0 AINDA TE LEMBRAS? acordo às sete e meia. A que horas começas as aulas? Eu começo as aulas às 08:15. Agora é a tua vez: A que horas te levantas? A que horas te deitas? A que

Português 2º ESO Colegio Diocesano San Atón

1

0

AINDA TE LEMBRAS?

Nesta unidade introdutória propomos-te que revejas e relembres vocabulário,

conceitos e gramática que estudaste no ano passado e que, entretanto, podes ter

esquecido.

CUMPRIMENTOS

FORMAL INFORMAL

Bom dia, Sr. António. Olá, Ana.

Bom dia, D.ª Teresa, como está? Olá, Paula, tudo bem?

Muito bem, obrigada. E o senhor? Tudo bem, obrigada. E tu?

Eu estou muito bem, obrigado. Também.

Então, até logo, Sr. António. Então tchau, até logo.

Adeus, D.ª Teresa, até amanhã. Tchau!

AS ESTAÇÕES DO ANO

DIAS DA SEMANA

DOM. SEG. TER. QUA. QUI. SEXT. SÁB.

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30

Olá! Eu sou a

PRIMAVERA, que se

veste colorida. Toda a

gente me espera

porque faço alegre a

vida.

Olá! Eu sou o VERÃO. O sol

quente a estalar. Noites longas

e dias alegres e as cigarras a

cantar.

Olá! Eu sou o OUTONO.

Os frutos vou apanhar, as

folhas faço cair e as aulas

recomeçar.

Olá! Eu sou o INVERNO.

Branco, frio, cheio de vento.

Nas nuvens eu trago a chuva.

Tudo passa num momento.

QUE DIA É HOJE?

Segunda-feira

Terça-feira

Quarta-feira

Quinta-feira

Sexta-feira

Sábado

Domingo


2

OS MESES DO ANO

Janeiro Julho

Fevereiro Agosto

Março Setembro

Abril Outubro

Maio Novembro

Junho Dezembro

CONTRACÇÕES:

artigo

preposição

o a os as um uma uns umas

de do da dos das …. …. …. ….

em no na nos nas num numa nuns numas

por pelo pela pelos pelas …. …. …. ….

a ao à aos às …. …. …. ….

Ex. A Joana mora perto do museu de Arte Antiga.

(perto de + o museu)

do

Agora é a tua vez:

1. A Isabel e o José vivem ao lado ……………… Correios.

2. O meu pai trabalha …………… banco.

3. A minha escola fica perto …………. casa dos meus avós.

4. A tia …………. gémeas é muito simpática.

5. Segues …………….. rua e depois viras ………… esquerda a seguir ………. quiosque.

6. Os lápis estão dentro ……… estojo.

depois de seguir por à frente de

ao lado de perto de debaixo de

a seguir a atrás de em cima de

virar a em frente a dentro de


3

7. O Pedro está sentado ao lado ……. primos.

8. A tabacaria fica perto ……… talho.

9. A estante está atrás ……… cadeiras.

10. A seguir ……… supermercado tens de virar …….. direita.

11. O banco fica atrás ……… Igreja.

12. A Rute é irmã ………… Ricardo.

13. O lápis está debaixo ……… mesa.

14. Os livros estão …….. estante.


4

CORPO HUMANO


5

PEDIR AUTORIZAÇÃO

ROTINA DIÁRIA

Acordar Ter aulas Brincar e ver televisão

Levantar-se Almoçar Jantar

Vestir-se Voltar para casa Tomar um duche

Tomar o pequeno-almoço Estudar e fazer os T.P.C. Lavar os dentes

Ir para a escola Lanchar Deitar-se

ATENÇÃO:

De manhã (ex.: De manhã tenho aulas.)

À tarde (ex.: À tarde estudo e faço os T.P.C.)

À noite (ex.: À noite vejo um pouco de televisão com os meus pais.)


6

QUE HORAS SÃO?

06:00 – são seis horas 15:30 – são três e meia

13:00 – é uma hora 13:15 – é uma e um quarto

12:00 – é meio dia 20:45 – são nove menos um quarto

00:00 – é meia noite 12:20 – é meio dia e vinte

19:25 – são sete e vinte e cinco 12:50 – é uma menos dez

Agora é a tua vez:

Que horas são?

15:40 – 00:25 - 18:55 - 23:50 -

22:05 – 12:30 - 05:15 - 16:45 -

17:15 - 14:35 - 01:45 - 00:05 -

A QUE HORAS…?

A que horas acordas? Eu acordo às sete e meia.

A que horas começas as aulas? Eu começo as aulas às 08:15.

Agora é a tua vez:

A que horas te levantas? A que horas te deitas? A que horas jantas?

A que horas acabas as aulas? A que horas fazes os T.P.C.?


7

TEMPOS LIVRES

ESTAR A + INFINITIVO

ATENÇÃO:

Normalmente mas agora

eu leio o jornal,

tu ouves música,

ele joga futebol,

nós ouvimos as notícias

eles brincam com os amigos,

estou a ler um livro,

estás a ver televisão,

está a jogar ténis,

estamos a ouvir música,

estão a jogar computador.


8

REFEIÇÕES

Os portugueses fazem normalmente três refeições principais (pequeno-almoço,

almoço e jantar) e uma ou duas mais pequenas (lanche a meio da manhã e a meio da

tarde).

COMIDA E BEBIDAS


9

COMIDA

FRUTA HORTALIÇAS CARNE PEIXE DIVERSOS DOCES

Alperce Alho Bife Ameijoa Açúcar Arroz Doce

Ameixa Batata Bitoque Atum Arroz Bolo

Ananás Bróculos Coelho Bacalhau Azeite Gelado

Banana Cebola Costoleta Calamares Cereais Mousse

Cereja Cenoura Entrecosto Camarão Esparguete Molotov

Dióspiro Cogumelos Febra Caranguejo Fiambre Pudim

Figo Couve Frango Carapau Iogurte Salada de fruta

Kiwi Couve-flor Hamburguer Filete Manteiga Tarte

Laranja Espinafres Lombo Lagosta Massa

Limão Feijão Panado Lulas Óleo

Maçã Feijão verde Perú Pescada Ovo

Melancia Grão Salsicha Polvo Pão

Melão Nabiça Salmão Pimenta

Morango Nabo Sapateira Queijo

Pêra Pepino Sardinha Sal

Pêssego Pimento Truta Salada

Uva Tomate Sopa

BEBIDAS

Água Sumo

Café Cerveja

Chá Refrigerante

Galão Garoto

Leite Coca Cola

Vinho Leite com chocolate

Frito Crú / crua Refogado

Assado Na brasa Salteado

Grelhado No forno

Cozido Na chapa


10

NÚMEROS

21 – vinte e um/a

22 – vinte e dois/duas

23 – vinte e três

24 – vinte e quatro

25 – vinte e cinco

26 – vinte e seis

27 – vinte e sete

28 – vinte e oito

29 – vinte e nove

30 – trinta

31 – trinta e um/uma

…

40 – quarenta

50 – cinquenta

60 – sessenta

70 - setenta

80 – oitenta

90 – noventa

100 – cem

101 – cento e um/uma

102 – cento e dois/duas

103 – cento e três

…

200 duzentos

300 – trezentos

400 – quatrocentos

500 – quinhentos

600 – seiscentos

700 – setecentos

800 – oitocentos

900 –novecentos

1000 mil


11

A CASA

VOCABULÁRIO ÚTIL

QUARTO CASA DE BANHO COZINHA SALA DE ESTAR OUTROS

cama sanita fogão sofá máquina de lavar roupa

mesa de cabeceira bidé frigorífico cadeirão vassoura

porta banheira arca congeladora poltrona pá

cabide polibã micro-ondas estante balde do lixo

cómoda lavatório mesa televisão interruptor

guarda-roupa sabonete cadeiras aparelhagem tomada

janela toalha máquina de lavar louça

almofadões vaso

cortina champô lava-louça alcatifa/carpete despertador

candeeiro gel de duche bancada quadro ar condicionado

tapete papel higiénico talheres (garfos, facas, colheres)

porta-retratos escadas

escrivaninha espelho copos telefone computador

espelho armário pratos leitor de DVD impressora

cobertor pasta de dentes guardanapos secretária telemóvel

edredão escova de dentes armário livros carregador

almofada escova/pente tachos e panelas revistas persianas

estante secador tijelas comando estores

lençóis cremes galheteiro lareira ventoinha


12


13

AS PROFISSÕES

A cada profissão o seu local de trabalho. Faz a correspondência:

A cabeleireira O talhante O bancário O agricultor O pedreiro O motorista O ourives O empregado O médico O pescador O arquitecto O músico O professor A secretária O farmacêutico O calceteiro

a sala de aulas o campo o conservatório a pastelaria a farmácia o salão de cabeleireiro o barco o escritório o talho as obras o passeio o banco os transportes o hospital o ateliê a ourivesaria


14

VESTUÁRIO


15

VOCABULÁRIO ÚTIL

às riscas largo com gola com atacadores

comprido decotado raso curto

sem mangas de salto alto às flores com mangas

com botões às bolas apertado colarinho

aos quadrados estreito gola alta xadrez

óculos anel colar pulseira

relógio bandelete cinto gravata

roupão fato de banho cuecas fato de treino

pijama calças de ganga T-shirt mala

ténis chinelos cachecol fato

gabardina meias sobretudo colete

calções saia vestido camisa

luvas gorro chapéu boné

lenço écharpe mini-saia boxers

meias soquetes meia-calça meias de licra

botas sapatos sandalias sabrinas

jardineiras fato-macaco bata camisa

camiseiro casaco de malha laço pulover

pólo camisola interior top sweat-shirt

galochas pantufas robe camisa de dormir


16

ONDE COMPRAR?

Vejamos agora alguns nomes de lojas, estabelecimentos comerciais, monumentos e

edifícios mais típicos em qualquer cidade:

Mercearia Tabacaria Café Estação de autocarros

Supermercado Farmácia Restaurante Paragem de autocarro

Peixaria Correios Museu Jardim Zoológico

Talho Quiosque Igreja Agência de viagens

Padaria Pastelaria Hospital Centro de saúde

Frutaria Gelataria Cadeia Estação de comboios

Centro Comercial Banco Escola Posto de polícia

Parque Jardim Creche Câmara Municipal

Cinema Catedral Avenida Prédio

Biblioteca Livraria Rua Passadeira

Papelaria Cabeleireiro Semáforos Passeio


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A FAMÍLIA

VOCABULÁRIO ÚTIL

Pai Tio(a) Padrasto Madrinha

Mãe Primo(a) Madrasta Afilhado(a)

Filho(a) Sobrinho(a) Enteado(a)

Marido Sogro(a) Avô

Mulher Genro Avó

Irmão Nora Neto(a)

Irmã Cunhado(a) Padrinho

António + Isabel José + Maria

João Marta André + Teresa Paulo Susana + Carlos

Vasco Inês Pedro

1. O Sr. António é …………………………. da Dª Isabel .

2. O João é ……………………. da Marta e do André.

3. A Marta é …………………. da Teresa.

4. A Teresa é ……………….. do Pedro.

5. O Carlos é …………………… do Sr. José.

6. A Susana é …………………… do Sr. José e da Dª Maria.

7. A Inês é …………………. do Vasco.

8. A Dª Maria é ………………. do Vasco.

9. O Paulo é …………………….. do Carlos.

10. O Pedro é …………………… da Teresa.


18

VAMOS AO MÉDICO

Estas pessoas estão doentes e, neste momento, estão na sala de espera de um

consultório médico. Observa a imagem e, com o auxílio do quadro abaixo, tenta

adivinhar qual é o problema de cada um.

ESTAR TER DOER * SENTIR-SE mal-disposto dor de cabeça as costas mal constipado dor de garganta a garganta adoentado engripado dor de dentes os dentes zonzo(a)

com diarreia tosse a cabeça fraco com tosse gripe os rins sem energia

com dor de cabeça uma constipação as pernas desanimado(a) com dor de dentes prisão de ventre os joelhos embuchado(a)

com dor de garganta tonturas o dedo a desfalecer com calafrios vómitos a barriga cansado(a)

*ATENÇÃO: Dói-me a cabeça. / Dói-te / Dói-lhe

Doem-me os dentes. / Doem-te / Doem-lhe

Susana Pedro Sr. Carlos Dª Guida Rafael


19

O TEMPO

Chegaste ao fim da Unidade de Revisão. Lembra-te de que todo este vocabulário te vai

ser muito útil daqui em diante. Portanto, quando tiveres dúvidas, só tens que voltar às

páginas iniciais do teu livro.

BOM TRABALHO!!!


20

1

DAR CONSELHOS, INSTRUÇÕES E ORDENS

*CONSELHOS

A Guida e o Tomás têm ambos 14 anos, são os melhores amigos desde a escola

primária e estão também ambos a passar por uma fase muito complicada e difícil: a

famosa e terrível adolescência. Hoje é Sexta-feira, terminou mais uma semana de aulas

e os dois amigos conversam junto ao portão da escola.

Guida: Ufa, ainda bem que hoje é Sexta-feira. Já não

posso ouvir os “stôres” sempre com a mesma conversa…

Tomás: Pois, tens razão, mas o pior é que os testes estão

aí à porta e temos bué de trabalho pela frente. Os meus

“stôres” mandaram montes de TPCs. ‘Tou tramado. ‘Tou

mesmo a ver que os meus pais não me vão deixar sair.

Guida: Ai, como eu te compreendo. Os meus pais são a mesma coisa, sempre com a história

de que hoje em dia não somos ninguém se não formos para a Universidade… O pior é que

nem sequer me perguntam se é isso que eu QUERO. E, olha Tomás, vou dizer-te uma coisa,

neste momento não faço ideia do que é que quero fazer com a mina vida. ‘Tou farta de que

toda a gente me trate como se eu fosse um bebé. Não posso sair, não posso vestir as roupas

que quero, não posso ir a lado nenhum sozinha porque não tenho a carta… Que seca!

Tomás: Sim, mas a verdade é que, se pensarmos bem, eles até têm razão. Hoje em dia, da

maneira como as coisas estão, o melhor é estudarmos para termos mais possibilidades no

futuro. Eu sei que não é fácil, que são montes de testes, trabalhos e TPCs, mas olha que os

nossos pais também se matam a trabalhar, não têm tantas férias como nós e, ainda por cima,

têm de pagar impostos, comprar roupa e comida para toda a família, fazer a lida da casa… Eu

queixo-me dos meus pais, mas no fundo sei que eles só dizem essas coisas porque me amam e

querem o melhor para mim.

Guida: ‘Tá bem, tens razão. Mas não gostavas de decidir por ti, de sair quando te apetecesse e

de ter o teu próprio dinheiro para as tuas coisas?

Tomás: Até gostava, mas reconheço que há coisas que ainda não posso fazer porque não

tenho idade para isso. Gostava de sair, mas não tenho carta nem carro, gostava de ter o meu

dinheiro, mas ainda sou demasiado novo para trabalhar… A minha irmã ganha dinheiro como

“baby-sitter” aos fins-de-semana, mas eu não tenho jeito para miúdos. Mas vou pensar numa

solução. Tenho de deixar de ser egoísta e começar a ajudar mais em casa.

Guida: Talvez tenhas razão. Vou pensar nisso também…


21

Exercícios:

1. Faz perguntas para as seguintes respostas.

a. ………………………………………………………………………………………….?

Junto ao portão da escola.

b. ………………………………………………………………………………………….?

Têm 14.

c. ………………………………………………………………………………………….?

Porque queria fazer muitas coisas, mas os pais não a deixam.

d. ………………………………………………………………………………………….?

Não, o Tomás é mais sensato do que a Guida.

e. ………………………………………………………………………………………….?

Ele aconselha-a a ter calma e a dedicar-se mais aos estudos.

f. ………………………………………………………………………………………….?

A fazer de “baby-sitter” aos fins-de-semana.

ATENÇÃO: Dar conselhos é algo que todos fazemos de vez em quando. Mas, lembra-

-te: um conselho não é uma ordem e deve ser dado com consciência e carinho. Afinal,

se um amigo te pede um conselho é porque precisa de ajuda e confia em ti para isso,

não é?

Vejamos então as formas mais comuns de dar conselhos em Português:

Eu acho que tu (o senhor/a) devia(s) + infinitivo (ex. Eu acho que tu devias

ajudar mais em casa.)

Por que é que tu (o senhor/a) não…? (ex. Por que é que o senhor não vai de

autocarro para o escritório?)

Se eu fosse a ti (si) + Imperfeito (ex. Se eu fosse a si, tinha mais calma.)

Se eu estivesse no teu (seu) lugar + Imperfeito (ex. Se eu estivesse no teu lugar,

fazia os TPC logo depois do almoço.)

Cantinho

da

Gramática


22

Exercício: Que conselho darias a estes adolescentes que, tal como tu, estão a passar

por momentos complicados?

Ex.: “Os meus pais não me deixam fazer uma tatuagem.” (Clara)

Olha, Clara, se eu fosse a ti, tinha calma e esperava até fazer 18 anos.

a. “Estou gorda que nem uma baleia e tenho a cara cheia de borbulhas.” (Isabel)

………………………………………………………………………………………………………………………….

b. “Quero comprar uma mota, mas os meus pais não me deixam.” (Tiago)

…………………………………………………………………………………………………………………………

c. “Gostava de arranjar um trabalho em part-time para ajudar em casa.” (Juliana)

………………………………………………………………………………………………………………………..

d. “O meu irmão mais novo anda sempre atrás de mim.” (Lourenço)

……………………………………………………………………………………………………………………….

e. “Tive más notas e ainda não contei aos meus pais.” (Carolina)

………………………………………………………………………………………………………………………

f. “Gosto da Rita, mas tenho vergonha de lhe dizer.” (Matias)

…………………………………………………………………………………………………………………..….

g. “Na escola gozam comigo por usar óculos e ser gordinho.” (João)

……………………………………………………………………………………………………………………….

Actividade complementar: “consulta com o psicólogo” - escreve uma lista dos teus

“problemas” (podes inventar alguns) e entrega-a ao “psicólogo” da turma (pode ser o

teu professor ou um colega eleito por todos) que terá de te aconselhar e ajudar a lidar

da melhor forma como os teus dramas.


23

*INSTRUÇÕES E ORDENS

Para podermos dar instruções e ordens correctamente precisamos de aprender um

novo tempo verbal: o Imperativo.

Observa com atenção as tabelas seguintes para aprenderes como se forma o

Imperativo:

Presente do Indicativo (1ª pessoa do sigular)

IMPERATIVO

tu (neg.) você vocês

-ar → eu falø Não fales! Fale! Falem!

-er → eu comø Não comas! Coma! Comam!

-ir → eu abrø Não abras! Abra! Abram!

Presente do Indicativo (3ª pessoa do sigular) IMPERATIVO

tu (afirmativo)

-ar → ele/ela fala Fala!

-er → ele/ela come Come!

-ir → ele/ela abre Abre!

IMPERATIVO

Verbos Irregulares

tu (negativa) você vocês

ser Não sejas seja sejam

estar Não estejas esteja estejam

ir Não vás vá vão

dar Não dês dê dêem

Exercício: completa os espaços com o Imperativo dos verbos indicados.

a. Não …………….. (beber) esse sumo porque está fora de prazo. (pai para o filho)

b. ……………….. (virar) à direita e ……………. (ir) em frente. (tu para um turista)

c. ………………. (comer) mais fruta e não ………………. (estar) tanto tempo sentado

em frente à televisão. (médico para o paciente)

Cantinho

da

Gramática


24

Agora lê com atenção o texto que se segue e sublinha todos os imperativos que

encontrares:

Exercício: E os teus pais e professores? Costumam dar-te ordens muitas vezes? Quais

são as mais comuns? Da lista que se segue, escolhe as ordens que mais te irritam:

* não mudes de canal porque estou a ver as notícias.

* senta-te aí e faz os TPC.

* não comas isso porque faz mal.

* não fales nesse tom comigo.

* porta-te em condições porque já não és um bebé.

* come os vegetais todos.

* desliga o computador / telemóvel e vai estudar.

Quando o Tomás chegou a casa viu que a mãe lhe tinha deixado uma lista com tarefas na

porta do frigorífico. O Tomás pousou a mochila, suspirou e começou a ler…

Filhote,

a mãe teve de sair para levar a avó ao médico. Não devo demorar, mas entretanto preciso que me

ajudes:

* apanha a roupa que está no estendal e despeja o caixote do lixo;

* leva o cão à rua e não te esqueças de levar um saco para apanhar os cocós;

* tens tarte de maçã na bancada da cozinha, mas não comas se ainda estiver quente;

* rega os vasos da varanda, mas não deites demasiada água;

* faz os TPC todos porque amanhã vamos ver os tios a Aveiro;

* obedece à tua irmã e não faças barulho porque ela tem de estudar para os exames.

Beijinhos,

Mãe


25

Exercício: O que é que achas que estas pessoas estão a dizer umas às outras? Utiliza o

Imperativo.

Actividade complementar: no teu caderno desenha o mapa de uma cidade e escreve 5

instruções para um turista (ex.: Para ir para os Correios siga em frente por esta rua e,

quando chegar ao supermercado, vire à direita.)

DIRECÇÕES

seguir em frente

ir

seguir pela rua…

ir pela avenida…

cortar na rua…

virar

atravessar

a rua

a avenida

o cruzamento

a praça

o passeio

a passadeira

o semáforo

a primeira rua à direita

a segunda rua à esquerda

Trabalho de grupo: Utilizando o Colegio Diocesano San Atón como cenário, cria uma

“Caça ao Tesouro”. Deves desenhar a planta da escola e escrever as instruções para

que o “tesouro” possa ser encontrado. Utiliza o Imperativo.

a. b. c.


26

ATENÇÃO: Para fazermos pedidos em português utilizamos normalmente o Pretérito

Imperfeito (ou o Presente) do verbo Poder ou então a expressão “Não se importa de /

te importas de…?”

Ex.: Podia (pode) dizer-me as horas, se faz favor? / Não se importa de me dizer as

horas, se faz favor?

Podias (podes) levar o cão a passear, se fazes favor? / Não te importas de levar o

cão a passear, se fazes favor?

Exercício: Com base nas pistas dadas, elabora os respectivos pedidos (sempre de

forma educada, claro).

Exemplo: fazer / favor

Podia fazer-me um favor? (neste caso, não é necessário utilizar a expressão

“se faz favor” para não repetir a palavra “favor”.)

a. dar / informação ……………………………………………………………………………………………..

b. ajudar / TPC …………………………………………………………………………………………………….

c. fazer / menos barulho ……………………………………………………………………………………….

d. trazer / Coca-Cola …………………………………………………………………………………………….

e. indicar / caminho / Lisboa …………………………………………………………………………………

f. dizer / ficar / Câmara Municipal ………………………………………………………………………

EXERCÍCIOS DE REVISÃO

Imperativo:

a. …………………………… (você / fechar) a porta!

b. ………………………….. (vocês / ir) de táxi!

c. ………………………….. (o senhor / falar) mais baixo!

d. Não ……………………. (tu / despir) o casaco!

e. ………………………….. (a senhora / virar) à esquerda!

f. …………………………. (tu / dizer) a verdade!


27

2

O TEMPO NÃO VOLTA ATRÁS…

Nesta segunda Unidade vamos falar de tradições e de factos passados. Algumas dessas

tradições estão a cair em desuso, mas outras mantêm-se quase inalteráveis até aos

dias de hoje. Tradições como as touradas, as procissões, as celebrações do Natal e da

Páscoa, etc. são reconhecidas e respeitadas por grande parte da população, enquanto

que outras - como os casamentos “arranjados”, a mulher como simples dona-de-casa,

as calças como vestuário exclusivo dos homens, etc. – evoluíram e, embora ainda

resistam em algumas culturas, no mundo ocidental praticamente desapareceram.

Lê agora o texto que se segue sobre uma “tradição” que parece não ter mudado muito

com o passar do tempo.

AS BOCAS DO MUNDO

Era uma vez um homem muito velho que tinha na sua companhia um neto, filho de uma sua filha

já falecida e cujo marido já tinha falecido também.

Um dia, o velhote teve de ir a uma feira vender um jumento e, como o neto era um rapazola muito

maroto, não o quis deixar sozinho em casa e decidiu levá-lo consigo.

“Salta para cima do burro!”, ordenou o velhote ao neto. O garoto não esperou que o avô repetisse

a ordem e lá foram os dois sobre o jumento.

Andaram assim alguns passos e logo viram muita gente sair-lhes à estrada, cheia de indignação e

gritando ameaçadora: “Infames! Criminosos! Canalhas! Matar o animalzinho com o peso de dois

alarves, podendo perfeitamente ir a pé!”

O velho e a criança foram obrigados a desmontar do burro.

Na verdade, o jumento já tinha uma idade avançada e o velhote, para não piorar a situação,

resolveu levá-lo adiante, caminhando a pé com o neto atrás do animal. Passaram por um lugar

onde estavam algumas pessoas a conversar à beira da estrada. “Olhem aqueles parvos! Vão a pé

atrás do burro! São mais burros do que o animal!”

O velhote disse então ao neto que se pusesse em cima do burro. Mais adiante passaram próximo

de outros sujeitos que se puseram a dizer: “O mariola do garoto montado no burro e o pobre do

velho a pé! O que um tem de esperto tem o outro de tolo!”

O velhote então mandou apear o neto e montou ele no burro. Mais adiante outras pessoas

começaram a gritar: ”Olhem o manhoso do velho! A pobre criança a pé e ele repimpado no

burro!”

Então, o avô disse ao neto: “É para que saibas o que são as bocas do mundo – preso por ter cão e

preso por não ter!”


28

Qual pensas que é a moral desta história?

Na tua opinião, qual é o significado do ditado popular português “preso por ter cão e

preso por não ter”?

Esta “tradição” ou costume de falar da vida alheia parece não ter desaparecido com o

passar do tempo. Concordas com esta afirmação? Porquê?

PRETÉRITO PERFEITO SIMPLES (P.P.S.)

Como deves ter reparado ao leres o texto, alguns verbos estão escritos a encarnado.

Esses verbos estão conjugados no P.P.S. (Pretérito Perfeito Simples), que é um tempo

verbal que se utiliza para acções pontuais no passado.

Vejamos então como se forma o P.P.S.:

VERBOS REGULARES

CANTAR COMER PARTIR

eu cant-ei com-i part-i

tu cant-aste com-este part-iste

ele / ela / você cant-ou com-eu part-iu

nós cant-ámos com-emos part-imos

eles / elas / vocês cant-aram com-eram part-iram

Vamos praticar um pouco!

Exercício: Completa com os verbos indicados no P.P.S.

Ele / comer comeu Ele / atirar ……………………. Ela / passar …………………….. Eu / puxar ……………………. Nós / lavar …………………….. Eles / empurrar ……………………..

Vocês / trabalhar …………………….. Eles / ler ……………………. Você / ler …………………….. Eles / caminhar …………………….

A senhora / esquecer …………………….. Eu / passear ……………………. Vocês / perguntar …………………….. Tu / perder ……………………..

Elas / ouvir ……………………… Eles / ficar …………………….. Ela / sair …………………….. Elas / aproveitar ……………………..

Vocês / comprar ……………………. Vocês / telefonar ……………………… Ele / cantar …………………….. As senhoras / olhar ……………………… Eles / dividir ……………………. A Ana / virar ……………………… Tu / partilhar ……………………. Eu / convencer ……………………… Tu / brincar …………………….. Ele / favorecer ……………………….

Ele / engomar …………………….. Ela / crescer ………………………. Eu / acordar ……………………. Elas / combater …………………………

Cantinho

da

Gramática


29

Eles / tirar ……………………… Vocês / conviver ……………………… Eu / cair ……………………… Os senhores / bater ………………………

Tu / evoluir ………………………. O João / admitir ……………………… Ela / excluir ………………………. Eles / traduzir ………………………

Agora que já sabes como se forma o P.P.S. dos verbos regulares, vejamos como se

formam os verbos Irregulares.

VERBOS IRREGULARES

VIR VER HAVER SER ESTAR TER FAZER DIZER

vim vi houve fui estive tive fiz disse

vieste viste houveste foste estiveste tiveste fizeste disseste

veio viu houve foi esteve teve fez disse

viemos vimos houvemos fomos estivemos tivemos fizemos dissemos

vieram viram houveram foram estiveram tiveram fizeram disseram

OUVIR LER SABER IR QUERER PÔR TRAZER PODER

ouvi li soube fui quis pus trouxe pude

ouviste leste soubeste foste quiseste puseste trouxeste pudeste

ouviu leu soube foi quis pôs trouxe pôde

ouvimos lemos soubemos fomos quisemos pusemos trouxemos pudemos

ouviram leram souberam foram quiseram puseram trouxeram puderam

Exercício: Com a ajuda das tabelas dos verbos Irregulares, completa os espaços em

branco com o P.P.S. dos verbos indicados.

a. Eu ……………….. (fazer) os exercícios.

b. Ela ……………….. (trazer) o casaco e as calças.

c. A Rita e eu …………………….. (vir) cá ontem.

d. Eu ………………. (pôr) a mesa.

e. A Isabel e o Francisco ……………………… (ver) um filme.

f. O Pedro não ………………… (ouvir) o telefone.

g. Eu ……………… (ler) esse livro há dois meses.

h. O Rui e o José não ……………………. (saber) o que fazer.

i. Nós não …………………….. (ir) ao concerto porque não tínhamos dinheiro.

j. Ela não …………………. (querer) vir à festa.

k. A Teresa ……………………. (pôr) as chaves em cima da mesa.

l. O Duarte e eu …………………… (trazer) a tenda de campismo.

m. Perto da praia ………………… (haver) um acidente com um ciclista.

n. Eles não …………………….. (poder) ajudar-me.

o. A Mafalda ……………….. (vir) cá ontem às onze horas.

p. Ela não ………………… (ver) o filme “Capitães de Abril”.


30

q. ……………… (ser) eu que ………………… (dizer) a verdade. Ela não a ……………….

(dizer).

r. ………………. (ser) ela que ………………. (fazer) o trabalho que eu não ………………..

(fazer).

s. Não ………………….. (eu / ter) tempo para comprar o pão.

t. Onde é que ……………………….. (tu / estar) ontem? Eu ………………… (estar) na casa

da Patrícia.

u. A Rosa ………………….. (estar) em Coimbra em Janeiro.

v. Quando os professores …………………… (vir), os alunos ………………….. (ver) o que

tinha acontecido.

w. Ele não ……………….. (ver) o que estava a acontecer.

x. O Pedro não …………………… (saber) reagir quando ……………. (ver) o acidente.

y. …………………… (tu / ler) o livro que eu te emprestei?

z. Ele não ……………………. (poder) ajudar-me porque não …………….. (querer)

Eis agora algumas notícias curtas retiradas de jornais e revistas. Lê todas com atenção

e copia para o teu caderno todos os verbos conjugados no P.P.S. que encontrares.

A presença de duas tintureiras (espécie de tubarão) levou ontem à interdição de banhos em seis praias de Barcelona, Espanha. O alerta foi dado por nadadores-salvadores e a polícia marítima vigia agora as águas. (Correio da Manhã,

16/07/2014)

A actriz Lindsay Lohan desequilibrou-se e caiu durante um jantar de gala, em Cannes, na passada Segunda-feira. Lindsay precisou de ajuda para se levantar. (Correio da Manhã,

15/07/2014)

Rihanna juntou-se à selecção alemã para celebrar a vitória no Mundial do Brasil. A cantora tirou fotografias com alguns jogadores, como Podolski e Schweinsteiger, e partilhou as imagens nas redes sociais. (Correio da Manhã, 15/07/2014)

Uma menina de três anos acordou no seu velório, na passada semana numa aldeia das Filipinas. Depois de ter estado vários dias com febre, a situação piorou e a menina deixou de ter pulsação. Então, um médico de Zamboanga declarou a sua morte. Para surpresa e grande alegria dos familiares, a menina “voltou à vida” minutos antes de ser cremada. (Correio da Manhã,

14/07/2014)

Aos 88 anos, Alfredo Di Stéfano morreu no passado dia 7, no Hospital Gregorio Marañón, em Madrid. A “ex-glória” do Real Madrid foi internado de urgência após uma paragem cardiorrespiratória. O corpo esteve em câmara ardente no Estádio Santiago Bernabéu, por onde passaram milhares de pessoas para lhe prestarem uma última homenagem. O funeral realizou-se num ambiente familiar, no cemitério de La Almudena. (TV 7 Dias, 16/07/2014)

O aluno Miguel Santos, de 17 anos e residente em Alcanena, conseguiu mais uma medalha de ouro nas Olimpíadas da Matemática, sendo esta a segunda vez que alcança o primeiro lugar do pódio. O Presidente da República, Cavaco Silva, saudou o jovem e lembrou que o ensino da Matemática em Portugal tem vindo a evoluir significativamente e a destacar- -se como um dos mais eficazes a nível europeu. (Correio da Manhã,

15/07/2014)


31

a. Qual destas notícias te chamou mais a atenção? Porquê?

b. Escreve no teu caderno pelo menos uma pergunta relativa a cada uma das

notícias. Exemplo: Quem foi o jovem português que ganhou as Olimpíadas da

Matemática?

c. Redacta a tua própria notícia (real ou inventada) e lê o que escreveste em voz

alta para a turma.

Vejamos agora uma das tradições mais populares em Portugal, mas sobretudo em

Espanha: a tourada.

Antes de leres o texto que se segue, conversa com

o teu parceiro de carteira e diz-lhe se és a favor ou

contra a tourada. Escreve no teu caderno os teus

argumentos para depois partilhares com a turma.

O Peter, que está em Portugal graças a um intercâmbio

escolar, está a viver na casa de um amigo português, o

Vasco. Como o Peter não conhece Lisboa, decidiram dar

um passeio pela cidade. Ei-los à porta da Praça de

Touros do Campo Pequeno em Lisboa.

Vasco: Já alguma vez foste a uma tourada? Vasco: Já alguma vez foste a uma tourada, Peter?

Peter: Não, em Portugal nunca fui. Quando estive em Espanha com os meus pais, fomos ver uma,

mas não achámos muito interesante. Tivemos de sair antes do final porque a minha mãe ficou

bastante impressionada. Para te dizer a verdade, eu também fiquei!

Vasco: Ah, mas olha que, em Portugal, não é assim. Também é um espectáculo com muita tradição

aqui, mas é diferente. Em Portugal é proibido matar o touro na arena. Em Espanha mataram o

touro, não foi?

Peter: Sim, mataram. Para mim, essa foi a parte pior. Achei horrível e nem consegui olhar. Como é,

então, em Portugal?

Vasco: Em Portugal, o toureiro não é tão importante como em Espanha porque apenas serve para

distrair o touro com a capa vermelha. A figura principal é o cavaleiro que tem de ter um cavalo

muito bem treinado.

Peter: Então e o touro?

Vasco: O cavaleiro tem bandarilhas que tem de espetar no touro.

Peter: Que horror! O animal deve sofrer imenso.


32

hbnb

Exercícios:

A. Escolhe a melhor opção para completar as frases sobre o texto.

1. A tourada é um espectáculo que existe

2. O Peter

3. Em Portugal

Vasco: Há pessoas que dizem que não, mas eu sinceramente acho que sim. Ah! Mas depois disso

vem a parte mais gira: são os forcados!

Peter: Os forcados? O que é isso?

Vasco: Os forcados são os homens que fazem a pega. Têm de agarrar e imobilizar o touro só com as

mãos. Esta é a parte mais perigosa.

Peter: Sem nada nas mãos? É preciso coragem! E os portugueses em geral gostam de tourada?

Vasco: Bem, há muitas opiniões. Muitas pessoas são totalmente contra as touradas porque dizem

que é uma crueldade enorme, outras são grandes aficionadas.

Peter: Pois… Já vi um ou dois cartazes da Associação Protectora

dos Animais contra a tourada.

Vasco: Pois é! É uma grande polémica. O meu avô é um grande

aficionado e foi ele que me disse para te trazer aqui, mas fico

feliz por saber que tu também não aprecias muito. Na verdade,

também não me apetecia nada ver uma tourada. Tenho muita

pena do touro…

Peter: Combinado, então! Nada de tourada. Agora vamos mas é lanchar. Estou cheio de fome!

a. só em Portugal.

b. em Portugal e em Espanha.

c. só em Espanha.

a. gostou imenso da tourada que viu em Espanha.

b. não gostou muito da tourada que viu em Espanha.

c. detestou a tourada que viu em Espanha.

a. não se pode matar o touro em público.

b. pode matar-se o touro em público.

c. mata-se sempre o touro em público.


33

4. Em Portugal

5. O cavaleiro tem de

6. Os forcados

7. Em Portugal

B. Faz perguntas para as seguintes respostas:

a. ……………………………………………………………………………………………………………………..?

Eles falaram sobre a tourada.

b. ……………………………………………………………………………………………………………………..?

Ele disse que o toureiro distrai o touro com uma capa encarnada.

c. ……………………………………………………………………………………………………………………..?

Ele perguntou se, em Portugal, se podia matar o touro.

d. ……………………………………………………………………………………………………………………..?

Não, o Peter não gostou mesmo nada de ver a tourada em Espanha.

e. ……………………………………………………………………………………………………………………..?

Foi com os pais.

C. E tu? Já foste a alguma tourada? Gostaste do que viste? Descreve o que sentiste.

Utiliza um ou mais dos seguintes nomes: medo, satisfação, horror, alegria, repulsa,

indiferença, revolta, nojo, raiva, orgulho, entusiasmo, pena.

a. o toureiro é a figura principal.

b. o cavaleiro é a figura principal.

c. os forcados são as figuras principais.

a. espetar as bandarilhas.

b. distrair o touro.

c. pegar o touro.

a. atacam o touro.

b. imobilizam o touro.

c. distraem o touro.

a. todas as pessoas gostam de tourada.

b. ninguém gosta de tourada.

c. muitas pessoas gostam de tourada.


34

D. Eis-nos chegados agora ao debate sobre a tourada. Se bem te lembras, foi-te pedido

que, antes de leres o texto, escrevesses no teu caderno os teus argumentos para

justificar a tua posição em relação às touradas. À medida que o teu professor for

chamando, lê em voz alta o que escreveste.

E. De seguida é-te apresentada uma lista com 15 argumentos. Destes, 6 são a favor da

tourada e 9 são contra. Coloca-os no local correcto do quadro.

TOURADA

Argumentos a favor Argumentos contra

1. É uma tradição e temos de respeitar e manter as tradições.

2. É um espectáculo que revela o espírito sádico das pessoas.

3. É um espectáculo com muita cor e beleza.

4. As pessoas criticam a tourada, mas depois comem carne.

5. O touro é um animal e os animais também sofrem.

6. Só com os forcados é que o espectáculo é justo.

7. É um espectáculo que testa a coragem do homem.

8. Não podemos manter todas as tradições.

9. A tourada faz parte das culturas portuguesa e espanhola.

10. É um espectáculo bárbaro.

11. É um espectáculo justo porque é tão perigoso para o homem como para o animal.

12. O touro é espetado sem piedade, o sangue é imenso. Por isso ele sofre bastante.

13. O touro é um animal selvagem e feroz.

14. Não é um espectáculo justo. O cavaleiro está armado e está em cima de um

cavalo.

15. O touro só ataca quando se sente ameaçado. O toureiro ataca por prazer.


35

Repara nas seguintes perguntas e respectivas respostas:

Já foste a alguma tourada? Não, nunca fui. / Não, ainda não fui.

Já visitaste o Mosteiro dos Jerónimos? Sim, já visitei.

Exercício: Responde às perguntas utilizando a “Linguagem Eco”.

a. Conseguiram acabar o trabalho? …………………………………………………………..

b. Foram ontem a Aveiro? …………………………………………………………………………

c. Saíram ontem à tarde? …………………………………………………………………………

d. Foste de autocarro para a escola? ………………………………………………………..

e. Estiveste na casa do Rui? ……………………………………………………………………...

f. Tiveram teste de História ontem? ………………………………………………………….

g. Já foram a Nova Iorque? ………………………………………………………………………..

h. Já comeste caracóis? ……………………………………………………………………………..

Exercício: Faz frases com os verbos indicados no P.P.S.

a. Ontem eu ……………………………………………………………………………………… . (ficar)

b. Na semana passada tu …………………………………………………………………..? (encontrar)

c. No ano passado ele ………………………………………………………………………… . (comprar)

d. No Sábado a Rute e eu …………………………………………………………………… . (passear)

e. Anteontem eles …………………………………………………………………………….. . (vir)

f. No Domingo eu …………………………………………………………………………….. . (escrever)

g. Ontem tu ……………………………………………………………………………….……… . (ler)

h. Anteontem o Pedro ………………………………………………………………….…… . (decidir)

i. Ontem eles ……………………………………………………………………………..….…. . (ir)

Exercício: Faz perguntas para as seguintes respostas usando os verbos no P.P.S.

a. ……………………………………………………………………………………………………………..?

Porque tive de estudar para o teste de matemática.

b. …………………………………………………………………………………………………………….?

Fui a Carcavelos com os meus pais.

c. ……………………………………………………………………………………………………….……?

Estive a ver um filme com a Rita e o João na casa deles.

d. …………………………………………………………………………………………………………….?

Não, não a vi, mas vi a mãe dela.

Cantinho

da

Gramática

Em português não é “educado” responder apenas “sim” ou “não” às perguntas curtas.

Normalmente utiliza-se a chamada “Linguagem Eco”, ou seja a repetição do verbo da

pergunta.


36

Exercício: Observa as imagens. Nelas podes ver o que a Juliana fez no Sábado passado.

Escreve uma frase para cada imagem (utiliza o P.P.S.). Não te esqueças de, sempre que

possível, unires as frases com as expressões que já aprendeste (depois, a seguir, mais

tarde, mas, no entanto, de manhã, à tarde…)

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………


37

Actividade Complementar: As pessoas que se seguem tiveram ontem um dia muito

diferente umas das outras. Escolhe a pessoa com quem mais te identificas, explica o

porquê da tua escolha e redige um texto no qual descreves o que ela/ele fez.

* Levantar-se cedo

* Arranjar-se e tomar o

pequeno-almoço

* Chegar cedo ao escritório

*Ter uma reunião às 9:30

* Receber um cliente às 10:30

*Ler dois relatórios

importantes

* Telefonar para Roma e

Londres

* Ter um almoço de negócios

às 13:00

* Ter reuniões com

fornecedores toda a tarde

* Levantar-se às 9:30

* Ir para a biblioteca

*Estudar durante três horas

* Almoçar na Faculdade

* Ter aulas às 14:30

* Voltar para casa às 19:30

* Jantar com os pais

* Fazer um trabalho para

entregar na Faculdade

* Ensaiar para a actuação da

Tuna

* Deitar-se às 00:00

* Levantar-se cedo e acordar

os filhos

* Vestir os filhos

* Preparar o pequeno-almoço

para a família

* Levar os filhos à escola

* Ir ao supermercado

* Limpar o pó, aspirar e

arrumar a casa

* Preparar o almoço

* Ir buscar os filhos à escola

* Almoçar com a família

* Estudar para o curso online

Sr. Fonseca Vânia D. Ana

* Levantar-se às 8:00 e tomar um duche

* Tomar o pequeno-almoço no hotel

* Sair e ir a pé para o centro da cidade do

Porto

* Visitar a Sé e passear na zona da Ribeira

* Atravessar a ponte D. Luís

* Visitar as Caves do vinho do Porto

* Almoçar

* Levantar-se cedo

* Preparar o saco da praia

* Encontrar-se com os amigos e apanhar a

camioneta

* Chegar à praia

* Estender a toalha e apanhar sol

* Comer uma sandes e beber um sumo

* Voltar para casa

Lara e Zé Manel Rodrigo


38

JÁ; AINDA NÃO; NUNCA

Exemplo: Já visitaste o Porto?

Sim, já visitei. / Não, ainda não visitei, mas vou lá em breve. / Não, nunca visitei.

HAVER DE + INFINITIVO: Usa-se para intenções em relação ao futuro

Um dia eu hei-de ir ao Brasil

tu hás-de ver um concerto da tua banda favorita

ela há-de visitar-te

nós havemos de comprar um carro

eles hão-de conseguir entrar na Universidade

Agora é a tua vez…

Exercício: Completa as frases segundo o teu caso.

a. Já alguma vez visitaste outro país? …………………………………………………………………..

b. Já comeste comida indiana? …………………………………………………………………………….

c. Já alguma vez partiste algum osso? …………………………………………………………………

d. Já foste repreendido por algum professor? …………………………………………………….

e. Já alguma vez tiveste vontade de ser outra pessoa? ………………………………………

Exercício: Completa as frases com HAVER de + INFINITIVO

a. Um dia ………………………………………………………………………………………………………..…

b. No próximo Verão a minha família e eu ……………………………………………………….

c. Para o ano …………………………………………………………………………………………………....

d. Neste Carnaval ……………………………………………………………………………………………..

Cantinho

da

Gramática


39

REVISÃO

1. Estes são o Sr. Ribeiro e a Dª Guida. Como podes ver, não se sentem muito bem

e decidiram ir ao médico. Escreve no teu caderno o diálogo entre cada um

deles e o médico. Utiliza o Imperativo quando o médico prescrever o

tratamento.

2. Completa os espaços em branco com os verbos indicados no P.P.S.

a. A Rita e eu ………………….. (saber) responder a todas as perguntas.

b. Eu …………………….. (vir) a pé, mas o Paulo …………….. (vir) de carro.

c. Eu não ………………… (poder) visitar o museu, mas a Isabel …………. (poder) e

depois ………………..-me (dizer) o que ……………. (ver).

d. Nós ………………. (vir) tarde porque não ………………… (conseguir) apanhar o

autocarro.

e. O Lourenço e eu …………………. (estar) a jogar à bola ontem. Ele ………….. (dar)

um pontapé com demasiada força e ………………. (partir) a janela do Sr.

Ribeiro.

f. Os meus pais …………… (ficar) em casa nestas férias, mas eles …………….

(dizer) que ……………… (gostar) muito porque …………….. (poder) descansar

bstante.

g. Quando ………………… (nós / estar) na praia, ………………… (fazer) amigos

novos e ……………….. (brincar) muito todos juntos.

h. Eu ……………… (trazer) o livro que tu me ……………….. (pedir).

i. …………….. (tu / ver) o acidente que …………… (haver) ao pé da escola?

j. Eu ……………….. (fazer) os TPC todos, mas o Norberto não os …………… (fazer)

porque ………………. (estar) doente e ……………… (ter) de ir ao médico.

k. A Susana e a Madalena ………………. (fazer) furos nas orelhas e ……………. (pôr)

brincos.

l. O Nuno ……………. (querer) fazer uma tatuagem, mas os pais dele não o

…………….. (deixar).


40

3. Responde às perguntas utilizando a “Linguagem Eco”.

a. Já andaste de avião? …………………………………………………………………….

b. Já alguma vez estiveste a ponto de te afogares? ………………………….

c. Já estiveste perto de algum famoso? ……………………………………………

d. Já alguma vez caíste a andar de bicicleta? …………………………………..

e. Já tiraste alguma negativa? ………………………………………………………….

4. Faz perguntas para as seguintes respostas:

a. …………………………………………………………………………………………………….?

Porque ontem estive doente.

b. …………………………………………………………………………………………………….?

Fui à praia com os meus primos.

c. …………………………………………………………………………………………………….?

Viemos de bicicleta.

d. ……………………………………………………………………………………………………?

Vi o “Star Wars”.

e. ……………………………………………………………………………………………………?

Não pude porque não o vi.

f. ……………………………………………………………………………………………………?

Comi sopa de cenoura e frango assado com batatas fritas.

g. …………………………………………………………………………………………………..?

Vim cá para falar com o teu irmão.

5. Completa com HAVER DE + INFINITIVO:

a. Um dia nós ………………………….. (subir) à Torre Eiffel.

b. Ela …………………. (ser) a melhor médica da região.

c. O Rui e o Victor …………………… (cantar) para uma grande multidão.

d. Prometo que, no próximo Verão, eu ……………………. (conseguir) saltar da

prancha mais alta da piscina.

e. Um dia tu ………………….. (ter) um animal de estimação, descansa.

f. Tenham calma porque um dia ………………. (vocês / fazer) o Caminho de

Santiago comigo.

g. Tu ………………… (conseguir) patinar no gelo como um profissional.

h. Nós …………………. (ir) ao estádio ver uma partida do Real Madrid.

i. A Ana ………………. (recuperar) desta fase menos boa da vida dela.

j. Tenho a certeza de que um dia eu …………………. (entrar) na Universidade

com excelentes notas.


41

3

É TEMPO DE FESTA!

Nesta Unidade vamos falar de festas, celebrações, feiras e romarias. Afinal, quem não

gosta de quebrar a rotina com uma boa animação, boa música, boa comida e,

sobretudo, boa companhia?

Antes de começarmos, conversa com o teu parceiro acerca do que é que gostas mais

quando vais a uma festa. Gostas mais da comida, da música, da companhia? Ou não és

grande apreciador(a) de festas no geral e preferes estar sossegado(a) no teu cantinho?

Partilha com a turma as conclusões que tirares.

PREPARAR UMA FESTA DE ANIVERSÁRIO

Hoje é dia 13 de Janeiro e a Anabela faz 13 anos, ou seja, vai ser festa a dobrar porque

ela “casa os anos”. (Em Portugal diz-se que uma pessoa “casa os anos” quando a data

de aniversário coincide com o número de anos que fazes.) A D.ª Cristina, mãe da

Anabela, está muito atarefada a preparar a festa de aniversário da filha. A irmã mais

velha, a Beatriz, também deu uma ajuda e o pai, o Sr. Manuel, ficou encarregado de

pendurar os balões. A Anabela convidou a turma toda e os primos também vêm. Vai ser

uma festa de arromba, com muita gente e tudo tem de estar pronto antes das 16:00. A

avó Joana veio dar “uma mãozinha”…

Avó: Então, já está tudo pronto para a festa?

D.ª Cristina: Já está quase tudo. Ontem fui ao supermercado e fiz as compras todas. Depois

encomendei o bolo de aniversário, os salgados e as miniaturas para hoje ao meio-dia. Comprei

tudo na pastelaria do costume. O Manuel chegou há bocado com a encomenda e a Beatriz está

a ajudar a pôr a mesa. Este ano fiz uma quantidade enorme de sandes porque lembrei-me que,

no ano passado, não foram suficientes. Estes miúdos são vorazes. Comem como se não

houvesse amanhã! Ah, é verdade, mãe, trouxe a mousse de chocolate que lhe pedi?

Avó: Sim, claro que trouxe. E também fiz um pudim de ovos, que eu sei que a Belinha adora.

Aqui estão. Toma, põe no frigorífico. O que é que queres que eu faça para ajudar?

D.ª Cristina: Assim de repente… penso que está tudo controlado. O Manuel já enfeitou a sala, a

mesa já está quase posta… Mas, sabe, foi muito difícil convencer a Belinha a fazer a festa aqui

em casa. Nestas idades os miúdos já não querem estar com a família. Preferem sair com os

amigos, ir ao cinema e comer num desses restaurantes de fast food.

Avó: Pois, é natural. Mas eles podem começar a festa aqui e continuá-la lá fora. Mas família é

família e acho que era bonito cantarmos os parabéns e partirmos o bolo aqui em casa. A

Belinha abre os presentes e depois, se eles quiserem, vão dar uma volta.


42

Exercício:

1. Responde às seguintes perguntas sobre o texto:

a. Por que é que vai haver festa no dia 13 de Janeiro?

…………………………………………………………………………………………………………………………..

b. Quem é que ajudou a preparar a festa?

………………………………………………………………………………………………………………………….

c. Quem é que foi buscar o bolo de aniversário à pastelaria?

………………………………………………………………………………………………………………………….

d. A D.ª Cristina está satisfeita ou preocupada com o comportamento da Anabela?

…………………………………………………………………………………………………………………………

e. A irmã mais velha da Belinha teve uma adolescência tranquila?

…………………………………………………………………………………………………………………………

f. Por que é que os pais da Belinha decidiram oferecer-lhe um tablet?

…………………………………………………………………………………………………………………………

g. E tu, lembras-te de qual foi o presente que os teus pais te deram no teu último

aniversário? Gostaste? Porquê?

………………………………………………………………………………………………………………………….

h. Como está a ser para ti a adolescência? Calma, como a da Belinha, ou mais

complicada, como a do neto da D.ª Zulmira?

………………………………………………………………………………………………………………………….

D.ª Cristina: Sim, também acho. Já viu o presente que o Manuel e

eu lhe comprámos? Ela teve tão boas notas no primeiro período,

que nós decidimos comprar-lhe o tablet que ela tanto queria.

Avó: Fizeram bem! A Belinha é boa menina. Tem sempre boas

notas, ajuda cá em casa e não dá dores de cabeça. Ela merece!

No outro dia estive a falar com a D.ª Zulmira e ela disse-me que o neto anda impossível de

aturar. Tira más notas, responde mal a toda a gente e nunca quer estar com os pais. Esta é

uma fase difícil, já se sabe. Lembras-te quando a Beatriz passou essa fase? Só quería estar

sozinha ou com os amigos… Felizmente amadureceu e agora que já entrou na Universidade

está super responsável. A Belinha nunca te deu problemas até agora, por isso acho que

merece um dia de aniversário perfeito. E se, depois, ela quiser sair com os amigos, não há

nada de mal. Olha, o avô e eu comprámos-lhe aquele casaco que ela andava a namorar há

semanas.

D.ª Cristina: Ela vai adorar. Tem andado a dar explicações ao filho da vizinha para juntar

dinheiro para o comprar…


43

2. Quem fez o quê? Conjuga os verbos no P.P.S.

Exemplo: (pôr) a mesa – a Beatriz pôs a mesa

a. (fazer) as sandes - ………………………………………………………………………..

b. (pendurar) os balões - ………………………………………………………………….

c. (ir) buscar a encomenda - ……………………………………………………………

d. (encomendar) o bolo - …………………………………………………………………

e. (ir) ao supermercado - ………………………………………………………………..

f. (dar) um tablet - ………………………………………………………………………….

g. (comprar) um casaco - ………………………………………………………………..

3. Este é um dos convites que a Belinha deu aos amigos. Mas ela esqueceu-se de

preencher tudo. Acaba de preencher o que falta.

Vamos agora fazer uma pequena revisão do P.P.S. para ver se ainda te lembras…

Exercício: Completa o quadro e faz frases.

Presente do Indicativo P.P.S.

Hoje eu vejo (ver) Ontem eu vi uma série na televisão

nós … (trazer)

eles … (dizer)

ela … (vir)

tu … (ver)

o senhor … (trazer)

vocês … (ver)

elas … (vir)

tu … (vir)

eu ( dizer)

nós … (ver)

nós … (vir)

elas … (trazer)

o Pedro … (poder)

eu … (poder)

CONVITE

Anabela Ferreira Gomes

Convido-te para a minha festa no

dia ………………… às ………… horas.

Local: ……………………..

Confirma, por favor, até ao dia 11.

Telef: 212 740 107


44

NATAL E PASSAGEM DE ANO

Exercício: Faz perguntas para as seguintes respostas:

a. …………………………………………………………………………………………………………………….?

Não, o mais importante é reunir a família.

O Natal é uma data muito especial. Os portugueses

gostam de oferecer presentes a vários membros da

família e também aos seus amigos mais próximos. No

Natal gasta-se muito dinheiro, é verdade, mas o mais

importante é reunir a família: pais, filhos, avós, tios,

primos. Ninguém deve ficar sozinho. Até às 19:00

horas do dia 24 muitos portugueses procuram os

presentes de última hora. O movimento nas ruas é

preparado para a noite de Natal.

Na noite do dia 24, a família junta-se para a ceia de Natal (também chamada de consoada):

bacalhau cozido com batatas, ovos e legumes, para os mais tradicionais, ou perú assado para

quem não gosta muito de bacalhau. Na zona norte de Portugal é tradição comer-se polvo e

cabrito. Para a sobremesa, a mesa enche-se de doces típicos: fatias douradas, filhós, sonhos,

farófias, bolo-rei e muitas outras iguarias de dar água na boca. Come-se muito e também se

bebe bastante.

À meia-noite as famílias mais tradicionais vão à Missa do Galo e quando esta acaba é

costume ficarem a conversar um pouco à volta da fogueira. (Ainda hoje, nas aldeias do

interior do país, os homens acendem um madeiro que fica a arder durante vários dias, à volta

do qual os populares se juntam para cantar e conversar.)

De volta a casa, abrem-se os presentes e comem-se mais umas fatias de bolo antes de

dormir porque a noite já vai longa.

No dia 25 a festa continua com um almoço que também tem de ser especial. A família reúne-

-se mais uma vez e passa umas horas de convívio alegre, com todos sentados em redor de

uma mesa farta. Este almoço é composto pela chamada “roupa velha”, que são os restos da

consoada.

As crianças comem “a correr” porque preferem passar o dia a brincar com os presentes que

receberam no dia anterior.

impressionante. Tudo tem de estar


45

b. …………………………………………………………………………………………………………………….?

Porque toda a gente anda a tentar comprar os presentes de última hora.

c. …………………………………………………………………………………………………………………….?

Come-se bacalhau cozido ou perú assado.

d. …………………………………………………………………………………………………………………….?

Não, não comem. No Norte do país, a ementa é um pouco diferente.

e. …………………………………………………………………………………………………………………….?

É uma Missa tradicional que se celebra à meia-noite.

f. …………………………………………………………………………………………………………………….?

Conversam e cantam melodias típicas de Natal.

g. …………………………………………………………………………………………………………………….?

É composto pelo que sobrou da consoada.

h. …………………………………………………………………………………………………………………….?

Porque preferem brincar com os presentes que receberam na véspera.

A Ariana está a falar com o primo Nuno sobre os presentes que recebeu no Natal.

Ouve primeiro o diálogo que o teu professor vai ler e depois lê-o tu.

Exercício: Preenche os espaços com a informação que falta.

a. Os pais da Ariana deram-lhe ………………………, um livro e …………………………

b. O Nuno recebeu …………………………….… e ………………………………………………….

c. O Nuno queria uma prancha ……………………………………………………………………

d. O livro que a Ariana recebeu é ………………………………………………………………..

Nuno: Então, o que é que os teus pais te deram?

Ariana: Deram-me um par de botas, um livro e um perfume.

Nuno: São mesmo coisas de menina! Eu cá recebi um jogo de

computador e uma prancha de surf. Mal posso esperar que

chegue o Verão para a experimentar. Há que tempos que eu

andava a pedir uma prancha!

Ariana: Pois, mas eu não trocava as minhas prendas pelas tuas.

Eu adoro ler e este livro é do meu autor favorito, as botas são super giras e o perfume

cheira maravilhosamente. Olha, e quem é que te deu aquele par de meias e o chocolate?

Nuno: Adivinha… Aposto que também recebeste!

Ariana: Eh, eh, claro que recebi. Foi a avó! Todos os Natais ela oferece o mesmo aos netos.

O “famoso” par de meias com um chocolatinho lá dentro. A nossa querida avó… O Natal

não seria o mesmo sem os presentes dela.


46

e. Ela disse que o perfume cheira …………………………………………………………………….

f. A ……………… deu a todos os netos ……………………………… e …………………………….

ATENÇÃO: Repara nas seguintes frases:

Ontem comprei um livro e ofereci-o à minha irmã.

Hoje perdi o autocarro, mas o Paulo levou-me para a escola.

Anteontem vi a Joana, mas ontem não a vi.

As partículas a encarnado chamam-se Pronomes Pessoais de Complemento Directo e

servem para substituir o complemento directo da frase (para não ter de repetir).

Pronomes Pessoais de Complemento Directo

eu me

tu te

ele/ela/você o, a

nós nos

vocês vos

eles/elas/vocês os, as

Repara agora nestas outras frases:

Tu deste-me um beijinho. (a mim)

Eu dei-te um ramo de flores. (a ti)

Ela deu-lhe um par de meias. (a ele/ela)

Tu deste-nos um livro de aventuras. (a nós)

Nós demos-lhes um jogo de computador. (a eles/elas)

Cantinho

da

Gramática

As partículas a encarnado chamam-se pronomes indirectos e servem para substituir o

complemento indirecto da frase. Por exemplo, em vez de dizer “Eu ofereço as flores à

Maria”, posso dizer simplesmente “Eu ofereço-lhe as flores”.

NOTA: os pronomes de complemento directo e indirectos ficam antes (à esquerda) do

verbo depois de: pronomes interrogativos (quando, onde, quem, etc.); já; ainda; também;

só; não; nunca; que; todos…


47

Exercício: Reescreve as frases seguintes utilizando os pronomes indirectos.

a. Nós dissemos aos nossos pais que íamos chegar tarde.

b. Eu disse ao director o que se passou.

c. A Teresa contou ao Rui o final do livro.

d. Tu deste à tua prima um CD da sua banda favorita.

e. O senhor já telefonou à sua mulher?

f. Compraste os presentes para a Mafalda e para o João?

g. Já deram os parabéns à Teresa?

h. Fizeste o favor que eu te pedi?

i. Eu não disse ao Paulo e ao Rafael para virem.

j. Ele ainda disse aos pais para lhe oferecerem um casaco.

Exercícios: Reescreve as frases seguintes, substituindo os complementos directo e

indirecto por um pronome.

a. A Mariana trouxe a saia que eu lhe pedi.

b. O José comprou osa CDs para o irmão.

c. Os meus pais deram as botas à minha irmã.

d. O Ricardo não comprou a pomada que eu pedi.

e. Ela ainda não devolveu o vestido à Rita.

f. O Pedro já trouxe os apontamentos que tu pediste?

g. Tu ainda não deste os presentes aos teus sobrinhos.

No entanto, podemos ser ainda mais concisos e juntar num mesmo pronome os

complementos directo e indirecto. Repara no seguinte exemplo:

A Teresa deu o livro ao Matias. A Teresa deu-lho. (lhe + o)

O Filipe ofereceu as flores à Joana. O Filipe ofereceu-lhas. (lhe + as)

Eu dei o perfume a ti. Eu dei-to. (te + o)


48

CARNAVAL

Exercício: Responde às seguintes perguntas:

a. Como é que se celebra o Carnaval na tua cidade?

…………………………………………………………………………………………………………………….

b. Gostas do Carnaval? Porquê?

……………………………………………………………………………………………………………………

c. Costumas mascarar-te no Carnaval?

………………………………………………………………………………………………………………………

d. Alguma vez apanhaste um susto no Carnaval?

...........................................................................................................................

e. Gostas de pregar partidas nesta época? O que costumas fazer?

…………………………………………………………………………………………………………………….

f. Procura na Internet imagens de Carnavais portugueses e diz se são ou não

parecidos com os da tua cidade.

…………………………………………………………………………………………………………………….

O Carnaval é um período de festas profanas (não religiosas),

que se iniciava geralmente no dia de Reis (Epifania) e se

estendia até à Quarta-feira de Cinzas, dia em que começavam

os jejuns quaresmais. Hoje em dia, o Carnaval resume-se aos

três dias imediatamente anteriores à Quarta-feira de Cinzas e

que são dedicados a vários tipos de diversão.

No Carnaval (também chamado de Entrudo) as pessoas mascaram-se e pregam partidas umas às

outras. Diz-se que “é Carnaval, ninguém leva a mal”, mas às vezes algumas dessas partidas têm

consequências graves que prejudicam outras pessoas. Também se fazem bailes e desfiles (também

chamados corsos) e, em algumas cidades portuguesas (Torres Vedras, Loulé, etc.), o Carnaval é o

momento mais alto e esperado do ano.


49

PÁSCOA

A celebração da Páscoa é, para os cristãos, a mais importante de

todas porque marca a Ressurreição de Jesus Cristo. Para nós,

que estudamos num Colégio Católico, a Páscoa deve ser um

período de alegria e de esperança.

Os dias que antecedem o dia de Páscoa, a chamada Semana

Santa, são dias de reflexão, de jejum e abstinência, de

arrependimento e de silêncio. Mas Jesus não nos quer tristes.

Um cristão não deve nunca estar triste porque sabe que Deus o ama

muito. E estes dias de silêncio são o prenúncio de algo maravilhoso e

mais importante, que é a Ressurreição de Jesus. A Páscoa é isto

mesmo: a alegria depois da tristeza, o levantar depois da queda, a

esperança depois das lágrimas, a Vida depois da morte.

Infelizmente, há muita gente que se esquece do significado principal da Páscoa. Não são os presentes,

não são os ovos de chocolate (em Portugal esta tradição de oferecer ovos está a ganhar cada vez mais

adeptos), não é o coelhinho. A Páscoa tem de ser sentida, tem de ser vivida. E só podemos apreciar

verdadeiramente o sentido e a alegria da Páscoa se, antes, também fizermos alguns sacrifícios em sinal

de respeito, amor e agradecimento por todos os sacrifícios que Jesus fez por nós.

Em Portugal são muitas as aldeias, vilas e cidades que, nesta altura do ano, realizam procissões e a

célebre Via Sacra, na qual se recria a Paixão e Morte de Cristo. São sempre muito belas e emotivas, mas

sobretudo são momentos de paz, em que os fieis se unem para recordar o que Cristo fez por nós.

Procissão do Senhor dos Passos em Braga


50

FEIRAS E ROMARIAS

Para além das festas do Natal e da Páscoa, vividas e

celebradas em todo o mundo cristão, Portugal

também tem as suas festividades próprias.

Em Tomar, por exemplo, realiza-se a Festa dos

Tabuleiros (foto à direita). Trata-se de uma festa que

se celebra apenas de quatro em quatro anos, portanto é sempre muito aguardada por todos. O

nome “Festa dos Tabuleiros” deve-se ao facto de as raparigas levarem à cabeça um tabuleiro alto

repleto de pães. O tabuleiro deve ser da mesma altura da rapariga que o transporta e, depois de

terminado o desfile, os pães são distribuídos pelos mais pobres, tal como se fazia nos primeiros

tempos desta festa.

As procissões aos Santos padroeiros também são muito

comuns, sobretudo no Verão, época em que muitos

emigrantes voltam às suas aldeias para passar férias e

agradecer aos seus Santos de eleição as graças recebidas

ao longo do ano. À direita vemos uma imagem da famosa

Procissão das Velas, que se celebra em Fátima na noite de 13

de Maio, em homenagem a Nossa Senhora, Padroeira de

Portugal, que, segundo reza a História, apareceu aos três

pastorinhos (Lúcia, Jacinta e Francisco) em 1917.

No Funchal, capital do arquipélago da Madeira, a

Primavera é celebrada com a Festa da Flor – uma

explosão de cor e alegria, em que as ruas, as casas, os

parques e os jardins são enfeitados com flores naturais

de uma beleza inigualável. Turistas de todo o mundo

vêm de propósito â Madeira nesta época para apreciar

a beleza das flores e de todo o espectáculo.

Na Golegã, uma pequena vila no centro de Portugal, o

cavalo é rei. É conhecida mundialmente como a “Capital do

Cavalo” e são milhares as pessoas que, todos os anos, em

Novembro, se deslocam até lá para comprar, vender ou

simplesmente, apreciar alguns dos melhores exemplares do

mundo.

A vila torna-se pequena para receber tanta gente: políticos, famosos, cantores, actores,

toureiros, cavaleiros, sheiks árabes e gente comum, todos partilham o mesmo espaço, unidos

pelo amor aos cavalos. Vale a pena visitar!


51

Exercício: Responde oralmente às perguntas com a Linguagem Eco.

Exemplo: Foste à feira? Sim, fui. / Não, não fui.

a. Já abriste os presentes?

b. Vocês foram à festa do André?

c. A Belinha fez 13 anos?

d. Disseste ao João que a festa da Belinha é amanhã?

e. Trouxeste-lhe um presente?

f. Puseste o presente debaixo da árvore de Natal?

g. Viste como a sala está decorada?

h. Trouxeram o bolo-rei?

i. Gostaste da surpresa?

j. Viram a Procissão das Velas?

k. Fizeste muitas sandes?

l. Vieste com os teus pais?

m. Estiveste na feira ontem?

n. Tiveste muitos presentes no Natal?

o. Deste-lhe os parabéns?

p. Foste com os teus primos à Feira do Cavalo?

q. Puseram a mesa?

r. Compraste as velas para a Procissão?

s. Pudeste entrar no recinto da feira?

t. Foram de carro?

u. Vocês ouviram aquele coro?

v. Viram os puro sangue?

w. Ajudaste a levar o andor?

x. Vocês fizeram uma festa no aniversário dele?

y. Trouxeram os bilhetes?

z. Gostaram de ver as flores no Funchal?


52

4

MOMENTOS NA VIDA

Lê o email que a Maria escreveu à sua amiga Marta.

De: [email protected] Para: [email protected] Assunto: Férias

Lisboa, 14 de Agosto de 2014

Querida Marta,

Cá estou novamente em Lisboa. É verdade! As férias dos meus pais já acabaram e estou outra vez

em casa. Como muitas pessoas ainda estão de férias, a cidade está muito calma e quase não há

trânsito. O problema é que a maior parte dos meus amigos ainda está de férias, fora de Lisboa, por

isso estou praticamente sozinha aqui…

Este ano o meu pai quis passar uma semana na Escócia em Julho e a minha mãe concordou (apesar

de ter pavor de andar de avião). Era para ser uma viagem só para eles os dois, mas como eu tive

excelentes notas, eles acabaram por me levar também. ADOREI!!! Glasgow é uma cidade

encantadora e as pessoas são super acolhedoras e simpáticas. Além disso, tive oportunidade de

praticar o meu inglês e fiquei muito orgulhosa de mim mesma por ver que conseguia comunicar

bastante bem.

O único senão foi a comida. Não gostei muito, para te dizer a verdade. Não há nada como a nossa

comida… Por mim, comia sempre num McDonald’s, mas os meus pais acham que quando visitamos

outro país devemos fazer o possível por viver como vivem os locais, portanto… tive de aguentar.

Depois desta experiência já decidi que, para o ano, quero fazer um intercâmbio escolar. Os meus

pais acham que é uma óptima ideia e que vou crescer imenso, por isso, assim que as aulas

começarem, vou informar-me acerca do que é preciso fazer para me candidatar. Gostava de ir para

Dublin, na Irlanda… Dizem que é muito bonita e que há muitas coisas para conhecer. Vamos ver se

consigo. Não gostavas de vir comigo? Sei que ainda é cedo, mas… pensa nisso, ‘tá?

Bem, quando voltámos da Escócia fomos uma semana para Montalegre, em Trás-os-Montes que,

como sabes, é a terra do meu pai e, depois, passámos mais uma semana em Aveiro, a cidade da

minha mãe. Foi muito giro, sobretudo porque os meus primos da Alemanha também lá estavam e

fartámo-nos de conversar, andar de bicicleta, passear e tomar banho na ria.

Mas tudo o que é bom acaba depressa e tivemos de voltar para Lisboa. Agora passo os dias em

casa a ler, a ver televisão ou a rever coisas da escola. Às vezes tomo conta do meu vizinho (o

Zézinho, lembras-te dele?) e a mãe dele dá-me 5 euros.

Para ser sincera, já estou deserta para recomeçar as aulas e voltar a estar com o pessoal todo.

Vai dando noticias, ‘tá?

Um beijinho.


53

Exercícios:

A. Copia as perguntas sobre o email da Maria no teu caderno e responde.

a. Lisboa está agitada como de costume? Porquê?

b. Onde é que a Maria passou férias?

c. Por que é que os pais dela decidiram levá-la também a Glasgow?

d. A viagem à Escócia foi perfeita ou houve alguma coisa que lhe desagradou?

e. Depois desta experiência no estrangeiro, achas que a Maria ficou farta de

viagens?

f. O que é que a Maria e os primos fizeram em Aveiro?

g. Como é que ela passa o tempo agora que está em Lisboa?

h. Qual pensas que é o estado de espírito da Maria neste momento?

i. Imagina que és a Marta. Escreve um email de resposta à tua amiga Maria.

j. E tu, onde é que passaste as tuas férias de Verão no ano passado?

k. O que é que fizeste nessas férias?

l. Do que é que gostaste mais e menos? Porquê?

B. Coloca estas formas verbais no rectângulo correcto.

saber haver querer poder

eu

tu

ele/ela/você

nós

eles/elas/vocês

C. Responde às perguntas recorrendo à Linguagem Eco.

Exemplo: Soubeste o que aconteceu ontem? Sim, já soube. / Não, não soube.

a. Puderam sair mais cedo na Sexta-feira?

b. Ontem houve algum filme interessante na televisão?

c. O senhor quis sair com ela no Domingo passado?

d. Já souberam o preço do bilhete?

e. Hoje vocês quiseram ir almoçar fora?

soube pudeste houve quis souberam puderam

soube quis pude soubeste pôde quisemos

quiseram soubemos pudemos quiseste


54

f. Pudeste nadar na piscina do hotel?

g. Houve algum problema com o carro?

h. Ele quis ir contigo nas férias?

i. A senhora soube o caminho para Tróia?

D. Aqui está uma lista de actividades. Assinala as que já fizeste e as que ainda não

fizeste. Depois faz perguntas ao teu parceiro sobre cada uma.

Exemplo: Já escreveste um livro? Sim, já escrevi. / Não, não escrevi. / Não, ainda não

escrevi.

Já… Sim Não Ainda não

escrever um livro

plantar uma árvore

fazer um cruzeiro

aprender uma língua

ver um filme português

subir uma montanha a pé

provar uma comida exótica

fazer um discurso

preparar uma festa

ler um livro português

ir a outro continente

ter um animal doméstico

fazer algum desporto radical

fazer mergulho

saltar de páraquedas

ganhar um prémio

tomar banho na praia à noite

E. Segue o exemplo e repete a pregunta, utilizando os pronomes me, te, o, a, nos,

vos, os, as. Tenta fazer o exercício oralmente.

Exemplo: Viste o António? Viste-o?

a. Compraste os dicionários?

b. Já fizeste as malas?

c. Trouxe a minha carteira?

d. Eu levo os miúdos comigo.

e. Já mandaste a carta?

f. Já viu as fotografías das férias?

g. Leste este jornal?

h. Deste o teste ao professor?

i. Já pôs o carro na garagem?


55

Momentos marcantes na vida

Olha para estas fotografias da Vânia e ouve com atenção o que ela diz sobre a sua vida.

Exercícios:

A. Compreendeste o que a Vânia disse? Ouve novamente e depois escreve o que

aconteceu em cada momento da vida dela.

Em 1980 Aos 15 anos

Aos 11 meses Aos 18 anos

Aos 3 anos Aos 22 anos

Aos 6 anos Em 2004

Aos 9 anos Em 2009

Nasci em Santarém em 1980 e comecei a andar com 11 meses. Aos 3 anos passei da creche

para a pré-escola e, aos 6 anos, fui para a escola primária. Aos 9 anos fiz a Primeira Comunhão

e lembro-me que me senti como uma princesa. Aos 15 anos mudei de escola, porque entrei na

Secundária, e conheci muitos colegas novos. Decidi estudar engenharia e, aos 18 anos, entrei

na Universidade. Estudei muito e terminei o curso com 22 anos. Na Universidade conheci o

Vasco, que foi quem me praxou quando eu entrei. Ele estudava arquitectura e andava no

terceiro ano. Namorámos durante quatro anos e casámos em 2004. Eu trabalho em Lisboa e

ele num ateliê em Cascais, mas moramos em Sintra numa casa com jardim e uma vista linda

para a serra. Em 2009 nasceu a nossa primeira filha, a Carlota, que é a luz dos nossos olhos.


56

B. Na vida de uma pessoa há momentos que são essenciais e que nunca se

esquecem. Assinala os que consideras mais importantes e acrescenta outros se

necessário.

O primeiro dia de escola A entrada na Universidade

Começar a ler O primeiro emprego

O dia da Primeira Comunhão O casamento

A morte de um animal de estimação O nascimento de um filho

O primeiro amor O nascimento de um irmão

C. Quais foram os momentos mais marcantes na tua vida até agora? Porquê?

D. O Paulo mora em Guimarães, no norte de Portugal (também chamada de

“Cidade Berço” porque foi lá que nasceu D. Afonso Henriques, o primeiro rei de

Portugal), e durante as férias de Verão vai passar uma semana a Lisboa com o

seu melhor amigo, Hugo. Eles fizeram estes planos para essa semana:

Ir ao Museu de Arte Antiga;

Ir ao Museu dos Coches;

Visitar o Parque das Nações e o Oceanário;

Ir de comboio a Sintra e visitar o Palácio Real;

Passar um dia na Costa de Caparica;

Ir a Belém, visitar o Mosteiro dos Jerónimos e comer pasteis de Belém;

Ver uma exposição no Centro Cultural de Belém;

Ir uma noite aos bares das Docas;

Passear por Alfama e subir ao Castelo de S. Jorge;

Fazer uma visita ao Jardim Zoológico;

Ir ao Centro Comercial Colombo.

De volta a Guimarães, o Paulo conta aos amigos o que fez quando esteve em Lisboa.

Escreve no teu caderno o que é que ele fez, onde foi e o que viu durante essa semana

de férias.

E. Testa a tua memória. Lembras-te…?

- Quando é que foste à praia pela última vez?

- Qual foi o último filme que viste?

- O que é que comeste ontem ao jantar?

- Qual foi o último livro que leste?

- A que horas é que te deitaste ontem?

- A quem é que enviaste um email pela última vez?

- Onde é que passaste o último fim-de-semana?

- O que é que comeste ontem ao pequeno-almoço?

- Onde é que conheste o(a) teu(tua) melhor amigo(a)?


57

F. Responde às perguntas com o verbo e o pronome pessoal de complemento

directo adequado. Segue o exemplo:

a. Visitaste o Museu dos Coches?

b. Levas-me a casa?

c. Limpaste o teu quarto?

d. Viste as fotografias?

e. Apanhaste os lápis todos?

f. Viste-nos na praia de Troia?

g. Encontraste os teus amigos?

h. Trouxeste os livros que te pedi?

i. Entregaste a caneta à Sara?

j. Tomaste o comprimido?

k. Leste a carta da Maria?

l. Passaste as férias todas na Escócia?

m. Tiveste o exame na semana passada?

n. Deste o relógio ao Pedro?

- Deste os presentes aos miúdos?

- Sim, dei-os.


58

5

QUANDO EU ERA CRIANÇA…

Lê o seguinte texto com atenção:

A avó Maria vive numa aldeia da Serra do Gerês, no norte de Portugal,

chamada Paradela. É uma aldeia pequena, onde todos se conhecem e se ajudam nas alturas

mais difíceis. O Inverno é muito duro. Faz muito frio e cai muita neve. Às vezes, a aldeia fica

isolada por causa da neve e pouco se pode fazer para passar o tempo, para além de

conversar à volta da lareira.

A falta de trabalho levou os mais novos a emigrarem e agora só os mais velhos vivem na

aldeia. A avó Maria é uma das pessoas mais novas de Paradela. Tem 68 anos! Há apenas

duas crianças, que vivem com os avós, porque os pais emigraram para França em busca de

uma vida melhor. Como a escola fechou há muitos anos, elas têm de ir à escola a

Montalegre (a mais de 20 quilómetros de distância). Não há farmácia, não há

supermercado, não há cinema… Existe apenas uma capela, onde todos vão à Missa ao

Domingo, e a mercearia da D.ª Emília, que vende de tudo um pouco.

Todos os Verões, porém, a aldeia enche-se de vida. Os emigrantes regressam para passarem

as férias, há música nas ruas e risos de crianças que tagarelam umas com as outras em

várias línguas.

É a altura do ano em que a avó Maria se sente mais feliz porque pode finalmente abraçar o

filho, a nora e os netos, emigrados na Alemanha há quase 10 anos. Para as crianças, a aldeia

é um autêntico paraíso, pois podem brincar, andar de bicicleta e correr livremente pelas

ruas, nadar nas ribeiras, pescar, subir às arvores, passear e acampar nos bosques em redor.

É a liberdade total! E pensam que eles sentem falta da Internet, da televisão, do

computador ou dos telemóveis? Nem um bocadinho!

Ao serão, depois de um dia inteiro ao ar livre, sentam-se todos à volta da avó Maria a ouvir

as suas histórias de quando ela era pequena…

“Sabem, meus queridos, quando eu tinha a vossa idade tudo era muito diferente.

Não tínhamos televisão, nem computador, nem telemóveis. Na casa dos meus

pais só havia um rádio, mas o meu pai só o ligava ao Sábado. Trabalhávamos

muito. As raparigas faziam a lida da casa, lavavam a roupa, cozinhavam,

apanhavam lenha e ajudavam na lavoura. Os rapazes trabalhavam nos campos,

saíam com os animais para o pasto e cortavam lenha para o Inverno. Era uma vida muito

dura, meus queridos. Os meus pais eram muito rígidos e nós nem sequer podíamos falar

à mesa. Só os rapazes é que iam à escola. As meninas ficavam em casa a ajudar. No

Verão havia bailarico na aldeia e, nessa altura, vestíamos a roupa melhor que tínhamos

e dançávamos umas com as outras. Sabem, eu gostava de um rapazinho da aldeia

vizinha, mas o meu pai não queria que eu o namorasse porque já tinha um namorado

pensado para mim. Mas o amor venceu e eu acabei por casar com ele… o vosso avô!”


59

Antes de continuarmos a explorar o texto precisamos de aprender um novo tempo verbal: o

PRETÉRITO IMPERFEITO.

Como viste, alguns verbos do texto estão escritos a encarnado.

Trata-se de verbos que estão conjugados no Pretérito Imperfeito, um

tempo que serve para falar de acções habituais no passado.

Vejamos então como é que se conjuga este novo tempo verbal:

PRETÉRITO IMPERFEITO (Verbos Regulares)

-AR (Cantar) -ER (Comer) -IR (Partir)

eu cant-ava com-ia part-ia

tu cant-avas com-ias part-ias

ele/ela/você cant-ava com-ia part-ia

nós cant-ávamos com-íamos part-íamos

eles/elas/vocês cant-avam com-iam part-iam

Quanto aos verbos que fazem o Imperfeito de forma irregular, são os seguintes:

PRETÉRITO IMPERFEITO (Verbos Irregulares)

SER TER PÔR VIR

eu era tinha punha vinha

tu eras tinhas punhas vinhas

ele/ela/você era tinha punha vinha

nós éramos tínhamos púnhamos vínhamos

eles/elas/vocês eram tinham punham vinham

Exercícios:

A. Completa com o Pretérito Imperfeito do Indicativo.

a. Eu já ………….. (saber) que ela …………. (morar) no Algarve.

b. Nós ………… (ir) todos os Sábados ao cinema e depois ………….. (passear) pela

cidade, …………… (ver) as montras e ……………. (jantar) juntos.

c. Ela não …………… (poder) sair com os amigos porque ………….. (ter) muito que

estudar.

d. Tu …………. (ler) as revistas que eu …………. (comprar).

e. Vocês …………… (fazer) sempre os exercícios que o professor

…………..(escrever) no quadro.

f. Dantes eu não …………. (saber) falar português.

g. Tu ………… (pôr) a mesa enquanto elas ………….. (fazer) o café.

h. Nós não ………….. (saber) que a Teresa …………. (ser) enfermeira.

Cantinho

da

Gramática


60

i. Tu ………….. (dizer) sempre que não …………… (gostar) de jogar ténis.

j. Quando nós …………… (ser) crianças, ………….. (ir) a uma escola que …………

(ficar) perto daqui.

B. Faz perguntas para as seguintes respostas sobre o texto anterior:

a. …………………………………………………………………………………………………….?

Não, porque nessa altura não havia nenhuma televisão na casa dela.

b. …………………………………………………………………………………………………….?

Porque caía muita neve.

c. …………………………………………………………………………………………………….?

Não, porque só os rapazes é que iam à escola.

d. …………………………………………………………………………………………………….?

Porque tinham de trabalhar muito em casa e no campo.

e. …………………………………………………………………………………………………….?

Dançavam umas com as outras.

f. …………………………………………………………………………………………………….?

Porque ele já tinha um namorado escolhido para a filha.

g. …………………………………………………………………………………………………….?

Não, porque o amor venceu e ela casou com o rapaz de quem gostava.

Falar de acções habituais no passado

Lê agora com atenção o seguinte texto sobre a família Figueiredo:

A família Figueiredo foi viver para Berlim há quatro anos.

Antes, eles moravam na Ericeira, uma vila situada na costa

de Portugal. Quando viviam em Portugal, o Sr. Figueiredo

era professor de História e a mulher trabalhava numa

farmácia. Agora, em Berlim, trabalham ambos num hotel:

ele é cozinheiro e ela trabalha na lavandaria. A filha, Clara,

tem 14 anos e adora escrever. No princípio foi muito difícil

adaptar-se: não conhecia ninguém, não falava a língua e

tinha muitas saudades de

tinha saudades .Mas agora já fala alemão perfeitamente, tem alguns amigos e já se sente

quase em casa. Há algum tempo escreveu um artigo para uma revista portuguesa sobre o

tema: “Os problemas de adaptação dos emigrantes”. Mais em baixo vais encontrar uma

parte desse artigo.

No princípio foi muito difícil adaptar-se: não conhecia ninguém, não falava a língua e tinha

muitas saudades de Portugal e de todas as pessoas que lá tinha deixado. Até da escola ela


61

Antes de leres o artigo, lê estas expressões sobre a família Figueiredo. Achas que são

sobre a sua vida em Portugal ou na Alemanha?

Em Portugal Na Alemanha Vida fora de casa □ □ Muitos amigos □ □ Andar de metro □ □ Ir à praia □ □ Muito frio □ □ Dau uma volta depois do jantar □ □ Passear pelos jardins □ □ Problemas com a língua □ □ Ir ao café a noite □ □

Exercício: Responde às perguntas seguintes. Utiliza o Imperfeito ou o P.P.S.

A. Que outros problemas achas que a família Figueiredo sentiu com a mudança de

país?

B. Imagina que a família Figueiredo se mudava para a tua cidade. Que dificuldades

de adaptação pensas que eles iam sentir?

Quando vivíamos na Ericeira a nossa vida era muito diferente. Lá, eu

tinha muitos amigos e, quando o tempo estava bom, íamos à praia depois

das aulas. Íamos a pé para todo o lado e almoçávamos sempre em casa. À

noite, depois do jantar, dávamos uma volta pela vila, os meus país iam

ao café e eu brincava com os meus amigos. Tínhamos uma vida mais fora

de casa do que aqui em Berlim.

Aqui, normalmente, faz muito frio e a noite cai mais cedo. Além disso,

ainda não tenho muitos amigos… Por isso, à noite ficamos em casa e

vemos televisão. A língua foi o maior problema. Quando chegámos não

sabíamos alemão e foi muito difícil aprender esta língua tão diferente

do português. Sentimos muito a falta da praia, mas, às vezes, vamos

passear até aos lagos ou pelos jardins de Berlim que são muito bonitos.

Aqui não temos carro e não se pode ir a pé para todo o lado numa

cidade tão grande como Berlim. O metro é o nosso transporte habitual.

Ao almoço não podemos vir a casa, por isso os meus pais almoçam no

hotel e eu como na escola. A comida aqui é muito diferente da de

Portugal, mas em casa os meus pais preparam refeições típicamente

portuguesas.

Temos muitas saudades dos nossos amigos e da nossa família, mas nas

férias voltamos sempre à Ericeira e podemos rever todos.


62

C. O que é que achas que eles deviam fazer para se adaptarem melhor?

D. Existem mitos emigrantes na tua cidade? Quais pensas que são os seus maiores

problemas em termos de adaptação?

E. Se tu e a tua família se mudassem para outro país, como é que achas que te ias

sentir?

Exercício: Este é o João. Na imagem da esquerda tinha 10 anos; na da direita tem 23, a

sua idade actual.

Criança Jovem

Completa com os verbos no Imperfeito.

Quando o João era criança… Agora…

…………………………... com os pais. vive sozinho.

…………………………… franja. usa o cabelo com gel.

…………………………… num colégio de padres. anda na Universidade.

…………………………… um bom aluno. é um aluno excelente.

………………………….. férias com a família. passa férias com os amigos.

…………………………. muito tempo para brincar. tem o tempo muito ocupado.

………………………….. nos arredores da cidade mora perto da Universidade.

………………………….. a pé para a escola. vai de carro para a Universidade.

………………………….. futebol com os amigos. joga ténis com um amigo.

…………………………. livros aos quadradinhos. lê o jornal.

E tu? O que é que fazias quando eras mais pequeno? Escreve no teu caderno

um texto com aproximadamente 100 palavras e utiliza os verbos no Imperfeito.

ATENÇÃO: “solia”, em português, diz-se “costumava”.


63

Exercício: Ouve com atenção o que estas duas pessoas faziam quando eram crianças e

depois completa os espaços com os verbos no Imperfeito.

Faz perguntas sobre cada um dos jovens para as seguintes respostas.

a. ………………………………………………………………………………………………………………?

Vivia numa aldeia perto do Porto.

b. ……………………………………………………………………………………………………………..?

Tinham muitos animais.

c. ……………………………………………………………………………………………………………..?

Não, ele tinha irmãos.

d. ……………………………………………………………………………………………………………..?

Quando o tempo estava bom.

e. ………………………………………………………………………………………………………………?

Não, estava na escola todo o dia.

f. ………………………………………………………………………………………………………………?

Ia na carrinha do colégio.

Quando eu …………. criança, vivia com os

meus pais numa aldeia perto da cidade do

Porto. Os meus pais ……………. uma quinta

com muitos animais e eu ……………. de

ajudar o meu pai a tratar deles. Quando

…………... da escola, …………….. com os meus

pais e com os meus irmãos e …………………..

toda a tarde na quinta. Às vezes, ………………

de bicicleta e …………….. à bola. Quando o

tempo …………… bom, …………… fora de

casa. …………….. bons tempos!

Quando eu ……………..…. na escola

primária, ………………. com os meus pais no

centro de Lisboa. ………………… para o

colégio na carrinha da escola e

………………… lá todo o dia. Só ………………

para casa às 6 horas da tarde. Então

……………….... os trabalhos de casa,

……………..…. um duche, …………..…… e

……………… para a cama porque no dia

seguinte ………………. de me levantar muito

cedo.

Rafael

Catarina


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g. ………………………………………………………………………………………………………………?

Quando chegava a casa ela fazia os trabalhos de casa.

h. ……………………………………………………………………………………………………………..?

Porque no dia seguinte tinha de se levantar muito cedo.

Faz uma pesquisa acerca de como era a tua cidade há 50 anos (se possível com

imagens) e apresenta as tuas conclusões à turma. Procura na Internet, em

livros antigos ou pergunta a pessoas mais velhas e tenta obter respostas para

as seguintes perguntas:

- Quais as principais diferenças que encontraste?

- Quantos habitantes tinha a cidade nessa época?

- Qual era o principal meio de transporte?

- A que actividades é que as pessoas dessa altura se dedicavam?

- Como é que as crianças iam para a escola e quantas horas passavam lá?

- O que é que as pessoas faziam nos tempos livres?

- Onde é que iam as compras?

Observa com atenção as fotografias abaixo:

- Partilha as tuas opiniões com a turma.

- Debate com os teus companheiros as principais diferenças na escola de há

50 anos e agora.


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BOM TRABALHO

QUE TENHAS UM EXCELENTE VERÃO

E UMAS ÓPTIMAS FÉRIAS!!!

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0 AINDA TE LEMBRAS? acordo às sete e meia. A que horas começas as aulas? Eu começo as aulas às 08:15. Agora é a tua vez: A que horas te levantas? A que horas te deitas? A que