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Caderno
C0704
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
7º ano doEnsino Fundamental
Nome do estudante
Data de Nascimento do estudante
SAEMISISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA
2014
LM7EF
Caro(a) estudante,
Você está participando do Sistema de Avaliação Educacional Municipal do Ipojuca - SAEMI. Sua participação é muito importante para sabermos como está a educação em nosso município.
• Hoje, você vai fazer atividades de Língua Portuguesa e Matemática.
• Reserve os últimos 20 minutos para transcrever suas respostas para o cartão de respostas.Cuidado e muita atenção com a ordem das questões para fazer a marcação.
• Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco.
Bom teste!
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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Matemática.
01) (M070767E4) Um proprietário de uma lanchonete registrou na tabela abaixo a quantidade de sucos vendidos em uma semana de trabalho.
Sabores Quantidade vendida
Laranja 170
Uva 150
Maracujá 160
Goiaba 125
Manga 115
Ele registrou esses dados, também, em um gráfico de colunas, para que seus funcionários pudessem ter uma melhor percepção da preferência de seus clientes.De acordo com os dados registrados nessa tabela, qual gráfico representou melhor as informações nela contidas?
A) 175170165160155150145140135130125120115110
Qu
an
tid
ad
e
Laranja Uva Maracujá Goiaba Manga
Sabores
B) 175170165160155150145140135130125120115110
Qu
an
tid
ad
e
Laranja Uva Maracujá Goiaba Manga
Sabores
C) 175170165160155150145140135130125120115110
Qu
an
tid
ad
e
Laranja Uva Maracujá Goiaba Manga
Sabores
D) 175170165160155150145140135130125120115110
Qu
an
tid
ad
e
Laranja Uva Maracujá Goiaba Manga
Sabores
02) (M070762E4) Uma empresa de ônibus possui uma frota de 60 ônibus. No ano de 2012, essa empresa comprou novos ônibus, aumentando sua frota em 15%.Qual foi a quantidade de ônibus comprados por essa empresa?A) 9B) 15C) 69D) 75
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03) (M070717E4) Um professor de Matemática pediu que alguns de seus alunos desenhassem a planificação de um cubo. Observe abaixo o que cada um desses alunos desenhou.
Bianca Carla Davi Felipe Qual desses alunos desenhou a planificação do cubo?A) Bianca.B) Carla.C) Davi.D) Felipe.
04) (M061295E4) Monique fez seu convite de aniversário em forma de uma figura geométrica plana de 3 lados.Qual é essa figura geométrica?A) Losango.B) Pentágono.C) Retângulo.D) Triângulo.
05) (M061347E4) A tabela abaixo apresenta o tempo que alguns produtos levam para se decompor no meio ambiente.
Produto Tempo de decomposição
Jornais 2 a 6 semanas
Papel 2 a 4 semanas
Cascas de frutas 3 meses
Chiclete 5 anos
Latas de alumínio 100 a 500 anos
Plásticos 450 anos
Garrafa de vidro mais de 1 000 anos
Fraldas descartáveis 500 anosDisponível em: <http://4.bp.blogspot.com/_aI2VHLYC4SM/TCnlNOpMg5I/AAAAAAAAACw/4BYlAeeytXc/s1600/tabela+do+lixo.jpg>.
Acesso em: 15 jan. 2014.
Qual é o produto que leva 5 anos para se decompor no meio ambiente?A) Chiclete.B) Fraldas descartáveis.C) Jornais.D) Latas de alumínio.
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06) (M070728E4) O desenho abaixo mostra o trajeto realizado por um navio ao deslocar-se de um ponto P em direção a um ponto R, passando por Q.
α
Q
P
R
Ilha
Ao mudar de direção no ponto Q, para cumprir sua rota, esse navio realizou um giro que correspondeu a um ânguloA) reto.B) raso.C) obtuso.D) agudo.
07) (M061338E4) Uma empresa realizou 2 processos seletivos. No primeiro, contratou 28 trabalhadores e, no segundo, 33.Quantos trabalhadores foram contratados ao todo por essa empresa?A) 63B) 61C) 51D) 33
08) (M061291E4) Observe, abaixo, Bernardo e seus amigos brincando no parquinho da escola durante o intervalo de aula.
Bernardo
Qual é o brinquedo desse parquinho que Bernardo está mais próximo?A) B)
C) D)
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09) (M061326E4) Observe, no quadro abaixo, a decomposição de um número em sua forma polinomial.
9 x 100 + 5 x 10 + 4
Qual é esse número?A) 945B) 954C) 9 054D) 91 514
10) (M070731E4) Observe os pentágonos regulares desenhados na malha quadriculada abaixo.
Pentágono 1 Pentágono 2 Pentágono 3 Pentágono 4
t
t
t t
Em qual desses pentágonos a reta t representa um eixo de simetria?A) 1B) 2C) 3D) 4
11) (M061316E4) Observe a reta numérica abaixo, dividida em segmentos de mesma medida.
219 221 223 225 229 231 233
Qual é o número que está representado pelo símbolo nessa reta numérica?A) 226B) 227C) 228D) 230
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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.
Leia os textos abaixo.
Texto 1
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Frevo ganha título de Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade da UNESCO
O frevo, ritmo musical e de dança do carnaval pernambucano, ganhou [...] o título de Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade, concedido pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO).
Dentre as razões para a escolha estão as cadeias de sociabilidade e diálogo, originárias dessa dança, geradas por jovens e que implicam formas criativas de interagir na dinâmica social e em suas releituras consequentes — como, por exemplo, o uso da arte do frevo em peças de teatro e na dança moderna.
Além disso, o ritmo contribui para o respeito à diversidade cultural e a criatividade humana por ser formado pela mistura música, dança, capoeira, artesanato, entre outros. [...].
O frevo surgiu no fi nal do século XIX em Olinda e Recife, como uma forma de expressão popular nessas cidades. Desde 2007, tem o título de Patrimônio Cultural Imaterial Brasileiro. A proposta de inscrição na UNESCO do ritmo, único candidato brasileiro na seleção, foi realizada pelo Ministério da Cultura e pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan).
Outras 35 candidaturas foram feitas para ingressar na lista de patrimônio, como o canto budista de Ladakh (Índia), o trançado tradicional de chapéus de palha (Equador) e a luteria tradicional de violinos em Cremona (Itália). Segundo a UNESCO, o Patrimônio Cultura Imaterial refere-se a práticas e expressões transmitidas de geração em geração tais como tradições orais, artes performáticas, práticas sociais, rituais e eventos festivos. [...]
Disponível em: <http://www.onu.org.br/frevo-ganha-titulo-de-patrimonio-cultural-imaterial-da-humanidade-da-unesco/>. Acesso em: 20 fev. 2013. Fragmento.
Texto 2
Disponível em: <http://www.waltercarneiro.com/wp-content/FREVO_HUGE.jpg>. Acesso em: 20 fev. 2013.
(P070266F5_SUP)12) (P070266F5) O que esses dois textos apresentam em comum? A) A alegria do povo brasileiro.B) As manifestações culturais brasileira.C) O frevo em Pernambuco. D) Os tipos de danças brasileiras.
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Leia novamente o texto “Frevo ganha título...” para responder às questões abaixo.13) (P070267F5) No Texto 1, o trecho que apresenta a informação principal é:A) “O frevo [...] ganhou [...] o título de Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade...”. (ℓ. 1-2)B) “O frevo surgiu no final do século XIX em Olinda e Recife,...”. (ℓ. 10)C) “Outras 35 candidaturas foram feitas para ingressar na lista de patrimônio,...”. (ℓ. 15)D) “Segundo a UNESCO, o Patrimônio Cultura Imaterial refere-se a práticas e expressões...”. (ℓ. 17-18)
14) (P070268F5) De acordo com o Texto 1, uma das razões pela qual o frevo conquistou o título de Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade foi o fato de eleA) ter sido o único candidato brasileiro na seleção.B) servir como forma de expressão popular.C) ser transmitido de geração em geração.D) possibilitar cadeias de interação social.
Leia o texto abaixo.
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Foram 24 mil campos de futebol que desapareceram em um ano. A destruição da mata atlântica continua subindo, segundo dados da ONG SOS Mata Atlântica e do Inpe [...].
Na comparação entre 2012 e 2013, a derrubada da floresta rica em biodiversidade cresceu 9%. Desde 2008, o acompanhamento anual do desmatamento da floresta atlântica não registrava índices tão elevados.
Com mais essa quantidade grande de árvores ceifadas, o que resta agora da mata atlântica equivale a 8,5% da cobertura original deste bioma, que ocupava, antes do descobrimento, uma extensa área no litoral do país, desde a região Sul até o Nordeste. [...]
Em 28 anos, [...] o bioma perdeu uma área igual a 12 vezes o município de São Paulo.“A situação não pode ser considerada boa, ainda mais depois da entrada em vigor do
Código Florestal há dois anos”, diz Márcia Hirota, diretora-executiva da SOS Mata Atlântica, em alusão a lei que define quanto é permitido desmatar em cada bioma. [...]
Na Amazônia, porém, o desmatamento, que vinha caindo na última década, subiu 28% no último ano analisado, antes mesmo de a lei ser regulamentada.
[...] “Mas é preciso dizer que eles estão fazendo um esforço grande, principalmente por causa da atuação do Ministério Público local. E os índices caíram nos últimos anos”, diz Hirota. Entre 2012 e 2013, a derrubada da mata atlântica mineira caiu 22%, apesar de ainda ser alta.Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/ambiente/2014/05/1460472-desmatamento-na-mata-atlantica-tem-alta-de-9.shtml>.
Acesso em: 29 dez. 2013. Fragmento. (P070269F5_SUP)
15) (P070269F5) Esse texto foi escrito paraA) informar o leitor.B) descrever um lugar.C) dar uma opinião.D) contar uma história.
16) (P070270F5) O assunto desse texto éA) a atuação da ONG SOS Mata Atlântica.B) a biodiversidade da flora brasileira.C) o Código Florestal brasileiro.D) o desmatamento da Mata Atlântica.
17) (P070271F5) De acordo com esse texto, ainda restam da Mata AtlânticaA) 9%.B) 8,5%.C) 18%.D) 22%.
18) (P070272F5) Nesse texto, no trecho “Na Amazônia, porém, o desmatamento,...” (ℓ. 13), a palavra em destaque A) acrescenta uma informação.B) apresenta uma explicação.C) indica uma conclusão.D) mostra uma oposição.
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Leia o texto abaixo.
Disponivel em: <http://osantuario.com/>. Acesso em: 22 jan. 2014. (P070273F5_SUP)
19) (P070273F5) No segundo quadrinho desse texto, a expressão da menina indica que ela estáA) com medo.B) em dúvida.C) espantada.D) eufórica.
Leia o texto abaixo.
Viagem de trem
Uma mulher desce do trem e um passageiro grita: – Ei! A senhora esqueceu um pacote no assento. – Eu sei, ela respondeu. – Mas a senhora não vai levá-lo? – Não, meu fi lho. Estou deixando sanduíche para meu marido. É que ele trabalha na seção “Achados e Perdidos”.
Disponível em: <http://criancas.uol.com.br/ /viagem-de-trem.jhtm>. Acesso em: 10 ago. 2013. (P060118F5_SUP)
20) (P060118F5) Esse texto é engraçado porqueA) o passageiro grita para a mulher que desce do trem.B) o passageiro avisa a mulher que ela esqueceu o pacote.C) a senhora esquece um pacote no assento do trem.D) a mulher deixa o lanche para o marido de forma diferente.
21) (P060119F5) Na frase “– Mas a senhora não vai levá-lo?”, a palavra destacada está no lugar de A) pacote.B) assento.C) sanduíche.D) marido.
22) (P060120F5) O que fez com que essa história acontecesse?A) A senhora descer do trem.B) A senhora esquecer um pacote no assento do trem.C) O passageiro chamar gritar a mulher.D) O marido trabalhar na seção “Achados e Perdidos”.
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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Matemática.
23) (M061292E4) Observe os sólidos geométricos abaixo.
I II III IV
Quais desses sólidos são corpos redondos?A) I e III.B) II e III.C) II e IV.D) III e IV.
24) (M061345E4) Margarida realizou uma pesquisa sobre os preços de um perfume para presentear sua mãe. Na primeira loja, o perfume custava R$ 77,00 e, na segunda, R$ 88,00.Qual é a diferença entre os preços desse perfume nessas duas lojas?A) R$ 1,00B) R$ 11,00C) R$ 12,00D) R$ 165,00 25) (M061297E4) Observe a figura geométrica plana desenhada na malha quadriculada abaixo.
Que figura plana é essa?A) Círculo.B) Pentágono.C) Trapézio.D) Triângulo.
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26) (M061310E4) O desenho abaixo mostra um carro visto de frente, com sua largura indicada.
1 700 mm
Qual é a largura desse carro em metros?A) 1,7B) 17C) 170D) 1 700
27) (M070726E4) Observe o sólido geométrico desenhado abaixo.
Esse sólido tem quantos vértices?A) 10B) 8C) 6D) 3
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28) (M061349E4) No gráfico abaixo, estão representados os países cujas seleções marcaram mais gols na Copa do Mundo de 2010, realizada na África do Sul.
17
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15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0Alemanha
Go
ls m
arcad
os
Holanda Uruguai Argentina Brasil Espanha Portugal
Países
De acordo com esse gráfico, a seleção de qual país marcou 11 gols?A) Alemanha.B) Brasil.C) Portugal.D) Uruguai.
29) (M070745E4) No desenho abaixo, a região em cinza representa os 3 canteiros construídos por Marcelo em sua fazenda.
1 m
1 m
Qual é a medida total da área desses canteiros construídos por Marcelo?A) 99 m2
B) 84 m2
C) 52 m2
D) 33 m2
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30) (M070756E4) Observe abaixo o desenho de um eneágono. Ele foi dividido em 11 partes iguais.
De acordo com esse desenho, qual é a fração que representa a parte colorida em cinza em relação ao total dessas partes?
A) 511
B) 65
C) 116
D) 115
31) (M070734E4) Um voo estava marcado para decolar às 14h30min. Devido ao mau tempo, o voo atrasou 40 minutos para decolar.Qual foi o horário que esse voo decolou após esse atraso?A) 14h10minB) 14h40minC) 15h10minD) 15h40min
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32) (M070768E4) O gráfico abaixo apresenta o faturamento mensal de uma oficina mecânica nos 6 primeiros meses de 2013.
Faturamento mensal
Fatu
ram
en
to (
em
Reais
)16 000
14 000
12 000
10 000
8 000
6 000
4 000
2 000
0
Meses
Janeiro Fevereiro Março Abril Maio Junho
Qual tabela representa os dados desse gráfico?
A) Meses Faturamento (em reais)
Janeiro R$ 12 000,00
Fevereiro R$ 8 000,00
Março R$ 14 000,00
Abril R$ 6 000,00
Maio R$ 10 000,00
Junho R$ 12 000,00
B) Meses Faturamento (em reais)
Janeiro R$ 6 000,00
Fevereiro R$ 8 000,00
Março R$ 10 000,00
Abril R$ 12 000,00
Maio R$ 12 000,00
Junho R$ 14 000,00
C) Meses Faturamento (em reais)
Janeiro R$ 14 000,00
Fevereiro R$ 12 000,00
Março R$ 12 000,00
Abril R$ 10 000,00
Maio R$ 8 000,00
Junho R$ 6 000,00
D) Meses Faturamento (em reais)
Janeiro R$ 12 000,00
Fevereiro R$ 6 000,00
Março R$ 14 000,00
Abril R$ 8 000,00
Maio R$ 12 000,00
Junho R$ 10 000,00
33) (M061334E4) Observe a conta no quadro abaixo.
83– 47
O resultado dessa conta éA) 36B) 44C) 46D) 130
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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.
Leia o texto abaixo.
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A cadeira do dentista
Fazia dois anos que não me sentava numa cadeira de dentista. [...] Cheguei a marcar várias consultas, mas começava a suar frio [...]. Na única ocasião em que botei o pé no gabinete do odontólogo [...], quando ele me informou o preço do serviço, a dor transferiu-se do dente para o bolso. [...]
Adiei o tratamento. Tenho pavor de dentista. [...] Desta vez, porém, não tive como escapar. Os dentes do lado esquerdo já tinham se
transformado em meros figurantes dentro da boca. [...]O dentista surgiu com aquele ar triunfal de quem jamais teve cárie. Ah! Como adoraria
vê-lo sentado na própria cadeira extraindo um siso incluso! [...] Foi logo ordenando:– Abra a boca.Tentei, mas a boca não obedeceu aos meus comandos. [...] – Abra a boca! – insistiu ele. Abri a boca. Numa cadeira de dentista sinto-me tão frágil quanto um recruta diante do
sargento do batalhão. [...]– A anestesia vai impedir a dor – disse ele, armado com uma seringa.– E eu vou impedir a anestesia – respondi duro segurando firme no seu pulso.Ele fez pressão para alcançar minha pobre gengiva. Permaneci segurando seu pulso.
[...] Continuei resistindo, em posição defensiva. Ele subiu em cima de mim. [...] Ele afastou a mão que agarrava seu pulso e desceu com a seringa [...] num gesto rápido, desviei a cabeça. A agulha penetrou a poltrona. [...]
– Não pense que o senhor vai me anestesiar como anestesia qualquer um – disse, dando-lhe um tapa na mão.
A seringa voou longe e escorregou pelo assoalho. Corremos os dois pra alcançá-la [...]. Tapei-lhe o rosto [...] e cheguei antes. A situação se invertera: eu estava por cima.
– Agora sou eu quem dá as ordens – vociferei, rangendo os dentes. – Abra a boca!– Mas... não há nada de errado com meus dentes. [...]– Não, não, não. Por favor – implorou – Morro de medo de anestesia.Era o que eu suspeitava. É fácil ser corajoso com a boca dos outros. Quero ver continuar
dentista é na hora de abrir a própria boca. Levantei-me, joguei a seringa para o lado e disse-lhe, cheio de desprezo:
– Você não passa de um paciente!Disponível em: <http://www.educacaopublica.rj.gov.br/oficinas/lportuguesa/lpe16/02.html>. Acesso em: 31 jul. 2013. Fragmento. (P070274F5_SUP)
34) (P070274F5) Nesse texto, qual trecho mostra que o narrador é um personagem da história?A) “Fazia dois anos que não me sentava numa cadeira de dentista.”. (ℓ. 1)B) “O dentista surgiu com aquele ar triunfal de quem jamais teve cárie.”. (ℓ. 8) C) “A seringa voou longe e escorregou pelo assoalho.”. (ℓ. 23)D) “É fácil ser corajoso com a boca dos outros.”. (ℓ. 28)
35) (P070275F5) A expressão “... a dor transferiu-se do dente para o bolso.” (ℓ. 3-4) foi usada paraA) destacar a parte do corpo que mais doía.B) exagerar a dor de dente sentida pelo paciente. C) indicar que o tratamento de dente era caro.D) sugerir que a dor se espalhou pelo corpo.
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Leia novamente o texto “A cadeira do dentista” para responder às questões abaixo.
36) (P070276F5) Nesse texto, o trecho “Levantei-me, joguei a seringa para o lado e disse-lhe, cheio de desprezo:...” (ℓ. 29-30) apresenta linguagemA) culta.B) informal.C) regional.D) técnica.
37) (P070277F5) De acordo com o trecho “Cheguei a marcar várias consultas, mas começava a suar frio...” (ℓ. 1-2), o narrador estavaA) cansado.B) com calor.C) com medo.D) irritado.
38) (P070278F5) Nesse texto, um dos trechos que apresenta humor é:A) “Cheguei a marcar várias consultas, mas começava a suar frio...”. (ℓ. 1-2)B) “Adiei o tratamento. Tenho pavor de dentista.”. (ℓ. 5)C) “Ele afastou a mão que agarrava seu pulso e desceu com a seringa.”. (ℓ. 18-19)D) “Não, não, não. Por favor [...]. Morro de medo de anestesia.”. (ℓ. 27)
39) (P070279F5) Nesse texto, no trecho “– Abra a boca!” (ℓ. 12), o ponto de exclamação reforça a ideia deA) surpresa.B) irritação.C) dúvida.D) admiração.
40) (P070280F5) No trecho “Corremos os dois pra alcançá-la...” (ℓ. 23), o termo em destaque está substituindo a palavraA) anestesia.B) mão.C) seringa.D) boca.
Leia o texto abaixo.
Disponivel em: <http://www1.folha.uol.com.br/folhinha/quadri/qa19070301.htm>. Acesso em: 22 jan. 2014.
41) (P070281F5) No segundo quadrinho desse texto, a menina demonstra estarA) animada.B) confusa.C) irritada.D) surpresa.
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Leia o texto abaixo.
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Produza sua própria energia
Na teoria, é possível ganhar dinheiro produzindo energia elétrica. Uma regulamentação da Aneel, de dezembro de 2012, liberou: quem produz mais energia do que consome pode vender eletricidade para os outros consumidores. Não é dinheiro fácil.
Bicicletas elétricas [...]Academias e hotéis já utilizam bicicletas que transformam pedaladas em eletricidade.
Os pedais movimentam um dínamo, que gera energia elétrica a partir da mecânica. É claro que, para uma casa, o projeto é pouco rentável ─ afinal, um ciclista solitário não faz milagre. Mas, em uma academia com 20 bicicletas que oferece quatro aulas de spinning por dia, o resultado são 300 kWh por mês, o suficiente para iluminar mais de seis casas ao mês. [...]
Biogás [...]O combustível vem da decomposição de resíduos orgânicos (restos de comida e fezes de
bovinos, porcos, aves e humanos). A transformação ocorre no biodigestor, um recipiente onde os dejetos são colocados e tampados. Lá dentro, bactérias decompõem o material, gerando o biogás, que pode ser queimado para abastecer geradores, fogões e aquecedores. Claro que somente produtores rurais possuem chiqueiros tão grandes, mas matéria-prima não falta.
Disponível em: <http://super.abril.com.br/ecologia/produza-sua-propria-energia-782457.shtml>. Acesso em: 1 fev. 2014. (P060093F5_SUP)
42) (P060093F5) O assunto desse texto éA) a importância da transformação da matéria em gás.B) a produção de energia pelos próprios consumidores.C) o modo de produzir chiqueiros nas áreas rurais.D) o uso de bicicletas para preservar o meio ambiente.
43) (P060094F5) Esse texto apresenta uma opinião no trecho:A) “Não é dinheiro fácil.”. (ℓ. 3)B) “Academias e hotéis já utilizam bicicletas que transformam pedaladas em eletricidade.”. (ℓ. 5)C) “O combustível vem da decomposição de resíduos orgânicos (restos de comida...)”. (ℓ. 11)D) “A transformação ocorre no biodigestor,...”. (ℓ. 12)
44) (P060095F5) De acordo com esse texto, o biogás é produzido pelaA) decomposição de matéria pelas bactérias.B) movimentação do dínamo.C) queima de matéria-prima.D) venda de energia para outros consumidores.
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