01Etica10intro - UMa · 2010-09-22 · 17-03-2010 6 18:13 31 Vaclav Havel Work for something because it is good, not just because it stands a chance to succeed. 18:13 32

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ÉTICA E COMUNICAÇÃOJOSÉ CARLOS MARQUES

http://www.uma.pt/jcmarques

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www.uma.pt/jcmarques

plano

� 1. Código de ética e conduta

� 2. Documentação de laboratório - GLP

� 3. Fontes de informação científica

� 4. Pesquisa de informação científica (NC)

� 5. Comunicação científica (NC)

� 6. Trabalho e emprego científico

� Legislação e patentes

� Relação ciência e indústria

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Objectivos

� Sensibilizar para a ética e conduta

� Sensibilizar para as boas práticas de laboratório

� Abordar o impacto da informação científica

� Pesquisa

� Elaboração

� Abordar a preparação para a entrada na vida profissional

� Perspectivas

� acções

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Avaliação

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Avaliação

� Teste de avaliação (15.06.10): 35%

� (pode incluir o projecto de grupo + benefício pela presença nas aulas - JCM)

� Email com carta de apresentação e CV: 10%

� Pesquisa de informação: 10%

� Apresentação em poster: 10%

� Apresentação oral: 15%

� Artigo: 20%

� Componentes 1 e 6 são obrigatórias

� Aulas JCM: 30 Abril (cerca de)

� Teste: 15.06.10

� Apresentação: 18.06.10

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Bibliografia

� On Being a Scientist – Responsible Conduct in Research, 2nd Ed, National Academy Press, Washington, 1995.

� M. Davis, Scientific Papers and Presentations, Academic Press, San Diego, 1997.

� J.A. Martinho Simões et al, Guia do Laboratório de Química e Bioquímica, Lidel, Lisboa, 2000.

� J. Frada, Novo Guia Para Pesquisa, Elaboração e Apresentação de Trabalhos Científicos e Organização de Currículos, 1ª Ed., Sete Caminhos, Lisboa, 2005.

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Teste diagnóstico

� Liste as 5 mais importantes invenções

� Vacinas / microscópio / electricidade / fertilização in vitro /medicamentos

� Electicidade / Roda / chips / telefones / satélites

� Electricidade / meios de transporte / meios de comunicação / microsópio / bússula

� Roda / fogo / Imprensa / navegação / escrita

� 1. telefone

� 2. electricidade

� 3. computador

� 4 armas de fogo

� 5. plásticos impressão / gutenberg

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Teste de diagnóstico

� Liste os 5 mais importantes inventores

� Einstein / Newton / Galileu / Edison / Jack Kelby

� Einstein / Bill Gates / Newton / Darwin / Pitagoras

� Galileu / Darwin / da Vinci / Einstein / Newton

� Mendel / Einstein / Volt / Watson & Crick

� 1. Isaac Newton

� 2. Aristóteles

� 3. Fleming

� 4 Pasteur

� 5. Bell

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� Liste os 5 maiores desastres resultantes de aplicações científicas

� Bomba atómica / TNT / armas química e biológicas / aquecimento global / fome

� Chernobil / hiroshima

� Bomba atómica / guerras / testes de medicamentos em humanos / poluição / sprays

� Mercúrio / Bomba atómica / fusão nuclear / drogas / radioactividade

� Bophal

� Seveso

� Chernobil

� Uso da bomba atómica

� Mudanças climáticas?

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� Liste 5 atitudes que para si indiciam falta de ética

� Mentira / Roubo / Falta de respeito / egoísmo / vingança

� Desrespeito / Plágio / informações erradas / roubar ideias / prometer e n cumprir

� Discriminação / burla / abandono / egoísmo / ditadura

� Adulteração produtos / falsificação / tráfego droga/pessoas / n cumprir regras/ copy paste

� Falta de respeito pelos outros

� Assédio moral e/ou sexual

� Falsificação de dados

� Cópia de informação

� Desonestidade

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Viktor Yushchenko

CLOROACNEEnvenenamento por dioxinas

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Há ética na guerra?

Hung Cong (‘Nick’) Ut, ‘Accidental Napalm Attack, 1972’.

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Bomba nuclear

� 100000 mortos!� Outros 100 000 a posteriori

� Quem deve ser culpabilizado?

� Políticos ?

� Químicos? � O desenvolvimento da bomba nuclear envolveu os maiores cientistas dos EUA

� Manhattan Project� Albert Einstein, Enrico Fermi, Richard Feynman, J. Robert Openheimer

� Deus?

� Ninguém?

� Qual a opinião sobre o desenvolvimento da bomba nuclear pelo Irão!

� Podemos confiar na intenção de uso civil?

� Tem o ocidente o dever de interferir?

� Tem o ocidente moral para o impedir?

(Fat Man – Nagasaky)

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O caso Bophal – Dez 198418:13

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Seveso – Julho 1976

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Telemóveis e cancro

� Estudos têm demonstrado não haver problemas

� Confirmado com testes em animais de laboratório

� Podemos dizer que actualmente são seguros!

� Mas, faltando histórico (só daqui a 20 ou 30 anos haverá dados da alteração de incidência em cancro) qual a opção a tomar?

� Qual deve ser a posição do investigador / técnico p.ex. numa entrevista?

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Experimentação animal

� Planeta dos macacos

� Temos nós o direito de usar animais em ciência?

� Aceitaríamos nós fazer esse papel?

� Sabe que há quem o faça na experimentação farmacêutica?

� E os doentes terminais que aceitam um novo tratamento?

� Acção voluntária !

� Ratos de laboratório

� safety tests

� Clonagem

� A ovelha dolly!

� O impacto no conhecimento da saúde humana

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Experimentação humana

� Clonagem humana

� Células estaminais

� Teria um filho para salvar outro?

� Daria um rim?

� Que pensa do aborto? E da eutanásia?

� Como agiria se fosse profissional da saúde ?

� Como pensa como detentor de conhecimento científico?

� Deve / pode um profissional de saúde recusar-se a agir?

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Manipulação genética

� Os OGM

� Devem ser liberalizados?

� Provavelmente seria possível matar a fome a muita gente!

� O milho é um híbrido!

� A importância do conhecimento do ADN!!

� Poderá o ADN ser patenteado?

� Como garantir os direitos de quem investiu na investigação?

� Podemos nós assumir que o acesso à saúde seja dependente da riqueza que se possui?

� Já é assim!

De um modo geral o cientista divulga a ciência e em geral não tira partido do seu trabalho

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Ética oriental2500 years ago, the Chinese philosopher Confucius (551 BC 2500 years ago, the Chinese philosopher Confucius (551 BC 2500 years ago, the Chinese philosopher Confucius (551 BC 2500 years ago, the Chinese philosopher Confucius (551 BC 2500 years ago, the Chinese philosopher Confucius (551 BC 2500 years ago, the Chinese philosopher Confucius (551 BC 2500 years ago, the Chinese philosopher Confucius (551 BC 2500 years ago, the Chinese philosopher Confucius (551 BC ———————— 479 479 479 479 479 479 479 479 BC) put forward the following ethical norms:BC) put forward the following ethical norms:BC) put forward the following ethical norms:BC) put forward the following ethical norms:BC) put forward the following ethical norms:BC) put forward the following ethical norms:BC) put forward the following ethical norms:BC) put forward the following ethical norms:仁仁仁仁仁仁仁仁———————— treasure lifetreasure lifetreasure lifetreasure lifetreasure lifetreasure lifetreasure lifetreasure life义义义义义义义义———————— treat people equally treat people equally treat people equally treat people equally treat people equally treat people equally treat people equally treat people equally 礼礼礼礼礼礼礼礼———————— respect each other respect each other respect each other respect each other respect each other respect each other respect each other respect each other 智智智智智智智智———————— encourage creationencourage creationencourage creationencourage creationencourage creationencourage creationencourage creationencourage creation信信信信信信信信———————— be faithful and trustable be faithful and trustable be faithful and trustable be faithful and trustable be faithful and trustable be faithful and trustable be faithful and trustable be faithful and trustable 18:13

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A ética de Aristóteles

� Ética e política

� Prática / teórica

� A ética serve para melhorar a vida do cidadão

� Tal como Sócrates e Platão, assume que as virtudes (justiça, coragem, …) são o aspect0 central do “bem estar”

� Difere de Platão porque considera a ética independente de qualquer ciência

� Não é preciso ter qualquer conhecimento para se entender onde está o “bem”

� As virtudes podem envolver o raciocínio (mente, intelecto) ou não (ética, carácter)

� As virtudes da ética também se situam entre dois extremos

� excesso / deficiência

A felicidade não reside no prazer (efémero / incompleto) mas no caminho para a virtude

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A moral judaico-cristã

� Tora e Antigo Testamento

� Os 10 Mandamento

� Os sete pecados mortais

� O Novo Testamento

� O apocalipse

� A guerra santa

� Os princípios do Budismo

� O Islão

� Um muçulmano diz que o islão não é uma religião é um modo de vida

� Sharia / Jihad

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Ciência na Idade Média

� Idade das trevas� Até cerca de 1500

� Visão estática do conhecimento

� Ciência baseda no conhecimento antigo

� Passa de geração em geração

� Ciência baseada na religião

� Terra "gira" à volta do sol!

� Criacionismo vs. Evolução das espécies

� Desenvolvimento do conhecimento nos paises islâmicos

� fraca distinção entre ética e ciência

� As universidades transformam-se nos principais centros do conhecimento

� As universidades são as instituições humanas com maior durabilidade

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Filósofos e teorias sobre ética

� Hobbes (1588-1679)

� Contractualismo / Contractarianism

� (egoísmo/egocentrismo)

� Bentham (1748-1832)

� Utilitarianismo

� Kant (1724 – 1804)

� Deontologia

� Igualdade do direito ao bem estar

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Contractualismo

� O homem é por natureza egoísta e apenas se preocupa com os seus próprios interesses

� O indivíduo só se abstém dos seus interesses imediatos se os interesses a longo prazo o justificarem

� Porquê submeter-se a uma moral comum?

� Distingue dois modos de vida:

� Natural

� o homem é por natureza dominador e agressivo pelo que agressividade é um estado natural da sua vivência

� Social

� O homem só aceita as regras comuns quando isso lhe traz vantagens (paz, colaboração, …)

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Contractualismo

� A moral baseia-se na reciprocidade

� coças as minhas costas e eu coço as tuas

� Não há jantares grátis

� Não há obrigações com aqueles de quem não se depende

� Exemplos a discutir:

� Ajuda ao terceiro mundo

� Desigualdades sociais

� Protecção ambiental

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Utilitarianismo (Bentham)

� A questão principal passa a ser:

� Como devo proceder se sou apenas um entre muitos que têm as mesmas necessidades e interesses?

� Somos apenas uma roda da mesma engrenagem

� O importante é o prazer (ou a ausência de dor)

� que se traduz na actual noção de bem-estar (welfare)

� “o máximo do prazer para o maior número de pessoas”

� O utilitarianismo procura o máximo do bem estar para “todos”

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utilitarianismo

� Modo de agir

� Procura quais as linhas de acção possíveis

� Analisa cada uma delas tendo em conta as consequências em termos de bem estar

� Segue a que representar o melhor índice de bem estar

� Aspectos negativos

� Apenas o bem estar é importante

� Os objectivos justificam os meios

� O bem estar global sobrepõe-se ao bem estar individual

� Normalmente peca por pouco eficiente

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A ética de Kant

� A ética de Hobbes baseia-se no egocentrismo (natureza humana)

� A ética de Bentham baseia-se na imparcialidade

� A ética de Kant dá valor apenas ao que está para além da natureza humana

� Não é importante ser honesto ou desonesto por natureza; o importante é o que faz apesar da sua natureza

� Uma acção só tem valor moral se se sentir que é assim que deve ser feita e não por mera inclinação natural

� um banqueiro não pode “ser ou não ser” honesto; a sua acção deve ser independente da sua natureza

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Vaclav Havel

Work for something because it is good, not just because it

stands a chance to succeed.

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A ética de Kant

� Uma acção só tem valor moral se for feita pelos motivos correctos

� Se os motivos forem correctos então a acção insere-se plenamente na concepção da moral

� O importante é o que se faz e não as eventuais consequências do que se faz

� A moral indica o que se deve fazer e não o que não se deve!

� Um erro propositado não tem justificação mesmo se possa evitar 10 outros erros

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� Kant adiciona à deontologia a noção de “igualdade de valores humanos”

� A acção de fazer o bem não é apenas um modo de agir mas também um objectivo

� ao contrário de Bentham, o bem comum não pode ser obtido sacrificando os valores individuais

� A igualdades de valores humanos está na base do aparecimentos de outras noções de ética (Rawls)

� Todos devem ter os mesmos direitos políticos

� Devemos distribuir bens por aqueles que mais precisam

� Princípio Robin dos Bosques

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Direitos humanos

� Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos

� Todos os seres humanos podem invocar os direitos e as liberdades proclamados na presente Declaração, sem distinção alguma

� Todo o indivíduo tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal

� Ninguém será mantido em escravatura ou em servidão

� Ninguém será submetido a tortura nem a penas ou tratamentos cruéis, desumanos ou degradantes

� Todos os indivíduos têm direito ao reconhecimento em todos os lugares da sua personalidade jurídica

� Todos são iguais perante a lei e, sem distinção, têm direito a igual protecção da lei

� Toda a pessoa tem direito a recurso efectivo para as jurisdições nacionais competentes contra os actos que violem os direitos fundamentais

� Ninguém pode ser arbitrariamente preso, detido ou exilado

� Toda a pessoa tem direito, em plena igualdade, a que a sua causa seja equitativa e publicamente julgada por um tribunal independente e imparcial

� Direito à nacionalidade (15) / á propriedade (17) / á liberdade de pensamento (18) / de opinião (19) / ao trabalho (23) e ao repouso (24) / Educação (26) / Ordem (28)

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Comparação

Hobbes Contractualismo Egoísmo racional

Bentam Utilitarianismo Máximo bem estar

Kant DeontologiaDireitos

Igualdade de valores

Evolução para visões híbridas

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Ética e moral

� A ética baseia-se em "sentimentos" morais

� Para a moral ter significado ético:

� Deve basear-se em factos relevantes

� Deve reportar-se a um princípio universal que aceitamos em qualquercircunstância

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Ética e valores

� A ética pode ser definida como um conjunto de princípios … com um determinado fim

� Os Valores éticos nem sempre são óbvios …. mas a sua falta é!!

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Valor ou sucesso?

Albert Einstein

Try not to become a man of success but rather try to become a man of value

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Ética …

� … é fundamental na sociedade moderna

� … é fulcral na criação da ciência (conhecimento)

� A ciência é neutra em relação à ética … o cientísta não o é

� Alguns princípios éticos são universais … outros estão muito associados a uma função (profissão)

� Muitas profissões definem os seus princípios éticos (código de ética /deontologia)

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Não esqueça …

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Níveis de … ética

� A ética é um princípio filosófico, acima da moral e da legalidade� O que é ilegal é também imoral e não ético; o contrário não é necessáriamente

verdade

� Os padrões e códigos de ética não são estáticos … evoluem

� Podemos definir ética a diferentes níveis:� Individual / profissional / comunidade / país / …

� Haverá uma ética universal? Como encarar a ética numa sociedade global?

� Responsabilidade social

� Nível filosófico� Aborto, terapia /manipulação genética, transplantes de orgãos …

� Profisional� Integridade / valores profissionais (científicos)

� Legal� Bioensaios, ensaios clínicos …

� …

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Ética e liderança

�� LiderarLiderar é é terter capacidadecapacidade parapara lidarlidar com a com a ambiguidadeambiguidade e a e a complexidadecomplexidade e saber e saber transmitirtransmitir permanentementepermanentemente confiançaconfiança, , consistênciaconsistência e e credibilidadecredibilidade! !

� 1. Trate os outros com respeito e dignidade

� 2. Dê o exemplo para que os outros o sigam

� 3. Seja um apoio activo para os outros

� 4. Mantenha um elevado padrão de honestidade e integridade

� 5. Insista na Qualidade e responsabilize os seus colaboradores

� 6. Construa um grupo coeso e orgulhoso

� 7. Mostre confiança nos colaboradores

� 8. Mantenha um forte sentido de urgência

� 9. Esteja disponível e visível para todos

� 10 Auto-desenvolva permanentemente o seu potencial

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Definição de ciência18:13

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God does not play dice

� Einstein

� Rejeição da aplicação da mecânica quântica para descrever a natureza

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As grandes causas

� O ambiente

� O buraco do ozono

� As alterações climáticas

� A saúde

� Erradicação da varíola???????

� O combate à malária

� O caso da gripe A

� A fome

� A guerra

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A floresta amazónica

� 1 Km2 equivale a 100 hectares� 1 campo de futebol tem cerca de 1 hectare

� Problema dos Indios?

� Problema dos brasileiros?

� Problema de todos?

É fácil aceitar que seja um problema de todos! Mas estamos nós interessados a mudar as nossas vidas para agir de forma altruísta por uma causa?

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Good science?!

� Critérios

� Pode ser testado

� Pode ser divulgado

� Contem ideias novas

� Pode ser explicado

� É coerente com outras áreas da ciência

� É objectivo

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Helicobacteria e as úlceras gástricas

� Até 1990 pensava-se que as úlceras gástricas eram causadas por stress� Caso de P Page

� "O stress aumenta os níveis de ácido no estômago que por sua vez causavam as úlceras"

� Tratamento adequado com cimetidin

� Em 1979, Warren detectou uma bactéria em espiral numa biópsia de um doente com úlcera

� Warren e Marshall fizeram a associação entre a úlcera e a infeção pelahelicobactéria

� Nos anos 90 esse facto foi aceite pela comunidade

� Warren e Marshall receberam o Prémio Nobel em 2005

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Pesquisar e divulgar

� Erro honesto vs. Erro por negligência vs. má conduta

� Nem sempre é fácil diferenciar

� Exemplos:

� A. Van Maanen (1920)� Entrou em rotura com Hubble no cálculo da distância da galáxia de andrómeda

� Em 1935 foi dada razão a Hubble

� O erro honesto (defendido com convicção e sem noção dos desvios)

� Poliwater (1960)� Cientistas russos divulgaram dados sobre uma forma de "água" com maior PE menor PF e

maior densidade / vários cientístas repetiram os ensaios e confirmaram os resultados

� Má prática laboratorial

� Caso Schon� Nanotecnologia (transitor molecular) / Resultados gerados por computador

� Mais de duas dezenas de artigos eliminados / perdeu o PhD

� A falsificação

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Ética em investigação

� Que valores devem ser subjacentes à investigação?� Seriedade /honestidade, fama/imagem, lucro …

� Qual o valor real dos resultados?

� A informação interessa a todos

� Que fazer com resultados não coerentes?

� Quantas réplicas se justificam?

� Quem deve ser reconhecido pela descoberta?� Quem descobre? Quem orienta/chefia? Quem publica? A instituição?

� Que diferença entre:� Erro por desconhecimento

� Erro por incompetência

� Erro por negligência

� Erro por falta de ética

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A gestão da investigação

� Estilo Americano

� Contratual (Hire & Fire) / orientada para os resultados

� Trabalho de equipa / eficiência / valores éticos

� Estilo Japonês

� Pincípios de honestidade, lealdade e envolvimento

� Valores éticos diversificados

� Estilo Europeu

� Valores familiares e patrióticos (identidade europeia em formação)

� Qualidade / ética

� Portugal

� ????

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A ciência em Portugal

� Cerca de 40000 licenciados / ano� Metade de outros países europeus

� % licenciados� Londres (48%); Valónia (42%); Pais Basco (34%), Lisboa (15%), Madeira (5%)� Em Portugal um licenciado ganha + 150 000€ (na vida) que um empregado com o 12 ano

� 40 000 investigadores� Quantos doutorados há na indústria ?

� 12000 papers publicados por ano � Papers / 1000000 habitantes, semelhante à Estónia, R. Checa, Luxemburgo

� 1/3 dos países nórdicos / 1/2 da Eslovénia ou Áustria

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Ética

� Virtudes (características boas e benéficas)

� Responsabilidade

� Honestidade

� Competência

� Lealdade

� Verdadeiro / razoável / apoiante / cidadania / respeito

� Vícios (características más)

� Desonestidade

� Deslealdade

� Irresponsabilidade

� Incompetência

� falsidade

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Is coma man Rom Houben REALLY 'talking'?

� Houben can see the touchscreen and allegedly uses pressure to tell Linda which letter to press

� Critics have said the method has been discredited 'time and time again‘

Daily Mail, Nov 2009

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Não há almoços grátis

� Prenda vs. Corrupção

� A interacção social positiva para criar entendimento e confiança

� Qual o limite?

� Há diferença em receber uma “prenda” antes ou depois de uma decisão?

� Há diferença entre receber uma prenda sem valor ou com valor elevado?

� Caso dos apitos em ouro

� Pode uma prenda dada a alguém influenciar outro?

� Sim, se criar a perspectiva da prenda!

� Veja a politica da empresa: há empresas que proíbem aceitar uma prenda e o almoço de negócios é sempre pago pela empresa! Outras aceitam a decisão do empregado.

� O teste do “New York Times”!

� Em caso de dúvida, pergunte-se se aceitava que o facto fosse do conhecimento de um reporter do jornal local!

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Plágio

� Uso de trabalho de outro sem lhe dar o devido reconhecimento

� Palavras / resultados / ideias

� Figuras

� Adaptação ou tradução

� Autoplágio

� Escrever a mesma coisa em relatórios (papers) diferentes

� Desrespeito da propriedade intelectual

� Trabalho / resultados / hipóteses / teorias

� O uso não autorizado evolve usurpação de autoria (plágio)

� O uso de metodologias e ideias (roubo de ideias – experts)

� O uso de material não publicado (ou passá-lo a terceiros - reviewers)

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Trabalho plagiado !?18:13

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Novas perspectivas da ciência

� Menor distinção entre ciência de base e ciência aplicada

� Maior enfase da importância da ciência na sociedade

� Desenvolvimento da bioética

� Novas áreas da ética

� ética animal

� ética ambiental

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Investigação

� Princípios básicos

� Honestidade acerca dos propósitos, métodos e eventual uso da investigação (incluindo quanto aos riscos que pode envolver)

� Assegurar o consentimento do uso dos resultados da investigação

� Assegurar a confidencialidade da informação respeitante à investigação bem como o anonimato e privacidade dos envolvidos

� Manter a independência e imparcialidade dos investigadores em relação ao objecto de investigação

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Comunicação em ciência

� Paul W. Jones define as 10 principais características de uma boa comunicação científica:

� Apresentam-se factos. Reporta a aplicação do conhecimento científico a situações concretas

� É precisa e verdadeira. Não há suposições e diz-se toda a verdade.

� É desinteressada. O seu objectivo é informar e não atingir fins egoístas ou enganar o leitor. Os factos, por si só, não representam uma comunicação científica

� É sistemática e desenvolvida de forma lógica

� Não emotiva. Apela à razão e ao entendimento e não aos sentimentos. Quando generaliza, seguem-se as leis do raciocínio indutivo. Evitam-se as abstracções e os apelos emocionais.

� Excluem-se as opiniões não fundamentadas

� É sincero diz a verdade e usa uma língua sem ambiguidade e que não leva a por em causa a sinceridade

� Não é argumentativa. Chega-se a conclusões gerais com base dos factos.

� Não deve ter objectivo de persuasão dado resultar de uma indução lógica baseada em dados concretos suportados pelo conhecimento científico e reportam a problemas concretos

� Não exagera. É desinteressada e não distorce os factos

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Os sete sapatos sujos" (de Mia Couto)

� Na oração de sapiência, por ocasião da abertura do ano lectivo do Instituto Superior de Ciência e Tecnologia de Moçambique, Mia Couto destacou aquilo a que chamou "Os sete sapatos sujos":

� A ideia que os culpados são sempre os outros e nós somos sempre vítimas

� A ideia de que o sucesso não nasce do trabalho

� O preconceito de quem critica é um inimigo

� A ideia que mudar as palavras muda a realidade

� A vergonha de ser pobre e o culto das aparências

� A passividade perante a injustiça

� A ideia de que para sermos modernos temos que imitar os outros

� Afirmou Mia Couto: Não podemos entrar na modernidade com o actual fardo de preconceitos. À porta da modernidade precisamos de nos descalçar!

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Tu que caminhas lembra-te que não há caminhos; os caminhos fazem-se caminhando

Caminante, son tus huellas

el camino y nada más;

Caminante, no hay camino,

se hace camino al andar.

Al andar se hace el camino,

y al volver la vista atrás

se ve la senda que nunca

se ha de volver a pisar.

Caminante no hay camino

sino estelas en la mar.

Cantado por Juan Manuel Serrat

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