0015 -25 09 2011 6o ENEM 2011 2o dia (LC E MAT) 3o ANO

2011 \ 0015 - 25-09-2011 - 6o ENEM 2011 - 2o dia (LC E MAT) - 3o ANO (PROVA) - J@

2 6o SIMULADO ENEM 2011 - 3o ANO (LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS / MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS)


LINGUAGENS,

CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS



REDAÇÃO PROPOSTA

Com base na leitura dos seguintes textos motivadores e nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em norma culta escrita da língua portuguesa sobre o seguinte tema: A ação coletiva em prol do consumo sustentável dos recursos naturais. Apresente proposta de ação social que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coesa e coerente, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. TEXTO 1

Recursos naturais - Benefícios pontuais, malefícios globais

Desde a invenção das primeiras máquinas, a introdução de tecnologias cada vez mais modernas na indústria e na agricultura vem resultando na produção de volumes crescentes de mercadorias e de riquezas. Ao longo desse processo, as sociedades adquiriram uma capacidade surpreendente de explorar os ambientes naturais, modificando-os e deles extraindo um volume crescente de recursos.

O uso intensivo dos recursos da natureza, tais como água, minerais e madeira, causa a degradação do patrimônio ambiental, e isso tem ocorrido em escala global atualmente. As consequências dessa degradação afetam a todos, ainda que não da mesma maneira.

(...) Os países ricos são os maiores responsáveis pelos problemas ambientais que afetam a humanidade.

Fonte: http://1.bp.blogspot.com/_gK7A3-uQmPc/SobnBkmKWuI/AAAAAAAAAfw/hFVFd4HoxbU/s1600-h/globalizacao_outubro.jpg - Acesso em 22 de setembro de 2011

TEXTO 2

Fonte: http://1.bp.blogspot.com/_gK7A3-uQmPc/SobnBkmKWuI/AAAAAAAAAfw/hFVFd4HoxbU/

s1600-h/globalizacao_outubro.jpg- Acesso em 22 de setembro de 2011 TEXTO 3

Natureza e seus recursos

A natureza e os seus recursos naturais são indispensáveis para a sobrevivência humana. Dessa forma, não adianta haver progresso se a população não tiver consciência de que esses recursos devem ser preservados. Por essa razão, muitos estudiosos têm pesquisado sobre o meio ambiente, para melhor entender seus processos e encontrar medidas que possam garantir que as gerações futuras aproveitem esses recursos ambientais.

Fonte: http://meioambiente.culturamix.com/recursos-naturais/escassez-de-recursos-naturais

Acesso em 22 de setembro de 2011



LÍNGUA INGLESA QUESTÃO 01 – HABILIDADE 6

A FCC Federal Communication Commision, é uma agência reguladora Americana da área de telecomunicações e radiodifusão. Pais que acessam o site reboot.fcc.gov recebem informações sobre (A) a programação semanal nacional mais adequada

para seus filhos de acordo com a FCC. (B) como eles e a FCC podem orientar crianças para que

se sintam seguras e aptas ao utilizar aparelhos eletrônicos como televisão, computadores e telefones celulares.

(C) programas educacionais e aparelhos eletrônicos disponíveis e adequados para seus filhos.

(D) como podem utilizar meios de comunicação de maneira segura para melhor orientar os filhos.

(E) como podem proceder para que o uso de televisão e outros aparelhos eletrônicos não causem risco à segurança de seus filhos e a respeito das ações para apoio aos pais nesta tarefa..

(http//reboot.fcc.gov/parents) QUESTÃO 02 – HABILIDADE 6 Are Bloggers Journalists: Are Blogs new Journalism? Posted by Chris Pirillo Is blogging the new form of Journalism? Should bloggers be held to the same standards as the media? Those questions were asked of me recently in an email, and raise a lot of food for thought. I don’t know that I’d say blogging is a new form of journalism, no. Blogging is certainly a newer type of writing style. Blogging and journalism aren’t exactly the same, but they achieve the same results. A blogger writes out of passion, out of an extreme interest for a particular topic. Should a blogger then be held to the same standards as the media? I don’t think so, necessarily. I guess it depends on what your definition of a journalist is, as opposed to a blogger. The only difference I can see between the two is content. They’re both there to produce content. Bloggers write because they want to. Journalists write to get paid, because it is their job Fonte: http://chris.pirillo.com/are-bloggers-journalists-are-blogs-new-journalism/>Acesso: 19 setembro 2011



A popularidade dos blogs (site cuja estrutura permite a atualização rápida a partir de acréscimos dos chamados artigos ou post) no mundo tem motivado discussões sobre as diferenças e similaridades entre jornalismo e bloggings. No texto acima o autor, que é um blogueiro, menciona que (A) como uma nova forma de escrita, bloggings trazem

os resultados de uma investigação aprofundada do escritor em diferentes áreas.

(B) ele acredita que os blogueiros e jornalistas fazem seu trabalho seguindo uma rotina semelhante, mas os resultados não são os mesmos.

(C) o blog é um novo estilo de escrita no jornalismo e que os blogueiros podem produzir resultados semelhantes como jornalistas.

(D) ele acredita que os jornalistas não demonstram paixão em seu trabalho e não estão interessados em áreas específicas como os blogueiros.

(E) o conteúdo torna os blogueiros diferente dos jornalistas, bem como o pagamento. No entanto, os resultados alcançados por ambos são os mesmos.

QUESTÃO 03 – HABILIDADE 5 The Skiing Accident Last year Graham spent his Holiday in Austria. One day he was skiing when he crashed into a tree. He broke both his arm. He was in hospital for six weeks, and he couldn’t shave for or wash or dress. The nurses had to wash him, shave him and dress him. They fed him with a spoon. To pass the time, he studied German. At last the doctors took off the plaster from his arm. Graham was free. At last he was able to wash himself, shave himself and feed himself. Com a leitura do texto acima é possível inferir pelo contexto que a palavra “plaster” significa (A) pelo (B) dor (C) gesso (D) pressão arterial (E) plástico QUESTÃO 04 – HABILIDADE 08 About two-thirds of U.S. high school students work with half putting in an average of 20 hours a week or more. Although few need to help support their families. Americans teenagers outwork others around the world. In boom nations such as Germany and Japan, teenage employment is rare and seldom involves more than five hours a week. De acordo com o texto (A) metade dos jovens americanos tem empregos de

período integral. (B) os jovens americanos trabalham, em média, 20 horas

por mês. (C) a maioria dos adolescentes americanos que trabalha

não precisa ajudar no orçamento familiar. (D) um terço dos jovens alemães e japoneses trabalha

cinco horas por semana. (E) os adolescentes americanos, comparados com os

demais jovens do mundo, trabalham menos.

QUESTÃO 05 – HABILIDADE 6

Em inglês, shopaholic é utilizado para pessoas que apresentam comportamento compulsivo relacionado à aquisição de bens de consumo. O cartum acima permite conhecer a situação de alguém que (A) tem problemas de saúde e consulta seu médico para

evitar um mal súbito se não comprar uma bolsa nova de um estilista.

(B) acredita que poderá colocar sua vida em risco se não adquirir um determinado bem de consumo produzido por um estilista.

(C) solicita ajuda médica para se convencer da necessidade de comprar uma bolsa recém-lançada no mercado.

(D) precisa de conselhos médicos antes de adquirir novos bens de consumo produzidos por estilistas.

(E) fez exames de saúde para comprovar se é viciada em compras e foi informada de que os resultados foram negativos após comprar uma bolsa nova de um estilista.



LÍNGUA ESPANHOLA QUESTÃO 01 – HABILIDADE 6

Observando o anúncio posto acima é correto afirmar que ele se dirige a pessoas (A) jovens que queiram compartilhar momentos de lazer

com os idosos. (B) idosas que queiram compartilhar suas experiências

de vida com outras pessoas. (C) idosas que desejem aprimorar seus conhecimentos

de mecânica. (D) idosas que exerceram a profissão de mecânico e

desejem voltar ao mercado de trabalho. (E) que querem trabalhar com idosos num projeto de

terapia ocupacional realizado em uma oficina. QUESTÃO 02 – HABILIDADE 6 Texto 1 El hombre se volvió lobo para el hombre, porque la meta del desarrollo industrial está concentrada en un objeto y no en el ser humano. La tecnología y la propia ciencia no respetaron los valores éticos y, por eso, no tuvieron respeto alguno para el humanismo. Para la convivencia. Para el sentido mismo de la existencia. En la propia política, lo que tuvo importancia en el post-guerra fue el éxito económico y, muy poco, la justicia social y el cultivo de la verdadera imagen del hombre, Fuimos víctimas del deseo de ganancias financieras y de la máquina. De las cifras. Y, así, perdimos el sentido auténtico de la confianza, de la fe, del amor. Las máquinas pasaron por encima de la yerba siempre frágil de la esperanza. Y fue el caos.

( ARNS, Paulo Evaristo. Em favor do homem. Texto adaptado )

De acordo com o texto, pode-se afirmar que (A) a industrialização, embora respeite os valores éticos,

não visa ao homem. (B) a confiança, a fé, a ganância e o amor se impõem

para uma convivência possível.

(C) a política do pós-guerra eliminou totalmente a esperança entre os homens.

(D) o sentido da existência encontra-se instalado no êxito econômico e no conforto.

(E) o desenvolvimento tecnológico e científico não respeitou o humanismo.


Observando a tira posta anterior é possível inferir pelo contexto que a palavra “zanahoria”, que no seu sentido denotativo significa cenoura, foi empregada com valor (A) carinhoso. (B) enfático (C) pejorativo (D) respeitoso (E) histórico QUESTÃO 04 – HABILIDADE 8 TEXTO 2 El escritor se ha acostumbrado a producir para públicos simpáticos, pero restrictos, y a contar con la aprobación de los grupos que están en el poder, igualmente reducidos. Bueno, esta circunstancia, ligada a la arrasadora mayoría de los iletrados que aún hoy caracteriza el país, nunca le permitió diálogo efectivo con la masa, o con un público de lectores suficientemente grande para reemplazar el apoyo y el estímulo de pequeñas elites. De acordo com o texto (A) há causas de natureza sociocultural que impedem a

comunicação do escritor com o grande público. (B) um público leitor suficientemente vasto é condição

para o sucesso do escritor. (C) a penetração do livro nos diversos grupos sociais

depende do apoio de pequenas elites. (D) é inútil a publicação de livros no país, visto ser

esmagador o número de iletrados. (E) o escritor isola-se da sociedade porque se empenha

em escrever exclusivamente para uma elite.



QUESTÃO 05 – HABILIDADE 6 Texto 3 Al comienzo del siglo XVI, Maquiavel escribió “El Príncipe”, un célebre análisis del poder político, presentado bajo la forma de lecciones, dirigidas al príncipe Lorenzo de Médicis. Así justificó Maquiavelo el carácter profesoral del texto: No quiero que se piense que soy consentido por el hecho de un hombre de bajo e ínfimo status discurrir y regular sobre el gobierno de los príncipes; pues así como los cartógrafos que diseñan los contornos de los países se ponen en la llanura para considerar la naturaleza de los montes, y para considerar la de las llanuras suben a los montes, así también, para conocer bien la naturaleza de los pueblos, es necesario ser príncipe, y para conocer la de los príncipes es necesario ser del pueblo. Ao justificar a autoridade com que pretende ensinar um príncipe a governar, Maquiavel compara sua missão à de um cartógrafo para demonstrar que (A) tanto o governante como o governado, para bem

compreenderem o exercício do poder, devem restringir-se a seus respectivos papéis.

(B) é necessário e vantajoso que tanto o príncipe como o súdito exerçam alternadamente a autoridade do governante.

(C) um pensador, ao contrário do que ocorre com um cartógrafo, não precisa mudar de perspectiva para situar posições complementares.

(D) as formas do poder político variam, conforme sejam exercidas por representantes do povo ou por membros da aristocracia.

(E) o poder político deve ser analisado tanto do ponto de vista de quem o exerce quanto do de quem a ele está submetido.

LÍNGUA PORTUGUESA QUESTÃO 06 – HABILIDADE 1

O humor presente na tirinha decorre principalmente: (A) do pedido feito no primeiro quadrinho. (B) da onomatopeia usada no segundo quadrinho. (C) do cepticismo da personagem em não acreditar em

Deus, no primeiro quadro. (D) da ênfase na palavra AGORA. (E) da resistência da personagem em não aceitar a

existência de Deus, mesmo diante de comprovação.


Violência Contra a Mulher

O que é a violência contra a mulher?

* 74% das violências são entre mulheres * Rede Nacional de Atenção Integral para mulheres e

adolescentes em situação de violência doméstica e sexual

* Ministério apoia capacitação de profissionais em violência contra a mulher

* Mapa da rede de atenção de projetos sobre violência contra a mulher

* Veja aqui os Serviços de Atendimento à Violência Doméstica e Sexual

* Confira a Portaria No 104, de 25 de janeiro de 2011, que define as terminologias adotadas em legislação nacional, conforme o disposto no Regulamento Sanitário Internacional 2005 (RSI 2005)

A campanha acima tem como principal objetivo: (A) informar em que consiste a violência contra as

mulheres. (B) criticar a sociedade que permite que a violência

contra a mulher aconteça. (C) informar os serviços disponíveis de proteção à mulher

que sofre violência. (D) alertar a mulher quanto ao perigo que corre caso não

procure ajuda logo. (E) incentivar a população a denunciar casos de abusos

para que sejam cuidados. Texto para as próximas duas questões. O Instituto Oncoguia comenta pesquisa que diz que 81% dos internautas procuram informações sobre doenças na internet e dá dicas sobre cuidados que você deve ter na hora de coletar informações na rede. Colher informações médicas na internet é uma tendência crescente, irreversível, e potencialmente benéfica. Mas, da mesma maneira que há de se ter cuidados para comprar algo na internet, no que se refere a saber se o site é seguro para a compra, se a loja é idônea para a entrega, e se a descrição do que estamos comprando nos é adequada para não errar no produto, quando se trata de informação sobre saúde, o internauta também deve tomar suas precauções. Em tese, qualquer pessoa pode postar informações na rede, por isso mesmo, cada vez mais tem existido uma forte preocupação com a qualidade da informação médica postada. Neste sentido, existem hoje selos de certificação de qualidade que podem ser bons indicadores de que o conteúdo do site é de fato confiável.



Entretanto, mesmo que essa informação seja idônea e correta ainda existe uma outra questão: será que aquele que lê sobre um eventual problema de saúde poderá interpretar de forma adequada este conteúdo? Da mesma forma que não é satisfatória uma consulta na qual o médico não se predispõe a explicar em linguagem adequada e acessível qual é exatamente o problema do paciente e seu plano de tratamento, a informação retirada da internet pode não trazer benefícios ao indivíduo. O que fazer então? Em primeiro lugar, aprender a procurar! Grandes instituições costumam ter uma preocupação maior em gerar conteúdo adequado e submetê-lo ao crivo de certificação de qualidade. Nenhum profissional sério pode postar receitas específicas na rede, pois se usadas pelo paciente equivocadamente, podem ser danosas. Assim, desconfie de respostas exatas para qualquer pergunta. Use a internet para informar-se sobre o que lhe aflige, mas depois, discuta essa informação com seu médico. Ele poderá (e deverá) contextualizar aquela informação para o seu caso, atribuindo-lhe o devido valor. O aspecto humano da relação entre um paciente e seu médico nunca será preenchido pela tela de um computador.

Disponível em: http://www.oncoguia.com.br/site/interna.php?cat=57&id=3177&menu=2

Acessado em 20/09/11 QUESTÃO 08 – HABILIDADE 4 A internet tem sido um grande meio de comunicação que facilita ao usuário obter informações mais rapidamente que antes. Até mesmo no que diz respeito à saúde, muitos internautas têm conseguido informações úteis que podem salvar a própria vida e a de próximos. A respeito desse assunto, o texto apresentado mostra que o usuário deve lembrar que podem confiar nos sites que (A) estão associados a grandes laboratórios. (B) buscam informar novas descobertas científicas,

atualizando-as. (C) estão relacionados à venda de remédios. (D) comercializam remédios que servem para um grande

número de doenças. (E) relatam casos exitosos relacionados a determinado

medicamento. QUESTÃO 09 – HABILIDADE 19 Predomina no texto da questão anterior a função da linguagem (A) fática, porque tem como tema central um canal de

comunicação. (B) metalinguística porque se preocupa em explicar o

significado de expressões no texto. (C) referencial, porque se trata de informações para o

público. (D) conativa, porque provoca o leitor a tomar uma atitude. (E) emotiva, porque busca mexer com as emoções do

leitor quanto às pesquisas na internet.

QUESTÃO 10 – HABILIDADE 10 Imagine esta situação: João fez uma viagem de avião que durou cerca de 6 horas sem escalas. Como estava muito cansado de sua rotina de trabalho semanal, dormiu a viagem toda. Quando o avião chegou ao destino, João tentou se levantar e não conseguiu, pois suas pernas estavam muito inchadas. Para evitar esse problema, levando em conta as circunstâncias de adequação à situação, João deveria ter (A) ficado em pé em alguns momentos da viagem e

movimentado um pouco os membros inferiores. (B) procurado suspender suas pernas durante o

momento em que ficou sentado para facilitar a circulação.

(C) consultado um médico antes da viagem para receber orientações adequadas.

(D) feito exercícios físicos aeróbicos antes da viagem para estar em condições físicas adequadas.

(E) dormido com as pernas para cima para melhorar a circulação sanguínea.

QUESTÃO 11 – HABILIDADE 20 O acordo ortográfico da Língua Portuguesa pretende uniformizar a ortografia dos oito países que falam Português: Brasil, Portugal, Timor Leste, Angola, Cabo Verde, Guiné Bissau, Moçambique e São Tomé e Príncipe. O português é também falado em pequenas comunidades, como Zanzibar, Walaca e Timor. Essa expansão da língua portuguesa deve-se a povoamentos portugueses do século XVI. É muito importante a padronização da ortografia, pois se torna bem mais fácil o uso da referida língua e o estudo por estrangeiros. Mas as alterações atingirão apenas 0,5% dos nossos vocábulos. Considerando que a língua é um patrimônio cultural do país, segundo o texto, pode-se dizer que (A) as mudanças servirão para reforçar a identidade

nacional. (B) a uniformização será benéfica para a expansão da

língua portuguesa. (C) as pequenas comunidades serão beneficiadas por

terem o reconhecimento da oficialização do próprio idioma.

(D) ocorrerão apenas pequenas alterações, visto não se poder alterar um patrimônio cultural.

(E) a unificação da língua influenciará também futuros acordos políticos.

QUESTÃO 12 – HABILIDADE 18 Leia o trecho a seguir. “Chegariam a uma terra desconhecida e civilizada, ficariam presos nela. E o sertão continuaria a mandar gente para lá. O sertão mandaria para a cidade homens fortes, brutos, como Fabiano, Sinhá Vitória e os dois meninos.” (RAMOS, Graciliano. Vidas Secas. São Paulo: Martins Editora, 11a.

ed. s.d. p.147-159.)



A utilização sistemática de um tempo verbal, no trecho destacado de Vidas Secas, de Graciliano Ramos, deve ser considerada (A) recurso indispensável, num romance em que são

pobres as perspectivas que se fazem do futuro, dada a condição das personagens.

(B) marca estilística que comprovará no texto o regime de incerteza em que vivem os protagonistas.

(C) traço da ironia do narrador, produzido pelo distanciamento objetivo que ele preserva em relação às suas personagens.

(D) traço estilístico em que se apoia o narrador para figurar o caráter utópico que imprimiu a esse romance.

(E) característica de estilo de um romance em que o tempo subjetivo determina a sequência das ações.


(Erro! A referência de hiperlink não é válida. acessado em 05/09/2011)

Os quadrinhos que você leu apresentam uma expressão recorrente, mas imprópria do ponto de vista gramatical. Assinale a alternativa cuja alteração gramatical corresponda à norma culta. (A) Hoje é nossa festa, vamos levantar! (B) Vamos levantar e começarmos os preparativos! (C) Olá! Viemos mais cedo para ajudar na arrumação! (D) Olá! Vimos mais cedo para ajudar na arrumação! (E) Olá! Viemos mais cedo prá ajudarmos na arrumação! QUESTÃO 14 – HABILIDADE 18

Ano novo, uma vida nova [...] Ano novo de eleições. Olhemos a cidade. As obras que beneficiam certas empresas trazem proveito à maioria da população? Melhoraram o transporte público, o

serviço de saúde, a rede educacional, os sacolões? Nosso bairro tem um bom sistema sanitário, as ruas são limpas, há áreas de lazer? Participamos do debate sobre o uso de verbas públicas? O político em quem votamos teve desempenho satisfatório? Prestou contas de seu mandato? [...]

(Frei Beto. O Globo, 1o jan. 1998. p. 7.) Tendo em vista o contexto que envolve a frase “Olhemos a cidade”, pode-se afirmar que o uso da forma verbal destacada expressa (A) ordem. (B) reflexão. (C) sugestão. (D) certeza. (E) solicitação. O cartaz e o texto a seguir servirão de base para as questões 15 e 16.

Governo amplia prazo para sugestões de classificação dos programas de tv “Desde novembro de 2010, quando o debate foi aberto, a população pôde opinar sobre o tema (já foram registrados 1,5 mil comentários) e foram ouvidos também produtores de conteúdo, famílias, empresas, associações, Tvs por assinatura, redes de televisão aberta, institutos especializados, entre outros. Participe você também!”

http://castromagalhaes.wordpress.com/2011/01/31 - acessado em 30/08/2011

QUESTÃO 15 – HABILIDADE 23 O cartaz e o texto fazem parte de uma campanha publicitária. Relacionando-os é correto afirmar ser o público-alvo da campanha formado por (A) crianças e adolescentes que fazem uso de jogos

eletrônicos. (B) jovens a quem se destinam os programas de

televisão. (C) produtores de campanhas destinadas à elite jovem. (D) adultos responsáveis pela formação de crianças e

jovens. (E) a todos os segmentos da sociedade

independentemente de idade.

Hoje é a nossa festa! Vamos levantar e começar os preparativos!

Quem será a esta hora?

Olá! Viemos mais cedo pra ajudar na arrumação!



QUESTÃO 16 – HABILIDADE 24 A estratégia argumentativa empregada no cartaz para o convencimento do público a quem se destina a campanha foi predominantemente (A) a intimidação, uma vez que as crianças podem ter

condutas inadequadas advindas da televisão. (B) a sedução, por influenciar os filhos a compartilharem

os programas televisivos com os pais. (C) a comoção, pois alerta os pais sobre a falta de

critérios na escolha da programação televisiva. (D) a chantagem, já que a programação oferecida pode

causar danos na formação do jovem. (E) a ironia, pela falta de fiscalização mais criteriosa dos

pais sobre os meios de comunicação. QUESTÃO 17 – HABILIDADE 25 Leia o texto a seguir publicado no dia 20 de janeiro de 1881.

luga-se um preto para todo serviço, tendo o offício de pedreiro, por mez ou por dia; para

tratar com José Pinto Magalhàes Cardoso, rua da Estação da Luz n. 8. 3–2

http://blogs.estadao.com.br/reclames-do-

estadao/category/escravidao/page/2/

As diferenças ortográficas em relação ao português atual, no texto anterior, apontam para uma variante da língua, denominada (A) variante geográfica. (B) variante regional. (C) variante social. (D) variante histórica. (E) variante situacional. Texto para as questões 18 e 19. “Sempre que se agita esta questão das reivindicações femininas, escovam-se os velhos chavões, e, com um grande ar de importância, os filósofos decidem sem apelação que a mulher não pode ser mais do que o anjo do lar, a vestal encarregada de vigiar o fogo sagrado, a depositária das tradições da família... e das chaves da despensa. Todo esse dispêndio de palavras inúteis serve apenas para encobrir a fealdade da única razão séria que podemos apresentar contra as pretensões das mulheres: o nosso egoísmo, o receio que temos de que nos despojem das nossas prerrogativas seculares – o medo de perder as posições, as regalias, as honras que o preconceito bárbaro confiou exclusivamente ao nosso século. Compreende-se: quem se habituou a empunhar o bastão do comando não se resigna facilmente a passá-lo a outras mãos: é mais fácil deixar a vida do que deixar o poder.”

(BILAC, Olavo. Vossa Insolência. São Paulo: Cia. das Letras, 1997, p. 313.)

QUESTÃO 18 – HABILIDADE 22 Dentre os trechos de diferentes autores, apresentados a seguir, assinale o que pode ser relacionado à ideia defendida por Bilac. (A) “Ser mulher, e oh! atroz, tantálica tristeza! / ficar na

vida qual uma águia inerte, presa / nos pesados grilhões dos preceitos sociais!” (Gilka Machado)

(B) “Eu não tinha este rosto de hoje, / assim calmo, assim triste, assim magro, / nem estes olhos tão vazios, / nem o lábio amargo.” (Cecília Meireles)

(C) “Já agora as feministas venceram radicalmente e não há profissão masculina que elas não ataquem e onde não vençam.” (Rachel de Queiroz)

(D) “É com um pouco de pudor que sou obrigada a reconhecer que o que mais interessa à mulher é o homem.” (Clarice Lispector)

(E) "No começo Deus criou o mundo e descansou. Então, Ele criou o homem e descansou. Depois, criou a mulher. Desde então, nem Deus, nem o homem, nem o mundo, tiveram mais descanso." (Luis Fernando Veríssimo)

QUESTÃO 19 – HABILIDADE 21 Os poemas sofreram forte concorrência, quando Bilac aderiu ao jornalismo, exercendo-o nos mais diversos periódicos cariocas e paulistas durante vinte anos. Foi sobretudo graças à Gazeta de Notícias do Rio de Janeiro que o poeta trocou de rumo e preferiu a formação da opinião pública em vez de agradar ao público. No texto jornalístico que serve de base para esta questão, destaca(m)-se como recurso(s) motivador(es) de transformação de comportamentos e hábitos (A) a crítica ao feio papel atribuído à mulher na nossa

sociedade. (B) a ideia feita pelos filósofos em relação ao papel da

mulher. (C) os velhos chavões que sustentam as reivindicações

femininas. (D) o comportamento egoísta da sociedade em geral. (E) a disputa acirrada pelo poder entre os gêneros. QUESTÃO 20 – HABILIDADE 26 Os exterminadores pararam na tendinha do Zé Gordo para tomar uma Antarctica bem gelada, porque esta era a cerveja de malandro beber. Pequeno aproveitou para perguntar pelos amigos que fizera no morro, pelas tias que faziam um mocotó saboroso nos sábados à tarde, pelos compositores da escola. - Qualé, Zé Gordo, se eu te der um dinheiro, tua mulher faz um mocotó aí pra gente? - Então, meu cumpádi! Pequeno deu a quantia determinada pela esposa de Zé Gordo, em seguida retornaram à patrulha que faziam.

(LINS, Paulo. Cidade de Deus. São Paulo: Companhia das Letras, 1997.) Uma das riquezas de uma língua está na possibilidade de uma palavra adquirir sentidos diferentes conforme as situações de uso. No texto de Paulo Lins, a variação “cumpádi” (de compadre) foi empregada com a finalidade de (A) atribuir conotação agressiva à fala do personagem. (B) expressar laços afetivos e de proximidade. (C) exemplificar deturpações formais e semânticas. (D) mascarar relações profissionais e de parentesco. (E) contestar empregos da língua em diferentes níveis.

A



QUESTÃO 21 – HABILIDADE 13 “A moda de viola se transformou na expressão da música caipira. Com uma estrutura que permite solos de viola e longos versos intercalados por refrões, com letras quilométricas contando fatos históricos e acontecimentos marcantes da vida das comunidades, ela ganhou vida independente do catira. (...) O apogeu dos caipiras foi nos anos de 1950: levas de duplas, especialmente do interior de São Paulo, tiveram espaço nobre nas gravadoras e emissoras de rádio. (...) Entre 1960 e 1970, o aparecimento de Sérgio Reis e Renato Teixeira – o primeiro vindo da Jovem Guarda; o segundo vindo dos festivais da TV Record – agitou o mundo sertanejo. (...) Nos anos 80, surgiu a dupla mineira Pena Branca e Xavantinho, adequando sucessos da MPB à linguagem das violas, e Almir Sater, violeiro sofisticado, que passeava entre as modas de viola e o blues. A guinada para a country music, com a adoção de instrumentos eletrificados e a formação de grandes bandas, deu-se a partir do megassucesso de Chitãozinho e Xororó, em 1982. A eles, seguiram-se outras duplas de sucesso, cada vez mais direcionadas para o romantismo pop herdado da Jovem Guarda, como Leandro & Leonardo e Zezé Di Camargo & Luciano. Os anos 90 marcaram a convivência de dois segmentos musicais originários dos gêneros rurais: o dos mencionados sertanejos-pop, voltado para grandes mercados internacionais, e o dos novos-caipiras – músicos saídos das universidades, dispostos a retrabalhar a música “raiz”. Estes criaram um circuito de gravadoras independentes e apresentações em teatros, entre São Paulo e Belo Horizonte, já se irradiando até o Rio de Janeiro. Os detonadores desse movimento foram Renato Teixeira e Almir Sater.”

ANASTACIO, Ricardo. A origem caipira. Disponível em: <http://www.violatropeira.com.br/origem.htm>

Com base no texto, é correto afirmar: (A) A música caipira e a música sertaneja são gêneros

completamente diferentes. A música caipira mostra o homem rural autêntico e por isso não conseguiu atingir a indústria fonográfica. Ela foi substituída pelo gênero sertanejo, que optou por mesclar ritmos diferenciados e instrumentos do pop, como a guitarra elétrica, e inovar musicalmente.

(B) A música sertaneja de raiz ou a música caipira fazia uso geralmente de duplas vocais, solos de viola e letras que contavam histórias com fatos marcantes da vida do campo. Já a música sertaneja inseriu na música caipira a temática urbana, instrumentos musicais eletrônicos, mas manteve a tradição de não fazer uso da indústria fonográfica. Dessa maneira, as apresentações eram em circos, aberturas de shows de artistas famosos e rádios AM.

(C) A atual música sertaneja não apresenta as mesmas características que a música sertaneja de raiz. O que fica mais evidente numa análise estética da música sertaneja é a internacionalização gradativa do gênero, desde as modas tradicionais passando pela adição de novos ritmos como o latino-americano e o pop rock. Além desses elementos, uniram-se a modernização na incorporação de instrumentos eletrificados, a formação de grandes bandas e megashows, fazendo grande uso da indústria cultural.

(D) O que torna a música sertaneja atual de boa qualidade em termos estéticos para os aficionados desse estilo é a melodia, a harmonia, o ritmo e a instrumentação, principalmente os solos de viola, que mostram todo o virtuosismo do instrumentista.

(E) O sertanejo universitário é um estilo recente, que mudou a forma do sertanejo convencional, tornando-o mais acelerado, mais dançante. As composições têm como temas festas, mulheres e diversão. Recebeu o nome sertanejo universitário pelo fato de que seus representantes são músicos exímios que se destacaram nas faculdades de arte de todo o País.

QUESTÃO 22 – HABILIDADE 11 A prática de atividade física e/ou esportiva por portadores de deficiência pode proporcionar a melhora na força física e na coordenação motora global, o aumento da agilidade para manejar a cadeira de rodas, a oportunidade de testar seus limites e potencialidades, prevenir as enfermidades secundárias à sua deficiência e promover a integração social do indivíduo.

Disponível em: http://www.flickr.com/photos/prefeituradeolinda/4160854459/sizes/s/in/

photostream/ Acesso em: 12 maio 2011.

Crédito: Chico Santiago/Prefeitura de Olinda. Na imagem, podem ser observados exercícios que promovem, nos atletas, (A) o aumento da capacidade de recuperação motora, a

socialização com outros grupos, o aprimoramento da coordenação motora global.

(B) o desenvolvimento do equilíbrio, o aprimoramento da coordenação motora global e a participação da comunidade.

(C) a experiência com suas possibilidades, potencialidades e limitações, o aumento da capacidade de suportar a dor e a melhoria na força e resistência muscular global.

(D) a socialização com outros indivíduos, o aprimoramento da coordenação motora global e a melhoria na força e resistência muscular global.

(E) a falta de promoção e motivação para atividades futuras, a socialização com outros grupos e a melhoria na força e resistência muscular global.



QUESTÃO 23 – HABILIDADE 29 Foi lançada, na rede de relacionamentos Facebook, a seguinte questão: Qual é a principal função das redes sociais na comunicação externa de organizações?

(Rubia Dalla Pria) As redes sociais são exploradas de maneira correta? Existe alguma “receita” para se fazer isso bem? há ± 11 meses – Denunciar

(Marcia Ceschini) Vou expor meu ponto de vista em breves palavras. O objetivo principal da comunicação nas redes/mídias sociais é criar relacionamento com os lovers brand e brand advocate. Pessoas que estão interessadas em manter diálogo com as marcas/produtos. Outro fator é gerenciarmos a reputação digital da instituição. há ± 11 meses – Denunciar

(Valéria BIos) A empresa Deloitte divulgou uma pesquisa sobre a utilização das redes sociais nas empresas muito interessante! Está à disposição no site deles. última terça – Denunciar Sobre o Facebook, a questão lançada e suas respectivas respostas, é possível afirmar que (A) Facebook é um programa de mensagens instantâneas

semelhantes ao MSN. Por meio dele, as pessoas podem encontrar amigos e bater papo. Embora esteja aberta ao público em geral, a questão não pode ser compreendida por todos, por causa dos termos Iovers brand e brand advocate.

(B) Facebook é uma rede social que reúne pessoas a seus amigos e àqueles com quem trabalham, estudam e convivem. A questão foi lançada durante um chat e interessa ao público em geral, apesar de um dos comentários responder à pergunta com os termos lovers brand e brand advocate, não compreensíveis por qualquer pessoa.

(C) Facebook é uma rede social que reúne pessoas a seus amigos e àqueles com quem trabalham, estudam e convivem. A questão interessa principalmente a um público determinado. Apenas um dos comentários responde à pergunta, embora de forma não compreensível por qualquer pessoa, visto que os termos Iovers brand e brand advocate não são comuns a todos os públicos, apesar de estarem brevemente explicados.

(D) Facebook é uma rede social que reúne pessoas a seus amigos e àqueles com quem trabalham, estudam e convivem. A questão interessa principalmente ao público organizacional. Embora todos os comentários respondam à pergunta, os termos Iovers brand e brand advocate não são comuns a todos os públicos, apesar de estarem brevemente explicados.

(E) Facebook é um programa de mensagens instantâneas semelhantes ao MSN. Por meio dele, as pessoas podem encontrar amigos e bater papo. A questão interessa principalmente ao público organizacional. Apenas um dos comentários responde à pergunta, embora de forma não compreensível por qualquer pessoa, visto que os termos Iovers brand e brand advocate não são comuns a todos os públicos, apesar de estarem brevemente explicados.

QUESTÃO 24 – HABILIDADE 9 A preparação física é importante para o desenvolvimento físico e para a conquista de benefícios como a flexibilidade, as eficiências mecânica (habilidade) e potencial (força) e a agilidade corporal. Com o corpo preparado para o esporte, o atleta deve, então, conhecer as regras e normas que direcionam a sua vida esportiva individual ou em equipe. Com base nesse texto, é correto afirmar: (A) Na ginástica olímpica, a máxima amplitude que se pode

obter por meio de movimentos efetuados pelos músculos representa a eficiência mecânica do organismo do atleta.

(B) No handebol, o armador deve ter grande eficiência mecânica e potencial. Mas, além do preparo físico, deve ter conhecimento das regras e armações em campo.

(C) Na prática de basquetebol, a elevação da performance desportiva requer um processo da atividade motora competitiva, levando as possibilidades fisiológicas do organismo ao limite para aumentar sua capacidade de assimilação e reação.

(D) A corrida exige máxima amplitude articular, mas baixa eficiência muscular, muito menor do que exige a natação. Já os nadadores, cujo meio utilizado é a água, têm grande necessidade de explosão e rapidez, o que poderá acarretar lesões musculares.

(E) No futebol, o preparo físico individual é essencial para alcançar o limite máximo de concentração e força, fundamentais para o objetivo do jogo, que é marcar gol.


Disponível em: <http://www.msdcb.com.br/faculdade.php> Acesso em: 3 maio 2011.

Atualmente, cerca de 3 milhões de brasileiros trocaram as aulas presenciais pelo ensino a distância. Os dados são do Censo EAD, levantamento da Associação Brasileira de Educação a Distância (Abed). Para o coordenador adjunto do Núcleo de Educação a Distância da Newton Paiva, Eduardo José Dias, a tendência é de que, em um futuro próximo, os estudantes que optam pelos cursos a distância superem os que escolhem as aulas presenciais. (...) Em pouco mais de 10 anos, o Ensino a Distância (EAD) mudou a cara da educação no País. (...)

Fonte: Diário do Comércio, 26 abr. 2010.



Relacione o gráfico com o texto e marque a alternativa correta. (A) Em 10 anos, a educação a distância no Brasil aumentou

700 vezes, saltando de 5.420 alunos, em 2000, para cerca de 3 milhões em 2010, segundo texto publicado no Diário do Comércio em abril de 2010. Esses dados comprovam a previsão do gráfico, de 3 milhões de alunos matriculados em cursos de educação a distância.

(B) Em precisamente 10 anos, a educação a distância no Brasil cresceu vertiginosamente, de 5.420 alunos matriculados em 2000, para cerca de 3 milhões, segundo Censo EAD de 2010. Esses dados comprovam a previsão do gráfico, de 3 milhões de alunos matriculados em cursos de educação a distância.

(C) Em cerca de 10 anos, o número de alunos matriculados na educação a distância aumentou muito mais do que o apontado pelo gráfico, já que cerca de 3 milhões de brasileiros trocaram as aulas presenciais pelo ensino a distância.

(D) Em pouco mais de 10 anos, a educação a distância no Brasil cresceu vertiginosamente, saltando de 5.420 alunos, em 2000, para cerca de 3 milhões, segundo texto publicado no Diário do Comércio em abril de 2010. Esses dados comprovam a previsão do gráfico, de 3 milhões de alunos matriculados em cursos de educação a distância.

(E) Em pouco mais de 10 anos, a educação a distância no Brasil atingiu a previsão de mercado, que em 2000 era de 5.420 alunos, e em 2010, de cerca de 3 milhões de alunos. Os dados apresentados no gráfico comprovam a previsão do texto.


Academia ao ar livre exige cuidados especiais

(...) O objetivo dos circuitos ao ar livre é oferecer às pessoas que não têm condições financeiras ou que não gostam de frequentar as academias comuns a possibilidade de se exercitar, sem pagar nada por isso. (...) A academia instalada no Barigui tem agradado em cheio os frequentadores do parque. (...) Porém, o que mais chamou a atenção do professor Ricardo Cunha, do curso de Educação Física da Universidade Positivo (UP), foi a falta de um profissional da área para orientar os usuários a como usar o equipamento de forma correta. Segundo Cunha, a execução incorreta de alguns exercícios, principalmente pelos idosos, pode comprometer os resultados do treino e, o pior, provocar lesões. A farmacêutica aposentada Elisabeth Hirata, 54 anos, usa o circuito do Parque Barigui desde que foi inaugurado. (...) Ela conta que recebeu orientação de profissionais da prefeitura no início e, por isso, aprendeu a realizar todos os exercícios de maneira correta. Já o sargento aposentado do Exército Caleb de Lima Silva, 53 anos, que também frequenta o parque regularmente, não recebeu a mesma orientação e lesionou o joelho no leg press. (...)

Além da falta de orientação, um outro problema, segundo o professor, é a inclusão de alguns equipamentos de pouca utilidade. A rotação vertical, por exemplo, faz com que o indivíduo faça uma rotação do corpo de um lado para o outro. “Teria a função de fortalecer os membros superiores e melhorar a flexibilidade dos ombros, mas, quando mal executado, pode provocar uma torção da estrutura da coluna. Seria mais benéfico se usado para alongamento”, recomenda. (...)

Disponível em: http://www.gazetadopovo.com.br/saude/conteudo.phtml?id=937684.

Acesso em: 24 maio 2011. Das afirmativas a seguir, assinale a única correta. (A) O texto foi extraído de jornal impresso e sua função é

fazer propaganda dos equipamentos de ginástica instalados em parques da cidade.

(B) O texto foi extraído de jornal eletrônico e sua função é alertar a população sobre a importância da orientação de um profissional de Educação Física para correta execução dos exercícios.

(C) O texto foi extraído de jornal eletrônico e sua função é criticar o mau uso que os cidadãos estão fazendo dos aparelhos instalados nos parques da cidade.

(D) O texto foi extraído de jornal eletrônico e sua função é denunciar cidadãos que estão fazendo mau uso dos aparelhos instalados nos parques da cidade por não terem acompanhamento de um profissional de Educação Física.

(E) O texto foi extraído de jornal impresso e sua função é ensinar os cidadãos a usar os aparelhos de forma adequada e a evitar aqueles de pouca utilidade.


Fotos: Milton Jung CBNSP. Creative Commons Atribuição 2.0 Genérica.

O grafite é uma manifestação artística popular. Está ligado ao movimento hip-hop e representa uma forma de expressar toda a opressão que a humanidade vive, principalmente os menos favorecidos. Por esse motivo, reflete a realidade das



ruas. Caracteriza-se por desenhos multicoloridos e costuma agradar aos olhos. Para realizar sua obra, o grafiteiro pede licença ao dono do local em que pretende desenhar. Grafite é diferente de pichação. Esta nada mais é do que inscrições feitas ilegalmente em muros, monumentos e edifícios e que só enfeiam as cidades. Podem ser frases ou palavras de insulto, declarações de amor, palavrões e letras distorcidas ou codificadas. Um de seus objetivos é marcar territórios de gangues. Com base no texto e em seus conhecimentos sobre grafite e pichação, assinale a alternativa correta. (A) O grafite é uma manifestação de arte ligada ao hip-hop,

produzida apenas pelos praticantes desse movimento. (B) O grafite pode ser visto na fachada de edifícios sob a

forma de letras distorcidas e codificadas e tem como função demarcar o território de determinados grafiteiros.

(C) As duas imagens representam o grafite. Agradáveis aos olhos, representam uma forma de arte e enfeitam a cidade, além de expressarem a realidade das ruas, principalmente dos menos favorecidos.

(D) A primeira imagem representa uma pichação, e a segunda, um grafite. Isso porque na primeira há letras distorcidas. Por ser ilegal, a pichação é considerada uma atitude de vandalismo.

(E) Ambas as imagens são exemplos de grafite. A pichação consiste em inscrições ilegais, que enfeitam os prédios, monumentos e muros das grandes cidades.

QUESTÃO 28 – HABILIDADE 14 “(...) Vik Muniz, o bem-sucedido artista plástico paulistano radicado nos Estados Unidos, e sua equipe miraram o foco nas desumanas jornadas dos catadores de material reciclável do Jardim Gramacho, em Duque de Caxias, no Rio de Janeiro. Trata-se do maior aterro sanitário da América Latina, responsável por receber cerca de 70% dos dejetos da capital fluminense. A tarefa do artista consistia em usar em suas espetaculares obras o que era descartado pelos catadores, contando com o auxílio de alguns trabalhadores do lixão.”

BARBIERI JR, Miguel. Documentário revela o passo a passo criativo do artista e registra as desumanas jornadas dos catadores de recicláveis. Veja,

São Paulo, 26 jan. 2011. (adaptado) O filme Lixo Extraordinário (Waste Land, Brasil/Inglaterra, 2010), de Lucy Walker, que concorreu ao Oscar em 2010, mostra o processo de criação do artista plástico brasileiro Vik Muniz. O artista fotografa pessoas no lixão, que são escolhidas principalmente por suas histórias de vida. Quando a foto é revelada, o artista a projeta no chão, em tamanho gigante, e os próprios catadores fotografados passam a reconstruir suas imagens com o lixo que eles separaram a partir do direcionamento de Vik Muniz. Com base na proposta do artista e do texto que apresenta o seu processo de criação, é correto afirmar: (A) Vik Muniz mostra o drama das pessoas que trabalham

no lixão, mas esse não é o foco de sua obra, que está centrada no mercado de obras de arte, por isso suas produções foram tão popularizadas.

(B) Vik Muniz mostra que a arte pode ser criada com qualquer material, mesmo aquilo que parece lixo. O foco da sua criação está no uso de material descartável, reciclável, e não no discurso social.

(C) A inserção dos catadores de lixo no processo de criação de Vik Muniz provoca o questionamento sobre os papéis e limites de cada um no processo de interação social.

(D) O documentário mostra a arte como responsável pelo afastamento entre as classes sociais, independente-mente do fato de a obra ser criada com tinta ou com materiais recicláveis.

(E) O documentário mostra como os pintores do Jardim Gramacho interferem nas obras de Vik Muniz, mudando a visão do artista que passa a usar, em suas criações, os mesmos suportes que os artistas locais, ou seja, o lixo.

QUESTÃO 29 – HABILIDADE 16 Literatura de cordel é um tipo de poema popular, originalmente oral, e depois impressa em folhetos rústicos ou outra qualidade de papel, expostos para venda pendurados em cordas ou cordéis, o que explica o nome originado em Portugal, que tinha a tradição de pendurar folhetos em barbantes. No Nordeste do Brasil, o nome foi herdado (embora o povo chame esta manifestação de folheto), mas a tradição do barbante não perpetuou. Ou seja, o folheto brasileiro poderia ou não estar exposto em barbantes. São escritos em forma rimada e alguns poemas são ilustrados com xilogravuras, o mesmo estilo de gravura usado nas capas. As estrofes mais comuns são as de dez, oito ou seis versos. Os autores, ou cordelistas, recitam esses versos de forma melodiosa e cadenciada, acompanhados de viola, como também fazem leituras ou declamações muito empolgadas e animadas para conquistar os possíveis compradores. As façanhas do cangaceiro Lampião (Virgulino Ferreira da Silva, 1900-1938) e o suicídio do presidente Getúlio Vargas (1883-1954) são alguns dos assuntos de cordéis que tiveram maior tiragem no passado.

Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Literatura_de_cordel>. (Adaptado) Acesso em: 23 maio 2011.

Identifique, no poema a seguir, as características da literatura de cordel apontadas no texto acima. A CHEGADA DE LAMPIÃO NO CÉU

Autor: Guaipuan Vieira Foi numa Semana Santa Tava o céu em oração São Pedro estava na porta Refazendo anotação Daqueles santos faltosos Quando chegou Lampião. Pedro pulou da cadeira Do susto que recebeu Puxou as cordas do sino Bem forte nele bateu Uma legião de santos Ao seu lado apareceu. São Jorge chegou na frente Com sua lança afiada Lampião baixou os óculos Vendo aquilo deu risada Pedro disse: Jorge expulse Ele da santa morada. E tocou Jorge a corneta Chamando sua guarnição Numa corrente de força Cada santo em oração Pra que o santo Pai Celeste Não ouvisse a confusão.



(A) Nele se podem observar versos rimados e xilogravuras. (B) Os versos tratam de forma melodiosa e cadenciada a

história real da vida de Lampião. (C) Apresenta sua estrofe de mais de dez versos o que

facilita ao recitador relembrá-la acompanhado de viola. (D) Os versos são rimados o que permite aos cordelistas

recitarem os poemas de forma melodiosa e cadenciada, por vezes acompanhados de viola.

(E) Os versos podem ser recitados pelos cordelistas de forma melodiosa e cadenciada para conquistar os possíveis compradores.

QUESTÃO 30 – HABILIDADE 1 Texto 1

Caipora Também conhecido como Caiçara, é um anão de cabelos vermelhos e pelos e dentes verdes. É considerado o protetor das árvores e dos animais, e castiga aqueles que agridem a natureza. Apesar do pouco tamanho, é muito forte e corajoso. Seus pés são virados para trás, de forma a enganar os caçadores, que ficam perdidos ao verem suas pegadas. É impossível capturá-lo. Para atrair os caçadores, o Caipora os chama com gritos que imitam a voz humana. De acordo com a crença popular, quando uma pessoa entra na mata, deve levar um rolo de fumo e dar de presente a ele, para agradá-lo.

Domínio público.

Texto 2 Nesta rua, nesta rua, tem um bosque Que se chama, que se chama Solidão Dentro dele, dentro dele mora um anjo Que roubou, que roubou meu coração

Domínio público. Texto 3

O que é o que é: sobe quando a chuva desce? Resposta: o guarda-chuva.

Domínio público. Escolha a alternativa que aponta corretamente o gênero textual e descreve a função de certo texto. (A) o texto 2 é trecho de um poema, pois se constitui de

versos que formam uma estrofe. Sua função é divertir, entreter, deleitar os olhos ou ouvidos de seu apreciador.

(B) o texto 1 é uma lenda, narrativa de cunho popular transmitida principalmente de forma oral, de geração para geração. As lendas combinam fatos reais com irreais e não podem ser comprovadas cientificamente, pois são fruto da imaginação das pessoas. Sua função é dar explicações para coisas inexplicáveis, como fenômenos sobrenaturais.

(C) o texto 3 é uma piada ou anedota, pois tem final engraçado e surpreendente. Seu objetivo é provocar risos ou gargalhadas em quem a ouve ou lê.

(D) o texto 1 é uma parlenda e sua função é dar explicações para coisas inexplicáveis.

(E) o texto 2 é trecho de MPB, música popular brasileira, e sua função é propagar a cultura para as crianças.

QUESTÃO 31 – HABILIDADE 11 Diferentes estudos têm surgido com grande interesse na discussão da importância da brincadeira para o desenvolvimento geral da criança. Estas pesquisas têm sido realizadas por diversas áreas do conhecimento, como por exemplo, a psicologia, a fonoaudiologia. a medicina, a educação, entre outras. Em relação a educação física, acreditamos que uma das preocupações que fazem parte desta prática social é a sua inter-relação com a brincadeira no âmbito escolar, especificamente, no primeiro e segundo ciclos do ensino fundamental. Com relação a questão do desenvolvimento da brincadeira nas aulas de educação física escolar, alguns destes estudos, apresentam sugestões próximas aos ideais da cultura corporal de movimento. Esta teoria sugere o desenvolvimento com as crianças de determinados conteúdos culturais, como: o jogo, a brincadeira, o esporte. a luta, a dança e a ginástica. Observa-se a preocupação de certos autores em ressaltar a importância do professor de Educação Física em proporcionar a seus alunos espaços para o ato de brincar.

Disponível em: http://cev.org.br/biblioteca/a-brincadeira-na-contexto-das-aulas-de-

educucacao-fisica-escolar- 1-2-cicIos-do-ensino-fundamental-conteudo-escolar-ou-estrategia-pedagogica

Acesso em: 10 maio de 2011. Sobre o texto, é correto afirmar que: (A) a Educação Física deve ser uma disciplina alheia ao

projeto escolar, que objetiva a recreação ou passatempo sem um objetivo pedagógico.

(B) A escola tem a função de ajudar o aluno a compreender o mundo e sua cultura. A relação do saber científico com projetos esportivos difundem a importância das atividades cinestésicas e culturais.

(C) A dança é uma manifestação corporal cultuada normalmente fora do meio pedagógico. Ao ser integrada ao currículo, deve estar relacionada com o saber, a cultura e o desenvolvimento do corpo.

(D) As danças e as lutas são hoje utilizadas para suprir a carência do currículo escolar estabelecendo a prática da busca ao corpo perfeito que durante anos foi o objetivo das aulas de educação física.

(E) Pular corda, brincar de amarelinha ou lenço atrás devem estar interligado à prática da inclusão e socialização que não deve ser objetivo da aula de educação física que buscas transmissão do saber científico e não à atividade lúdica.



QUESTÃO 32 – HABILIDADE 3 No Brasil, cerca de 24,5 milhões de pessoas, ou seja, 14,5% da população têm algum tipo de deficiência, desde alguma dificuldade para andar, ouvir e enxergar, até lesões incapacitantes. Esse total está representado no gráfico a seguir, que comprova (A) o fato de que quase a metade da população portadora

de deficiência, cerca de 48%, é composta por deficientes visuais.

(B) o fato de que o número de pessoas com deficiência visual é igual à soma de indivíduos com deficiência motora e física.

(C) o fato de que a porcentagem de deficientes auditivos é a metade da porcentagem de deficientes visuais.

(D) o fato de que, no Brasil, a porcentagem de deficientes intelectuais supera a de deficientes físicos em cerca de l0%.

(E) o fato de que o número de pessoas com deficiência física é muito superior ao apontado no gráfico, visto que as deficiências visual e auditiva também são físicas.


Como identificar fontes confiáveis de pesquisa na Internet

– Na sala de informática, pergunte se eles (os alunos) conhecem sites que servem para fazer pesquisa. Aproveite a oportunidade para explicar como funcionam, O Google, por exemplo, tem um enorme banco de dados e busca a palavra ou frase pesquisada sem levar em consideração se as informações do site são certas ou erradas. – Acesse o Google e pergunte-lhes quais são as melhores palavras-chave para o tema pesquisado. Questione-os sobre a qualidade dos resultados a fim de que compreendam que, quanto mais específicos os termos ou a frase usados no campo “busca”, melhores são os resultados. – Proponha uma situação-problema, confrontando dois sites que possuam informações conflitantes sobre o tema da pesquisa. Pergunte: “Em qual confiar? Por quê?”. Caso alguém entre no primeiro link e imprima as informações sem verificar se elas são corretas, discuta os critérios para selecionar sites confiáveis e pertinentes. O primeiro passo é verificar a terminologia deles: “.org” refere-se a sites de organizações não governamentais, “.com”, a endereços comerciais, e “.gov”, a sites do governo.

– Lance a pergunta: “A pessoa ou instituição tem acesso a informações confiáveis ou estudam o tema?” Apresente também sites de confiança, explicando suas escolhas.

Disponível em: <http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-

pedagogica/vasculhando-rede-428259.shtml> Acesso em: 23 maio 2011. (Adaptado)

As novas tecnologias de informação e comunicação, como o Google, trazem inovações que impactam a sociedade de forma significativa. Com base no texto apresentado e em seus conhecimentos sobre o assunto, é correto afirmar que (A) o Google é um site de busca formado por um enorme

banco de dados. No entanto, nem todas as fontes de pesquisa que apresenta são totalmente confiáveis, visto que não é capaz de avaliar se as informações dos sites indicados são certas ou erradas. Para melhor qualidade dos resultados, recomenda-se o uso de palavras-chave ou frases específicas no campo de busca.

(B) o Google é um site de busca formado por um enorme banco de dados, mas não apresenta fontes de pesquisa totalmente confiáveis, visto que não é capaz de avaliar se as informações dos sites indicados são certas ou erradas. Para melhor qualidade dos resultados, recomenda-se confrontar dois sites que possuam informações conflitantes sobre o tema da pesquisa.

(C) o Google é um site de busca formado por um enorme banco de dados que apresenta apenas fontes de pesquisa totalmente confiáveis, embora não avalie se as informações dos sites indicados são certas ou erradas. Para melhor qualidade dos resultados, recomenda-se perguntar, no ato da pesquisa: “Em qual confiar? Por quê?”.

(D) o Google é um site de busca e relacionamento formado por um enorme banco de dados. No entanto, não apresenta apenas fontes de pesquisa totalmente confiáveis, visto que não é capaz de avaliar se as informações dos sites indicados são certas ou erradas. Para melhor qualidade dos resultados, recomenda-se confrontar dois sites que possuam informações conflitantes sobre o tema da pesquisa e imprimir as informações para verificar se são corretas.

(E) o Google é um site do governo formado por um enorme banco de dados, mas que não apresenta apenas fontes de pesquisa confiáveis, visto que não é capaz de avaliar se as informações dos sites indicados são certas ou erradas. Para melhor qualidade dos resultados, recomenda-se pesquisar apenas em sites com as seguintes terminologias: “.org”, de organizações não governamentais; “.com”, de endereços comerciais; e “.gov”, do governo.

QUESTÃO 34 – HABILIDADE 15 Estranho mimo, aquele vaso! Vi-o Casualmente, uma vez, de um perfumado Contador sobre o mármor luzidio Entre um leque e o começo de um bordado. Fino artista chinês, enamorado, Nele pusera o coração doentio Em rubras flores de um sutil lavrado Na tinta ardente, de um calor sombrio.



Mas, talvez por contraste à desventura – Quem o sabe? — de um velho mandarim Também lá estava a singular figura. Que arte em pintá-la! A gente acaso vendo-a Sentia um não sei quê com aquele chim De olhos cortados à feição de amêndoa.

Disponível em: http://pt.wikisource.org/wiki/Vaso_chin%C3%AAs Acessado em 22/09/11

O poema acima de Alberto de Oliveira é exemplo de um texto poético da escola literária parnasiana que defendia o princípio da arte pela arte, isto é, voltada para si mesma em busca da perfeição formal. Isso aconteceu por volta da segunda metade do século XIX. Relacionando a produção literária do parnasianismo ao contexto histórico, social e cultural, é correto afirmar que: (A) o artista é influenciado pelo espírito cientificista da

época, expressando sua opinião sobre o objeto em estudo.

(B) O poema exemplifica a supremacia do ponto de vista científico e do pensamento tecnológico sobre o espírito idealista.

(C) É evidente a supremacia do pensamento burguês que buscava modificar a realidade social, apresentando seu inconformismo.

(D) Evidencia-se a luta contra a sociedade escravista, recobrando os ideais revolucionários de libertação.

(E) Assim como os naturalistas, o parnasiano buscava fugir da realidade por se deter na descrição, conservando uma atitude impessoal com garantia de objetividade.

QUESTÃO 35 – HABILIDADE 16 Leia o poema a seguir. Quando em meu peito rebentar-se a fibra, Que o espírito enlaça à dor vivente, Não derramem por mim nenhuma lágrima Em pálpebra demente. E nem desfolhem na matéria impura A flor do vale que adormece ao vento: Não quero que uma nota de alegria Se cale por meu triste passamento. (...) Beijarei a verdade santa e nua, Verei cristalizar-se o sonho amigo... Ó minha virgem dos errantes sonhos, Filha do céu, eu vou amar contigo! Analisando os recursos utilizados na construção do texto, é correto afirmar que tematiza: (A) a religiosidade e a naturalidade com que a morte é vista,

próprio da segunda geração romântica. (B) a busca pelo exótico, típico da terceira geração

romântica. (C) o gosto pela morte, temática comum à segunda geração

romântica. (D) o pessimismo, comum à primeira geração romântica. (E) a idealização da mulher e a depressão por essa

idealização não se materializar, típico da primeira geração romântica.

QUESTÃO 36 – HABILIDADE 30 Considere as seguintes avaliações de possíveis resultados de um teste da Internet sobre ser ou não viciado em redes sociais. Não liga muito para as redes sociais Falar da sua vida para o mundo inteiro ficar sabendo e acompanhar a rotina dos amigos pelas redes sociais realmente não é sua praia. A dedicação aos estudos pode estar definitivamente em primeiro lugar e você está certíssimo: ninguém é obrigado a conhecer todas as redes sociais, muito menos ter perfil em tudo que é site. Mas também não precisa ter repulsa: muitas vezes é bacana ver fotos dos colegas e se distrair com vídeos interessantes ou lembrar a data de aniversário de um amigo pela Internet quando a cabeça se esquecesse desse dia importante, ainda mais com tanta coisa pra decorar. Muito viciado Se você pudesse, ficaria o tempo todo monitorando o que andam falando de você, quais são as novidades no mundo todo e informando cada passo da sua rotina. Ainda bem que de vez em quando você tem que ir à escola, comer, tomar banho, estudar e conversar com seus pais em casa. Estar conectado é muito válido, especialmente para pesquisas, para se informar sobre atualidades e notícias importantes pelo globo e, claro, para curtir todo o entretenimento que a web oferece. Mas cuidado! A vida não pode se resumir ao universo digital. Você precisa se concentrar na vida real e nessa fase de vestibular, de muita dedicação e estudos e cuidar das suas relações no mundo real. Tente dosar melhor o seu tempo para curtir as coisas boas que o on-line e o off-Iine lhe oferecem. Usa com moderação Você parece entender bem as novidades digitais que surgem nas redes sociais e sabe usar com bastante equilíbrio a Internet para se distrair quando os estudos terminam. Continue nesse caminho para aproveitar as facilidades da web e não se distanciar do desafio que tem pela frente: vestibular com concentração e dedicação.

Disponível em: http://guiadoestudante.abril.com.br/testes-vocacional/voce-viciado-redes-socias-572175.shtmI?

r1=1&r2=1&r3=2&r4=1&r5=1&r6=1&r7=1&r8=1&r9=1&r10=1&pn=11. Acesso em: 4 maio 2011.

Todos os resultados acima têm como objetivo: (A) Informar o perfil de adolescentes em fase pré-vestibular

com base na quantidade de acessos a sites de relacionamento e propor mudanças de comportamento, em alguns casos.

(B) Informar o perfil de adultos que acessam sites de relacionamento e propor mudanças de comportamento, em alguns casos.

(C) Informar o perfil de mulheres que acessam sites de relacionamento e propor mudanças de comportamento.

(D) Propor mudanças de comportamento ao adolescente que reserva mais tempo aos sites de relacionamento do que ao convívio pessoal com os amigos.

(E) Propor aos adolescentes, pouco interessados no mundo virtual, que aprendam sobre o funcionamento de diversos sites de relacionamento.



QUESTÃO 37 – HABILIDADE 17 “O projeto de transpor para a fala do índio a mensagem católica demandava um esforço de penetrar no imaginário do outro, e este foi o empenho do primeiro apóstolo. Na passagem de uma esfera simbólica para outra. Anchieta encontrou óbices (empecilhos) por vezes incontornáveis. Como dizer aos tupis. por exemplo, a palavra pecado, se eles careciam até mesmo de sua noção, ao menos no registro que esta assumira ao longo da Idade Média europeia? Anchieta. neste e em outros casos extremos, prefere enxertar o vocábulo português no tronco do idioma nativo.”

BOSI. Alfredo. Transpondo oceanos simbólicos. Anchieta ou As flechas opostas do sagrado. In ANCHIETA, José de. Auto de São Lourenço. Pará

de Minas: Virtual Books, 2003. p.59. Disponível em: <www.virtualbooks.com.br e

http://virtualbooks.terra.com.br/freebook/port/download/Auto_de_Sao_Lourenco.pdf>. Acesso em: 18 maio 2011.

Considera-se o desenvolvimento do teatro no Brasil como instrumento literário de catequese dos jesuítas, vindos como missionários. Sobre essa literatura de catequese, pode-se afirmar que: (A) Os jesuítas se valeram do gosto dos indígenas pela

dança e pelo canto para se aproximarem e apresentarem os valores religiosos.

(B) Os escritos dos jesuítas negaram os costumes indígenas, como máscaras, arte plumária e instrumentos musicais, excluindo-os de suas produções teatrais catequéticas.

(C) O teatro produzido no Brasil nesta época é de cunho catequético. As produções mostravam a vida dos santos e não faziam nenhuma menção aos costumes e às tradições dos indígenas e colonos portugueses e espanhóis.

(D) Usavam várias línguas presentes em um só auto (português. espanhol e tupi) e a aproximação do público inserindo no auto elementos dos costumes e da cultura dos indígenas e dos colonos.

(E) O teatro desenvolvido por Anchieta no Brasil foi um trabalho missionário e, apesar de seus esforços, não teve qualidade dramática, visto que apresentava sincretismo demonológico, ou seja, aproximar os demônios da Igreja Católica dos demônios familiares aos indígenas, como por exemplo: Guaixará, Aimberê e Saravaia, nomes tomados dos índios Tamoios, que se uniram aos invasores franceses.

QUESTÃO 38 – HABILIDADE 23 Observe o texto a seguir, de uma campanha realizada por uma organização não governamental.

Fonte: Greenpeace Brasil

Pela análise dos procedimentos argumentativos utilizados na campanha, pode-se afirmar que o comentário que se desvia do real objetivo é: (A) A campanha recorre à ironia como estratégia, por meio

da representação da bandeira do Brasil com a parte azul, que simboliza as águas, sendo esgotadas.

(B) Sua função é chamar a atenção do leitor para um dos grandes problemas ambientais que afetam a sociedade atual e pode agravar-se nos próximos anos: o esgotamento e a poluição das águas do mundo todo.

(C) Usa a imagem para simbolizar que a água está sendo esgotada e o leitor deve se sensibilizar e tomar alguma atitude.

(D) Sua função é comemorar a recente descoberta de grandes depósitos de água embaixo da camada de pré-sal, que já começaram a ser extraídos e exportados para o mundo todo.

(E) Objetiva causar impacto no leitor, levando-o a refletir sobre seu papel na preservação desse recurso natural.

QUESTÃO 39 – HABILIDADE 3 O Pensador é uma das mais famosas esculturas de bronze do escultor francês Auguste Rodin. Retrata um homem sentado sobre uma pedra, com a mão no queixo, entregue a profundos pensamentos. Recentemente, depois de dois anos de debate, foi aprovado na Câmara dos Deputados o Novo Código Florestal Brasileiro, que propõe, entre outras mudanças, a legalização da ocupação de algumas áreas de proteção ambiental (APP) para produção agrícola; a redução de 30 para 15 metros da distância da faixa de reflorestamento das matas ciliares.

Disponível em: http://www.gazetadopovo.com.br/charqes/.Acesso em: 24 maio 2011.

A charge acima é uma releitura da obra de Rodin e representa, basicamente (A) a paciência que os animais tiveram de ter até a

aprovação do Novo Código Florestal Brasileiro. (B) a preocupação com relação aos animais, que serão

desalojados de seu hábitat para a criação de novas áreas de preservação ambiental.

(C) a falta de esperança dos animais, após a aprovação do novo código, que não prevê medidas de proteção a eles.

(D) a reflexão sobre como seguir o Novo Código Florestal, visto que, ao longo de dois anos de espera por sua aprovação, o desmatamento evoluiu, e muito, nas matas brasileiras, prejudicando também a fauna.

(E) a preocupação com relação ao meio ambiente, visto que o Novo Código Florestal, em vez de servir para proteger as matas brasileiras, parece incentivar o desmatamento, prejudicando também a fauna.



QUESTÃO 40 – HABILIDADE 22 Certa vez uma pata teve quatro patinhos muito lindos, porém quando nasceu o último, a patinha exclamou espantada – Que patinho mais feio! Quando a mãe pata nadava com os filhos, todos os animais olhavam para eles e comentavam entre si: – Que pato grande e feio! Os irmãos tinham vergonha dele e gritavam-lhe: – Vá embora daqui!

ANDERSEN, Hans Christian. O Patinho Feio. Domínio público. Pode-se dizer que a temática do bullying tão comentada nos dias atuais poderia ser ilustrada pela história acima. O item que mostra o momento em que surge o comportamento inadequado que prejudica o outro é quando: (A) o patinho é chamado de feio pela mãe. (B) o patinho é chamado de feio pelos outros animais. (C) os irmãos o mandam embora, já que xingamento não é

considerado bullying. (D) se juntam todas essas situações de xingamento,

alterando o comportamento do outro. (E) os irmãos sentem vergonha dele. QUESTÃO 41 – HABILIDADE 13 Tarsila do Amaral foi uma das mais importantes pintoras brasileiras do movimento modernista. Participou da Semana de Arte Moderna de 1922, marcada pelas mudanças de rumo na literatura e arte, que seguiam os padrões europeus. Sua arte caracteriza-se por uso de cores vivas e de formas geométricas, por influência do cubismo, abordagem de temas sociais, cotidianos e paisagens do Brasil e estética fora do padrão, por influência do surrealismo, na fase antropofágica. Com base nessas informações e em seus conhecimentos sobre a artista, assinale a alternativa correta. (A) Semana de Arte Moderna inaugurou uma nova forma de

ver as artes plásticas, apenas. Ela lançou uma arte inspirada nos modelos europeus, como a estética surrealista, porém nitidamente brasileira.

(B) Tarsila defendia a produção de uma arte bem brasileira, porém afinada com as tendências da Europa. A ideia era absorver o que a arte europeia tinha de melhor e fazer uma leitura crítica desta.

(C) A arte de Tarsila é baseada no Movimento Antropofágico, que teve origem na Europa.

(D) As obras de Tarsila, bem como dos demais artistas que se apresentaram na Semana de Arte Moderna, agradaram, e muito, ao público.

(E) A ideia, na fase antropofágica, era devorar, absorver tudo o que a arte estrangeira tinha de bom, e fazer uma cópia brasileira nas artes plásticas e na literatura.


Eu sou aquele, que passados anos cantei na minha lira maldizente

torpezas do Brasil, vícios, e enganos. Gregório de Matos Guerra foi o maior representaste do Barroco brasileiro. Escreveu poemas líricos, satíricos e religiosos. Ficou conhecido como Boca do Inferno pela obra satírica, em que criticou políticos, comerciantes, colonizadores, o clero e até mesmo o povo. Usava vocabulário bem popular em suas obras e até mesmo palavrões. Com base nos textos anteriores e em seus conhecimentos sobre as características e o contexto histórico da literatura barroca, assinale a alternativa correta. (A) A literatura barroca figurou no Brasil entre o início do

século XVII e meados do século XVIII, portanto em meio ao Período Colonial. Por fazer uso de vocabulário bem popular e até mesmo de palavrões em toda sua obra, é incorreto afirmar que Gregório de Matos foi um poeta barroco.

(B) A literatura barroca figurou no Brasil no final do século XIX, portanto em meio ao Governo Provisório. Caracterizou-se pelas ferinas críticas que todos os escritores fizeram da sociedade da época, principalmente Gregório de Matos Guerra.

(C) A literatura barroca figurou no Brasil entre o início do século XVII e meados do século XVIII, portanto em meio ao Período Colonial. A lira maldizente citada no trecho por Gregório de Matos refere-se às ferrenhas críticas que fazia à sociedade da época. principalmente políticos, comerciantes, colonizadores e representantes do clero, em seus poemas líricos.

(D) A literatura barroca figurou no Brasil no final do século XIX, portanto em meio ao Governo Provisório. Os poemas satíricos de Gregório de Matos constituem ótimo material do ponto de vista sociológico e linguístico, já que o autor usava um vocabulário bem popular. Nelas o escritor narra episódios da vida do povo e política. Por meio delas, podemos conhecer melhor a sociedade da época colonial.

(E) A literatura barroca figurou no Brasil entre o início do século XVII e meados do século XVIII, portanto em meio ao Período Colonial. Caracterizou-se, dentre outras coisas, por rebuscamento da forma, uso de palavras e expressões difíceis e o contraste de palavras e ideias (fé x razão, espírito x carne, vida x morte etc.). Apesar disso, seu maior representante foi Gregório de Matos Guerra, que, mais do que poemas rebuscados e de linguagem difícil, foi capaz de escrever ferrenhas críticas usando palavras de baixo calão e linguagem popular.




Dtsponivel em: <http://www.flickr.com/photos/jbarcena/3584464909/sizes/m/in/photostream/

>, Acesso em: maio 2011. A prática regular de exercícios físicos melhora o fluxo de sangue para o cérebro, ajuda na capacidade de lidar com problemas e com o estresse. A atividade física pode também exercer efeitos no convívio social do indivíduo, tanto no ambiente de trabalho quanto no familiar. O exercício físico mais perceptível no instante em que a imagem foi captada é: (A) A flexibilidade, que permite à atleta atingir máxima

amplitude de movimento em uma ou mais articulações, de forma a superar o obstáculo.

(B) A velocidade, visto que a atleta precisa ser veloz para equilibrar-se sobre a vara e executar seus movimentos rapidamente para superar o obstáculo.

(C) A resistência, que admite a realização de movimentos durante prolongado período de tempo.

(D) A agilidade, que possibilita à atleta executar movimentos rápidos, de forma a mudar de direção, no caso, de cima para baixo.

(E) O equilíbrio sobre a vara, que permite a realização dos movimentos necessários para a atleta ultrapassar o obstáculo.

QUESTÃO 44 – HABILIDADE 14 É na grande complexidade cultural que envolve o conjunto de ideias, comportamentos e práticas sociais, transmitido de geração em geração por meio da vida em sociedade, que identificamos as manifestações artísticas, uma força vital da participação popular e da formação histórica de diversos grupos sociais. Analise os itens a seguir, e indique aquele que contém uma informação que se desvia do tema em que se baseia o texto: (A) O frevo é considerado uma manifestação artística e

cultural do Nordeste e desempenha importante papel na formação da música brasileira.

(B) O circo não é considerado manifestação cultural, mas apenas artística. Por ser arte circense e pelo seu caráter popular, pode ser considerado também como uma manifestação esportiva.

(C) O frevo é considerado um valor referencial para a cultura brasileira, pois reúne expressão e reação do povo, fazendo uma grande massa da população delirar no Carnaval de rua.

(D) A democratização do circo como manifestação cultural ocorreu com a apresentação dessa modalidade em outros espaços, como teatros, clubes, academias, praças e até nos cruzamentos das ruas em grandes cidades.

(E) O frevo e o circo são duas manifestações que refletem a cultura transmitida aos filhos pelos pais com a intenção de resguardar a memória cultural e artística de seu povo.

QUESTÃO 45 – HABILIDADE 16 José de Alencar é considerado o precursor do Romantismo no Brasil. Sua obra mais importante é Iracema, de caráter indianista, mas o autor escreveu também romances de costumes, regionais e históricos. Identifique esses elementos nos textos a seguir. Texto 1 A igreja estava apinhada. A nave sepultada em meia obscuridade servia de moldura ao retábulo da capela, a qual cintilava com a luz dos círios e os reflexos metálicos das alfaias e galas que cobriam os altares. (...) Eram sete horas e meia quando soaram os atabales do terço postado no largo. Chegava o Governador D. Diogo de Menezes, conduzido debaixo de pálio pelos juízes e vereadores do conselho, e acompanhado por D. Diogo de Campos, sargento-mor do Estado do Brasil, pelo Alcaide-Mor da Bahia, Álvaro de Carvalho, provedor da fazenda, o Desembargador Baltasar Ferraz, ouvidor, escrivão dos contos e mais gente do serviço de El-Rei.

ALENCAR, J. As Minas da Prata. São Paulo: Ática, 2001. Texto 2 A convicção geral era que o futuro da moça dependia exclusivamente de suas inclinações ou de seu capricho; e por isso todas as adorações se iam prostrar aos próprios pés do ídolo. Assaltada por uma turba de pretendentes que a disputavam como o prêmio da vitória, Aurélia, com sagacidade admirável em sua idade, avaliou da situação difícil em que se achava, e dos perigos que a ameaçavam.

Disponível em http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bn000011.pdf

Acesso em: 10 maio 2011. Texto 3 Cada região da terra tem uma alma sua, raio criador que lhe imprime o cunho da originalidade. A natureza infiltra em todos os seres que ela gera e nutre aquela seiva própria; e forma assim uma família na grande sociedade universal. Quantos seres habitam as estepes americanas, sejam homem, animal ou planta, inspiram nelas uma alma pampa. Tem grandes virtudes essa alma. A coragem, a sobriedade, a rapidez são indígenas da savana.

Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000134.pdf.

Acesso em: 10 maio 2011.



Texto 4 Sobre a alvura diáfana do algodão, a sua pele, cor do cobre, brilhava com reflexos dourados; os cabelos pretos cortados rentes, a tez lisa, os olhos grandes com os cantos exteriores erguidos para a fronte; a pupila negra, móbil, cintilante; a boca forte mas bem modelada e guarnecida de dentes alvos, davam ao rosto pouco oval a beleza inculta da graça, da força e da inteligência. Tinha a cabeça cingida por uma fita de couro, à qual se prendiam do lado esquerdo duas plumas matizadas, que descrevendo uma longa espiral, vinham rogar com as pontas negras o pescoço flexível.

Disponível em: http:f/www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000135.pdf

Acesso em: 10 maio 2011. (A) o texto 2 é exemplo de romance histórico e explora a

temática do casamento como forma de ascensão social, dando início a uma discussão sobre certos valores e comportamentos da sociedade carioca da segunda metade do século XIX.

(B) o texto 4 é exemplo de literatura indigenista, e descreve a figura do indígena de forma detalhada, idealizada, perfeita.

(C) O texto 3 é exemplo de literatura indigenista, e aborda os aspectos da formação nacional brasileira, em que a figura do indígena é vista de forma idealizada.

(D) o texto 1 é trecho de romance urbano, estilo que surgiu no início do século XIX e tinha como característica a reconstrução dos costumes, da fala e das instituições do passado.

(E) o texto 4 é um exemplo de romance histórico, em que José de Alencar propôs uma nova interpretação literária para o indígena e fatos marcantes da colonização.



MATEMÁTICA E SUAS

TECNOLOGIAS



QUESTÃO 46 – HABILIDADE 03 Existem dois tipos de conservação de alimentos pelo frio: refrigeração e congelamento. Para manter alimentos refrigerados, é necessário mantê-los em temperaturas entre 0oC e 7oC. Para o congelamento ser eficiente, necessita-se de temperaturas de –18oC ou inferiores. Existem micro-organismos que ainda crescem a temperaturas de –10oC, acarretando perigo se o congelamento for mal monitorado. À temperatura de –18oC ou menos ocorre a inibição total de micro- -organismos. Nesse caso, um alimento refrigerado à temperatura de 5oC ficará livre de micro-organismos se sua temperatura for diminuída em, no mínimo (A) 13ºC (D) 23ºC (B) 15ºC (E) 24ºC (C) 18ºC QUESTÃO 47 – HABILIDADE 01 Os horticultores da comunidade de Gramorezinho contam suas hortaliças sempre em grupos de cinco, nomeando esse procedimento de contagem como “par de cinco”. Na realidade, o “par de cinco” aparece como uma base auxiliar do nosso sistema de base dez. A palavra ‘par’ não significa, naquele contexto dos horticultores, o oposto de ímpar e tampouco representa o conjunto de dois objetos, pois se trata de cinco objetos, como podemos ver no diálogo abaixo realizado com o horticultor João Maria ao final da tarde de 26 de dezembro de 2000. ─ Como é feita a contagem das hortaliças? ─ A gente conta em par de cinco. Há muito tempo que a gente conta em par de cinco. A gente conta vinte par de cinco é cem. ─ Depois de par de cinco tem outra contagem? ─ Não. Só de par de cinco. (BANDEIRA, 2004, p. 105.)

http://www.sbemrn.com.br/site/II%20erem/oficina/doc/oficina1.pdf Um agricultor desta comunidade colheu 138 pares de cinco de hortaliças e mais 4 hortaliças, então podemos afirmar que num sistema decimal ele colheu (A) 1384 hortaliças (B) 694 hortaliças (C) 784 hortaliças (D) 142 hortaliças (E) 1400 hortaliças QUESTÃO 48 – HABILIDADE 12 Para soltar um parafuso do carro, Carlos precisa usar uma chave de boca de 5/8 de polegada (1 polegada equivale a 25 mm, aproximadamente). Mas, ele só possui chaves com medidas 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18 e 20 milímetros. Nessas condições, a chave que Carlos deve usar para soltar esse parafuso é a de (A) 12 mm (D) 18 mm (B) 14 mm (E) 20 mm (C) 16 mm

QUESTÃO 49 – HABILIDADE 06 Um garoto construiu um brinquedo em que uma das peças consiste de uma calha, acoplada a um cone reto, por onde desce uma esfera de aço até o vértice do cone. A projeção no plano do movimento da esfera durante a descida pode ser representada por (A) (B) (C) (D) (E) QUESTÃO 50 – HABILIDADE 17 João é pintor, cobra R$ 50,00 a diária e pinta 120 m2 num dia de trabalho. Carlos cobra R$ 60,00 a diária e pinta 135 m2 por dia. Então podemos afirmar que (A) para Carlos pintar um muro de 1.080 m2, o custo de

mão de obra é R$ 450,00. (B) sempre é mais barato contratar Carlos. (C) se o trabalho for grande e por isso levar muitos dias,

é melhor contratar João e Carlos, cada um fazendo a metade do trabalho.

(D) para João pintar um muro de 1.080 m2, o custo de mão de obra é R$ 450,00.

(E) em 48 horas os dois trabalhando juntos pintam 320 m2.



QUESTÃO 51 – HABILIDADE 15 A tabela abaixo representa o tempo em segundos que torneiras com a mesma vazão levam para encher um balde.

Quantidade de torneiras

completamente abertas

Tempo em segundos para se encher o balde

1 57 2 28,5 3 19 4 14,25 5 11,4

Podemos afirmar que o tempo, em segundos, para encher o balde (A) é diretamente proporcional ao número de torneiras. (B) é diretamente proporcional ao quadrado do número

de torneiras. (C) é inversamente proporcional ao número de torneiras. (D) diminui com o aumento do número de torneiras, mas

não de forma inversamente proporcional. (E) é inversamente proporcional ao quadrado do número

de torneiras. QUESTÃO 52 – HABILIDADE 24 Segundo dados do IBGE, as classes sociais das famílias brasileiras são estabelecidas, de acordo com a faixa de renda mensal total da família, conforme a tabela a seguir.

Classe Faixa de Renda A Acima de R$ 15.300,00 B De R$ 7.650,01 até R$ 15.300,00 C De R$ 3.060,01 até R$ 7.650,00 D De R$ 1.020,01 até R$ 3.060,00 E Até R$ 1.020,00

Adaptado de: <http://www.logisticadescomplicada.com/o-brasil-suas-classessociais-e-a-implicacao-na-economia>. Acesso em: 5 nov. 2010.

Após um levantamento, feito com as famílias de um município, foram obtidos os resultados expressos no gráfico a seguir.

Com base nas informações contidas no gráfico e na tabela, conclui-se que o percentual das famílias que têm renda abaixo de R$ 3060,01 é de (A) 60% (B) 40% (C) 85% (D) 70% (E) 90%

QUESTÃO 53 – HABILIDADE 25 De acordo com uma reportagem da revista Superinteressante (out. 2009, p. 32), certos alimentos podem ter menos calorias do que se imagina. Isto ocorre devido ao organismo não conseguir absorver toda a energia contida na comida, pois gasta parte dessa energia para fazer a digestão da própria comida. Este estudo propiciou um novo método de contar as calorias dos alimentos. A tabela abaixo apresenta a quantidade de calorias de alguns alimentos, calculadas pelo método tradicional e pelo novo método, e também a redução percentual dessa quantidade quando o novo método é utilizado.

De acordo com essas informações, em uma refeição contendo uma concha de feijão, 4 colheres de sopa de arroz branco, 2,5 colheres de sopa de batatas fritas e 64 g de contrafilé grelhado, a redução na quantidade de calorias calculadas pelo novo método, em relação ao método tradicional é de, aproximadamente (A) 18% (B) 14% (C) 34% (D) 29% (E) 71%



QUESTÃO 54 – HABILIDADE 05 Desejo enviar uma mercadoria (160 barras de doces de banana / 500g cada) para Buenos Aires e consultei por telefone uma companhia sobre preços de transporte aéreo de cargas. Dirigi-me ao aeroporto com R$ 250,00 que seriam suficientes para o pagamento do frete; porém ao chegar notei que os preços informados anteriormente estavam errados, recebi do atendente a tabela abaixo: Destino: Buenos Aires/Argentina Cia Aérea: VIAZUL Material: Bagagem desacompanhada Frete aéreo: Até 45kg R$ 2,60 por quilo Mais de 45kg, até 100kg R$ 2,30 por quilo Mais de 100kg R$ 2,10 por quilo Despesas adicionais obrigatória: Agente de Cargas: R$ 100,00 INFRAERO: R$ 10,00 Com base nos valores desta tabela, a melhor decisão a ser tomada para enviar a mercadoria era (A) enviar as 160 barras de doce normalmente, pois

apesar de pagar mais, os R$ 250,00 continuam sendo suficientes.

(B) enviar as 160 barras e passar R$ 44,00 no cartão de crédito, já que o valor do frete foi R$ 294,00.

(C) enviar 121 barras, pois era o máximo possível com os R$ 250,00 e posteriormente retornar ao aeroporto para enviar as outras 39.

(D) enviar as 160 barras e passar R$ 196,00 no cartão de crédito, já que o valor do frete foi R$ 446,00.

(E) enviar 60 barras, pois era o máximo possível com os R$ 250,00 e posteriormente retornar ao aeroporto para enviar as outras 100.

Informação referente às questões 55 e 56. Em uma escola foi aplicado um teste de aptidão para um grupo de 100 alunos. O teste era composto de cinco questões objetivas, cada uma valendo um ponto. O gráfico indica o resultado dessa avaliação, considerando o número total de acertos de cada aluno.

QUESTÃO 55 – HABILIDADE 28 A probabilidade de escolhermos um aluno desta turma com quantidade de acertos superior a 3 é (A) 30% (B) 15% (C) 70% (D) 40% (E) 50% QUESTÃO 56 – HABILIDADE 27 Com base nos dados apresentados no gráfico, determine os valores de x, y e z sendo x a média, y a mediana e z a moda da nota dos alunos desse grupo. (A) x = 1,95; y = 2 e z = 2 (B) x = 2,95; y = 30 e z = 2 (C) x = 2,95; y = 2 e z = 15 (D) x = 1,95; y = 15 e z = 30 (E) x = 2; y = 2 e z = 2 QUESTÃO 57 – HABILIDADE 30 Antônio, Bernardo, Carlos, David e Eustáquio participaram de um concurso público com vaga única no qual para ser escolhido o candidato deveria ter no mínimo 14 pontos de média. Em caso de empate entre os candidatos, o desempate seria em favor daquele que apresentar uma pontuação mais regular. No quadro a seguir, são apresentados os pontos obtidos nas provas de Matemática, Português e Conhecimentos Gerais, além da média, a mediana e o desvio padrão dos candidatos. Candidato Matemática Português Conhecimentos

Gerais Média Mediana Desvio Padrão

Antônio 14 15 16 15 15 1 Bernardo 8 19 18 15 18 6,08

Carlos 13 13 13 13 13 0 David 13 14 15 14 14 1

Eustáquio 14 15 15 14,7 15 0,58 O candidato escolhido no concurso deverá ser (A) Antônio (B) Bernardo (C) Carlos (D) David (E) Eustáquio QUESTÃO 58 – HABILIDADE 03 Um trabalhador participou de uma greve na qual era reivindicado um reajuste salarial de 15%. A greve foi encerrada após concessão de 10%. No caso dele, bastariam mais R$110,00 para que fossem integralizados os 15% inicialmente pretendidos. O novo salário desse trabalhador, após a greve, é igual a (A) R$ 2530,00 (B) R$ 2200,00 (C) R$ 2360,00 (D) R$ 2680,00 (E) R$ 2420,00



QUESTÃO 59 – HABILIDADE 13 Considere três modelos de televisores de tela plana, cujas dimensões aproximadas são fornecidas na tabela a seguir, acompanhadas dos preços dos aparelhos.

Modelo Largura (cm) Altura (cm) Preço (R$) 23’’ 50 30 750,00 32’’ 70 40 1.400,00 40’’ 90 50 2.250,00

Com base na tabela, pode-se afirmar que o preço por unidade de área da tela (A) aumenta à medida que as dimensões dos aparelhos

aumentam. (B) permanece constante do primeiro para o segundo

modelo, e aumenta do segundo para o terceiro. (C) aumenta do primeiro para o segundo modelo, e

permanece constante do segundo para o terceiro. (D) diminui à medida que as dimensões dos aparelhos

aumentam. (E) permanece constante. QUESTÃO 60 – HABILIDADE 04 As informações do quadro abaixo foram publicadas na edição 1815 da revista Veja, de 13 de agosto de 2003.

O Brasil tem uma dívida de 285 bilhões de dólares e paga 50

bilhões de dólares de juros por ano.

Os Estados Unidos têm uma dívida de 6,7 trilhões de dólares e pagam 70 bilhões de dólares de

juros por ano. Segundo as informações do quadro, comparando as taxas de juros anuais pagas pelo Brasil e pelos Estados Unidos, conclui-se que a taxa de juros anuais brasileira é (A) menor que a americana. (B) igual a americana. (C) o dobro da americana. (D) o quíntuplo da americana. (E) superior a quinze vezes à americana. QUESTÃO 61 – HABILIDADE 19 Uma encomenda, para ser enviada pelo correio, tem um custo C de R$ 10,00 para um peso P, em kg, de até 1 kg. Para cada quilo adicional ou fração de quilo o custo aumenta de 30 centavos. A função que representa o custo de uma encomenda de peso P ≥ 1, P inteiro, é (A) C = 10 + 3P (B) C = 10P + 0,3 (C) C = 9,7 + 0,3P (D) C = 7 + 3P (E) C = 10,3P

QUESTÃO 62 – HABILIDADE 29 A tabela a seguir apresenta a quantidade de pessoas da população economicamente ativa (PEA) no Brasil, nos anos de 2001 a 2009. Já o gráfico apresenta, no mesmo período, a taxa de desocupação, que é o porcentual de pessoas da PEA desempregadas.

Com base nas informações apresentadas, conclui-se que a quantidade absoluta de desocupados no Brasil, no ano de 2009, foi (A) superior à quantidade de desocupados em 2001. (B) superior à quantidade de desocupados em 2003. (C) inferior à quantidade de desocupados em 2004. (D) inferior à quantidade de desocupados em 2006. (E) inferior à quantidade de desocupados em 2008.



QUESTÃO 63 – HABILIDADE 02 Fifa aprova fim do sistema de rodízio para Copa do Mundo Zurique (Suíça) - O Comitê da Federação Internacional de Futebol (Fifa) aprovou o fim do sistema de rodízio de continentes para a Copa do Mundo. A partir de 2018 será escolhido o país que apresentar o melhor projeto para a realização do mundial. Porém, ficam de fora da disputa os continentes que sediaram jogos dos dois últimos mundiais. Assim, estão descartadas as candidaturas de países da África e da América do Sul, já que a África do Sul sediou a copa de 2010 e o Brasil sediará a copa de 2014. Considerando a divisão em seis continentes adotada pela Fifa (América do Sul, América do Norte/Central, África, Europa, Ásia e Oceania) e as regras acima descritas, o número de maneiras diferentes de escolher os continentes que sediarão as Copas do Mundo de 2018, 2022 e 2026 é igual a (A) 24 (B) 64 (C) 80 (D) 120 (E) 216 QUESTÃO 64 – HABILIDADE 07

As figuras, da obra de M. C. Escher, ilustram o processo

que o artista usava para, a partir de figuras geométricas simples, fazer interessantes desenhos de formas entrelaçadas. Se um artista iniciante tentar fazer esse tipo de desenho a partir de uma única figura geométrica repetida para cobrir todo o papel, escolha a alternativa que mostra três possibilidades viáveis (A) retângulo, hexágono regular, octógono regular (B) pentágono regular, círculo, triângulo equilátero (C) triângulo equilátero, paralelogramo, retângulo (D) hexágono regular, quadrado, pentágono regular (E) paralelogramo, quadrado, octógono regular

QUESTÃO 65 – HABILIDADE 11 Uma empresa deseja fazer uma maquete de um prédio para um evento de vendas. A altura do bloco que representa o prédio (de 40 metros de altura) é 20 cm. Na entrada do prédio há um espelho-d'água circular de 3 metros de raio, que deve ser representado na maquete por um círculo de papel azul na mesma proporção. O diâmetro do círculo de papel utilizado para representar o espelho d’água é (A) 0,15 cm (B) 0,3 cm (C) 3 cm (D) 1,5 cm (E) 4,5 cm QUESTÃO 66 – HABILIDADE 01 A Páscoa é a mais importante festa da cristandade: comemora-se a ressurreição de Jesus Cristo. Para calcular o dia da Páscoa, dividimos o ano por 19 e somamos 1 ao resto da divisão. O resultado é chamado “número de ouro”. Na tabela abaixo, verificamos qual é a data correspondente ao “número de ouro”. A Páscoa ocorrerá no domingo seguinte. 1 14 de abril 11 25 de março 2 3 de abril 12 13 de abril 3 23 de março 13 2 de abril 4 11 de abril 14 22 de março 5 31 de março 15 10 de abril 6 18 de abril 16 30 de março 7 8 de abril 17 17 de abril 8 28 de março 18 7 de abril 9 16 de abril 19 27 de março 10 5 de abril

Dessa forma, sabendo que o dia 1o de abril de 2009 será quarta-feira, em que dia foi celebrada a Páscoa no ano de 2009? (A) 29 de março (B) 10 de abril (C) 22 de março (D) 15 de março (E) 12 de abril



QUESTÃO 67 – HABILIDADE 12 O Açude Castanhão é um açude brasileiro construído sobre o leito do rio Jaguaribe, no estado do Ceará. Ele é portanto uma represa, tecnicamente falando. A barragem está localizada em Jaguaribara, embora atinja outros municípios. Durante a construção do açude foi necessário remover a antiga sede do município de Jaguaribara, que ficou sob as águas. Em substituição à cidade submersa, foi construída a cidade de Nova Jaguaribara. A capacidade de armazenamento do Castanhão é de 6,7 bilhões de metros cúbicos de água, o que o coloca como o maior açude para múltiplos usos da América Latina. Sozinho, ele tem 37% de toda a capacidade de armazenamento dos 8.000 reservatórios cearenses. Antes do Castanhão a maior barragem cearense era o Orós, no município de mesmo nome, que também é uma represa no Rio Jaguaribe, mas que comporta 2,1 trilhões de litros de água. Comparando as capacidades do açude Orós e do Castanhão, a capacidade do açude Castanhão é, aproximadamente (A) 3,2 vezes a capacidade do açude de Orós. (B) 32 vezes a capacidade do açude de Orós. (C) 2 vezes a capacidade do açude de Orós. (D) 4 vezes a capacidade do açude de Orós. (E) 3,6 vezes a capacidade do açude de Orós.

QUESTÃO 68 – HABILIDADE 20 Considere a seguinte situação hipotética para um ecossistema e os gráficos que se seguem. Em um determinado momento (tempo C), ocorreu um derramamento de óleo numa lagoa, o que provocou o extermínio de uma população de sapos. Como consequência, ocorreu uma proliferação de gafanhotos nos arredores da lagoa, o que levou a um consumo desenfreado de capim. O capim extinguiu-se naquela área e, na ausência de alimento, a população de gafanhotos também se extinguiu.

Quais dos gráficos acima representam, respectivamente, as populações de sapos, de gafanhotos e de capim? (A) 5 – 3 – 2 (B) 2 – 4 – 5 (C) 1 – 2 – 4 (D) 5 – 2 – 3 (E) 2 – 1 – 4



QUESTÃO 69 – HABILIDADE 26 O gráfico mostra a população mundial em 2000 e 2005, e as previsões para 2015 e 2030.

Suponha que de 2030 até 2050 (quando se prevê que sete entre dez pessoas no mundo estejam vivendo nas cidades) a população mundial cresça em progressão aritmética, onde p1 é a população mundial prevista para 2030, p2 a população mundial prevista para 2031, p3 a população mundial prevista para 2032, e assim sucessivamente. Se p2 = 8,37 bilhões de pessoas, então, em 2050, de acordo com a previsão, a população urbana, em bilhões de pessoas, será, aproximadamente, de (A) 6,8 (B) 7,7 (C) 8,6 (D) 9,7 (E) 10,7 QUESTÃO 70 – HABILIDADE 28 Há um século, as maiores cidades concentravam-se nas nações mais ricas. Hoje, quase todas as megalópoles (aglomerados urbanos com mais de 10 milhões de habitantes) estão localizadas em países em desenvolvimento. O quadro lista alguns valores das populações nas grandes áreas metropolitanas das dez maiores cidades, em milhões de habitantes, em 2007.

1o Tóquio, Japão 35,7 2o Nova Iorque, EUA 3o Cidade do México, México 4o Mumbai, Índia 5o São Paulo, Brasil 18,8 6o Nova Délhi, Índia 15,9 7o Xangai, China 15 8o Calcutá, Índia 14,8 9o Daca, Bangladesh 13,5

10o Buenos Aires, Argentina 12,8 (Veja, 16.04.2008)

Sabendo-se que em 2007 Nova Iorque, Cidade do México e Mumbai tinham praticamente o mesmo número de habitantes, e que a média aritmética das populações das cinco maiores megalópoles era igual a 22,3 milhões de pessoas, pode-se concluir que a população de Mumbai, na Índia, era, em 2007, de (A) 18,9 milhões de habitantes (B) 19,0 milhões de habitantes (C) 19,8 milhões de habitantes (D) 20,3 milhões de habitantes (E) 20,7 milhões de habitantes.

QUESTÃO 71 – HABILIDADE 21 A quantidade de partículas poluentes emitidas por uma indústria varia conforme seu grau de atividade. Considerando-se que o grau de atividade é medido em uma escala de 0 a 100, a variação da quantidade de partículas é descrita pela expressão q = 10g(172 – g), em que g é o grau de atividade da indústria. A empresa atinge seu maior nível de poluição quando seu grau de atividade é (A) 17,2 (B) 43 (C) 68,8 (D) 86 (E) 100 QUESTÃO 72 – HABILIDADE 18 Três amigos, Alexandre, Flaudio e Eraldo, resolveram fazer um passeio de final de semana, indo de carro da cidade de Fortaleza até a cidade de Beberibe no veículo de um deles, rateando as despesas com combustível. Dos 54 litros de combustível necessários para completar a viagem, Alexandre contribuiu com 32 litros e Flaudio com 22 litros. A contribuição de Eraldo foi de R$ 50,22, valor que foi dividido entre Alexandre e Flaudio, de modo a tornar o rateio equitativo. Portanto é justo que (A) Alexandre receba R$ 32,22. (B) Flaudio receba R$ 22,32. (C) Alexandre receba R$ 36,60. (D) Flaudio receba R$ 18,60. (E) Flaudio receba R$ 11,16. QUESTÃO 73 – HABILIDADE 08 Na medição de um terreno obtiveram-se duas medidas entre os pontos A e B e B e C, indicados na figura. Não sendo possível medir diretamente a distância entre A e C, devido às condições de terreno e relevo, ela pode ser calculada e é de, aproximadamente: (Dados: sen 45° = cos 45° = 0,7; ,2 2 = 1,5)

(A) 2.300 m (B) 3.600 m (C) 4.000 m (D) 1.500 m (E) 5.200 m



QUESTÃO 74 – HABILIDADE 17 A criação de uma espécie de peixe exige que toda a água do tanque seja trocada semanalmente, enquanto isso os peixes são colocados em um tanque reserva. Após está completamente vazio, três válvulas idênticas são ligadas e conseguem encher o tanque em 2 horas. Nesta semana, uma das válvulas apresentou problemas e trabalhará apenas com 50% de sua capacidade; as outras trabalharão normalmente. O tempo necessário para que o tanque fique completamente cheio é (A) 3 horas e 12 minutos (B) 2 horas e 48 minutos (C) 2 horas e 30 minutos (D) 2 horas e 24 minutos (E) 2 horas e 12 minutos QUESTÃO 75 – HABILIDADE 13 Duas companhias aéreas A e B realizam voos entre duas cidades X e Y. Sabe-se que I) a quantidade de voos realizados semanalmente

pelas duas companhias é igual; II) a companhia A tem uma taxa de ocupação média de

70 % nesses voos; III) a companhia B tem uma taxa de ocupação média de

40 % nesses voos. A companhia B colocou nos jornais a seguinte propaganda: “Somos a companhia que mais transporta passageiros entre as cidades X e Y” A companhia A foi para a justiça, alegando que a afirmação era falsa e, portanto, enganava os consumidores. Dentre os argumentos a seguir, aquele que representa a melhor defesa para a companhia B é (A) “nossos aviões atrasam, em média, metade das

vezes que atrasam os aviões da companhia A” (B) “nossos aviões têm, em média, a metade da

capacidade dos aviões da companhia A” (C) “nosso maior avião têm o dobro da capacidade do

maior avião da companhia A” (D) “nossos aviões têm, em média, o dobro da

capacidade dos aviões da companhia A” (E) “nossos aviões voam com o dobro da velocidade dos

aviões da companhia A” QUESTÃO 76 – HABILIDADE 23 Suponha que, em uma pequena fábrica de sapatos, a receita gerada e o custo de produção sejam dados, em reais, pelas funções R(x) = 60x – x2 e C(x) = 10x + 400, sendo x o número de pares de sapatos produzidos no dia. A fábrica costuma produzir, diariamente, 28 pares de sapato. Para que essa fábrica tenha o maior lucro possível, é necessário que ela diariamente (A) aumente a produção em 3 pares de sapatos. (B) aumente a produção em 5 pares de sapatos. (C) aumente a produção em 6 pares de sapatos. (D) diminua a produção em 5 pares de sapatos. (E) diminua a produção em 3 pares de sapatos.

QUESTÃO 77 – HABILIDADE 16 O dono de uma pousada com 8 quartos idênticos decidiu pintar estes quartos. Foi feita a compra de dois galões de tinta verde e um galão de tinta branca; esses galões de tintas foram misturados na intenção de obter uma cor verde clara. O dono da pousada gostou muito da cor, porém a tinta foi suficiente apenas para pintar três dos quartos. Nesse caso, considerando que essas tintas são encontradas apenas em galões como as primeiras, para pintar da mesma cor os 8 quartos, é necessário comprar mais (A) 5 latas de tinta verde e 2 latas de tinta branca (B) 5 latas de tinta verde e 3 latas de tinta branca (C) 4 latas de tinta verde e 2 latas de tinta branca (D) 4 latas de tinta verde e 4 latas de tinta branca (E) 4 latas de tinta verde e 3 latas de tinta branca



QUESTÃO 78 – HABILIDADE 20 Movimentos das marés Marés são movimentos periódicos de elevação e declínio das águas do mar. Ocorrem devido à ação da força gravitacional da Lua e do Sol sobre a Terra. O mar sobe e desce duas vezes a cada 24 horas e 50 minutos, e chamamos esses níveis, respectivamente, de maré alta e maré baixa. A diferença entre os níveis alcançados na maré baixa e na maré alta é denominada amplitude da maré e se mede por meio de uma régua graduada ou marégrafo. Para uma determinada maré, a altura A, medida em metros, acima do nível médio, é dada, aproximadamente, pela fórmula: A(t) = 4 ⋅ sen(30t + 45)°, em que t é o tempo medido em horas.

Disponível em: <http://calculu.sites.uol.com.brtextos/maretrigonometria.htm>.

(Adaptado.) Dados: (sen 15º = 0,259 / sen 45º = 0,707 / sen 75º = 0,966) O gráfico que melhor representa a altura A em função do tempo t é (A) (B) (C) (D) (E)

QUESTÃO 79 – HABILIDADE 25 Segundo estudo do Ministério do Esporte do governo federal sobre os impactos econômicos da Copa-2014, haverá aumento de turistas visitando o Brasil durante a Copa e, possivelmente, aumento dos gastos dos turistas por causa do evento, como mostram os gráficos a seguir.

Os dados apresentados nos gráficos permitem estabelecer uma relação entre os gastos de turistas internacionais e nacionais. Assim, com a Copa-2014, a estimativa de gasto médio por turista internacional é, aproximadamente, quantas vezes a do turista nacional? (A) 1,7 (B) 3,5 (C) 3,8 (D) 4,2 (E) 4,9

8



QUESTÃO 80 – HABILIDADE 09 Uma vinícola armazena o vinho produzido em um tanque cilíndrico (reto) com sua capacidade máxima ocupada. Esse vinho será distribuído igualmente em barris idênticos também cilíndricos (retos). Sabe-se que cada barril de

vinho tem altura igual a 15

da altura do tanque e diâmetro

da base igual a 14

do diâmetro da base do tanque. A

vinícola vende a cada um de seus distribuidores 2 barris de vinho com sua capacidade máxima ocupada. Se hoje a vinícola conta com 35 distribuidores e deseja expandir esse número, dentro das condições expostas (A) essa vinícola ainda pode vender seu produto para

mais 5 distribuidores. (B) essa vinícola ainda pode vender seu produto para

mais 3 distribuidores. (C) essa vinícola ainda pode vender seu produto para

mais 1 distribuidor. (D) para fazer a expansão, essa vinícola necessita

aumentar sua produção, pois já conta com o número máximo de distribuidores que sua produção permite ter.

(E) se a vinícola passasse a vender apenas um barril para cada distribuidor ela quase que dobraria o número de distribuidores.

QUESTÃO 81 – HABILIDADE 28 Um lava-jato funciona com quatro funcionários. Para que haja atendimento em cada dia, é necessário que pelo menos um dos funcionários esteja presente. A probabilidade de cada funcionário trabalhar (não faltar) em um determinado dia é de 90%, e o evento faltar de cada funcionário é independente da falta de cada um dos demais. Em um determinado dia, a probabilidade de haver atendimento é (A) 89,99% (B) 90% (C) 99% (D) 99,9% (E) 99,99%

QUESTÃO 82 – HABILIDADE 26 Analise o gráfico a seguir.

Analisando-se os dados apresentados, conclui-se que o número de voos domésticos no Brasil (A) diminuiu em 2007 e 2008. (B) sofreu uma queda mais acentuada em 2008 do que

em 2007. (C) teve aumento mais acentuado em 2009 do que em

2010. (D) em 2011 será aproximadamente metade do que foi

em 2010. (E) em 2011 será aproximadamente o dobro do que foi

em 2009. QUESTÃO 83 – HABILIDADE 09 O estoque de caixas de bombons de uma loja, todas de mesmo tipo e mesmo preço, foi organizado sobre um tapete retangular, conforme o arranjo da figura.

Cada caixa de bombons custa R$ 5,50. Então, se um cliente decidir comprar todas as caixas do estoque, o valor a ser pago será (A) R$ 154,00. (B) no mínimo R$ 154,00 e no máximo R$ 165,00, pois

desta posição não é possível ter certeza da quantidade de caixas.

(C) no mínimo R$ 154,00, mas não é possível determinar o valor máximo, pois desta posição não é possível ter certeza da quantidade de caixas.

(D) no mínimo R$ 154,00 e no máximo R$ 176,00, pois desta posição não é possível ter certeza da quantidade de caixas.

(E) R$ 165,00.



QUESTÃO 84 – HABILIDADE 10 O sangue é um líquido constituído por plasma e algumas células especializadas. O sangue circula pelo coração, artérias, vasos e capilares transportando gases, nutrientes etc. De acordo com a Lei de Poiseville, a velocidade v do sangue, em centímetros por segundo (cm/s), num ponto P à distância d do eixo central de um vaso sanguíneo de raio r (ambos em cm) é dada aproximadamente pela expressão v = C (r2 – d2), onde C é uma constante que depende do vaso. Utilizando os dados do texto, podemos expressar a constante C com a unidade (a) 2cm s

(B) 1cm s

(C) 1 1cm s

(D) 3cm s

(E) 3 1cm s QUESTÃO 85 – HABILIDADE 16 Para a reforma do Ginásio de Esportes de uma escola pública foram contratados 24 operários. Eles iniciaram a reforma no dia 1 de agosto de 2011 (2a feira) e executaram 40% do trabalho em 10 dias, trabalhando 7 horas por dia. No final do 10o dia, 4 operários foram dispensados. No dia seguinte, os operários restantes retomaram o trabalho, trabalhando 6 horas por dia e concluíram a reforma. Sabendo-se que o trabalho foi executado nos dois momentos sem folga em nenhum dia, o dia da semana correspondente ao último dia do término de todo o trabalho é (A) domingo. (B) segunda-feira. (C) terça-feira. (D) quarta-feira. (E) quinta-feira.

QUESTÃO 86 – HABILIDADE 19 Monteiro comprou um automóvel Gol Geração III flex que pode ser abastecido com álcool ou com gasolina. O manual da montadora informa que o consumo médio do veículo é de 8km por litro de álcool ou 12km por litro de gasolina e recomenda que, em hipótese alguma, o usuário utilize uma mistura dos dois combustíveis, sob pena de suspender a garantia. Considerando que Monteiro respeite a recomendação do fabricante e que os preços por litro de álcool e de gasolina sejam, respectivamente, x e y reais, a utilização de gasolina será economicamente mais vantajosa quando:

(A) x 1y

(B) x 0,5y

(C) y 1,5x

(D) y 1,6x

(E) x 0,6y

QUESTÃO 87 – HABILIDADE 23 Muitos técnicos de laboratório estão habituados com o raciocínio algébrico. Vamos supor que numa indústria química, um técnico precisa produzir 18mL de uma solução aquosa de ácido sulfúrico a 2%. O químico somente possui soluções aquosas de ácido sulfúrico a 10% e a 1% disponíveis no laboratório. Dessa forma, o técnico precisa ter um significativo conhecimento do método algébrico para determinar quantos mL de cada solução ele precisa misturar para obter a solução que necessita. Para que o técnico possa solucionar o problema, ele precisa saber que numa solução aquosa de ácido sulfúrico existe ácido sulfúrico dissolvido em água destilada e que quando uma solução é a 2%, significa que 2% da solução é constituída por ácido sulfúrico. Com estes dados, podemos utilizar a modelação algébrica e solucionar o problema misturando: (A) 2 mL de solução a 10% e 16 mL de solução a 1%. (B) 3 mL de solução a 10% e 15 mL de solução a 1%. (C) 6 mL de solução a 10% e 12 mL de solução a 1%. (D) 9 mL de solução a 10% e 6 mL de solução a 1%. (E) 12 mL de solução a 10% e 6 mL de solução a 1%.



QUESTÃO 88 – HABILIDADE 24 O gráfico abaixo representa o valor de um dólar em reais em diferentes datas de um certo ano.

A partir desses dados, pode-se afirmar que, no primeiro semestre deste ano, o real, em relação ao dólar (A) desvalorizou aproximadamente 5%. (B) desvalorizou mais de 10%. (C) manteve seu valor. (D) valorizou entre 9 e 10%. (E) valorizou mais de 20%. QUESTÃO 89 – HABILIDADE 22 Cometas são objetos celestes formados basicamente por gelo, que se movimentam pelo espaço e podem ter sua trajetória determinada pela atração gravitacional de estrelas como o Sol. A atração gravitacional exercida pelas estrelas pode determinar trajetórias elípticas para os cometas, assim como para os planetas. Imagine que um cometa orbite em torno de uma estrela, descrevendo uma trajetória elíptica, de tal forma que o eixo maior da elipse meça 26 unidades de uma medida astronômica adotada, e o eixo menor, 10 unidades dessa medida. Sabendo-se que a estrela está localizada num dos focos da elipse, a distância mínima do cometa à estrela, ao longo de sua trajetória, será de (A) 1 unidade da medida utilizada. (B) 2 unidades da medida utilizada. (C) 12 unidades da medida utilizada. (D) 13 unidades da medida utilizada. (E) 15 unidades da medida utilizada.

QUESTÃO 90 – HABILIDADE 14 A embalagem abaixo mostra uma caixa de bolinhas de tênis de mesa com seis unidades. Imagine que dentro da caixa as bolinhas são dispostas em três linhas e duas colunas, encostadas entre si nas paredes da caixa. As bolinhas têm 40 mm de diâmetro. Desconsidere a parte achatada com o furo para pendurar. Se o fabricante desejar fazer uma embalagem promocional, com nove bolinhas dispostas em três linhas e três colunas, qual será, aproximadamente, a porcentagem de aumento do preço da embalagem? (Considere que o custo da embalagem é proporcional à área de papel utilizado, desprezando as bordas de colagem.) (A) 40% (B) 36% (C) 48% (D) 52% (E) 54%

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0015 -25 09 2011 6o ENEM 2011 2o dia (LC E MAT) 3o ANO