2012 - 3º SIMULADO ENEM - 1º ANO

36 Questões.Quinta-feira: das 7h às 11h30min.

Duração: 4h30min.

Ciências da Natureza e suas Tecnologias

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1. Um bloco, apoiado sobre uma superfície horizontal, está submetido a duas forças, 1F 4 N e 2F 2 N ,

como mostra a figura.

É correto afirmar que: a) a resultante das forças é igual a 6 N. b) o bloco não está em repouso. c) a resultante das forças que atuam sobre o bloco é nula. d) a resultante das forças é diferente de zero e perpendicular à superfície. e) se o bloco estiver em repouso continuará em repouso. GABARITO: B 2. Na figura, o bloco A tem uma massa MA = 80 kg e o bloco B, uma massa MB = 20 kg. São ainda

desprezíveis os atritos e as massas do fio e da polia e considera-se g = 10m/s2.

O módulo da força que traciona o fio é:

a) 160 N b) 200 N c) 400 N d) 600 N

e) 640 N

GABARITO: A

3. De acordo com a terceira lei de Newton, a toda força corresponde outra igual e oposta, chamada de

reação. A razão por que essas forças não se cancelam é:

a) elas não estão sempre na mesma direção. b) elas atuam por um longo período de tempo. c) elas não estão sempre em sentidos opostos. d) elas atuam por um período de tempo muito pequeno. e) elas agem em objetos diferentes.

GABARITO: E

4. A equação da posição de um móvel no Sistema Internacional de Unidades é dada por S = 100 - 5t + 2t2

com t medido em segundos e S em metros.

Qual a aceleração e a velocidade inicial do móvel em m/s2 e m/s, respectivamente?

a) 2 e - 5 b) - 5 e 2 c) 4 e - 5 d) - 5 e 4 e) - 5 e 0 GABARITO: C

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

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5. Sobre os movimentos Retilíneo Uniforme e Retilíneo Uniformemente Variado é correto afirmarmos que:

a) no Movimento Retilíneo Uniforme a velocidade é constante e diferente de zero. No Movimento Retilíneo Uniformemente Variado a aceleração é constante e diferente de zero.

b) no Sistema Internacional de Unidades, medimos a velocidade em km/h e a aceleração em m/s2.

c) na equação horária S = 8 + 2 t (S.I.) o espaço inicial vale 2 m. d) quando a velocidade é negativa, o móvel está andando de marcha ré. e) no Movimento Retilíneo Uniformemente Variado, a velocidade varia devido a aceleração ser variável. GABARITO: A

6. Um certo astronauta, com seus equipamentos, pesa na Terra 800 N. Considerando a aceleração da

gravidade na superfície da Terra 10 m/s2 e na superfície da Lua 1,6 m/s

2, esse astronauta na Lua terá

um peso, em N, igual a:

a) 160. b) 128. c) 80. d) 1280. e) 240. GABARITO: B 7. Um dos mais tradicionais divertimentos num parque de diversões é a

Montanha Russa. A partir de um determinado ponto, o carrinho desce os trilhos movido apenas pela energia mecânica que acumula. Considerando que não haja atrito entre o carrinho e os trilhos, podemos afirmar que a principal transformação de energia, responsável pelo movimento do carrinho no percurso, verifica-se entre:

a) energia mecânica e energia térmica b) energia eólica e energia térmica c) energia potencial gravitacional e energia cinética d) energia sonora e energia térmica e) energia cinética e energia luminosa GABARITO: C Texto para próxima questão.

8. Na historinha acima, os amigos do Cebolinha estão colaborando para que o carrinho suba uma ladeira.

Nesse caso, seus conhecimentos físicos permitem que se conclua:

a) Na medida em que sobe a rampa, o carrinho adquire energia potencial gravitacional. b) Na medida em que sobe a rampa, o carrinho adquire energia potencial elástica. c) Na medida em que sobe a rampa, o carrinho transforma energia térmica em energia mecânica. d) Na medida em que sobe a rampa, o carrinho não adquire nenhuma forma de energia mecânica, mas de

energia sonora. e) Na medida em que sobe a rampa, o carrinho adquire energia cinética. GABARITO: A

PUXA, CEBOLINHA!COMO VOCÊ TÁ LEGAL!NUNCA VOCÊ DEIXOU TANTAGENTE ANDAR

COM SEUCARRINHO NOVO!

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9. A propaganda faz referência aos perigos de se dirigir em alta velocidade. Supostamente, um veículo capaz de alcançar velocidades acima da recomendada é um automóvel mais potente. Suponha que um veículo de massa 1.000 kg saia do repouso e alcance a velocidade de 72 km/h (20 m/s) em 5 segundos. Pode-se afirmar que a potência por ele desenvolvida vale:

a) 5. 109 W

b) 3. 105 W

c) 4. 104 W

d) 1. 105 W

e) 2. 105 W

GABARITO: C 10. A propaganda anuncia um novo motor com uma potência de 122CV (cavalos-vapor). Curiosamente

essa não é a unidade de potência no sistema internacional de unidades, que é o JOULE. A relação entre grandezas que define o Joule é:

a) Kg .m/s

2

b) J/s c) N.m d) J.s e) N.m

2/s

2

GABARITO: C 11. Um dos fundamentos da sociologia nos diferencia das demais criaturas da natureza exatamente pela

nossa capacidade de realizar trabalho, ou seja, de atribuirmos sentido para nossa intervenção na natureza e transformá-la de acordo com as nossas necessidades. O texto abaixo utiliza dois termos bastante utilizados nos estudos da Física para transmitir essa ideia. Identificando essas palavras e associando-as matematicamente, obtemos a expressão: (considere ζ = trabalho de uma força)

a) ζ = F.d b) V= d/t c) P = ζ/m d) F = m.a e) Fc = m.v

2 / r

GABARITO: A

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12. Um objeto de massa 1 kg é arremessado para o alto com uma velocidade de 10 m/s. A altura máxima alcançada por esse objeto vale:

a) 1 m b) 2m c) 3m d) 4m e) 5 m GABARITO: E 13. A combustão completa do metano (CH4) produz dióxido de carbono (CO2) e água. A alternativa que

representa o número de mols de CO2 produzido na combustão de 0,3 mol de CH4 é: CH4 + 2 O2 → CO2 + 2 H2O

a) 1,2 mols. b) 0,3 mol. c) 0,9 mol. d) 0,6 mol. e) 1,5 mol. GABARITO: B A equação está balanceada. Então, pela equação, 1 mol de CH4 é capaz de produzir 1 mol de CO2. Logo, 0,3 mol de CH4 será capaz de produzir 0,3 mol de CO2. 14. A combustão completa do metanol pode ser representada pela equação não-balanceada:

Quando se utilizam 5,0 mols de metanol nessa reação, quantos mols de H2O são produzidos? a) 1,0. b) 2,5. c) 5,0. d) 7,5. e) 10. GABARITO: E Os coeficientes da equação balanceada são respectivamente: 1 : 3/2 : 1 : 2 Pela equação balanceada, 1 mol de metanol é capaz de produzir 2 mols de água. Logo, 5 mols de metanol produzem 10 mols de água. 15. No motor de um carro a álcool, o vapor do combustível é misturado com ar e se queima à custa de faísca

elétrica produzida pela vela no interior do cilindro. A queima do álcool pode ser representada pela equação:

C2H6O(g) + 3 O2(g) → 2 CO2(g) + 3 H2O(g) + ENERGIA

A quantidade, em mols, de água formada na combustão completa de 138g de etanol (C2H6O) é igual a: Dado: C2H6O = 46g/mol. a) 1. b) 3. c) 6. d) 9. e) 10. GABARITO: D Se cada mol de etanol pesa 46g, 138g de etanol são 3 mols. Pela equação química, 1 mol de etanol é capaz de produzir 3 mols de água. Então, 3 mols de etanol produzirão 9 mols de água.

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16. O magnésio (Mg) reage com o oxigênio (O2) do ar, produzindo óxido de magnésio (MgO) de acordo com a equação:

2 Mg(s) + O2(g) → 2 MgO(s).

Calcule a massa de O2 necessária para produzir 40g de óxido de magnésio. Dados: MgO = 40g/mol; O2 = 32g/mol.

a) 16g. b) 80g. c) 40g. d) 32g. e) 160g. GABARITO: A Pela equação, obtemos as massas:

2 Mg(s) + O2(g) → 2 MgO(s). 32g ----- 80g Xg ------ 40g

Portanto, fazendo a regra de três, será preciso 16g de O2. 17. Acompanhando a evolução dos transportes aéreos, as modernas caixas-pretas registram centenas de

parâmetros a cada segundo, construindo recurso fundamental na determinação das causas de acidentes aeronáuticos. Esses equipamentos devem suportar ações destrutivas, e o titânio, metal duro e resistente, pode ser usado para revesti-los externamente. O titânio é um elemento possível de ser obtido a partir do tetracloreto de titânio por meio da reação não balanceada:

TiC4(g) + Mg(s) → MgC2(s) + Ti(s)

Considere que essa reação foi iniciada com 9,5g de TiC4(g). Supondo que tal reação seja total, a massa de

titânio obtida é, aproximadamente:

Dados: Ti = 48 u.; C = 35,5 u.; Mg = 24 u.

a) 1,2g. b) 2,4g. c) 3,6g. d) 4,8g. e) 7,2g. GABARITO: B Balanceando a equação:

TiC4(g) + 2 Mg(s) → 2 MgC2(s) + Ti(s)

Colocando as massas: 190g -------------------------------- 48g 9,5g -------------------------------- Xg Fazendo a regra de três, X = 2,4 g de Titânio. 18. Uma das transformações que acontecem no interior dos “catalisadores” dos automóveis modernos é a

conversão do CO em CO2, segundo a reação:

CO + 1/2 O2 → CO2

Admitindo-se que um motor tenha produzido 1120 L de CO, o volume de CO2 liberado na atmosfera, em litros, é igual a:

a) 2240 L. b) 560 L. c) 1120 L. d) 448 L. e) 336 L. GABARITO: C Pela equação, 1 mol de CO produz 1 mol de CO2. Então, 1120 L de CO vai produzir 1120 L de CO2. Se o número de mols é o mesmo, o volume também é o mesmo.

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19. Numa embalagem plástica de volume 2 litros, que pode suportar uma pressão interna de até 5 atm, foi embalado a vácuo um sólido que ocupa o espaço de 1 litro.

Devido a um erro de processamento, o produto sólido sofreu fermentação que liberou 11 g de gás carbônico (CO2) na temperatura de 27°C.

Nessas condições, observa-se que: (Dados: CO2 = 44g/mol)

a) Não haverá ruptura da embalagem. b) Haverá ruptura da embalagem. c) O gás carbônico liberado não irá alterar a pressão interna na embalagem. d) O rompimento só ocorreria se a temperatura fosse elevada acima de 127°C. e) O rompimento não ocorreria, mesmo que a temperatura fosse elevada acima de 127°C. GABARITO: A 20. O aumento no volume das exportações no Brasil, em 2004, tem sido apontado como um dos

responsáveis pela retomada do crescimento econômico do país. O Brasil exporta muitos tipos de minérios, sendo que alguns apresentam radioatividade natural. Certos países compradores exigem um certificado apresentando os valores de atividade de átomos que emitem radiação gama. O potássio-40 (Z = 19), radioisótopo natural, é um dos emissores dessa radiação. No decaimento radiativo do potássio-40, em geral, há a emissão de uma partícula beta. Neste caso, resulta um elemento com número atômico igual a:

a) 40. b) 19. c) 39. d) 21. e) 20. GABARITO: E 21. Um problema ainda não resolvido da geração nuclear de eletricidade é a destinação dos rejeitos

radiativos, o chamado “lixo atômico”. Os rejeitos mais ativos ficam por um período em piscinas de aço inoxidável nas próprias usinas antes de ser, como os demais rejeitos, acondicionados em tambores que são dispostos em áreas cercadas ou enterrados em depósitos subterrâneos secos, como antigas minas de sal. A complexidade do problema do lixo atômico, comparativamente a outros lixos com substâncias tóxicas, se deve ao fato de:

a) emitir radiações nocivas, por milhares de anos, em um processo que não tem como ser interrompido artificialmente.

b) acumular-se em quantidades bem maiores do que o lixo industrial convencional, faltando assim locais para reunir tanto material.

c) ser constituído de materiais orgânicos que podem contaminar muitas espécies vivas, incluindo os próprios seres humanos.

d) exalar continuamente gases venenosos, que tornariam o ar irrespirável por milhares de anos. e) emitir radiações e gases que podem destruir a camada de ozônio e agravar o efeito estufa. GABARITO: A 22. O processo de industrialização tem gerado sérios problemas de ordem ambiental, econômica e social,

entre os quais se pode citar a chuva ácida. Os ácidos usualmente presentes em maiores proporções na água da chuva são o H2CO3, formado pela reação do CO2 atmosférico com a água, o HNO3, o HNO2, o H2SO4 e o H2SO3. Esses quatro últimos são formados principalmente a partir da reação da água com os óxidos de nitrogênio e de enxofre gerados pela queima de combustíveis fósseis. A formação de chuva mais ou menos ácida depende não só da concentração do ácido formado, como também do tipo de ácido. Essa pode ser uma informação útil na elaboração de estratégias para minimizar esse problema ambiental. Se consideradas concentrações idênticas, quais dos ácidos citados no texto conferem maior acidez às águas das chuvas?

a) HNO3 e HNO2. b) H2SO4 e H2SO3. c) H2SO3 e HNO2. d) H2SO4 e HNO3. e) H2CO3 e H2SO3. GABARITO: D

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23. Um recipiente indeformável de 10 litros contém ar atmosférico a 2 atm e 25oC. A que temperatura, em

oC, o recipiente deverá ser aquecido a volume constante para que a pressão seja igual a 6 atm ?

a) 894°C. b) 273°C. c) 621°C. d) 300°C. e) 600°C. GABARITO: C 24. 8,2 litros de um gás estão submetidos a uma pressão de 5 atm, e do mesmo utilizou-se 0,8 mol.

Considerando-se R = 0,082 , calcule a sua temperatura. a) 256°C. b) 625°C. c) 352°C. d) 425°C. e) 532°C. GABARITO: C

25. As afirmativas a seguir relacionam a Genética Mendeliana à Divisão Celular.

I. As 1ª e 2ª Leis de Mendel abordam o comportamento dos genes na formação dos gametas, logo estão relacionadas com o comportamento cromossômico na meiose.

II. Dois pares de genes se segregam independentemente, se estiverem localizados em cromossomos diferentes.

III. A lei da segregação independente (2ª lei) está relacionada às consequências do arranjo, ao acaso, de pares de cromossomos homólogos na placa metafásica, na meiose.

Está(ão) correta(s):

a) somente I. b) somente I e II. c) somente I e III. d) somente II e III. e) I, II e III. GABARITO: E 26. "Nenhum dos fatos definidos da seleção orgânica, nenhum órgão especial, nenhuma forma característica

ou distintiva, nenhuma peculiaridade do instinto ou do hábito, nenhuma relação entre espécies - nada disso pode existir, a menos que seja, ou tenha sido alguma vez, útil aos indivíduos ou às raças que os possuem".

(Alfred Russel Wallace, 1867)

O texto anterior é uma defesa intransigente do princípio:

a) darwinista da seleção natural. b) lamarckista da herança dos caracteres adquiridos. c) mendeliano da segregação dos caracteres. d) darwinista da seleção sexual. e) lamarckista do uso e do desuso. GABARITO: A 27. Mendel cruzou duas variedades de Mirabilis jalapa, uma com flores vermelhas e outra com flores

brancas. Na geração F1 todas as flores eram rosas. Indique qual será o resultado do cruzamento da variedade de flores rosas (F2).

a) 25% brancas : 25% vermelhas : 50% rosas b) 25% brancas : 50% vermelhas : 25% rosas c) 100% rosas d) 50% vermelhas : 50% rosas e) 50% brancas : 25% vermelhas : 25% rosas GABARITO: A

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28. Certa espécie animal apresenta uma série de mutações que determinam a variedade de fenótipos relativos à coloração. Essa diversidade genética, orientada pela seleção natural, garante a adaptação dos indivíduos dessa espécie a diversos tipos de ambiente.

O trecho acima resume a teoria:

a) de Darwin. b) de Lamarck. c) de Mendel. d) moderna ou sintética da evolução. e) do equilíbrio gênico de uma população. GABARITO: D 29. Desde a época de Aristóteles, especula-se sobre os mecanismos envolvidos na determinação do sexo

dos humanos. Acreditava-se que o sexo do embrião era definido por fatores como a nutrição materna. A partir dos estudos sobre herança mendeliana, divisão celular e comportamento dos cromossomos na meiose, comprovou-se que a determinação do sexo decorre de uma constituição cromossômica específica. Com base nos conhecimentos sobre o tema, é correto afirmar:

a) O sexo genético é determinado na fecundação, quando ocorre a fusão dos núcleos masculino e feminino. b) Os cromossomos autossômicos são os responsáveis pela determinação do sexo genético do indivíduo. c) A probabilidade de o genitor masculino produzir gametas do tipo Y é maior que a do tipo X. d) O embrião XX desenvolverá testículos e o embrião XY desenvolverá ovários. e) O sexo genético é determinado pelo número de cromossomos X presentes no embrião. GABARITO: A 30. Analisando fósseis, foi possível esclarecer parte da história evolutiva do cavalo ('Equus'). Há cerca de 65

milhões de anos, havia o 'Hyracothrium', um pequeno herbívoro que habitava florestas e alimentava-se de folhas. No entanto, mudanças climáticas provocaram um recuo das florestas (que se tornaram ralas) e um aumento de pradarias. Tais mudanças deixaram esses animais expostos e os maiores e mais velozes conseguiam defender-se de seus predadores naturais. A redução do número de dedos e o aumento do dedo médio, cuja unha se transformou em casco, facilitando a corrida nos solos mais duros das pradarias; o alargamento da superfície mastigadora e o espessamento do esmalte dos dentes permitiram a adaptação ao pasto de gramíneas. E assim surgiu o atual cavalo.

Com base no texto acima, identifique a teoria que melhor explica a evolução do cavalo.

a) Lamarckismo b) Darwinismo c) Criacionista d) Mendelismo e) Malthusianismo GABARITO: B 31. "Em todo animal que não tenha ainda se desenvolvido completamente, o uso frequente a repetido de um

órgão qualquer fortalece, pouco a pouco, esse órgão, desenvolve-o, aumenta-o, tornando-o mais forte, com uma força proporcional ao tempo de uso, enquanto o desuso de tal órgão enfraquece-o aos poucos, deteriora-o, diminui progressivamente suas faculdades e acaba por fazê-lo desaparecer."

(Filosofia Zoológica,1809)

O texto acima deve ser atribuído a:

a) Darwin, para explicar a seleção natural. b) Lamarck, para explicar o criacionismo. c) Mendel, para explicar a genética. d) Darwin, para explicar o evolucionismo. e) Lamarck, para explicar o evolucionismo. GABARITO: E

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32. I. A ideia de que a vida surge a partir de vida preexistente é conhecida como biogênese. II. A crença em que a vida poderia surgir a partir de água, lixo, sujeira e outros meios caracteriza a ideia

de abiogênese. III. A crença em que a vida é fruto da ação de um criador (como consta no livro Gênesis, da Bíblia) é

denominada de Criacionismo. Assinale a alternativa que classifica corretamente cada afirmação como derrubada (+) ou não derrubada (-) por Pasteur.

a) I. (+), II. (-), III. (-). b) I. (-), II. (+), III. (-). c) I. (-), II. (-), III. (+). d) I. (+), II. (+), III. (+). e) I. (-), II. (-), III. (-). GABARITO: B 33. "Nos primórdios da evolução da vida, um grupo de eubactérias encontrou uma maneira de capturar

energia luminosa através de pigmentos fotossensíveis, e de transformá-la em ATP [...] Puderam, em seguida, utilizar essa energia para quebrar moléculas de dióxido de caborno, água e sais minerais, transformando-as em açúcar. Só havia um problema: essa maravilhosa nova maneira de produzir seu próprio alimento e energia estava também criando poluição. Esse processo dava origem a um resíduo altamente venenoso. Provavelmente, a maioria das bactérias primitivas tenha sido aniquilada por essa substância, que saturava a atmosfera, o que desencadeou uma grave crise ecológica."

Adaptado de: SANTOURIUS, Elisabeth. A dança da Terra. Rio de Janeiro: Rosa dos Ventos, 1998. p. 60-62. A substância a que a autora está se referindo é o:

a) nitrogênio. b) metano. c) oxigênio. d) enxofre. e) hidrogênio. GABARITO: C 34. Miller, em 1953, testou a hipótese da Evolução gradual dos sistemas químicos para provar a origem da

vida no planeta Terra. Para isso, ele construiu um aparelho que simulava as condições da Terra primitiva, introduziu nele gases que provavelmente constituíam a atmosfera e colocou água, a qual, ao ser fervida, formava vapor. A mistura gasosa foi submetida a descargas elétricas, simulando as condições do clima da época. Após a condensação do material, verificou-se a presença de aminoácidos.

Baseado no texto e em seus conhecimentos, é INCORRETO afirmar que o experimento de Miller:

a) obteve moléculas orgânicas que fazem parte das proteínas, as quais exercem papéis essenciais nas células, como por exemplo, as funções enzimáticas.

b) não provou a formação de uma molécula com função de gene. Essa molécula provavelmente tenha sido semelhante ao RNA, pois ele, além de transmitir as características, tem capacidade de se autoduplicar.

c) provou apenas a formação de moléculas e não a origem do primeiro ser vivo; provavelmente esse era semelhante a um procarionte atual, apresentando apenas uma membrana externa, citoplasma e material genético disperso.

d) provou que, sob certas condições, é possível haver formação de compostos orgânicos, sem a participação de seres vivos.

e) não provou a formação de moléculas com função energética, portanto os primeiros seres vivos provavelmente eram heterotróficos, produzindo seu próprio alimento.

GABARITO: E

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35. A origem da vida parece ter ocorrido há cerca de 3.400 M.a., quando o planeta Terra teria já 1.000 a 1.500 M.a., e os seres vivos conservam em si marcas do seu passado. Atualmente, há reconhecidamente duas formas de organização celular entre os seres vivos: a célula procariótica e a célula eucariótica, que provavelmente originaram-se de organismos ancestrais, a partir de eventos evolutivos e interações com os ecossistemas em que habitavam. Qual seria a origem da diferença entre células procarióticas e eucarióticas? Até há pouco tempo, considerava-se que as células eucarióticas teriam derivado da invaginação e especialização da membrana plasmática da célula procariótica. A cientista Lynn Margulis sugeriu que a origem da célula eucariótica se deve ao desenvolvimento de associações simbióticas obrigatórias entre diferentes seres, que ocorreram em três etapas: (1) Uma célula proto-eucarionte hospedou uma bactéria aeróbia, obtendo assim a mitocôndria; (2) Esta célula proto-eucarionte hospedou uma espiroqueta obtendo assim cílios, flagelos e citoesqueleto; (3) Finalmente, esta célula proto-eucarionte hospedou uma cianobactéria e obteve assim os cloplastos. É verdadeiro que:

I. Esta hipótese chamada Teoria Endossimbiontica é muito improvável porque a simbiose raramente ocorre na Natureza.

II. As mitocôndrias e cloroplastos possuem seus próprios ribossomos e realizam a síntese de suas próprias proteínas.

III. A membrana que envolve as mitocôndrias e cloroplastos é dupla, o que sugere que a bactéria endossimbionte foi fagocitada pela célula proto-eucarionte.

IV. Houve a aquisição de complexidade na estrutura e função da célula eucariótica em relação à célula procariótica.

V. As organelas de eucariontes, mitocôndrias e cloroplastos, não têm DNA próprio e, portanto, não podem fazer divisão autônoma.

Indique a alternativa em que todas as afirmativas são verdadeiras.

a) II, III e IV b) I, II e IV c) I, II, IV e V d) IV e V e) III e V GABARITO: A 36. Um dos principais problemas em cirurgias de emergência - a falta de sangue compatível com o da vítima

para transfusões - pode estar prestes a ser resolvido. Uma equipe internacional de pesquisadores descobriu uma maneira de converter sangue dos tipos A, B e AB, que hoje podem ser doados apenas com restrição, no tipo O. Os cientistas descreveram o uso de novas enzimas que "limpam" esses tipos sanguíneos de seus antígenos, tornando-os viáveis para qualquer tipo de transfusão. Esta possibilidade liberaria os hospitais da dependência do tipo O.

"O Estado de S. Paulo" (http://www.universia.com.br/noticia/materia_clipping.jsp?not=36754, acessado em 20/04/2007). [Adapt.]

Com base no texto e em seus conhecimentos, desconsiderando o fator RH, é correto afirmar que, através da nova tecnologia, a) uma pessoa com sangue tipo "O" poderia receber sangue de qualquer outro grupo sanguíneo, pois os

sangues tipo "A", "B" e "AB" não apresentariam aglutinogênios "A" e "B" nas hemácias; não ocorreriam, portanto, reações de aglutinação.

b) uma pessoa com sangue tipo "O" poderia receber sangue de qualquer outro grupo sanguíneo, pois os sangues tipo "A", "B" e "AB" não apresentariam aglutininas anti-A e anti-B no plasma; não ocorreriam, portanto, reações de aglutinação.

c) uma pessoa com sangue tipo "A" poderia receber sangue, além do tipo "O" e "A", dos tipos "B" e "AB", pois os anticorpos anti-A e anti-B, presentes nas hemácias do sangue desses grupos sanguíneos, seriam neutralizados.

d) uma pessoa com sangue tipo "B" poderia receber sangue, além do tipo "O" e "B", dos tipos "A" e "AB", pois os aglutinogênios "A" e "B", presentes no plasma do sangue desses grupos sanguíneos, seriam neutralizados.

e) todos os grupos sanguíneos seriam doadores universais, pois seriam eliminados os aglutinogênios anti-A e anti-B das hemácias e as aglutininas A e B do plasma; não ocorreriam mais reações de aglutinação.

GABARITO: A

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