SR. RESPONSÁVEL, CONTAMOS COM SUA COLABORAÇÃO PARA QUE AUXILIEM AS CRIANÇAS LENDO TODAS AS PROPOSTAS, CONVERSANDO COM ELAS SOBRE OS ASSUNTOS ABORDADOS, PERMITINDO QUE SE EXPRESSEM LIVREMENTE E AUXILIANDO QUANDO PRECISO.

1º DIA

TODAS AS PESSOAS POSSUEM UM NOME. VOCÊ SABE QUEM

ESCOLHEU O SEU NOME? PERGUNTE A ESSA PESSOA PORQUE

ELA ESCOLHEU ESSE NOME PARA VOCÊ. DEPOIS REGISTRE O

SEU NOME NO QUADRO ABAIXO:

QUANTOS ANOS VOCÊ TEM? PINTE A QUANTIDADE DE CORAÇÕES

QUE REPRESENTA A SUA IDADE:

2º DIA

NA SUA CASA TEM UM ESPELHO? FIQUE DE FRENTE PARA O

ESPELHO E OBSERVE COM ATENÇÃO A IMAGEM REFLETIDA NELE.

VOCÊ GOSTA DO QUE VÊ? SABIA QUE NÃO EXISTE NINGUÉM

IGUAL A VOCÊ? VOCÊ É ÚNICO E ESPECIAL. TODAS AS PESSOAS

TAMBÉM SÃO ÚNICAS E ESPECIAIS. AGORA, DESENHE NO

QUADRO ABAIXO VOCÊ COM OS DETALHES QUE OBSERVOU.

3º DIA

EU SEI QUE VOCÊ É MUITO ESPERTO E JÁ SABE PORQUE, NESTE

MOMENTO, NÃO ESTAMOS INDO PARA ESCOLA E PRECISAMOS

FICAR EM CASA. MAS, ALÉM DO ISOLAMENTO SOCIAL, O QUE MAIS

PODEMOS FAZER PARA NOS PROTEGER DO CORONAVÍRUS?

DESENHE O QUE VOCÊ TEM FEITO PARA SE PROTEGER TODOS

OS DIAS:

SUGESTÃO PARA ASSISTIR NO YOU TUBE: POR QUE LAVAR AS MÃOS? https://www.youtube.com/watch?v=xSqiVMC-Kyk&feature=youtu.be PALAVRA CANTANDA – LAVAR AS MÃOS https://www.youtube.com/watch?v=CaTXgmHyMSk&t=22s

4º DIA

VOCÊ NÃO FAZ COMO O SAPO, NÃO É MESMO? VOCÊ LAVA O PÉ

E TODAS AS DEMAIS PARTES DO SEU CORPO TODO, CERTO?

MANTER O CORPO LIMPO É NECESSÁRIO PARA TERMOS BOA

SAÚDE.

AGORA, O QUE SERÁ QUE ESSE SAPO CONSEGUIU PESCAR

NESTA LAGOA? DESENHE O QUE VOCÊ IMAGINOU:

ASSISTA AO VÍDEO: O SAPO NÃO LAVA O PÉ - CRIANÇAS INTELIGENTES https://www.youtube.com/watch?v=ahI9i_rJxQY

5º DIA

VAMOS FAZER UMA PESCARIA DIFERENTE?

VOCÊ VAI PRECISAR DE:

POTE, BACIA OU OUTRO RECIPIENTE SEMELHANTE

TAMPAS DE GARRAFAS PLÁTICAS DE DIFERENTES

TAMANHOS E CORES

COLHER

ÁGUA

COMO BRINCAR:

COLOQUE ÁGUA NO POTE E EM SEGUIDA AS TAMPAS DAS

GARRAFAS. COM UMA COLHER PESQUE CADA TAMPINHA. VOCÊ

PODERÁ COLOCAR UM POTE VAZIO PARA COLOCAR AS TAMPAS

QUE FORAM PESCADAS. A ATIVIDADE FICARÁ MAIS DIVERTIDA

COM MAIS DE UMA PESSOA. DEPOIS CADA UM PODERÁ CONTAR

QUANTAS TAMPAS PESCARAM.

PARA MAIORES DETALHES ASSITA AO VÍDEO: PESCANDO AS

TAMPINHAS NO YOUTUBE ATRAVÉS DO LINK:

https://www.youtube.com/watch?v=aZr2zFXp35w

6º DIA

RESPONSÁVEL, LEIA EM ALTA VOZ A POESIA PARA A CRIANÇA.

EM SEGUIDA, PEÇA PARA CRIANÇA DESENHAR UMA BORBOLETA

NO QUADRO AO LADO E COLORIR COM AS CORES QUE

APARECEM NA POESIA.

SUGESTÃO: ASSISTA AO VÍDEO NO YOU TUBE: BORBOLETA PREGUIÇOSA https://www.youtube.com/watch?v=ekC11oEBLaw

7º DIA

HOJE VAMOS NOS MOVIMENTAR! VOCÊ VAI PRECISAR DE FOCO E

EQUILÍBRIO PARA REALIZAR ESSA ATIVIDADE.

O RESPONSÁVEL DEVERÁ, COM GIZ, BARBANTE, FITA CREPE OU

ALGO SEMELHANTE, DESENHAR ALGUMAS LINHAS NO CHÃO,

COMO NO EXEMPLO ABAIXO:

DESAFIOS:

1º ANDAR EM CIMA DA LINHA.

2º ANDAR AO LADO DA LINHA, MAS SEM ESCOSTAR NA LINHA.

3º ANDAR EM CIMA DA LINHA DE COSTAS. ANDAR PARA TRÁS.

4º APROVEITAR OS TRAÇOS, COMO SE FOSSEM ESTRADAS, PARA

BRINCAR COM CARROS, BONECOS OU OUTROS OBJETOS.

8º DIA

RESPONSÁVEL, LEIA EM VOZ ALTA, PELO MENOS, DUAS VEZES A POESIA

PARA A CRIANÇA.

PONTINHO DE VISTA, DE PEDRO BANDEIRA

EU SOU PEQUENO, ME DIZEM, E EU FICO MUITO ZANGADO.

TENHO DE OLHAR TODO MUNDO COM O QUEIXO LEVANTADO.

MAS, SE FORMIGA FALASSE E ME VISSE LÁ DO CHÃO, IA DIZER, COM CERTEZA:

- MINHA NOSSA, QUE GRANDÃO!

PEÇA PARA CRIANÇA OBSERVAR AO SEU REDOR E FALAR O NOME DE

COISAS QUE ELA CONSIDERA BEM MAIORES DO QUE ELA E DEPOIS AS

COISAS QUE CONSIDERA BEM MENORES DO QUE ELA.

AGORA DESENHE ALGO QUE VOCÊ ENCONTROU MENOR DO QUE VOCÊ:

9º DIA

HOJE VAMOS RELEMBRAR UMA HISTÓRIA QUE CERTAMENTE VOCÊ

CONHECE. OBSERVE A IMAGEM E DIGA O NOME DESSA HISTÓRIA:

RESPONSÁVEL, PEÇA PARA A CRIANÇA CONTAR A HISTÓRIA. DEIXE QUE

ELA ORGANIZE O PENSAMENTO E CONTE DA MANEIRA DELA. EM

SEGUIDA, PERGUNTE A ELA QUAL PERSONAGEM DA HISTÓRIA ESTÁ

FALTANDO NA IMAGEM ACIMA. PEÇA QUE DESENHE ESSE PERSONAGEM

EM OUTRA FOLHA. ELA PODERÁ TAMBÉM DESENHAR A PARTE DA

HISTÓRIA QUE MAIS GOSTA.

EM SEGUIDA, SE POSSÍVEL, ASSISTAM JUNTOS UMA DAS OPÇÕES A

BAIXO:

DESENHO: OS TRÊS PORQUINHOS

https://www.youtube.com/watch?v=M_QpsigrVaM

VARAL DE HISTÓRIA: OS TRÊS PORQUINHOS

https://www.youtube.com/watch?v=ZIgJ4Grnwgs

10º DIA

NESTA SITUAÇÃO DE COMBATE AO CORONAVÍRUS, O MELHOR LUGAR

PARA ESTARMOS PROTEGIDOS É EM NOSSA CASA JUNTO DA NOSSA

FAMÍLIA. A FAMÍLIA É MUITO IMPORTANTE PARA O NOSSO

CRESCIMENTO E BEM ESTAR.

QUANTAS PESSOAS MORAM NA SUA CASA COM VOCÊ? DESENHE A SUA

FAMÍLIA NO ESPAÇO ABAIXO. CAPRICHE, DEMONSTRANDO TODO O

CARINHO QUE VOCÊ SENTE POR ELA.

11º DIA

AGORA, VAMOS BRINCAR DE CAÇA AO TESOURO!

MATERIAL: UM BRINQUEDO OU OBJETO DE LIVRE ESCOLHA QUE POSSA

SER ESCONDIDO.

DESENVOLVIMENTO: O RESPONSÁVEL DEVERÁ ESCONDER O

BRINQUEDO ESCOLHIDO EM UM DETERMINADO LUGAR SEM QUE A

CRIANÇA VEJA. APÓS ESCONDER, A CRIANÇA DEVERÁ PROCURAR O

BRINQUEDO. COM O PASSAR DO TEMPO, SE A CRIANÇA APRESENTAR

DIFICULDADES PARA ENCONTRAR, O RESPONSÁVEL PODERÁ DAR

DICAS DE ONDE ESTÁ O BRINQUEDO. A BRINCADEIRA TERMINA QUANDO

A CRIANÇA ENCONTRAR O BRINQUEDO. PARA DIVERSIFICAR A

BRINCADEIRA, A CRIANÇA PODE TAMBÉM ESCONDER O BRINQUEDO E

PEDIR QUE O RESPONSÁVEL O PROCURE.

12º DIA

APRENDER POR MEIO DE MÚSICAS, CANTIGAS E CANÇÕES PODE SER

MUITO DIVERTIDO.

CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ

“CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ

JOELHO E PÉ CABEÇA, OMBRO,

JOELHO E PÉ JOELHO E PÉ OLHOS,

OUVIDOS, BOCA E NARIZ CABEÇA,

OMBRO, JOELHO E PÉ...”

LINK PARA OUVIR: https://www.youtube.com/watch?v=vDee2bF8Xls

FUI AO MERCADO

“FUI AO MERCADO COMPRAR CAFÉ

VEIO A FORMIGUINHA E PICOU O

MEU PÉ. EU SACUDI, SACUDI,

SACUDI, MAS A FORMIGUINHA NÃO

PARAVA DE SUBIR...”

LINK PARA OUVIR: https://www.youtube.com/watch?v=n1HLNT80x5k

13º DIA

LEIA PARA A CRIANÇA O POEMA: A CASA

ERA UMA CASA

MUITO ENGRAÇADA

NÃO TINHA TETO

NÃO TINHA NADA

NINGUÉM PODIA

ENTRAR NELA, NÃO

PORQUE NA CASA

NÃO TINHA CHÃO

NINGUÉM PODIA

DORMIR NA REDE

PORQUE NA CASA

NÃO TINHA PAREDE

NINGUÉM PODIA

FAZER PIPI

PORQUE PENICO

NÃO TINHA ALI

MAS ERA FEITA

COM MUITO ESMERO

NA RUA DOS BOBOS

NÚMERO ZERO

(VINICIUS DE MORAES)

14º DIA

EXISTE UM MOSQUITO CHAMADO AEDES AEGYPTI. ESSE

MOSQUITINHO FAZ UM MAL ENORME À SAÚDE TRANSMITINDO

DENGUE, CHIKUNGUNYA, ZIKA VIRUS E FEBRE AMARELA. VOCÊ

SABE COMO FAZER PARA EVITAR ESSE MOSQUITINHO?

CONVERSE COM UM ADULTO SOBRE ESSE ASSUNTO.

OBSERVE A IMAGEM ABAIXO:

QUAIS OBJETOS PODEM ACUMULAR ÁGUA CONTRIBUINDO PARA

A PROLIFERAÇÃO DO MOSQUITO AEDES AEGYPTI? VAMOS

CIRCULAR OS OBJETOS.

SUGESTÃO DE INFORMAÇÃO SOBRE O ASSUNTO: https://noticias.bol.uol.com.br/ultimas-noticias/ciencia/2013/01/23/nada-e-mais-seguro-contra-a-dengue-que-evitar-a-agua-parada-diz-especialista.htm

OBSERVE E DESENHE A PORTA

DA SUA CASA:

15º DIA

OBSERVE A SILHUETA ABAIXO E COMPLETE COM AS PARTES QUE

FALTAM:

16º DIA

VAMOS BRINCAR!

DIA DE ACAMPAMENTO! AJUDE A CRIANÇA A MONTAR, COM LENÇÓIS,

GRAMPOS DE ROUPA E BARBANTES, A MELHOR BARRACA POSSÍVEL EM

ALGUMA PARTE DA CASA. ELA VAI SE DIVERTIR COM UM CENÁRIO

DIFERENTE PARA AS BRINCADEIRAS E TALVEZ ATÉ PARA PASSAR A

NOITE.

DENTRO DA BARRACA, CONTE HISTÓRIAS PARA ELA. PODE SER COM

LIVROS OU USANDO SUA IMAGINAÇÃO.

A BRINCADEIRA É A PRINCIPAL ATIVIDADE DA INFÂNCIA

17º DIA

ENCONTRE AS FORMAS. COM FITA ADESIVA, GIZ OU OUTRO TIPO DE

MATERIAL, CRIE FORMAS, NÚMEROS E LETRAS SOBRE O CHÃO. A

CRIANÇA DEVE COMEÇAR DE PÉ SOBRE UMA DAS FORMAS. DÊ

INSTRUÇÕES CRIATIVAS PARA QUE ELA CHEGUE À OUTRA FORMA,

COMO: “PULE NUM PÉ SÓ ATÉ A LETRA “A”; “ARRASTE-SE COMO UMA

COBRA ATÉ O TRIÂNGULO” OU “VÁ DANÇANDO ATÉ O NÚMERO 5”; “ANDE

BEM DEVAGAR ATÉ O QUADRADO”.

DEPOIS, ESCREVA O NOME DA CRIANÇA NO CHÃO E DÊ OS MESMOS

COMANDO PARA QUE ELA ENCONTRE CADA LETRA DO SEU NOME. NO

ESPAÇO ABAIXO, ELA DEVERÁ REGISTRAR A PRIMEIRA LETRA DO NOME

DELA:

18º DIA

LEIA A PARLENDA E PEÇA PARA A CRIANÇA REPETIR CADA

FRASE. DEPOIS, PEÇA PARA ELA FALAR SOZINHA APONTANDO OS

DEDOS DA SUA MÃO.

COM AS MÃOS, BRINQUE FAZENDO ALGUMAS IMAGENS USANDO

A SOMBRA NA PAREDE.

A

5

19º DIA

VAMOS APROVEITAR O DIA PARA DAR BANHO NOS BRINQUEDOS?

ELES TAMBÉM PRECISAM DE LIMPEZA PARA NÃO ACUMULAREM

BACTÉRIAS E VÍRUS. VAMOS PRECISAR DE ÁGUA E SABÃO.

DEPOIS DE LAVÁ-LOS DEIXE-OS SECAR, DE PREFERÊNCIA, AO

SOL.

NO ESPAÇO ABAIXO, DESENHE O SEU BRINQUEDO PREFERIDO:

20º DIA

NO MÊS DE MAIO COMEMORAMOS A SEMANA MUNDIAL DO BRINCAR QUE É UMA INICIATIVA DA “ALIANÇA PELA INFÂNCIA” PARA CELEBRAR O BRINCAR COMO EIXO NORTEADOR NO DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS.

PROPOMOS ALGUMAS BRINCADEIRAS PARA CELEBRAR ESSA SEMANA NA SUA CASA:

BRINCAR DE FAZER CARETAS FRENTE AO ESPELHO. NESSE MOMENTO PEDIR PARA CRIANÇA APONTAR PARA DETERMINADA PARTE DO CORPO, EXEMPLO: ONDE ESTÁ SUA BOCA? O NARIZ? OS BRAÇOS?...

BRINCAR DE CABRA CEGA: COLOCAR UMA VENDA NOS OLHOS DA CRIANÇA. EM SEGUIDA PEDIR PARA QUE PEGUE OBJETOS COMO ALGODÃO, ESPONJA DE AÇO, BOLA, COPO, ENTRE OUTROS. PERGUNTAR A CRIANÇA SE SABE O NOME DAQUELE OBJETO AO QUAL ESTÁ MANIPULANDO. TAMBÉM PODE PEDIR PRA QUE ELA IDENTIFIQUE AS PARTES DO SEU CORPO, APALPANDO-AS.

BRINCAR DE ADIVINHA: A CRIANÇA DEVERÁ DIZER A PALAVRA QUE VOCÊ ESTÁ FALANDO SEM EMITIR SOM.

FAZER FORMAS ENGRAÇADAS COM A SOMBRA.

JOGO DA MEMÓRIA. RECORTE E BRINQUE:

VAMOS BRINCAR DE ENCONTRAR A PARTE CERTA DO CORPO OU

FAZER OUTRAS COMBINAÇÕES? RECORTE E MONTE: