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EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL DE

NOVE ANOS

Suzana Willrich MazoccoCoordenadora de Educação Infantil e Anos Iniciais

ReclassificaçãoCGE

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃONRE - TOLEDO

Ampliação do Ensino Fundamental: Ampliação do Ensino Fundamental: Legislação.Legislação.

- Lei nº 4.024, de 20 de dezembro de 1961 - Estabelecia 4 anos de Ensino Fundamental.

- Acordo Punta del Leste e Santiago - Compromisso de estabelecer 6 anos para o Ensino Fundamental até 1970.

- Lei 5.692, de 11 de agosto de 1971 - Obrigatoriedade do Ensino Fundamental para 8 anos.

- Lei 9. 394, de 20 de dezembro de 1996 - Sinalizou o Ensino Fundamental de 9 anos, a iniciar-se aos 6 anos de idade.

- Lei nº 10. 172, de 9 de janeiro de 2001 - Aprovou o PNE. O Ensino Fundamental 9 anos se tornou meta da educação.

- LEI Nº 11. 114, 16 de maio de 2005 – Estabeleceu a entrada na criança de 6 anos no Ensino Fundamental de oito anos.

- LEI Nº 11.274, de 6 de fevereiro de 2006 - Estabeleceu o ingresso da criança de 6 anos no Ensino Fundamental de nove anos

Ampliação do Ensino Fundamental: Ampliação do Ensino Fundamental: Legislação.Legislação.

- RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 3/2005

- RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 1/2010 (6 anos até 31 de março )

- PARECER CNE/CEB Nº 24/2004 (reexaminado pelo Parecer

6/2005)

- PARECER CNE/CEB Nº 6/2005 (normas nacionais para a

ampliação do Ensino Fundamental para nove anos de duração)

- PARECER CNE/CEB Nº 18/2005 (orientações para a matrícula

das crianças de 6 anos de idade)

- PARECER CNE/CEB Nº 39/2006 (orientações)

- PARECER CNE/CEB Nº 41/2006

- PARECER CNE/CEB Nº 45/2006 (formas de trabalhar nas

séries iniciais do Ensino Fundamental)

- PARECER CNE/CEB Nº 5/2007 (reexaminado pelo parecer

7/2007)

- PARECER CNE/CEB Nº 7/2007 (consulta sobre a matrícula

obrigatória de crianças de seis anos de idade)

- PARECER CNE/CEB Nº 4/2008 (orientações sobre os três anos

iniciais do Ensino Fundamental de 9 anos – ciclo da infância)

- PARECER CNE/CEB Nº 22/2009 (homologado 11/1/2010)

• Deliberação - CEE 03/2006:normas para implantação do Ensino de nove anos de

duração;transferência de alunos entre os sistemas de 08 e nove

anos (Art. 14 – Parágrafo único: No caso de transferência de alunos entre os sistemas de 8(oito) e de 9(nove) anos de duração, a avaliação seguirá os critérios de adequação idade/ano/série escolar, grau de experiência e desenvolvimento do aluno, realizada na própria instituição de ensino que receber o aluno, apontando o ano/série em que deverá ser matriculado).

proposta pedagógica.

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• Deliberação - CEE 02/2007:

corte etário para a matrícula em 2008: 6 anos completos ou a completar no início do ano letivo;

em caráter excepcional crianças que completem 6 anos no decorrer do ano letivo: termo de responsabilidade; explicitação no Regimento Escolar; proposta pedagógica; existência de vagas.

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• Deliberação - CEE 03/2007:

normas complementares;

implementação progressiva até 2010;

oferta simultânea do Ensino de 08 anos e de nove anos.

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Consulta sobre matrícula e transferência no Ensino Fundamental:

Com a ampliação do Ensino Fundamental de 9 anos, coube aos sistemas de ensino administrar a convivência dos planos curriculares do ensino fundamental de oito e nove anos de duração;

Compreensão que está sendo acrescentado um ano ao início do Ensino Fundamental, e sua terminalidade será efetivada no nono ano, para alunos com aproximadamente 14 anos de idade, como ocorre ao término na 8ª série;

Obtém-se a seguinte correspondência, tendo em vista a ampliação do Ensino Fundamental de 9 anos:

Parecer 721/07 - CEE

Séries - EF 8 anos de duração

Anos – EF 9 anos de duração

8ª - terminalidade 9º - terminalidade

7ª 8º

6ª 7º

5ª 6º

4ª 5º

3ª 4º

2ª 3º

1ª 2º

1º - acréscimo

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PRINCIPAIS DESAFIOS DO

NOVO ENSINO FUNDAMENTAL

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Construção de um plano de ampliação do ensino obrigatório;

Reelaboração das propostas pedagógicas das secretarias de educação, dos projetos político-pedagógicos e regimento das escolas;

Convivência das duas estruturas do ensino fundamental (oito anos, em extinção e nove anos, em implementação), com destaque para a nomenclatura e enturmação;

Reorganização da educação infantil;

Reorganização dos tempos-espaços escolares;

Elaboração de um novo currículo para o novo ensino fundamental;

Consolidação do “Ciclo da Infância”;

Consolidação da redefinição do tempo da alfabetização;

Consolidação da cultura de avaliação;

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Qualificação da formação continuada dos profissionais da educação;

Adaptação da estrutura física e criação de novos espaços;

Reorganização administrativa, como a criação e adaptação da documentação escolar, data de corte;

Participação da família na vida escolar dos alunos;

Criação e fortalecimento dos Conselhos Municipais de Educação;

Fortalecimento do regime de colaboração entre os Conselhos e Secretarias de Educação.

Observância das instituições privadas quanto as orientações e normas do seu respectivo sistema de ensino;

Articulação das diferentes instâncias da gestão local.

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SITES:

www.mec.gov.brwww.diaadiaeducacao.pr.gov.brwww.pr.gov.br/cee

SEED – Secretaria de Estado da Educação

DEB – Departamento de Educação Básica

Telefone: (41) 3340-1729

NRE de Toledo – Coord. Ed. Infantil e Anos Iniciais Telefone 45-3379-7233