Caderno

C0503

LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

5º ano doEnsino Fundamental

Nome do estudante

Data de Nascimento do estudante 

SAEMISISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA

2014

LM5EF

Caro(a) estudante,

Você está participando do Sistema de Avaliação Educacional Municipal do Ipojuca - SAEMI. Sua participação é muito importante para sabermos como está a educação em nosso município.

• Hoje, você vai fazer atividades de Língua Portuguesa e Matemática.

• Reserve os últimos 20 minutos para transcrever suas respostas para o cartão de respostas.Cuidado e muita atenção com a ordem das questões para fazer a marcação.

• Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco.

Bom teste!

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia os textos abaixo.

Texto 1

5

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Criança na cozinha é o máximo, sabia? Cozinhar é muito, muito legal, tanto para quem cozinha, como para quem come. Fazer uma comidinha para outra pessoa é mais ou menos como fazer um carinho nela. E nem precisa ser aquele prato todo trabalhoso e difícil, com receita e tudo mais. Que nada: até uma salada de frutas, quando feita para alguém que você gosta, sua mãe, sua avó, sua tia, agrada que só vendo!

E olha: preparar algo para você mesmo comer, como um lanche, por exemplo, é também fazer um carinho em você mesmo. É se tratar bem!

Não são muitas as crianças que usam a cozinha de casa para preparar lanches e refeições. Muitas mães fi cam afl itas só de ver o fi lho se melecar e sujar muito o chão da cozinha

enquanto ele prepara os alimentos. Aí, elas vão lá e fazem, para evitar a bagunça. Mas, se insistir, ela vai deixar e fi cará ao seu lado. Sim, porque até você ter prática, vai precisar de um adulto por perto. A partir de então, é só mostrar para a mãe do que uma criança é capaz na cozinha! [...]

Texto 2

Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/colunas/quebracabeca/2014/06/1469818-crianca-deve-cozinhar.shtml>. Acesso em: 17 dez. 2013. (P050633F5_SUP)

01) (P050633F5) Esses textos têm em comumA) a preocupação das mães com os fi lhos.B) a preparação de uma feijoada.C) as experiências de crianças na cozinha.D) as refeições preparados para os pais.

02) (P050635F5) De acordo com o Texto 2, o meninoA) colocou chocolate na feijoada.B) ensinou o pai a fazer uma feijoada.C) fez uma brincadeira com o pai.D) preparou uma comida deliciosa.

03) (P050634F5) O Texto1 foi escrito paraA) avós.B) cozinheiras.C) crianças.D) mães.

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Leia novamente o texto “Criança na cozinha” para responder à questão abaixo.

04) (P050636F5) No Texto 1, há uma opinião no trecho:A) “Cozinhar é muito, muito legal, tanto para quem cozinha, como para quem come.”. (ℓ. 1-2)B) “Não são muitas as crianças que usam a cozinha de casa para preparar lanches...”. (ℓ. 8)C) “Muitas mães ficam aflitas só de ver o filho se melecar e sujar muito o chão...”. (ℓ. 9)D) “Sim, porque até você ter prática, vai precisar de um adulto por perto.”. (ℓ. 11-12)

Leia o texto abaixo.

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Muitos dizem ser necessário estudar em um ambiente silencioso, sem distrações. No entanto, para alguns, o estudo em um ambiente tranquilo também pode ser tedioso e não render em nada. Por isso apoiamos aqueles que gostam de músicas para estudar.

Embora alguns estudos digam que ouvir música não é bom para estudo, acreditamos que ouvir música é uma boa alternativa para estudar calmamente. Você pode criar um ambiente tranquilo, onde você pode ser produtivo estudando sem ser em um silêncio absoluto. A música também ajuda a elevar o seu humor e motivá-lo a continuar, e tem alguns que dizem que ajuda na memorização e no ânimo para estudar.

Mas o desafio é escolher as músicas para estudar. Se você escolher o tipo errado de música, você pode acabar se distraindo com ela, em vez de melhorar a sua concentração para estudar para as próximas provas.

Disponível em: <https://www.examtime.com/pt-BR/blog/musicas-para-estudar/>. Acesso em: 11 maio 2013. Fragmento. (P050637F5_SUP)

05) (P050637F5) Qual é o trecho que apresenta a informação principal desse texto?A) “Muitos dizem ser necessário estudar em um ambiente silencioso,...”. (ℓ. 1)B) “... acreditamos que ouvir música é uma boa alternativa para estudar calmamente.”. (ℓ. 4-5)C) “... e tem alguns que dizem que ajuda na memorização...”. (ℓ. 7-8)D) “Se você escolher o tipo errado de música, você pode acabar se distraindo com ela,...”. (ℓ. 9-10)

06) (P050638F5) De acordo com esse texto, a música eleva A) a concentração.B) a memorização.C) o ânimo.D) o humor.

Leia o texto abaixo.

Disponível em:<http://www.arionaurocartuns.com.br/charge110.shtml>. Acesso em: 26 fev. 2013. (P050639F5_SUP)

07) (P050639F5) Esse texto alerta paraA) a falta de alimentação para os peixes.B) a poluição das águas pelo esgoto.C) os ataques de tubarões aos peixes.D) os perigos de afogamento no mar.

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Lei o texto abaixo.

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A menina transparente

Eu apareço disfarçada de todas as coisas...Posso ser vista no pôr do sol ou no nascer dele.Eu posso estar através da janela,Posso ser vista na asa da gaivotaOu pelo ar que passa por ela.Muitos me veem no mar,Outros na comida da panela. [...]

Tem gente que diz que eu nasço dentro da pessoa,E faço ela olhar diferente,Pra tudo que todos olham,Mas não notam. [...]

Toda vez que alguém me lê para fora, em voz alta,Como se eu fosse uma música,Eu passo para dentro de todo mundo que me vê; [...]

Veja se eu sou esta que fala dentro de você.Eu não posso escrever porque não sou poeta:Sou a poesia!Tente agora fazer um verso.Se eu fosse você, faria.

LUCINDA, Elisa. Disponível em:<http://www.antoniomiranda.com.br/poesia_infantil/elisa_lucinda.html>. Acesso em: 28 jul. 2013. Fragmento. (P050640F5_SUP)

08) (P050640F5) Nesse texto, os versos “Toda vez que alguém me lê para fora, em voz alta,/ Como se eu fosse uma música,” (v. 12-13) mostram A) um deboche da poesia.B) um jogo de palavras com sentidos contrários.C) uma comparação entre a poesia e a música.D) uma ideia exagerada.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://migre.me/leLFx>. Acesso em: 10 nov. 2013. (P042733E4_SUP)

09) (P042733E4) Esse texto é A) um anúncio.B) um convite.C) uma lista.D) uma receita.

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Leia o texto abaixo.

Casa formigueiro

Todas as noites, elas teimam em aparecer. Já tentei de tudo para acabar com elas: iscas, dedetização, mas as formigas continuam fi rmes e fortes. Até parecem as baratas do Zé que gostam mesmo de inseticida. No caso das baratas, eu descobri o melhor repelente: os gatos. Elas viram brinquedo dos bichanos. Mas as formigas são mesmo o nosso problema.

Antes de dormir, olho em cima da pia, embaixo da geladeira... Mas elas são espertas. Não dão nem um pio, não aparecem, fi ngem que estão todas mortas.

É só apagar a luz que elas atacam, já fi z o teste.Folha de São Paulo, Folhinha, 29 mar. 2014, p. 8. Fragmento. (P043187E4_SUP)

10) (P043187E4) No trecho “Elas viram brinquedo dos bichanos.”, palavra “elas” está no lugar deA) baratas.B) formigas.C) geladeiras.D) iscas.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://www.omeninomaluquinho.com.br/PaginaTirinha/PaginaAnterior.asp?da=14072013>. Acesso em: 16 jul. 2013. (P042402E4_SUP)

11) (P042402E4) Esse texto é engraçado porque os meninosA) dividem um chocolate.B) enganam as meninas por causa do chocolate.C) estão catando minhocas.D) levam um susto com a chegada das meninas.

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

12) (M051582E4) Na malha quadriculada abaixo foram desenhadas algumas frutas considerando-se como base dois referenciais: linha e coluna.

E F G H

1

2

3

4

Qual é a fruta que está na posição 3G nessa malha quadriculada?A) Abacaxi. B) Banana.C) Limão.D) Uva.

13) (M051455E4) Observe a conta abaixo.

123 3

O resultado dessa conta éA) 14B) 17C) 41D) 43

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5

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14) (M052208E4) O relógio abaixo mostra o horário de início da festa de aniversário de Roberta.

Qual dos relógios abaixo marca o horário de início dessa festa?

A)

19:30

B)

19:06

C)

18:35

D)

17:06

15) (M051502E4) Observe o número abaixo.

12 035

O algarismo que ocupa a ordem de maior valor posicional é oA) 0B) 1C) 2D) 5

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16) (M051451E4) Cláudio foi a uma loja de roupas e comprou 1 camisa, 1 blusa e 1 calça. Observe abaixo o preço dessas roupas compradas por ele.

R$ 15,00 R$ 20,00 R$ 55,00

Qual foi o valor total dessa compra de Cláudio?A) R$ 35,00B) R$ 70,00C) R$ 75,00D) R$ 90,00 17) (M052167E4) Em um dia, Nícolas foi a uma padaria e comprou um bolo de 500 g, um pão de 700 g e 800 g de queijo.Nesse dia, quantos quilogramas de produtos Nícolas comprou, no total, nessa padaria?A) 2B) 20C) 200D) 2 000 18) (M041656E4) Carlos comprou uma bicicleta por 250 reais.Essa bicicleta custou A) cinquenta e dois reais.B) duzentos e cinquenta reais.C) duzentos reais.D) vinte e cinco reais.

19) (M041696E4) Observe no gráfico abaixo a quantidade de pontos marcados pelos quatro jogadores de uma seleção de vôlei que mais pontuaram durante uma olimpíada.

120

100

80

60

40

20

0

Qu

an

tid

ad

e d

e p

on

tos

ma

rca

do

s

Jogador 1 Jogador 2 Jogador 3 Jogador 4

Jogador

6772

83

98

De acordo com esse gráfico, quantos pontos ao todo o jogador 2 marcou nessa olimpíada?A) 67B) 72C) 83D) 98

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20) (M041494E4) Raquel tem 38 anos e sua irmã tem 27. Quantos anos Raquel tem a mais que a sua irmã?A) 65B) 38C) 12D) 11

21) (M041306E4) Gabriel desenhou o mapa da sua sala de aula usando 18 figuras geométricas. Observe abaixo.

Quantos triângulos Gabriel usou para desenhar o mapa da sua sala de aula?A) 1B) 2C) 7D) 9

22) (M031944E4) Observe a reta numérica abaixo. Ela está dividida em partes iguais.

150145140135 170155

O ponto representado pelo símbolo corresponde ao númeroA) 156B) 160C) 165D) 169

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia o texto abaixo.

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A rainha das aves

Há muito, muito tempo, algumas aves velhas decidiram que deviam ter uma rainha. No entanto, não conseguiam decidir como ou quem escolher.

Por isso foram enviados mensageiros para anunciar uma grande assembleia… aves de toda parte foram convidadas.

Finalmente todas as aves se reuniram.A mais velha das aves velhas iniciou a conferência e anunciou o problema… “Como é

que escolhemos uma rainha?”Houve um silêncio. Depois vieram as respostas:– Devia ser a ave maior! – disse uma.– A ave menor! – disse outra.– A ave mais veloz! – disse uma terceira. [...]E o problema permanecia, mas agora era maior do que antes. Finalmente, depois de muita

discussão irritada, foi decidido: a ave que conseguisse voar mais alto seria a rainha. [...]Todas ao mesmo tempo, as aves ergueram-se para o céu. Bateram as asas, saltaram,

pularam e arrastaram-se para o ar como um telhado de asas a subir… Mas acima de todas elas chegou o voo paciente da águia, entre farrapos de nuvens.

– A águia deve ser a rainha – disse – uma ave pequena. E assim se espalhou um murmúrio pela multidão.

Mas, quando a águia já não conseguia voar mais alto... uma carriça1 saiu do seu esconderijo entre as penas das costas da águia e, batendo furiosamente as asinhas, subiu para o ar frio e rarefeito… mais alto do que a águia, mais alto do que todas as outras aves.

E assim a carriça tornou-se rainha das aves. Porque, como concordaram as aves mais velhas, era bom ter por rainha a ave que voava mais alto, mas era ainda melhor ter por rainha a ave mais esperta.

1carriça: pequena ave de cor castanha e corpo arredondado.

Disponível em: <http://www.ogatodasbotas.com/contos-infantis/a-rainha-das-aves>. Acesso em: 12 mar. 2013. Fragmento. (P050641F5_SUP) 23) (P050641F5) Essa história termina quandoA) a águia chega aos farrapos de nuvens.B) a carriça é eleita a rainha das aves.C) as aves decidiram escolher uma rainha.D) as aves partiram para o céu numa disputa.

24) (P050642F5) De acordo com esse texto, a rainha deveria ser a ave queA) fosse a mais velha.B) fosse a menor.C) voasse mais alto.D) voasse mais rápido.

25) (P050643F5) No trecho “Mas acima de todas elas,...” (ℓ. 15-16), a palavra destacada está no lugar deA) aves.B) nuvens.C) penas.D) asinhas.

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Leia novamente o texto “A rainha das aves” para responder às questões abaixo.

26) (P050644F5) Nesse texto, existe uma opinião no trecho:A) “... algumas aves velhas decidiram que deviam ter uma rainha.”. (ℓ. 1)B) “E o problema permanecia, mas agora era maior do que antes.”. (ℓ. 12)C) “... uma carriça saiu do seu esconderijo entre as penas das costas da águia e, batendo [...] as asinhas,subiu para o ar frio...”. (ℓ. 19-21) D) “... era bom ter por rainha a ave que voava mais alto, mas era ainda melhor ter por rainha a ave maisesperta.”. (ℓ. 23-24)

27) (P050645F5) De acordo com esse texto, a águiaA) era a ave mais esperta.B) foi eleita a rainha das aves.C) foi enganada pela carriça.D) ofereceu ajuda à carriça.

28) (P050646F5) No trecho “... entre farrapos de nuvens.” (ℓ. 16), a palavra em destaque significa que as nuvensA) eram esquisitas.B) eram poucas.C) estavam carregadas.D) estavam destruídas.

Leia o texto abaixo.

Terry Morgan, 66, diz ter ficado “muito chateado” ao perder um relógio de 500 libras (algo em torno de R$ 1.890). Isso até ele ouvir o alarme do objeto soar... dentro de seu cão Charlie, da raça terra-nova.

Ao ouvir o som familiar perto de Charlie, Morgan ficou animado pensando que finalmente encontraria o relógio. “Primeiro, eu pensei que Charlie estava deitado em cima do relógio. Só quando eu o virei é que percebi que estava dentro dele”, conta Morgan.

O dono levou Charlie imediatamente ao veterinário, que informou a necessidade de uma cirurgia para retirar o relógio de dentro do cachorro. “Mas, quando ele viu a injeção de anestésico, ficou tão apavorado que tossiu até colocar para fora o relógio”, disse Morgan.

Disponível em: <http://uol.com.br/tabloide/ultimas-noticias/tabloideanas/2014/07/27/britanico-perde-relogio-ate-ouvir-alarme-despertar-dentro-do-proprio-cao.htm>. Acesso em: 28 jul. 2013. (P050647F5_SUP)

29) (P050647F5) Esse texto é engraçado porqueA) o cachorro deitou em cima do relógio do dono.B) o cachorro teve medo da injeção.C) o homem achou o relógio na barriga do cachorro.D) o homem perdeu um relógio muito caro.

30) (P050648F5) Esse texto éA) um conto.B) um diário.C) uma notícia.D) uma piada.

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Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://migre.me/fe0va>. Acesso em: 28 jun. 2013. (P042875E4_SUP)

31) (P042875E4) De acordo com esse texto, as crianças devem brincarA) em áreas seguras.B) em passarelas.C) na companhia de adultos.D) na faixa de pedestres.

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Leia o texto abaixo.

Aves curiosas

O pombo-correio quase sempre volta ao ninho. Como ele consegue fazer isso? Mistério! A ave é submetida a um treinamento durante o qual ele solta cada vez mais longe do ninho, amarrando-se, em um de seus pés, uma mensagem que ele levará até “sua casa”.

Na antiguidade, os egípcios já utilizavam os pombos-correios. Até hoje em Paris (na França) eles transportam amostras de sangue que chegariam atrasadas por causa do trânsito. Dessa forma, no momento em que a ambulância chega com o ferido ao hospital, já se sabe o grupo sanguíneo do paciente

LÉOURIER, Charles. O segredo das pedras gravadas: escrever e comunicar. São Paulo: Scipione, 2004. p.38. (Col. Radar). Adaptado. (P043101E4_SUP)

32) (P043101E4) Qual é o assunto desse texto?A) As características do pombo-correio.B) As viagens diárias do pombo-correio.C) Os trabalhos egípcios na antiguidade.D) Os transportes de sangue na França.

Leia o texto abaixo.

Uma formiga estava mancando. Aí, ela encontra com outra formiga e diz:– Ai, amiga, os meus pés estão formigando.

TADEU, Paulo. Rá, Ré, Ri, Ró... Ria! Novas piadas para crianças. São Paulo: Matrix, 2009. (P042763E4_SUP)

33) (P042763E4) Esse texto é A) um aviso.B) um bilhete.C) uma fábula.D) uma piada.

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

34) (M041676E4) Observe abaixo a planta baixa da casa de campo de Eliane.

Vara

nda

Sala de estar

Copa

Quarto

Coz

inha

Ban

heiro

Suíte

De acordo com essa planta baixa, qual cômodo está entre a copa e o banheiro?A) Banheiro.B) Cozinha.C) Sala de estar.D) Varanda.

35) (M051561E4) Miriam distribuiu igualmente 80 salgados em 5 bandejas.Quantos salgados ela colocou em cada bandeja?A) 85B) 80C) 75D) 16

36) (M051507E4) Rafael vai fazer uma viagem de ônibus. Observe abaixo o número da passagem que ele comprou.

58 936

Quantos milhares há nesse número?A) 58 B) 50 C) 8 D) 6

37) (M061308E4) Uma empresa de materiais para limpeza fabrica sabonete líquido e o vende em recipientes com capacidade máxima de 2 litros cada.Qual é a capacidade máxima de cada um desses recipientes, em mililitros?A) 2B) 200C) 2 000D) 20 000

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38) (M052187E4) Observe a conta abaixo.

64 x 100

Qual é o resultado dessa conta?A) 64 000B) 6 400C) 640D) 64

39) (M041693E4) Observe na tabela abaixo a quantidade de cada tipo de doce que Roberta encomendoupara a festa de aniversário de sua filha.

Tipo de doce Quantidade

Brigadeiro 150

Cajuzinho 100

Beijinho 120

Paçoquinha 130

De acordo com essa tabela, qual foi o tipo de doce que Roberta encomendou 100 unidades?A) Beijinho.B) Brigadeiro.C) Cajuzinho.D) Paçoquinha.

40) (M052198E4) Ana pesquisou o preço de um mesmo televisor em duas lojas. Na loja X, o preço dessetelevisor era de R$ 1 395,47, e na loja Y esse televisor custava R$ 1 283,39.Qual foi a diferença de preço encontrada por Ana ao pesquisar o valor desse televisor nessas duas lojas?A) R$ 2 678,86B) R$ 1 283,39C) R$ 112,18D) R$ 112,08

41) (M052161E4) Lúcia colocou um alarme no seu relógio de pulso, que despertou no horário indicado abaixo.

15:00

O alarme do relógio de Lúcia despertou àsA) 15 horas.B) 5 horas.C) 1 hora e 50 minutos.D) 1 hora e 5 minutos.

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42) (M041669E4) Resolva a conta abaixo.

68 + 5

Qual é o resultado dessa conta?A) 63B) 72C) 73D) 118

43) (M052158E4) Observe as figuras geométricas desenhadas abaixo.

12 3 4

O pentágono e o losango são, nessa ordem, as figuras geométricasA) 1 e 2.B) 1 e 4.C) 2 e 3. D) 3 e 4. 44) (M052179E4) Observe o número no quadro abaixo.

3 976

Uma das decomposições desse número éA) 3 unidades simples, 9 dezenas simples, 7 centenas simples e 6 unidades de milhar.B) 3 unidades simples, 9 centenas simples, 7 dezenas simples e 6 unidades de milhar.C) 3 unidades de milhar, 9 dezenas simples, 7 centenas simples e 6 unidades simples.D) 3 unidades de milhar, 9 centenas simples, 7 dezenas simples e 6 unidades simples.

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