Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROFESSORA CLEONICE LEMOS NARESSI”

ATIVIDADE 1 – LEITURA E ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 10 A 14/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da

atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com

autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno

específico.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

1. LEIA, CANTANDO ESTA CANTIGA. VÁ PASSANDO O DEDINHO NAS PALAVRAS

ENQUANTO ESTIVER LENDO.

MEU PINTINHO AMARELINHO

MEU PINTINHO AMARELINHO

CATA AQUI NA MINHA MÃO,

NA MINHA MÃO.

QUANDO QUER COMER BICHINHO

COM SEU PEZINHO ELE CISCA O CHÃO.

ELE BATE AS ASAS

ELE FAZ PIU-PIU

MAS TEM MUITO MEDO DO GAVIÃO

Cantiga adaptada de http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me000588.pdf/ acesso em 20/07/2020

Fonte da imagem: https://gartic.com.br/laura_bard/desenho-livre/pintinho/ acesso em 20/07/2020.

2. VAMOS DESENHAR A CANTIGA.

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3. ENCONTRE NA CANTIGA 2 PALAVRAS QUE COMEÇAM COM AS LETRAS:

P _______________________________________, ________________________________

A _______________________________________, ________________________________

M _______________________________________, _______________________________

C _______________________________________, ________________________________

Q _______________________________________, _______________________________

4. COMPLETE AS LINHAS ABAIXO DE ACORDO COM A CANTIGA

A) MEU PINTINHO AMARELINHO

CATA AQUI NA MINHA _____________________

B) QUANDO QUER COMER BICHINHO

COM SEU _________________________________

C) ELE FAZ PIU-PIU

MAS TEM MUITO MEDO DO ________________________

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5. COPIE A CANTIGA E LEIA NOVAMENTE.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

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__________________________________________________________________________

ATIVIDADE 2 – LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO - REFERENTE À SEMANA DE 10 A 14/08/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA

1. VAMOS LER UM POEMA?

O PATO

(VINÍCIUS DE MORAES)

LÁ VEM O PATO

PATA AQUI, PATA ACOLÁ

LÁ VEM O PATO

PARA VER O QUE É QUE HÁ.

O PATO PATETA

PINTOU O CANECO

SURROU A GALINHA

BATEU NO MARRECO

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PULOU DO POLEIRO

NO PÉ DO CAVALO

LEVOU UM COICE

CRIOU UM GALO

COMEU UM PEDAÇO

DE JENIPAPO

FICOU ENGASGADO

COM DOR NO PAPO

CAIU NO POÇO

QUEBROU A TIGELA

TANTAS FEZ O MOÇO

QUE FOI PRA PANELA.

Poema adaptado de http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me000588.pdf/acesso em 21/07/2020

2. QUEM ESCREVEU O POEMA?

A) ALMIR CORREIA.

B) TOQUINHO.

C) PEDRO BANDEIRA.

D) VINÍCIUS DE MORAES.

3. O QUE VOCÊ ACHOU DO POEMA (DIVERTIDO, TRISTE, ALEGRE)? POR QUÊ?

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4. COMO VOCÊ DESCREVERIA O PATO DO POEMA? COMPORTADO, TRAVESSO OU

BAGUNCEIRO? POR QUÊ?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

5. LEIA AS FRASES:

A) HOJE, ACORDEI OUVINDO O GALO CANTAR.

B) PAULO ESTÁ COM UM GALO NA CABEÇA.

ENCONTRE A PALAVRA GALO NO POEMA “O PATO” E CIRCULE-A.

DAS FRASES ACIMA, FAÇA UM X NAQUELA EM QUE A PALAVRA GALO QUER DIZER A

MESMA COISA QUE ESSA PALAVRA NO POEMA.

ATIVIDADE 3 – LER E ESCREVER - REFERENTE À SEMANA DE 10 A 14/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

1. VAMOS LER A QUADRINHA:

PASSARINHO, PASSARINHO

VEM BRINCAR NO MEU JARDIM.

QUERO SER SEU AMIGUINHO

CANTE BEM PERTO DE MIM

DOMÍNIO PÚBLICO.

OS POEMINHAS POPULARES DE QUATRO VERSOS SÃO CHAMADOS DE QUADRINHAS.

CADA LINHA DO POEMA É UM VERSO.

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2. O TEXTO QUE VOCÊ LEU É UMA QUADRINHA. CONTE E RESPONDA:

A) QUANTOS VERSOS ELA TEM? _________________________

B) QUANTAS VEZES A PALAVRA PASSARINHO APARECE NA QUADRINHA? _______________

C) ENCONTRE A PALAVRA “PASSARINHO” NA QUADRINHA E PINTE ESSA PALAVRA DE

VERDE.

D) COPIE A PALAVRA PINTADA: _______________________________________________

3. QUANTAS LETRAS TEM AS PALAVRAS:

PASSARINHO

SEU

AMIGUINHO

CANTE

BRINCAR

A) PINTE DE AZUL A PALAVRA QUE TEM MAIS LETRAS.

B) PINTE DE AMARELO A PALAVRA QUE TEM MENOS LETRAS.

4. PENSE E RESPONDA:

A) QUE PALAVRA DA QUADRINHA RIMA COM “JARDIM”? ____________________________

B) VOCÊ CONHECE OUTRAS PALAVRAS QUE RIMAM COM “JARDIM”? ESCREVA-AS COMO

SOUBER.

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5. DESENHE UM PASSARINHO QUE VOCÊ GOSTARIA QUE CANTASSE PERTO DE VOCÊ E DÊ

UM NOME A ELE.

NOME DO PASSARINHO: _________________________________________________ ATIVIDADE 4 – LER E ESCREVER - REFERENTE À SEMANA DE 10 A 14/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

1. LEITURA

NO MÊS DE JUNHO COMEMORAM-SE AS FESTAS JUNINAS. NESSAS FESTAS É

COMUM TERMOS UMA VARIEDADE DE COMIDAS COMO: PAMONHA, CANJICA,

MILHO ASSADO OU COZIDO. TEMOS TAMBÉM FOGUEIRA, BALÃO, PESCARIA E

QUADRILHAS.

Fonte da imagem: https://br.freepik.com/vetores-gratis/fundo-de-festa-junina-com-criancas-dancando_2160366.htm- acesso em 21/07/2020.

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2.ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRAS O NOME DOS ITENS DE FESTA JUNINA. PINTE DA SUA

COR PREFERIDA:

M A Ç Ã D O A M O R

P E S C A R I A D F

I U F B L O F A E O

P Ã O B F T R U D G

O C E R M I L H O U

C C Y L P M I F Ã E

A S E I D C G E L I

Q U A D R I L H A R

X C F R N O M O B A

3. EM SEGUIDA, RECORTE AS PALAVRAS CORRESPONDENTES E COLE-AS NAS FIGURAS

ADEQUADAS:

Fonte das imagens: https://www.google.com/search?q=IMAGENS+FESTAS+JUNINAS+COLORIR&client=firefox-b-

d&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=I76ywsSQ3UyJoM%252C91S5OqK-8cUcFM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kRmhiXVwaYEcjNG24rwzNPt_CEa1A&sa=X&ved=2ahUKEwi4gN2mjeTqAhUSG80KHeFwDvsQ9QEwAXoECAoQEg&biw=1366&bih=654#imgrc=I76ywsSQ3UyJoM.

acesso em 21/07/2020.

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4. LEIA AS PALAVRAS ABAIXO DAS FIGURAS E PINTE AQUELA QUE SE REFERE A CADA

UMA DELAS:

Fonte das imagens:https://www.google.com/search?q=OBJETOS+E+ANIMAIS+COLORIR&client=firefox-b-

d&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiap6SjsOTqAhU4knIEHStdCmAQ_AUoAXoECAsQAw&biw=1366&bih=654/Acesso em 22/07/2020

BALÃO QUADRILHA CAIPIRA MAÇÃ DO AMOR

PIPOCA PESCARIA FOGUEIRA MILHO

GATO

MATO

PATO

FACA

LATA

MATA

BALA

MALA

RALA

FURE

BULE

PULE

LUA

RUA

SUA

SOFÁ

SALA

SOLA

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ATIVIDADE 5 – GÊNERO DE APROXIMAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 10 A 14/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

1. LEITURA

Fonte: http://crianca.mppr.mp.br/arquivos/File/publi/turma_da_monica/monica_transito.pdf.p8/ Acesso em 24/07/2020

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2. LEIA OS NOMES DOS MEIOS DE TRANSPORTE QUE APARECEM NA HISTÓRIA EM

QUADRINHOS E DEPOIS LIGUE-OS AS FIGURAS.

ÔNIBUS

MOTO

BICICLETA

CARRO

3. ESCREVA O NOME DAS 10 FIGURAS E NUMERE-AS EM ORDEM ALFABÉTICA, OU SEJA,

SEGUINDO AS LETRAS DO ALFABETO:

Fonte das imagens: https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=figuras+colorir+meios+de+transportes/ acesso em 22/07/2020.

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4. ESCREVA AS PALAVRAS NA ORDEM ALFABÉTICA E COMPLETE AS INFORMAÇÕES PEDIDAS

SOBRE ELAS NA TABELA. A PRIMEIRA PALAVRA É UM EXEMPLO:

DICA: DEPOIS DA LETRA A, VEM A LETRA B, DEPOIS A C, AGORA É COM VOCÊ.

PALAVRA SEPARAÇÃO DE SÍLABAS

AMBULÂNCIA AM – BU – LÂN - CIA

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Atividade 1 adaptada do livro:

Giesen, Maria Regina Centeno.Akpalô língua portuguesa, 1º ano.4.ed.São Paulo: Editora do Brasil, 2017 p. 23

Atividade 2 adaptada do livro:

Cavéquia, Marcia Paganini.A escola é nossa: letramento e alfabetização.4.ed.São Paulo:Scipione,2014 p. 42 e 43.

Fonte das imagens

PATO https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-stock-desenhos-animados-bonitos-do-riso-do-pato-image68558920/ acesso em 21/07/2020

CANECO https://www.dreamstime.com/royalty-free-stock-photography-colorful-red-cartoon-mug-coffee-happy-smile-isolated-white-image39576727/ acesso

em 21/07/2020

PINCEL https://www.deviantart.com/the-smiling-pony/art/Artist-s-paint-brush-request-258925853/ acesso em 21/07/2020

MARRECO https://www.dreamstime.com/stock-illustration-cartoon-mallard-duck-waving-isolated-white-background-illustration-image60530118/ acesso em

21/07/2020

CAVALO https://maxbjj.blogspot.com/2014_06_01_archive.html/ acesso em 21/07/2020

TIGELA https://ko.depositphotos.com/121180204/stock-illustration-broken-bowl-on-white-background.html/ acesso em 21/07/2020

Atividade 3 adaptada do livro:

Giesen, Maria Regina Centeno.Akpalô língua portuguesa, 1º ano.4.ed.São Paulo: Editora do Brasil, 2017 p. 40-42.

Atividade 5

Fonte das imagens

MOTO https://pixabay.com/pt/vectors/motor-ciclo-motocicleta-ve%C3%ADculo-42422/ acesso em 24/07/2020

BICICLETA https://pixabay.com/pt/vectors/bicicleta-red-moto-ciclo-311656/ acesso em 24/07/2020

ÔNIBUS https://pixabay.com/pt/vectors/%C3%ADcone-%C3%B4nibus-%C3%B4nibus-escolar-1719744/ acesso em 24/07/2020

CARRO https://pixabay.com/pt/vectors/carros-colorido-ve%C3%ADculos-estrada-42633/ acesso em 24/07/2020

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RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1:

1) LEITURA DA CANTIGA.

2) DESENHO DA CANTIGA.

3) RESPOSTAS POSSÍVEIS:

P= PINTINHO, PEZINHO, PIU.

A= AMARELINHO, AQUI, AS, ASAS.

M= MEU, MINHA, MÃO, MAS, MUITO, MEDO.

C= CATA, COMER, COM, CISCA, CHÃO.

Q= QUANDO, QUER.

4) A) MÃO.

B) PEZINHO.

C) GAVIÃO.

5) RESPOSTA PESSOAL.

ATIVIDADE 2:

1) LEITURA DO POEMA.

2) (D) VINÍCIUS DE MORAES.

3) PESSOAL. ESPERA-SE QUE OS ALUNOS RESPONDAM QUE O POEMA É DIVERTIDO E ALEGRE.

4) ESPERA-SE QUE OS ALUNOS RESPONDAM QUE O PATO É TRAVESSO, BAGUNCEIRO, POIS AS AÇÕES QUE

PRATICOU SÃO TRAVESSURAS.

5) LEIA AS FRASES.

LEIA COM A CRIANÇA O TRECHO EM QUE ESSA PALAVRA APARECE: “PULOU DO PULEIRO/ NO PÉ DO

CAVALO/LEVOU UM COICE/CRIOU UM GALO”

X PAULO ESTÁ COM UM GALO NA CABEÇA. (O VOCABULÁRIO GALO REFERE-SE A INCHAÇO NA CABEÇA

RESULTANTE DE UMA PANCADA).

ATIVIDADE 3:

1) LEITURA DA QUADRINHA.

2) A) 4 (OU QUATRO) VERSOS

B) 2 (OU DUAS) VEZES

C) PASSARINHO, PASSARINHO

VEM BRINCAR NO MEU JARDIM.

QUERO SER SEU AMIGUINHO

CANTE BEM PERTO DE MIM

C) PASSARINHO

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3)

PASSARINHO 10

SEU 3

AMIGUINHO 9

CANTE 5

BRINCAR 7

A) PASSARINHO

B) SEU

4)

A) MIM

B) POSSIBILIDADES DE RESPOSTA: CAPIM, CUPIM, MIRIM, PUDIM.

5) DESENHO.

RESPOSTA PESSOAL.

ATIVIDADE 4

1) LEITURA DO TEXTO INFORMATIVO.

2)

M A Ç Ã D O A M O R

P E S C A R I A D F

I U F B L O F A E O

P Ã O B F T R U D G

O C E R M I L H O U

C C Y L P M I F Ã E

A S E I D C G E L I

Q U A D R I L H A R

X C F R N O M O B A

3)

FOGUEIRA-MAÇÃ DO AMOR- MILHO- CAIPIRA- BALÃO- QUADRILHA- PIPOCA- PESCARIA

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4) PATO-LATA-MALA-BULE-LUA-SOFÁ

ATIVIDADE 5:

1) LEITURA DA HISTÓRIA EM QUADRINHOS

2)

ÔNIBUS

MOTO

BICICLETA

CARRO

3)

1) AMBULÂNCIA

2) BALÃO

3) BICICLETA

4) CAMINHÃO

5) FOGUETE

6) MOTO

7) NAVIO

8) PATINETE

9) SUBMARINO

10) TREM

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4)

PALAVRA SEPARAÇÃO DE SÍLABAS

AMBULÂNCIA AM – BU – LÂN - CIA

BALÃO BA- LÃO

BICICLETA BI- CI- CLE- TA

CAMINHÃO CA- MI- NHÃO

FOGUETE FO- GUE- TE

MOTO MO- TO

NAVIO NA- VI- O

PATINETE PA- TI – NE - TE

SUBMARINO SUB- MA- RI- NO

TREM TREM

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ATIVIDADE 1 – NÚMEROS - REFERENTE À SEMANA DE 10 A 14/08/2020 – MATEMÁTICA

ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______

VAMOS INICIAR A AULA COM O VÍDEO “UNIDADE/DEZENA”. PARA ISSO UTILIZE O LINK

ABAIXO:

https://youtu.be/twn2qiapz9Y

UNIDADE E DEZENA

UNIDADE: QUANDO EU FALO A PALAVRA UNIDADE QUERO DIZER UM OU MAIS OBJETOS

OU PESSOAS QUAISQUER. EXEMPLO:

1 MENINA / 1 UNIDADE

9 PIRULITOS / 9 UNIDADES

DEZENA: OBSERVE BEM...QUE NÚMERO ESTÁ ESCONDIDO NA PALAVRA DEZENA?

SE VOCÊ DISSE DEZ, ACERTOU!!!

QUANDO EU FALO A PALAVRA DEZENA QUERO DIZER UM GRUPO OU GRUPOS DE DEZ

UNIDADES. CADA GRUPO DE 10 OBJETOS OU DE 10 PESSOAS É CHAMADO UMA DEZENA.

10 MENINAS = 10 UNIDADES = 1 DEZENA

20 BOLAS = 20 UNIDADES = 2 DEZENAS

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1. COMPLETE AS QUANTIDADES ATÉ FORMAR UMA DEZENA.

2. PINTE 1 DEZENA DE CASINHAS

A)

C) QUANTAS CASINHAS NÃO FORAM PINTADAS? ______________________________

FONTE: https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-stock-figura-menina-feliz-da-vara-image41529385 - Acesso 20 jul.2020

FONTE: https://3.bp.blogspot.com/-JjE31IbGXDw/WA6ddk-EzGI/AAAAAAABRu4/WfEhih2s994N4p8ShpjU6E2lJ5tTJnQSgCLcB/s1600/pirulito-doce-

pintar-colorir-risco-molde-crian%25C3%25A7as-dia-letra-P-pa-pe-pi-po-pu-atividades%2B%25285%2529.jpg - Acesso 20 jul.2020

FONTE: https://desportos.colorir.com/futebol/bola-de-futebol-ii.html - Acesso 20 jul.2020

FONTE:https://www.sistemadeensinosucesso.com.br/acesso_documentos/Atividades_de_Reforco_Fundamental_1_1ao5ano/Atividades_reforco_pa

ra_1_Ano_SR.pdf. Página 56. Acesso 20 jul.2020.

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3. SEPARE OS OBJETOS EM GRUPO DE DEZ E DEPOIS ANOTE QUANTOS OBJETOS

SOBRARAM FORA DO GRUPO.

ATIVIDADE 2 – OPERAÇÕES E ÁLGEBRA - REFERENTE À SEMANA DE 10 A 14/08/2020 – MATEMÁTICA

1. VOCÊ GOSTA DE DESAFIOS? ENTÃO OBSERVE E RESPONDA ESSAS QUESTÕES.

Disponível em: <https://alfakids.org/atividades-educativas-de-matematica-do-1o-ano-numero-calculo-e-lateralidade>.Acesso em 20 jul. 2020.

A) A MAÇÃ ESTÁ:

( ) ENTRE A LATA E O GATO

( ) ENTRE O GATO E O MENINO

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B) A LATA DE TINTA ESTÁ:

( ) AO LADO DIREITO DO MENINO

( ) AO LADO ESQUERDO DO MENINO

C) O MENINO ESTÁ:

( ) AO LADO DIREITO DA MAÇÃ

( ) AO LADO ESQUERDO DA MAÇÃ

ATIVIDADE 3 – ANTECESSOR/SUCESSOR - REFERENTE À SEMANA DE 10 A 14/08/2020 – MATEMÁTICA

1) OBSERVANDO A ATIVIDADE, VOCÊ JÁ IDENTIFICOU OS NÚMEROS QUE ESTÃO

FALTANDO? ESCREVA OS NÚMEROS QUE VEM ANTES “ANTECESSOR” E OS NÚMEROS QUE

VEM DEPOIS “SUCESSOR”.

Disponível em: https://www.espacoprofessor.com/identificar-o-antecessor-e-o-sucessor-de-um-numero. Acesso em 20 jul.2020.

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ATIVIDADE 4 – SITUAÇÕES-PROBLEMA - REFERENTE À SEMANA DE 10 A 14/08/2020 – MATEMÁTICA

1) LEIA COM ATENÇÃO AS SITUAÇÕES PROBLEMAS E RESPONDA:

A) EDUARDO TINHA 15 BALAS. DEU 3 PARA SEU IRMÃO. COM QUANTAS BALAS EDUARDO

FICOU?

B) JOSÉ TINHA 10 MAÇÃS. FOI AO MERCADO E COMPROU MAIS 30 MAÇÃS. QUANTAS

MAÇÃS ELE TEM AGORA?

C) FABIANA GANHOU 45 REAIS DE SEU PAI. COMPROU UMA BONECA QUE CUSTAVA 15

REAIS. QUAL O VALOR QUE SOBROU PARA ELA EM DINHEIRO?

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ATIVIDADE 5 – GEOMETRIA - REFERENTE À SEMANA DE 10 A 14/08/2020 – MATEMÁTICA

1) A PROFESSORA GIOVANA RESOLVEU BRINCAR DE INVENTAR SEQUÊNCIAS UTILIZANDO

BLOCOS MÁGICOS. VEJA AS SEQUÊNCIAS A SEGUIR E DESENHE AS 3 PRÓXIMAS PEÇAS

DE CADA UMA DELAS.

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RESPOSTAS DA ATIVIDADE 1:

2: A)

B) 5 CASINHAS

ATIVIDADE 3)

RESPOSTAS DA ATIVIDADE 2:

A) (X) A MAÇÃ ESTÁ ENTRE O GATO E O MENINO;

B) (X) A LATA DE TINTA ESTÁ AO LADO DIREITO DO MENINO;

C) (X) O MENINO ESTÁ AO LADO DIREITO DA MAÇÃ.

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RESPOSTAS DA ATIVIDADE 3:

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES 4:

A) 12

B) 40

C) 30 REAIS

RESPOSTAS DA ATIVIDADE 5:

68 69 70

90 91 92

60 61 62

49 50 51

89 90 91

12 13 14

91 92 93

33 34 35

48 49 50

44 45 46

51 52 53

66 67 68

9 10 11

57 58 59

10 11 12

20 21 22

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ATIVIDADE 1 – SERES VIVOS E NÃO VIVOS - REFERENTE À SEMANA DE 10 A 14/08/2020 – CIÊNCIAS

ALUNO (A) ________________________________________________________________________ 1º ANO _____

1. LEITURA

SERES VIVOS E SERES NÃO VIVOS

NO NOSSO AMBIENTE PODEMOS ENCONTRAR SERES VIVOS E SERES NÃO VIVOS.

OS SERES VIVOS NASCEM, CRESCEM, ALIMENTAM-SE, REPRODUZEM-SE,

ENVELHECEM E MORREM.

OS SERES NÃO VIVOS SÃO AQUELES QUE NÃO TEM VIDA.

Fonte: https://www.atividadesedesenhos.com/2012/06/seres-vivos-e-nao-vivos - Acessado em 21 de Julho de 2020.

Fonte: http://www.professorzezinhoramos.com/2013/07/atividades-sobre-os-seres-vivos-ser.html - Acessado em 21 de Julho de 2020.

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2. NAS FIGURAS ABAIXO, APENAS UM ELEMENTO NÃO É UM SER VIVO, ESCREVA NA

LINHA ABAIXO QUAL DELES NÃO É UM SER VIVO.

______________________________________________________________________

Fonte: http://www.pintarcolorir.com.br - Acessado em 21 de Julho de 2020.

3. ESCREVA UM EXEMPLO DE SER VIVO E SUAS CARACTERÍSTICAS.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

4. COMPLETE O TEXTO.

A) OS __________________________ NASCEM, _______________, _______________,

REPRODUZEM-SE, ENVELHECEM E ________________.

B) OS ___________________________ SÃO AQUELES QUE NÃO TEM _____________.

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RESPOSTAS:

1 - LEITURA

2 - LÁPIS

3 - RESPOSTA PESSOAL

4 -

A) SERES VIVOS – CRESCEM - ALIMENTAM-SE – MORREM

B) SERES NÃO VIVOS – VIDA.

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ATIVIDADE 1 – COMPOSIÇÃO FAMILIAR – REFERENTE À SEMANA DE 10 À 14/08/2020 - HISTÓRIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______

A FAMÍLIA É UM GRUPO DE PESSOAS QUE VIVEM JUNTAS. ELA PODE SER FORMADA

DE DIVERSAS MANEIRAS: COM PAIS, MÃES, FILHOS, AVÓS, TIOS, SOBRINHOS E PRIMOS.

ESTA É A FAMÍLIA DO JOÃO. A FAMÍLIA DELE É COMPOSTA POR 5 PESSOAS.

https://www.educacaoetransformacao.com.br/atividades-sobre-familia/atividades-sobre-familia-desenhe-sua-familia/ acesso em 24/07/20

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1) FAÇA UM LINDO DESENHO DE SUA FAMÍLIA NO QUADRO ABAIXO, EM SEGUIDA COM

AJUDA DE UM ADULTO ESCREVA QUANTAS PESSOAS FAZEM PARTE DE SUA FAMÍLIA E OS

SEUS NOMES.

FONTE DAIMAGEM: https://www.educacaoetransformacao.com.br/atividades-sobre-familia/ acesso em 24/07/20

NOME DO SEU PAI

______________________________________________________________________

NOME DA SUA MÃE

______________________________________________________________________

VOCÊ TEM IRMÃOS? __________________QUANTOS? ____________________

OS NOMES DELES

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

SUA FAMÍLIA É COMPOSTA POR QUANTOS MEMBROS? ________________

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OS AVÓS GUARDAM NOSSA HISTÓRIA NA LEMBRANÇA E SE ELES NÃO EXISTISSEM

NÓS TAMBÉM NÃO EXISTIRIAMOS.

PARA ENTENDER UM POUCO SOBRE A HISTÓRIA DA SUA FAMÍLIA, A ÁRVORE

GENEALÓGICA REPRESENTA A LIGAÇÃO DO SEU PRESENTE COM O PASSADO DE SEUS

ANTECESSORES. VEJA O EXEMPLO:

FONTE DA IMAGEM:http://webquestfacil.com.br/webquest.php?pg=processo&wq=9275- acesso em 24/07/20

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2- COM A AJUDA DE UM ADULTO DESENHE OU ESCREVA O NOME DO SEU FAMILIAR

CORRESPONDENTE NA ÁRVORE GENEALÓGICA.

FONTE DA IMAGEM: http://profaadrianadezerto.blogspot.com/2016/04/arvore-genealogica-para-construir-e.html - ACESSO EM 24/07/20

FONTE DO TEXTO: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=49153 -22/07/20

AVÔ PATERNO

AVÔ MATERNA AVÓ MATERNA

AVÓ PATERNO

PAI

MÃE

EU

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RESPOSTAS:

1- RESPOSTA PESSOAL

2- RESPOSTA PESSOAL

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ATIVIDADE 1 – MINHA IDENTIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 10 A 14/08/2020 – GEOGRAFIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________ 1º ANO _____

UMA IDENTIDADE

EU SOU ANTÔNIO, VIVO NA CIDADE DE LUANDA,

CAPITAL DA ANGOLA, NO CONTINENTE AFRICANO.

RESPONDI A UM QUESTIONÁRIO PARA QUE VOCÊ

POSSA CONHECER UM POUCO SOBRE MIM.

Fonte do Texto: https://quadrinhosdobem.blogspot.com/2012/02/desenhos-menino-usando-notebook-colorir.html - Acessado em 21 de Julho de 2020.

Fonte da Imagem: https://imagens-colorir.blogspot.com/2018/12/desenhos-para-colorir-sobre-diversidade_26.html - Acessado em 21 de Julho de 2020.

NOME COMPLETO: ANTÔNIO LOPES NETO.

IDADE: 7 ANOS.

COR DO CABELO: PRETO.

COR DOS OLHOS: CASTANHO-ESCURO.

COR DA PELE: NEGRA.

CIDADE ONDE MORO: LUANDA.

PAÍS: ANGOLA.

IDIOMA QUE FALA: PORTUGUÊS.

COMIDA PREFERIDA: FUNGE (UMA ESPÉCIE DE PURÊ DE

MILHO).

BRINCADEIRA PREFERIDA: JOGAR BOLA.

SEU MAIOR DESEJO: SER MÉDICO, PARA CUIDAR DOS

DOENTES.

Secretaria Municipal de Educação

1. IDENTIFIQUE NO QUESTIONÁRIO ACIMA, QUAIS SÃO AS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE

ANTÔNIO.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2. AGORA, É A SUA VEZ DE RESPONDER AO QUESTIONÁRIO DA SUA IDENTIDADE.

MINHA IDENTIDADE

NOME COMPLETO: _________________________________________________

IDADE: ___________________________________________________________

COR DO CABELO: ___________________________________________________

COR DOS OLHOS: ___________________________________________________

COR DA PELE: ______________________________________________________

CIDADE ONDE MORO: _______________________________________________

PAÍS: _____________________________________________________________

IDIOMA QUE FALA: _________________________________________________

COMIDA PREFERIDA: ________________________________________________

BRINCADEIRA PREFERIDA: ____________________________________________

SEU MAIOR DESEJO: _________________________________________________

Secretaria Municipal de Educação

3. COLE UMA FOTOGRAFIA SUA OU DESENHE VOCÊ.

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RESPOSTAS ATIVIDADE 1:

1 - COR DO CABELO: PRETO.

COR DOS OLHOS: CASTANHO-ESCURO.

COR DA PELE: NEGRA.

2 - RESPOSTA PESSOAL.

3 - RESPOSTA PESSOAL.

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ATIVIDADE 1- TANGRAM - REFERENTE À SEMANA DE 10 A 14/08/2020 - JOGOS DE RACIOCÍNIO

Objetivos: Identificar e comparar as formas, explorar as peças além de desenvolver a imaginação,

paciência e a criatividade.

VOCÊ VAI PRECISAR DE:

-TESOURA;

-LÁPIS DE COR;

1-PINTAR E RECORTAR AS SETE PEÇAS QUE FORMAM O TANGRAM

2-CRIAR AS QUATRO FIGURAS A PARTIR DAS SILHUETAS ABAIXO:

REGRA: - USAR TODAS AS SETE PEÇAS;

- NÃO SOBREPOR AS PEÇAS.

https://www.smartkids.com.br/atividade/formas-geometricas-tangran 23/07/2020

*SUGESTÕES DE JOGOS ON-LINE:

https://www.geniol.com.br/raciocinio/tangram/pessoas/4/ - ACESSO EM 23/07/2020

*SUGESTÃO DE VÍDEO PARA ATIVIDADE:

youtube.com/watch?v=9uPz16aF6ZI

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PINTE E RECORTE NOS PONTILHADOS ABAIXO:

CASO PREFERIR, COLE NUMA CAPA DE CADERNO VELHA OU PAPELÃO PARA QUE FIQUE

UMA MATERIAL DE FÁCIL MANUSEIO.

https://www.smartkids.com.br/atividade/formas-geometricas-tangran 23/07/2020

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ALUNO (A) ___________________________________________________________________________ 1º ANO ___

ATIVIDADE 1 – LINHA E FORMAS DA LINHA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 - ARTE

A LINHA É UM ELEMENTO ESSENCIAL NA COMPOSIÇÃO VISUAL E PODE TER DIFERENTES

CARACTERÍSTICAS.

A FORMA DA LINHA PODE SER:

FONTE:https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fboabaseartistica.blogspot.com%2F2014%2F04%2Fa-linha-na-arte.html&psig=AOvVaw07l-

81IA9Dq-lth4HXfarN&ust=1595553152497000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCODg5fGY4uoCFQAAAAAdAAAAABAf - Acesso22/07/2020

ATIVIDADE DE CRIAÇÃO PESSOAL

VOCÊ PODE USAR A SUGESTÃO DO VÍDEO PARA REALIZAR A ATIVIDADE NA PRÓXIMA

FOLHA:

https://youtu.be/V1xIOldI7XU

Secretaria Municipal de Educação

Secretaria Municipal de Educação

ALUNO (A) _________________________________________________________________________ 1º ANO _____

ATIVIDADES - COORDENAÇÃO COM BOLA - DISCIPLINA – EDUCAÇÃO FÍSICA

PERÍODO DE 10 A 14/08/2020

VÍDEO COORDENAÇÃO COM BOLA - https://youtu.be/MjYzysFzoNY

● BRINCADEIRA COM BOLA – QUICAR: LATERALIDADE, FRENTE E TRÁS, RÍTMO

LENTO/RÁPIDO

PARA ESTA BRINCADEIRA VOCÊ VAI PRECISAR DE UMA BOLA.

1) QUICAR (BATER) A BOLA NA FRENTE DO SEU CORPO;

2) QUICAR A BOLA NA LATERAL DIREITA E DEPOIS NA LATERAL ESQUERDA DO SEU CORPO

(COM O AUXÍLIO DE UM ADULTO, CASO VOCÊ TENHA DÚVIDAS SOBRE QUAL É O LADO

DIREITO E QUAL O ESQUERDO);

3) QUICAR A BOLA AGORA COM DESLOCAMENTO PARA FRENTE;

4) QUICAR A BOLA AGORA COM DESLOCAMENTO PARA TRÁS;

5) QUICAR A BOLA TROCANDO DE MÃOS (MÃO DIREITA PASSA PARA A MÃO ESQUERDA,

ATRAVÉS DO MOVIMENTO QUICAR);

6) QUICAR A BOLA NO RÍTMO RÁPIDO;

7) QUICAR A BOLA NO RÍTMO LENTO;

8) QUICAR A BOLA DA MANEIRA QUE VOCÊ ACHAR MAIS DIVERTIDO...

Secretaria Municipal de Educação

‘’ DESAFIO ‘’

AGORA CONTE QUANTAS VEZES VOCÊ CONSEGUE QUICAR A BOLA SEM ERRAR EM UMA ÚNICA VEZ, PARA ISSO

TREINE BASTANTE ANTES.

Fonte: br.freepik.com/jogador de basquete – cartoon Acesso em: 20/07/2020