Vamos melhorar o mundo? Como? Jogando!

Francisco Velásquez – Família História

Não há saber mais ou saber menos: Há saberes diferentes..”

(PAULO FREIRE)

MUDANDO PARADIGMAS NA EDUCAÇÃO

MC Escher - Relativity 1953 Lithograph

TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO

PESQUISA...

Quem é nosso aluno hoje…

As crianças brasileiras, as nossas crianças, bateram o próprio recorde em 2010, com 73,2 horas por mês, o que representa, em média, 1 hora a mais por semana, enquanto despendiam 70h por mês navegando em 2009. Esses dados alarmam, para um curto espaço de tempo, que há uma nova cultura nascendo em todos os âmbitos, desde o simples brincar, ao crescer, estudar, trabalhar e se relacionar; independentemente do que pensamos estar certo ou errado (do contexto medieval), pois este binômio não é mais possível de ser aplicado com uma solução razoável.

Fonte: http://www.clipnaweb.com.br/estacio/consulta/materia.asp?mat=8266&cliente=estacio&

Nativo Digital

Quem é nosso aluno hoje…

As crianças brasileiras, as nossas crianças, bateram o próprio recorde em 2010, com 73,2 horas por mês, o que representa, em média, 1 hora a mais por semana, enquanto despendiam 70h por mês navegando em 2009. Esses dados alarmam, para um curto espaço de tempo, que há uma nova cultura nascendo em todos os âmbitos, desde o simples brincar, ao crescer, estudar, trabalhar e se relacionar; independentemente do que pensamos estar certo ou errado (do contexto medieval), pois este binômio não é mais possível de ser aplicado com uma solução razoável.

Fonte: http://www.clipnaweb.com.br/estacio/consulta/materia.asp?mat=8266&cliente=estacio&

Nativo Digital

Velho Paradigma… Novo Paradigma…

-O professor: aulas expositivas.-O aluno: passivo.-Sala de aula: ambiente de escuta e recepção.-Aluno: estuda por obrigação.-Conteúdos: fixos e rígidos.-Tecnologia: Ameaça. O professor teme ser substituído.

-O professor : Orientador,estimula, desperta a curiosidade e motiva.-Aluno : sujeito da aprendizagem, autônomo, busca o conhecimento. Forma seus próprios conceitos e opiniões.-Sala de aula: ambiente de colaboração.-Troca de experiências: aluno/aluno e professor/aluno.-O aluno : Prazer na busca do conhecimento. -Conteúdos : flexíveis e abertos-Tecnologia: Instrumento incorporado. A TV, o PC, Web. O professor usa a tecnologia para estimular a aprendizagem-Jogos: possibilidades abertas.

“Educação, tecnologia e mudanças”

Como a tecnologia pode ser usada na educação:

•Para sustentar (apoiar) o que já se faz (Conservador)•Para suplementar (estender) o que se faz (Reformador)•Para subverter (transformar) o que se faz (Inovador)

INOVAÇÃO COM A EDUCOPÉDIA OU COMO APRENDER PODE SER DIVERTIDO.

Diversão e educação…Coisa que eu não achava que não podia andar junto…Com educopédia tem como…(Igor, 12 anos)

VÍDEO 1 – DIVERSÃO E EDUCAÇÃO

VÍDEO 2 – JOGO E COLABORAÇÃO

Pesquisa Ibope/ Oi Futuro /SME 2010

Pesquisa Ibope/ Oi Futuro /SME 2010

USO DE JOGOS NA EDUCAÇÃO.

Jogo é uma das atividade humana mais antigas que temos noticia. Jogo vêm do latim Jocus(ludico). Jogo : Divertimento,passatempo e brinquedoJogar significa: Arriscar, perder,aventurar-se.

O jogo teoricamente seria um atividade improdutiva do ponto de vista econômico... ou não.

Dicas de Empreendedorismo Direto do World of Warcraft (http://webholic.com.br/2010/04/29/dicas-de-empreendedorismo-do-world-of-warcraft/)

USO DE JOGOS NA EDUCAÇÃO.

Jogo é uma das atividade humana mais antigas que temos noticia. Jogo vêm do latim Jocus(ludico). Jogo : Divertimento,passatempo e brinquedoJogar significa: Arriscar, perder,aventurar-se.

O jogo teoricamente seria um atividade improdutiva do ponto de vista econômico... ou não.

Dicas de Empreendedorismo Direto do World of Warcraft (http://webholic.com.br/2010/04/29/dicas-de-empreendedorismo-do-world-of-warcraft/)

Desafios cognitivos apresentados nos jogos:

Tomar decisões;

Fonte : Jonhson (2006).

Avaliar diversas situações que se colocam à frente do jogador;

Busca de recompensa.

Calcular objetivos de longo e curto prazo;

Administrar os recursos disponíveis e fazer escolhas;

APRENDIZAGEM COLATERAL

Um dos elementos presente em vários jogos é o “aprendizado colateral”, ou seja, quando o jogo não tem o intuito direto de ensinar, mas acaba tendo esse efeito, ou incentivando o interesse por um determinado assunto.

Em toda a parte só se aprende com quem se gosta...

(Goethe)

MITO: SEDENTARISMO

JOGO E FISIOTERAPIA

Gameterapia: o tratamento e a cura através dos games: Consoles como o Nintendo Wii já são usados em reabilitações ortopédicas e neurológicas de pacientes.

POSSIBILIDADES....

(

Experimentos e jogos chamam a atenção para aplicação prática do que está sendo ensinado em sala de aula.

“O jogo é uma brincadeira, mas sabendo trabalhar, vira uma ótima ferramenta didática”.

(Rodrigo, professor de Física).OGloboEducação, acessado em 05/10/11 http://goo.gl/dfdOA)

POSSIBILIDADES....

USO COMO APOIO NO ENSINO DE HISTÓRIA

BÚZIOS- ECOS DA LIBERDADE - UEBA

JOGO DA CABANAGEM - UFPA

HORIZONTES FUTUROS...

Horizonte de até um ano: ebooks( Livro Eletrônico) mobiles ( Uso de celular)

Horizonte de até três anos: realidade aumentada aprendizagem baseada em games

Um convite ao jogo....e as novas trilhas. http://www.educacao10.syncmobile.com.br/?p=442

http://www.latec.ufrj.br/animaeco/

Dica...ANIMAECO

franciscopedro@gmail.comfranciscovelasquez@rioeduca.net

@professorcronus

GAME OVER...POR HOJE...