® Prof. Liércio Pinheiro de Araújo LINHA DO TEMPO: do surgimento da psicologia científica ao desenvolvimento da psicologia cognitiva Prof. Dr. Liercio

® Prof. Liércio Pinheiro de Araújo

LINHA DO TEMPO:do surgimento da psicologia científica ao desenvolvimento da psicologia cognitivaProf. Dr. Liercio Pinheiro de Araújo


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• Sigmund Freud publica A Interpretação dos Sonhos• Carl G. Jung torna-se assistente de Eugene Bleuler

1901Edward Titchener publica entre 1901 e 1905 os quatrovolumes do seu Manual de Psicologia Experimental

Ivan Pavlov publica os seus achados a respeito do condicionamento clássico

1906

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1907 1912

• Titchener publica The schema of introspection• Max Wertheimer apresenta a psicologia da

gestalt, ao publicar o paper Estudo Experimental sobre a Percepção do Movimento

1913

Jung Bleuler


1913John Watson lança o manifesto behaviorista

Carl G.Jung abandona as ideias freudianas e passa desenvolver as suas próprias teorias psicológicas

Kurt Lewin publica o seu primeiro artigo: Kriegslandchaft

1917 1921

Köhler, Koffka e Wertheimer criam o periódico Psychologische Forshung para dar exposição aos pontos de vista da psicologiada gestalt

Koffka Köhler

1924Max Wertheimer publica Gestalt theory

1935B. F. Skinner diferencia o condicionamento pavloviano do condicionamento operante

Alfred Adler estabelece o periódico InternationalJournal of Individual Psychology

Egon Brunswik foi convidadoKurt Koffka publica Princípios de Psicologia da

GestaltWolfgang Kohler e Kurt Goldstein emigram para os Estados Unidos

Jacob Moreno introduz a técnica de medida sociométrica.

1934

B. F. Skinner utiliza pela primeira vez o termo operante, passandoutilizar o termo respondente para designar os reflexos pavlovianos

1937 1938

B. F. Skinner publica O comportamento dos

Organismos

Carl Rogers desenvolve o Aconselhamento Centrado no Cliente

Adler

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1942Carl Rogers desenvolve a terapia centrada no paciente

1945Kurt Lewin organiza o Centro de Pesquisa para a dinâmica de grupo no Massachussets Institute of Technology

Kurt Goldstein publica O organismo: uma abordagem holista

1947

O matemático Alan Turing publica Computing machinery and inteligence

1950

Abraham Maslow desenvolve no livro Motivação e Personalidadea sua teoria hierárquica da personalidade humana1954

George Kelly publica A Psicologia dos Constructos Pessoais1955

1958

Allen Newell e Herbert Simon publicam o artigo Elementsof a Theory of Human Problem Solving, a primeira exposição da abordagem

do processamento de informação na psicologia

Simon Newell

1972

A. Newell & H. Simon publicam Human Problem

Solving

1985Howard Gardner publica A nova ciência da mente

1967

Primeiro livro-texto geral de Psicologia Cognitiva

de Ulrich Neisser

1956 Fundada a inteligência artificial

(Utilização da analogia da máquina para entender o funcionamento da cognição) Surgimento daPsicologia Cognitiva


CONSTRUCTOS PESSOAIS

George Kelly



Para George Kelly as pessoas criam uma construção cognitiva sobre o ambiente, ou seja, temos um padrão

sistemático para organizar e interpretar nossas relações sociais. A

partir desse sistema fazemos previsões sobre nós, sobre as outras pessoas e também sobre o ambiente.


Assim, para compreender a

PERSONALIDADE temos que conhecer

nossos padrões e formas de organização

e construção de nosso mundo, pois a

interpretação do evento é mais

importante que o próprio evento.



A essas teorizações que fazemos perante

as situações de nossa vida e perante as

outras pessoas, Kelly denominou

CONSTRUCTOS PESSOAIS.



Ou seja, um constructo é a maneira singular de um indivíduo ver a vida,

uma hipótese elaborada intelectualmente para interpretar e

explicar os eventos diários. Nós temos a expectativa que nossos constructos irão prever e explicar a realidade e, estamos testando esses constructos constantemente. Assim, baseamos

nosso comportamento nos constructos e avaliamos os resultados.


Sistemas de Constructo Pessoal: características

básicas POSTULADO FUNDAMENTAL

Nossos processos psicológicos são determinados pela maneira

como antecipamos os eventos. O postulado implica que nós procuramos prever, que

antecipamos os eventos, que tentamos alcançar o futuro pela

janela do presente.

5

REVISÃO

CONSTRUTIVA

2

INVESTIMENTO

1

ANTECIPAÇÃO

4

VALIDAÇÃO3

ENCONTRO



Sistemas de Constructo Pessoal: características básicas

11 Corolários


Corolário da CONSTRUÇÃO

Pelo fato de os eventos repetidos serem semelhantes, podemos prever ou antecipar como experenciaremos no futuro

1


Corolário da INDIVIDUALIDADE

As pessoas compreendem os eventos de diferentes maneiras. Nossos constructos nao refletem tanto a REALIDADE

OBJETIVA, mas principalmente a INTERPRETAÇÃO SINGULAR

2


Corolário da ORGANIZAÇÃO

Organizamos nossos constructos em hierarquia, com alguns constructos subordinados a outros.

Ex.: amigo, leal, protetor

3


Corolário da DICOTOMIA

Os constructos são bipolares; por exemplo, se temos uma determinada opinião sobre honestidade, essa noção

também tem de abranger o conceito de desonestidade

4


Corolário da ESCOLHA

Para cada constructo, escolhemos (liberdade) a alternativa que nos parece melhor, aquela que nos permite prever os resultados de eventos antecipados

(segurança e aventura)

5


Corolário da ÂMBITO

Nossos constructos podem aplicar-se a muitas situações ou pessoas ou limitar-se a uma única

pessoa ou situação (alegres x tristes)

6


Corolário da EXPERIÊNCIA

Testamos nossos constructos nas experiências de vida para certificarmo-nos de que permanecem válidos. Durante os anos que se passaram, nossas experiências nos terão levado a rever

noss sistema de constructos.

7



Corolário da MODULAÇÃO

Podemos modificar nossos constructos em função de novas experiências

8


Corolário da FRAGMENTAÇÃO

Podemos, às vezes, ter constructos subordinados contraditórios ou incoerentes no escopo de nosso sistema

geral de constructos

9


Corolário da COMUNALIDADE

Embora constructos individuais sejam unicamente nossos, as pessoas em grupos ou culturas compatíveis podem

apresentar constructos semelhantes

10


Corolário da SOCIABILIDADE

Tentamos entender como as pessoas pensam e predizer o que farão e, conforme for, modificamos nosso

comportamento

11


ALTERNATIVISMO CONSTRUTIVO


A revisão de nossos constructos é um processo contínuo e

necessário. Temos de ter sempre um constructo alternativo para

cada situação.

Essa adaptabilidade Kelly nomeou de alternativismo construtivo,

para expressar que nossos constructos são flexíveis e

podemos facilmente substitui-los por outros.


ALTERNATIVISMO CONSTRUTIVO

Se nossos constructos fossem inflexíveis e impossíveis de serem revistos, ou determinados pelas

influência que sofremos na infância, não seríamos capazes de lidar com

situações novas.


NATUREZA HUMANA

Kelly propunha uma visão otimista em relação à natureza humana. Ele tratava as pessoas como seres racionais capazes de formar uma estrutura de constructos para, a partir dela, ver o mundo.

Acreditava que o ser humano é o autor de seu próprio destino, e não vítima, como alguns diriam.


NATUREZA HUMANA

Atribui as pessoas o livre-arbítrio a capacidade de escolher a direção que nessa tomará, e de mudar quando for preciso, revendo antigos constructos e formando novos. Segundo Kelly, não estamos presos a nenhum caminho traçado na infância ou na adolescência.

Kelly não considerava que os eventos passados fossem determinantes no comportamento presente, acreditava que somos motivados pelo fato de estarmos vivos, não havendo qualquer outro motivo para invocar qualquer outra explicação.


NATUREZA HUMANA

Não discutiu o papel da hereditariedade na personalidade, ele apenas observou que não somos totalmente dominados por influências ambientais. Vivemos por meio de constructos baseados em nossa interpretação de eventos.


G OE GR KE YE LL

1905-1965


1905

1925

1927

Obteve seu grau de bacharel, especializando-se em física e matemática no Park College, Parkville, Misouri

VIDA E OBRA DE GEORGE KELLY

Insira sua figura ou conteúdo

Matriculou-se em um curso de pós-graduação e recebeu o título de mestre em Sociologia Educacional pela Universidade do Kansas, e Lawrence. Dissertação intitulada “One thousand workes and their leisure”

Geoge Alexander Kelly, filho único, nasceu em 28/04 numa fazenda próxima de Perth, Kansas - EUA


1928

1929

1930/1931

Obteve uma bolsa de estudo da Universidade de Edingburgh, Escócia e completou seu bacharelado em Educação. Nessa época interessa-se pela Psicologia



De volta aos EUA, frequenta o primeiro programa de pós-graduação em Psicologia da Universidade de Iowa. Nove meses depois recebe seu título de doutor

Consegue um emprego na Sheldon Junior College, em Sheldon, Iwoa, ensinando psicologia e oratória e treinando o grupo de teatro


1930/1931

1943

1945-1946

Foi colocado em serviço na Reserva da Marinha dos Estados Unidos e trabalhou no Boureau of Medicine and Surgery na Base de Washington



Depois da guerra, aceitou um cargo de professor na Universadade de Maryland. No ano seguinte foi nomeado professor e diretor de Psicologia Clínica da Oshio State University em Columbus, Ohio. Ali permanecendo por 20 anos e, nesse cargo publicou seus trabalhos mais importantes.

Dois dias depois de concluir o doutorado, casou-se com Gladys Thompson e estabelecou-se no cargo de professor de psicologia na Fort Hay State University, em Kansas, lá permanecendo por 12 anos (grande momento para construçao da Teoria dos Costructos)


Texto ExemploInsira seu próprio texto

Texto ExemploInsira seu próprio texto


Aos 50 anos, Kelly publicou seu trabalho mais importante: The psychology of personal constructs volume one: a theory

of personality e The psychology of personal constructs volume two: clinical diagnosis and psychotherapy (1955)



“kelly passava seu tempo livre atendendo clientes gratuitamente, escrevendo textos teóricos, enviando a diversas partes do mundo

seus trabalhos destinados a explicar e expandir sua teoria e dedicando-se ao desenvolvimento profissional da psicologia clínica. Foi presidente das divisão de psicologia clínica e de

aconselhamento da American Psychological Association, além de presidente da American Board of Examiners in Professional Psychology. Em 1965, Kelly assumiu um cargo na Brandeis

University. Entretanto, no início de março foi hospitalizado e para uma cirurgia relativamente comum. Inesperadamente, houve

complicações e ele morreu logo depois.”


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