40 Questões20 de agosto - terça-feira

LÍNGUA PORTUGUESA, PRODUÇÃO DE TEXTO, MATEMÁTICA, HISTÓRIA, GEOGRAFIA,

CIÊNCIAS, INGLÊS, ÉTICA, ARTES, EDUCAÇÃO FÍSICA

2013

2º SIMULADO - 6º ANO

ORIENTAÇÕES PARA APLICAÇÃO DO SIMULADO – 2º TRI

1. A prova terá duração de 3h. 2. O aluno não poderá sair para beber água ou ir ao banheiro durante a prova. 3. O aluno não poderá levar a prova para casa. 4. O preenchimento do gabarito deve ser feito com caneta AZUL ou PRETA. NÃO É

PERMITIDO O USO DE CANETAS COM PONTAS POROSAS. 5. O preenchimento incorreto do gabarito implicará na anulação da questão ou de

todo o gabarito. 6. Durante a prova, o aluno não poderá manter nada em cima da carteira ou no colo, a não ser

lápis, caneta e borracha. Bolsas, mochilas e outros pertences deverão ficar no tablado, junto ao quadro. Não será permitido empréstimo de material entre alunos.

7. O aluno que portar celular deverá mantê-lo na bolsa e desligado, sob pena de ter a prova

recolhida, caso o mesmo venha a ser usado ou tocar. Caso não tenha bolsa, colocá-lo na base do quadro durante a prova.

8. O fiscal deve conferir o preenchimento do gabarito antes de liberar a saída dos alunos.

9. O gabarito estará disponível no site da escola a partir das 12 horas do dia 21/08.

10. O prazo máximo para conferir qualquer dúvida sobre o gabarito da prova se encerra

dia 22/08, quinta-feira. Isso deve ser feito diretamente com o professor ou com a pedagoga da Unidade.

É PROIBIDO COLOCAR QUALQUER TIPO DE INFORMAÇÃONESTE LOCAL.

O ALUNO PODERÁPREENCHER

DESTA FORMA,QUE O CARTÃO

RESPOSTA SERÁ LIDONORMALMENTE.

O ALUNO DEVERÁPREENCHER

DESTA FORMA.

FORMA ERRADA

DE PREEN-CHIMENTO

É PROIBIDO COLOCAR QUALQUER TIPO DE INFORMAÇÃONESTE LOCAL.

INSTRUÇÕES PA� O PREENCHIMENTO DO CARTÃO RESPOSTA

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TEXTO I

Fonte:

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=458230894266007&set=a.307830959306002.74129.306978246057940&type=1&theater

1. O humor da tirinha acima está no fato de

a) Haroldo achar a piada de Calvin engraçada, já que entendeu que animais podem falar em piadas. b) Haroldo não achar a piada de Calvin engraçada por não conseguir entender como um cachorro

conseguiria aprender a falar. c) Haroldo entender a piada e mesmo assim não achar graça nela. d) Calvin ficar chateado com Haroldo por ele não entender a piada que ele contou. e) Calvin não se importar por Haroldo não ter entendido a piada que ele contou. GABARITO: B 2. Em todas as opções abaixo, há um trecho retirado da tirinha. Assinale a única alternativa na qual a

palavra em destaque é um pronome de tratamento.

a) “Inventei uma piada.” b) “Com essa comida nem preciso fingir.” c) “Qual é o problema?” d) “Você não entendeu?” e) “Como o cachorro aprendeu a falar?” GABARITO: D TEXTO II

FONTE: https://fbcdn-sphotos-g-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/549559_406504576122709_1852798662_n.jpg

3. O anúncio acima tem por objetivo

a) incentivar as pessoas a sempre serem diferentes nas pequenas coisas, como sorrir, se comunicar, ser atento e ouvir os outros.

b) incentivar as pessoas a serem diferentes nas pequenas coisas só quando acharem necessário. c) incentivar as pessoas a fazerem o que quiserem, quando quiserem, sem se importar com as

consequências de seus atos. d) obrigar as pessoas a mudarem suas atitudes constantemente, a fim de deixar o outro feliz, independente

da sua própria satisfação. e) obrigar as pessoas a mudarem suas atitudes constantemente, a fim de deixá-las felizes, independente

da satisfação do próximo. GABARITO: A

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4. Em “faça a diferença”, o vocábulo “a” é um

a) pronome, por indicar a pessoa do discurso. b) artigo indefinido, já que está indefinindo um substantivo. c) artigo definido, já que está definindo um substantivo. d) numeral, pois indica uma quantidade. e) adjetivo, pois caracteriza um substantivo. GABARITO: C Questões sobre o livro paradidático “Rick e a Girafa”:

5. Na história “Diálogo de todo dia”, há duas pessoas, que durante um bom tempo, conversam ao telefone

sem se identificarem. O humor da história, ao final dela, está no fato a) das duas pessoas chegarem a um acordo e resolveram desligar o telefone juntas. b) de quando uma das pessoas finalmente se identifica, a ligação cai. c) das duas pessoas acabarem descobrindo que se conhecem. d) da confusão ser tanta durante a conversa, que a pessoa que ligou se esqueceu com quem gostaria

realmente de falar. e) das duas pessoas começarem uma amizade devido ao tempo que ficaram conversando ao telefone. GABARITO: D 6. Há uma grande confusão na história “Caso de secretária”. Em que consiste essa confusão? a) Consiste no fato de todos esquecerem o aniversário da secretária e ela pedir demissão. b) Consiste no fato de apenas a secretária lembrar o aniversário do homem, que ao final percebeu que tudo

foi uma surpresa preparada por ela e sua família. c) Consiste no fato da secretária armar uma surpresa para seu chefe no dia do seu aniversário, pois era

apaixonada por ele. d) Consiste no fato da secretária armar uma situação desagradável para o chefe no dia do seu aniversário,

pois não gostava dele. e) Consiste no fato do chefe armar uma surpresa para a secretária no dia do aniversário dela. GABARITO: B

RELATO PESSOAL: O PRECONCEITO EXISTE

Em março deste ano eu estava em uma loja procurando um presente para minha mãe, e carregava um caderno que ela havia comprado lá mesmo noutro dia. Ai chegou uma segurança e foi logo me acusando de roubo. Revistou minha bolsa e, como não tinha a nota fiscal comigo, fui levada ao Juizado de Menores. Só quando minha mãe apareceu com o comprovante é que fui liberada.

Eu fiquei muito nervosa, nuca tinha sido acusada de roubo, e nem sido xingada por ser negra. Foi a minha mãe quem fez me ver que isso era racismo. Ainda bem que nem todo mundo é assim, racista. Eu tenho orgulho de ser negra estou feliz com a cor que Deus me deu.

Isabela Santos 14 anos, Salvador.

Isabela e sua mãe moveram uma ação contra a empresa por racismo. A juíza Maria Santiago

condenou a loja a pagar a Isabela um milhão de reais de indenização por danos morais. Fonte: http://relatodadiscriminacao.blogspot.com.br/

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Responda às questões 7 e 8 baseando-se na leitura do texto acima:

7. O Relato Pessoal de Isabela Santos denuncia:

a) A necessidade de sempre carregar a nota fiscal dos produtos que você adquire, de modo que se possa comprovar a compra.

b) O preconceito racial vivenciado pela menina, que foi acusada de roubo por causa da cor de sua pele. c) O roubo do caderno efetuado pela menina, que aproveitou a ausência da mãe para se comportar de

maneira indevida. d) O perigo de andar desacompanhada dos pais, pois envolvimentos com a polícia são sempre

possibilidade a ser considerada. e) A importância das lojas sempre manterem uma segurança rígida e revistarem os clientes, para

evitar roubos. GABARITO: B O preconceito racial vivenciado pela menina, que foi acusada de roubo por causa da cor de sua pele. 8. O depoimento de Isabela Santos se caracteriza como Relato Pessoal, pois

a) Narra um acontecimento insignificante e que só interessa à família e aos amigos de Isabela. b) Narra um acontecimento engraçado, pois houve um desentendimento causado pela simples falta de uma

nota fiscal. c) Narra um acontecimento significativo, pois mostra que uma boa segurança pode proteger sua loja

de ladrões. d) Narra um acontecimento raro, pois há poucas manifestações de preconceito racial no território brasileiro. e) Narra um acontecimento significativo que interessa a todos que se preocupam em combater o

preconceito no Brasil. GABARITO: E Narra um acontecimento significativo que interessa a todos que se preocupam em combater o preconceito no Brasil. 9. Qual das opções abaixo caracteriza o gênero Relato Pessoal?

a) Registro cotidiano e periódico das experiências e dos sentimentos do autor. Possui, portanto, um caráter confidencial.

b) Forma de comunicação escrita entre pessoas íntimas, normalmente amigos e familiares, separados por longas distâncias.

c) Texto de suporte oral ou escrito, conta episódios importantes e marcantes da vida do autor e que tenham relevância para a comunidade.

d) Texto em que se escreve sobre a vida de uma pessoa, contando a sua história e trajetória desde o nascimento.

e) Texto em que o autor narra histórias fictícias e fantásticas em que os protagonistas são inspirados em pessoas reais.

GABARITO: C Texto de suporte oral ou escrito, conta episódios importantes e marcantes da vida do autor e que tenham relevância para a comunidade. 10. Na Carta Pessoal e no Relato Pessoal, observa-se a predominância do uso:

a) Da primeira pessoa do singular, pois o narrador conta a sua própria história a partir do seu próprio ponto de vista.

b) Da segunda pessoa do singular, pois há o diálogo entre duas pessoas que trocam informações entre si. c) Da terceira pessoa do singular, pois o narrador é observador e conta histórias das quais ele

não participa. d) Da primeira pessoa do plural, pois há sempre o registro de uma história que representa a vida e o ponto

de vista de um grupo. e) Da terceira pessoa, pois há, nesses gêneros, a presença de um narrador observador que conta a história

de outros personagens. GABARITO: A Da primeira pessoa do singular, pois o narrador conta a sua própria história a partir do seu próprio ponto de vista.

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11. Em uma prova de matemática composta por 36 questões, Gertrudes errou 2

9 das questões. Quantas

questões ela acertou?

a) 8 b) 15 c) 22 d) 28 e) 36 GABARITO: D

12. Se 4

5 do que eu tenho representam R$ 240,00. Quantos reais representam

2

3 da mesma quantia?

a) R$ 120,00 b) R$ 150,00 c) R$ 200,00 d) R$ 240,00 e) R$ 300,00 GABARITO: C

13. Um automóvel tem capacidade para 56 litros de gasolina e seu ponteiro está marcando 3

4 da

capacidade total. Ao parar em um posto de gasolina, o motorista Adolfo pede para o frentista encher o tanque. Dessa forma, quantos litros serão adicionados ao tanque?

a) 14 litros

b) 28 litros c) 42 litros d) 56 litros e) 70 litros GABARITO: A

14. A distância entre duas cidades é de 540 km. Um carro já percorreu 5

9 dessa distância. Quantos

quilômetros faltam ser percorridos?

a) 60 b) 180 c) 300 d) 420 e) 540 GABARITO: C 15. Duas empresas farão conjuntamente a pavimentação de uma estrada, cada uma a partir de uma das

extremidades. Se uma delas pavimentar 2

5 da estrada e a outra os 81 quilômetros restantes, determine

a extensão total dessa estrada.

a) 81 b) 135 c) 54 d) 27 e) 162 GABARITO: B

5

16. A colônia fenícia de Cartago, localizada onde hoje se encontra a cidade de Túnis, ao norte da África,

havia se desenvolvido consideravelmente, a ponto de se constituir em poderosa rival dos interesses romanos no Mediterrâneo. Por mais de um século, os romanos lutaram para destruir Cartago, acabando por arrasá-la (146 a.C.). Esses acontecimentos são conhecidos como

a) Guerras Médicas. b) Revolução Cartaginesa. c) Guerras Púnicas. d) Guerra de Tróia. e) Guerra da Reconquista. GABARITO: C 17. As cidades-estados, base da organização política que caracterizou o povo grego,

a) mantinham política comum. b) eram politicamente autônomas. c) possuíam princípios religiosos antagônicos. d) possuíam uma organização econômica solidária. e) estavam unidas na política de organização do Mediterrâneo. GABARITO: B 18. A Guerra do Peloponeso (431 a.C.- 404 a.C.), que teve importância fundamental na evolução histórica

da Grécia antiga, resultou, entre outros fatores, de

a) um confronto econômico entre as cidades que formavam a Confederação de Delos. b) um esforço da Pérsia para acabar com a influência grega na Ásia Menor. c) um conflito entre duas ideologias: Esparta, oligárquica, e Atenas, democrática. d) uma manobra de Esparta para aumentar a sua hegemonia marítima no mar Egeu. e) uma tentativa de Atenas para fracionar a Grécia em diversas cidades-estados. GABARITO: C 19. "Representando pequeno número em relação às outras classes, eles estavam constantemente

preparados para enfrentar quaisquer revoltas, daí a total dedicação à arte militar. A agricultura, o comércio e o artesanato eram considerados indignos para o (...), que desde cedo se dedicava às armas. Aos sete anos deixava a família, sendo educado pelo Estado que procurava fazer dele um bom guerreiro, ensinando-lhe a lutar, a manejar armas e a suportar as fadigas e a dor. Sua educação intelectual era bastante simples (...). Aos vinte anos o (...) entrava para o serviço militar, que só deixaria aos sessenta, passando a viver no acampamento, treinando constantemente para as coisas da guerra (...). Apesar de ser obrigatório o casamento após os trinta anos, sua função era simplesmente a de fornecer mais soldados para o Estado." A transcrição anterior refere-se aos cidadãos que habitavam:

a) Atenas. b) Creta. c) Roma. d) Chipre. e) Esparta. GABARITO: E 20. As lutas que envolveram patrícios e plebeus na Roma antiga foram motivadas, principalmente,

a) pela exclusividade de participação política dos plebeus no Senado Romano. b) pelo interesse dos patrícios em implantar na cidade o voto livre e universal. c) pela incapacidade dos plebeus em realizar uma boa administração pública. d) pela insistência dos patrícios em promover a paz nas fronteiras do Império. e) pelo desejo dos plebeus em assegurar maior igualdade de direitos com os patrícios. GABARITO: E

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21. Considerando as formas da superfície terrestre, assinale a opção que corresponda à sequência correta

do resultado da relação da primeira coluna com a segunda.

a) A-B-C-D b) B-C-D-A c) B-A-C-D d) C-D-A-B e) D-B-C-A GABARITO: C

22. A paisagem abaixo ilustra uma atividade vulcânica, fruto do expelimento do magma em forma de lava.

Sabendo que os vulcões são agentes transformadores do espaço, assinale a opção correta.

http://megaarquivo.files.wordpress.com/2011/12/vulcao2.jpg

a) Os vulcões são agentes exógenos, pois a lava modificará a paisagem externa da superfície terrestre. b) Os vulcões são planaltos de formação recente, modelados por erosão. c) Modelados pelo intemperismo, os vulcões ao expelirem o magma se tornam transformadores da

paisagem por meio de uma força endógena. d) As forças endógenas são trabalhadas pelo intemperismo e pela erosão. e) Toda a superfície terrestre é modelada por ações endógenas e exógenas, exceto aquelas modificadas

por atividades tectônicas. GABARITO: C 23. Quanto ao território brasileiro, sabemos que é de formação antiga, portanto bastante modificado ao

longo do tempo, em resumo, o Brasil tem sua superfície bastante “imperfeita”. Segundo os geógrafos, o modelado terrestre brasileiro pode ser definido em três formas:

a) Planaltos, depressões e planícies. b) Planícies, vales e montanhas. c) Montanhas, canyons e planícies. d) Serras, depressões absolutas e montanhas. e) Morros, cordilheiras e depressões. GABARITO: A

A. De formação muito antiga, sua altitude não apresenta

problemas para a rotina das cidades e seu

crescimento urbano.

B. Área em menor distribuição no espaço brasileiro, tem sua

formação baseada na erosão e compactação de sedimentos

de rochas. No Brasil, o seu domínio maior está na costa.

C. Compreendidos em Serras, esse modelo, muito comum no

sudeste, acabou por ser ocupado por populações mais

carentes, criando as famosas “favelas”.

D. Áreas rebaixadas, podendo estar acima ou abaixo do nível

do mar.

( ) Planícies

( ) Colinas

( ) Morros

( ) Depressões

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24. A imagem abaixo retrata um domínio de planalto, muito comum na região sudeste, denominado de

http://espacosgeograficos.files.wordpress.com/2010/08/mardemorros.jpg

a) depressões concentradas. b) região serrana. c) região de montanha. d) mar de morros. e) mar de colinas. GABARITO: D 25. Famosa e muito questionada no Brasil e internacionalmente, as “favelas” das grandes cidades circulam

os centros dessas cidades, seus bairros nobres e industriais. Frutos de um mau planejamento urbano

dos governos, as “favelas”, principalmente na cidade do Rio de Janeiro, predominam na área de domínio

de morros, que geograficamente são definidos como

a) uma forma de relevo de pouca elevação e topos arredondados. b) uma forma de relevo de pouca elevação, sempre cobertos por gramíneas. c) uma forma de relevo de vertentes suaves e topos arredondados. d) uma forma de relevo de vertentes bastante íngremes e topos pontiagudos. e) uma forma de relevo de vertentes verticalizadas e topos aplainados. GABARITO: C

26. “Da água existente no planeta, aproximadamente 97% é água salgada (mares e oceanos), 2,4% forma

geleiras inacessíveis e apenas 0,6% corresponde à água doce, armazenada em lençóis subterrâneos, rios e lagos. A poluição pela descarga de resíduos industriais, combinada com a exploração excessiva dos recursos hídricos disponíveis, ameaça o meio ambiente, comprometendo a disponibilidade de água doce para o abastecimento das populações humanas. Se esse ritmo se mantiver, em alguns anos a água potável tornar-se-á um bem extremamente raro e caro”.

http://www.agamenonquimica.com/docs/vestibular/enem_quimica.pdf

Considerando o texto, uma proposta viável para conservar o meio ambiente e a água doce seria a) fazer uso exclusivo da água subterrânea, pois ela pouco interfere na quantidade de água dos rios. b) desviar a água dos mares para os rios e lagos, de maneira a aumentar o volume de água doce nos

pontos de captação. c) promover a adaptação das populações humanas ao consumo da água do mar, diminuindo, assim, a

demanda sobre a água doce. d) reduzir a poluição e a exploração dos recursos naturais, melhorar o uso da água potável e aumentar

captação da água da chuva. e) realizar a descarga dos resíduos municipais e industriais diretamente nos mares, de maneira a não

afetar a água doce disponível. GABARITO: D

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27. Enumere as etapas do tratamento da água:

( ) adição de compostos de flúor para prevenção de cárie dentária; ( ) retirada de água bruta do manancial; ( ) retenção dos flocos menores em camadas filtrantes; ( ) adição de sulfato de alumínio, que faz com que as partículas de sujeira se juntem, formando flocos; ( ) etapa seguinte, em que os flocos sedimentam no fundo de um tanque; ( ) adição de cloro para eliminação de micro-organismos patogênicos. A sequência correta é

a) 5 -1 – 4 – 3 - 2 - 6 b) 4 – 1 – 3 -2 3 – 5 -6 c) 6 – 1- 4 – 2 – 3 - 5 d) 6 – 1- 4 -3 – 2 -5 e) 5 -1- 3 – 2 – 4 -6 GABARITO: C 28. “Segundo fontes do Ministério das Cidades de 2004, menos de 50% da população brasileira tem o

saneamento básico satisfatório, sendo que a maioria dos locais atendidos com esse serviço está nas grandes cidades do país.” Quando um local não possui saneamento básico, a população necessita destinar seus esgotos de forma mais rudimentar, como mostra a figura abaixo:

http://www.institutopioxi.org.br/images2011/ative_escolar/6ano_3bim_ef_bl_1.pdf

Marque a opção que corresponde corretamente à forma de destinação do esgoto e os números I e II.

a) Trata-se de uma fossa seca, onde I é a fossa para líquido e II para sólidos. b) Trata-se de uma destinação direta para o lençol freático. c) Trata-se de uma fossa séptica, onde I é a fossa e II é o sumidouro. d) Trata-se de uma fossa séptica, onde I é o sumidouro e II é a fossa. e) Trata-se de uma ETE, sem o processo de biodigestão. GABARITO: C 29. No Brasil, as enfermidades transmitidas pela água contaminada são uma das principais causas de

mortalidade infantil de até um ano de idade. Dentre as várias doenças transmitidas pela água, essa é uma doença infecciosa causada por micro-organismos presentes na urina de animais contaminados, principalmente ratos e pombos, quem também contaminam alimentos.

Estamos falando da doença

a) cólera. b) leptospirose. c) giardíase. d) esquistossomose. e) dengue. GABARITO: B

9

30. A dengue é uma doença causada por um vírus que se manifesta com maior frequência durante os períodos chuvosos. A melhor forma de se evitar a dengue é combater os focos de locais propícios para a criação do mosquito transmissor da doença.

Marque a opção que apresenta uma medida INCORRETA para prevenção da dengue:

a) Evitar o acúmulo de água em latas, embalagens, copos plásticos, pneus.

b) Lavar bem as mãos antes de preparar ou consumir alimentos.

c) Manter a caixa d’água sempre fechada e com tampa adequada.

d) Guardar garrafas sempre viradas para baixo.

e) Encher de areia a borda dos pratinhos de planta.

GABARITO: B

31. Complete the sentence with the best option: (Complete a frase com a melhor opção:)

My favorite subject at school is ______________________ . a) Monday b) October c) English d) Second e) Summer GABARITO: C 32. Look at the strip and answer the question in Portuguese: (Olhe para a tirinha e responda a pergunta:) Qual a estação do ano citada na tirinha abaixo?

Fonte: http://www.azcentral.com/thingstodo/comics/king-comics.html?feature_id=Family_Circus&feature_date=2013-08-07

a) Primavera

b) Verão

c) Outono

d) Inverno

e) Nenhuma das respostas acima

GABARITO: B

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33. Look at the clock and answer: (Olhe para o relógio e responda:)

a) It’s one o’clock. b) It’s one oh five. c) It’s one fifteen. d) It’s one fifty. e) It’s thirteen five. GABARITO: D 34. Complete the sentence according to the options: (Complete a frase de acordo com as opções:)

________________________ is the sixth month of the year.

a) January b) October c) April d) December e) June GABARITO: E 35. Choose the alternative with the correct sequence: (Escolha a alternativa com a sequência correta:)

a) First, second, third and fourth. b) First, third, fourth, second. c) Third, second, first and fourth. d) Second, first, fourth and third. e) Fourth, third, first and second. GABARITO: A

36. Costumamos dizer que a razão humana permite ao homem pensar nas suas escolhas e, assim, agir de

maneira responsável. Marque abaixo a opção que melhor explica porque o homem seria o único animal capaz de cuidar do planeta Terra.

a) Pois, como animais irracionais, os seres humanos não conseguem pensar, só agem de maneira irresponsável.

b) Porque a preservação do meio ambiente é uma ação importantíssima e só os seres humanos têm a capacidade de pensar a vida à sua volta, ao contrário dos outros animais.

c) Porque o homem é o único animal que não polui o planeta. d) Por que somente os animais irracionais pensam e refletem nas coisas da vida. e) Todas as alternativas acima estão corretas. GABARITO: B 37. Os povos antigos costumavam ter uma relação com o planeta como se tudo fosse sagrado e se tudo

tivesse vida própria. Assim, marque abaixo a opção que NÃO explica o motivo dessa bonita relação que o homem tinha com a natureza.

a) Os povos antigos viam os seres vivos à sua volta como membros de uma mesma família e chamavam o planeta Terra de “mãe”.

b) Os povos primitivos costumavam destruir o meio ambiente com total crueldade, pois ninguém estava preocupado em respeitar este lindo planeta.

c) As famílias dos povos antigos sabiam comunicar aos seus filhos a beleza que existe em respeitar o planeta, pois viam o mundo como se ele fosse a nossa casa.

d) Cada tribo tinha a sua forma de se relacionar com o meio ambiente, mas o mais importante é que todos aprendiam o valor do respeito pela vida.

e) As religiões mais antigas ensinavam que tudo tinha vida e que nós também fazemos parte dessa vida. GABARITO: B

What time is it?

11

38. Leia a tirinha abaixo e escolha apenas a opção que melhor interpreta a sua mensagem.

a) Para o menino, não precisamos nos preocupar com o planeta para vivermos bem, pois se queremos

uma vida feliz, não devemos nos importar com a vida dos outros e com o meio ambiente. b) Para o menino, as pessoas às vezes se esquecem de que tudo aquilo que nós fazemos pode trazer

consequências para vida de muitas pessoas e, por isso, temos que pensar muito antes de agir. c) Para o menino, o tigre não se importa com ele. d) Para o menino, os seres humanos estão cada vez mais unidos. e) Todas as mensagens acima interpretam a tirinha. GABARITO: B

Livro de História da Arte I – Neaad/UFES, 2011.

39. As artes no Egito Antigo estavam muito relacionadas com a vida religiosa. A maioria das estátuas,

pinturas, monumentos e obras arquitetônicas estavam ligados, direta ou indiretamente, aos temas religiosos. A imagem acima representa a Estela da Serpente ou de Hórus, feita em calcário, em 3100 a.C., I dinastia, com dimensão de 143 cm. A obra em questão é um(a)

a) Escrita Hieroglífica. b) Monumentos megalíticos e menires. c) Arquitetura Mortuária. d) Escultura - baixo-relevo. e) Pinturas parietais de templos. GABARITO: D

12

BULLYING

A palavra bullying é derivada do verbo inglês bully que significa usar a superioridade física para intimidar alguém. Também adota aspecto de adjetivo, referindo-se a "valentão", "tirano". Como verbo ou como adjetivo, a terminologia bullying tem sido adotada em vários países como designação para explicar todo tipo de comportamento agressivo, cruel, intencional e repetitivo inerente às relações interpessoais. As vítimas são os indivíduos considerados mais fracos e frágeis dessa relação, transformados em objeto de diversão e prazer por meio de "brincadeiras" maldosas e intimidadoras.

Estudos indicam que as simples "brincadeirinhas de mau-gosto" de antigamente, hoje denominadas bullying, podem revelar-se em uma ação muito séria. Causam desde simples problemas de aprendizagem até sérios transtornos de comportamento responsáveis por índices de suicídios e homicídios entre estudantes e adultos de um modo geral.

Basicamente, a prática do bullying se concentra na combinação entre a intimidação e a humilhação das pessoas, geralmente mais acomodadas, passivas ou que não possuem condições de exercer o poder sobre alguém ou sobre um grupo. Em outras palavras, é uma forma de abuso psicológico, físico e social. Falando especificamente do ambiente escolar, grande parte das agressões é psicológica, ocasionada principalmente pelo uso negativo de apelidos e expressões pejorativas. 40. De acordo com o texto abordado,

a) o Bullying é uma ação estritamente observada e praticada pelos adultos. b) o Bullying nas vítimas é marcado apenas pelo abuso físico. c) a maior parte das agressões psicológicas verificadas nas Escolas se destina somente à

intimidação física. d) o Bullying é um comportamento que causa transtornos de aprendizagem, intimidação física, psicológica

e social. e) intimidação e superioridade física são ações que não combinam com a prática do bullying. GABARITO: D

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