SIMULADO OBJETIVO

2018

6º ano - Ensino Fundamental

História / Ciências / Artes

Dia: 22/08 - quarta-feira

2º Trimestre

Nome completo:

Turma: Unidade:

S2

FORMA

ERRADA DEPREENCHIMENTO

FORMA

CORRETA DEPREENCHIMENTO

É PROIBIDO COLOCAR QUALQUER TIPO DE INFORMAÇÃO NESTE LOCAL

PREENCHIMENTO DO CARTÃO RESPOSTA

SOMENTE COM CANETA AZUL

ORIENTAÇÕES PARA APLICAÇÃO DA PROVA OBJETIVA - 2º TRI

1. A prova terá duração de 2 horas e 30 minutos.

2. Prova e gabarito só poderão ser devolvidos após uma hora do início do simulado. 3. O aluno só poderá sair para ir ao banheiro ou beber água após 1 hora e 30 min de início da prova. 4. O aluno não poderá levar a prova para casa.

5. O preenchimento do gabarito deve ser feito com caneta AZUL. NÃO É PERMITIDO O USO DE

CANETAS COM PONTAS POROSAS. 6. O preenchimento incorreto do gabarito implicará na anulação da questão ou de todo o gabarito. 7. Durante a prova, o aluno não poderá manter nada em cima da carteira ou no colo, a não ser lápis,

caneta e borracha. Bolsas, mochilas e outros pertences deverão ficar no tablado, junto ao quadro. Não será permitido empréstimo de material entre alunos.

8. O aluno que portar celular deverá mantê-lo na bolsa e desligado, sob pena de ter a prova recolhida se o mesmo vier a ser usado ou tocar. Caso não tenha bolsa, o aluno deverá colocá-lo na base do quadro durante a prova.

9. O fiscal deverá conferir o preenchimento do gabarito antes de liberar a saída do aluno.

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HISTÓRIA 1. A imagem a seguir retrata a mumificação no Antigo Egito, sobre a qual é correto afirmar que

a) tinha como único objetivo tornar a pessoa mumificada um deus. b) tinha como principal objetivo modificar a aparência física da pessoa mumificada. c) os egípcios mumificavam os seus mortos porque acreditavam que a alma e o corpo podiam reencontrar-se. d) a preservação dos corpos por meio da mumificação era uma prática relacionada ao deus da imortalidade, Rá. e) era uma forma de garantir que o morto nunca voltaria do mundo do além. GABARITO: C COMENTÁRIO: Os egípcios acreditavam na vida eterna após a morte, em que o espírito do falecido voltava para tomar seu corpo. Para abrigar o cadáver, construíram as pirâmides. E para preservar o corpo (enquanto o espírito não retornava), inventaram a mumificação. 2. O Egito é visitado anualmente por milhões de turistas de todos os quadrantes do planeta, desejosos de ver

com os próprios olhos a grandiosidade do poder esculpida em pedra há milênios: as pirâmides de Gizeh, as tumbas do Vale dos Reis e os numerosos templos construídos ao longo do Nilo.

O que hoje se transformou em atração turística era, no passado, interpretado de forma muito diferente, pois a) representava para as populações do alto Egito a possibilidade de migrar para o sul e encontrar trabalho nos

canteiros faraônicos. b) significava a solução para os problemas econômicos, uma vez que os faraós sacrificavam aos deuses suas

riquezas, construindo templos. c) representava a possibilidade de o faraó ordenar a sociedade, obrigando os desocupados a trabalharem em

obras públicas, que engrandeceram o próprio Egito. d) significava um peso para a população egípcia, que condenava o luxo faraônico e a religião baseada em

crenças e superstições. e) significava, entre outros aspectos, o poder que os faraós tinham para escravizar grandes contingentes

populacionais que trabalhavam nesses monumentos. GABARITO: E COMENTÁRIO: O Egito Antigo tinha sua organização política constituída por uma monarquia teocrática, em que o Faraó era considerado um “deus” na terra. Ele exercia autoridade absoluta, concentrando em suas mãos poder político e religioso. A forma de trabalho estabelecida no Egito era a servidão coletiva e a escravidão. Nesse sentido, o faraó comandava esses trabalhadores não somente na produção da agricultura, mas também na construção monumentos que tinham como objetivo demonstrar o seu poder e cultuar os deuses. 3. Na sociedade grega antiga, desenvolveram-se a Filosofia, a Medicina, a Matemática, a Astronomia e a

História. No campo político, desenvolveu-se um sistema de governo que existe até hoje em muitos países, inclusive no Brasil atualmente. Esse sistema passou a ser chamado de

a) República. b) Ditadura. c) Democracia. d) Eleição. e) Cidadania. GABARITO: C COMENTÁRIO: O sistema político implantado em Atenas, e que é adotado até hoje em diversos países, é o regime democrático. Através de uma democracia direta, os cidadãos atenienses podiam participar diretamente das decisões políticas da cidade-estado, conflitando com interesses de outras classes sociais.

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4. As cidades-estados, base da organização política que caracterizou o povo grego, a) mantinham política comum. b) eram politicamente autônomas. c) possuíam princípios religiosos antagônicos. d) possuíam uma organização econômica solidária. e) estavam unidas na política de organização do Mediterrâneo. GABARITO: B COMENTÁRIO: O termo cidade-Estado significa cidade independente, com governo próprio e autônomo, sendo comum essa denominação, na antiguidade, principalmente na Grécia Antiga, tais como Tebas, Atenas e Esparta entre outras. 5. As sociedades que, na Antiguidade, habitavam os vales dos rios Nilo, Tigre e Eufrates tinham em comum o

fato de a) terem desenvolvido um intenso comércio marítimo, que favoreceu a constituição de grandes civilizações

hidráulicas. b) serem povos orientais que formaram diversas cidades-estados, as quais organizavam e controlavam a

produção de cereais. c) possuírem, baseados na prestação de serviço dos camponeses, imensos exércitos que viabilizaram a

formação de grandes impérios milenares. d) haverem possibilitado a formação do Estado a partir da produção de excedentes, da necessidade de controle

hidráulico e da diferenciação social. e) terem se organizado no contexto da cultura clássica, inspirados no modelo greco-romano e helenístico. GABARITO: D COMENTÁRIO: Marcando o processo de formação que se desenrola na formação das primeiras civilizações, os povos que habitaram a região do Nilo, Tigre e Eufrates tinham no uso do rico suporte hidráulico dessas regiões a criação de sociedades complexas, onde vemos a presença de um grande contingente populacional, a formação de instituições políticas e diferenciações sociais. A imagem e o trecho de texto abaixo são base para as questões 6 e 7.

Pintura mural no túmulo de Sennedjem, em Tebas (1306 - 1290 a.C.)

In: ARRUDA e PILETTI. Toda a História. São Paulo: Ática, 2008. p.21.

A sociedade do Egito Antigo possuía uma forma de organização bem eficiente, embora injusta, garantindo seu funcionamento e expansão. Esta sociedade era

hierárquica, ou seja, cada segmento possuía funções e poderes determinados, sendo que os grupos com

menos poderes tinham que obedecer quem estava acima.

www.suapesquisa.com

6. A ilustração sintetiza a sociedade egípcia. A partir das informações que ela contém, é possível afirmar que a) na base da sociedade, encontrava-se o rio Nilo, cujas águas podiam ser aproveitadas para o cultivo sem

necessidade de técnicas específicas nem aprimoramento de organização social. b) o ecossistema do Nilo tinha como um dos elementos o sol, o qual está representado na figura de um deus,

com disco solar sobre a cabeça, transmitindo a ideia de que ele ilumina e aquece o rio, a terra e os homens. c) as árvores frutíferas e as cenas de plantio e colheita ocupam o centro da pintura, indicando a pouca

importância tanto das águas do rio quanto da luz da divindade solar para o ecossistema. d) a pintura é uma representação alegórica e não realista, não indicando informação sobre a estrutura política e

administrativa (o faraó e seus funcionários), por isso não serve como fonte para o estudo da história e sociedade egípcias.

e) na parte superior da ilustração, encontra-se o grupo dos escribas que representavam a maior expressão de poder no Egito Antigo.

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GABARITO: B

COMENTÁRIO: Podemos dizer que na base da economia encontrava-se o Nilo, e o aproveitamento de suas

águas exigiu o aperfeiçoamento técnico. A pintura, como expressão de arte no Egito antigo, foi caracterizada pelo

realismo e pela preocupação de retratar a vida cotidiana da sociedade egípcia.

7. No Egito Antigo, os escribas eram

a) sacerdotes encarregados da mumificação.

b) camponeses responsáveis pela produção agrícola.

c) soldados encarregados do controle dos escravos.

d) comerciantes ligados ao Faraó.

e) funcionários públicos encarregados da administração do Estado.

GABARITO: E

COMENTÁRIO: Os escribas eram os únicos do Egito Antigo a dominar a leitura e a escrita dos hieróglifos. Essa

condição dava a essa classe social certo privilégio dentro da organização social e administrativa do Estado,

colocando os escribas acima dos camponeses e escravos.

8. “É precisamente para assegurar o reino da igualdade, para permitir que os mais humildes cidadãos assumam

uma parte legítima na vida política, que o Estado concede uma remuneração àqueles que se colocam ao seu

serviço participação das Assembleias.”

O texto referente a Atenas, no século V, expressa

a) o interesse do Estado em criar uma sociedade igualitária, remunerando melhor os funcionários públicos.

b) a necessidade de estimular os desinteressados habitantes das Assembleias políticas.

c) a fragilidade da democracia ateniense, uma vez que aos cidadãos não correspondiam direitos políticos,

apenas obrigações.

d) a preocupação do regime democrático em garantir o direito de igualdade política aos cidadãos atenienses

mais pobres.

e) a determinação dos tribunais atenienses em banir a escravidão no vasto território grego sob o seu domínio.

GABARITO: D

COMENTÁRIO: A tirania na Grécia Antiga foi instalada diante da incompatibilidade dos partidos aristocrático e

popular, sobretudo quanto às reformas reclamadas pelos setores populares que encontravam resistência dos

aristocratas. Os tiranos, em particular Pisístrato, usurparam o poder com apoio popular fragilizando a aristocracia.

Dessa forma, abriram caminho para a democracia, ao favorecerem a expressão política dos setores populares.

9. Na Grécia antiga, a cada quatro anos declarava-se uma trégua nas guerras, a fim de que a população

pudesse participar dos jogos de Olímpia, competição que originou os modernos Jogos Olímpicos, e que eram

realizados em honra de

a) Palas Atena.

b) Zeus.

c) deuses de cada cidade.

d) Dionísio e Afrodite.

e) Héstia.

GABARITO: B

COMENTÁRIO: Os Jogos Olímpicos da Antiguidade eram um festival religioso e atlético da Grécia Antiga, que se

realizava de quatro em quatro anos no santuário de Olímpia, em honra de Zeus.

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10. Frank Miller inspirou-se na verdadeira Batalha de Termópilas, ocorrida em 438 a.C, na Grécia, para escrever “Os 300 de Esparta”. A adaptação da história em quadrinhos de Miller foi levada ao cinema, em 2006, pelo diretor Zack Snyder, com o título “300”.

A cena do filme ilustra um episódio das Guerras Médicas, um conflito de grandes proporções, travado entre a) atenienses e espartanos. b) romanos e gregos. c) persas e gregos.

d) espartanos e gregos. e) egípcios e atenienses.

GABARITO: C COMENTÁRIO: O expansionismo persa, que já havia dominado cidades gregas da Ásia Menor e estabelecido o controle persa sobre rotas comerciais do Oriente, ameaçava a soberania da Grécia, tornando inevitável o conflito grego-pérsico. 11. Imagens produzidas no antigo Egito:

As imagens revelam a) o caráter familiar do cultivo agrícola no Oriente Próximo, dada a escassez de mão de obra e a proibição, no

antigo Egito, do trabalho compulsório. b) a inexistência de qualquer conhecimento tecnológico que permitisse o aprimoramento da produção de

alimentos, o que provocava longas temporadas de fome. c) o prevalecimento da agricultura como única atividade econômica, dada a impossibilidade de caça ou pesca

nas regiões ocupadas pelo antigo Egito. d) a dificuldade de acesso à água em todo o Egito, o que limitava as atividades de plantio e inviabilizava a

criação de gado de maior porte. e) a importância das atividades agrícolas no antigo Egito, que ocupavam os trabalhadores durante

aproximadamente metade do ano. GABARITO: E COMENTÁRIO: As ilustrações referem-se às práticas agrícolas no Antigo Egito, favorecidas pela fertilidade do solo, decorrente das cheias do Nilo, e da evolução de técnicas para irrigar, arar e ceifar.

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12. Pode-se concluir que a imagem representa a) uma cena do cotidiano dos hititas, na pesagem de mercadorias comercializadas com o povo egípcio. b) acontecimentos do sonho de Moisés, de libertação do povo hebreu, quando era prisioneiro do faraó egípcio. c) o início do mundo para os antigos egípcios, quando Nut, deusa do céu e das estrelas, anuncia sua vitória

diante de Chu, deus do Ar. d) o livro dos mortos dos egípcios, com Osíris à direita e Anúbis ao centro, pesando o coração de um morto para

avaliar sua vida. e) o livro dos mortos dos egípcios, com o faraó à direita e Anúbis ao centro, pesando o coração de um morto

para avaliar sua vida. GABARITO: D COMENTÁRIO: Segundo a religião egípcia, após a morte, o espírito era guiado pelo deus Anúbis até o Tribunal de Osíris, que o julgaria na presença de outros 42 deuses. Seu coração era pesado em uma balança, que tinha como contrapeso uma pena. Se o coração fosse mais leve que a pena, o espírito receberia a permissão para voltar e retomar seu corpo. Caso contrário, seria devorado por uma deusa com cabeça de jacaré. Os egípcios acreditavam em deuses híbridos: metade homem, metade animal (antropozoomorfia). 13. Comparando-se a educação ateniense com a espartana, conclui-se que a) os atenienses valorizavam a formação intelectual e física do homem, enquanto os espartanos, o militarismo. b) as relações democráticas em Atenas possibilitavam que muitas mulheres se destacassem na sociedade. c) em Atenas desenvolveu-se o laconismo, e em Esparta, a xenofobia. d) os espartanos valorizavam o militarismo e o desenvolvimento da cidadania. e) o desenvolvimento intelectual ateniense permitiu a instituição da democracia e o fim da escravidão. GABARITO: A COMENTÁRIO: Enquanto os espartanos viviam (e morriam) pela guerra, os gregos se dedicaram a praticar gentilezas e finezas, procurando sempre obedecer ao código ético social. 14. Em relação à religião no antigo Egito, pode-se afirmar que

a) a religião dominava todos os aspectos da vida pública e privada do antigo Egito. Cerimônias eram realizadas

pelos sacerdotes a cada ano, para garantir a chegada da inundação e, dessa forma, boas colheitas, que eram

agradecidas pelo rei em solenidades às divindades.

b) a religião no antigo Egito, como nos demais povos da Antiguidade, não tinha grande influência, já que estes

povos, para sobreviverem, tiveram que desenvolver uma enorme disciplina no trabalho e viviam em

constantes guerras.

c) a religião tinha apenas influência na vida da família dos reis, que a usava como forma de manter o povo

submetido à sua autoridade.

d) o período conhecido como antigo Egito constitui o único em que a religião foi quase inteiramente esquecida, e

o rei como também o povo se dedicaram muito mais a seguir a tradição dos seus antepassados,

considerados os únicos povos ateus da Antiguidade.

e) a religião do povo no antigo Egito era bastante distinta da do rei, em razão do caráter supersticioso que as

camadas mais pobres das sociedades antigas tinham, sobretudo por não terem acesso à escola e a outros

saberes só permitidos à família real.

GABARITO: A COMENTÁRIO: Além de a religião dominar todos os aspectos da vida social, os sacerdotes tinham grande poder no Egito, atuando ao lado dos faraós na dominação da população.

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15. Em 3200 a.C., Menés ficou conhecido por ser o primeiro Faraó do Egito Antigo. Durante os seus reinados, os faraós possuíam bastante poder político e econômico. Diante disso, sobre a Teocracia na civilização egípcia, podemos afirmar que

a) os Faraós tinham autonomia política e econômica na civilização egípcia, mas, em relação à religião, eles não demonstravam tanta autoridade,

b) os indivíduos eram governados por um Faraó que, apesar do grande poder político e econômico, não era visto como um deus.

c) foi uma forma de governo no Egito Antigo em que os Faraós promoveram uma aliança entre religião e política, uma vez que eles eram adorados como deuses.

d) somente o Faraó Mentuhotep II, durante o Médio Império, conseguiu promover uma monarquia teocrática, em que ele era visto como um deus perante os indivíduos egípcios.

e) era uma forma de governo que dependia da divisão do território em cidades-estados, elas eram autônomas, porém unidas pelo poder do faraó.

GABARITO: C COMENTÁRIO: O exemplo mais famoso desse tipo de governo aconteceu no Egito Antigo, quando o faraó era adorado como filho do deus Amon-Rá e reconhecido como a encarnação de Hórus, o deus-falcão. Para os egípcios, a oferenda de sacrifícios e a felicidade pessoal do faraó eram fundamentais na manutenção de uma relação saudável com as outras divindades. 16. O berço da civilização ocidental é tradicionalmente apontado como a Grécia antiga. É característica da organização social dos gregos, na antiguidade, a existência a) das cidades-estados, cada uma com suas leis, seu calendário, suas moedas, porém unidas pelo sistema

de federação. b) da pólis, que compreendia uma área urbana e uma área rural, onde a população se ocupava das

atividades agropastoris. c) do trabalho livre em substituição à mão de obra escrava, o que a caracteriza como primeira civilização

comercial. d) a classe social dos cidadãos, em que todos tinham direitos políticos, direito ao desenvolvimento econômico e

ao trabalho livre. e) igualdade e mobilidade entre as classes sociais existentes, proporcionando uma participação coletiva nas

decisões políticas. GABARITO: B COMENTÁRIO: A expansão demográfica e do comércio foram as principais causas para o surgimento da Polis, que incluía o campo e a cidade (centro). Elas foram essenciais para fortalecer a organização dos membros da sociedade grega. O texto abaixo serve de base para as questões 17 e 18.

A partir do século VII a.C., muitas comunidades nas ilhas, na Grécia continental, nas costas da Turquia e na Itália construíram grandes templos destinados a deuses específicos: os deuses de cada cidade.

As construções de templos foram verdadeiramente monumentais. [...] tornaram-se as novas moradias dos deuses. Não eram mais deuses de uma família aristocrática ou de uma etnia, mas de uma pólis. Eram os deuses da comunidade como um todo. A religião surgiu, assim, como um fator aglutinador das forças cooperativas da pólis. [...]

A construção monumental foi influenciada por modelos egípcios e orientais. Sem as proezas de cálculo matemático, desenvolvidas na Mesopotâmia e no Egito, os grandes monumentos gregos teriam sido impossíveis.

(Norberto Luiz Guarinello. História antiga, 2013.)

17. Segundo o texto, um papel fundamental da religião, na Grécia antiga, foi o de

a) eliminar as diferenças étnicas e sociais e permitir a igualdade social.

b) estabelecer identidade e vínculos comunitários e unificar as crenças.

c) impedir a persistência do paganismo e afirmar os valores cristãos.

d) eliminar a integração política, militar e cultural entre as cidades-estados.

e) valorizar as crenças aristocráticas e eliminar as formas de culto populares.

GABARITO: B COMENTÁRIO: Alternativa escolhida por eliminação, por dois motivos: 1) seria temerário enfatizar a influência da arte monumental mesopotâmica na formação urbanística das pólis, no século VII a.C.; 2) a expressão “unificar as crenças” foi empregada inadequadamente, pois, no caso, tratar-se-ia apenas de fortalecer a devoção da comunidade à divindade protetora local, e não unificar a doutrina e a mitologia como um todo, o que envolveria o conjunto da população grega.

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18. A relação estabelecida no texto entre a arquitetura grega e a arquitetura egípcia e oriental pode ser justificada pela

a) circulação e comunicação entre povos da região mediterrânica e do Oriente Próximo, que facilitaram a

expansão das construções em pedra.

b) dominação política e militar que as cidades-estados gregas, lideradas por Esparta, impuseram ao Oriente Próximo.

c) presença hegemônica de povos de origem árabe na região mediterrânica, que contribuiu para a expansão

do Islamismo.

d) difusão do helenismo na região mediterrânica, que assegurou a incorporação de elementos culturais dos

povos dominados.

e) força unificadora do cristianismo, que assegurou a integração e as recíprocas influências culturais entre a

Europa e o norte da África.

GABARITO: A COMENTÁRIO: Uma alternativa escolhida por eliminação porque acentua de forma prematura – por se referir ao século VII a.C. – as relações entre a arquitetura grega e a egípcia (além de outras de origem igualmente oriental) na produção arquitetônica dos gregos.

CIÊNCIAS 19. Com relação à formação dos solos, é correto afirmar que eles se formam a) a partir do processo de decomposição da rocha de origem. b) a partir de processos internos do planeta Terra, como o movimento das placas tectônicas. c) há milhares de anos a partir do acúmulo de sedimentos que caíram no planeta Terra com meteoros. d) exclusivamente a partir de uma consequência da ação humana sobre o espaço. e) com mais facilidade em áreas com pouco vento, chuva, variação climática e seres vivos. GABARITO: A COMENTÁRIO: O processo de formação dos solos é chamado de pedogênese e ocorre principalmente em razão da ação do intemperismo, responsável pelo desgaste de uma rocha original (rocha mãe) e sua gradativa transformação em sedimentos, que dão origem ao material que compõe os solos. 20. Durante o ciclo da água, observamos a formação de nuvens, que ocorre graças à transformação do vapor de

água em pequenas gotículas. Essa mudança do estado gasoso para o líquido é chamada de a) evaporação b) solidificação c) sublimação

d) fusão e) condensação

GABARITO: E COMENTÁRIO: A condensação ocorre quando as moléculas de um gás se resfriam. Ao perder calor, as moléculas perdem energia e velocidade, aproximam-se umas das outras, e formam um líquido. 21. O escoamento das águas de terrenos encharcados chama-se a) drenagem b) adubação c) irrigação

d) aração e) rotação de culturas

GABARITO: A COMENTÁRIO: A drenagem é um procedimento no qual se retira o excesso de água presente no solo. 22. Tem importante papel na formação de um solo fértil, cavando galerias que afofam a terra, aumentando a

circulação dos gases vindo da atmosfera. Além disso, seus excrementos constituem-se em excelente adubo. A descrição refere-se à(ao)

a) vaca b) besouro c) minhoca

d) cobra e) formiga

GABARITO: C COMENTÁRIO: As minhocas são animais do filo Anelídeos que cavam galerias no solo, melhorando a circulação de ar. Outra importância está relacionada às fezes deste animal, que servem de adubo para o solo.

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23. Solo rico em argila é denominado a) arenoso b) irrigado c) argiloso

d) humífero e) terra preta

GABARITO: C COMENTÁRIO: O solo argiloso é um solo que possui em sua constituição basicamente a argila, caracterizando como solo pouco permeável e pouco poroso, devido aos finos sedimentos. 24. O(s) principal(is) elemento(s) que atua(m) na formação do solo é(são) a) da natureza (clima, relevo, água e seres vivos), pois as atividades humanas não exercem nenhuma influência

na formação do solo. b) o tectonismo, pois a movimentação das placas tectônicas gera a decomposição da rocha em grande escala. c) o tempo, o clima, o relevo, a água e os seres vivos. O ser humano, todavia, não tem nenhuma influência

nesse processo. d) grandes desastres naturais, como terremotos, tsunamis, furacões etc. Como são eventos extremos, têm uma

capacidade maior para decompor a rocha. e) o tempo, o clima, o relevo, a água e os seres vivos, inclusive o ser humano. GABARITO: E COMENTÁRIO: O solo é formado a partir da interação entre o tempo, o clima, o relevo, a água e os seres vivos. Em contato com a rocha-mãe, esses elementos provocam a decomposição dela, que vai se fragmentando em vários sedimentos, que, por sua vez, acumulam-se em áreas de baixo relevo, juntamente com a matéria orgânica, formando os solos. 25. A aração consiste em a) acrescentar água ao solo seco. b) retirar o excesso de água do solo. c) plantar diferentes tipos de plantas de tempos em tempos. d) acrescentar substâncias que melhoram a qualidade do solo. e) revirar a terra, melhorando a circulação de ar. GABARITO: E COMENTÁRIO: A aração é uma prática agrícola que visa remexer a terra compactada, com o interesse de melhorar a circulação de ar entre as partículas de sedimentos que formam o solo.

26. A fusão consiste na mudança do estado a) líquido para o gasoso b) líquido para o sólido c) sólido para o gasoso

d) sólido para o líquido e) gasoso para o líquido

GABARITO: D COMENTÁRIO: O processo da fusão consiste na mudança do estado sólido (gelo) para o estado líquido. Essa mudança só é possível com o aumento da temperatura. 27. A imagem a seguir representa o perfil do solo que permite identificar os estratos que o formam. De acordo

com a imagem, o estrato apresentado pela letra O é

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a) horizonte mineral rico em matéria orgânica b) rocha matriz não alterada c) resíduo orgânico

d) rocha intemperizada e) horizonte humífero

GABARITO: C COMENTÁRIOS: A camada mais superior do perfil do solo é o resíduo orgânico, já que é formada pelo acúmulo de folhas, galhos, flores, furtos e microrganismos.

28. A imagem abaixo apresenta um esquema sobre as mudanças de estado físico da água. A mudança

representada pela letra A é

a) condensação b) liquefação c) vaporização

d) fusão e) solidificação

GABARITO: C COMENTÁRIOS: A vaporização representada pela letra A ocorre quando a água no estado líquido passa ao estado de vapor (estado gasoso). 29. O solo rico em húmus é denominado a) arenoso b) irrigado c) argiloso

d) humífero e) calcário

GABARITO: D COMENTÁRIOS: O solo humífero também é chamado de terra preta. São solos permeáveis e adequados à agricultura.

30. A água, quando se encontra na forma de gelo, é representada por qual estado físico? a) Líquido b) Vapor c) Gasoso

d) Liquefação e) Sólido

GABARITO: E COMENTÁRIOS: O gelo é caracterizado pelo estado sólido. Nos sólidos, as partículas que formam o corpo se encontram muito próximas.

31. Quando o terreno plantado é inclinado, as águas das chuvas carregam grandes volumes de solo fértil. Para

evitar essa situação, é indicada a prática das curvas de nível, pois elas consistem em a) plantar em sulcos que seguem o mesmo nível, interrompendo a inclinação do terreno. b) plantar em sulcos que seguem diferentes níveis, interrompendo a inclinação do terreno. c) cavar valas com a finalidade de captar o excesso de água. d) molhar artificialmente o solo para que ele se torne adequado ao cultivo. e) realizar o rodízio entre leguminosas e outras plantas, como o milho. GABARITO: A COMENTÁRIOS: A técnica das curvas de nível consiste em plantar sulcos que seguem o mesmo nível, interrompendo, dessa forma, a inclinação do terreno. A finalidade dessa técnica é permitir que a chuva encontre os sulcos e se infiltre no solo sem carregar parte dele.

32. O solo agrícola, para ser caracterizado como fértil, deve conter, de forma geral, a) areia, minhoca, argila e húmus b) areia, argila, calcário e húmus c) argila, calcário, húmus e minhoca

d) calcário, areia, minhoca e argila e) areia, argila, minhoca e húmus

GABARITO: B COMENTÁRIOS: O solo fértil deve conter areia, argila, calcário e húmus em quantidades adequadas ao tipo de cultura que se planeja realizar.

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33. “É o plantio de vegetais que possuem nódulos com microrganismos em suas raízes.” A descrição refere-se a qual tipo de medida para preservação e correção de solo?

a) Rotação de culturas b) Adubação química e orgânica c) Adubação verde

d) Aração e) Dragagem

GABARITO: C COMENTÁRIOS: A prática da adubação verde consiste no plantio de vegetais que possuem nódulos com microrganismos em suas raízes, que transformam o nitrogênio atmosférico em nitratos.

34. As mudanças de estado físico da água que acontecem quando há o aumento da temperatura são a) fusão e vaporização b) solidificação e vaporização c) fusão e condensação

d) vaporização e condensação e) fusão e solidificação

GABARITO: A COMENTÁRIOS: A fusão e a vaporização ocorrem após um aumento da temperatura. Na fusão, ocorre a mudança do estado sólido para o líquido; a vaporização ocorre quando o estado líquido passa ao estado de vapor.

35. Se, durante várias colheitas, os mesmos tipos de nutrientes minerais forem retirados do solo, esse solo fica a) prejudicado, porém, se for realizada uma boa irrigação, ele torna a ser produtivo. b) esgotado, ou seja, alguns nutrientes minerais desaparecem, deixando a terra menos produtiva. c) sem alteração, pois as folhas que caem das colheitas deixam o solo adubado. d) quase sem alteração, pois as plantas não retiram nutrientes minerais do solo. e) prejudicado, porém, se incluírem as minhocas, ele volta a ser fértil. GABARITO: B COMENTÁRIOS: Quando ocorrem as monoculturas, o solo se esgota, pois alguns tipos de nutrientes minerais desaparecem. Para evitar o empobrecimento do solo, medidas como rotação do solo, adubação verde, entre outros, podem ser tomadas.

ARTES

A pintura, um dos principais meios e expressão artística, tem grande variedade de técnicas e procedimentos.

As primeiras utilizações de tintas datam de 40 000 anos atrás, quando os primeiros Homo sapiens pintaram nas paredes das cavernas. Para realizar as pinturas rupestres, os homens da Pré-história fixavam os pigmentos na superfície das cavernas usando gordura animal, sangue ou água. Na Antiguidade, só eram conhecidos aglutinantes como o carbonato de cálcio, usado nos afrescos, e a gema de ovo, para pinturas sobre madeira. Por causa do aglutinante, esse tipo de trabalho ficou conhecido como têmpera de ovo.

O Renascimento trouxe uma grande transformação: o uso do óleo de linhaça aplicado com o pigmento sobre o linho esticado em painéis de madeira. Era o nascimento da técnica que conhecemos hoje como óleo sobre tela. 36. A invenção da tinta a óleo foi, sem dúvida, um marco na história da arte e, principalmente, na pintura, pois,

por ter uma secagem muito lenta, permite que o artista tenha mais tempo para realizar a obra, e, com isso, desenvolva melhor a técnica. A invenção da tinta a óleo data de 1410, e os responsáveis foram os

a) irmãos Pissarro b) artistas Paul Cézanne e Jan Veermer c) artistas Théodore Géricault e Fra Angélico d) artistas Rembrandt e Auguste Renoir e) irmãos Van Eyck GABARITO: E COMENTÁRIO: A invenção da tinta a base de óleo é atribuída aos irmãos Van Eyck, pintores flamengos. A data foi até fixada: 1410. A tinta a óleo é uma tinta de secagem lenta que consiste numa mistura de partículas de pigmento em suspensão num óleo secante, sendo o mais comum o óleo de linhaça. A grande vantagem da pintura a óleo, como meio de expressão artística, é a sua secagem lenta, pois permite ao pintor alterar e corrigir o seu trabalho, bem como misturar as diversas cores, obtendo inúmeras tonalidades diferentes.

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Durante a Renascença, as inovações técnicas possibilitaram novos estilos para representar a realidade. As quatro principais inovações na pintura foram tinta a óleo, uso de luz e sombra, configuração pirâmide e uso da Perspectiva.

A tinta a óleo foi inventada na idade média, mas somente no século XIV passou a ser usada largamente pelos pintores em suas telas de madeira e tecido. Diferente da têmpera, a tinta a óleo, como o próprio nome indica, é feita de óleo, e não água ou ovo. Dessa forma, a secagem é muito mais lenta, o que dava ao pintor mais tempo para trabalhar na obra. Por isso, muitos pintavam suas telas em camadas, por etapas, e cada etapa levava meses para secar. Com esse método, o aumento das opções de cores, com suaves nuances de tonalidade, permitiram aos pintores representar texturas e simular formas em três dimensões.

Muitos artistas dessa época marcaram a história da arte e da pintura para sempre, fazendo o uso dessas técnicas ao máximo.

37. A imagem abaixo é uma pintura óleo sobre madeira de 1503. Essa obra é uma das mais famosas do mundo e

foi um marco na pintura renascentista. Sobre a obra, é correto afirmar que se trata de

a) Mona Lisa, de Leonardo Da Vinci b) A moça com brinco de pérola, de Johannes Vermeer c) Mona lisa, de Michelangelo d) Madam Pompadour, de Amadeo Modigliani e) Renée the Blonde, de Leonardo Da Vinci GABARITO: A COMENTÁRIO: Mona Lisa é uma das mais populares pinturas do artista renascentista Leonardo da Vinci. Também conhecida como Gioconda, foi retratada por Da Vinci entre os anos de 1503 e 1506. É uma pintura em óleo sobre madeira de álamo e está exposta no Museu do Louvre, em Paris. 38. Alguns quadros são muito famosos, como, por exemplo, Mona Lisa (1503), Doze Girassóis numa jarra (1888),

de Vincent Van Gogh, Guernica (1937), de Pablo Picasso. Mesmo tendo sido feitas em épocas tão diferentes, essas obras tem em comum serem pinturas feitas

a) sobre tela b) com tinta a óleo c) sobre madeira d) usando o cavalete e) com têmpera GABARITO: B COMENTÁRIO: A invenção da tinta à base de óleo é atribuída aos irmãos Van Eyck, pintores flamengos. A revolução que a tinta a óleo causou não foi pela substituição da cola e da água pra preparação da tinta, mas sim no emprego de uma substância secativa, que permitia uma secagem satisfatória na sombra.

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Texto referente às questões 39 e 40:

Usadas para marcar um momento importante, fazer uma homenagem ou simplesmente para embelezar o corpo, as tatuagens têm suas origens muito antes de Cristo.

O registro mais antigo de uma tatuagem foi descoberto em 1991 no cadáver congelado de um homem da Idade do Cobre. Os restos mortais do homem, que foi apelidado pelos cientistas de “Ötzi”, datam de 3.300 anos antes de Cristo. Em seu corpo foram encontradas diversas linhas na região das costas, tornozelos, punhos, joelhos e pés. Supõe-se que os desenhos tenham sido criados a partir da fricção de carvão em cortes verticais feitos na pele. No Havaí, por exemplo, quando as pessoas estavam de luto, elas tinham três pontos tatuados na língua. Já em Borneo, os nativos costumavam gravar a imagem de um olho na palma da mão do falecido para que servisse como um guia espiritual que o levaria à próxima vida. Enfim, cada povo tem sua história e cultura no que se diz respeito às tatuagens.

As tatuagens podem se manifestar no mais diversos estilos, de contornos grossos a traços delicados e realistas, cada um atribui uma personalidade ao símbolo proposto. 39. Existem diversas formas de expressão artística e diversos suportes para sua aplicação. Como dito no texto

acima, uma delas é a tatuagem, que há séculos está presente em diversas culturas como forma não só estética, mas para contar uma história, suas vitórias, conquistas e honrarias, como é o caso da imagem abaixo, que trata da cultura

a) rapa nui b) aborígenes c) maori

d) oróbios e) morinos

GABARITO: C COMENTÁRIO: Na Nova Zelândia, há uma riqueza enorme quanto à tatuagem. E a tatuagem mais importante é feita no rosto. Para muitas culturas, a mão, o rosto e o pescoço ficam fora da pintura corporal. Para os maoris, o homem cobre todo o rosto quanto mais nobre ele é ou pela sua posição social. A tatuagem dá status dentro da tribo ou clã, como é o caso dos Maori. 40. Existem diversos estilos de tatuagem, isto é, muitos jeitos diferentes de desenhar, cores que normalmente

são usadas, linhas mais grossas ou finas, enfim, concepções diferentes de imagens. Isso varia tanto de época para época, tanto de cultura para cultura. Alguns estilos são Old School/ tradicional, New school e geométrico. Poucas cores, caveiras mexicanas, flores, corações com punhais, âncoras, barcos etc, além de contorno grosso e cores fortes. Essas são características do estilo

a) oriental b) new school c) tribal

d) old school/tradicional e) geométrico

GABARITO: D COMENTÁRIO: Quando o assunto é tatuagem, existem inúmeros estilos e escolas, indo de artes realistas aos desenhos em aquarela, passando pelos estilos mais impressionistas e expressionistas e até mesmo representações de estilos de arte, como o modernismo e a arte contemporânea. Mas nenhum desses estilos tem tanto destaque e tanta fama como o conhecido estilo “Old School”, ou seja, o estilo da antiga “escola” de tatuagem.

41. Acredita-se que logo que a tinta a óleo foi criada foi produzida a partir de nozes e sementes de plantas da família das papoulas, além de resinas naturais, proteínas, gomas e camadas de um material semelhante a um verniz. E, para o pigmento (cor), eram usados partículas de origem

a) mineral (terras e rochas) b) biológica (vegetais e animais) c) mineral (terras e rochas) e biológica (vegetais e animais) d) animal (moluscos, insetos) e) botânica (plantas)

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GABARITO: C COMENTÁRIO: Pigmentos: de um modo geral, são os principais constituintes das tintas utilizadas em pintura; são os responsáveis pela cor que surge nas tintas, sob a forma de pequenas partículas ligadas entre si pelo aglutinante (óleo, ovo, conforme a técnica de pintura); em sentido estrito, pigmentos são materiais insolúveis usados na forma de pó muito fino (tipicamente com partículas de diâmetro da ordem de 1 µm) que, portanto, ficam em suspensão no aglutinante; são materiais orgânicos que têm sua principal utilização em tintas e, consequentemente, em pintura. Extraídos de material mineral ou biológico. Texto referente às questões de 42 a 45:

Antes de transformar no instrumento de valorização da beleza feminina, a maquiagem, palavra que vem do

Francês „‟maquillage‟‟, teve funções interessantes, como espantar insetos e diferenciar classes sociais. Hoje ela

auxilia na beleza da mulher.

A história dos cosméticos abrange pelo menos 6000 anos e está presente em quase todas as sociedades

na terra. Alguns argumentam que a arte no corpo cosmético foi a primeira forma de ritual na cultura humana,

datando mais de 100.000 anos atrás.

No teatro, a maquiagem ajuda a criar o personagem e também contribui para a sua caracterização externa, adequada à aparência física e as exigências do script. Ele vem para transformar as características do ator e mudar completamente o seu rosto, do envelhecimento leve ou rejuvenescimento para colocar uma cicatriz inexistente ou, no extremo oposto, transformar uma pessoa em um monstro, um personagem fictício de um lobisomem etc. Existem outros recursos além da maquiagem para compor um personagem, além do trabalho corporal e vocal feito pelo ator. 42. A maquiagem está presente na história desde a antiguidade. Muitos povos transmitiram seus conhecimentos

acerca dos usos e de como as maquiagens eram produzidas. O país de origem do hábito de maquiar-se, desde 3000 a.C., é

a) Suméria b) Egito c) Roma d) Grécia e) Assíria GABARITO: B COMENTÁRIO: No Egito antigo, tanto homens quanto mulheres preenchiam as pálpebras com kohl, uma pasta obtida do mineral malaquita misturado com carvão e cinzas. O objetivo era proteger os olhos, considerados “espelhos da alma”, contra espíritos malignos. Especialistas acreditam que essa é não apenas a origem da sombra, mas também da própria maquiagem.

43. A maquiagem é um elemento que contribui para caracterizar um personagem para a dramatização. Além da maquiagem, o outro recurso usado pelo ator na sua atuação cênica é o(a)

a) timbre b) som c) pintura d) sonoplastia e) figurino GABARITO: E COMENTÁRIO: No teatro, o ator ou a atriz usam seu corpo para representar determinado personagem. Para que isso ocorra de forma convincente, vários elementos podem ser usados para facilitar a caracterização, isto é, a transformação do ator ou da atriz para que se pareçam o máximo possível com o personagem que vai representar. 44. Elementos de composição básicos do teatro são fundamentais para que aconteça uma obra dramática. O

espaço cênico é o local onde a ação dramática acontece. A ação envolve o texto dramático que pode ter sido escrito em um roteiro ou improvisado. O elemento "personagem" é

a) quem dirige uma peça teatral. b) construído pelo corpo do ator e deve se assemelhar à uma pessoa (real ou fictícia). c) a pessoa que escreve os roteiros. d) o agente que realiza a sonoplastia de uma peça. e) quem projeta a iluminação do espaço cênico.

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GABARITO: B COMENTÁRIO: No teatro, há três elementos fundamentais: o personagem, a ação e o espaço cênico. O personagem é construído por meio do corpo do ator. Muitas vezes, modificações são feitas no corpo, para que ele fique o mais parecido possível com o personagem. Porém, o mais importante é que o corpo do ator ou da atriz seja expressivo e demonstre o que o personagem sente, fala, sonha e vive. 45. A maquiagem existe praticamente desde o surgimento da linguagem teatral. Ela pode ter diversas funções no

teatro: embelezar os atores, disfarçar pequenas imperfeições na pele ou deixar o ator mais parecido com seu personagem. Ao longo do tempo, diversos materiais foram usados para se conseguir o efeito desejado. No teatro grego da Antiguidade, por exemplo, os atores usavam para se maquiar

a) pasta chamada kohl e cinzas

b) amoras e algas marinhas

c) algas marinhas e pó de arroz

d) cinzas e sangue de animais sacrificados

e) cera de abelha e azeite de oliva

GABARITO: D

COMENTÁRIO: A história dos cosméticos abrange pelo menos 6000 anos e está presente em quase todas as

sociedades na terra. Nas sociedades primitivas, as pessoas usavam extratos de plantas e animais, terras e pedras

para se pintarem. Além de minimizar a perda de cor, maquiagem ajuda a criar o personagem e também contribui

para a sua caracterização externa, adequada à aparência física e as exigências do script. Ele vem para

transformar as características do ator e mudar completamente o seu rosto, do envelhecimento leve ou

rejuvenescimento para colocar uma cicatriz inexistente ou, no extremo oposto, transformar uma pessoa em um

monstro, um personagem fictício de um lobisomem etc. No teatro grego da Antiguidade, por exemplo, alguns

atores pintavam ritualmente seus rostos com cinzas e sangue de animais sacrificados.

PARABÉNS, FAMÍLIA UP!Nossos alunos já sabem: no UP, você é melhor.

LUGAR GERALGUSTAVO VALOTO BISSOLI GOUVEA

Engenharia da Computação

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GUSTAVO VALOTO BISSOLI GOUVEA

Fonte: INEPno ENEM 2017

(Entre as escolas com mais de 150 alunos de 3ª série do Ensino Médio)

(Entre as escolas com mais de 200 alunos de 3ª série do Ensino Médio)no ENEM

29 APROVADOS!

MEDICINA - EMESCAM 2018/2

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