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biotecnologia
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EDUCAO EM BIOTECNOLOGIA
Dra. Maria Antonia MalajovichCoordenadora de BiotecnologiaInstituto de Tecnologia ORT
WORLD ORT Organizao filantrpica judaica com sede em Londres. Mantm uma rede de escolas em 50 pases, atendendo a mais de 280.000 alunos por ano
INSTITUTO DE TECNOLOGIA ORT
Sede no Rio de Janeiro (www.ort.org.br)
Ensino Fundamental: Sexto ao Nono Ano
Ensino Mdio Tcnico
Biotecnologia, Comunicao Social, Informtica, Eletrnica
Cursos de Cincia&Tecnologia para alunos da rede pblica
Cursos para Professores
APRENDER FAZENDO
CINCIA E TECNOLOGIA
Conceito tradicional saber e fazer
Conceito atual A Tecnologia no Cincia aplicada
Tecnologia: aquela tcnica compatvel com a cincia contempornea e controlvel pelo mtodo cientfico (Bunge, 1985)
A Tecnologia atual se apia na Cincia
e constitui um requisito da prpria Cincia
Genoma humano2001
Bens e servios em vrios setores produtivos 1990-2000
Tecnologia do DNA, bases comerciais e primeiras patentes1975-1990
Tecnologia de hibridomas1975
Tecnologia do DNA-recombinante1973
Modelo do DNA1953
Produo de penicilina em grande escala - Biologia Molecular1940-1945
reky define a biotecnologia1919
Produo de acetona por fermentao1914-1918
Microbiologia, Bioqumica, Imunologia, Gentica, B. celularSculo XIX
Po, queijo, cerveja, vinhoAntigidade
A Biotecnologia na escala do tempo
Nasce em Universidades e Centros de Pesquisa
Cresce em empresas pblicas e privadas
Faz produtos teis e resolve problemas
A BIOTECNOLOGIA
Se desenvolve dentro do sistema econmico
Algumas aplicaes so polmicas
Como organizar os contedos? (1)
Biotecnologia moderna
Tecnologia de hibridomas
Engenharia Gentica
Tecnologia do DNA
Genmica e Protemica
Clonao
Terapias gnicas
Silenciamento gnico
Clulas-tronco etc.
Biotecnologia clssica
Bioprocessos (Fermentaes)
Tecnologia enzimtica
Cultura de tecidos (vegetais e animais)
Como organizar os contedos? (2)
Bt, Indstria, Energia e Meio Ambiente
Bt, biodiversidade, agricultura e pecuria
Bt e alimentos
Bt e sade
Como organizar os contedos? (3)
Temas
Fazer vinagre no deixar o vinho azedar
Os antibiticos, do laboratrio indstria
As enzimas e o lavado da roupa
Clonar ou no clonar?
A escolha depende do momento, das condies locais e da percepo pblica
Quais as estratgias possveis?
Infiltrao
Nos cursos de Biologia e Qumica prefervel espalhar os temas
Concentrao
Nos cursos de Biotecnologia convm organizar os contedos por tecnologias ou por setores
Em que momento ensinar?
Dentro de um contexto tecnolgico rigoroso, o ensino fica restrito ao nvel tcnico ou superior(Cursos de Biologia e Biotecnologia)
Dentro do contextoCincia-Tecnologia-Sociedade (CTS),
pode-se ensinar Bt em qualquer nvel, Fundamental,Mdio, Tcnico ou Superior.
Nossa experincia
Cursos de Cincias e Tecnologia (EF)
Clube de Cincias (EF)
Cursos de Biologia, Qumica e Biotecnologia, do Ensino Tcnico (EMT)
Projetos finais (EMT)
NEDEA (Petrpolis)
Como ensinar?
Anlise e discusso de textos, notcias de jornais, programas de TV
Uso de modelos
Jogos e simulaes
Role Playing
Como ensinar ?
Montagem de Atividades Experimentais
Wet laboratories
Dry laboratories
Uso da Tecnologia da Informao
Virtual laboratories (DNA interactive, Dolan Learning Center, Howard Hughes Medical Institute)
Estudos Genmicos (O DNA vai escola)
Experimentao? Por qu?
No ensino geral, a experimentao
Estimula e mantm a curiosidade dos jovens sobre
os fenmenos naturais
Incorpora no aprendizado a ao e o fazer prtico,
caractersticos da dimenso tecnolgica
Na formao profissional a experimentao indispensvel (assim como o trabalho de campo)
Como montar atividades experimentais?
Utilizando os recursos bibliogrficos disponveis
Elaborando pequenos projetos
Escolhendo material alternativo de baixo custo
Trabalhando com rigor
Cuidando os aspectos ticos e de segurana
Bilogos e afins: competncias pessoais
Capacidade crtica, de observao, de discernimento, de ponderao, de investigao e de formular questes
Iniciativa, perseverana, objetividade, meticulosidade, criatividade, adaptabilidade
tica e senso crtico
Senso de organizao, trabalhar em equipe
Capacidade de ponderao, de investigao e de formular questes
Elaborando pequenos projetos
Competncias pessoais do bilogo Atividade experimental
tica e senso crticoCuidando os aspectos ticos e de segurana
Capacidade de observao, senso de organizao, perseverana, objetividade, meticulosidade, trabalho em equipe
Trabalhando com rigor
Criatividade, adaptabilidadeEscolhendo material alternativo de baixo custo
Iniciativa ,capacidade crtica e de discernimento
Utilizando os recursos bibliogrficos disponveis
De um modo geral,as nicas atividades experimentais possveisso as que se realizam com materiais simples e um desenho bem elaborado
Ensinar tecnologia no ensinar cincias...
Ensinar Biotecnologia?
Muitos cursos de graduao conservam uma viso tradicional do Bilogo
A incorporao dos novos conhecimentos nos programas de estudo e nos livros de texto ocorre muito lentamente
A formao experimental dos futuros docentes insuficiente ou inadequada
Faltam laboratrios de Cincias nas escolas
Existe interesse pelo uso das novas tecnologias, mas no com o estudo das disciplinas subjacentes
Vive-se na utopia educativa da Internet
Existe pouco estmulo s iniciativas que visam divulgar a Biotecnologia
Observa-se um crescimento alarmante de certas tendncias anti-cientficas e tecnofbicas
Ensinar Biotecnologia?
Qual o caminho?
Aceitar o desafio e aproveitar as oportunidades de aprender
Enfrentar as limitaes e dificuldades, sem perder o entusiasmo
Contribuir como bilogos e educadores para a modernizao do ensino de Biologia
Tornar-nos capazes de aprender e ensinar ao mesmo tempo
Na sociedade atual os rumos da sade, da indstria, da agricultura, do meio ambiente e da economia dependem de decises baseadas em uma cultura cientfico-tecnolgica
Em conseqncia, o ensino de Cincia&Tecnologia prioritrio. Dele dependem o desenvolvimento sustentvel e a garantia de uma verdadeira democracia.
Vale a pena...
Agradecimentos
Ao CRBio-2 e suas autoridades pela oportunidade de apresentar meu trabalho neste Congresso
Aos Professores, Tcnicos e Alunos do Instituto de Tecnologia ORT do Rio de Janeiro
A todos os que acreditam na importncia do ensino de Cincia&Tecnologia, e especialmente na evoluo do ensino da Biologia