21

2 Tema em Estudo: Objectivos Conhece o conceito de razão de dois números Reconhece e interpreta situações de proporcionalidade directa, indicando a

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: 2 Tema em Estudo: Objectivos Conhece o conceito de razão de dois números Reconhece e interpreta situações de proporcionalidade directa, indicando a
Page 2: 2 Tema em Estudo: Objectivos Conhece o conceito de razão de dois números Reconhece e interpreta situações de proporcionalidade directa, indicando a

2

Tema em Estudo:

Page 3: 2 Tema em Estudo: Objectivos Conhece o conceito de razão de dois números Reconhece e interpreta situações de proporcionalidade directa, indicando a

3

O CONCURSO DE LANÇAMENTOS

DE BOLAS DE BASQUETEBOL NO

CESTO

Page 4: 2 Tema em Estudo: Objectivos Conhece o conceito de razão de dois números Reconhece e interpreta situações de proporcionalidade directa, indicando a

4João Carlo

sTiago

Três amigos resolveram fazer um concurso de lançamentos de bolas de basquetebol.

Consegui encestar 12 vezes em 22

tentativas

Fiz 11 lançament

os e só falhei 5 vezes

Marquei 10 vezes em 17

lançamentos

Page 5: 2 Tema em Estudo: Objectivos Conhece o conceito de razão de dois números Reconhece e interpreta situações de proporcionalidade directa, indicando a

5

Qual dos três amigos teve a pontaria mais afinada?

Page 6: 2 Tema em Estudo: Objectivos Conhece o conceito de razão de dois números Reconhece e interpreta situações de proporcionalidade directa, indicando a

6

Para respondermos à questão do problema anterior, temos que comparar o número de vezes que cada um dos três amigos encestou com o número de lançamentos que cada um efectuou, isto é, temos que fazer a razão entre o número de vezes que encestaram e o número de lançamentos que efectuaram.

”A razão é uma forma de comparação de números entre si”

No caso do João a razão representa-se por:

Lê-se “12 está para 22” ou “12 em 22” ou “12 para 22”12 : 22 OU

Page 7: 2 Tema em Estudo: Objectivos Conhece o conceito de razão de dois números Reconhece e interpreta situações de proporcionalidade directa, indicando a

7

No caso do Carlos a razão entre os cestos marcados e os lançamentos efectuados representa-se por:

e, no caso do Tiago, essa razão representa-se por:

6 : 11 ou

10 : 17 ou

Page 8: 2 Tema em Estudo: Objectivos Conhece o conceito de razão de dois números Reconhece e interpreta situações de proporcionalidade directa, indicando a

8

Uma vez que

e,

* podemos então concluir que, dos três amigos, foi o Tiago que teve maior pontaria.

e, ainda

Page 9: 2 Tema em Estudo: Objectivos Conhece o conceito de razão de dois números Reconhece e interpreta situações de proporcionalidade directa, indicando a

9

De um modo geral:

Dados dois números a e b (com b ≠ 0 ),

a razão entre a e ba razão entre a e b

representa-se por

Lê-se “a está para b” ou “a em b” ou “a para b”

a : b ou

Page 10: 2 Tema em Estudo: Objectivos Conhece o conceito de razão de dois números Reconhece e interpreta situações de proporcionalidade directa, indicando a

10

Notação:

Termos

Antecedente

Consequente

Page 11: 2 Tema em Estudo: Objectivos Conhece o conceito de razão de dois números Reconhece e interpreta situações de proporcionalidade directa, indicando a

11

Uma igualdade entre duas razões chama-se ProporçãoProporção

Repara no seguinte:

Page 12: 2 Tema em Estudo: Objectivos Conhece o conceito de razão de dois números Reconhece e interpreta situações de proporcionalidade directa, indicando a

12

Esta proporção lê-se:

“12 está para 22 assim como 6 está para 11”

Page 13: 2 Tema em Estudo: Objectivos Conhece o conceito de razão de dois números Reconhece e interpreta situações de proporcionalidade directa, indicando a

13

De um modo geral:

Uma proporção tem quatro termos.

Extremo

ExtremoMeio

Meio

com b ≠ 0 e d ≠ 0

Page 14: 2 Tema em Estudo: Objectivos Conhece o conceito de razão de dois números Reconhece e interpreta situações de proporcionalidade directa, indicando a

14

O vendedor de gelados

Page 15: 2 Tema em Estudo: Objectivos Conhece o conceito de razão de dois números Reconhece e interpreta situações de proporcionalidade directa, indicando a

15

O Sequeira arranjou um emprego como vendedor de gelados mas, como tinha dificuldades em fazer contas, resolveu fazer uma tabela com o preço de diversas quantidades de gelados, para afixar na carrinha.

Ajuda o Sequeira nessa tarefa preenchendo a tabela.

Quantidade de gelados 1 2 3 4 5 10

Preço

Gelados Sequeira

1.50 €

1,5 3 64,5 7,5 15

Page 16: 2 Tema em Estudo: Objectivos Conhece o conceito de razão de dois números Reconhece e interpreta situações de proporcionalidade directa, indicando a

16

Quantidade de gelados 1 2 3 4 5 10

Preço 1,5 3 64,5 7,5 15

X 2

X 3

Quando a quantidade de gelados aumenta para o dobro,

Quando a quantidade de gelados aumenta para o triplo,

……………

A relação existente entre a quantidade e o preço é uma relação de

Quando a quantidade de gelados aumenta,

X 2X 3

o preço a pagar aumenta também para o dobro.

o preço a pagar aumenta também para o triplo.

o preço a pagar aumenta também na mesma proporção.

PROPORCIONALIDADE DIRECTA.

Page 17: 2 Tema em Estudo: Objectivos Conhece o conceito de razão de dois números Reconhece e interpreta situações de proporcionalidade directa, indicando a

17

Calcula os quocientes entre os preços e as respectivas quantidades de gelados:

1,5

1,5 1,5

1,5

1,5

Observa os quocientes. Que concluis?

O quociente entre os valores correspondentes das duas grandezas é constante.

As duas grandezas são directamente proporcionais.

É sempre 1,5.

1,5 é a constante de proporcionalidade.

Page 18: 2 Tema em Estudo: Objectivos Conhece o conceito de razão de dois números Reconhece e interpreta situações de proporcionalidade directa, indicando a

18

X 1,5:

1,5

Constante de proporcionalidade directa

Quantidade de gelados

1 2 3 4 5 10

Preço

1,5 3 4,5 6 7,5 15

ou

O que representa a constante de proporcionalidade, nesta situação?

1,5 representa o preço de um gelado.

(x)

(y)

Page 19: 2 Tema em Estudo: Objectivos Conhece o conceito de razão de dois números Reconhece e interpreta situações de proporcionalidade directa, indicando a

19

De um modo geral,

Constante de proporcionalidade directa

(K constante diferente de zero)

Duas grandezas dizem-se directamente proporcionais se a razão entre os valores correspondentes for constante, isto é:

Page 20: 2 Tema em Estudo: Objectivos Conhece o conceito de razão de dois números Reconhece e interpreta situações de proporcionalidade directa, indicando a

20

(x)

(y)

O gráfico8

42 31 5

4

2

7

6

3

1

0

5

Número de gelados (x)

Preço

(y)

Quantidade de gelados (x)

Preço (y)

Quando as duas grandezas são directamente proporcionais, os pontos do gráfico encontram-se sobre uma recta que passa pela origem do referencial.

1,5

2 3 4 5 101

3 4,5 6 7,5 15

1,5

4,5

7,5

(1; 1,5)

(2; 3)

(3; 4,5)

(4; 6)

(5; 7,5)

Page 21: 2 Tema em Estudo: Objectivos Conhece o conceito de razão de dois números Reconhece e interpreta situações de proporcionalidade directa, indicando a

21

FIM