Olá, pessoal. Vamos agora estudar GÊNEROS DISCURSIVOS, também chamados gêneros textuais.

Prof.a.Daniela Ap. Vendramini Zanella

Primeiramente...

• Vamos pensar...

• Os slides oferecem questões para você, aos poucos, construir a conceituação de gêneros textuais. Bom estudos!

• Conceituação

• Comunicar-se eficientemente parece, a princípio, algo fácil e simples a qualquer indivíduo, dada a agilidade e a habilidade que todos têm de usar a linguagem.

• Quando um indivíduo utiliza a língua, sempre o faz por meio de um tipo de texto ainda que não tenha consciência disso. A escolha de um tipo é um dos passos - se não o primeiro - a ser seguido no processo de comunicação.

• A escolha do tipo de texto não é completamente espontânea, pois leva em conta um conjunto de parâmetros essenciais, como quem está falando, para quem está falando, qual é a sua finalidade e qual é o assunto do texto.

• Assim, podemos definir o texto como qualquer enunciado (oral ou escrito) que é usado para que a comunicação se estabeleça.

• Qualquer atividade humana, como falar ao telefone ou enviar um bilhete a alguém, é um ato socialmente convencionalizado (ou padronizado), isto é, exige que obedeçamos a certas normas de organização de idéias. Esse processo não é consciente, e às vezes, pode ser difícil organizar e agrupar textos classificando-os como gêneros discursivos diferentes. Contudo, em geral, a sociedade organiza seus diversos enunciados ou textos e isso possibilita uma melhor comunicação.

Pesquise mais...

• http://hermes.ucs.br/cchc/dele/ucs-produtore/pages/sobregeneros.htm

• http://www.paratexto.com.br/document.php?id=2533

• http://www.filologia.org.br/soletras/11/02.htm

Vamos continuar? Vá interligando cada parte de nosso estudo como esta colcha de retalhos (bem costurada, hein)

• ATIVIDADE 1 - Você já tinha observado que falamos através de textos? Esses textos são estabelecidos pela sociedade para facilitar e permitir nossa comunicação. Você já observou como nós usamos textos para as mais variadas situações? Os tipos mais comuns são os diálogos, conversas telefônicas, notícias de jornais e revistas, cartazes promocionais, outdoors, além de recibos e cupons fiscais, etc.

• Comente isso no FÓRUM DE DISCUSÃO 1 - Tipos de texto e vida cotidiana

• Quais os tipos de textos que você mais usa no dia-a-dia? Comente isso também no FÓRUM DE DISCUSSÃO 1 - Tipos de texto e vida cotidiana)

• Conforme Bahktin (1997), a língua se realiza por meio desses enunciados relativamente estáveis que são chamados de gêneros discursivos.

• Os enunciados podem variar em termos de extensão, conteúdo e estrutura, mas conservam características comuns, daí serem considerados tipos relativamente estáveis de texto. Tanto o texto oral, como o texto escrito é chamado de gênero discursivo ou tipo de texto. Cada gênero será distinto de outro por conservar características identificáveis. Por exemplo, uma receita médica será bem distinta de uma notícia dadas as características de ambas, e são convencionados como textos diferentes, isto é, considerados como gêneros discursivos estáveis e distintos.

• Imagine como seria extremamente difícil a comunicação, se não dominássemos os gêneros discursivos e tivéssemos de criá-los no processo de fala.

• Considerando que esses gêneros de discurso são usados em contextos sociais específicos, existem tantos gêneros quantas forem as situações sociais em que são usados.

• ATIVIDADE 2 - Quais são os gêneros discursivos ou tipos de textos que são usados com mais freqüência na área específica do seu curso (por exemplo, relatório, contrato, avisos, etc.)?

• Justifiquem sua resposta. Comente isso também no FÓRUM DE DISCUSSÃO 1 - Tipos de texto e vida cotidiana)

Veja um exemplo de gênero discursivo ou tipo de texto

• Aprender a lidar com os diversos gêneros discursivos nos torna mais competentes e permite uma melhor comunicação em diferentes situações sociais, o que é muito importante para a atuação profissional. Esse é um dos objetivos dessa disciplina.

• Portanto, estudar o conceito de gênero discursivo envolve a compreensão do texto como uma unidade, que exerce uma função social e tem uma estrutura e organização própria em cada contexto de uso.

Outros exemplos

• A seguir outros exemplos• Passe por cada um e pergunte-se (reflexão, não precisa

entregar por escrito/ fizemos em sala de aula):• Onde este gênero circula? • A quem ele serve?• E qual o papel dele na sociedade?

– Pesquise na internet um exemplo de gênero discursivo (também chamado de gênero textual ou tipo de texto) de sua área de atuação. Copie o exemplo (corte e cole num arquivo Word ou Power Point) e, com base nos conceitos estudados e o exemplo escolhido,responda as perguntas e coloque no seu PORTFÓLIO INDIVIDUAL. Selecione a opção Totalmente Compartilhado

Responda as perguntas e coloque no seu PORTFÓLIO INDIVIDUAL. Selecione a opção Totalmente Compartilhado

• Por que o exemplo que você selecionou pode ser considerado um gênero textual? Qual é o contexto social em que ele é usado?

• Como o texto está organizado/estruturado? Em parágrafos? Em versos? Em tabela? Tem recursos visuais?

• Qual é o papel social que esse gênero textual exerce na comunicação? De que modo ele é útil à sociedade? (sua função social)

• Que características diferenciam esse gênero de outros gêneros textuais?

• Qual é a modalidade discursiva predominante no seu exemplo de gênero textual? (Para ver a diferença entre modalidades discursivas e gêneros textuais leia novamente o texto “SOBRE OS GÊNEROS TEXTUAIS”, disponível em: http://hermes.ucs.br/cchc/dele/ucs-produtore/pages/sobregeneros.htm, ver o quadro a seguir

Tabela http://hermes.ucs.br/cchc/dele/ucs-produtore/pages/sobregeneros.htm

Narrador – ouvintes/telespecta-dores

Mídia esportiva Rádio/TV Narrar

NARRAÇÃO DE JOGO DE FUTEBOL

Apresentador público Mídia Jornal tevê rádio

Relatar

NOTICIÁRIO

Empresa (jornal/revista) leitor

Mídia jornal impresso

Jornal /revista impressos

Argumentar/Expor

EDITORIAL

Cliente - banco Bancária Talão de cheque

Expor/Instruir

CHEQUE

Empresa indústria cliente

Indústria-comércio (mercantil)

Folheto, folder, livro impresso

Instruir

MANUAL DE INSTRUÇÃO DE TV

Escritor/Leitor

Indústria Literária Livro Relatar

BIOGRAFIA

Universidade/Escola Prefeitura

Acadêmico escolar oficial

Folha papel timbrado e envelope

Expor/Argumentar

CARTA OFÍCIO

Jornalista e entrevistado/leitor

Mídia escrita Revista Interativo/DialogalENTREVISTA

Escritor leitor Indústria literária Livro Narrar ROMANCE

Escritor leitor de jornal/revista

Mídia impressa jornal/revista

Seção coluna de jornal/revista

Expor / Argumentar

CRÔNICA

Autores telespectadores

Mídia televisiva Televisão Narrar NOVELA

INTERAÇÃO VERBAL ENUNCIADORES

AMBIENTE DISCURSIVO (INSTITUIÇÃO)

SUPORTE DO TEXTO

MODALIDADE DISCURSIVA

GÊNERO TEXTUAL l