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Coordenadoria de Núcleo de Inclusão e Acessibilidade

RELATÓRIO ANUAL DO NÚCLEO DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE

Dezembro 2016

PRÓ-REITORIA DE GESTÃO DE PESSOASDEPARTAMENTO DE DESENVOLVIMENTO DE GESTÃO DE PESSOAS

NÚCLEO DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE Escola de Engenharia, prédio Centenário, sala 105. Praça Argentina, 09, Porto Alegre, RS

Telefone: (51) 3308-4946 [email protected]

Sumário1. Apresentação2. Formação e Capacitação à Comunidade

2.1 Capacitações aos servidores2.2 Construção de Projeto para Criação e Registros de Sinais de Libras2.3 Participação em Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e

Interpretação de LIBRAS e Língua Portuguesa2.4 Salão UFRGS – EDUFRGS III

3. Divulgação e Comunicação com a Comunidade Universitária3.1 Materiais impressos para divulgação: folders, cartazes e panfletos3.2 Novo Site Acessível3.3 Salão UFRGS – EDUFRGS III3.4 Semana da Pessoa com Deficiência 3.5 Convites de rádio e TV UFRGS

4. Ensino, Pesquisa e Extensão4.1 Participação em Fóruns4.2 Participação em Disciplinas Acadêmicas4.3 Projetos de Extensão e Formação à Comunidade Acadêmica4.4 Portas Abertas 20164.5 Parceria com o IFRS Campus Porto Alegre (Instituto Federal do Rio Grande

do Sul)4.6 Participação em Pesquisas de Pós-Graduação e Trabalhos Acadêmicos 4.7 Troca de Experiência entre Instituições de Ensino Superior (IES)4.8 Vestibular

5. Infraestrutura, tecnologias assistivas e serviços5.1 Arquitetônicas e estruturais5.2 Mapeamento das pessoas com Deficiência na UFRGS5.3 Tecnologias Assistivas5.4 Tradução e Interpretação em Libras/Português5.5 Atendimento e acompanhamento de equipe interdisciplinar5.6 Equipe Multiprofissional de Acessibilidade (EMA)

6. Considerações finais7. Anexos

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1. Apresentação

Com o objetivo de dar transparência à comunidade universitária, o INCLUIR

apresenta esse relatório anual com as atividades desenvolvidas durante o ano de 2016.

Salientamos que o INCLUIR tem a competência de atender as demandas de

inclusão e acessibilidade trazidas ao setor pelas pessoas atendidas e, junto a elas e em

articulação com as suas unidades acadêmicas ou administrativas, efetivar os serviços

de acessibilidade.

O INCLUIR atua em duas linhas de ação, desenvolvidas em parceria com as

instâncias da UFRGS:

Articulação, fomento e consolidação da política de inclusão e acessibilidade

na UFRGS.

Acompanhamento e apoio técnico às pessoas com deficiência.

São atividades de apoio técnico disponíveis pelo INCLUIR a toda comunidade

universitária: ledor e escrevente; produção de materiais didáticos em Braille, áudio,

ampliado e táteis; guia vidente; acompanhamento em sala de aula e estudos

extraclasse; Tradução e Interpretação de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS); acesso a

softwares ledores, ampliadores de tela, lupas eletrônicas, linha Braille, scanner e

fusora. Tais atividades de apoio técnico se articulam com a adaptação necessária para

garantir o acesso aos serviços e produtos de ensino, pesquisa e extensão, além das

atividades laborais na UFRGS em seus mais variados espaços e horários de expediente.

O INCLUIR tem despendido esforços no sentido de expansão dos métodos das

ações que perpassem o currículo, a comunicação, a infraestrutura e programas de

extensão e de pesquisa, e para isso, insistido do estreitamento da relação entre órgãos

relevantes para a articulação em conjunto de ações de acessibilidade. Tal articulação é

fundamental para que a UFRGS possa qualificar as ações de atendimento aos

candidatos com deficiência ao vestibular, garantindo o acesso pleno e em condições de

igualdade; oferta de fluxo de atendimento quanto às adaptações curriculares e de

projetos pedagógicos necessárias no âmbito do ensino; viabilização de adaptações que

minimizem ou eliminem as barreiras arquitetônicas nas instalações da Universidade.

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Nesse sentido, reforça-se que a atuação do INCLUIR em parceria com as

diversas instâncias da UFRGS tem centralidade na promoção do acesso aos serviços,

produtos e instalações da Universidade, devendo as diversas instâncias serem

protagonistas de ações de acessibilidade no âmbito local.

Algumas ações executadas pelo INCLUIR, consideradas com relação direta com

a ampliação do acesso aos serviços e produtos da UFRGS, podem ser destacadas pelas

seguintes medidas desenvolvidas pelo setor no ano de 2016, abrangendo diversos

eixos conforme podemos citar abaixo:

2. Formação e Capacitação à Comunidade

2.1 Capacitações aos servidores

Em articulação com a EDUFRGS (Escola de Desenvolvimento da UFRGS), que

passou a divulgar a oferta de capacitações garantindo o atendimento dos servidores

com deficiência no tocante às adaptações nas capacitações. Nesse sentido, a EDUFRGS

ao receber a inscrição de um candidato com deficiência, explora com este a sua

necessidade a após aciona o INCLUIR para o atendimento de acessibilidade que lhe

couber. Salienta-se que na oferta das capacitações pelo sistema informacional, está

disponível a opção de identificação da incapacidade do servidor (exemplo: pessoa com

baixa visão), assim expressando a sua necessidade. Este fato foi um avanço em termos

de oferta de serviços, explicitando a disposição de capacitações de modo acessível aos

servidores com deficiência na UFRGS.

Outra articulação do INCLUIR com a EDUFRGS, é o estabelecimento de

capacitações aos servidores na área de LIBRAS e LIBRAS Tátil. Tais ações visam

capacitar os servidores, mesmo que noções básicas, a se comunicarem com as pessoas

com deficiência auditiva vinculadas à UFRGS, ou até mesmo pessoas externas à

universidade que procurarem informações e adentrarem as instalações da instituição.

Essa medida atende também o orientado pela legislação quanto a capacitação do

quadro de servidores das instituições públicas no tocante à garantia de acessibilidade

na prestação de serviços públicos.

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2.2 Construção de Projeto para Criação e Registro de Sinais de Libras

Os tradutores e intérpretes de Libras da UFRGS vêm percebendo a necessidade

de aprimorar seu trabalho devido a grande variedade de disciplinas, áreas temáticas,

linhas de pesquisa e perspectivas teóricas com que se deparam no dia a dia de sua

atuação. Diante disso, é urgente que se crie um espaço de investigação e criação de

vocabulário em Libras para que a acessibilidade das pessoas surdas atendidas

(professores, alunos, público externo) seja mais adequada as necessidades e

especificidades. Para tanto, é necessário pensar como construir tal espaço, como

agregar professores e alunos surdos à investigação do léxico e como institucionalizar

os resultados desse trabalho para que sejam registrados e disponibilizados à

comunidade acadêmica. A ação se justifica ainda pela escassez de pesquisas e de

discussões que aproximem os profissionais tradutores e intérpretes e os demais

segmentos da universidade na busca de soluções para o aprimoramento dos serviços

oferecidos. Tal escassez gera impasses na formulação de um projeto que possa agregar

professores das disciplinas onde os surdos estão matriculados, coordenadores de

pesquisas onde os surdos estão inseridos, e os próprios surdos. Além disso, os

tradutores e intérpretes de Libras da UFRGS têm um compromisso público de garantir

a excelência em sua atuação no sentido de garantir a plena acessibilidade.

A capacitação se dará através da EDURGS. Serão encontros semanais que

totalizando uma carga horária de 20h, previsto para os meses de janeiro e fevereiro de

2017.

2.3 Participação em Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e

Interpretação de LIBRAS e Língua Portuguesa

Participamos do 5º Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e

Interpretação de LIBRAS e Língua Portuguesa, realizado na Universidade Federal de

Santa Catarina (UFSC). Durante o evento apresentamos pôster intitulado “Tradução e

Interpretação de Língua de Sinais na UFRGS: Relato Sobre as Atividades Desenvolvidas

no INCLUIR”.

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Salientamos a importância da participação dos profissionais que atuam nesta

área, pois promove a qualificação do trabalho realizado e dos serviços oferecidos por

este Núcleo.

2.4. Salão UFRGS – EDUFRGS III

Outra ação, que igualmente se relaciona ao exposto neste item, foi a

participação do INCLUIR no Salão UFRGS promovida, também em parceria com a

EDUFRGS no Salão EDUFRGS III. O Salão UFRGS é o maior evento da Universidade que

reuni os diversos salões da Universidade, que acontece em diferentes datas. Nossa

programação contou com profissionais palestrantes de diversas áreas, inclusive de

órgãos externos. Foram ofertadas a sociedade universitária e ao público externo 4

oficinas, 2 miniconferências, abordando diversos temas relevantes na temática de

acessibilidade.

Nestes momentos são debatidos com a comunidade interna e externas temáticas

relacionadas à política de inclusão e acessibilidade no âmbito da educação superior,

refletindo nos serviços oferecidos à sociedade através da política pública de educação

superior alinhada à política nacional de inclusão e acessibilidade.

O Evento abordou: Os Movimentos Sociais e Direitos Humanos das Pessoas

com Deficiência, A Acessibilidade nos Espaços Culturais, O Transtorno do Espectro

Autismo e Especificidade na Aprendizagem, Libras na UFRGS, Literatura Surda, Políticas

Públicas de Inclusão e Contribuição da Terapia Ocupacional na Atenção a Pessoa com

Deficiência.

Tivemos convidados palestrantes de órgãos externos como a FADERS

(Fundação de Articulação e Desenvolvimento de Políticas Públicas para PcD e PcAH no

RS) e a COEPEDE (Conselho Estadual dos Direitos da Pessoa com Deficiência).

A formação continuada à comunidade universitária é fundamental para que

possamos oferecer à sociedade recursos e serviços acessíveis e qualificando-os

sistematicamente, bem como eliminando barreiras de cunho atitudinal e

informacional, tornando uma sociedade cada vez mais inclusiva e plural.

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3. Divulgação e Comunicação com Comunidade Universitária

3.1 Materiais impressos para a divulgação: folders, cartazes e panfletos

No último ano o INCLUIR produziu materiais de divulgação para a comunidade

universitária e sociedade em geral. Foram feitos cartazes informativos dos serviços

oferecidos pelo setor, tendo sido providenciada a colocação dos cartazes nos murais

da UFRGS. Foram feitos folders com conteúdo informativo, porém, com mais detalhes

sobre os serviços, sendo colocados à disposição em eventos, reuniões, diversos

espaços onde o setor esteja presente e à disposição em pontos estratégicos da UFRGS,

como nas Unidades Acadêmicas e nos Restaurantes Universitário (Rus), por exemplo.

Destaca-se que os materiais, produzidos e impressos pelo INCLUIR/UFRGS, foram

pensados em formatos acessíveis, havendo material ampliado e digital disponíveis para

o público universitário.

3.2. Novo Site Acessível

Além disso, destaca-se a criação de uma Web Page do INCLUIR

(www.ufrgs.br/incluir), com o objetivo de publicar as ações para a comunidade

universitária, além de outras informações, assim como: as atribuições do setor, o

histórico dos serviços de acessibilidade na UFRGS, como solicitar atendimento, quais

os serviços ofertados, legislações pertinentes, composição da equipe, formas de

contato, Notícias e fale conosco.

Esses links trazem maior interação com usuário, no momento em que

publicamos através do link de noticiais podemos publicar informações relevantes para

comunidade, cursos de capacitação e conscientização, bem como projetos e atividades

realizados pelo Núcleo. O link, Fale conosco oferece a possibilidade do usuário poder

dar sua sugestão, avaliar nossos serviços e dirimir alguma dúvida. Outra possibilidade

que o site proporcionou ao setor é que o usuário pode solicitar os serviços

diretamente através do site, via formulário, sistematizando a demanda dos serviços e

estimulando o acesso ao site.

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3.3 Salão UFRGS – EDUFRGS III

Durante toda a semana do Salão UFRGS, divulgamos o trabalho do Incluir-

Núcleo de Inclusão e acessibilidade com exposição dos materiais adaptados pelo

Núcleo de Inclusão e Acessibilidade, apresentando as tecnologias assistivas e os

serviços que o Núcleo coloca à disposição para as pessoas com deficiência, da

comunidade universitária.

3.4 Semana da Pessoa com Deficiência

O INCLUIR tem organizado atividades na UFRGS em alusão à semana da pessoa

com deficiência. Na última semana, comemorada no mês de agosto, o setor

desenvolveu divulgação e exposição de materiais acessíveis nos Campus da UFRGS,

abrangendo o Campus Litoral Norte. A ação possibilitou a comunicação com a

sociedade, envolvendo a comunidade interna acadêmica, os servidores e também os

visitantes ao espaço público, expandindo seu contato com a sociedade e comunidade

interna e externa.

3.5 Convites da rádio e TV UFRGS

É regular o recebimento de convites dos canais de comunicação da UFRGS para

que o setor dialogue com os temas relacionados à inclusão e acessibilidade ou fale a

respeito dos seus serviços e do papel da UFRGS na garantia de acesso e permanência

das PcD na Universidade. Tais canais são estratégicos para a ampliação do

conhecimento pela sociedade dos serviços ofertados pela UFRGS no que se refere ao

atendimento das PcD, principalmente aos serviços relacionados com suas necessidades

de acesso ao ensino.

4. Ensino, Pesquisa e Extensão

4.1 Participação em Fóruns

Alguns espaços da UFRGS, estratégicos para a efetivação da política de inclusão

e acessibilidade, contaram com a presença do INCLUIR no seu debate. Destaca-se a

participação do INCLUIR, mediante convite, em um encontro do Fórum das Comissões

de Graduação (COMGRAs), objetivando tratar junto aos coordenadores de cursos os

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aspectos de inclusão e acessibilidade necessários no âmbito do ensino e da prática

pedagógica, sendo estes planejados e executados nas Unidades de Ensino.

4.2 Participação em Disciplinas Acadêmicas

Outra fonte de diálogo com a comunidade universitária, que reflete na

ampliação de acesso aos serviços e produtos, pode ser percebida na participação do

INCLUIR em aulas de disciplinas na UFRGS que contemplem a discussão da educação

inclusiva. Regularmente o INCLUIR é convidado a explanar sobre a temática da inclusão

da pessoa com deficiência na educação superior. O INCLUIR tem participado de aulas

ministradas nos cursos da UFRGS, contemplando os três turnos de aulas.

4.3 Projetos de Extensão e Formação à Comunidade Acadêmica

Nessa linha, destaca-se o Projeto de Extensão promovido pelo INCLUIR sob o

título “Adaptação de materiais didáticos para sistema Braille: escrita, edição e

impressão”, voltado à comunidade universitária interessada pela temática, alargando

suas possibilidades de atuação na área, sua comunicação com as pessoas com

deficiência visual e a oferta de serviços para as pessoas com deficiência visual.

Outro projeto de extensão foi a participação no COEPEDE (Conselho Estadual

de Direitos da Pessoa com Deficiência): O INCLUIR dispõe de uma servidora (psicóloga)

que ocupa assento como conselheira no COEPEDE, representando a FAURGS. Além

disso, outra servidora (assistente social) está em trâmite de seleção para ocupação de

novos assentos no conselho. A UFRGS, através do INCLUIR, estabeleceu uma parceria

que formalizou um projeto de extensão vinculado à Universidade, havendo encontros

mensais (mesas redondas), abordando diversas temáticas relevantes à temática da

pessoa com deficiência, acessibilidade e inclusão. Tal medida, possibilitou a ampliação

da participação da comunidade da UFRGS em temáticas correlatas ao campo da

política de inclusão e acessibilidade. Além disso, é um espaço valoroso no sentido de

vínculo com a sociedade civil, organizações e entidades que compõem o COEPEDE,

discutindo e fomentando estratégias para a consolidação da política no âmbito do

estado do RS.

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4.4 Portas Abertas 2016

Também conquistamos um estande no “Portas Abertas”, que ocorreu no dia 14

de maio, evento que a Universidade faz todos os anos para receber estudantes

secundaristas, futuros alunos da Universidade. O Programa se propõe integrar a

Universidade com a comunidade, através de um evento gratuito e aberto a todos

os interessados, e faz uma mostra de ensino, pesquisa e extensão.

O Incluir participou, com uma exposição dos materiais adaptados para

deficientes visuais, confeccionados pelo Núcleo, como materiais em Braille, fonte

ampliada e táteis. Também foram apresentadas as tecnologias assistivas, que o Núcleo

coloca à disposição para as pessoas com deficiência, da comunidade universitária. E

ainda explicamos sobre o trabalho da Equipe Interdisciplinar, que faz o acolhimento e

acompanhamento das pessoas com deficiência, e da Equipe de Tradutores Intérpretes

de Língua Brasileira de Sinais, que dá acessibilidade aos alunos surdos. Além da

distribuição de materiais de divulgação.

4.5 Parceria com o IFRS Campus Porto Alegre (Instituto Federal do Rio Grande

do Sul)

Houve dois encontros entre o INCLUIR e o setor do IFRS destinado à promoção

de acessibilidade. Tal estreitamento de vínculo se deu mediante a necessidade de

troca de experiências, abarcando principalmente o trabalho desenvolvido pelos

bolsistas na produção de material de ensino acessível. Considera-se que esta ação de

veicula com o relacionamento com a sociedade em geral por se tratar de um trabalho

público voltado ao atendimento dos estudantes das instituições. Além disso, os

bolsistas que atuam nos setores de inclusão e acessibilidade das instituições são

estudantes destas e tem relatado a contribuição do trabalho desenvolvido como

bolsistas das instituições de ensino superior em sua formação acadêmica. Esse aspecto

tem sido um ponto constantemente discutido pela equipe profissional do INCLUIR com

o grupo de bolsistas, relacionando o cotidiano de produção de material e de

atendimento à pessoa com deficiência com sua trajetória acadêmica na UFRGS, sendo

isso uma diretriz de trabalho com os estudantes que desenvolvem algum tipo de bolsa

trabalho na instituição.

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4.6 Participação em Pesquisas de Pós-Graduação e Trabalhos Acadêmicos

O INCLUIR, embora sem condições de atender amplamente aos pedidos, tem

destinado a participação em pesquisas de pós-graduação e em trabalhos acadêmicos à

nível de graduação e especialização. Essa ação se relaciona diretamente ao contato

com a sociedade, pois ao contribuir com entrevistas, por exemplo, os dados se tornam

públicos à sociedade, refletindo o trabalho do INCLUIR. Desse modo, a implicação da

UFRGS na política de inclusão e acessibilidade com transversalidade à política de

educação superior, serviços públicos destinados à população, se torna de

conhecimento da sociedade. Além da própria UFRGS, outras universidades federais e

privadas mantiveram contato com o INCLUIR e foram atendidas nesse sentido, em

âmbito municipal, estadual e federal.

4.7 Troca de Experiência entre Instituições de Ensino Superior (IES)

A equipe interdisciplinar do INCLUIR tem recebido solicitações de troca de

experiência e de orientações de profissionais de outras instituições de ensino superior.

Estes momentos são valorizados pelas profissionais que atuam no INCLUIR por

avaliarem a pertinência de estabelecerem o diálogo na perspectiva de qualificação das

ações e compartilhamento de estratégias e proposição de ações que culminem no

atendimento às pessoas com deficiência da comunidade em geral. Certamente, um

ganho social ao construir coletivamente à outras IES estratégias de atendimento às

demandas comuns às pessoas com deficiência no âmbito nacional da educação do

ensino superior.

4.8 Vestibular

Com objetivo de qualificar o processo seletivo, em parceria com Unidade que

organiza o Vestibular da Universidade, a Coperse (Comissão Permanente de Seleção-

Vestibular da UFRGS) e junto a Coordenadora de Acessibilidade do processo seletivo e

EDURGS, realizamos um projeto de capacitação que abrangesse noções básicas de

Audiodescrição de imagens aos fiscais da área de acessibilidade que atuam como

ledores e fazem a descrição de imagens aos candidatos com deficiência visual. Essa

capacitação foi específica e direcionada para a prova do vestibular que, com muita

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frequência possui nas suas questões figuras, tiras e gráficos. Esse curso terá uma carga

horária de 8h, com previsão de ser realizado no dia 07 de janeiro de 2017.

5. Infraestrutura, tecnologia assistiva e serviços

5.1 Arquitetônicas e estruturais

Quanto às questões arquitetônicas e estruturais à UFRGS, segue planejando e

executando projetos e reformas em consonância com as legislações de acessibilidade,

por meio da Superintendência de Infraestrutura - SUINFRA.

Não há dúvidas de que ainda existem diversas melhorias a serem

implementadas no sentido da adequação plena dos espaços físicos da UFRGS às

legislações referentes à acessibilidade. Contudo, existe um esforço conjunto, de vários

setores da Universidade, dedicado ao atendimento dessa finalidade.

5.2 Mapeamento das pessoas com deficiência

Podemos citar o projeto de Mapeamento das pessoas com deficiência na

UFRGS. A UFRGS não dispõe atualmente do mapeamento das pessoas com deficiência

na Universidade, não identificando quem elas são, onde estão e quais necessidades

possuem. Tal mapeamento é de suma importância para que possamos traçar

estratégias de intervenção que visem a eliminação de barreiras nos espaços da

Universidade, promovendo a inclusão das pessoas com deficiência na UFRGS através

do atendimento das suas necessidades educacionais e laborais. No ano de 2016 o

INCLUIR trabalhou junto ao CPD (Centro de Processamento de Dados) para a

implantação de um sistema de mapeamento que basicamente pretende ofertar a

possibilidade às pessoas vinculadas à UFRGS (servidores e estudantes) de se

autodeclararem como pessoa com deficiência, possibilitando também que expressem

suas necessidades e façam a solicitação dos serviços disponíveis. O mapeamento via

sistema está previsto para ser implantado em fevereiro de 2017.

A partir desse projeto, o INCLUIR pretende identificar, de forma mais eficiente,

as necessidades de acessibilidade de cada membro da comunidade, bem como os

locais em que as adaptações são mais necessárias, o que permitirá uma melhor análise

dos equipamentos e mobiliários a serem adquiridos, dos serviços a serem

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disponibilizados e das adequações a serem realizadas nos prédios e espaços externos.

A intenção é que essas informações tornem possível alocar os escassos recursos

humanos e econômicos de forma mais eficiente, priorizando medidas que atendam um

grupo maior ou, mesmo, mais prejudicado, dentro da comunidade universitária.

5.3 Tecnologia Assistivas

A aquisição de equipamentos de Tecnologia Assistiva é um fator imprescindível

para que as pessoas com deficiência na UFRGS possam ter acesso aos produtos e

serviços da instituição, pois são equipamentos de promovem acessibilidade de modo

autônomo às PcD. Em 2016 o INCLUIR adquiriu licenças de softwares Zoom Text e

Infinity Reader, além de lupas eletrônicas. No entanto, também se verificou a

necessidade de aquisição de VPAD a qual já efetuamos a solicitação de compra e da

contratação de serviço de telecomunicação Viavel, que ainda segue em trâmite.

5.4 Tradução e Interpretação em Libras/Português

O quadro de servidores do cargo de Tradutor e Intérprete de Linguagem de

Sinais e a forma de atendimento destes, que atualmente, o Núcleo conta com oito (8)

Tradutores Interpretes para atender todas demandas da Universidades referente ao

Campus Centro, Campus Saúde, Campus Olímpico, Campus do Vale e Estação

Experimental. São diversas demandas como: concursos, processos seletivos, sala de

aula discente e docente, reuniões administrativas, reuniões de professores, reuniões

discentes, reunião de grupo de pesquisa, orientações, estudo de textos, tradução de

vídeos, defesas de graduação e pós-graduação, capacitações, palestras, formaturas,

acompanhamento de servidores e de alunos de comissões, seminários, orientações,

sessões de estudos e outros eventos institucionais. O atendimento é realizado nos

turnos da manhã, tarde e noite. A demanda pelo serviço de tradução e interpretação

tem sido acompanhada pelo crescente ingresso de pessoas surdas na universidade,

devido ao expressivo número de estudantes e docentes nesta condição. Portanto, para

demonstrar essa crescente demanda, citamos o quadro que segue abaixo, que

menciona o número de atendimento e o número de horas atendidas, referente ao mês

de março do ano de 2013 à 2016.

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Número de pessoas atendidas/Número de horas atendidas – mês de março

Ano

Nº de

Atendimentos Nº de horas atendidas

2013 38 96h

2014 46 106h

2015 63 124h

2016 88 190h

Esse aumento significativo de demandas na área de tradução e interpretação

em Libras é um reflexo de uma Universidade que vem se preocupando e investindo

sistematicamente na ampliação e qualificação dos serviços de inclusão e

acessibilidade. Em consequência temos a ampliação de ingresso de alunos e

servidores com deficiência, oferecendo todas as condições para que os mesmos

permaneçam, obtendo as mesmas oportunidades e igualdade de participação.

5.5 Atendimento e acompanhamento de equipe interdisciplinar

Uma equipe interdisciplinar realiza o acolhimento de estudantes, técnicos

administrativos e docentes com deficiência, Transtorno do Espectro do Autismo ou

com alguma condição de saúde que necessite de acessibilidade.

Além disso, são acolhidos os setores, aos quais as pessoas atendidas estão vinculadas,

com o objetivo de mapear as demandas individuais e coletivas relacionadas ao apoio

técnico, bem como prestar orientações.

Com base neste acolhimento, são planejados os encaminhamentos necessários,

em conjunto com todos envolvidos, com vistas a promover a equidade nas condições

de acesso e permanência das pessoas com deficiência ou que necessitem de algum

tipo de atendimento especial na UFRGS.

A partir dos atendimentos individuais, faz-se o planejamento de algumas

estratégias com a pessoa atendida; e, posteriormente, com o local em que esta está

vinculada. Esta avaliação serve para identificar as potencialidades que cada pessoa já

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dispõe e do que ela necessita. Atualmente a equipe interdisciplinar é composta por

uma assistente social, uma psicóloga.

Ressaltamos que o número de pessoas atendidas vem crescendo

significativamente, considerando o número de pessoas atendidas no final do ano de

2015 a qual tivemos o atendimento de 24 estudantes e 14 servidores, somando-se um

total 38 pessoas com deficiência. No final do ano de 2016 esse número aumentou para

um total de 60 pessoas atendidas, sendo que 43 são estudantes e 17 servidores.

Acreditamos que os esforços empreendidos no ano de 2016 na divulgação do

INCLUIR, citados no item 2, foram cruciais no aumento de pessoas atendidas, pois

muitas pessoas desconheciam os serviços do setor.

5.6 Equipe Multiprofissional de Acessibilidade (EMA)

Por fim ressaltamos que a Universidade dispõe de uma Equipe Multiprofissional

que está prevista no Art. 43 do Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999. A

UFRGS constituiu sua Equipe Multiprofissional denominada Equipe Multiprofissional

de Acessibilidade (EMA) em 2011, a qual está vinculada à Pró-Reitoria de Gestão de

Pessoas. Na UFRGS esta equipe é constituída por profissionais capacitados e atuantes

em áreas de deficiências ou em áreas de saúde que possam contribuir na perspectiva

do acompanhamento dos servidores Técnico-Administrativos em A esta equipe

compete acompanhar as pessoas com deficiência que ingressam por reserva de vaga,

desde o momento das inscrições do concurso até o final do estágio probatório.

A atuação da equipe se dá através de diversas ações que tem por finalidade

zelar pelo pleno exercício dos direitos desses novos servidores no seu ambiente de

trabalho, auxiliando nas questões de acessibilidade, ergonomia, inclusão social e

profissional.

6. Considerações finais

Com intuito de expandir ainda mais as atividades e oferecer um serviço

qualificado à comunidade acadêmica, realizaram-se ações contemplando diversas

áreas com interface ao relacionamento com a sociedade. O INCLUIR tem valorizado a

participação em eventos internos e externos à Universidade, objetivando o

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relacionamento com a sociedade, com organizações e instituições refletindo o

comprometimento do setor em ofertar os serviços à comunidade.

7. Anexos

Anexo I

Exposição de materiais no Salão EDUFRGS III.

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Anexo II

Alunos visitando a exposição no Salão EDUFRGS III.

Anexo III

Oficina realizada durante o Salão EDUFRGS III.

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Anexo IV

Palestra realizada durante o Salão EDUFRGS III.

Anexo V

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Anexo VI


Anexo VII

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Anexo VIII

Exposição de materiais durante a semana da pessoa com deficiência.

Anexo IX

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Equipe INCLUIR durante a semana da pessoa com deficiência.

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