Caderno

C0508

LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

5º ano doEnsino Fundamental

Nome do estudante

Data de Nascimento do estudante 

SAEMISISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA

2014

LM5EF

Caro(a) estudante,

Você está participando do Sistema de Avaliação Educacional Municipal do Ipojuca - SAEMI. Sua participação é muito importante para sabermos como está a educação em nosso município.

• Hoje, você vai fazer atividades de Língua Portuguesa e Matemática.

• Reserve os últimos 20 minutos para transcrever suas respostas para o cartão de respostas. Cuidado e muita atenção com a ordem das questões para fazer a marcação.

• Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco.

Bom teste!

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

SaemiSistema de Avaliação EducacionalMunicipal do Ipojuca

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

01) (M051582E4) Na malha quadriculada abaixo foram desenhadas algumas frutas considerando-se como base dois referenciais: linha e coluna.

E F G H

1

2

3

4

Qual é a fruta que está na posição 3G nessa malha quadriculada?A) Abacaxi. B) Banana.C) Limão.D) Uva.

02) (M051455E4) Observe a conta abaixo.

123 3

O resultado dessa conta éA) 14B) 17C) 41D) 43

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03) (M052208E4) O relógio abaixo mostra o horário de início da festa de aniversário de Roberta.

Qual dos relógios abaixo marca o horário de início dessa festa?

A)

19:30

B)

19:06

C)

18:35

D)

17:06

04) (M051502E4) Observe o número abaixo.

12 035

O algarismo que ocupa a ordem de maior valor posicional é oA) 0B) 1C) 2D) 5

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05) (M051451E4) Cláudio foi a uma loja de roupas e comprou 1 camisa, 1 blusa e 1 calça. Observe abaixo o preço dessas roupas compradas por ele.

R$ 15,00 R$ 20,00 R$ 55,00

Qual foi o valor total dessa compra de Cláudio?A) R$ 35,00B) R$ 70,00C) R$ 75,00D) R$ 90,00 06) (M052167E4) Em um dia, Nícolas foi a uma padaria e comprou um bolo de 500 g, um pão de 700 g e 800 g de queijo.Nesse dia, quantos quilogramas de produtos Nícolas comprou, no total, nessa padaria?A) 2B) 20C) 200D) 2 000 07) (M041656E4) Carlos comprou uma bicicleta por 250 reais.Essa bicicleta custou A) cinquenta e dois reais.B) duzentos e cinquenta reais.C) duzentos reais.D) vinte e cinco reais.

08) (M041696E4) Observe no gráfico abaixo a quantidade de pontos marcados pelos quatro jogadores de uma seleção de vôlei que mais pontuaram durante uma olimpíada.

120

100

80

60

40

20

0

Qu

an

tid

ad

e d

e p

on

tos

ma

rca

do

s

Jogador 1 Jogador 2 Jogador 3 Jogador 4

Jogador

6772

83

98

De acordo com esse gráfico, quantos pontos ao todo o jogador 2 marcou nessa olimpíada?A) 67B) 72C) 83D) 98

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09) (M041494E4) Raquel tem 38 anos e sua irmã tem 27. Quantos anos Raquel tem a mais que a sua irmã?A) 65B) 38C) 12D) 11

10) (M041306E4) Gabriel desenhou o mapa da sua sala de aula usando 18 figuras geométricas. Observe abaixo.

Quantos triângulos Gabriel usou para desenhar o mapa da sua sala de aula?A) 1B) 2C) 7D) 9

11) (M031944E4) Observe a reta numérica abaixo. Ela está dividida em partes iguais.

150145140135 170155

O ponto representado pelo símbolo corresponde ao númeroA) 156B) 160C) 165D) 169

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia os textos abaixo.

Texto 1

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Criança na cozinha é o máximo, sabia? Cozinhar é muito, muito legal, tanto para quem cozinha, como para quem come. Fazer uma comidinha para outra pessoa é mais ou menos como fazer um carinho nela. E nem precisa ser aquele prato todo trabalhoso e difícil, com receita e tudo mais. Que nada: até uma salada de frutas, quando feita para alguém que você gosta, sua mãe, sua avó, sua tia, agrada que só vendo!

E olha: preparar algo para você mesmo comer, como um lanche, por exemplo, é também fazer um carinho em você mesmo. É se tratar bem!

Não são muitas as crianças que usam a cozinha de casa para preparar lanches e refeições. Muitas mães fi cam afl itas só de ver o fi lho se melecar e sujar muito o chão da cozinha

enquanto ele prepara os alimentos. Aí, elas vão lá e fazem, para evitar a bagunça. Mas, se insistir, ela vai deixar e fi cará ao seu lado. Sim, porque até você ter prática, vai precisar de um adulto por perto. A partir de então, é só mostrar para a mãe do que uma criança é capaz na cozinha! [...]

Texto 2

Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/colunas/quebracabeca/2014/06/1469818-crianca-deve-cozinhar.shtml>. Acesso em: 17 dez. 2013. (P050633F5_SUP)

12) (P050633F5) Esses textos têm em comumA) a preocupação das mães com os fi lhos.B) a preparação de uma feijoada.C) as experiências de crianças na cozinha.D) as refeições preparados para os pais.

13) (P050635F5) De acordo com o Texto 2, o meninoA) colocou chocolate na feijoada.B) ensinou o pai a fazer uma feijoada.C) fez uma brincadeira com o pai.D) preparou uma comida deliciosa.

14) (P050634F5) O Texto1 foi escrito paraA) avós.B) cozinheiras.C) crianças.D) mães.

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Leia novamente o texto “Criança na cozinha” para responder à questão abaixo.

15) (P050636F5) No Texto 1, há uma opinião no trecho:A) “Cozinhar é muito, muito legal, tanto para quem cozinha, como para quem come.”. (ℓ. 1-2)B) “Não são muitas as crianças que usam a cozinha de casa para preparar lanches...”. (ℓ. 8)C) “Muitas mães ficam aflitas só de ver o filho se melecar e sujar muito o chão...”. (ℓ. 9)D) “Sim, porque até você ter prática, vai precisar de um adulto por perto.”. (ℓ. 11-12)

Leia o texto abaixo.

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Muitos dizem ser necessário estudar em um ambiente silencioso, sem distrações. No entanto, para alguns, o estudo em um ambiente tranquilo também pode ser tedioso e não render em nada. Por isso apoiamos aqueles que gostam de músicas para estudar.

Embora alguns estudos digam que ouvir música não é bom para estudo, acreditamos que ouvir música é uma boa alternativa para estudar calmamente. Você pode criar um ambiente tranquilo, onde você pode ser produtivo estudando sem ser em um silêncio absoluto. A música também ajuda a elevar o seu humor e motivá-lo a continuar, e tem alguns que dizem que ajuda na memorização e no ânimo para estudar.

Mas o desafio é escolher as músicas para estudar. Se você escolher o tipo errado de música, você pode acabar se distraindo com ela, em vez de melhorar a sua concentração para estudar para as próximas provas.

Disponível em: <https://www.examtime.com/pt-BR/blog/musicas-para-estudar/>. Acesso em: 11 maio 2013. Fragmento. (P050637F5_SUP)

16) (P050637F5) Qual é o trecho que apresenta a informação principal desse texto?A) “Muitos dizem ser necessário estudar em um ambiente silencioso,...”. (ℓ. 1)B) “... acreditamos que ouvir música é uma boa alternativa para estudar calmamente.”. (ℓ. 4-5)C) “... e tem alguns que dizem que ajuda na memorização...”. (ℓ. 7-8)D) “Se você escolher o tipo errado de música, você pode acabar se distraindo com ela,...”. (ℓ. 9-10)

17) (P050638F5) De acordo com esse texto, a música eleva A) a concentração.B) a memorização.C) o ânimo.D) o humor.

Leia o texto abaixo.

Disponível em:<http://www.arionaurocartuns.com.br/charge110.shtml>. Acesso em: 26 fev. 2013. (P050639F5_SUP)

18) (P050639F5) Esse texto alerta paraA) a falta de alimentação para os peixes.B) a poluição das águas pelo esgoto.C) os ataques de tubarões aos peixes.D) os perigos de afogamento no mar.

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Lei o texto abaixo.

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A menina transparente

Eu apareço disfarçada de todas as coisas...Posso ser vista no pôr do sol ou no nascer dele.Eu posso estar através da janela,Posso ser vista na asa da gaivotaOu pelo ar que passa por ela.Muitos me veem no mar,Outros na comida da panela. [...]

Tem gente que diz que eu nasço dentro da pessoa,E faço ela olhar diferente,Pra tudo que todos olham,Mas não notam. [...]

Toda vez que alguém me lê para fora, em voz alta,Como se eu fosse uma música,Eu passo para dentro de todo mundo que me vê; [...]

Veja se eu sou esta que fala dentro de você.Eu não posso escrever porque não sou poeta:Sou a poesia!Tente agora fazer um verso.Se eu fosse você, faria.

LUCINDA, Elisa. Disponível em:<http://www.antoniomiranda.com.br/poesia_infantil/elisa_lucinda.html>. Acesso em: 28 jul. 2013. Fragmento. (P050640F5_SUP)

19) (P050640F5) Nesse texto, os versos “Toda vez que alguém me lê para fora, em voz alta,/ Como se eu fosse uma música,” (v. 12-13) mostram A) um deboche da poesia.B) um jogo de palavras com sentidos contrários.C) uma comparação entre a poesia e a música.D) uma ideia exagerada.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://migre.me/leLFx>. Acesso em: 10 nov. 2013. (P042733E4_SUP)

20) (P042733E4) Esse texto é A) um anúncio.B) um convite.C) uma lista.D) uma receita.

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Leia o texto abaixo.

Casa formigueiro

Todas as noites, elas teimam em aparecer. Já tentei de tudo para acabar com elas: iscas, dedetização, mas as formigas continuam fi rmes e fortes. Até parecem as baratas do Zé que gostam mesmo de inseticida. No caso das baratas, eu descobri o melhor repelente: os gatos. Elas viram brinquedo dos bichanos. Mas as formigas são mesmo o nosso problema.

Antes de dormir, olho em cima da pia, embaixo da geladeira... Mas elas são espertas. Não dão nem um pio, não aparecem, fi ngem que estão todas mortas.

É só apagar a luz que elas atacam, já fi z o teste.Folha de São Paulo, Folhinha, 29 mar. 2014, p. 8. Fragmento. (P043187E4_SUP)

21) (P043187E4) No trecho “Elas viram brinquedo dos bichanos.”, palavra “elas” está no lugar deA) baratas.B) formigas.C) geladeiras.D) iscas.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://www.omeninomaluquinho.com.br/PaginaTirinha/PaginaAnterior.asp?da=14072013>. Acesso em: 16 jul. 2013. (P042402E4_SUP)

22) (P042402E4) Esse texto é engraçado porque os meninosA) dividem um chocolate.B) enganam as meninas por causa do chocolate.C) estão catando minhocas.D) levam um susto com a chegada das meninas.

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

23) (M052170E4) Após pagar uma compra, Carlos recebeu 16 reais de troco, em notas e moedas.Nessa compra, quais foram as notas e moedas que Carlos recebeu de troco?

A)

B)

C)

D)

24) (M041672E4) Carina foi a uma papelaria e comprou 5 pacotes de papéis de carta. Cada um desses pacotes tinha 10 papéis de carta.Quantos papéis de carta, ao todo, Carina comprou nessa papelaria?A) 5B) 15C) 50D) 55

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25) (M052153E4) Observe abaixo os objetos que Ricardo separou para lavar o seu carro.

Aspirador de pó

Desinfetante

Luvas

Escova

Balde

Qual desses objetos está à esquerda das luvas?A) Aspirador de pó.B) Balde.C) Desinfetante.D) Escova. 26) (M041654E4) Observe no quadro abaixo a escrita por extenso de um número.

Quarenta e um

Esse é o número A) 14B) 41C) 104D) 401

27) (M041461E4) Marina faz 2 horas de aula de ginástica olímpica por dia.Quantos minutos ela faz de aula de ginástica olímpica por dia?A) 2B) 24C) 60D) 120 28) (M052174E4) A reta numérica abaixo está dividida em partes iguais.

80756055

M

Nessa reta, o ponto M representa o númeroA) 61B) 65C) 70D) 74

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29) (M041664E4) No congelador da casa de Sofia havia 10 picolés. Ela retirou 4 picolés desse congelador.Após essa retirada, quantos picolés sobraram dentro desse congelador? A) 6B) 7C) 13D) 14

30) (M052154E4) Qual dos desenhos abaixo melhor representa uma pirâmide de base quadrangular?

A) B)

C) D)

31) (M052184E4) Observe a conta abaixo.

927 + 32 + 14

Qual é o resultado dessa conta?A) 941B) 959C) 963D) 973

32) (M041692E4) Observe na tabela abaixo a quantidade de mudas de flores que Cristina plantou em seu jardim.

Muda de flor Quantidade

Camélia 5

Margarida 12

Orquídea 8

Rosa 14

De acordo com essa tabela, quantas mudas de margarida, no total, ela plantou em seu jardim?A) 5B) 8C) 12D) 14

33) (M052176E4) Observe o número abaixo.

8 407Qual é o valor posicional do algarismo 8 nesse número?A) 8 unidades de milhar.B) 8 centenas simples. C) 8 dezenas simples.D) 8 unidades simples.

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia os textos abaixo.

Texto 1 Texto 2

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A baleia-azul

Seu coração bate nove vezes por minuto. É o maior animal que existe no mundo Sua cor é linda como a cor que pinta o céu Baleia-azul pra vocêeu tiro o meu chapéu

Posso ouvir sua voz mesmo bem de longeO seu filhote é mais pesado do que um elefanteEm águas frias se alimenta de crustáceo e peixeSó toneladas podem deixá-la bem contente

Baleia-azul sei que você está em extinçãoTem muita gente tentando parar seu coraçãoLute firme, com coragem e determinação Baleia-azul fique aqui por mais um tempão.

BECKY, Elias. Disponível em: <http://letras.mus.br/elias-becky/1948962/>. Acesso em: 27 jan. 2013.

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A baleia-azul pode ser encontrada em todos os oceanos do planeta, embora fuja das águas mais quentes, já que a sua preferência é pelas águas mais frias, ricas em alimento.

A base da alimentação da baleia-azul é o krill, pequeno crustáceo parecido com o camarão, com poucos centímetros de comprimento. Uma baleia adulta desta espécie pode comer mais de 3 toneladas deste alimento por dia.

Em perigo! Estima-se que possa haver no máximo 6000 destes mamíferos no planeta. A causa destes números tão baixos foi a caça desses animais a partir da segunda metade do século XIX e até os anos 60 do século XX. Durante este período podem ter sido caçadas 350000 baleias-azuis.

Neste momento, a espécie é protegida e proibida a sua caça por quase todos os países do mundo.

Disponível em: <http://especiesemextincao.blogs.sapo.pt/692.html>. Acesso em: 15 fev. 2013.

(P050649F5_SUP)

34) (P050649F5) Esses dois textos falam sobre A) a cor que dá o nome para a baleia-azul.B) a proibição da caça das baleias.C) o peso do filhote de uma baleia.D) o risco de desaparecimento da baleia-azul.

35) (P050651F5) De acordo com o Texto 1, o filhote de baleia-azulA) é o maior animal que existe.B) luta firme com coragem.C) pesa mais que um elefante.D) tem problemas no coração.

36) (P050650F5) No Texto 1, nos versos “Baleia-azul pra você/ eu tiro o meu chapéu” (v. 4-5), a expressão “eu tiro o meu chapéu” significaA) admirar.B) apresentar.C) cumprimentar.D) receber.

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Leia novamente o texto “A baleia-azul pode ser...” para responder à questão abaixo.

37) (P050652F5) De acordo com o Texto 2, o número de baleias-azuis no mundo é pequeno porqueA) existem poucos oceanos com água gelada.B) faltam camarões para alimentar esses animais.C) foram caçadas a partir do século XIX.D) foram proibidas em vários países do mundo.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <adotacao.blogspot.com>. Acesso em: 5 fev. 2013. (P050653F5_SUP)

38) (P050653F5) Esse texto éA) um anúncio.B) um convite.C) uma placa.D) uma tirinha.

Leia o texto abaixo.

Duas mulheres se encontram.– Clotilde, que blusa linda você está usando! – falou uma.– Você gostou, Cláudia? É de uma lã especial! Foram necessárias oito ovelhas para fazê-la!– Nooossa, que chique! E eu nem sabia que já tinham ensinado ovelhas a costurar!

Disponível em:<http://www.portaldohumor.com.br/cont/piadas/1473/Blusa-De-La.html>. Acesso em: 14 jul. 2013. (P050654F5_SUP)

39) (P050654F5) Esse texto é engraçado porqueA) a blusa foi feita de lã especial.B) a lã foi tirada de oito ovelhas.C) Cláudia gostou da blusa que Clotilde estava usando.D) Clotilde pensou que as ovelhas costuraram a blusa.

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Leia novamente o texto “Duas mulheres se encontram.” para responder à questão abaixo.

40) (P050655F5) Nesse texto, na frase “E eu nem sabia que já tinham ensinado ovelhas a costurar!”, o ponto de exclamação indicaA) curiosidade.B) preocupação.C) surpresa.D) tristeza.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://www.towbar.com.br/loja/Produtos.asp?placas=PROIBIDOS&Categoria=37&SubCategoria=142> . Acesso em: 17 set. 2013. (P050656F5_SUP)

41) (P050656F5) Qual é a mensagem desse texto?A) Atenção com os animais aquáticos.B) Cuidado com a poluição das águas.C) É necessário praticar esportes.D) É proibido nadar nesse local.

Leia o texto abaixo.

Como surgiram os museus

Desde a Antiguidade, havia o hábito de se formar coleções de arte, que eram, de tempos em tempos, abertas para visitação das pessoas.

Na Grécia Antiga, os templos dedicados às musas eram chamados “museus”. Segundo a mitologia grega, musa era o nome dado a cada uma das nove deusas que protegiam as artes. Foi por isso que a palavra “museu” passou a ser usada para batizar os lugares onde obras de arte eram produzidas ou expostas.

RICETTO, Ligia. Pintura: arte, técnica e história. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2007. (P042652E4_SUP)

42) (P042652E4) Nesse texto, qual é o trecho que dá ideia de tempo?A) “Desde a Antiguidade, havia o hábito de se formar coleções...”.B) “Foi por isso que a palavra ‘museu’ passou a ser usada...”.C) “... os lugares onde obras de arte são produzidas ou expostas.”.D) “... os templos dedicados às musas eram chamados ‘museus’.”.

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Leia o texto abaixo.

SOUSA, M. Plantando Confusão. Porto Alegre: LP&M, 2010. p. 96. (P043174E4_SUP)

43) (P043174E4) O jeito que o menino colhe amendoim não é o mais fácil porque eleA) colhe escondido do amigo.B) decidiu cavar um buraco por baixo da terra.C) teve que fazer muita força para colher.D) usa apenas um saco.

Leia o texto abaixo.

Proteção dos rios

Assim como os cílios protegem os nossos olhos dos ciscos, a vegetação que cresce na beirada dos rios, córregos e lagos serve de barreira para que a sujeira e a terra das margens não caiam direto na água; por isso recebe o nome de mata ciliar.

Portanto, ela é muito importante para garantir a qualidade e a quantidade de água que a gente tanto precisa.

Recreio. São Paulo: Abril, n. 694, 27 jun. 2013. p. 12. (P043208E4_SUP)

44) (P043208E4) No trecho “Portanto, ela é muito importante...”, a palavra “ela” está no lugar deA) água.B) margem do rio.C) mata ciliar.D) terra.

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