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LÍNGUA PORTUGUESA 1. Leia e interprete a tirinha do Hagar e responda às questões.

a) O que provoca o tom humorístico na tirinha, sabendo que Helga, a quem Hagar se refere no segundo quadrinho, é a

esposa do personagem principal?

b) Em “O segredo pra sobreviver numa ilha deserta é se manter ocupado”, podemos identificar sujeito simples ou

composto? Apresente seu(s) núcleo(s).

c) No trecho “Vamos ficar mudando os móveis de lugar”, podemos identificar o sujeito? Qual a sua classificação?

2. Sublinhe o núcleo do sujeito das orações a seguir e informe a que classe gramatical pertence o núcleo.

a) Um único candidato faltou ao debate.

b) Meus avós paternos preparam um delicioso jantar.

c) Todos da equipe foram abraçar o técnico.

d) Caminhar faz bem à saúde.

7º ano

Ensino Fundamental • Módulo 4 • 2º período

24/05/2019

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e) Dois é um número primo.

f) Um simples “oi” pôs fim ao conflito.

3. Observe os verbos destacados nas orações a seguir e classifique o sujeito conforme o código a seguir.

(1) Sujeito indeterminado

(2) Oração sem sujeito

(3) Sujeito desinencial

(4) Sujeito simples

(5) Sujeito composto

Uau! Finalmente as férias começaram!

Há um momento de felicidade para todos.

Estou sozinha em minha casa.

Meu pai e minha mãe tiveram uma conversa séria ontem.

Todos nós ficamos em casa no final de semana.

Faz mais de um mês que coisas estranhas acontecem naquela casa.

Pediram silêncio.

Brincam no parque as crianças.

Naquela casa, tocavam piano o pai, a mãe e o filho mais velho.

Em nossa infância, íamos todos os finais de semana ao cinema.

Leia os quadrinhos a seguir e responda às questões 4 e 5.

4. O último quadrinho revela que

A Hagar estava certo, ignorar o aviso era o melhor a fazer no momento.

B faltou luz no bar e eles tiveram que ficar por lá comendo amendoim.

C o amendoim foi servido ao Hagar pelo dono do bar antes de fechar.

D o aviso de fechar não foi cumprido pelo dono do bar.

E o dono do bar cumpriu o aviso e fechou o bar com eles lá dentro.

5. Em “Bebam logo, já estou fechando!”, há duas orações e a classificação do sujeito é

A simples.

B desinencial.

C desinencial (nós).

D composto.

E indeterminado.

MATEMÁTICA 6. Dois ângulos adjacentes,  e ˆ ,B são suplementares a medida de  é o dobro da medida de ˆ .B Nessas condições, a

soma dos algarismos da medida do ângulo ˆ ,B em graus, é igual a

A 3.

B 6.

C 9.

D 12.

E 15.

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7. A ponte Octávio Frias de Oliveira está localizada na cidade de São Paulo (SP). Ela foi inaugurada em 10 de maio de 2008, após três anos de construção, e hoje é um dos mais famosos cartões-postais da cidade. Na imagem a seguir,

temos uma foto da ponte, na qual foram destacadas duas retas, AB����

e ,CD���

concorrentes em P.

Se ( )ˆ 48BPD x°= − e a medida do ângulo ˆ ,APC em graus, é igual à sexta parte da medida de um ângulo raso, então o valor

de x, é igual a

A 8.

B 10.

C 12.

D 15.

E 18.

8. Em todo triângulo, a soma das medidas de seus três ângulos internos é igual a 180°. Na figura a seguir, os pontos A, B e

C são colineares e BE����

é bissetriz do ângulo ˆ .DBA

65° 45°

E

D

CA B

De acordo com essas informações, determine, em graus, a medida do ângulo � .BDC

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9. Na figura a seguir, todos os pontos são coplanares. Os pontos D, O e B pertencem à reta r, e os pontos C, O e E, à reta s.

D

C

B

A

E

r

O

s

Sabendo que OA���

é bissetriz do ângulo ˆEOC e que a medida do ângulo ˆBOC é o dobro da medida de ˆ ,AOB determine a

medida, em graus, do ângulo ˆ .DOE

10. Qual é a medida, em graus, do complemento do suplemento de um ângulo de 100°?

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CIÊNCIAS 11. Num brejo, foram encontradas muitas espécies de musgos e samambaias. Os musgos eram todos pequenos, com

poucos centímetros de altura; algumas samambaias chegavam a medir até 2 metros de altura, devido à presença de uma estrutura em seu corpo, ausente nos musgos. Por que essa estrutura contribui para o porte maior das pteridófitas? Explique sua resposta.

12. Briófitas e pteridófitas vivem, preferencialmente, em ambientes úmidos e sombreados. Considerando o ciclo reprodutivo dessas plantas, identifique uma semelhança e uma diferença entre elas.

13. Considerando aspectos evolutivos, o que gera maior variabilidade genética: fecundação envolvendo o transporte de grãos de pólens em uma mesma flor ou entre flores encontradas em plantas distintas, mas de uma mesma espécie? Justifique sua resposta.

14. Leia a tirinha abaixo.

Considerando o ciclo reprodutivo do vegetal apresentado na tirinha acima e conhecimentos relacionados, analise as afirmações abaixo e assinale a opção correta.

I. Os pedaços de bacon identificados por Jim Davis, em sua samambaia, são, na verdade, esporos.

II. O esporófito das samambaias possui fase passageira, enquanto o gametófito possui fase duradoura no ciclo reprodutivo.

III. Na imagem da tirinha, observam-se, na face inferior de uma folha, estruturas chamadas de soros, aparentes apenas no período reprodutivo.

IV. Os vegetais apresentados pertencem ao grupo das pteridófitas que, assim como as briófitas, são encontradas, principalmente, em ambientes úmidos e sombreados, devido à ausência de vasos condutores de seiva.

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A Apenas as afirmações I e III são corretas.

B Apenas as afirmações I, III e IV são incorretas.

C Apenas as afirmações I, II e IV são corretas.

D Apenas as afirmações II e IV são corretas.

E Todas as afirmações são incorretas.

15. A frase abaixo é do livro Negrinha, de Monteiro Lobato:

Veludo de muro velho, é como chama Timóteo a essa muscínea invasora, filha da sombra e da umidade.

A planta citada nessa frase é comum em ambientes úmidos; algumas espécies ocorrem na água doce e não existem no mar. Não possuem vasos condutores e são de pequeno porte. A planta chamada de “veludo de muro velho” representa uma

A samambaia.

B gimnosperma.

C briófita.

D angiosperma.

E araucária.

GEIOGRAFIA 16. Quando se fala em população urbana e rural, pensa-se em cidade e campo. Existe uma divisão de trabalho entre o meio

urbano e o meio rural. Historicamente, o campo precedeu a cidade, ou seja, é bem mais antigo que ela. O campo existiu durante séculos ou milênios sem a cidade, e as primeiras cidades dependiam bastante do meio rural. O campo era mais importante que a cidade, concentrava a maioria da população de qualquer sociedade e também a maior parte de suas riquezas. Estabeleça as diferenças entre crescimento urbano e urbanização.

17. A recente urbanização brasileira tem características particulares, como o processo de favelização. Apresente dois problemas urbanos enfrentados pelas populações das favelas brasileiras.

18. Interprete a imagem.

Discorra¹ sobre o termo “conurbação”, dando ênfase a uma causa e a uma consequência acerca dessa temática.

Discorra¹: vem do verbo “discorrer”. é o mesmo que: discurse, exponha, expresse, fale.

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19. Uma das características do processo de urbanização é que, além de ocorrer de forma acelerada, foi também extremamente concentrador, ou seja, ocorreu por meio do inchaço de algumas poucas cidades – a maioria localizada na região Sudeste do país. Como resultado dessa lógica, tivemos, no Brasil, a formação das metrópoles, grandes cidades com mais de 1 milhão de habitantes e que concentram boa parte dos serviços, empregos e infraestruturas, fenômeno geográfico que passou a ser chamado de

A êxodo rural.

B êxodo urbano.

C hierarquia urbana.

D metropolização.

E conurbação.

20. Tipo de migração que se caracteriza por estar ligada às estações do ano. É uma migração temporária, na qual o migrante sai de um certo local, em determinado período do ano e, posteriormente, volta em outro período do ano. É conhecida, também, de transumância. É o que acontece, por exemplo, com os sertanejos do Nordeste brasileiro. O trecho se refere à migração

A urbano-urbano.

B rural-rural.

C sazonal.

D êxodo urbano.

E êxodo rural.

HISTÓRIA 21. Dois anos depois de perder o domínio sobre a França, a Inglaterra foi palco de uma prolongada guerra civil, iniciada

em 1455. Sobre esse conflito, responda às questões propostas.

g) Por que essa guerra ficou conhecida como Guerra das Duas Rosas?

h) Esse conflito só foi resolvido em 1485. Explique de que forma.

22. Inglaterra e França envolveram-se num longo conflito, conhecido como Guerra dos Cem Anos. Qual é a origem desse conflito?

23. Observe o mapa abaixo.

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A partir do século VIII, a Europa assistiu à invasão dos muçulmanos que, passando pelo Mediterrâneo, ocuparam o norte da África, atravessaram o Estreito de Gibraltar e estabeleceram-se na Península Ibérica, onde permaneceram por vários séculos, apesar da reação dos cristãos. Sobre esse conflito, responda ao que se pede.

a) Como foram chamadas pelos cristãos ibéricos essas lutas contra os muçulmanos nesse período?

b) Observamos, no mapa, que Portugal ainda não existia como nação. Como surgiu o reino português no século XI?

c) Que países surgiram na Península Ibérica, após a expulsão dos árabes de seu último reduto, Granada, em 1492?

24. Dinastia que passou a governar em Portugal após a morte do último rei da Dinastia Borgonha, Dom Fernando.

A Dinastia Tudor.

B Dinastia Lancaster.

C Dinastia de Avis.

D Dinastia Valois.

E Dinastia York.

25. Em 1415, sob o reinado de Dom João I, os portugueses estabeleceram domínio sobre

A Calicute.

B Porto Seguro.

C Algarve.

D Granada.

E Ceuta.

LÍNGUA INGLESA 26. Read the text, look at the picture and write F (false) or T (true):

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Hi! My name is Tina and this is a picture of my family on a vacation trip. We went to Florida to spend ten days in great hotel. I am

wearing a dress and looking at a kite that my brother Marcus is playing with. My parents are sitting on a bench and talking. My sister Suzy is

roller-skating and my sister Ana is riding a bike. My aunt Sophia and my uncle Larry like to exercise. They are running. Their children, Bruno

and Lia, are running with balloons. It was a fun trip!

Tina has three brothers.

Tina’s grandparents aren’t on the picture.

Larry and Sophia are Bruno and Lia’s children.

Bruno and Lia are Tina’s cousins.

The picture is at Sophia’s house.

27. Answer the questions (in English) according to the picture of the previous exercise.

a) Whose ballons are these?

b) Whose bike is that?

c) Whose kite is that?

d) Are those Tina’s parents?

e) Is this Tina’s house?

LÍNGUA ESPANHOLA 28. Forma frases ordenando los siguientes elementos y conjugando los verbos “gustar” o “encantar” en la forma que

corresponde.

a) gustar / a ustedes / los fines de semana / correr / les /en el parque

b) encantar / a mí / museos / visitar / me / los

c) a nosotros / mucho / al aire libre / los conciertos / gustar / nos

d) te / encantar / a ti / de carnaval / los desfiles

e) de fútbol / os / ver / gustar / a vosotros / los partidos

29. Asocia las profesiones de la primera columna a su correspondiente descripción.

A. Abogado

B. Cocinero

C. Periodista

D. Dependienta E. Peluquero

Persona que se dedica profesionalmente al cuidado de los cabellos. Persona legalmente autorizada a defender en juicio los derechos o intereses de los litigantes.

Persona que atiende a los clientes en la tienda. Persona que entrevista y da las noticias en la televisión. Persona que se dedica profesionalmente a preparar los alimentos.