129 - Início · Posteriormente, dirigiram-se para as salas de aula e cada turma elaborou um painel sobre o São Martinho. Que bonitos ficaram! Entre sorrisos, jogos e desafios lançados

A primeira festa que os cristãos começaram a celebrar, ese repetia semanalmente, foi o Domingo. A partir daRessurreição do Senhor (Senhor em latim é “Dominus”, raizda palavra Domingo), a comunidade cristã começa a reunir-se,semana após semana, para celebrar e viver a presença deJesus ressuscitado.

Bem cedo, a comunidade cristã começou a celebrar afesta da Páscoa da Ressurreição também com carácter anual,numa celebração especial no dia em que tinham acontecidoestes actos salvadores. Assim começou a celebração anual daPáscoa, com uma vigília que tinha lugar pelos dias da Páscoajudaica. À volta da vigília pascal começa a organizar-se o ciclo

da Páscoa e da Quaresma: primeiro foram os três dias da morte, sepultura eressurreição, e depois os cinquenta dias da festa e os quarenta dapreparação.

Só mais tarde se começou a celebrar também uma festa decomemoração da Encarnação e vinda ao mundo do Filho de Deus. Emfinais do séc. II já existe a festa desta manifestação de Jesus ao mundo,celebrada a 6 de Janeiro. A nossa festa do Natal, no dia 25 de Dezembro,aparece pela primeira vez citada num calendário do ano 354, onde se lê:“25 de Dezembro: nascimento do Sol Invicto. Nasce Cristo em Belém deJudá”. Na cidade de Roma celebrava-se nesse dia a festa pagã do sol,porque é a partir desta data que o dia começa a crescer e o sol vence anoite. Os cristãos, com vontade de celebrar o nascimento de Jesus edesconhecendo a data exacta – os Evangelhos nada dizem a este respeito –, não encontraram nada melhor que colocar a festa neste dia do sol, vendoem Jesus o Sol verdadeiro que vem iluminar a escuridão. Eloquente eexpressivo.

A festa do Natal, que celebramos com tanto amor e ternura no nossoambiente familiar e eclesial, concentra toda a experiência de fé em Cristo ede proximidade ao Deus feito homem. O amor manifesta-se e faz-seatraente, numa doçura que comove e envolve; na fragilidade de um recém-nascido, contemplamos o rosto do divino.

Numa compreensão cristã, fundamental à experiência do ser discípulohoje, contemplar o Deus Menino é olhar para a Páscoa da Morte eRessurreição. Aí se revela o ser de Deus, oferecido numa doação gratuita esem limites, numa provocação que não nos deixa indiferentes mas noscativa.

Ao celebrar o Natal, aprendamos o caminho do amor verdadeiro quenos conduz a Jesus, aquele que ressuscitou, está vivo e presente no coraçãode cada um de nós.

Feliz Natal e bom ano novo.

Manuel Carvalheiro Dias

Biblioteca Escolar São Teotónio Criar + Leitores!

Abertura Solenedas Aulas

Os mais pequeninos

Trabalhos comsentido

Almoço de Antigos Alunos do CST(décadas 60, 70 e 80)

129u Editorial

pág. 8 - 11

pág. 4 e 5

pág. 12

pág. 2

pág. 2

director: Manuel Carvalheiro Dias • Janeiro de 2011 • ano XLVII129

A festa do

Natal

C o l é g i o d e S ã o Te o t ó n i o : o h u m a n i s m o c r i s t ã o , u m p r o j e c t o e d u c a t i v o , u m a e s c o l a p l u r a l

Festa de Natal dos Internatos

No dia 14 de Dezembro, os InternatosMasculino e Feminino celebraram a sua Festade Natal em ambiente de intimidade.

Uma festa que resultou do grandeenvolvimento de todos e comemorouantecipadamente o nascimento de Jesus,partilhando esse momento com aquelesque lhes são mais próximos.

jornalST _ 129_natal 05/04/11 20:33 Page 1

No âmbito do PNL (Plano Nacional deLeitura) e da RBE (Rede de BibliotecasEscolares), no hoje, dia 11 de Outuibro, foram

entregues livros aos alunos que constituem asduas turmas do 1ºano.

Os alunos deslocaram-se, acompanhadospelas respectivas professoras, ao espaço da BE,onde a coordenadora, Profª Isabel Delgado,procedeu à entrega formal dos livrosprovenientes do Projecto Ler + para Vencer,inscrito como uma das iniciativas do PNL.

A sessão decorreu de forma animada e foiuma alegria para todos verificar que a oferta deum livro os trouxera à Biblioteca. Com o livro,os alunos receberam um pequeno folheto paraos pais, como motivação para a leitura emfamília. No livro, registarão o nome, a data emque receberam o livro e o nome da pessoa comquem o leram pela primeira vez.

O que se pretende é criar laços afectivoscom o objecto livro desde os primeiros dias do

Básico e, assim, motivar para a leitura, naescola, em família, na Biblioteca Escolar,desenvolvendo desde cedo as competênciasde decifração e de compreensão tão

importantes para o desenvolvimento cognitivodas crianças, ao mesmo tempo que sepromove um clima afectivo positivo em tornoda leitura e do livro.

À saída, os sorrisos evidenciavam a genuínaalegria do grupo de trinta e oito crianças queeste ano iniciam a escolaridade obrigatória.Voltem sempre pois gostamos de os ter por cá!

Ler + para Vencer

A alegria de receber um Livro!

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u BE São Teotónio — Criar + Leitores!

Info

rmar

C R I A R +

Tal como aconteceu no ano passado, maisuma vez o Colégio aderiu ao desafio do grupoSABE (serviço de apoio às bibliotecasescolares) da autarquia conimbricense e, noâmbito da disciplina de EVT, participou noConcurso Postal de Natal.

Os alunos, Sara Maria Santos OliveiraCatarino, nº 23 do 5º C e Daniel SecoGonçalves Aragão da Silva, nº 7 do 5º B, viramos seus trabalhos reconhecidos e a fazer partede uma carteira de postais alusivos à época,onde figuram também outras criações dealunos dos diferentes ciclos de ensino dasescolas de Coimbra. Os alunos estão deparabéns por tão bem terem sabido captar o

espírito e as cores do Natal nos desenhos aconcurso. De parabéns estão também osprofessores que, no Colégio, coordenaram aparticipação: António Semião e BenvindaAraújo.

SABE — Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares

Postal de Natal da Câmara Municipal de Coimbra


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Acon

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Recortes de um início de ano em festa

Judo

Secundário:Sessão na Biblioteca,“Recursos/Sustentabilidade”

Trabalho reconhecido

Os nossos Finalistas

Preparação daEucaristia

Benção dos Finalistas

Ensaio dos Cânticos


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u Na Creche e no Jardim de Infância

Pertinho do Natal, recreando uma tradiçãojá esquecida, construímos um presépio commusgo e figurinhas de barro.

À semelhança de antigamente, este anonão houve troca de presentes mas sim troca desabores de Natal. As crianças fizeram iguariasnatalícias e trocaram-nas entre salas.

No seguimento do tema, CantaresTradicionais, fizemos uma recolha de Cançõesde Natal que oferecemos ao Menino Jesus e aosnossos convidados, no nosso Recital de Natal!

Para o ano de 2011 pretendemos continuara brincar, aprendendo assim…

Viajar pela magia das tradições

Como se faz uma vindima

Perlimpimpim, perlimpimpim, a brincar aprende-se assim… é o tema do nosso projecto que nos leva aviajar pela magia das tradições dos nossos Pais e Avós…

Assim, neste primeiro trimestre, a brincaraprendemos como se faz uma vindima.Colhemos as uvas, colocámo-las na dorna episámo-las até se transformarem em mosto.

Houve animação musical com adufe,concertina, ferrinhos e pandeireta. Paracomemorar o fim da vindima, comemos as tãodesejadas filhoses seguindo a tradição de

algumas regiões de Portugal, uma vez que, ospatrões ofereciam café e filhoses na merendafinal.

Esta casa cheira a broa, aqui mora gente boa…

No final deOutubro, vivenciá-mos outra tradição:os Bolinhos e Boli-nhós! Com carant-onhas personaliza-das, realizadas comcaixas de cartão,cantámos à comu-nidade educativa,ao sr. Bispo e aodirector do Colégio.

Tal como diz a lengalenga …esta casa cheira abroa, aqui mora gente boa… e nós recebemosmuitos bolinhos e até algum tostãozinho queutilizámos para enriquecer as nossas salas.

Castanhas no São MartinhoJá em Novembro, junto à fogueira crepitante

com castanhas a saltitar, fizemos o nossotradicional Magusto… e como manda a tradição,no final as caras estavam bem enfarruscadas. Osalunos do curso de Teatro também nosproporcionaram um momento lúdico,apresentando-nos a dramatização da Lenda de S.Martinho.

Um presépio, sabores e canções de Natal

Viver o Natal


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Diá

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u 1º CicloO São Martinho

A comemoração do S. Martinho começoupara o 1º Ciclo com uma celebração eucarísticatendo como intenção recordar a vida do Santo.Após esta reflexão, os alunos realizaramactividades alusivas ao dia.

Durante a tarde, chegou o momento tãoesperado. As castanhas já se ouviam crepitar nocampo de areia do Colégio, onde já seencontravam o Sr. Relvão e o Sr. Manuel Luís atomar conta da fogueira. Entre castanhas e sumoshouve ainda espaço para muita brincadeira.

Posteriormente, dirigiram-se para as salas deaula e cada turma elaborou um painel sobre o SãoMartinho. Que bonitos ficaram!

Entre sorrisos, jogos e desafios lançadospelos professores, foi um dia em cheio! E o SãoMartinho não se esqueceu de trazer o sol...!

Higiene dos DentesNo dia 20 de Outubro, as turmas do 2.º ano,

juntamente com os respectivos professores,dirigiram-se à sala de audiovisuais para assistirema uma sessão sobre “A Higiene dos Dentes”,orientada pelo Sr. Enfermeiro Fernando Costa.

Na sessão tivemos a oportunidade de assistira uma apresentação com a explicação deconceitos e imagens alusivas, tais como adentição de leite, a dentição definitiva, os nomesdos dentes e como devemos lavar os dentes.

No final, visualizámos um filme intitulado “ABoca e os Dentes”.

Hábitos de higiene diáriaNo âmbito da área de Estudo do Meio, no

mês de Outubro, as turmas do 2º anoparticiparam em duas sessões distintas,orientadas por um Encarregado de Educação, oSr. Enfermeiro Gama. Os temas abordados foram:“Hábitos de higiene diária” e “Higiene dosdentes”.

Em ambas as sessões, os alunosmanifestaram muito interesse e entusiasmo eaprofundaram conhecimentos, colocaramdúvidas e deram a conhecer as suas vivências.

Caminhada de Advento em família

Uma das inovações do Plano de Actividadesdo 1º Ciclo para este ano lectivo era o vivenciarem comum alguns dos momentos litúrgicos, taiscomo o Advento e o Tempo de Natal. Assimsendo, além de uma oração matinal construídaespecialmente para este tempo de espera e deesperança, partilhámos um momento espiritualno nosso corredor e proporcionámos aos paisatravés da nossa página Web um pequeno guiaque permitiria prolongar em suas casas estavivência.

A estrela polar decidiu mudar de lugar …e que grande confusão que tudo isto causou.Por isso mesmo, no dia 14 de Dezembro, noTAGV, o 1º Ciclo decidiu partir - ÀDESCOBERTA … No NATAL! - seguidos bemde perto por pais, familiares, professores e portodos aqueles que de alguma forma sequiseram associar nesta viagem fantástica dossábios magos e das suas esposas a Belém.

Como em todas as viagens, as peripéciasnão podiam deixar de aparecer e os nossos

alunos aproveitaram todas as possibilidades deo poderem vivenciar. Entre risos, danças, corese sonhos, viveu-se a descoberta da verdadeiraessência do Natal, na simplicidade donascimento de um Menino que nasceu paratodos nós.

Como sempre, a assistência foi calorosacom os nossos jovens actores deixando-os aorubro. Por isso mesmo eles prometem voltarcom mais aventuras e fantasia no Final do Ano.

Os Professores do 1º Ciclo

No passado dia 23 de Setembro, fomos a VilaNova de Outil - Cantanhede fazer a vindima navinha da tia da Educadora Teresa.

Assim iniciámos o Projecto Curricular -Perlimpim-pim, Perlimpim-pim… a brincar seaprende assim! que pretende nesta primeira fase,Brincar com as Tradições do dia a dia doantigamente.

Assim, partimos de Coimbra, vestidos a rigore com os utensílios necessários (baldes etesouras) para um dia cheio de trabalho.Jácansados da viagem, fizemos a nossa primeiramerenda (a meio da manhã) - com bolinhos desalsicha que apesar de não serem tradição doantigamente foram preparados, pela Matilde e aMãe, para partilhar com todo o rancho davindima.

Chegados à vinha tivemos a explicação decomo se cortam e apanham as uvas. Os ranchosdas crianças foram distribuídos pelas carreiras devideiras e começaram a vindima.

Em pouco tempo, já tinham uns tanto

poceiros de uvas cortadas e como diz o ditado: Otrabalho do menino é pouco, mas quem o perdeé que é louco! Já dizia a tradição que vindimaanimada, depressa acabada, como tal, não podefaltar o grupo da concertina, dos ferrinhos, doadufe e da pandeireta.A fome já apertava efizemos nova pausa para a prova das uvas.Oalmoço ( jantar de antigamente) não sendotambém tradicional foi muito saboroso.

Na parte da tarde, fomos para uma eira (naimpossibilidade de o fazer numa adega) pisaralgumas uvas dentro de uma dorna. O mosto(sumo da uva) foi depois levado para a adegaonde se colocou no tanque junto do restante. Ascrianças do rancho tiveram ainda direito a umamangueirada nos pés antes e depois de pisar asuvas.Para comemorar o fim da vindima, comemosas tão desejadas filhoses seguindo a tradição dealgumas regiões de Portugal, uma vez que, ospatrões ofereciam café e filhoses na merendafinal. Com esta vivência, pretendemos recriar, omais possível, a tradição das Vindimas.

Brincar com as tradições

A vindima em Vila Nova de Outil

À descoberta do Natal


No dia 9 de Dezembro, pelas 18h45min,Realizou-se no cine-teatro do nosso colégio aapresentação de Natal dos alunos das turmas A,B e C do 6º ano.

Esta apresentação, preparada nas aulas deEducação Musical, consistiu num pequenomusical que nos conta a história do primeiroNatal de uma forma diferente, original e muitodivertida… porque nós cá, no CST, estamos

sempre a CRIAR +!Ao longo de uma narrativa em que a Estrela

de Belém vai contando a sua perspectiva dosacontecimentos, os alunos cantaram, dançarame dramatizaram o “Primeiro Natal”.

Foi convidada toda a comunidadeeducativa, pois não há melhor forma decomemorar o nascimento de Jesus do quepartilhando estes

momentos felizes e especiais com aqueles quenos são mais próximos e mais queridos. Asfamílias acederam ao convite e o cine-teatroSão Teotónio esteve lotado.

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Nat

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Educação Musical do 6º ano

Alunos recriam o "Primeiro Natal"

"Com a chegada do Natal e do final do 1ºPeríodo, os alunos dos 5º e 6º anos tiveramoportunidade de aplicar os conteúdosabordados em Educação Visual e Tecnológica,relacionados com a geometria. O traçado,recorte e decoração de estrelas de 5 e 6 pontasrevelou-se motivador e os alunos participaramcom empenho na tarefa proposta de criar asdecorações de Natal do Colégio.

Os alunos do 5º ano desenharam,

recortaram e colaram estrelas que se juntarampara criar três mobiles, que durante a épocanatalícia ondularam ao sabor da nossapassagem pelas escadas.

Os alunos do 6º ano trabalharam sobreestruturas em arame que foram depoisdecoradas com plásticos reciclados. Estasestrelas foram colocadas nas árvores e nasjanelas do hall de entrada.

As turmas 7ºB e 7ºC ajudaram na

recuperação dos presépios elaborados pelosalunos do 9ºano do ano lectivo anterior.

Para marcar o fim da actividade "Natalgeométrico" e para celebrar a época natalicia,cada aluno colou uma estrela amarela no chãoda entrada do Colégio, representativa dotrabalho desenvolvido."

António Semião, Benvinda Araújo, Maria JoãoProfessores

Natal geométrico

u MATH4FUN

Há muitos anos atrás, um detective particular teve que contratar umnovo assistente. Ele tinha três candidatos para o cargo e resolveu dar-lhesum pequeno teste.

- Olhem rapazes, há um crime que precisa ser resolvido e existe umapista numa das bibliotecas públicas da cidade. A pista está presa dentrode um livro, entre as páginas 165 e 166. Dois dos candidatos retiraram-seimediatamente, correndo atrás da pista. O terceiro deles ficou ali,sentado. O detective deu o emprego a este último. .

Por que ele ficou com o emprego? O que é que os outros doiscandidatos não sabiam?

Enigma Ei,ei!

Mais devagarinho!

A stora ontem disse que x era

igual a dois!!


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u MATH4FUN

u Direitos Humanos

Quarta-feira, dia 20 de Fevereiro de 2002, foiuma data histórica.

Durante um minuto, houve uma conjunçãode números que somente ocorre duas vezes pormilénio.

Essa conjugação ocorreu exactamente às 20horas e 02 minutos de 20 de Fevereiro do ano2002, ou seja, 20:02 20/02 2002.

É uma simetria que em Matemática se chama

capicua (algarismos que representam o mesmonúmero quando lidos da esquerda para a direita,ou vice-versa).

A raridade deve-se ao facto dos trêsconjuntos de quatro algarismos serem iguais(2002) e simétricos em si: (20:02, 20/02 e 2002).

A última ocasião em que isso ocorreu foi às11h11 de 11 de Novembro do ano 1111,formando a data 11h11 11/11/1111.

A próxima vez será somente às 21h12 de 21de Dezembro de 2112 (21h12 21/12/2112).Provavelmente não estaremos aqui parapresenciar. Depois, nunca mais haverá outracapicua. Em 30 de Março de 3003 não ocorreráessa coincidência matemática, já que não existe ahora 30.

Curiosidades matemáticas

“Matemática, de modo algum, são fórmulas, assim como a música não são notas...” (Y. Jurquim)

Esteve patente de 9 a 15 de Dezembro umaexposição de fotografia sobre Direitos Humanos,dinamizada pelos alunos de turma A do 6º ano,no âmbito da disciplina de Formação Cívica. Ostrabalhos enquadraram-se nas comemorações doDia dos Direitos Humanos, no passado dia 10 deDezembro.

A exposição constava de um conjunto de

fotografias que ilustravam cada um dos 30 artigosda Declaração Universal dos Direitos Humanos.Este trabalho visou, fundamentalmente, construire trabalhar iniciativas educativas para que osDireitos Humanos possam ser apresentados,discutidos e interiorizados pelos jovens.

A exposição apelou a um olhar solidário e auma forte consciência dos deveres de cidadania

plenamente assumidos num mundo cada vez

mais "próximo" de todos nós, e ao mesmo tempo

tão distante e facilmente ignorado.

Dessa consciência cívica e dessa necessidade

de cidadania nos falaram as imagens.

Carla Pimentel

Professora

Durante os meses de Dezembro e Janeiro oColégio de São Teotónio, bem como todos osestabelecimentos de ensino particular ecooperativo, passaram por várias vicissitudes queabalaram fortemente o seu prosseguimento esobrevivência enquanto estabelecimentos deensino público.

Assim, em luta pela sua escola e pelos valoresde igualdade, justiça e transparência, os alunos doSão Teotónio, juntamente com os encarregadosde educação, pais, professores e funcionáriosdemonstraram a sua indignação face a estasituação, que, ainda não totalmente resolvida,continua a causar alguma amargura.

Unidos por uma mesma causa iniciaram, noinício do mês de Janeiro, conjuntamente comoutros estabelecimentos de ensino privado ecooperativo da zona centro, uma série deprotestos e manifestações junto de três doscandidatos à Presidência da República portuguesa– Manuel Alegre, Cavaco Silva e Fernando Nobre.

O esforço e a implicação de todos foi umademonstração de grande coragem e apego a estaescola, que é muito mais do que um simplesestabelecimento de ensino, é um lar, uma famíliaque luta diariamente por uma causa – a liberdadede escolha por um ensino público de qualidade.

Bruno LoboProfessor

Escola de Teatro São Teotónio

“O caminho faz-se caminhando!”

Pelo segundo ano consecutivo o Curso deArtes do Espectáculo – Interpretação contacom mais uma turma, de 21 alunos, doprimeiro ano. Assim, este ano, coexistem duasturmas, uma de 10º e outra de 11º, somandoum total de 39 alunos.

Associando à prática interpretativa osconhecimentos adquiridos nas aulas teóricas,bem como à experiência piloto vivida no anoanterior, estes alunos prometem dar grandesprovas de talento e capacidade.

“O caminho faz-se caminhando!” Nestesentido, iniciou-se uma grande jornada deesforço e trabalho no passo a passo para aexcelência e prestigio que já são apanágio do“melhor colégio do mundo”.

Em Luta por uma Causa…


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Em tempo de Natal

A crise vista pelo olhar de uma criança

Só tenho 11 anos, mas aquilo que ouço natelevisão, nas conversas dos meus pais, tem-mefeito pensar. Dizem que o ano que aí vem vaiser duro e que o poder de compra vai descer(sei o que isso é: significa que a minha mãe,cada vez que for ao supermercado, não vaitrazer o que eu gostaria e que nós vamospassar dificuldades).

Nesta época, estamos habituados a serbombardeados com anúncios de brinquedos. Éhora de parar e pensar!

Com o nascimento de Jesus Cristo, surgiuuma nova era de amor e compaixão. Quandonasceu, Jesus tinha para o aquecer apenas umavaquinha e um burrinho que, com o bafo quelançavam sobre ele, o mantiveram quentinho.Este é o verdadeiro significado do Natal:estarmos juntos e unidos.

Eu, para este Natal, queria muito umtelemóvel “touch”, mas a minha mãe diz-meque comprar-mo vai contra os seus princípios eacrescenta que eu já tenho um telemóvel queserve perfeitamente para as minhasnecessidades. Acho que a minha mãe temrazão!

Como já disse, tenho 11 anos, quase doze,mas percebo o que a minha mãe quer dizer: sóse compra o que é realmente preciso.

Afinal, o que interessa, nesta época, é aunião e o Natal não pode resumir-se àsprendas!

Carmen Marques (6º C)

No dia 9 de Novembro, no âmbito dadisciplina de Ciências da Natureza, os alunos do5ºA dirigiram-se ao Teo Aqua Hoby (clube deaquariofilia), dinamizado pelo prefeitoFrancisco Salvador, para fazer uma pequenainvestigação: que características têm os peixesque lhes facilita a locomoção na água? Bloco deapontamentos e lápis na mão, lá foram eles até

ao Clube, que se situa perto da Ludoteca. Efectivamente, a forma dos peixes é

especial, é hidrodinâmica! As barbatanastambém foram alvo de investigação, sendodevidamente desenhadas. O muco que revesteo corpo dos peixes, e que tanto auxilia a sualocomoção, não pode ser “tacteado” pois oPrefeito Francisco, com o seu enorme zelo pela

grande quantidade de aquários que mantém,nunca o permitiria! Mas, de facto, um cientistanão deve importunar as espécies no seuambiente!

É este o espírito que pretendemos incutirnos nossos pequenos cientistas, que já não sãotão pequenos quanto isso!!!

Os pequenos cientistas fazem a sua investigação…

No âmbito da disciplina de BiologiaGeologia, os alunos do 11º tiveram aoportunidade de realizar uma actividadeexperimental num dos laboratórios deMicrobiologia do Departamento de Ciências daVida da FCTUC. Esta experiência foiproporcionada pela professora Doutora PaulaMorais, à qual fica aqui expresso o nossoagradecimento, pelo facto de estar sempredisponível para contribuir para oenriquecimento dos alunos.

Uma vez que a ciência deve estar ao serviçoda população, pode-se considerar que estaactividade experimental prestou esse serviço.De uma forma muito simples, o objectivo foidetectar a presença de um gene, o gene aox,em estirpes bacterianas ambientais. Este gene éresponsável pelo facto de a bactéria conseguirutilizar o arsénio no seu metabolismo,

retirando-o do meio ambiente. Desta forma, asua acumulação é reduzida, diminuindo, dessaforma, a sua toxicidade.

Foram utilizadas técnicas que potenciaramas competências da componente prática dosalunos, nomeadamente a PCR (polimerasechain reaction) e a electroforese.

Os conhecimentos envolvidos nestaactividade permitem fazer uma grande revisãode alguns dos conteúdos dados até agora,havendo necessidade de os relacionar, uma vezque, na ciência, os conhecimentos não sãocompartimentados, tudo está relacionado.

Os nossos cientistas gostaram bastante daexperiência, pois abriu uma pequena janelapara ver um futuro que, para alguns deles,poderá estar relacionado com esta área deinvestigação.

Os alunos do 11º 1

No Laboratório de Microbiologia do Departamento de Ciências da Vida da FCTUC

Detectar a presença de um gene

Solução do enigma (pág. 6)

Pois ele foi esperto ao ficar,sabendo que nada poderia estar entrea página 165 e 166 de um livro poisessas páginas pertencem à mesmafolha (165 na frente e 166 atrás).

Esta foi a frase que abriu a sessão ondeparticipou a turma do 9ºC do Colégio SãoTeotónio, no passado dia três de Novembro, quese realizou no Centro de Saúde do Bairro Nortonde Matos, durante a manhã. Esta actividadeocorreu no âmbito da disciplina de CiênciasNaturais, na temática “Saúde individual ecomunitária”.

Com a colaboração de três enfermeiras doCentro de Saúde, os alunos passaram a manhãneste local, onde realizaram duas actividades:assistiram a uma pequena palestra sobrealimentação saudável e a visitaram o Centro deSaúde. A palestra começou, exactamente, pelafrase “Saber comer para melhor viver”.

À medida que ia decorrendo os alunos foramrecordando que para uma vida mais longa esaudável, necessitam de saber o que comer e emque quantidades. Passando por uma série dehábitos que devem seguir, destacaram-se osseguintes erros alimentares: elevado consumo desal, álcool, gorduras e açúcar; e os maus hábitos:reduzido consumo de alimentos ricos em fibra,

saltar refeições, não tomar o pequeno-almoço,comer muito rapidamente e trocar refeições porfruta.

Após a análise da já tão conhecida roda dosalimentos, concluíram também que umaalimentação saudável necessita de ser completa(onde se encontrem todos os alimentos da roda),equilibrada (os alimentos devem ser ingeridosnas quantidades certas), e variada (procurandonão comer, sistematicamente, os mesmosalimentos).

Seguidamente, os alunos dividiram-se emdois grupos, visitando assim o Centro de Saúde,ficando a conhecer o outro lado, aquele a que umpaciente comum não tem acesso.

Foram também explicados alguns dosserviços que o Centro de Saúde oferece, taiscomo a visita domiciliária a doentes menoscapacitados e projectos como a consulta deatendimento a jovens. Este Centro de Saúdepretende educar e promover para a saúde,estando ao dispor de utentes, famílias e dacomunidade.

Os alunos do 9º C

Palestra no Centro de Saúde do Bairro Norton de Matos

“Saber comer para melhor viver”


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u Aprender de outra maneiraViagem interdisciplinar dos 10º e 11º /2-3: Geografia e Economia

Economia e recursos

Na segunda semana de aulas do 2º período,em 13 de Janeiro, os alunos do Secundário deEconomia e Geografia Participaram numa saídade campos interdisciplinar que percorreu umtriângulo situado a norte de Coimbra que abrangeo Baixo Mondego, a Bairrada e as Gândaras.

Acompanhados dos respectivos professores,Filipe Ramos e Maria da Luz Campos, os alunos

tiveram oportunidade de contactar com aenvolvente geográfica e socio-económica destaregião próxima de Coimbra.

Os objectivos da saída foram, essencialmente,conhecer as principais ligações viárias e centrosurbanos a norte de Coimbra, as actividadeseconómicas dominantes, bem como integrarconhecimentos científicos afins e permitir a

aproximação às temáticas leccionadas pelas duasdisciplinas.

O aproveitamento eas potencialidades dosubsolo ocupou ainda uma parte importantedesta saída. Assim, os alunos puderam enquadrardo ponto de vista da importância para a economiae geografia regionais a exploração de cimentos,em Souselas, o aproveitamento das águas termaisdo Luso e, como não podia deixar de ser, a macia“pedra de Ançã”, extraída em pedreiras situadasno vale que se estende entre Ançã e Portunhos.

A visão interdisciplinar e o confrontar deconhecimentos de ciclo agradou a todos osparticipantes que aguardam por novaoportunidade.

No dia 12 de Novembro, os alunos do 11º 2 e3 fizeram uma saída de campo ao Baixo Mondego,numa área que abrangeu os concelhos deCoimbra e Montemor-o-Velho.

O percurso iniciou-se na margem esquerdado rio Mondego, e logo à saída, uma primeiraparagem para apreciar a paisagem de Coimbravista desde aí e ouvir uma breve explicação sobre

a região do “Baixo Mondego” e objectivos dasaída.

Com a chegada a Pereira do Campo, osalunos foram recebidos pelo Engenheiro LuísArnaut, agricultor e proprietário de terrenosagrícolas, mas também pai e encarregado deeducação de alunos do Colégio. Deu-nos aconhecer alguns dos resultados das obrasdecorrentes da regularização do curso do rio,como as pontes, os diques, o emparcelamento e osistema de rega na margem direita, mas tambémsobre a falta de conclusão das obras na margemesquerda.

Após uma pequena explicação do sistema derega do Baixo Mondego, os alunos deslocaram-sea uma cultura de brócolos, onde observaram apresença de hortícolas nestes campos. Aqui,viram que agricultura destes hortícolas não é umaagricultura tradicional, ligada à policulturaintensiva e virada para o consumo próprio, poisna verdade é uma agricultura moderna, quemistura máquinas com o trabalho manual, numamonocultura quase intensiva, virada para omercado. Confirmaram-se ainda algumas ideiasbastante importantes: a ideia de que a agriculturaé uma actividade inconstante, que num ano podedar lucro e no ano a seguir pode dar prejuízo, o

que leva a uma pluriactividade e umplurirendimento dos agricultores, que tambémaqui se vêem confrontados com as imposições daUE. Por outro lado, deparámo-nos com um BaixoMondego onde o arroz já não é a culturadominante, como pensávamos à partida.

Em conversa com o Engenheiro que nosacompanhou durante largo tempo, os alunosconfirmaram ainda a existência de milhotransgénico, ou seja, geneticamente modificado.

Como conclusão desta saída de campopudemos observar que, efectivamente, osobjectivos das obras do projecto hidroagrícola doBaixo Mondego foram conseguidos, uma vez queo caudal do rio foi controlado de forma a nãohaver cheias no Inverno nem secar no Verão; oscampos apresentam-se divididos de formageométrica, devido ao emparcelamento, com umsistema de rega avançado de forma a possibilitaruma boa produção.

Conclui-se ainda que já existem novosprodutos nestes campos, fugindo assim àexclusividade do arroz e do milho, e duma novageração de agricultores, qualificados, abertos àmudança, que cultivam as margens do cursoinferior do maior rio português.

Francisco Góis (11.3)

Saída de Campo de Geografia

Baixo Mondego: o projecto hidro-agrícola, a paisagem, os novos agricultores


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u Testemunho

u Solidariedade

Nasci há 30 anos mas estou no Colégio deSão Teotónio (CST) há pouco mais de 14.Quando aqui entrei, nos 2º e 3º ciclos, fiz umjeitão à DREC, pois ela não sabia onde colocartantos alunos. No ano seguinte, à custa de tantainsistência do Director Regional, lá aceitámosmais uma turma por ano, isto é, mais 5 turmas.Foi desta forma que, em conjunto com osoutros colégios da cidade, resolvemos umgrave problema ao Estado, poupando-lhetempo, preocupações e dinheiro!

Bem, comigo, o CST abriu-se a maisalunos, muitos deles de estratos sociaisdesfavorecidos. Passou a ser, a este nível, uma

escola semelhante às restantes escolas estataisda cidade, mas mantendo a sua especificidadede escola “católica”, e empenhando-se semprepor servir bem os alunos e pais. Com esteaumento da população discente, o CST teve dese adaptar às novas circunstâncias, criandomais salas e outros equipamentos,requalificando espaços e requisitando maisprofessores e outros funcionários. E eu gostavade aqui estar. Nos últimos 6 anos, porém,começou a haver algumas ameaças políticasque me desagradaram. Parece que o Estado jánão me via bem por estas bandas... Em 2004,um certo ministro e um certo secretário deestado (que hoje são assessores do PresidenteCavaco) até queriam mandar-me embora…Mas resisti. E continuei neste colégio aproporcionar a muitos alunos, “ricos” e“pobres”, uma educação integral de excelência,reconhecida por pais e alunos (e comunidadeenvolvente). Agora, a pretexto da crise, é umGoverno que me ameaça violentamente. Diz aministra e o secretário de estado que o Estadogasta muito dinheiro comigo. Apetecia-mechamar-lhes “mentirosos” e só por respeito nãoo faço! Há anos, um professor “teimoso”provou que um aluno no CST custava aoEstado metade do que custava se frequentasseuma escola estatal da cidade. E têm estessenhores descaramento para dizer que eu ficomuito caro! O outro argumento que vão utilizarpara me dispensarem é que as escolas

“públicas” da zona podem absorver os alunosdo(s) colégio(s). Hipócritas! Desonestos!Ingratos! Ao longo dos últimos anos, osgovernantes, em vez de pouparem, trataram deir ampliando o parque escolar estatal, gastandorios de dinheiro. (Até dizem por aí que algumasdessas “requalificações” acabaram por custar oquádruplo do preço inicial, mas eu nem queroacreditar!). E agora dizem que já não precisamde mim, nem do colégio, nem dos professores.Ingratidão! Quando precisaram de mim,apaparicaram-me e até me pressionaram paraacolher mais alunos. Agora, ameaçamdispensar-me. Se fosse por falta de procura,ainda me conformava. Mas não! Os pais ealunos continuam a preferir-me. Como é quepodemos fazer frente a tanta hipocrisia einjustiça? Por que é que não deixam os paisescolher a escola que preferem para os filhos?

Ajudem-me, por favor, porque estou a vero caso mal parado. O Estado está a asfixiar-me.Este mês de Janeiro já vai ser terrível para mim.E lá para Setembro ainda pior. O que irá ser detantos alunos que graças a mim usufruem,gratuitamente, de uma educação de qualidade?Ajudem-me, por favor! Eu faço falta, muita falta.

O Contrato de Associação

[N.B. Foi graças ao Prof. Jorge Cotovio queconseguimos este testemunho do CA…]

Um testemunho do “Contrato de Associação”

Pelo sexto ano consecutivo o Núcleo dasEscolas Católicas da Diocese de Coimbra NEC)desenvolve campanhas de solidariedade,procurando concretizar em acções os valoresveiculados pelos projectos educativos.

Este ano, as escolas católicas estão a levar acabo as seguintes campanhas.

Ajudar o HaitiCom o Haiti, através da Associação

Promundo, ajudando a construir a escolaprofissional “S. João Bosco”, em Leogane. Paraesta campanha, propõe-se que cada alunocomparticipe com 1? por mês (desde Janeiro aJunho), fruto das suas renúncias.

Campanhas de Recolha para a ADAV

Com a ADAV – Coimbra, Associação deDefesa e Apoio da Vida. Para esta instituiçãovão ser canalizadas as campanhas de recolha deprodutos, promovidas pelas Associações dePais, em Fevereiro e Maio (em Fevereiro, onosso Colégio vai recolher leite em pó e, emMaio, fraldas. Simultaneamente, tambémpoderemos recolher roupa/ enxoval parabebés, desde que em bom estado.

No dia 16 de Março, num desfile “solene”,a partir dos Arcos do Jardim, estes produtosvão ser entregues à ADAV.

VI Festival SOLNECPara as escolas católicas conviverem e

partilharem as suas destrezas artísticas (e

angariarem dinheiro para estas campanhas), vai

realizar-se em 18 de Março, pelas 21:30, no

Pavilhão do Colégio da Rainha Santa Isabel, o VI

Festival SOLNEC, para o qual são convidadas

todas as comunidades educativas das escolas

católicas da diocese.Jorge Cotovio

Coordenador do NEC

Actividades do SOLNEC


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u Enriquecimento Curricular

Decorreu ontem, 28 de Novembro, nasinstalações do Colégio de S. Teotónio, emCoimbra, o 6º Torneio de Judo anual, destainstituição.

Esta competição destinou-se a atletas dosseis aos dezassete anos (benjamins, infantis,iniciados, juvenis e esperanças).

Estiveram presentes os clubes da: Casa doPovo de Ceira, ADR Casal da Misarela, Casa doPovo de Miranda do Corvo, Judo Clube deCoimbra, Associação Académica de Coimbra,Sport Clube Beira Mar, Colégio de S. Teotónio eClube de Judo da Lousã. Um total de 116 atletasa competir.

Os atletas do Colégio de São Teotónioestiveram em grade evidência, dominaram porcompleto algumas das categorias, sobretudonos escalões de iniciados, juvenis I masculinos,juvenis femininos e esperanças femininos.

6º Torneio de Judo Colégio de São Teotónio

w Benjamins (6 aos 10 anos -vários agrupamentos): - Francisco Cardoso 1ºLugar - Ana Campos 3ºLugar- Inês Aires 3º Lugar- Miguel Meneses 3º Lugar- Afonso Silva 3ºLugar- Sofia Murça 3º Lugar- Marta Simões 1º Lugar- João Castro 3º Lugar- Rodrigo Oliveira 3ºLugar- Francisco Marques 3º Lugar

w Iniciados (12 anos):- Pedro Neto 1º Lugar- Guilherme Tavares 1º Lugar- Miguel Murça 1º Lugar- Diogo Carneiro 3º Lugar- Nuno Campos 2º Lugar- João Campos 3º Lugar- João Marques 3º Lugar

w Juvenis femininos (13 e 14 anos):Categoria de 52kg - Joana Silva 2º Lugar Categoria de 57kg - Cristiana Santos 1º lugar

- Carolina Lourenço 2º lugar

w Esperanças Femininos (16 e 17 anos):Categoria de 63kg - Cristiana Santos 2º lugar

Classificações dos atletas do Colégio de S. Teotónio

Realizou-se no dia 10 de Dezembro, no refeitóriodo nosso Colégio, o 1º jantar de Natal da Secção de Judo.

Contou com a presença de 46 pessoas,judocas, encarregados de edução, amigos efamiliares. Foi uma festa muito animada! Músicaambiente de Natal, discursos, troca de prendas e

convívio. Onde se pôde sentir o espírito de Natalentre os presentes, que festejaram esta época doano com muita alegria e boa disposição.

Para o ano pretendemos repetir este evento e, sepossível, aumentar o número de pessoas, nesta quepassará a ser uma festa obrigatória para os anos vindouros.

Secção de Judo do Colégio São Teotónio

1º jantar de Natal Secção de Judo no Colégio


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Direcção: Pe. Manuel Carvalheiro DiasCoordenação: Maria da Luz CamposProjecto gráfico: Agostinho FranklinColaboração: Agostinho Franklin, Paulo MartinsComposição, paginação e texto: Colégio de São TeotónioPré-impressão e impressão:FIG - Indústrias Gráficas, S. A.Depósito Legal nº 137663/99

Colégio de São Teotónio w Rua do Brasil, 49 w 3030-175 Coimbra

Jornal do Colégio de São Teotónio

Telefone: 239701467 Fax: 239717733http://www.steotonio.pt [email protected]

u Ainda no 1º período

Durante a última semana de aulas e

acompanhados pelas respectivas professoras

de Língua Portuguesa, no tempo lectivo dessa

disciplina, os alunos das quatro turmas do 5º

Ano deslocaram-se à BE São Teotónio, para

receberem os livros que o Plano Nacional de

Leitura enviou como incentivo à leitura. A BE aproveitou para apresentar a estes

alunos, que no começo deste ano lectivoiniciaram novo ciclo de estudos, a sua dinâmicade funcionamento, o modo como os livrosestão arrumados nas estantes, bem comoalguns dados mais relevantes no Regulamentoda BE.

Foi também lido um excerto da obraFernão Capelo Gaivota sobre a necessidade detreino permanente para uma melhor execuçãodo voo, o que proporcionou uma reflexãosobre como é que o voo pode ser metáfora daleitura e a sua relação com o lema do projectodo PNL Ler+ para Vencer. Finalmente, osalunos puderam apreciar a pintura original, daautoria da professora Maria da Luz Campos, dolema da nossa BEST – Criar+ Leitores!

Na despedida, ficaram os desejos de umBom Natal e de um excelente 2011!

Projecto Ler+ para Vencer

A BE São Teotónio acolhe os alunos de 5º Ano e distribui leituras

Realizou-se no Colégio de São Teotónio,no dia 6 de Novembro, um almoço de antigosalunos desta casa.

Um número crescente de antigos alunos,professores e restantes funcionários quevivenciaram esta escola nas décadas de 60, 70e 80 compareceram naquele convívio que, aolongo do dia ajudou a reviver antigos espaçose recordar acontecimentos vividos emconjunto.

Várias gerações que aqui sereencontraram pelo segundo ano consecutivoparticiparam num programa que incluiu oalmoço no refeitório, a sessão de boas-vindaspelo Director do Colégio e uma visitademorada pela casa que os acolheu, queentretanto cresceu e se lhes apresentou deforma renovada.

O convívio estendeu-se pela noite, pois asrecordações continuaram a avivar-se e urgiapartilhá-las.

Almoço de antigos alunos do CST (décadas de 60, 70 e 80)


Documents

129 - Início · Posteriormente, dirigiram-se para as salas de aula e cada turma elaborou um painel sobre o São Martinho. Que bonitos ficaram! Entre sorrisos, jogos e desafios lançados