Daniel Figueiredo é formado em História pela Universidade Lusíada de Lisboa-Portugal

Desenvolveu e aprofundou conceitos pedagógicos e educacionais. Fundou a escola Carpe

Diem onde implantou as suas próprias metodologias. É consultor, pesquisador,

conferencista em Desenvolvimento Humano. Ministra palestras e treinamentos focados

no desenvolvimento dos talentos humanos e por conseqüência das organizações. Aborda temas

como: Motivação, Educação, Nutrição, Inteligência Emocional, Coaching, Mentoring, Couseling,

Comunicação, Relacionamento, Liderança e Empreendedorismo.

Formação de Educadores APRESENTAÇÃO O papel dos Educadores sai muitas vezes comprometido pelo fato de a formação que receberam se ocupar dos conteúdos programáticos e não contemplar com a eficácia desejada, soluções para os problemas que se podem verificar no ambiente de sala da aula, bem como as necessidades educacionais dos alunos, atendendo as características sócio-culturais dos jovens de hoje e a complexidade da sociedade em que vivemos. Uma educação assertiva tem de considerar a atualização de metodologias e conceitos adaptados a realidade dos nossos dias. A educação moderna, vista aos olhos das recentes orientações pedagógicas e descobertas científicas, nomeadamente, no que se refere ao cérebro humano, considera o indivíduo em detrimento do coletivismo e exige uma adaptação de novas práticas e metodologias, o que por razões, em última análise, estruturais e funcionais, não pode ser privilegiado na escola, onde impera o coletivismo, muitas vezes inibidor do despertar da consciência do aluno enquanto ser único e individual. Na verdade, contamos com a eventual maior ou menor sensibilidade e ou experiência empírica dos educadores, para inverter o quadro de se assumirem apenas como simples (ainda que bons), transmissores das matérias. O aluno hoje precisa de uma educação personalizada com base numa responsabilidade e motivação sustentada no conhecimento que hoje temos da condição humana e que contemple a satisfação integral das suas necessidades, por forma a dinamizar o desenvolvimento integral das suas capacidades, tendo como ponto de partida o reconhecimento e identificação das mesmas. OBJETIVOS A Formação para Educadores tem como objetivo compensar essa embaraçosa e preocupante lacuna educacional, de forma a minimizar os reflexos da insuficiência da formação despersonalizada e emocionalmente desajustada, a que os alunos estão sujeitos, procurando: - uma melhor relação e identificação das responsabilidades mútuas entre professores e alunos; - um melhor ambiente escolar e em sala de aula; - um significativo aumento do sucesso escolar; - melhorias na motivação e aptidão para o estudo dentro e fora de aula. - um substancial acréscimo na realização profissional e pessoal do Educador.

Educadores,... somos todos nós! DURAÇÃO

PALESTRA: 1H30M

CURSO: 1 dias (ou 2 noites, manhãs ou tardes) – 8 horas

NÚMERO DE PARTICIPANTES

PALESTRA: sem limite CURSO: 20 pessoas (máximo)

METODOLOGIA O evento decorre de forma interativa, priorizando a experiência coletiva, com exemplos práticos. Entrega de certificados a todos os participantes no final (só para o Curso). RESULTADO ESPERADO Dotar os Educadores de Ferramentas que possibilitem uma assertividade na sua função de ensinar,

aumentando resultados e realização profissional (dos Educadores) e escolar (dos Educandos).

RECURSOS

Laptop, equipamento multimídia com projetor, leitor de DVD e som para CD (só para o curso)

Contatos: Departamento de Relações Públicas

Fernanda Novo

Tel.(11) 6837 5096 e-mail: fernanda@aprendaviver.com

ou no site: www.aprendaviver.com

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Daniel Figueiredo www.aprendaviver.com

daniel@aprendaviver.com

[Formação de Educadores] Alto Desempenho para Docentes

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