhar: copiar, distribuir e transmitir- Remixar: criar obras derivadas.- fazer uso comercial
CondiçõesVocê deve creditar a obra da forma especificada pelo autor
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Condições- atribuir autoria- compartilhar pela mesmalicença
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Liberdades- Compartilhar: copiar, distribuir e transmitir
Condições- atribuir autoria- uso não comercial- você não pode alterar, transformar ou criar em cima desta obra
Onde publicar?
Sites Repositórios Blogs
Educação aberta comotendência
Horizon Report (EUA) – 2014http://www.nmc.org/nmc-horizon/
Innovation Unit (Reino Unido) – 2015http://www.innovationunit.org/
TIC Educação - Cetic.br (Brasil) – 2013 e 2014http://cetic.br/pesquisa/educacao/
Documentos Internacionais• Declaração de Cidade do Cabo para Educação
Aberta: abrindo a promessa de Recursos Educativos Abertos (2007).
• Declaração de 2009 de Dacar sobre os Recursos Educacionais Abertos.
• Diretivas de 2011 da "Commonwealth of Learning" (Comunidade da Aprendizagem - COL) e da UNESCO.
• Declaração REA de Paris (2012).
Declaração REA de Paris (Unesco)10 recomendações
1. O reforço da sensibilização e da utilização dos REA,2. A facilitação dos ambientes propícios ao uso das
Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC),3. O reforço do desenvolvimento de estratégias e de
políticas relativas aos REA,4. A promoção da compreensão e da utilização de
estruturas com licenciamento aberto,5. O apoio à criação de competências com vista ao
desenvolvimento sustentável de materiais didáticos de qualidade,
6. O reforço das alianças estratégicas relativas aos REA,
7. O incentivo ao desenvolvimento e à adaptação dos REA em diversos idiomas e contextos culturais,
8. O incentivo à investigação sobre os REA,9. A facilitação da identificação, da recuperação e
da partilha dos REA,10. O incentivo ao licenciamento aberto de materiais
didáticos com produção financiada por fundos públicos.
Declaração REA de Paris (Unesco)10 recomendações
Documentos e Iniciativas Brasileiras
Cátedra Unesco de Educação Aberta• desenvolver e implementar atividades que busquem
compreender como as práticas e espaços do ensino público básico e de ambientes não-formais de aprendizado podem implementar o uso e produção de Recursos Educacionais Abertos (REA);
• fomentar a adoção e disseminação de políticas de acesso aberto e licenciamento aberto; promover a criação e disseminação de recursos digitais que possam ser utilizados em ambientes educacionais, entre outros.
Programa REA Paraná• disseminar Práticas Educacionais Abertas e
incentivar a produção de Recursos Educacionais Abertos para disponibilizá-los à comunidade acadêmica da UFPR e da UTFPR, bem como à comunidade em geral, via web.
• possibilitar ao educador e ao educando acessar, produzir e disponibilizar Recursos Educacionais Abertos com o intuito de contribuir para o processo ensino e aprendizagem.
Pesquisa FEA-RP/USPProf. José Dutra
• Durante dois anos, pesquisadores supervisionados pelo professor da USP vão entrevistar 10.000 usuários, entre alunos e professores, de 50 países dos três continentes, para avaliar a demanda pelos recursos abertos e como são usados.
• Pretende coletar informações sobre quatro dimensões dos REA: digital access divide (acesso à internet), REA access divide (acesso ao REA), REA capability divide (capacitação do uso do REA) e REA outcome divide (resultados do REA).
Mapeamentos
Política Pública
• Acesso ao conhecimento por todos• Práticas de colaboração e compartilhamento• Para incentivar a produção e adaptação de conteúdos para realidades locais
• Autoria e protagonismo – professores e alunos
• Para melhorar o uso dos impostos pagos por todos (âmbito público)
• Ensino híbrido
REA - Benefícios
• Acadêmicos precisam acreditar no valor de compartilhar
• Apoio institucional• Acesso as tecnologias digitais e a internet• Entendimento sobre direitos de autor e novas formas legais de compartilhar
• Qualidade (quem atesta que é bom?)• Formação inicial e permanente• Certificação (Moocs)
REA - Barreiras
Dilemas
REA - Desafios
CURADORIA de
Conteúdo
Da minha lista de tarefas, o que pode ser REA?
www.rea.net.br
https://groups.google.com/group/rea-lista?pli=1
https://www.facebook.com/groups/reabrasil
http://twitter.com/reanetbr
• Site REA: www.rea.net.br
• Livro REA: http://www.livrorea.net.br
• Ciência Aberta, Questões Abertas: http://livroaberto.ibict.br/bitstream/1/1060/1/Ciencia%20aberta_questoes%20abertas_PORTUGUES_DIGITAL%20%285%29.pdf
• Seminário Recursos Educacionais Abertos: http://www.rea.net.br/site/seminario-internacional-rea-na-integra/
Referências
• Declaração de Cidade do Cabo para Educação Aberta: http://www.capetowndeclaration.org/translations/portuguese-translation
• Declaração REA de Paris (2012): http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CI/WPFD2009/Portuguese_Declaration.html
• TIC Educação: http://cetic.br/pesquisa/educacao/
Referências
• Green-Paper: The State and Challenges of OER in Brazil: From Readers to Writers? http://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=1549922
• Recursos Educacionais Abertos no Brasil: o Estado da Arte, Desafios e Perspectivas para o Desenvolvimento e Inovação: http://iite.unesco.org/publications/3214695/
• Caderno REA para Professores: http://educacaoaberta.org/wiki/index.php/Caderno_REA
• Recursos educacionais abertos no Brasil: o campo, os recursos e sua apropriação em sala de aula -http://www.acaoeducativa.org/images/stories/pdfs/EmQuestao11_site.pdf
Referências
• Recursos Educacionais Abertos e Redes Sociais: coaprendizagem e desenvolvimento profissional -http://oer.kmi.open.ac.uk/?page_id=980#.VzuXbZErLIU
• Cátedra Unesco de Educação Aberta: http://educacaoaberta.org/
• REA Paraná: http://reaparana.com.br/• Ciência Aberta: https://cienciaaberta.net/
Referências
Obrigada!
Débora Sebriamdebora@educadigital.org.br
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