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UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA
CENTRO DE TECNOLOGIA
CURSO DE GRADUAÇAO EM ENGENHARIA DE MATERIAIS
1º RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DOCENTE
1. INTRODUÇÃO
O processo de Avaliação das Instituições de Ensino Superior Brasileira, atualmente,
articulado através do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES,
coordenado e supervisionado pela Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior -
CONAES, é uma evolução do anterior Sistema de Avaliação adotado pelo Ministério da
Educação e Cultura. A partir do ano de 2004, todas as IES, fossem públicas ou privadas, foram
conduzidas a sistematizar ou consolidar seus processos de Avaliação Institucional, segundo uma
visão ampla que perpassava questões pertinentes às práticas institucionais e administrativas,
relacionamento com a comunidade discente e a sociedade, garantia de infraestrutura e práticas
de gestão necessárias à garantia da qualidade do ensino oferecido, entre outras. Partindo dessa
perspectiva de âmbito maior, compreende-se a necessidade e a importância dos processos de
avaliação como ferramenta para o diagnóstico precoce de possíveis fatores que comprometam a
qualidade do ensino e por consequência uma formação superior adequada.
O Departamento de Engenharia de Materiais da UFPB criou a CPA (Comissão Própria
de Avaliação) composta por três docentes, indicados em reunião do pleno (um presidente e dois
membros). A função desta comissão é promover a avaliação interna dos docentes juntos aos
discentes e apresentar um relatório com todos os resultados compilados a fim de que sejam
analisadas e extraídas informações relevantes ao bom desenvolvimento do curso no tocante a
prática docente e a melhoria do desempenho nas avaliações institucionais e no Exame Nacional
de Desempenho de Estudantes (ENADE),
O ENADE é aplicado periodicamente aos estudantes de todos os cursos de graduação,
durante o primeiro (ingressantes) e último (concluintes) ano do curso, tem como objetivo o
acompanhamento do processo de aprendizagem e do desempenho acadêmico dos estudantes em
relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do respectivo curso de
graduação.
Desta feita, este relatório apresenta os resultados obtidos na primeira avaliação interna
dos docentes do curso de graduação de Engenharia de Materiais da Universidade Federal da
Paraíba de maneira mais pontual e direta, visando complementar a avaliação institucional que é
realizada periodicamente pela COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO DA UFPB, órgão
autônomo, responsável por articular e coordenar a avaliação interna da instituição, observando
as mais variadas dimensões do universo acadêmico.
A avaliação contribuirá para um planejamento mais efetivo e balizará ações
consequentes por parte dos professores, dos colegiados e Núcleo Docente Estruturante - NDE e
dos gestores em todos os níveis, além de avaliar e analisar todos os aspectos relevantes e
importantes dentro do curso de engenharia de materiais com intuito de buscar o
desenvolvimento integral e a melhoria constante na qualidade do processo educacional do curso.
2. OBJETIVO
Avaliar a organização didática e as ações pedagógicas dos docentes do curso de
graduação em Engenharia de Materiais, visando à melhoria da qualidade do ensino oferecido,
utilizando as critica e sugestões dos discentes com ferramenta para evidenciar as boas práticas
docentes na detecção de possíveis falhas (pontos a corrigir) e assim contribuir para um bom
desempenho por parte dos professores, fator importante que impacta diretamente no
desenvolvimento das habilidades e competências necessárias a formação de um profissional
preparado para atender às demandas do mercado.
3. METAS
Sensibilizar a comunidade universitária - corpos docente e discente da necessidade de
avaliação;
Identificar as boas práticas docentes;
Identificar os erros (pontos fracos) que acarretam dificuldade de aprendizagem por parte
dos discentes;
Analisar a atuação do corpo docente, com ênfase nos métodos de ensino.
4. AVALIAÇÃO
Semestralmente, esta comissão aplicará questionários específicos de avaliação do corpo
docente. Os resultados dos questionários serão repassados aos docentes responsáveis pelos
componentes curriculares, ao Núcleo Docente Estruturante – NDE, ao Colegiado do Curso e ao
Departamento de Enga. de Materiais para que sejam feitas as análises e tomadas as medidas
necessárias.
Nesta primeira avaliação foram elaboradas as seguintes questões:
1. Planejamento das aulas;
2. Interesse pela disciplina;
3. Atualização com a matéria;
4. Formas de apresentação da disciplina;
5. Capacidade de transmitir conhecimentos;
6. Experiência extra-acadêmica demonstrada;
7. Relacionamento com a turma;
8. Atendimento ao aluno fora de sala de aula;
9. Contato individual com o aluno;
10. Quanto à pontualidade;
11. Quanto à frequência;
12. Na avaliação dos conceitos;
13. Com relação a sua expectativa anterior, o professor...;
14. Seu conceito geral para o professor.
As fichas de avaliação são anônimas e possuem 14 questões, sendo 10 de âmbito
pedagógico, 2 de relacionamento interpessoal e 2 sobre pontualidade e frequência. As respostas
são conceituais. O formulário aplicado encontra-se em anexo. Além dos conceitos evidenciados
nas questões, o aluno tem um espaço destinado a fazer sugestões, críticas e comentários livres
sobre o que achar pertinentes. Esses referidos comentários também foram compilados, são parte
integrante do relatório e se encontram em anexo. A compilação dos resultados foi realizada
através de uma ficha individualizada por componente curricular onde se considerou apenas 10
dessas questões (itens 1-9 e a 14) por entender-se que as questões são de cunho pedagógico. As
questões 10 e 11 (frequência e pontualidade) e a 12 e 13 (avaliação dos conceitos e expectativa
docente) não participaram por apresentarem padrão de resposta diferente das demais.
o período de avaliação foi compreendido entre os dias 13 a 17/06/2016 no horário de Sh-
12h e 14h-17h na coordenação do curso. Foram coletados 199 questionários divididos entre os
docentes que ministram apenas disciplinas no departamento, por esse motivo, a docente
MARIA ROSEANE DE PONTES FERNANDES não foi avaliada, visto que as suas disciplinas
são oferecidas em outro departamento.
O docente SANDRO MARDEN TORRES não foi avaliado, visto que é responsável pela
coordenação de TCC (não atende a modalidade como disciplina) e Cristalografia onde não
houve comparecimento por parte dos alunos.
As docentes SHEILA ALVES B. C. RÊGO, FABIANA DE CARVALHO FIM E
RENATE MARIA RAMOS WELLEN respondem pela coordenação de Estágio Supervisionado
11 (que não atende a modalidade como disciplina), logo, não foram avaliados por esta
coordenação.
Esses foram pontos falhos nesse processo inicial e que deverão ser corrigidos por esta
comissão nas próximas avaliações.
João Pessoa, 15 de julho de 2016.
A Comissão
Profa. Dra.'sh.cirá Alves Bezerra da (§18~~ •• Para.SIAPE 2034785 Profil Sheila A B. C. Rêeo
(Presidente) SIAPE: 2034785
Prof. Dr. Antônio F rias LealSIAPE63380087
(Membro)
Profa. Dra. Renate Maria Ramos WellenSIAPE 16662900
(Membro)
5
ANEXOS
QUESTIONÁRIO
PLANILHAS DOCENTES INDIVIDUAIS
PLANILHA GERAL
COMENTÁRIOS DOS ALUNOS
Departamento de Engenharia de Materiais – DEMAT/CT/UFPB
Docente: ____________________________________
Disciplina: __________________________________ Período de Avaliação: ________
FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES ACADÊMICAS
(Este formulário é parte integrante de um processo de avaliação docente continuada que visa melhorar os diversos aspectos que favorecem o processo de ensino-aprendizagem e a relação docente/discente em nosso curso. A Comissão Permanente de Avaliação (CPA) agradece a sua colaboração).
1. Planejamento das aulas
( ) Excelente ( ) Bom ( ) Regular ( ) Fraco
2. Interesse pela disciplina
( ) Excelente ( ) Bom ( ) Regular ( ) Fraco
3. Atualização com a matéria
( ) Excelente ( ) Bom ( ) Regular ( ) Fraco
4. Formas de apresentação da disciplina
( ) Excelente ( ) Bom ( ) Regular ( ) Fraco
5. Capacidade de transmitir conhecimentos
( ) Excelente ( ) Bom ( ) Regular ( ) Fraco
6. Experiência extra-acadêmica demonstrada
( ) Excelente ( ) Bom ( ) Regular ( ) Fraco
7. Relacionamento com a turma
( ) Excelente ( ) Bom ( ) Regular ( ) Fraco
8. Atendimento ao aluno fora de sala de aula
( ) Excelente ( ) Bom ( ) Regular ( ) Fraco
9. Contato individual com o aluno
( ) Excelente ( ) Bom ( ) Regular ( ) Fraco
10. Quanto à pontualidade
( ) Pontual ( ) Atrasa Pouco ( ) Muito Atrasado
11. Quanto à frequência
( ) Não Falta ( ) Falta Pouco ( ) Falta Muito
12. Na avaliação dos conceitos
( ) Exigente ( ) Razoável ( ) Pouco Exigente
13. Com relação a sua expectativa anterior, o
professor:
( ) é melhor do que você esperava.
( ) é o que você esperava.
( ) está abaixo das suas expectativas.
( ) não tinha informações anteriores.
Sugestões para disciplina/professor/DEMAT.
_______________________________________
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_______________________________________
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_______________________________________
14. Seu conceito geral para o professor
( ) Excelente ( ) Bom ( ) Regular ( ) Fraco
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Departamento de Engenharia de Materiais – DEMAT/CT/UFPB Docente: CLAUDIO A DE S FILHO Período de Avaliação: 2015.2Disciplina: MECÂNICA DOS MATERIAIS III N. de avaliações: 2
Avaliacoes possiveis: 4
FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES ACADÊMICAS 50%
Excelente Bom Regular Fraco contador
1 Planejamento das aulas 2 2
0% 0% 0% 100%
2 Interesse pela disciplina 2 2
0% 0% 100% 0%
3 Atualização com a matéria 1 1 2
0% 0% 50% 50%
4 Formas de apresentação da disciplina 1 1 2
0% 50% 50% 0%
5 Capacidade de transmitir conhecimentos 1 1 2
0% 50% 0% 50%
6 Experiência extra-acadêmica demonstrada 1 1 2
0% 50% 0% 50%
7 Relacionamento com a turma 1 1 2
0% 50% 0% 50%
8 Atendimento ao aluno fora de sala de aula 1 1 2
0% 50% 0% 50%
9 Contato individual com o aluno 2 2
0% 0% 100% 0%
10 Quanto à pontualidade 1 1 2
0% 50% 50%
11 Quanto à frequência 1 1 2
0% 50% 50%
12 Na avaliação dos conceitos 1 1 2
50% 50% 0%
13 Com relação a sua expec. anterior, o prof.: 2 2
0% 0% 100% 0% 100%
14 Seu conceito geral para o professor 1 1
0% 0% 50% 50% 100%
Excelente Bom Regular Fraco
Soma dos itens de 1 a 9 e 14 0 5 7 8 20
media 0.0% 25.0% 35.0% 40.0% 100%
Obs: Coloque a soma de resultados de cada item das avaliações nas respectivas células
Não somar item 13 com os demais Excelente Bom Regular Fraco
Claudio geral 0.0% 25.0% 35.0% 40.0%
0.0%
25.0%
35.0%
40.0% Excelente
Bom
Regular
Fraco
Departamento de Engenharia de Materiais – DEMAT/CT/UFPB Docente: CLAUDIO A DE S FILHO Período de Avaliação: 2015.2Disciplina: TRANSFORMAÇÃO DE FASES N. de avaliações: 4
Avaliacoes possiveis: 5
FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES ACADÊMICAS 80%
Excelente Bom Regular Fraco contador
1 Planejamento das aulas 2 1 1 4
0% 50% 25% 25%
2 Interesse pela disciplina 3 1 4
0% 75% 25% 0%
3 Atualização com a matéria 1 2 1 4
0% 25% 50% 25%
4 Formas de apresentação da disciplina 3 1 4
0% 0% 75% 25%
5 Capacidade de transmitir conhecimentos 1 2 1 4
0% 25% 50% 25%
6 Experiência extra-acadêmica demonstrada 1 1 1 1 4
25% 25% 25% 25%
7 Relacionamento com a turma 4 4
0% 100% 0% 0%
8 Atendimento ao aluno fora de sala de aula 4 4
0% 0% 100% 0%
9 Contato individual com o aluno 2 2 4
0% 50% 50% 0%
10 Quanto à pontualidade 4 4
0% 100% 0%
11 Quanto à frequência 4 4
0% 100% 0%
12 Na avaliação dos conceitos 4 4
100% 0% 0%
13 Com relação a sua expec. anterior, o prof.: 3 1 4
0% 75% 25% 0% 100%
14 Seu conceito geral para o professor 2 2
0% 50% 50% 0% 100%
Excelente Bom Regular Fraco
Soma dos itens de 1 a 9 e 14 1 16 18 5 40
media 2.5% 40.0% 45.0% 12.5% 100%
Obs: Coloque a soma de resultados de cada item das avaliações nas respectivas células
Não somar item 13 com os demais Excelente Bom Regular Fraco
geral 2.5% 40.0% 45.0% 12.5%
2.5%
40.0%
45.0%
12.5%
Excelente
Bom
Regular
Fraco
Departamento de Engenharia de Materiais – DEMAT/CT/UFPB Docente: DANIEL MACEDO Período de Avaliação: 2015.2Disciplina: PROP. MATERAIS CERÂMICOS N. de avaliações: 7
Avaliacoes possiveis: 19
FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES ACADÊMICAS 37%
Excelente Bom Regular Fraco contador
1 Planejamento das aulas 0 4 3 7
0% 57% 43% 0%
2 Interesse pela disciplina 5 1 1 7
71% 14% 14% 0%
3 Atualização com a matéria 3 4 7
43% 57% 0% 0%
4 Formas de apresentação da disciplina 1 3 3 7
14% 43% 43% 0%
5 Capacidade de transmitir conhecimentos 4 3 0 7
57% 43% 0% 0%
6 Experiência extra-acadêmica demonstrada 1 4 2 7
14% 57% 29% 0%
7 Relacionamento com a turma 5 2 0 7
71% 29% 0% 0%
8 Atendimento ao aluno fora de sala de aula 2 5 0 7
29% 71% 0% 0%
9 Contato individual com o aluno 1 6 0 7
14% 86% 0% 0%
10 Quanto à pontualidade 4 3 7
57% 43% 0%
11 Quanto à frequência 5 2 7
71% 29% 0%
12 Na avaliação dos conceitos 3 3 1 7
43% 43% 14%
13 Com relação a sua expec. anterior, o prof.: 1 6 0 7
14% 86% 0% 0% 100%
14 Seu conceito geral para o professor 3 4 0 0
43% 57% 0% 0% 100%
Excelente Bom Regular Fraco
Soma dos itens de 1 a 9 e 14 25 36 9 0 70
media 35.7% 51.4% 12.9% 0.0% 100%
Obs: Coloque a soma de resultados de cada item das avaliações nas respectivas células
Não somar item 13 com os demais Excelente Bom Regular Fraco
Daniel M geral 35.7% 51.4% 12.9% 0.0%
35.7%
51.4%
12.9% 0.0%
Excelente
Bom
Regular
Fraco
Departamento de Engenharia de Materiais – DEMAT/CT/UFPB Docente: DANIEL MACEDO Período de Avaliação: 2015.2Disciplina: ICM N. de avaliações: 2
Avaliacoes possiveis: 10
FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES ACADÊMICAS 20%
Excelente Bom Regular Fraco contador
1 Planejamento das aulas 2 2
100% 0% 0% 0%
2 Interesse pela disciplina 2 2
100% 0% 0% 0%
3 Atualização com a matéria 2 2
100% 0% 0% 0%
4 Formas de apresentação da disciplina 1 1 2
50% 50% 0% 0%
5 Capacidade de transmitir conhecimentos 2 2
100% 0% 0% 0%
6 Experiência extra-acadêmica demonstrada 2 2
100% 0% 0% 0%
7 Relacionamento com a turma 2 2
100% 0% 0% 0%
8 Atendimento ao aluno fora de sala de aula 2 2
100% 0% 0% 0%
9 Contato individual com o aluno 2 2
100% 0% 0% 0%
10 Quanto à pontualidade 2 2
100% 0% 0%
11 Quanto à frequência 1 1 2
50% 50% 0%
12 Na avaliação dos conceitos 1 1 2
50% 50% 0%
13 Com relação a sua expec. anterior, o prof.: 2 2
100% 0% 0% 0% 100%
14 Seu conceito geral para o professor 2
100% 0% 0% 0% 100%
Excelente Bom Regular Fraco
Soma dos itens de 1 a 9 e 14 19 1 0 0 20
media 95.0% 5.0% 0.0% 0.0% 100%
Obs: Coloque a soma de resultados de cada item das avaliações nas respectivas células
Não somar item 13 com os demais Excelente Bom Regular Fraco
geral 95.0% 5.0% 0.0% 0.0%
95.0%
5.0%
Excelente
Bom
Regular
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Departamento de Engenharia de Materiais – DEMAT/CT/UFPB Docente: ITAMARA Período de Avaliação: 2015.2Disciplina: Corrosao e Degradacao N. de avaliações: 4
possiveis 7
FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES ACADÊMICAS 57%
Excelente Bom Regular Fraco contador
1 Planejamento das aulas 3 1 4
75% 25% 0% 0%
2 Interesse pela disciplina 3 1 4
75% 25% 0% 0%
3 Atualização com a matéria 3 1 4
75% 25% 0% 0%
4 Formas de apresentação da disciplina 3 1 4
75% 25% 0% 0%
5 Capacidade de transmitir conhecimentos 3 1 4
75% 0% 25% 0%
6 Experiência extra-acadêmica demonstrada 2 2 4
50% 0% 50% 0%
7 Relacionamento com a turma 2 2 4
50% 0% 50% 0%
8 Atendimento ao aluno fora de sala de aula 2 1 1 4
50% 25% 25% 0%
9 Contato individual com o aluno 3 1 4
0% 75% 25% 0%
10 Quanto à pontualidade 4 4
100% 0% 0%
11 Quanto à frequência 4 4
100% 0% 0%
12 Na avaliação dos conceitos 4 4
100% 0% 0%
13 Com relação a sua expec. anterior, o prof.: 2 2 4
50% 50% 0% 0% 100%
14 Seu conceito geral para o professor 3 1 4
75% 25% 0% 0% 100%
Excelente Bom Regular Fraco
Soma dos itens de 1 a 9 e 14 24 9 7 0 40
media 60.0% 22.5% 17.5% 0.0% 100%
Obs: Coloque a soma de resultados de cada item das avaliações nas respectivas células
Não somar item 13 com os demais Excelente Bom Regular Fraco
Itamara geral 60.0% 22.5% 17.5% 0.0%
60% 22%
18%
0%
Excelente
Bom
Regular
Fraco
Departamento de Engenharia de Materiais – DEMAT/CT/UFPB Docente: ITAMARA Período de Avaliação: 2015.2Disciplina: Estagio Sup I N. de avaliações: 11
possiveis 16
FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES ACADÊMICAS 69%
Excelente Bom Regular Fraco contador
1 Planejamento das aulas 6 4 1 11
55% 36% 9% 0%
2 Interesse pela disciplina 5 4 2 11
45% 36% 18% 0%
3 Atualização com a matéria 4 3 4 11
36% 27% 36% 0%
4 Formas de apresentação da disciplina 1 6 4 11
9% 55% 36% 0%
5 Capacidade de transmitir conhecimentos 1 7 3 11
9% 64% 27% 0%
6 Experiência extra-acadêmica demonstrada ,, 4 4 3 11
36% 36% 27% 0%
7 Relacionamento com a turma 1 3 5 2 11
9% 27% 45% 18%
8 Atendimento ao aluno fora de sala de aula 2 4 4 1 11
18% 36% 36% 9%
9 Contato individual com o aluno 2 3 4 1 10
18% 27% 36% 9%
10 Quanto à pontualidade 9 2 11
82% 18% 0%
11 Quanto à frequência 9 2 11
82% 18% 0%
12 Na avaliação dos conceitos 7 4 11
64% 36% 0%
13 Com relação a sua expec. anterior, o prof.: 1 7 3 11
9% 64% 27% 0% 100%
14 Seu conceito geral para o professor 2 5 4 11
18% 45% 36% 0% 100%
Excelente Bom Regular Fraco
Soma dos itens de 1 a 9 e 14 28 43 34 4 109
media 25.7% 39.4% 31.2% 3.7% 100%
Obs: Coloque a soma de resultados de cada item das avaliações nas respectivas células
Não somar item 13 com os demais Excelente Bom Regular Fraco
geral 25.7% 39.4% 31.2% 3.7%
25.7%
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Departamento de Engenharia de Materiais – DEMAT/CT/UFPB Docente: TIBERIO Período de Avaliação: 2015.2Disciplina: Tratamentos Termicos N. de avaliações: 5
possiveis 9
FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES ACADÊMICAS 56%
Excelente Bom Regular Fraco contador
1 Planejamento das aulas 1 3 1 5
20% 60% 20% 0%
2 Interesse pela disciplina 2 2 1 5
40% 40% 20% 0%
3 Atualização com a matéria 1 3 1 5
20% 60% 20% 0%
4 Formas de apresentação da disciplina 1 2 2 5
20% 40% 40% 0%
5 Capacidade de transmitir conhecimentos 1 2 1 4
20% 40% 20% 0%
6 Experiência extra-acadêmica demonstrada 2 3 5
40% 60% 0% 0%
7 Relacionamento com a turma 2 2 4
40% 40% 0% 0%
8 Atendimento ao aluno fora de sala de aula 2 2 1 5
40% 40% 20% 0%
9 Contato individual com o aluno 1 4 5
20% 80% 0% 0%
10 Quanto à pontualidade 1 2 2 5
20% 40% 40%
11 Quanto à frequência 3 2 5
60% 40% 0%
12 Na avaliação dos conceitos 4 1 5
80% 20% 0%
13 Com relação a sua expec. anterior, o prof.: 1 2 3
0% 20% 40% 0% 60%
14 Seu conceito geral para o professor 3 2 5
0% 60% 40% 0% 100%
Excelente Bom Regular Fraco
Soma dos itens de 1 a 9 e 14 13 26 9 0 48
media 27.1% 54.2% 18.8% 0.0% 100%
Obs: Coloque a soma de resultados de cada item das avaliações nas respectivas células
Não somar item 13 com os demais Excelente Bom Regular Fraco
Tiberio geral 27.1% 54.2% 18.8% 0.0%
27%
54%
19% Excelente
Bom
Regular
Fraco
Departamento de Engenharia de Materiais – DEMAT/CT/UFPB Docente: TIBERIO Período de Avaliação: 2015.2Disciplina: Desenho Tecnico N. de avaliações: 14
possiveis 30
FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES ACADÊMICAS 47%
Excelente Bom Regular Fraco contador
1 Planejamento das aulas 9 4 1 14
64% 29% 7% 0%
2 Interesse pela disciplina 9 4 1 14
64% 29% 7% 0%
3 Atualização com a matéria 8 5 1 14
57% 36% 7% 0%
4 Formas de apresentação da disciplina 9 4 1 14
64% 29% 7% 0%
5 Capacidade de transmitir conhecimentos 10 3 1 14
71% 21% 7% 0%
6 Experiência extra-acadêmica demonstrada 5 8 1 14
36% 57% 7% 0%
7 Relacionamento com a turma 10 3 1 14
71% 21% 7% 0%
8 Atendimento ao aluno fora de sala de aula 9 5 14
64% 36% 0% 0%
9 Contato individual com o aluno 7 6 1 14
50% 43% 7% 0%
10 Quanto à pontualidade 5 7 2 14
36% 50% 14%
11 Quanto à frequência 11 3 14
79% 21% 0%
12 Na avaliação dos conceitos 10 4 14
71% 29% 0%
13 Com relação a sua expec. anterior, o prof.: 5 6 1 2 14
36% 43% 7% 14% 100%
14 Seu conceito geral para o professor 9 4 1 14
64% 29% 7% 0% 100%
Excelente Bom Regular Fraco
Soma dos itens de 1 a 9 e 14 85 46 9 0 140
media 60.7% 32.9% 6.4% 0.0% 100%
Obs: Coloque a soma de resultados de cada item das avaliações nas respectivas células
Não somar item 13 com os demais Excelente Bom Regular Fraco
geral 60.7% 32.9% 6.4% 0.0%
61%
33%
6%
Excelente
Bom
Regular
Fraco
CPA - 2015.5 CONSULTA AOS ALUNOS
Docente N Alun AV Disciplina ExcelenteBom Regular Fraco
1 Sheila 31 9 METOD TRAB CIENTÍF 100% 0% 0% 0%
2 Ramon 12 8 PROP FÍSICAS DOS MATERIAIS 96% 4% 0% 0%
3 Daniel M 10 2 ICM 95% 5% 0% 0%
4 Fabiana 8 2 UNIÃO DOS MATERIAIS 95% 5% 0% 0%
5 Ieverton 9 7 FENÔMENOS DE TRANSPORTE 94% 6% 0% 0%
6 Daniel O 4 3 CONFORMAÇÃO 93% 7% 0% 0%
7 Daniel O 19 3 TERMODINAMICA 77% 23% 0% 0%
8 Liszandra 25 7 MATERIAIS CERAMICOS 74% 16% 9% 1%
9 Heber 5 5 CARAC. MECANICA 74% 6% 2% 18%
10 Eliton 25 11 MATERIAIS POLIMERICOS 64% 34% 2% 1%
11 Eliton 12 6 ADITIVAÇÃO 62% 25% 10% 3%
12 Tiberio 30 14 DESENHO TECNICO 61% 33% 6% 0%
13 Daniel O 10 7 MECANICA DOS MATERIAIS II 60% 37% 3% 0%
14 Itamara 7 4 CORROSAO E DEGRADACAO 60% 23% 18% 0%
15 Lucineide 4 2 PROCESSAMENTO POLIMÉRICO 60% 40% 0% 0%
16 Renate 13 3 BIOMATERIAIS 60% 30% 7% 3%
17 Heber 19 10 CARAC. MICROESTRUTURAL 58% 26% 13% 3%
18 Ricardo 14 5 PARTICULADOS 58% 32% 10% 0%
19 Danielle 23 8 MAT. METALICOS 56% 25% 13% 6%
20 Ricardo 5 4 PROCESSAMENTO CERAMICO 55% 45% 0% 0%
21 Lucineide 14 9 MATERIAIS COMPÓSITOS 47% 29% 14% 10%
22 Liszandra 7 6 PETROLEO 43% 35% 18% 3%
23 Daniel M 19 7 PROP. MATERAIS CERÂMICOS 36% 51% 13% 0%
24 Amelia 8 2 ICM 35% 60% 5% 0%
25 Romulo 11 8 MECÂNICA DOS MATERIAIS I 28% 45% 16% 11%
26 Tiberio 9 5 TRAT. TERMICOS 27% 54% 19% 0%
27 Itamara 16 11 ESTAGIO 1 26% 39% 31% 4%
28 Romulo 5 4 MODELAGEM DE MATERIAIS 23% 53% 18% 8%
29 Danielle 15 11 PROPRIED. MECANICAS 22% 48% 24% 6%
30 Antonio 7 4 PESQ APLIC À ENG MATERIAIS 13% 38% 30% 20%
31 Antonio 9 4 MATERIAIS CIMENTÍCIOS 8% 33% 35% 25%
32 Claudio 5 4 TRANSFORMAÇÃO DE FASES 3% 40% 45% 13%
33 Claudio 4 2 MECÂNICA DOS MATERIAIS III 0% 25% 35% 40%
34 Ieverton 5 1 PROCESSAMENTO METÁLICO 0% 40% 50% 10%
DEMAT/CT/UFPB CPA - 2015.5 CONSULTA AOS ALUNOS
0% 20% 40% 60% 80% 100%
METOD TRAB CIENTÍFPROP FÍSICAS DOS MATERIAIS
ICMUNIÃO DOS MATERIAIS
FENÔMENOS DE TRANSPORTECONFORMAÇÃO
TERMODINAMICAMATERIAIS CERAMICOS
CARAC. MECANICAMATERIAIS POLIMERICOS
ADITIVAÇÃODESENHO TECNICO
MECANICA DOS MATERIAIS IICORROSAO E DEGRADACAO
PROCESSAMENTO POLIMÉRICOBIOMATERIAIS
CARAC. MICROESTRUTURALPARTICULADOS
MAT. METALICOSPROCESSAMENTO CERAMICO
MATERIAIS COMPÓSITOSPETROLEO
PROP. MATERAIS CERÂMICOSICM
MECÂNICA DOS MATERIAIS ITRAT. TERMICOS
ESTAGIO 1MODELAGEM DE MATERIAIS
PROPRIED. MECANICASPESQ APLIC À ENG MATERIAIS
MATERIAIS CIMENTÍCIOSTRANSFORMAÇÃO DE FASES
MECÂNICA DOS MATERIAIS IIIPROCESSAMENTO METÁLICO
0% 20% 40%0% 20% 40% 60%0% 20% 40% 60%
Sugestões para disciplina/professor/DEMAT
Docente: HEBER SIVINI FERREIRA
Disciplina: CARACT. MICROESTRUTURAL
Sugestões:
1. Maior quantidade de dias para entregar último relatório
Docente: DANIELLE GUEDES DE LIMA CAVALCANTE
Disciplina: MATERIAIS METÁLICOS
Sugestões:
1. Explicar mais devagar os slides
2. Melhorar a apresentação dos slides, não só texto
3. Seria bom se houvesse a prática, ou seja, tirar dos livros os conceitos e aplicar-se
a “realidade”.
Disciplina: PROPRIED. MECÂNICAS DOS MATERIAIS
Sugestões:
1. Coerência com a avaliação e as aulas. Avaliação exige muito o que nas aulas não é
apresentado de forma clara e coerente.
2. Seria interessante que a professora estudar melhores meios de transmitir o
conteúdo da disciplina.
3. Melhorar muito!
Docente: ITAMARA FARIAS LEITE
Disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
Sugestões:
1. Melhorar interação com a turma de forma a facilitar fluir o conhecimento.
Disciplina: CORROSÃO E DEGRADAÇÃO DE MATERIAIS
Sugestões:
1. Escutar mais o aluno fora de sala.
2. Não aceita opinião dos aluos, a dela é soberana.
3. A nota vai muito pelo aluno e não somente pela prova. Sua correção é arbitrária.
Docente: TIBÉRIO ANDRADE PASSOS
Disciplina: TRATAMENTOS TÉRMICOS
Sugestões:
1. Melhor exposição do conteúdo de a ajudar o aluno a corresponder melhor às
exigências da avaliação.
2. Relatório das práticas como avaliação.
3. Resolução de exercícios em sala de aula nos moldes e exigências que colocará na
prova.
Disciplina: DESENHO TÉCNICO PARA EMG. DE MATERIAIS
Sugestões:
1. Seria bom um técnico olhar os computadores, pois “algumas vezes” eles
apresentaram problemas.
Docente: SHEILA ALVES BEZERRA DA COSTA REGO
Disciplina: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO
Sugestões:
4. Está tudo ótimo
5. Continuar na disciplina
Docente: LUCINEIDE BALBINO DA SILVA
Disciplina: MATERIAIS COMPÓSITOS
Sugestões:
1. Gostou da disciplina, mas pede para melhorar a didática.
2. Aulas mais dinâmicas
3. Slides bons, forma de exposição não é boa, a professora não passa confiança.
4. Dar aula sentada não ajuda
Docente: IEVERTON CAIANDRE ANDRADE BRITO
Disciplina: FENÔMENOS DE TRANSPORTE
Sugestões:
1. Mais exemplos aplicados à engenharia de materiais
Docente: RÔMULO ADOLFO HERINGER FERREIRA
Disciplina: MECÂNICA DOS MATERIAIS I
Sugestões:
1. Melhorar a didática
Docente: RÔMULO ADOLFO HERINGER FERREIRA
Disciplina: MODELAGEM DE MATERIAIS
Sugestões:
1. Quando reformular a grade inserir introdução à programação um período antes de
modelagem
2. Explicar melhor as ferramentas que são utilizadas nos algoritmos
Docente: RAMON ALVES TORQUATO
Disciplina: PROPRIEDADES FÍSICAS DOS MATERIAIS
Sugestões:
1. Mostrar mais práticas
2. Englobada com propriedades mecânicas, e convertida em ICM I e II, de forma mais
aprofundada
Docente: ANTONIO FARIAS LEAL
Disciplina: MATERIAIS CIMENTÍCIOS
Sugestões:
1. Divulgar as notas antes de aplicar a próxima prova
2. Dividir melhor os conteúdos das provas
3. Ser mais organizado
Docente: ANTONIO FARIAS LEAL
Disciplina: MATERIAIS CIMENTÍCIOS
Sugestões:
1. Melhorar slides (retirar o fundo escuro)
2. Melhorar
Docente: CLAUDIO ALVES DE SIQUEIRA FILHO
Disciplina: TRANSFORMAÇÃO DE FASES
Sugestões:
1. Estimular mais os alunos
Docente: CLAUDIO ALVES DE SIQUEIRA FILHO
Disciplina: MECÂNICA DOS MATERIAIS III
Sugestões:
1. Trocar o professor desta disciplina
Docente: ELITON SOUTO DE MEDEIROS
Disciplina: ADITIVAÇÃO DE POLIMEROS
Sugestões:
1. Os critérios para correções de provas deveriam/devem ser de acordo com o que
está escrito e não pelos nomes associados.
2. A disciplina tem uma ementa de possibilitaria mais aulas práticas, oque seria
mais interessante, ainda mais por se tratar do final do curso. E isso faz toda
diferença.
3. Continuar com seu bom trabalho.
4. Para melhorar as aulas deveria ter mais exercícios em sala de aula.
Docente: DANIEL OLIVEIRA
Disciplina: MECÂNICA II
Sugestões:
1. Aulas e exemplos mais dinâmicos e exemplificados com o engenharia de materiais.
2. O professor deve permanecer na disciplina.
Docente: LISZANDRA CAMPOS
Disciplina: MATERAIS CERÂMICOS
Sugestões:
1. Continuar o excelente trabalho
2. Melhorar sua explanação, explicar com tom de voz mais alto.
Docente: LISZANDRA CAMPOS
Disciplina: PETROLEO
Sugestões:
1. Uma melhor exposição do conteúdo da disciplina ajudaria a desenvolver melhor as
respostas das provas.
2. A disciplina não favorece o interesse, poderia ser uma disciplina optativa.
3. Não tem atualização com o conteúdo. Deveria mostrar mais a realidade da
disciplina, já que é uma cadeira superinteressante e sempre importante, além do
que a cadeira deveria ter um enfoque maior para o curso de materiais ao invés de
apenas química e processamento.
4. Nessa disciplina poderia focar mais nos materiais que podem ser utilizados para
os processos do que como encontrar petróleo e os tipos de plataformas.
Docente: RICARDO PEIXOTO SUASSUNA DUTRA
Disciplina: MATERIAIS PARTICULADOS
Sugestões:
1. Falar menos e passar melhor o conteúdo, mostrar mais detalhadamente sobre
materiais particulados e mostrar oque ocorre na prática industrial, os processos.
Docente: FABIANA DE CARVALHO FIM
Disciplina: UNIÃO DE MATERAIS
Sugestões:
1. O trabalho final da disciplina deveria ser dividido entre uma quantidade maior de
alunos devidos aos gastos.
Docente: RENATE WELLEN
Disciplina: BIOMATERIAIS
Sugestões:
1. Abordar a disciplina de maneira mais objetiva e mais prática.
2. Gastar menos tempo com assuntos que foram ministrados ao longo do curso
(processamento polimérico, compósitos, compósitos metálicos) e usar mais tempo
trazendo os conceitos da disciplina, explorando mais o campo dos biomateriais.
Docente: DANIEL MACEDO
Disciplina: ICM
Sugestões:
1. Ensinar mais cadeiras do curso
Docente: DANIEL MACEDO
Disciplina: PROPRIEDADES E PRODUTOS CERAMICOS
Sugestões:
1. O professor foca apenas em células à combustível, quando poderia apresentar
outras cerâmicas avançadas também. Por ser uma disciplina de fim de curso já,
também seria interessante o incremento de mais aulas práticas apara desenvolver
a habilidade dos alunos, pois nem todos tiveram a oportunidade de fazer iniciação
científica.
2. Dividir melhor os assuntos, abordar outros assuntos, planejar melhor os
trabalhos/atividades interdisciplinares.
