CENTRO ESPÍRITA OBREIROS DO SENHOR- DEPTO. DE INFÂNCIA E JUVENTUDE

CLASSE: MATERNAL – 2018/2019

O ato de contar uma história tem uma função real. O próprio processo da narrativa é um processo de cura, em parte porque uma pessoa está se dedicando a contar a você uma estória que tem muito significado para ela. A pessoa se dispõe a essa tarefa porque você pode receber uma certa ajuda na sua vida, mas ela não quer simplesmente chegar e dar um conselho. Quer prestar essa ajuda a você de modo que ela se torne parte do seu ser. É isso que as estórias fazem. Elas diferem dos conselhos pelo fato de que, quando você toma conhecimento delas, elas se tornam um produto de sua própria alma. É por isso que elas curam você.

Alice Walker

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TEMA; A nossa casa é linda!!

INTENÇÃO: despertar na criança que somos seres do Universo.

Quem já olhou para o céu? Pedir que as crianças se deitem olhando para o teto e projetar ali imagens reais de elementos (celestes)

Deus, nosso Papai do Céu, criou o nosso Planeta, o Planeta Terra (tapete representando o planeta dobrado e envolto em papel celofane azul), lá no Universo (mostrar o Universo – móbile feito com guarda-chuva/bambolê as bolinhas que serão os planetas) e entregou para Jesus (imagem de Jesus) cuidar (olhem o nosso Universo! Nossa casa! – estimular a tocar).

SUGESTÃO: fazer massinha caseira de várias cores e misturar as cores, mostrando como o Universo é colorido

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TEMA: Bom dia meu querido Sol!!

INTENÇÃO: perceberem que assim como o calor do sol nos aquece, o amor de Jesus nos protege.

SUGESTÃO: Quando trabalhamos com bebês, discutimos muito a importância de despertar a sensorialidade..., pois os bebês e crianças bem pequenas, descobrem o mundo pelo toque e pela boca. Fazer um tapete de tecido e a cada aula que envolve o planeta, acrescentar um novo elemento, ficaria bem interessante... Exemplo: sol – costurar um sol de feltro; outros planetas – botões grandes e coloridos... (Viviane tem muito retalho de tecido, se acharem interessante, poderá separar alguns com diferentes texturas...)

Tocar o sol quentinho – O sol aquece nosso planeta porque ele é muito quente! E transmite seu calor a todos nós! Vamos ver? (Sol de feltro aquecido com bolsa térmica – Evangelizadora leva cada bebê para que toque e sinta o calor – ir nomeando as sensações).

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- O mundo girou ao redor do sol(convidar os maiorzinhos a girar)

Bom dia meu querido Sol!Em nossa casa venha entrar,As criancinhas acordarOs passarinhos vão voarE todos cantam com amorLouvor, louvor ao criador.

Deus, nosso Papai do Céu, criou o nosso Planeta, o Planeta Terra (tapete representando o planeta dobrado e envolto em papel celofane azul), lá no Universo (mostrar o Universo confeccionado na aula anterior) e entregou para Jesus (imagem de Jesus) cuidar (olhem o nosso planeta! Nossa casa! – estimular a tocar.

Abrir o tapete: (escurecer a sala) Estava escuro e frio aqui! Mas Deus é tão bom que criou o Sol, e seus raios chegaram ao nosso planeta, iluminando e aquecendo!

Cantar a Música O Sol

“o sol nasceu pra mim

E fez assim: tchi, tchi, tchi, tchi...”

Ah! Que bom! Assim nosso planeta está iluminado! Está quentinho! (continuar mostrando o sol com a lanterna sobre o planeta) Nós vemos o sol lá no céu!

Então, o mundo girou e escondeu o sol! Ficou escuro novamente! (escurecer a sala). E Deus criou a lua para que não ficasse tão escuro! Também vemos a lua lá no céu, junto com as estrelas! Elas brilham, brilham e nós não ficamos no escuro! (colocar pisca-pisca na lua e nas estrelas)

E então, o mundo girou novamente, e o Sol apareceu! (sol com lanterna) Que alegria! Vamos cantar novamente? (cantar uma

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vez mais)

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TEMA: Apresentação da Celebração do Natal na IAM – peça infantil: O Vagalume

de Ruth SallesINTENÇÃO: contar a história para a criança e também dizer que ela fará parte do teatro.Esta peça de Natal é baseada numa lenda de Jakob Streit, encontrada na página 15 do livro A Luz do Sol. Ela conta a história do besouro escuro que se tornou luminoso transformando-se em vaga-lume, para poder avisar aos outros animais o nascimento de Jesus. A peça termina com todos cantando a canção “Jesus Nasceu”, porque incluí nela vários animaizinhos nossos, como o bacurau, o pica-pau, o tatu etc.

PERSONAGENS: Coro, José e Maria, o boi e o burro; anjos, pastores; o besouro (vaga-lume), a corça, o coelho, o caracol, o ouriço, arbustos, passarinhos, estrelas cadentes.(O coro fala o tempo todo junto com os outros participantes da cena, ou conforme o critério do evangelizador.)Entram todos; os anjos à frente, cada um com uma vareta tendo na ponta uma estrela.As estrelinhas cadentes também ficam quietinhas de um lado.Os pastores deitam-se a um canto; José e Maria, o boi e o burro ficam diante da manjedoura; os arbustos, de um lado e de outro, escondem a corça, o coelho, o caracol, o ouriço, os passarinhos.Abaixado junto à manjedoura, está um besouro com rodinhas prateadas nas costas e capinha marrom por cima, que será tirada quando ele se transformar em vaga-lume.Cada animalzinho pode ter na cabeça algo que o simbolize.CORO E ANJOS:– Somos os anjos do Natal,e trazemos com nossa luza mensagem celestial:

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Nasceu Jesus!Nasceu Jesus!Na manjedoura ele está deitado,com Maria e José de cada lado.E o boi e o burro bafejam baixinhopara aquecer o Menininho.(Neste ponto os anjos se dirigem para ondeestão os pastores dormindo.)Como dormem os pastores!Mas, com esta estrela de luz,eles devem acordar.– Nasceu Jesus!Nasceu Jesus!Venham todos a Belémpara ver Jesus também!Foi num estábulo pobrezinhoque nasceu o Menininho.PASTORES (acordando, espantados):– Nasceu Jesus?!(Os pastores se levantam e se dirigem até opresépio, seguindo os anjos.)ANJOS (descobrem o besourinho junto àmanjedoura):– Que será isto?!Que faz você, besouro escuro,rastejando a noite todapor entre os talinhos durosda palha da manjedoura?Vá correndo! Suba a serra!Conte a todos os bichinhosdas matas e da campinaque desceu do céu à terrauma Criança divina!BESOURO:– Se nenhuma luz eu tenho,

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nesta noite tão fechadaninguém pode me enxergar.E, se sou pequeno e feio,na notícia abençoadaninguém vai acreditar.ANJOS (tocam nele com a estrela; some acapinha marrom e aparece a outra comrodelinhas prateadas.)– Com estas lindas centelhasde luzes que vão piscando,atravesse a terra inteiravagando e alumiando.Você virou vaga-lumee vai voar pelo mundoa verdade iluminando.VAGA-LUME (vai descobrindo os animais eexclamando em seguida):– Nos arbustos do matinhoeu vejo a corça galhada.– Uma Criança divinado céu nos foi enviada!CORÇA:– Que linda luz!TODOS:– Nasceu Jesus!VAGA-LUME:– Saiu do mato um coelhopulando com muita graça.Vou piscar minha centelhae dizer o que se passa.COELHO:– Que linda luz!TODOS:– Nasceu Jesus!VAGA-LUME:

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– Vejo ali o caracole o ouriço espinhudo.– Antes do nascer do sol,venham cá saber de tudo!CARACOL E OURIÇO:– Que linda luz!TODOS:– Nasceu Jesus!VAGA-LUME:– Nos ninhos aconchegados,dormem tantos passarinhos…– Ouçam, ouçam meu chamado!Cantem, cantem em louvor!Pois nasceu um Menininhoque do céu nos foi mandadopara nos dar seu amor.PASSARINHOS:– Que linda luz!TODOS:– Nasceu Jesus!VAGA-LUME:– E os peixes, quem vai chamar?Pois eu não posso nadar.ANJOS (as estrelas cadentes passam correndoe somem do outro lado):– Olhe as estrelas cadentescomo chovem dentro d’água!Lá no fundo, resplendentes,vão dizer o que se passa.E as escamas dos peixesagora terão mais brilhoe mais colorida graçaporque Deus mandou Seu Filho.TODOS:– Que linda luz!

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Nasceu Jesus!(Todos em seguida cantam, ou então a peçatermina aí.)TODOS (cantam):“Descem anjos lá do céue anunciam desde já:– Em Belém Jesus nasceu!No presépio Ele está.Os pastores, bem juntinhos,dormem, dormem muito bem.– Oh, acordem, pastorinhos,vamos todos a Belém!Vêm do mato o bacuraue o ouriço espinhudo,o tatu e o pica-paua querer saber de tudo.Vêm em bando, vêm zumbindoabelhinhas e besourospara ver Jesus Menino,pois não há maior tesouro.Revoando, os passarinhosvêm cantando em seu louvor,pois nasceu o Menininhoque nos traz seu grande amor.Os peixinhos têm mais brilho,as estrelas têm mais luz.É que Deus mandou seu Filhoé que Deus mandou Jesus!” Fim

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Celebração do Natal – peça infantil: O Vagalume

TEMA: Brilha, brilha estrelinha!!! (PRECISAREMOS DE

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LANTERNAS EMPRESTADAS)

INTENÇÃO: Mostrar as crianças que durante a noite o céu

muda de cor e as estrelas

Mostram-se no céu; e que elas serão as estrelinhas da Peça

de Natal: O vagalume

Música: Brilha, brilha estrelinhaE ouça o que vou lhe contarToda a noite o seu brilhoVem meu sono acalentarBoa Noite…Boa noite

SUGESTÃO: confeccionar o céu, e perguntar: o que esta

faltando?

Confeccionar estrelas de EVA e coloca-las no céu, escolher uma constelação para montar, mostrando que, todos temos um

lugar que é importante para o todo.

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TEMA: Celebração do Natal – peça infantil: O Vagalume

INTENÇÃO: ensaiar com entusiasmo as crianças a Música da

peça: Vagalume

Um vagalume vai sair da minha mão

Voa vagalume vai brilhar na escuridão

Um vagalume vai sair da minha mão, dois vagalumes vão sair da minha mão

Voa vagalume vai brilhar na escuridão (2 vezes)

Um vagalume vai sair da minha mão, dois vagalumes vão sair da minha mão,

três vagalumes vão sair da minha mão

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Voa vagalume vai brilhar na escuridão (2 vezes)

Um vagalume vai sair da minha mão, dois vagalumes vão sair

da minha mão,

Três vagalumes vão sair da minha mão, quatro vagalumes vão

sair da minha mão

Voa vagalume vai brilhar na escuridão (3 vezes)

Voa vagalume vai fazer a claridão!!

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Celebração do Natal na IAM – peça infantil: O Vagalume

de Ruth Salles

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TEMA: Era uma vez um corpo..... e tinha dois ouvidos.....

INTENÇÃO: Oferecer à criança a experiência de ouvir!!!! A importância de fazer silêncio: para ouvir os próprios sons do corpo, da natureza, da cidade, do amiguinho, da mamãe... música! Saber selecionar o que ouvir para que me faça bem.SUGESTÃO: através do estetoscópio ouvir os batimentos cardíacos, e incentiva-los a reproduzir o som com dos pés, com palmas, com sonscomo também reproduzir outros sons, desenhar o som....

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TEMA: Jesus irá nascer!!!

INTENÇÃO: incentivar as crianças a sentirem Jesus em seus corações

Sala enfeitada com flores. Utilizando o Universo como recurso para o início da história: Desde o dia que Deus, nosso Papai do Céu criou nosso Planeta, o Planeta Terra, lá no Universo muito

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tempo se passou, e ele continuava se transformando... Então, há mais de 2.000 anos havia muitas pessoas vivendo no Planeta e Deus enviou um Presente ao Nosso Planeta!

Toda a Terra estava mais bonita, como a nossa sala! Entre essas muitas pessoas que habitavam nosso planeta havia o carpinteiro José e sua esposa Maria. Um dia, um Espírito Celeste (pisca-pisca coberto com celofane) falou para Maria: Jesus vai nascer! Jesus vai nascer!

E Jesus foi crescendo, dentro da barriga de Maria. Quando estava perto dEle nascer, Maria e José tiveram que fazer uma viagem! Deveriam ir para Belém. E assim eles foram, Maria no Burrinho e José (com um cavalinho de pau, percorrer a sala). Andaram muito até chegar a Belém. Quando chegaram lá, já estava quase na hora de Jesus nascer! Foram procurar um lugar para se hospedar, mas todos os lugares estavam cheios! Muitas pessoas também tinham que ir a Belém! José e Maria estavam preocupados, já estava quase anoitecendo! Então eles se abrigaram em uma gruta, que era utilizada por pastores para passar a noite e agasalhar os animais, como uma estrebaria (mesinha recoberta de TNT, com musgo no chão e uma manjedoura dentro). Estava uma linda noite! Muitas estrelas brilhavam no céu! E sobre a gruta, havia um brilho muito forte! Muitos Espíritos celestes ali estavam auxiliando José, Maria e Jesus! E nessa noite tão linda e tão especial, nasceu Jesus! Maria o vestiu e arrumou a manjedoura (o lugar onde os animais se alimentam) para servir de bercinho para o bebê Jesus! E então, Jesus nos ensina uma das suas maiores lições: a humildade! A Humildade é a chave de todas as virtudes!

Ouvir a música Noite Igual: http://youtu.be/c8YMKbAiYcA

Jesus recebeu visitas nessa noite! Um Espírito Celeste apareceu para os Pastores e convidou-os a visitar Jesus! Os magos foram visitá-lo e levaram presentes para Jesus. E hoje, o Espírito Celeste (pisca-pisca envolto em celofane) nos convida: Venham!

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Nasceu Jesus! O enviado de Deus para nos ensinar a amar! Que alegria! Venham! – Convidar as crianças a visitar Jesus na manjedoura.

SUGESTÃO: confecção do presépio

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TEMA: Jesus também foi como as crianças!!!

INTENÇÃO: É natural termos medo, e para superá-lo a prece nos auxilia com coragem

e confiança.

História: O Manto Azul do Céu

Há muito tempo, no meio de uma noite fria, o bebê Jesus nasceu numa terra distante chamada Belém. A Mãe Maria estava vestida com uma linda túnica vermelha e, sob sua cabeça e seus ombros, ela usava um manto azul profundo. Ela enrolou o bebê no manto e o manteve seguro e aquecido em seus braços. Era uma noite clara, com muitas estrelas prateadas brilhando. Acima do lugar onde Cristo nasceu, o céu estava aceso com uma estrela dourada e prateada brilhante. Daquela noite em diante, toda vez que o bebê estava assustado ou incomodado, Mãe Maria o pegava em seus braços, enrolava-o no manto azul e o carregava para ver as lindas estrelas no céu escuro da noite.

Semanas e meses se passaram e um dia, quando o pequeno Cristo Menino estava no jardim brincando com um amigo, de repente, uma tempestade forte estouro no céu. Havia trovões e relâmpagos, e os dois garotos estavam horrorizados. Tremendo de medo, eles correram para dentro para encontrar a Mãe Maria que gentilmente os cobriu com o manto azul escuro. Os garotos pararam de tremer e sentiram-se mais uma vez seguros e satisfeitos.

Os anos se passaram e um dia o Cristo Menino brincava longe

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de casa. Ele tinha ido para a floresta com muitos outros meninos e meninas. Eles estavam se divertindo, cantando e rindo e pulando e dançando. De repente, ouviu-se um terrível uivo. Veio se aproximando e ficando cada vez mais alto. O que era? Eles se perguntavam. Um lobo? Ou talvez um leão? Eles não sabiam, mas estavam tremendo de medo. Um dos garotos pegou uma vareta, outro subiu na árvore mais próxima. Outra criança tremia de medo e tentava se esconder atrás de um arbusto. Mas o Cristo Menino disse: "Vamos todos vocês, vamos correr tão rápido quanto pudermos para encontrarmos Mãe Maria. Ela estenderá seu manto azul sobre nós e não temeremos nada neste vasto mundo".

"Mas como o manto de Mãe Maria vai servir para todos nós?" perguntou uma das garotas.

Não se preocupe com isso", disse o Cristo Menino, "o manto azul de Mãe Maria pode se estender e estender e estender por todo mundo para manter cada criança pequena aconchegada em seu azul".

Assim, as crianças correram para fora da floresta para encontrar Mãe Maria e, como na primeira noite quando o Cristo Menino nasceu, Mãe Maria estendeu seu manto azul em volta de todos os garotos e garotas, mantendo-os aconchegados, aquecidos e seguros.História: autoria: Susan Haris. Retirada do livro "Histórias Curativas Para Comportamentos Desafiadores", de Susan Perrow, ed. Antroposofica.

SUGESTÃO: Cada um pode ser instrumento do amor e da

alegria!!! Podemos fazer

bandinha com instrumentos de material da natureza,

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e ensaio da musica de Natal.

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TEMA: Celebração do Nascimento do menino Jesus

INTENÇÃO: despertar na criança o verdadeiro significado do

Natal, a mensagem do Amor trazida por Jesus Cristo.

Sala enfeitada com flores. Utilizando o Universo como recurso para o início da história: Desde o dia que Deus, nosso Papai do Céu criou nosso Planeta, o Planeta Terra, lá no Universo muito tempo se passou, e ele continuava se transformando... Então, há mais de 2.000 anos havia muitas pessoas vivendo no Planeta e Deus enviou um Presente ao Nosso Planeta!

Toda a Terra estava mais bonita, como a nossa sala! Entre essas muitas pessoas que habitavam nosso planeta havia o carpinteiro José e sua esposa Maria. Um dia, um Espírito Celeste (pisca-pisca coberto com celofane) falou para Maria: Jesus vai nascer! Jesus vai nascer!

E Jesus foi crescendo, dentro da barriga de Maria. Quando estava perto dEle nascer, Maria e José tiveram que fazer uma viagem! Deveriam ir para Belém. E assim eles foram, Maria no Burrinho e José (com um cavalinho de pau, percorrer a sala). Andaram muito até chegar a Belém. Quando chegaram lá, já estava quase na hora de Jesus nascer! Foram procurar um lugar para se hospedar, mas todos os lugares estavam cheios! Muitas pessoas também tinham que ir a Belém! José e Maria estavam preocupados, já estava quase anoitecendo! Então eles se abrigaram em uma gruta, que era utilizada por pastores para passar a noite e agasalhar os animais, como uma estrebaria (mesinha recoberta de TNT, com musgo no chão e uma manjedoura dentro). Estava uma linda noite! Muitas estrelas brilhavam no céu! E sobre a gruta, havia um brilho muito forte! Muitos Espíritos celestes ali estavam auxiliando José, Maria e Jesus! E nessa noite tão linda e tão especial, nasceu Jesus! Maria o vestiu e arrumou a manjedoura (o lugar onde os

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animais se alimentam) para servir de bercinho para o bebê Jesus! E então, Jesus nos ensina uma das suas maiores lições: a humildade! A Humildade é a chave de todas as virtudes!

Ouvir a música Noite Igual: http://youtu.be/c8YMKbAiYcA

Jesus recebeu visitas nessa noite! Um Espírito Celeste apareceu para os Pastores e convidou-os a visitar Jesus! Os magos foram visitá-lo e levaram presentes para Jesus. E hoje, o Espírito Celeste (pisca-pisca envolto em celofane) nos convida: Venham! Nasceu Jesus! O enviado de Deus para nos ensinar a amar! Que alegria!

SUGESTÃO:

Vamos cuidar de Jesus? Com um boneco bebê e diversos itens da rotina de cuidados de bebês (mamadeira, banheira, xampu, sabonetinho, roupinhas, travesseiro...) estimular os bebês e as mamães/papais a cuidar do bebê Jesus.

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TEMA: Celebração do verão

INTENÇÃO: Desenvolver junto à criança a percepção das

diferentes características das estações do ano.

A criança vivencia o verão com uma entrega total à natureza. É uma época de expansão e descontração. A criança experimenta diversos elementos que possibilitam desenvolver o tato, a criatividade, o olfato, equilíbrio, motricidade grossa (subindo nas árvores, correndo, balançando). O verão proporciona também um contato maior com os elementos da natureza, tais como: água (nos tanques de areia, nos banhos de esguicho), terra (areia para fazer bolos, castelos, riachos, pontes, estradinhas no tanque), o calor no ar e nos pezinhos quando pisam no chão bem aquecido pelo sol.

A sensação de entrar no mar, de brincar de fazer castelo de

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areia, admirar conchas, sentir o cheiro de mato, tomar banho de cachoeira ou de mangueira, tudo isso está muito presente nesta época quente de verão.SUGESTÃO: Disponibilizar a caixa de elementos da natureza para brincar poderá enriquecer a proposta.

Brincadeiras:

– Caranguejo não é peixe– Se eu fosse um peixinho– A canoa virou– Numa casinha perto da praia

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TEMA: Você esta com sede? Quer beber água?

INTENÇÃO: proporcionar à criança a percepção que a água que

ela bebe é a mesma água que esta presente na natureza: rios, lagos, que nutre as plantas, animais, peixes... gratidão à água!

História:Deus, nosso Papai do Céu, criou o nosso Planeta, o Planeta Terra, lá no Universo e entregou para Jesus cuidar e organizar (tapete envolto em papel celofane - Olhem o nosso planeta! Nossa casa! Ele é azul! – estimular a tocar). Abrir o tapete: Deus é tão bom que criou a lua e as estrelas (colocar a lua e estrelas piscando) que iluminam o céu quando é noite, e ele também nos deu o Sol (esconder as estrelas e lua e colocar o sol no tapete), que ilumina e nos aquece durante o dia... Um dia o nosso planeta estava tão quente, tão quente que Deus nos deu de presente a água (colocar o “rio” no tapete), a água do reino mineral, para refrescar o nosso mundo. Então Deus criou os rios, os lagos e os mares! O sol aquece a água na terra e aí ela evapora e sobe para o céu pra formar sabem o quê? As nuvens! (mostrar as nuvens) As nuvens escondem o sol lá no céu, cadê o sol, sumiu? Achou! Sabem o que acontece então? O sol aquece as nuvens também e elas viram chuvinha! (usar spray de água)

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♪ “Chuva que cai, plim, plim, plimBem de mansinho plim, plim, plomRega as plantinhasMolha o chãoLava as tristezas do coração, coração!”♪SUGESTÃO: -Com o spray de água: a chuva cai na terra! Cai no ar, cai na mãozinha da (nome dos evangelizandos um a um...)- Com um pote de água: a água é tão boa pra gente que ela fica quentinha quando a gente a aquece, vamos colocar o dedinho na aguinha morna? (mostrar copinho com água morna)... A água fica fria também se a gente quiser... Olha só!(deixar que toquem no copinho com água gelada)A água nos ensina muitas coisas... ensina a humildade porque se nós jogarmos tinta nela ela aceita (“jogar” tinta no pote de água), se nós jogarmos brilho nela (“jogar” gliter no pote de água), ela também aceita! Viram como a água é humilde! Devemos cuidar bem da água, porque ela é o mineral mais importante que existe, que o Papai do céu nos deu de presente! Jesus lavou os pés dos seus amigos com água!- A água pode ser fluidificada pra gente beber e fazer bem pra gente, a gente pode colocar energias boas nela, impondo as nossas mãozinhas, assim! Vamos pedir pra Jesus nos ajudar a colocar bons fluidos na água pra gente tomar? Quem ajuda Jesus? Vamos estender nossas mãos juntos com Jesus! (fluidificar uma jarrinha com água)Em seguida, beber a água fluidificada.

- Cantar a música:♪ A água (Jonas Demeneghi)Papai do Céu, nos deu um grande presente, plim plom,Veja só, pode ser fria ou quente, plim plomA água é grandiosa, humilde e caridosaObrigada Papai do Céu!! ♪

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TEMA: Lançai um sorriso no ar!!

INTENÇÃO: conduzir a criança a se alegrar com o espaço

Através de experiências: soprar, bolinhas de sabão, respirar, encher a barriga de ar, bexiga... conduzir a criança a despertar que o ar envolve a criança, e a Terra lançando a Vida em todo o planeta.

Lançai um sorriso no arComeçai o dia a cantarTra la, la la la la la la la láTra La lá, tra la lá

SUGESTÃO: encher bexigas e brincar livremente; soprando as bexigas, tocando, jogando.

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01/19TEMA: AS CORES

INTENÇÃO: mostrar à criança que as cores despertam em nós sentimentos e emoções

Era uma vez, o Amarelo, o Azul e o Vermelho.

Cada um morava em uma casa e nenhum deles se conversava, pois eles se achavam muito diferentes uns dos outros.

Cada um deles tinha um temperamento diferente:

O Azul era muito solitário e frio; o Amarelo era criativo e ficava em sua casa pintando quadros, mas era tão medroso que não tinha coragem de sair de casa;

O Vermelho, apesar de ser muito alegre e divertido, tinha acabado de se mudar e por isso tinha vergonha de bater na casa de um dos outros dois, com medo do que poderiam pensar de sua atitude.

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Certo dia, o Vermelho, cansado do tédio de não ter ninguém para conversar, saiu de casa para ver as flores de seu jardim. Ao sair, o Vermelho percebeu três garotas que conversavam do lado de fora de sua casa, e então ele resolveu fazer amizade.

Elas se chamavam: Ana Vermelha, Rita Amarela e Bia Azul. O Vermelho logo ficou amigo das três. O Amarelo e o Azul ouviram as conversas e resolveram sair de suas casas para ver o que estava acontecendo. Logo começaram a se soltar para fazer amizades e todos eles viraram grandes amigos.

Com o passar do tempo, eles foram se gostando cada vez mais. O Azul se encantou com a Ana vermelha, o Vermelho se encantou com a Rita Amarela e o Amarelo com a Bia Azul. Eles se aproximaram tanto, que juntos se tornaram uma cor diferente. Azul e Ana Vermelha deram um abraço tão apertado que se transformaram em Roxo, o Vermelho e a Rita amarela também se abraçaram e se tornaram o Alaranjado, e assim também aconteceu com o Amarelo e a Bia azul, que deram um grande abraço e se tornaram o Verde. Agora todas as cores estavam unidas e felizes para sempre.

SUGESTÃO: O evangelizador poderá contar a história utilizando tinta e pincel, fazer as pinceladas de acordo com a narrativa e depois a mistura de cores...

Ao final da história acontecerá um segundo momento que finaliza a prática, e neste as crianças serão convidadas a criarem casas feitas com massinha de modelar nas cores geradas das misturas de cores primárias, e para isso as crianças terão que misturar as massinhas de cores primárias. Para cada criança será entregue dois pedaços de massinha azul, dois na cor vermelho e outros dois na cor amarela, e assim será solicitado que então misturem as cores e em seguida montem uma casinha para os personagens gerados na história.

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TEMA: Pomar

INTENÇÃO: experimentar, tocar, sentir com as crianças a textura, o aroma, a coloração

Saborear cada uma das frutas.

História:Deus, nosso Papai do Céu, criou o nosso Planeta, o Planeta Terra, lá no Universo e entregou para Jesus cuidar e organizar (tapete envolto em papel celofane. Olhem o nosso planeta! Nossa casa! Ele é azul! – estimular a tocar). Abrir o tapete: Deus é tão bom que criou a lua e as estrelas (colocar a lua e estrelas piscando) que iluminam o céu quando é noite, e ele também criou o sol (esconder as estrelas e lua e colocar o sol no tapete), que ilumina e nos aquece durante o dia e a água que refresca nosso mundo (colocar o “rio” no tapete) e forma os rios, lagos e mares. Criou as nuvens (colocar as nuvens no tapete), e o que tem nas nuvens? A chuva (spray)! Deus criou as pedras (colocar as pedras no tapete), a terra (colocar a terra no tapete) e a areia (colocar a areia no tapete).Um dia, há muito tempo, uma sementinha que dormia lá no mar, foi acordada pelo vento (plástico nas mãos), e levada por ele acabou caindo na terra, encontrando ali o seu lugar! Deus deu de presente para a semente e para todos os seres vivos o FLUIDO VITAL (bolhas de sabão)! Vamos cantar?!

♪ Flu, Flu, FluFluido VitalMora nas plantinhasDo Reino Vegetal ♪

Então a sementinha começou a crescer, a crescer, a crescer... Cresceu a plantinha! Nossa, ela já não era mais uma sementinha, mas uma planta. Algumas plantas têm folhas muito gostosas e nutritivas, outras nos dão legumes para nos alimentar (colocar os legumes no tapete)!

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O tempo foi passando, e muitas outras espécies vegetais (colocar os arbustos no tapete) foram criadas por Deus, nosso Papai do Céu, as plantas foram aumentando de tamanho e então surgiram as árvores (colocar árvore no tapete)! As árvores e plantas trabalham muito, elas purificam (limpam) o ar que respiramos!Quando nosso planeta estava bem verdinho, Jesus olhou pra ele e pensou: Está faltando um colorido! E aí Deus criou as FLORES! As flores são coloridas, cheirosas e alegram muito o nosso planeta!As flores nos dão as frutas! As frutas são alimentos muito importantes pra nossa saúde, quem come frutas fica muito forte e feliz! Além disso, as frutas têm uma missão importante aqui na Terra, proteger as sementes, porque dentro das frutas (abrir uma maçã) mora a nossa amiga sementinha. A fruta é a casinha da semente! Olhem é a casa nova dela! SUGESTÃO:Cantar e dançar a música O Rock das Frutas (Anexo I).Deus criou tantas árvores diferentes, cada árvore nos dá um tipo de fruto, cada um é especial, vamos experimentar: SALADA DE FRUTAS (pote com frutas diversas – formato, textura, cor e sabor – carambola, maçã, banana, limão, manga, bergamota)Tem fruta que é doce, tem fruta que é azeda!Ir fazendo comentários à medida que as crianças experimentam com auxílio dos pais! Explorar cores, formatos, cheiros, gostos....Música: Banana, bananeira Goiaba, goiabeira

Laranja, laranjeira Maçã, macieira

Mamão, mamoeiro Abacate, abacateiro

Limão, limoeiro Tomate, tomateiro

Caju, cajueiro Umbu, umbuzeiro

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Manga, mangueira Pêra, pereira

Amora, amoreira Pitanga, pitangueira

Figo, figueira Mexerica, mexeriqueira

Açaí, açaizeiro Sapoti, sapotizeiro

Mangaba, mangabeira Uva, parreira

Coco, coqueiro Ingá, ingazeiro

Jambo, jambeiro Jabuticaba, jabuticabeira

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TEMA: O barco

INTENÇÃO: despertar na criança a imaginação através de uma

folha de papel

Começou assim: Ele estava voando e flutuando pelo céu,

quando caiu nas mãos de uma menina.

E papel disse: hei menina, hei menina, me transforma em um barquinho.

A menina respondeu: Eu vou tentar pegou o papel dobrou pela metade e disse:

Olha papel você não quer ser uma cabana.

O papel respondeu não, não eu quero ser um barquinho.

Então esta bem a menina dobrou o papel novamente, e falou:

Hei papel o que acha de ser um livrinho para as crianças lerem.

O papel não, não eu quero ser um barquinho.

A menina disse esta bem e dobrou o papel mais uma vez para

cá e para cá e perguntou?

Hei papel, você não quer ser uma casinha.

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O papel não, não eu quero ser um barquinho.

Então a menina pegou a casinha dobrou as partes para cima e

para baixo, do outro lado também.

E perguntou hei papel você não quer ser um chapeuzinho de soldado. E o papel não, não, não eu quero ser um barquinho.

E a menina falou está bem e continuou dobrando o papel,

dobrou todas as pontinhas para dentro e perguntou?

Hei papel você não quer ser um saquinho de pipoca. O papel respondeu: Não, não eu quero ser um barquinho.

A claro você quer ser um barquinho.

Então ela pegou o saquinho de papel e dobrou mais uma vez,

para cima e para baixo, para cima e para baixo e falou.

E agora você quer ser um copinho de beber água, o papel respondeu, não, não eu quero ser um barquinho.

A disse: espere só um pouquinho.

Então a menina virou o copinho de beber água para baixo. E começou a puxar as pontinhas, puxar as pontinhas.

E de repente taram o papel se transformou num lindo barquinho.

O barquinho feliz disse: Obrigado, obrigado agora eu posso navegar pelos mares e rios bem feliz.

Obrigado menina.

SUGESTÃO: construir com as crianças todas as fases que o papel passou para tornar-se um barco.

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09/

02/19

TEMA: Papai do Céu é o nosso criador... criou a Natureza.....

criou os animais...

Vamos ouvir os animais (identificar os animais, imitá-los...)

INTENÇÃO: envolver a criança para que perceba como os

Animais comunicam-se uns com os outros.

SUGESTÃO: ouvir os sons da natureza e discernir quais são os animais ali ouvidos; confeccionar imagens destes animais e

brincar de imita-los.

16/

02/19

Tema: “A Pequena Semente” (Ananda Eluf)

INTENÇÃO: conversar com a criança que é gostoso ficar quietinho.

Era uma vez uma pequena semente que caiu da mão de uma criança. A sementinha olhou ao redor e viu tantas coisas bonitas que começou a ficar triste por ser apenas uma semente muito pequena. Desejava ser como as cerejas penduradas acima dela ou como uma laranja doce e suculenta, e não só uma pequena semente.

Olhou para o céu e viu uma revoada de pássaros que voavam e brincavam, fazendo piruetas no ar e imaginou como seria bonito ser um pássaro, ter asas e VOAR!

Mas ela era apenas uma semente muito pequena.Então, ela

olhou para um lado e viu um belo cavalo.

Quão cheio de vida ele é! ‘Eu

também gostaria de ser assim, tão radiante!’, pensou ela.

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Mas ela era apenas uma semente muito pequena. Estava

cansada de ser uma pequena semente, uma semente tão

pequena que ninguém conseguia vê-la.

Olhou para o outro lado e viu uma borboleta azul. Ela tinha

tanta luz, asas leves com desenhos tão bonitos que pensou:

‘Eu também gostaria de ser uma borboleta, ou pelo menos

ter asas especiais ... assim, todo mundo me veria! Mas não é

comum uma pequena semente ter asas...’

E ficou triste, cada vez mais triste, tão triste que começou a

afundar pouco a pouco. E afundou na terra. Ela se sentia

bem na terra quentinha. Choveu.

E fez sol.E de repente, um pequeno caule verde saiu da terra. Mais chuva.E mais sol.

E o caule começou a crescer! Ela ficou muito contente ao saber que uma pequena semente poderia se transformar em uma bela planta!Mais chuva e mais sol.Ela continuou crescendo e crescendo, até que um dia ela olhou para si mesma e viu que era uma linda árvore coberta de deliciosas cerejas.

Os pássaros voaram até ela e pousaram em seus galhos para

cantar e fazer seus ninhos. As mais belas borboletas se

aproximaram e dançaram ao redor de suas folhas.

Os animais dos campos e das florestas vieram dormir no

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frescor de sua sombra, mas ela ficou muito mais contente

quando as crianças subiram em seus galhos para colher as

cerejas e levá-las para casa para comer.

Uma criança pequena subiu na árvore. Pegou uma cereja e a

comeu.

E a pequena semente daquela cereja caiu de sua mão no

chão ...

SUGESTÃO: construir e brincarem na caverna onde a sementinha se escondeu.

23/

02/19

TEMA: Era uma vez um corpo.... que tinha olhos... onde estão os meus olhos?

INTENÇÃO: levar a criança a perceber os olhos, através de brincadeiras com os olhos

abertos e fechados.

SUGESTÃO: Numa caixa fechada (que impeça a visão) incentivar a criança a descobrir

objetos, dizendo se é macio, duro, áspero, molhado...

02/

03/19

TEMA: A terra e a minhoca

INTENÇÃO: mostrar a criança que existem animais morando na Terra.

poema de Ruth Salles

Onde anda ela? Pela terra. Ela anda em ondas e abre

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alasentre os muros duros sob o solo; e os escuros murostorna novos, moles e macios para a lavra.Filtra finos rios onde cava; úmidos respiros para as plantas.Longos labirintos ela trança, onde a vida escorre, que renova.Como come o solo! E ele logo ao solo reverte bem diverso.Nasce de seu rastro? Terra fértil. A terra e a minhoca: fina troca.

SUGESTÃO: massinha caseira para modelarem minhocas.

09/

03/19

TEMA: A ARANHA

INTENÇÃO: mostrar para a criança como a aranha faz para alimentar-se.

Uma aranha tece a teia,meia volta e volta e meia;

solta o fio e salta lá,vai de volta e volta cá.

Sem ter régua nem esquadro,já reforça assim o quadro.

Dentro dele é que ela tece,gira, gira e sobe e desce.

Como brilha rendilhadaessa teia inacabada!

Pois ainda um fio agorasai da teia para fora.

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Nessa linha bem comprida,eis a aranha escondida!

Quando o fio treme bem,ela sabe que já tem

lá na teia uma presapara a sua sobremesa.

poema no ritmo Troqueu (longo-curto)

Troqueu: ___v (longo-curto). É um ritmo lento que ajuda e apoia a fluidez da fala. Ajuda a criança excessivamente expansiva a se concentrar. Ela se solta na sílaba longa e se retrai na sílaba curta.

SUGESTÃO: montar uma teia de aranha com elástico embaixo de uma mesa, tipo cama de gato

16/

03/19

TEMA: Celebração do Outono

INTENÇÃO: mostrar a criança que nesta estação as Árvores e plantas preparam-se para “trocar de roupa” e as folhas

começam a cair... na terra

As crianças vão chegando e logo percebem o cheiro de Chá! Assim que toda turma está reunida, uma roda é preparada, ouve-se o barulhinho daquela pequenina cachoeira que escorre em cada xícara, e esse calor perfumado aquece seus corpinhos permeados com esse carinho que o evangelizador traz em seu ninho... agora estão prontinhos para a aula começar! Ora estimulando a concentração, ora a expansão, e assim auxiliando a estrutura rítmica, tanto física quanto anímica, tornando as crianças cada vez mais fortalecidas para superar as transições.

Bem na terra vou pisar

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Com as pedras possoAprender a caminharFirme como as rochasAaaaaaaaaaaaaaaaaNado n’água com prazerHá peixinhos dentroVou com eles aprenderLeves movimentosEeeeeeeeeeeeeeSei saltar em pleno arAh! Eu gostariaDe ter asas pra voarComo os passarinhosIiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiVejo lá o céu surgirE seus raios docesVem às flores colorirDas mais lindas coresOooooooooooooooooGuardo bem no coraçãoTudo o que me deramTerra, Água, Ar e Luz.Com amor fraternoMmmmmmmmmmm

História:Deus, nosso Papai do Céu, criou o nosso Planeta, o Planeta Terra, lá no Universo e entregou para Jesus cuidar e organizar (tapete envolto em papel celofane, olhem o nosso planeta! Nossa casa! Ele é azul! – estimular a tocar). Abrir o tapete: Deus é tão bom que criou a lua e as estrelas (colocar a lua e estrelas piscando) que iluminam o céu quando é noite, e ele também nos deu o sol (esconder as estrelas e lua e colocar o sol no tapete), que ilumina e nos aquece durante o dia... e por algum tempo estava quente, e as folhas das arvores foram caindo...

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caindo por que é tempo das arvores e plantas trocarem de roupa e logo estará frio....A terra fértil acolhe as sementes que se transformarão em belas plantas. E o nosso coração deve ser fértil como a terra e abrigar e germinar a semente do amor! Ouvir e cantar junto a música Ele tudo fez SUGESTÃO:- Sentir a terra e a areia com os pés – colocar os pés sobre a terra, senti-la, pisá-la, depois na areia, nomear as sensações.- Caixa de areia com folhas e manuseá-las, perceberem a diferença de textura, tamanho.

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03/19

TEMA: Passarinhos

INTENÇÃO: mostrar a beleza dos passarinhos... seu canto...

seu voo pelo ar e que ao nascerem ficam no ninho até

aprenderem a voar!!!

Dois passarinhos dormem no ninhoO primeiro se levanta, bate as asas e cantaVoa, voa um pouquinho, e volta contente pro ninhoO outro passarinho, se levanta, bate as asas e cantaVoa, voa um pouquinho, e volta contente pro ninho.Os dois passarinhos se levantamBatem as asas e cantamVoam sobre árvores e montesE voltam contentes pro ninhoDois passarinhos… dormem no ninho. E os pintinhos nos seus ninhos

SUGESTÃO:

1) mostrar várias imagens de pássaros, suas cores, seu canto

2) Confeccionar um ninho

3) Imitar os passarinhos

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03/19

TEMA: Minhas mãos

INTENÇÃO: perceber com a criança que nossas mãos nos unem ao mundo.

Toc toc toc (polegares)Quem será? (mindinhos)É dona mariquinha (indicadores)Querendo entrar (anulares)Olê olê olê (médios passando um pelo outro)Olê olê olá (bis)Como se brinca:Juntam-se as mãos, palma com palma na altura do peito, enquanto os dedos representam o diálogo, batendo um no outro;Variações : Interagir com o colega um de frente para o outro as mãos na altura do peito.Interagir em roda com os braços abertos cada mão com um colega diferente.

SUGESTÃO: fazer um molde de papel das mãos e torna-la uma flor.

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04/19

TEMA: As Pedras

INTENÇÃO: despertar na criança o respeito pela pedra

História:

Deus, nosso Papai do Céu, criou o nosso Planeta, o Planeta Terra, lá no Universo e entregou para Jesus cuidar e organizar (tapete envolto em papel celofane, olhem o nosso planeta! Nossa casa! Ele é azul! – estimular a tocar). Abrir o tapete: Deus é tão bom que criou a lua e as estrelas (colocar a lua e estrelas piscando) que iluminam o céu quando é noite, e ele também nos deu o sol (esconder as estrelas e lua e colocar o sol no tapete), que ilumina e nos aquece durante o dia... e o planeta ficou tão quente, tão quente que Deus nos deu de presente a

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água (colocar o “rio” no tapete).

Então Ele criou os rios, os lagos e os mares! O sol aquece a água na Terra e aí ela evapora e sobe para o céu pra formar sabem o quê? As nuvens! (colocar as nuvens no tapete) E o sol aquece as nuvens também e elas viram chuva (spray de água)!

O nosso planeta estava passando por muitas transformações, havia uma pedra muito grande (trazer uma pedra grande, confeccionada em papel pardo) um raio caiu em cima dela e a dividiu em muitos de pedaços. Pedaços grandes e pedaços pequenos. (abrir ao meio à pedra de papel pardo de onde sairão pedras de vários tamanhos – fazer com o mesmo papel pardo e colocar as mais escuras de feltro no meio...)

Algumas pedras foram parar bem longe, outras caíram bem perto. Algumas caíram dentro da água e outras caíram fora da água. Umas caíram por cima da terra, outras caíram debaixo da terra (colocá-las embaixo do tapete...). Outras pedras caíram por cima da terra e veio o vento e soprou com força, levantou poeira e veio mais areia que caiu por cima delas. A chuva molhou tudo e as pedras ficaram escondidas e se transformaram em lindas pedras, chamadas de pedras preciosas. (mostrar algumas e nomear as cores, ressaltar que tem brilho...) As pedras são frias. Há pedras lisas e pedras cheias de pontas. Tem pedra grande e pequena. Pesada e leve. Tem pedra escura e pedra clara, tem pedra colorida e pedra sem graça.

SUGESTÃO:

As pedras podem ser pesadas ou leves! Usar duas pedras - dar primeiro a leve, é fácil de segurar, ela é leve, agora segure está com a outra mão (dar uma pedra maior e mais pesada) é pesada! Difícil de segurar! Diferenciar pedra leve, apontar para a mão que segura e pedra pesada, apontando para a pesada.

As pedras podem ser coloridas! Mostrar pelo menos três

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pedras de diferentes cores, nomear as cores. Olhem que lindas! Essas são lisinhas! Vamos sentir! Passar a pedra na palma da mão, mas essa não é, sente (Passar a pedra na palma da mão), ela é rugosa, áspera!

E tem mais! As pedras podem ser molhadas! Aham! Querem ver! Pegar um baldinho com água e algumas pedras dentro, estimular as crianças a pegar a água dentro do baldinho. Por que essas são molhadas? Porque ficam dentro dos rios! (forrar o baldinho com papel azul, como será a evangelizadora que irá manusear pode ser um refratário pequeno e raso, forrado com papel celofane azul)

Trazer uma caixa fechada, com vários tipos de pedras. Chacoalhar! O que será que tem aqui? A caixa terá um orifício (grande que permita a criança visualizar o conteúdo da caixa para não ter medo). Cada criança coloca a mão no orifício, pega uma pedra e classifica conforme as experiências anteriores – É colorida? Pesada? Leve? Lisa? Molhada? (evangelizador pode direcionar e auxiliar).

Música: A Pedra

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04/19

TEMA: O Caracol

INTENÇÃO: despertar na criança a curiosidade em ver o caracol e sua casinha

Caracol vem devagar,sem ter perna, sem ter pé.Mas então como é que éque consegue caminhar?

Pois eu sei o que ele tembem debaixo da casinha!É uma sola molhadinha,que desliza muito bem.

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Na geleia que ela solta,vai nadando o caracol,e depois do pôr-do-soleu espio à toda a volta:

Vejo um rastro como esteiraprateando o chão escuro.Caracol subiu no muro,foi dormir lá na videira!

SUGESTÃO: imitar o caracol

massinha para fazer o caracol e geleca para tocar

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04/19

Havia umTEMA: Meu pé!!!

INTENÇÃO: incentivar a criança a sentir o pé, ele me conduz a muitos caminhos....

Música: O meu pé

Ah põe aqui, ah põe ali o seu pezinhoO seu pezinho bem juntinho com o meu (bis)E depois não vai dizer,que você se arrependeu (bis).

Lenda do CurupiraO Curupira gosta de sentar na sombra das mangueiras para comer os frutos. Lá fica entretido ao deliciar cada manga. Mas se percebe que é observado, logo sai correndo, e numa velocidade tão grande que a visão humana não consegue acompanhar. "Não adianta correr atrás de um Curupira", dizem os caboclos, "porque não há quem o alcance".A função do curupira é proteger as árvores, plantas e animais das florestas. Seus alvos principais são os caçadores, lenhadores e pessoas que destroem as matas de forma predatória. Para assustar os caçadores e lenhadores, o curupira emite sons

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e assovios agudos. Outra tática usada é a criação de imagens ilusórias e assustadoras para espantar os "inimigos das florestas". Dificilmente é localizado pelos caçadores, pois seus pés virados para trás servem para despistar os perseguidores, deixando rastros falsos pelas matas. Além disso, sua velocidade é surpreendente, sendo quase impossível um ser humano alcançá-lo numa corrida.

SUGESTÃO: percurso sensorial; colocar materiais de diversas texturas para que a

criança possa caminhar.

modelar os pés das crianças num único papel e identificar cada uma das crianças;

trilha com caixas com diferentes elementos para a criança pisar estando descalça.

Andar com os pés de várias formas: de costas, de lado, na ponta,

Só calcanhar...

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04/19

TEMA: Joãozinho semente de MaçãINTENÇÃO: mostrar as sementes dento das frutasHistória: Era uma vez um menino chamado Joãozinho, ele gostava muito de comer maçãs e ficava muito feliz ao ver as pequenas sementinhas marrons e lustrosas que dormiam lá dentro. Um dia sua mãe lhe contou que cada uma dessas sementinhas poderia transformar-se numa macieira, se fosse posta na terra, aquecida pelo sol, regada pela chuva e abençoada por Deus.Joãozinho então começou a juntar as sementinhas e todo mundo chamava-o de Joãozinho Semente de Maçã. Quando já havia juntado uma boa porção, pediu à sua mãe: – Por favor, mãezinha, costura uma bolsinha para que eu possa guardar as minhas sementes! A mãe pegou um retalhinho de pano e costurou uma bolsinha

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onde Joãozinho pôs as sementes. Quando a bolsinha ficou cheia, ele foi falar com sua mãe: – Por favor, mãezinha, costure uma bolsa maior para minhas sementinhas! A mãe pegou um retalho maior, costurou uma bolsa maior e Joãozinho pôs as sementinhas nela. E quando essa bolsa também ficou cheia, Joãozinho foi pedir mais uma vez à sua mãe: – Por favor, mãezinha, costure uma bolsa maior para as minhas sementinhas! Depois que essa bolsa ficou cheia, ele foi pedir mais uma vez à sua mãe, e ela então pegou um pano bem grande e costurou um grande saco. Quando esse saco ficou cheio, Joãozinho já era João, um jovem, e disse à sua mãe: – Agora irei pelo mundo e plantarei as sementes, para que todas as crianças possam se alegrar com as maçãs. E preparou-se para a viagem: sapatos ele não tinha, mas estava acostumado a andar descalço e as solas de seus pés estavam bem grossas; na cabeça pôs uma panela, numa mão levou o bastão e no ombro, o saco com as sementes. Mas levava também um livro cheio de orações e histórias santas para pedir a benção de Deus. Assim disse adeus a sua mãe e saiu cantando: "O bom Deus cuida de mim,

e vou cantando assim:Agradeço os seus presentes,A chuva, o sol e as sementes"

Por onde João Semente de Maça passava, ele plantava as sementinhas. Às vezes ele passava a noite numa fazenda ou ficava uns dias ajudando por lá. Quando se despedia espalhava as sementinhas de maçã em volta da casa. Eles teriam um belo pomar um dia! Ele continuou caminhando, caminhando, caminhando, sempre seguindo o sol, até que um dia não pôde continuar: ele havia

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chegado ao mar e o saco estava vazio. Durante o inverno ficou morando com uns amigos e na primavera quando tomou o seu caminho para voltar para casa, a primeira plantinha de maçã que encontrou já havia crescido e não era maior que seu dedo mindinho. As próximas plantinhas já tinham o tamanho de seu dedo anular, outras estavam com o dedo médio, e algumas já tinham o tronco da grossura do seu polegar. Continuou andando e foi encontrando árvores cada vez maiores, primeiro do tamanho de sua mãe, depois do comprimento do seu antebraço, e do comprimento do braço todo. E cada vez maiores estavam até que ele chegou em casa: lá as árvores estavam da altura dele. Sua mãe ouviu-o chegar cantando: "O bom Deus cuida de mim,

e vou cantando assim:Agradeço os seus presentes,A chuva, o sol e as sementes"

Ela correu a encontrá-lo e deu-lhe uma maçã que havia amadurecido nas suas árvores. Essa é a história de Joãozinho Semente de Maçã.

SUGESTÃO: 1) fazer gestos com a poesia:

Fiz de conta ser uma sementinhaBem quietinha, deitadinha pelo chãoe agora uma nuvenzinha vai chegar e chegando perto de mim vai me molharDe repente, vai ficando quente, muito quente é o sol que chegae a nuvem diz, tchau!E a sementinha vai crescendo sem pararnuma arvorezinha vou me transformar.E agora enche a mãozinha de sementesmuita atenção pra brincadeira começarCante bem bonita a canção da sementinhae no finalzinho jogue todas para o ar.

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-2) mostrar várias sementes para que as crianças possam manuseá-las3) levar a maçã para apreciar a semente e degustar... será um sucesso

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