Gabarito – Caderno do Aluno Educação Física 1a série – Volume 2

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Gabarito do Caderno do Aluno para o professor

Prezado(a) Professor(a),

O Caderno do Aluno é mais um instrumento para servir de apoio ao seu trabalho e ao

aprendizado do aluno. Elaborado a partir do Caderno do Professor, este material

adicional não tem a pretensão de determinar o dia a dia do seu fazer pedagógico.

As Situações de Aprendizagem sugeridas no Caderno do Professor, de caráter mais

teórico, aparecem no Caderno do Aluno como sugestões de pesquisa e lição de casa, a

fim de otimizar seu tempo em quadra com os alunos. Os conteúdos de caráter prático

também são tratados no Caderno do Aluno, embora não sob a forma de atividades

práticas.

De acordo com o projeto político-pedagógico da escola e com sua condução do

componente curricular, é possível que os temas elencados no Caderno do Aluno

(coerentes com os do Caderno do Professor) não correspondam ao trabalho que vem

sendo desenvolvido na escola. Por exemplo, no tema “Esportes Coletivos”, a

modalidade sugerida no Caderno do Professor e, consequentemente, no Caderno do

Aluno pode diferir da modalidade eleita por você.

Além dos temas abordados no Caderno do Professor, o Caderno do Aluno traz, em

todos os volumes, dicas sobre nutrição ou postura, na expectativa de apoiar o

desenvolvimento da autonomia do aluno pretendida na proposta.

Espera-se que este material seja útil.

Bom ano letivo!

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TEMA:

ATIVIDADE RÍTMICA – O RITMO NO ESPORTE, NA LUTA, NA GINÁSTICA E NA DANÇA

Para começo de conversa Páginas 3-7

1. Som.

2. As respostas podem variar segundo a interpretação.

Imagem A: suave, repetitivo.

Imagem B: suave, repetitivo.

Imagem C: forte, alternado, grave.

Imagem D: forte, grave, alternado.

3. a) Cíclico.

b) Acíclico.

c) Acíclico.

d) Cíclico.

Página 7

1. Espera-se que o aluno consiga identificar outras situações de ritmo do corpo humano,

tais como: cardíaco, peristáltico etc.

Páginas 8-9

1. a) Situação de jogo: Bloqueio.

• direção – direita (bola); esquerda (defesa).

• plano – alto.

• trajetória – direita.

• extensão – perto.

b) Situação de jogo: Arremesso ao gol.

• direção – frente.

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• plano – alto.

• trajetória – direita (podendo variar se houver uma finta).

• extensão – longe.

Páginas 10-11

1. Cíclico.

2. Rítmico.

3. Cabeceio, no futebol; levantamento de peso, no halterofilismo; jump, no basquetebol.

4. Aumenta; aumenta.

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TEMA:

ESPORTE INDIVIDUAL – GINÁSTICA RÍTMICA (GR)

Para começo de conversa Páginas 13-14

1. a) apenas mulheres.

b) são utilizados os aparelhos: corda, arco, fita, maças e bola.

c) individuais e em grupo (conjunto).

Páginas 14-16

a) Quicadas; rolamentos livres sobre o corpo ou sobre o solo e manejo (impulsos,

balanceios, circunduções, movimentos em oito, reversão com ou sem movimentos

circulares dos braços – com o aparelho em equilíbrio sobre uma mão ou sobre uma

parte do corpo).

b) Serpentinas (4-5 ondas); espirais (4-5 voltas); manejo (impulsos, balanceios,

circunduções, movimentos em oito), lançamentos, soltadas do aparelho e passagem

através ou por cima do desenho do aparelho com todo o corpo ou com uma parte do

corpo.

c) Saltos e saltitos por dentro do aparelho, lançamentos e recuperações, soltadas de uma

ponta, rotações, manejos (balanceios, circunduções, movimentos em oito, voiles ou

véus); circunduções.

d) Rolamentos (sobre o corpo e sobre o solo), rotações (ao redor de uma mão ou outra

parte do corpo, ao redor do eixo do aparelho: estando em apoio sobre o solo ou sobre

uma parte do corpo), lançamentos e recuperações, passagem através do aparelho,

elementos por cima do aparelho e manejo (balanceios, circunduções, movimentos em

oito).

e) Pequenos círculos, molinetes, lançamentos com ou sem rotação durante o voo do

aparelho (uma ou duas) e recuperações, batidas, manejo (impulsos, balanceios,

circunduções dos braços, impulsos, balanceios, circunduções do aparelho,

movimentos em oito, movimentos assimétricos).

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Páginas 16-17

1. a) Equilíbrio, flexibilidade.

b) Giro, equilíbrio.

c) Equilíbrio, flexibilidade.

d) Equilíbrio.

e) Salto, flexibilidade.

f) Equilíbrio, flexibilidade.

Páginas 19-20

1.

2. a) Verdadeira.

b) Falsa.

c) Verdadeira.

d) Verdadeira.

e) Falsa.

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TEMA:

CORPO, SAÚDE E BELEZA – A CONSTRUÇÃO HISTÓRICA E CULTURAL DOS PADRÕES DE BELEZA E A MINHA BELEZA

Para começo de conversa Páginas 23-24

Espera-se que o aluno reflita sobre sua imagem corporal e identifique se as

estratégias adotadas para a melhoria dessa imagem atendem aos apelos estéticos ou aos

de saúde e bem-estar.

Páginas 24-26

Espera-se que os alunos percebam, por meio da pesquisa, que a beleza é uma

construção sócio-histórica e que em função dessa característica se modifica ao longo do

tempo. As modificações são observadas também no corpo dos atletas.

Página 27

Espera-se que, após a coleta dos dados, os alunos avaliem criticamente as

propagandas que prometem modificações corporais.

Páginas 28-29

1. Alternativa b.

2. É a recuperação de peso experimentada, em geral, pelas pessoas que perderam peso

muito rapidamente. A consequência do emagrecimento acelerado é a perda de massa

magra e queda do metabolismo.

3. Alternativa a.