ATIVIDADE DIAGNÓSTICA

1º BIM/2018 - Disciplina: GEOGRAFIA 3º ANO EM Professor (a): RONALDO Orientações gerais:

Responda as questões em folha separada com seu nome, data e série e o título da atividade proposta1- O que você entende por Regionalização?

2- O mapa abaixo apresenta uma forma de regionalização. Identifique o critério utilizado.

3- Observe os mapas abaixo. Em quantos continentes o mundo se apresenta regionalizado no mapa 1? E no Mapa 2? Qual destas regionalizações é correta?

Mapa 1 mapa 2

4- O mapa abaixo apresenta a regionalização do espaço mundial em “Países do Norte” e “Países do Sul”. Aponte uma hipótese sobre o critério adotado para esta divisão. O que representa a linha dividindo o espaço mundial?

5- Qual o significado/conceito de RNB per capita e PIB per capita? (*RNB = rendimento nacional bruto/*PIB = produto interno bruto)

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULODIRETORIA DE ENSINO DE SÃO BERNARDO DO CAMPO

E. E. “20 DE AGOSTO”

6- O Mapa abaixo apresenta a regionalização em IDH (Índice de Desenvolvimento Humano). O que você sabe sobre esse índice/indicador? Em qual hemisfério encontram-se os países com IDH muito alto? Cite dois países que apresentam IDH muito alto. Em qual continente observamos países com IDH muito baixo?

7- Desde a década de 1990 até os dias atuais, nas mais diversas regiões do mundo, as questões ou acontecimentos relativos à economia, à geopolítica e às negociações diplomáticas deixaram de ser influenciados direta ou indiretamente apenas por duas superpotências ou dois polos de forças dominantes.Portanto, podemos afirmar que vivemos em um “Mundo Multipolar” ou “Multipolaridade Econômica”. No período histórico denominado Guerra Fria, anterior a 1990, o cenário geopolítico mundial era caracterizado por uma bipolaridade representada por duas potências antagônicas. Com base no texto apresentado explique os termos multipolaridade e bipolaridade. Quais seriam as duas grandes potências mundiais da Guerra fria?

8- O controle das emissões de CO2 na atmosfera constitui um dos conflitos entre o Norte e o Sul. O conflito em questão pode ser discutido por meio de um caso emblemático, o Protocolo de Kioto, tratado interna-cional sobre a redução de emissão de gases do efeito estufa. Qual seria o ponto gerador deste conflito? Quais são seus conhecimentos sobre esse Tratado?

9- De acordo com as Nações Unidas, há cerca de 150 milhões de migrantes em todo o mundo. Quais fatores seriam responsáveis pelo elevado número de migrantes? De modo geral, de onde partem os migrantes e para onde se deslocam?

10- A globalização promoveu maior integração do mercado mundial diante dos avanços tecnológicos nos transportes e nas telecomunicações, bem como acentuou a regionalização ou a fragmentação da economia mundial. Isso porque, desde o final da década de 1980 e início dos anos 1990, fortaleceu-se a tendência de formação de tratados econômicos regionais entre países, ou seja, a constituição de blocos econômicos.

O que você sabe sobre o processo de Globalização? Cite exemplos do blocos econômicos.

11- A Situação de Aprendizagem 6 do Caderno do Aluno irá tratar do tema “Geografia das Religiões”. Cite três religiões do seu conhecimento e países ou regiões do mundo em que estas religiões são predominantes.

12- No espaço mundial há várias zonas ou focos de tensão motivados por conflitos étnicos-culturais e

religiosos. Cite alguns destes conflitos e as áreas onde ocorrem?