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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA SERT

Matriz 2 teste - 2015/2016 1Perodo

Disciplina: GEOGRAFIA, 9 ano Modalidade: Teste Escrito Durao: 90 minutos

Metas Estrutura

Tipo de Itens* Cota

-o

Material a

utilizar Critrios de Correo

(Gerais)

1- Compreender a importncia do oceano como fonte de recursos e patrimnio natural 2. Problematizar a importncia da preservao ambiental dos oceanos.

2. Discutir os impactes da atividade piscatria industrial. 5 . Discutir as solues para os problemas de sustentabilidade das pescas.

4- Conhecer as vantagens e desvantagens da aquacultura 1. Definir aquacultura. 2. Localizar as principais reas produtoras de aquacultura. 3. Referir as vantagens e as desvantagens da aquacultura.

1- Compreender o aparecimento e a evoluo da indstria 1. Distinguir cada uma das fases do desenvolvimento industrial no que se refere: s fontes de energia utilizadas, principais potncias industriais, principais inovaes na produo. 2. Descrever a evoluo dos fatores de localizao industrial ao longo do tempo. 3. Explicar as consequncias, econmicas, sociais e ambientais da atividade industrial a nvel mundial. 4. Mencionar solues para os problemas econmicos, sociais e ambientais da atividade industrial.

2- Compreender a distribuio espacial da indstria 1. Localizar as reas mais industrializadas a nvel mundial. 2. Explicar os contrastes na distribuio da indstria a nvel mundial. 3. Localizar os Novos Pases Industrializados (NPI). 4. Mencionar os principais fatores que explicam a localizao das indstrias nos NPI. 5. Explicar o processo de deslocalizao industrial em alguns pases na

Grupo I - setores de

atividade; - pescas; - industria; - transportes;

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Utiliza apenas caneta ou esferogrfica azul ou preta Podes utilizar rgua e mquina de calcular do tipo no alfanumrico, no programvel. No permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deves riscar de forma inequvoca aquilo que pretendes que no seja classificado.

Escolha mltipla: A cotao total do item s atribuda s respostas que apresentem de forma inequvoca a nica opo correcta. So classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada: uma opo incorrecta; mais do que uma opo. No h lugar a classificaes intermdias.

Nos itens de construo, para alm das competncias especficas da disciplina, so tambm avaliadas competncias de comunicao em lngua portuguesa.

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atualidade. 2- Espacializar distncias absolutas e relativas 1. Definir acessibilidade. 2. Distinguir distncia absoluta de distncia relativa, a partir dos conceitos de distncia-tempo e distncia-custo. 3. Explicar a importncia da intermodalidade na atualidade. 3-Compreender a importncia dos transportes terrestres e areos nas dinmicas dos territrios 1. Descrever os contrastes na distribuio da rede rodoviria e ferroviria a nvel mundial. 2. Explicar a recente especializao do transporte ferrovirio. 3. Descrever os principais contrastes na distribuio da rede area a nvel mundial. 4. Comparar as vantagens e inconvenientes dos transportes rodovirios, ferrovirios e areos. 5. Referir os impactes econmicos, sociais e ambientais dos transportes terrestres e areos. 6. Explicar a importncia dos oleodutos e dos gasodutos no transporte de energia, salientando as principais reas de provenincia. 1-Compreender os conceitos de crescimento econmico e de desenvolvimento humano.

1. Definir Produto Interno Bruto (PIB) e Produto Nacional Bruto (PNB).

2. Distinguir crescimento econmico de desenvolvimento humano.

2- Compreender o grau de desenvolvimento dos pases com base no ndice de Desenvolvimento Humano (IDH) e em outros Indicadores Compostos.

1. Caraterizar o ndice de Desenvolvimento Humano (IDH). 2. Interpretar a distribuio mundial de IDH relacionando-o com

o grau de desenvolvimento dos pases. Mencionar as principais crticas utilizao do IDH

Grupo II - contrastes de desenvolvimento

32 Total 100

Observaes: (*) O teste constitudo por:

- Itens de seleo, escolha mltipla ou de associao, de correspondncia ou de ordenao;

- Itens de construo de resposta curta e/ou restrita e de resposta extensa.