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História do Design
Ticianne Darin
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1900 1910 1920
Art Nouveau
Cubismo
Futurismo
Dadaísmo Surrealismo
De Stijl
Construtivismo
Bauhaus
Art Decó
I GuerraMundial
Linha do tempo baseada no conteúdo do Livro História do Design Gráfico (Meggs, P., Purvis A.W, 2009)
Contexto
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Lembra que o Art Nouveau se espalhou pelo mundo?
Capa da revista
Jugend, 1896
Na Alemanha, eleficou conhecido comoJugendstil.
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“Federação Alemã do Trabalho” Fundada em 1907 por Peter Behrens, Walter Gropius e Mies Van der Rohe.
WERKBUND
Selo comemorativo
do centenário da
Werkbund
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WERKBUND
Peter Behrens: Elektrische
Tee- und Wasserkessel für
die AEG (1909)
1914-1918
1ª Guerra Mundial
AGITAÇÃO POLÍTICA
CAOS ECONÔMICO
INSTABILIDADE CIVIL
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Enquanto servia na Guerra, um oficial chamado Walter
Gropius sonhava com uma escola de artes que ajudasse a moldar um mundo em que a
máquina fosse usada em benefício do homem.
Depois da guerra, o governo alemão passou a convocar os artistas a se
integrarem à produção industrial, de modo a estimular o crescimento econômico do
país. Dessa iniciativa, surgiu um importante marco na história do design:
STAATLICHES-BAUHAUS
“Casa da construção do estado”. Foi uma escola de vanguarda alemã ligada à
arquitetura, ao design e às artes. É um dos ícones do design moderno, teve influência em todo o mundo e
contribuiu para a sistematização do ensino do design.
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Walter GropiusArquiteto / Fundador da Bauhaus
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“Não há diferença fundamental entre oartesão e o artista. […] Formaremos umaescola sem separação de gêneros que criam barreiras entre o artesão e o artista.Conceberemos uma arquitetura nova, a arquitetura do futuro, em que a pintura,a escultura e a arquitetura formarão um só conjunto.”
Walter GropiusPrimeiro manifesto da Bauhaus, 1919
Esse discurso parece familiar?
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Sim! A Bauhaus derivou da ideia fundamental do Arts and Crafts, de William Morris: resgatar a prática artesanal… com a diferença de esta ser, agora, integrada à indústria.
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Páginas do manifesto da Bauhaus, 1919. Uma catedral se erguendo ao céu ilustrava simbolicamente o ideal ambicioso da Bauhaus.
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"O objetivo final de toda atividade
criativa é a construção. Devemos
todos voltar para o artesanato: a
escola deve servir às oficinas e, um
dia, será absorvida por elas.
Façamos juntos, a nova construção
do futuro que, um dia, se erguerá aos
céus como o símbolo cristalino de
uma nova fé que se aproxima.“
Walter Gropius
Primeiro manifesto da Bauhaus, 1919.
Pensamento Construtivista
Estilo e ideologia
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Estilo e ideologiaGropius queria criar artistas de acordo com uma sociedade democrática, sem hierarquias, somente com funções complementares.
Trabalho conjunto;
Evolução das consciências criadoras, dos trabalhos manuais e da interação
21
22
Uma das
revoluções da
metodologia
de ensino na
Bauhaus
eram as aulas
com base em
oficinas.
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Estilo e ideologia23
Após a mudança para Dessau, em 1925, houve maior ligação entre arte e produção industrial;
O complexo de edifícios projetados por Gropius exibe as principais características Bauhaus:
Tendências construtivistas com o máximo de economia na utilização do solo e na construção;
Atenção às diferentes formas de materiais separadamente como madeira, vidro, metal, etc;
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Forma + Função
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Crise
mundial
de 1929:
Ênfase no
design social
3 fases
Weimar
[1919 – 1924]
Dessau
[1925 – 1932]
Berlim
[1932 – 1933]
Weimar1919 - 1924
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Prédio da
Bauhaus em
Weimar
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Período em WeimarWalter Gropius uniu a escola de Artes e Ofícios à de Belas Artes;
Criação de uma nova escola de arquitetura e desenho: Staatliches Bauhaus (algo como Casa Estatal da Construção).
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Período em WeimarOriginou-se do movimento Arts and Crafts, de William Morris;
Busca restabelecer a importância do artesanato e do artesão;
Bauhaus x Arts and Crafts:
Morris era contrário à revolução tecnológica e a produção em massa;.
Gropius também era contra a ideologia esteticista e decorativa do estilo Art Nouveau.
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Período em WeimarCombate à arte pela arte;
Estimulava a livre criação como uma forma de definir a personalidade do homem;
Ensino elástico:
Participação de alunos, professores e mestres de oficina de forma conjunta.
Trabalho em conjunto, misturando os vários tipos de artes.
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Bauhaus Curriculum
Diagram, Itten, 1923
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Período em WeimarEm pouco tempo, a Bauhaus definiu seu estilo:
Produtos livres de ornamentos, funcionais e econômicos;
Os protótipos saíam de suas oficinas para a produção em série nas indústrias.
Muitos artistas fizeram parte da escola, dentre eles: OskarSchlemmer, Paul Klee, Wassili Kandinski, László Moholy-Nagy e Ludwig Mies van der Rohe.
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Aos poucos, o foco dos artistas da Bauhaus
mudou da produção de objetos únicos e
artesanais para a criação de protótipos a serem
produzidos em massa industrialmente.
A estética funcionalista e a ênfase na geometria
eram aplicáveis a tudo…
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…infusores de chá…
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…brinquedos
de madeira...
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…jogos de xadrez...
39
…jogos de xadrez...
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…e até berços
para bebês.
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Em um cenário de desemprego e alta inflação, até cédulas de
dinheiro eram projetadas na Bauhaus.
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ALGUNS NOMES ILUSTRESDurante a Bauhaus de Weimar.
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PAUL
KLEE
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Colheita de
limões
Paul Klee, 1922
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Senecio
Paul Klee, 1922
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Insula Dulcamara
Paul Klee, 1938
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JOHANNES
ITTEN
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Itten foi o responsável pelo currículo de formação básica da Bauhaus;Graças à contribuição de Kandinsky, o currículo dava grande ênfase à cor e a geometria.
Bauhaus em Weimar
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Princípios do círculo cromáticoTodas as cores dos pintores são pigmentos, ou corpóreas. São cores que absorvem luz, e suas misturas são governadas pelas regras de subtração. Quando cores complementares ou combinação das três primárias são misturadas em determinadas proporções, a resultante subtrativa é o preto. A mesma mistura em cores prismáticas, não corpóreas, levará ao branco como resultante aditiva. (ITTEN, Design and Form: the basic course at the Bauhaus)
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Escolhas de cores variadas fazem surgir sensações e sentimentos variados.
Itten cria uma série de conceitos objetivos sobre harmonia cromática
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Combinação expressiva (Johannes Itten)
Cânone da totalidade cromática (Paul Klee)
Relações psicológicas objetivas e universais para cores e relação com formas geométricas (WasillyKandinsky)
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WASSILY
KANDINSKY
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Além de artista, Kandinsky também foi teórico da arte. Para ele, os elementos visuais eram uma poderosa ferramenta de linguagem.
Na Bauhaus da década de 20, analisavam a forma sob o
aspecto de elementos geométricos básicos.
“Esta linguagem seria compreensível para todos, apoiadas no
simples fato de o olho ser um instrumento universal”
(LUPTON, 2008, p.08).
.
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Composição VIII
Wassily
Kandinsky, 1923
“A cor é [...] um meio para se exercer influência direta sobre a alma. A cor é a tecla. O olho é o martelo. A alma é o piano de inúmeras cordas.
Quanto ao artista, é a mão que, com a ajuda desta ou daquela tecla, obtém da alma a vibração certa.”
Kandinsky
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Cavaleiro
Wassily
Kandinsky, 1914
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Fuga
Wassily
Kandinsky, 1914
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Composição VII
Wassily
Kandinsky, 1923
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Black and Violet
Wassily
Kandinsky, 1914
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MARIANNE
BRANDT
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Marianne Brandt
Conjunto de café
e chá
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OSCAR
SCHLEMMER
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Triadic ballet
Coreografado por
Oskar Schlemmer
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LÁZLÒ
MOHOLY-
NAGY
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Composition Z VIII
Moholy-Nagy,
1924
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JOSEF
ALBERS
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Albers e os
projetos de seus
alunos com papel
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Josef Albers
Nesting tables
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Em 1923, sob cobranças do governo e da população, a Bauhaus fez sua primeira exposição.
Bauhaus em Weimar
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Cartaz da 1ª
exposição da
Bauhaus em
Weimar, 1923.
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A obra mais
importante da
exposição era a
Haus Am Horn,
uma casa
experimental
construída em
uma colina em
Weimar.
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Os móveis e
utensílios eram
projetados nas
oficinas da
escola.
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Dessau1925 - 1932
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Mudança para DessauAmeaçada de ser diluída pela forte oposição dos conservadores, a Bauhaus mudou-se para Dessau.
Lá, Gropius construiu um prédio para a escola que era, em si próprio, um manifesto da arquitetura moderna;
Tornou-se um dos prédios mais importantes do século XX.
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Artefatos do
interior do
prédio:
projetados
nas oficinas
da escola
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Marcel Breuer
Cadeira Wassily
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Marcel Breuer
Cadeira Wassily
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A tipografia
também
exigia novos
paradigmas.
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Ornamentação funcionalidadeEmbelezamento
Adornos
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88
Você está sendo intimado
89
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Artes cênicas
também
tinham espaço
em Dessau.
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HANNES
MEYER
Chefe do
departamento
de arquitetura e
diretor da Bauhaus
de 1928 a 1930
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LUGWIG
MIES VAN
DER ROHE
Arquiteto e diretor da
Bauhaus a partir de 1930.
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A frase de Mies van der Rohe resume o
ideal funcionalista da Bauhaus de Dessau
MENOS É MAIS
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Pavilhão alemão
na Feira Mundial
de Barcelona
(1929)
98
Crown Hall
Projeto de Mies
van der Rohe
99
Crown Hall
Projeto de Mies
van der Rohe
100
Conjunto Lake
Shore Drive
Projeto de Mies
van der Rohe
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O prédio foi
tomado,
depredado e
transformado em
uma escola de
formação de
funcionários do
partido nazista.
102
A cidade de
Dessau foi quase
totalmente
destruída pelos
bombardeios dos
Aliados em 1945,
incluindo o prédio
da Bauhaus, que
foi parcialmente
devastado. Em
1976, iniciou-se o
processo de
restauração do
prédio.
Berlim1932 - 1933
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Em Berlim, a
escola funcionou
em uma fábrica.
Os ideais se
enfraqueceram.
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Últimos anosEm 1932, os nazistas chegaram em Dessau;
A escola foi transferida para Berlim;
Fechou oficialmente em 1933;
Entretanto, o estilo Bauhaus já havia se difundido pelo mundo;
Devido às perseguições nazistas, os mestres da escola migraram para os EUA e Inglaterra, levando consigo os fundamentos da Bauhaus.
Pintura e
Arte Gráfica
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Georg Muche
Figura 19
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Georg Muche
Selo alemão
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Johannes Itten
Torre de fogo
(1920)
110
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Joost Schmidt
ALfabeto
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Josef Albers
Dia e noite VIII
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László
Moholy-Nagy
Suprematismo
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Lyonel Feininger
Lady in Mauve
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Lyonel Feininger
Selo alemão
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Paul Klee
O peixe dourado
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Wassily Kandinsky
Sons Contrastantes
Arquitetura
119
Georg Muche
Haus am horn
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Ludwig Mies van
der Rohe
Casa Farnsworth
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Ludwig Mies van
der Rohe
Crown Hall
122
Ludwig Mies van
der Rohe
Edifício Seagram
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Ludwig Mies van
der Rohe
Museu Berlin Neue
Nationalgalerie
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Marcel Breuer
Whitney Museum
of American Art
125
Ludwig Mies van
der Rohe
Pavilhão alemão
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Walter Gropius
Fábrica Fagus
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Walter Gropius
Impington Village
College
Escultura
129
Gerhard Marcks
Gaeta
130
Gerhard Marcks
Memorial em
Hamburgo
131
Gerhard Marcks
Mulher velha de
luto
132
Gerhard Marcks
O garanhão
relinchador
133
Oskar Schlemmer
Triadic Ballet
Design de Objetos
135
Marianne Brandt
Cinzeiro
136
Marianne Brandt
Lâmpada de
mesa
Fotografia
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László
Moholy-Nagy
Eifersucht, 1927
139
László
Moholy-Nagy
Fotograma, 1922
140
László
Moholy-Nagy
Fotograma, 1923
141
László
Moholy-Nagy
Fotograma, 1939
Legado
143
Contribuições143
Busca pela união entre arte e indústria;
Design racional com ênfase na função e na metodologia;
Revolução e sistematização do ensino (e pesquisa!) do design.
144
Contribuições144
Sua influência continua a ser vista, acima de tudo, por seus métodos e ideias fundamentais, até mais do que em formas e produtos específicos;
Revolucionou o design moderno ao buscar formas e linhas simplificadas, definidas pela função do objeto;
Desenvolvimento de uma abordagem moderna de educação;
145
Contribuições145
Os métodos de ensino e de preparação de aula deram importante contribuição à teoria visual;
Criação de um movimento viável e moderno de design, abrangendo arquitetura, design de produto e comunicação visual;
Tentativa de relacionar a arte com a vida “normal” por meio do design;
Expansão da ideia de melhorar a qualidade, a forma e utilidade dos bens de consumo manufaturados;
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Contribuições146
Interligação com todo tipo de arte, até as “inferiores”, como cerâmica, tecelagem e marcenaria;
Uso de novos materiais pré-fabricados;
Simplificação dos volumes;
Geometrização das formas;
Predomínio de linhas retas;
Abolição da ornamentação desnecessária;
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Contribuições147
Na arquitetura:
Uso de paredes lisas e, geralmente, brancas, abolindo a decoração;
Coberturas planas, transformadas em terraços;
Amplas janelas, em fita, ou fachadas de vidro;
Abolição das paredes internas (como nos lofts).
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Kandinsky Type
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Kandinsky Type
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Material Design
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Produtos da
Apple
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Arquitetura
153
Arquitetura
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Arquitetura
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VídeosHistória do Bauhaus
http://www.youtube.com/watch?v=fflIHl9d-TY&feature=fvwrel
Lázló Moholy-Nagy
http://www.youtube.com/watch?v=u_7Ix_cA7s4
Ludwig Mies van der ROHE(1929) - GERMAN Pavilion
http://www.youtube.com/watch?v=TPDcNUBQwBw
Filme de Laszlo Moholy Nagy
http://www.youtube.com/watch?v=ymrJLhSeIlk
Bauhaus: Design in a Nutshell
https://www.youtube.com/watch?v=ZQa0BajKB4Q
O coração que sabe discernir busca o conhecimento, mas a boca dos tolos
alimenta-se de insensatez.Provérbios 15:14
