8/16/2019 2-Métodos de Investigação - Conhecimento

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Unidade Curricular: Metodologias de Investigação em Educação

Conteúdo: Métodos de Investigação

Como Entender o Conhecimento?

Docente

Maria Orquídea Campos

 Ano Letivo 2015/2016

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Conhecimento como manifestação da consciência de conhecer

isto é consciência de conhecimento

Karl Popper (1975)2

Conhecimento Adquirido

Conhecimento mais Objetivo

Estado de consciência que

leva a REAGIR

Constituído de Problemas,

Teorias e Argumentos

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Vaz Freixo (2011: 51) anuncia que

“(…) o homem é um ser que expressa o encontro do seu mundo

interior com o exterior através de processos cognitivos. Deste mundo

fazem parte todos os fenómenos naturais, metafísicos, e aqueles que a sua

racionalidade produz: instituições, comunidades, cidades, artes, ciência,

cultura, ambiência (… ) que se compõe de processos, disposições,

experiências interiores e exteriores às quais se integram o ato de conhecer e saber (…) envolve ainda fatores tais como: inteligência, forças

impulsionadoras e instintivas, emocionais, etc.”

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Características dos Tipos de Conhecimento

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Intuitivo Empírico

(Popular)

Filosófico Teológico

(Religioso)

Científico

Inato

Instintivo

Subjetivo

Percetivo

Espontâneo

Sensorial

Intelectual

Valorativo

Reflexivo

 Assistemático

Verificável

Falível

Inexato

Valorativo

Racional

Sistemático

Não Verificável

Infalível

Exato

Valorativo

Inspiracional

Sistemático

Não Verificável

Infalível

Exato

Real (factual)

Contingente

Sistemático

Verificável

Falível

 AproximadamenteExato

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Sintetizando…

Bibliografía:

VAZ-FREIXO, M. J. (2011). 3ªEdição. Metodologia Científica: Fundamentos, Métodos e Técnicas. Lisboa: Instituto

Piaget.5

Importa perceber que no processo de apreensão da

realidade que nos envolve o sujeito cognoscente podetrespassar as diversas tipologias e áreas do conhecimento e

podem mesmo coexistir na mesma pessoa.