2012 Simulados ENEM 2ºDia 2 - EVL | “65 Anos de Amor à ...evl.com.br/.../08/03_Simulado_SAS_ENEM_LCST_MST_Arquivo.pdfSIMULADO ENEM 1. SERÁ ATRIBUÍDA NOTA ZERO À PROVA QUANDO

SIMULADOENEM

1. SERÁ ATRIBUÍDA NOTA ZERO À PROVA QUANDO O ALUNO:a) utilizar ou portar, durante a realização da prova,

MÁQUINAS e(ou) RELÓGIOS DE CALCULAR, bem como RÁDIOS, GRAVADORES, HEADPHONES, TE-LEFONES CELULARES ou FONTES DE CONSULTA DE QUALQUER ESPÉCIE;

b) ausentar-se da sala em que se realiza a prova le-vando consigo o CADERNO DE QUESTÕES e(ou) o CARTÃO-RESPOSTA antes do prazo estabelecido;

c) agir com incorreção ou descortesia para com qualquer participante do processo de aplicação das provas;

d) comunicar-se com outro participante, verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

e) apresentar dado(s) falso(s) na sua identificação pessoal.f) for ao banheiro portando CELULAR, mesmo que desligado,

APARELHO DE ESCUTA, MÁQUINA DE CALCULAR ou qual-quer outro MATERIAL DE CONSULTA relativo à prova. Na ida ao banheiro, durante a realização da prova, o aluno será submetido à revista por meio de DETECTOR DE METAL.

2. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões, nu-meradas de 1 a 90 e dispostas da seguinte maneira:a) as questões de número 1 a 45 são relativas à área

de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;b) as questões de número 1 a 5 são relativas à área de

Língua Estrangeira;c) as questões de número 46 a 90 são relativas à área

de Matemática e suas Tecnologias.

3. Verifique no CARTÃO-RESPOSTA se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergên-cia, comunique-a imediatamente ao aplicador.

4. Decorrido o tempo determinado, será distribuído o CARTÃO-RESPOSTA, o qual será o único documento vá-lido para a correção da prova.

5. Não dobre, não amasse, nem rasure o CARTÃO-RES-POSTA. Ele não poderá ser substituído.

6. Para cada uma das questões objetivas, são apresenta-das 5 opções, identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão. Você deve, portanto, assinalar apenas uma opção em cada questão. A marcação de mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

7. No CARTÃO-RESPOSTA, marque, para cada questão, a letra correspondente à opção escolhida para a respos-ta, preenchendo todo o espaço compreendido no cír-culo, com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.

8. Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO--RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

9. O aluno, ao sair da sala, deverá entregar, definitivamen-te, seu cartão-resposta devidamente assinado, devendo ainda assinar a folha de presença e o cartão de identifi-cação de sala.

10. O tempo disponível para estas provas é de quatro horas e trinta minutos.

2012_Simulados_ENEM_2ºDia_2.indd 1 27/08/2012 14:11:21

SIMULADO | ENEM 2012

LC | Página 1

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIASQuestões de 1 a 45Questões de 1 a 5 (opção Inglês)

QUESTÃO 1

01.02.03.04.05.06.07.08.09.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.

WHAT IS STALKING?

Fundamentally, stalking is a series of actions that puts a person in fear for their safety. The stalker may follow you, harass you, call you on the telephone, watch your house, send you mail you don’t want, or act in some other way that frightens you. The exact legal definition variesfromstatetostate,butallstatesnowhavesomekind of law against stalking. Virtually any unwanted contact between a stalkerandtheirvictimwhichdirectlyorindirectlycommunicatesathreatorplacesthevictiminfearcangenerallybereferredtoasstalking,whetherornotitmeetsastate’sexactlegaldefinition. Stalkersuseawidevarietyofmethodstoharasstheirtargets.Theinventiveness,persistence,andobsessivenatureofstalkersisalmostunimaginable,untilyouhaveexperiencedbeingthetarget. Stalkingisaserious,potentiallylife-threateningcrime.Eveninitslesssevereforms,itpermanentlychangesthelivesofthepeoplewhoarevictimizedbythiscrime,aswellasaffectingtheirfriends,families,andco-workers. Law enforcement is only beginning to understand how to deal withthisrelativelynewcrime. Stalking is more common than you might think, although it is hard toget accurate figuresbecause lawenforcementorganizationshaveonlyrecentlystartedkeepingrecords.Bestestimatesindicatethatas many as 1.4 million Americans are stalked each year; and that 1 in 20 womenwillbecometargetsofstalkingbehavioratleastonceduringtheirlifetimes. Many men are also stalked.

Disponívelem<http://www.aware.org/stalking/stalkgeninfo.shtml>.

Anglicismo é um termo (ou expressão) da língua inglesa introduzido em outra língua, geralmentedevido à necessidade de designar objetos oufenômenos novos, para os quais não existedesignação adequada na língua alvo. De acordocom o texto acima, o stalking:

A carecedeumadefiniçãojurídicaprecisa,di-ficultandoaformulaçãodeleisquepossamcoibir efetivamente a prática desse ato cri-minoso.

B representaumagraveameaçaàestabilida-deemocionaldaspessoas-alvo,emboranãocoloqueemriscoaintegridadefísicadasví-timas.

C impõeàvítimaumtemorporsuasegurança,afetando também os familiares, os amigos e oscolegasdetrabalhodaspessoas-alvo.

D atinge somente as mulheres em uma proporção de uma para vinte, segundo dados recentesdasorganizaçõesqueestudamofenômeno.

E apresenta um número limitado de manifesta-ções, facilitandoa identificaçãodocrimee,desta forma, a punição imediata do agressor.

QUESTÃO 2

Disponívelem:<http://media.mcclatchydc.com/smedia/2012/07/20/18/02/2Z2zT.La.91.jpg>.

Columbine, Virginia Tech, Fort Hood, Aurora. De tempos em tempos um massacre abala os EUA. Mais uma vez um atirador americano ocupou asmanchetesdosjornaismundoafora.EmumcinemadacidadedeAurora,próximaaDenver,12pessoasforammortasatirosedezenasficaramferidas.Deacordocomaimagemacima,queapresentaumacronologia dos massacres ocorridos nos Estados Unidos,écorretoafirmarque

A o massacre em Columbine foi o maior as-sassinato em massa registrado nos Estados Unidos em toda a história do país.

B 2009registraamaiorquantidadedevítimasde massacres nos Estados Unidos, soma-dostodososepisódiosdaqueleano.

C o noroeste dos Estados Unidos concentra, aolongodosúltimosdezanos,omaiornú-mero de assassinatos em massa no país.

D o estado americano da Califórnia é o único a registrar assassinatos em massa em seu territóriopordoisanosconsecutivos.

E os Estados Unidos têm registrado um declí-nio acentuado no número de assassinatos em massa ao longo da última década.



LC | Página 2

QUESTÃO 3

Disponívelem:<http://www.flickr.com/photos/dfid/3739383970>.

O Fundo das Nações Unidas para a Infância (em inglês United Nations Children’s Fund – UNICEF) é uma agência das Nações Unidas que temcomo objetivo promover a defesa dos direitosdas crianças, ajudar a dar resposta às suasnecessidades básicas e contribuir para o seuplenodesenvolvimento.AcampanhapublicitáriaacimaproduzidapelaUNICEF(emparceriacomogovernodoSriLanka)propõe-sea

A sensibilizaroleitorquantoànecessidadedereintegrar na sociedade as crianças-solda-dos e colocar um fimà arregimentação decrianças como combatentes.

B denunciar a completa alienação da socieda-deemrelaçãoàpráticabrutaldesequestrar,treinareutilizarcriançascomosoldadosemdiversaspartesdomundo.

C pressionarasautoridadesparaqueelasre-vejam,comurgência,as leis internacionaisque dão abertura para que crianças sejamutilizadascomosoldados.

D divulgar umprojeto de natureza social queassegura a formação profissionalizante decriançasqueforam,nopassado,recrutadascomo combatentes.

E arrecadarfundosparaumaorganizaçãonãogovernamentalqueacolheecuidadecrian-çastransformadasemsoldadosequeforammutiladas em combate.

QUESTÃO 4

ZOMBIE

Another head hangs lowly,child is slowly taken.

AndtheviolencecausedsuchsilenceWho are we mistaken?

Butyousee,it’snotme,it’snotmyfamily.Inyourhead,inyourhead,theyarefighting.

With their tanks and their bombs, and their bombs and their guns,

in your head, in your head, they are crying.

Inyourhead,inyourhead,zombie,zombie,zombieWhat’sinyourhead,inyourhead,zombie,zombie,

zombie?

Anothermother’sbreakin’heartistakenover.Whentheviolencecausessilence,wemustbe

mistaken.

It’s the same old theme since nineteen-sixteen.Inyourhead,inyourheadthey’restillfighting.

With their tanks and their bombs, and their bombs and their guns,

In your head, in your head, they are dying.

Disponívelem<http://www.lyricinterpretations.com/The-Cranberries/Zombie/>.

A rainha Elizabeth II protagonizou, em visitaà Irlanda do Norte, um momento histórico einimagináveldécadasatrásaoapertaramãodeMartin McGuinness, ex-líder do grupo guerrilheiro IRA,hojevice-primeiro-ministrodaIrlandadoNortee responsável por um atentado que matou umprimo da monarca. O cumprimento representou umanovafasedareconciliaçãoentreaInglaterraeaIrlandadoNorte,anosapósviolentosembatesentrecatólicoseprotestantesquedurou30anosedeixou mais de 3 mil mortos. Com base na canção anterior,quetratadesselongoconflito,oautor

A defende a luta armada como instrumento de preservaçãoda identidadeétnicaeculturaldeumpovosubmetidoaumlongoprocessode dominação política.

B assinala o sentimento de total indiferença manifestadoporaquelesquepresenciamofuneraldeumacriançacujavidafoiceifadaporumconflitoarmado.

C criticaaomissãodosgovernantesquenãotentambuscarumasoluçãopacíficaedefini-tivaparaumconflitoarmadoqueseestendepor mais de um século.

D justificaamortedepessoasinocentescomoumaconsequênciainevitáveldalutapelali-bertaçãopolíticaeculturaldeumpovohisto-ricamentesubjugado.

E condenaaquelesquelutamporumacausapolíticasemrefletircriticamentesobreocon-flito armado por ela gerado, limitando-se acumprir ordens.



LC | Página 3

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIASQuestões de 1 a 45Questões de 1 a 5 (opção Espanhol)

QUESTÃO 1

Disponívelem:<http://bucket.clanacion.com.ar/anexos/fotos/31/1546931.jpg>.

Na tira,Gaturro temumaatitudeagressivacomocão da amiga de sua dona. Tal atitude parece ter sidomotivadapor

A respeito aos demais animais. B intriga com os cães em geral. C ciúmes do outro animal. D medo de o cão o atacar. E apreensão pela presença do animal.

QUESTÃO 2

... Y LA EUROCOPA

NUESTRA DE CADA DÍA DánOSLE

HOY...

A zapaterole diste unmundial

Disponívelem:<http://elpais.com/elpais/2012/06/11/vinetas/1339382465_566391.html>.

Observando a tira percebe-se que o senhor seencontraajoelhadoefazumpedido.Oquepedeo senhor?

A QueotítulodaEurocopasejadaEspanha. B QueéumavergonhaaparticipaçãodaEs-

panha na Eurocopa. C QueZapatero também lhedêa chancede

ganhar a Eurocopa. D Que Espanha chegue a participar da Eurocopa. E Queomundialsejadadodepresentepara

Espanha.

QUESTÃO 5

01.02.03.04.05.06.07.08.09.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.

BIOSENSORS TO MONITOR U.S. TUDENTS’ ATTENTIVENESS

The Bill & Melinda GatesFoundation, which has poured more than $4 billion into efforts to transform public education in the U.S., is pushing to develop an “engagement pedometer”. Biometricdeviceswrappedaroundthewristsofstudentswouldidentify which classroom moments excite and interest them–andwhichfallflat. The foundation has given $1.4million in grants toseveral university researchers to begin testing thedevicesinmiddle-schoolclassroomsthisfall. The biometric bracelets, produced by a Massachusetts startup company,Affectiva Inc, send a small currentacross the skin and then measure subtle changes in electricalchargesasthesympatheticnervoussystemresponds to stimuli.Thewirelessdeviceshavebeenused in pilot tests to gauge consumers’ emotional responsetoadvertising. Gates officials hope the devices, known as QSensors, can become a common classroom tool, enabling teachers to see, in real time, which kids are tunedinandwhicharezonedout.Disponívelem<http://www.reuters.com/article/2012/06/13/us-usa-education-gates-

idUSBRE85C01820120613>.

Nãoexisteinstituiçãofilantrópicacomaenvergadurafinanceira da Fundação Bill & Melinda Gates,administrada pelo criador da Microsoft e por sua esposa. Embora não tão difundida, uma de suas metasémelhoraraqualidadedoensinopúbliconosEstados Unidos. De acordo com o texto anterior, que descreve um dos projetos patrocinados pelasupracitada instituição, os biossensores

A estão sendo duramente criticados por es-pecialistas de várias universidades por suaineficáciaemaprimoraroprocessodeensino--aprendizagem.

B são utilizados nos pulsos dos professores edos alunos com o propósito de mensurar, com acurácia,ograudeinteraçãoduranteumaaulaexpositiva.

C custam aos cofres da Fundação Gates mais de um milhão de dólares mensais gastos em apri-moramentos técnicos, manutenção e testes.

D baseiam-se em mensurações de alterações su-tisnascargaselétricasnapele,provocadaspe-lasrespostasproduzidaspelosistemanervososimpático.

E estãosendopré-testadosempilotosdeaviãocomoobjetivodemensurarosperíodosemqueosmesmossofremcomafaltadecon-centração.



LC | Página 4

QUESTÃO 3

Disponívelem:<http://www.flickr.com/photos/7laris/5433418919/in/photostream/>.

As expressões idiomáticas são palavras que,quandoestãoemumadeterminadafrase,têmumsignificado diferente das definições individuaisde cada uma no dicionário, ou seja, não háumadefinição literalporsisó.Emsuacartadedespedida, Lara escreve “Os voy a echar demenos”. Utilizando essa estrutura ela procuraexpressarque

A continuaráamandomuitosuafamíliaeseusamigosquedeixaráparatrás.

B viráversuafamíliaeseusamigoscomumagrandefrequência.

C passará bastante bem, embora esteja mo-randotãolongedosqueama.

D sentirásaudadesdaquelesaosquaiselafazreferência na carta.

E estarásempreemcontatocomseusamigoseparentesemboraestejalonge.

QUESTÃO 4

Cinco siglos igualLeónGiecoyLuísGurevich

Soledad sobre ruinasSangre en el trigoRojoyamarillo

ManantialdelvenenoEscudos, heridasCinco siglos igual

Desamor, desencuentroPerdónyolvido

(…)Infancias pobresCinco siglos igual

En esta parte de la tierraLa historia se cayó

Como se caen las piedrasAunlasquetocanelcieloOestáncercadelsolOestáncercadelsolLealtad sobre tumbas

Piedra sagrada

DiosnoalcanzóallorarSueño largo del mar

HijosdenadieCinco siglos igual

MuertecontralavidaGloria de un pueblo

DesaparecidoEscomienzo,esfinal

Leyenda perdidaCinco siglos igual

(…)Estinieblasconflores,

revolucionesyaunquemuchosnoestán,

nunca nadie pensó besarte los pies, cinco siglos igual.

(...) Adaptadode:<http://chuma.cas.usf.edu/~swohlmut/latam/siglo21.html.>

Acessoem:06mai2012.

Em comemoração aos 500 anos do Descobri-mentodaAméricaLatina,GiecoeGurevichcan-tamacanção“Cincosiglosigual”.Comela,pode-mosafirmarqueocompositor

A reivindicaumamelhorianaqualidadedevidados argentinos.

B destaca uma época de atrocidades, domina-ção e massacre.

C propõe uma mudança na forma de tratamen-to dos indígenas.

D exaltaacapacidadequeaspessoastêmdesobreviver.

E destaca a forma como a América tem supe-rado a submissão.

QUESTÃO 5

Por la ola de fríotransladanmáspresos

del COMCAR.

Esperemosqueahoranovengauna

ola de fugas.

Disponívelem:<http://www.elpais.com.uy/12/06/11/230785_470.jpg>.

Natiraencontramosdoissenhoresconversandoe,emsuafala,osegundodemonstraesperarque

A ofrioajudeospresosasobreviver. B otransportedospresossejaruim. C os políticos cuidem bem do transporte dos

presos. D os presos sofram também com o frio. E comotransporte,ospresosnãofujam.



LC | Página 5

QUESTÃO 6

Em Lógica e Linguística, “metalinguagem” é umalinguagemusadaparadescreveralgosobreoutra(s)linguagem(ns)(linguagens-objeto).Modelosformaissintáticosparadescriçãogramatical,e.g.gramáticagerativa,sãoumtipodemetalinguagem.Demodomais amplo, uma metalinguagem pode referir-seaqualquer terminologiaou linguagemusadaparadescreverumalinguagememsimesma—uma descrição gramatical, por exemplo, ou um discussão sobre o uso de uma linguagem.

Disponívelem:<http://pt.goldenmap.com/Meta-linguagem>.Acessoem:06ago.2012.

De acordo com a análise da definição acima,acercadametalinguagem,aimagemquemelhorse adapta ao contexto citado é

A

Disponívelem:<http://tinyurl.com/cknhay>.Acessoem:06ago.2012.

B

Disponívelem:<http://tinyurl.com/c7e7jj3>.Acessoem:06ago.2012.

C

Disponívelem:<http://tinyurl.com/crxq4cx>.Acessoem:06ago.2012.

D

Disponívelem:<http://tinyurl.com/czj9x8f>.Acessoem:06ago.2012.

E

Disponívelem:<http://tinyurl.com/d9vt4qy>.Acessoem:06ago.2012.

QUESTÃO 7

“Mãe, eu quero. Você compra?”PorRoselyArantesem24/07/2012naedição704

Contrariandoumcaminhotrilhado,háanos,pordiversospaísescomdemocraciasconsolidadas,como a Suécia, Alemanha, Austrália, Espanha(Catalunha), Chile, Estados Unidos, Holanda, NovaZelândia,PortugaleReinoUnido,oBrasilcontinua permitindo que a publicidade sejadirecionada ao público infantil. Mesmo que acriança e o adolescente sejam consideradospúblicos prioritários pela Constituição Brasileirae reforçados no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), eles continuam sendo alvo das propagandas e do merchandising, instrumentos da publicidade, que os utilizamcomomecanismo de “fidelização” de um futuroconsumidore,ultimamente,definidordecomprasdafamília,numaestratégiadeinfantilizaroadultoedarumaideiadematuridadeàscrianças,numatrocaderesponsabilidadesvil.

Disponívelem:<http://observatoriodaimprensa.com.br/news/view/_ed704_mae_eu_quero_voce_compra>.Acessoem:28jul.2012.

O uso dos gêneros textuais em diferentes contextos, sua função social específica, seuobjetivocomunicativoeseuformatomaiscomumrelacionam-se aos conhecimentos construídos nasdiferentesculturasquepermeiamaformaçãode uma sociedade. A análise dos elementosconstitutivos desse texto demonstra que oprincipalobjetivodeseuprodutoré

A mostrar a importância daConstituiçãoBra-sileira na sedimentaçãodos valores demo-cráticos.

B advertirsobreointeressedoECAemfisca-lizar omercado publicitário e suas campa-nhas de merchandising.

C apontar a força da democracia brasileira no cenáriomundialeressaltaroseusensodeliderança internacional.

D altercarosproblemasderivadosdarelaçãoestabelecida entre publicidade e público in-fanto-juvenil.

E rezingaraausênciadeleisnoBrasilquesepreocupememfiscalizaromercadopublici-tárioeseusinstrumentosdemanipulação.



LC | Página 6

QUESTÃO 8

NadadorOquemeencantaéalinhaaladadastuasespáduas,eacurva

quedescreves,pássarodaágua!Éatuafina,ágilcintura,

e esse adeus da tua gargantaparacemitériosdeespuma!

Éadespedida,quemeencanta,quandotedesprendesaovento,fielàqueda,rápidaebranda.Eapenasporestarprevendo,longe,naeternidadedaágua,sobreviverteumovimento...

MEIRELES,Cecília.In:Poesias completas de Cecília Meireles–vol.IV.RiodeJaneiro:EditoraCivilizaçãoBrasileira,1973.p.44.Acessoem06ago.2012.

Anataçãoéumesportepraticadonaágua,masque tambémenvolvemanobras aéreas comoosalto de partida. Na poesia de Cecília Meireles, asexpressõesoupalavrasusadasparareferir-seaonadadorqueexprimemnoções relacionadascom o plano do ar são

A “vento”e“curva”. B “ágilcintura”e“vento”. C “linhaalada”e“pássarodaágua”. D “queda”e“pássarodaágua”. E “teumovimento”e“cemitériosdeespuma”.

QUESTÃO 9

“Exatamenteporexecrarachatice,alonguidão,équeeuadoroasíntese.Outroelementodapoesiaé a busca da forma (não da fôrma), a dosagem das palavras. Talvez concorra para esse meucuidado o fato de ter sido prático de farmáciadurante 5 anos. Note-se que é o mesmo casode Carlos Drummond de Andrade, de Alberto de Oliveira, de Erico Veríssimo – que bem sabem(ousouberam),oqueéa lutaamorosacomaspalavras,porMarioQuintana.”Disponívelem:<http://www.ccmq.rs.gov.br/novo/mario/mario2.php>.Acessoem:28jul.2012.

Predomina no texto a função da linguagem A metalinguística,porqueoautorprocuraex-

plicarasveredasestilísticasdesuaarte. B fática,porqueutilizaapalavraparatestaro

seu canal de comunicação. C expressiva,porquevalorizaosaspectosre-

ferenciais de sua criação artística.

D conativa,porqueamensagemapreciaopo-derdepersuasãodaspalavras.

E emotiva, porque aquilata a supremacia do“eu”nosenunciadosdenotativos.

QUESTÃO 10

O esporte em função da educação e da sociedade

Oensinodoesporteanossover,entreoutraspreo-cupações,devepromoverafunçãodedesenvolvero indivíduo como um todo, desenvolvimento queestádiretamenteinseridonarealidadedecadaum,afimdequepossacompreenderetransformar.Des-taformaoensinoouainiciaçãoesportivaaparecerelacionada diretamente com as diferentes percep-ções sociais existentes hoje. À vista do exposto,este trabalhodemonstroude formacríticaatravésdeumlevantamentogeraldedadosemumprojetoesportivocomvertentessociais,queumainstituiçãoprivadaeumórgãopúblicopodemconstituirumaimportantesaídaparaváriosproblemasdapráticaesportiva faceasituaçãosócioeconômicaeanali-sou o esporte como parte da educação e do desen-volvimentodoserhumano.Acarênciadeestudosquetratamdatemáticasocialeeducacionalondeoesporteestáinseridotemprejudicadoodesenvolvi-mentodepropostasquesemelhorestimuladospo-deriacontribuircomapráticaesportivaemfunçãodaproblemáticasocialeeducacional,sendoportan-tomaisconsequente.Unitermos:esporte;educação;sociedade.Disponívelem:<http://www.motricidade.com/index.php/revista-motricidade/53-rendimento/239-

o-esporte-em-funcao-da-educacao-e-da-sociedade>.Acessoem:06ago.2012.

Depreende-sepelaleituradotextoque A aspráticasesportivasnãointerferemdeforma

precisa no processo de transformação social peloindivíduo.

B oesporte,emborasejaumapráticaimportantepara a manutenção da saúde, não interfere nas transformações sociais.

C odesenvolvimentodoindivíduo,comoelemen-to social, pode sermotivado de forma diretaatravésdaspráticasesportivas.

D nãohá,devidoaosavançossociais,anecessi-dadediretademaioresinvestimentosnocam-poesportivonoBrasil.

E seriadesnecessáriaumaintervençãocomrela-çãoaoesporte,poisaprópriasociedadejáseintegroudeformadiretaatalprática.



LC | Página 7

QUESTÃO 11

A idade das palavras

A vida contemporânea tem desgastado vocábulos e expressões com mais rapidez, reavivando o interesse de pesquisadores e escritores pelo

passado da linguagem. Por Edgard Murano.

Assimcomoosseresvivos,aspalavrastambémenvelhecem.Ofascíniocomaidadedaspalavrasparece crescer a uma velocidade diretamenteproporcionalaosavançosdavidacontemporânea.Foi assim, por exemplo, que o jornalistaAlberto Villas começou a coletar termos, gírias e expressões caídas em desuso. A ideia de publicar Pequeno Dicionário Brasileiro da Língua Morta – Palavras que Sumiram do Mapa (Editora Globo,2012) lheocorreuaoperceberqueseusfilhos não entendiamalgumaspalavras que elediziaemcasa.Sempretensõescientíficas,comoumfashionistavaiabrechósouumcolecionador“zanza”porantiquários,Villasconsultourevistasdas décadas de 1950 a 1970, bem como pessoas mais velhasdoqueele, atrásdematéria-primalexical.—Achocuriosopalavrasquesumiramjuntocomo progresso da tecnologia. “Datilografar”, porexemplo.Amáquinadeescreverdesapareceueadatilografiafoijunto.“Colchetes”,“ilhós”,“opaca”,“popeline”estãosumindoporqueascostureirasquecostumavamiremcasafazerroupatambémestão desaparecendo. O meu critério foi colocar nodicionáriopalavrasqueouvimosnosúltimos60anos—explica.

Disponívelem:<http://revistalingua.uol.com.br/textos/blog-abizzocchi/o-plural-de-carater-257143-1.asp>.Acessoem:28jul.2012.

A matéria da Revista de Língua Portuguesaacima discute os efeitos da passagem do tempo na constituição da linguagem verbal. Entre ascaracterísticas próprias desse tipo de texto, identificam-seasmarcaslinguísticastípicasdouso

A adolescente,poisoautordodicionárioprocu-rou estabelecer umdiálogomais franco comseusfilhos.

B senil, pela preocupação do autor em dialogar comumpúblicodeépocasanterioresàsua.

C formal, pois destina-se a um público formado por estudiosos da língua e apreciadores da es-critaproficiente.

D coloquial,por meio do registro de arcaísmos e neologismos típicos da década de 1960.

E oral, por meio do uso de expressões típicas do universodalinguagemgestuale de sinais.

QUESTÃO 12

Os sapatos adequados para a dança

A escolha dos sapatos ideais para a dança é muito importante, pois nossos movimentospodemserfacilitadosoudificultadosdependendoda escolha do calçado.Imaginequevocê, cavalheiro, estádançandoecomeçaaefetuarummovimentoemque tenhaquemudardedireçãorapidamentegirandoocor-po.Sevocêestiverusandoumcalçadocomsola-dodeborrachaeseupéestiveremcontatocomochão,provavelmenteterádificuldadesparavirá--lo;noentanto,seestiverusandoumsapatocomsoladodecouro,comcertezaseupassoseráme-lhor sucedido.É preferível que o cavalheiro use sapatos comsola de couro, com salto tacão (4cm) ou taco comum (2cm). A dama deve usar um sapatocom um salto de no mínimo 3cm; usando estes tiposdesapatos,comcertezaocasalterámaiorfacilidadeparadeslizarnosalão.

Disponívelem:<http://www.movimentolivre.com.br/dicas-de-danca>.Acessoem:06ago.2012.

Seumapessoaestádançandoecomeçaaefetuarummovimentoemquetenhaquemudardedireçãorapidamentegirandoocorpo,depreende-seque

A seelaestiverusandoumcalçadocomsola-dodeborrachaeseupéestiveremcontatocomochão,provavelmenteterádificuldadesparavirá-lo.

B seelaestiverusandoumsapatocomsoladodecouro,comcertezaseupassoseráme-lhor sucedido.

C seosdançarinostiveremagilidade,aesco-lha do sapato é indiferente.

D seocavalheiroestiverusandosapatoscomsoladodecouro,elenãodeslizará.

E seadamaestivercomumsapatodesola-dodeborracha,terámelhordesempenhonadança.



LC | Página 8

QUESTÃO 13

Flip começa com homenagema Nelson Rodrigues

Teatro é um dos focos da Festa Literária Internacional de Paraty.

Mara Bergamaschi Especial para o G1, de Paraty.

Homenageado 26 anos após sua morte, o polêmicodramaturgo,escritorejornalistaNelsonRodriguesestaráemdestaquedurantetodaaFlip,queabriunesteanoumgenerosoespaçoparaoteatro na sua programacão. Ele foi saudado pela críticaBarbaraHeliodorananoitedestaquarta-feira(4),naaberturadoevento,como“ocriadordoteatrobrasileiromoderno”.“Amontagemde‘Vestidodenoiva’,de1943,foiodivisordeáguasnonossoteatro”,definiuBarbara.“NelsonfoiumrepórterpernambucanoencantadopeloRio,eacidadeestámuitopresenteemsuaobra.Foiele tambémque levouanossa fala,alínguabrasileira,paraopalco”,completou.A vida e obra do autor, que escandalizou seuscontemporâneos por expor os tabus da reprimida família brasileira, serão alvos, até domingo, detrês mesas de debates. Uma exposição de fotos doescritortambémestáemcartaz:“Umatragédiaem24atos”mostraavidadoautorem24painéisfotográficos dispostos naTenda dosAutores. EasúltimasentrevistasdodramaturgopoderãoserconferidasnaigrejadeSantaRita.Disponívelem:<http://g1.globo.com/Noticias/PopArte/0,,MUL64248-7084,00-FLIP+COMECA+

COM+HOMENAGEM+A+NELSON+RODRIGUES.html>.Acessoem04jul.2012.

Considerandoasideiasdesenvolvidaspelaautora,conclui-sequeotextotemafinalidadede

A mostrarqueoteatrobrasileironasceuapar-tir da criação artística rodrigueana.

B ressaltar a importância de Nelson Rodrigues nascenasliteráriasnacionaleinternacional.

C apontar os escândalos que envolvem asadaptações das peças rodrigueanas para o cinema.

D tecer comentários negativos sobre o com-portamento moral dos personagens rodri-gueanos.

E evidenciar o caráter pornográfico, imoral eamoral da criação artística de Nelson Rodri-gues.

QUESTÃO 14

Vento no litoralLegião Urbana

DetardequerodescansarChegaratéapraiaeverSeoventoaindaestáforteEvaiserbomsubirnaspedrasSeiquefaçoissopraesquecerEu deixo a onda me acertarEoventovailevandoTudo embora...AgoraestátãolongeVeralinhadohorizontemedistraiDosnossosplanoséquetenhomaissaudadeQuandoolhávamosjuntosNa mesma direçãoAondeestávocêagoraAlemdeaquidentrodemim...AgimoscertosemquererFoisóotempoqueerrouVaiserdifícilsemvocêPorquevocêestácomigoO tempo todoEquandovejoomarExistealgoquedizQueavidacontinuaE se entregar é uma bobagem...JáquevocênãoestáaquiOquepossofazerÉ cuidar de mimQueroserfelizaomenos,LembraqueoplanoEraficarmosbem...Eieieieiei!OlhasóoqueeuacheiHumrunCavalos-marinhos...SeiquefaçoissoPraesquecerEu deixo a onda me acertarEoventovailevandoTudo embora...

Disponívelem:<http://letras.mus.br/legiao-urbana/22505/>.Acessoem:06ago.2012.

Nos versos da música anterior, além da funçãopoética,queépredominante,destaca-seafunção

A emotiva. B conativa. C referencial. D metalinguística. E fática.



LC | Página 9

QUESTÃO 15

As capacidades físicas sãoqualidadesmotoraspassíveis de treinamento e encontram-seclassificadasemdiversostipos.Nahomenagemesportiva que o Google fez às Olimpíadas deLondres, podemos identificar o predomínio daseguintecapacidadefísica:

Disponívelem:<https://www.google.com.br/>.Acessoem29jul.2012.

A força,capacidade físicaquepermitedeslocarumobjeto,ocorpodeumparceiroouoprópriocorpoatravésdacontraçãodosmúsculos.

B velocidade, capacidade físicaquepermite rea-lizarmovimentosnomenor tempopossíveloureagir rapidamente a um sinal.

C equilíbrio,qualidadefísicaconseguidaporumacombinação de ações musculares com o pro-pósito de assumir e sustentar o corpo sobre umabase,contraaleidagravidade.

D flexibilidade,capacidadefísicaquepermiteexe-cutarmovimentoscomgrandeamplitude.

E resistência,capacidadefísicaquepermiteefe-tuarumesforçoduranteumtempoconsiderá-vel,suportandoafadigadeleresultanteerecu-perando com alguma.

QUESTÃO 16

Noatodecomunicação,existemelementosquepossibilitam o acontecimento desse processo. Sãoeles:Emissor:éaquelequeenviaamensagem(podeser uma única pessoa ou um grupo de pessoas). Mensagem: é o conteúdo (assunto) dasinformaçõesquesãotransmitidas.Receptor: é aquele a quem a mensagem éendereçada(umindivíduoouumgrupo),tambémconhecidocomodestinatário.Canal de comunicação: é o meio pelo qual amensagem é transmitida.

Código: é o conjunto de signos e de regras decombinaçãodessessignosutilizadoparaelaborara mensagem, o emissor codifica aquilo que oreceptorirádecodificar.Contexto: é o objeto ou a situação a que amensagem se refere.

Disponívelem:<http://www.brasilescola.com/redacao/as-funcoes-linguagem.htm>Acessoem:06ago.2012.

Deacordocomas imagensabaixo, infere-sequeambascentralizamsuaatençãono(a)

Disponívelem:<http://tinyurl.com/cjv8ep4>.Acessoem:06ago.2012.

Disponívelem:<http://tinyurl.com/cbl57yo>.Acessadoem:06ago.2012.

A emissor. B receptor. C mensagem. D referente. E código.



LC | Página 10

QUESTÃO 17

Como salvar um idiomaProjetos e estratégias de promoção de idiomas indígenas tentam conter ameaça de extinção

EvandroBonfim

Tribosreivindicamestatutodospovosindígenasem2010:revitalizaçãodeidiomasvirouesforçocoletivo

Pode um idioma considerado extinto e pouco documentado ser novamente parte ativa dopatrimônio linguístico? Essa é a aposta de grupos indígenas e pesquisadores engajadosna retomada das identidades ameríndias e no combateaosilenciamentodaslínguasnativasdoBrasil.A questão tem recebido apoio internacional,como mostra a recente inclusão do ritual yaokwa do povo enaewene nawe (MT) na Lista de Patrimônio Cultural Imaterial em Necessidade de SalvaguardaUrgente,daUnesco.OBrasiljátemcandidaturas engatilhadas para a relação, como o projeto Documentação da Língua Poruborá,iniciativadoMuseuEmílioGoeldi,doPará.A melhor maneira de saber como ocorre uma revitalização linguística é examinando ummarconalutaindígena:arecuperaçãodalínguapataxó. Eni Orlandi, da Universidade Estadualde Campinas, esteve na equipe que coletou eanalisouevidências linguísticasqueajudaramareconstituiravariantedopataxó faladamaisaonortedaregiãodePortoSeguro(BA),ahãhãhãe.— Os pataxós viveram perseguições emovimentos de dispersão. A partir dos anos1980, entretanto, conseguiram criar um espaço em que reivindicaram seu direito ao territóriotradicional que haviam perdido. Outras perdasacompanharam essa. Entre os bens perdidos,

estavaalíngua.Apossedalínguasignificaparaelesoseudesejodeseríndio,emummomentodeameaçadeextermínio—dizapesquisadora.EvandroBonfiméjornalistaedoutoremantropologiasocialnoMuseu Nacional da UFRJ. Disponívelem:<http://revistalingua.uol.com.br/textos/79/como-salvar-um-

idioma-258559-1.asp>.

O texto propõe uma reflexão acerca das línguasindígenas brasileiras, ressaltando para o leitor

A odéficitdeaprendizagemdos indígenasnasatividadesdelínguaportuguesa.

B a manutenção de uma identidade linguística hegemônica de origem latina.

C o baixo índice de desempenho dos indígenas nasavaliaçõesdelínguaportuguesa.

D a relação entre as línguas indígenas e o Patri-mônio Cultural Material brasileiro.

E a importância das línguas indígenas na compo-sição da identidade linguística nacional.

QUESTÃO 18

Folha de São Paulo,09/5/1999.Acessoem:06ago.2012.

A tirinha retrata uma situação em que um gatoe um rato interagem por meio da linguagem. Observando a expressão e o diálogo entre osinterlocutores,percebe-sequeoefeitodehumorda tirinha ocorre

A na intenção do gato ao dizer “Não adiantafugir!Vocêestáencurralado!”,poisarealin-tenção era comer o rato.

B atravésdocomportamentodoratohouveaintenção de enfrentar diretamente o gato.

C pelo fato deo gato desejar apenas venderumbilhetederifaaorato,oquenãofoicom-preendido.

D na confusão gerada propositalmente pelo autor ao deixar obscura a intenção do gato.

E no expressão insegura do gato ao tentar venderobilhetederifaaoratoassustado.



LC | Página 11

QUESTÃO 19

Mola da Tijuca ferve a Sapucaí

Um ex-ginasta romeno foi a “mola humana” quelevouaSapucaíaodelírioquandoaUnidosdaTijucaentrou naAvenida, na madrugada de terça-feira.Formada por 15 bailarinos, a comissão de frente comsanfonasqueganhavamvidaeaperformanceimportada do atleta, como fole multicolorido queseagigantava, rebolavaeseenroscava,arrancougritosde‘Écampeã’jánoSetor1.A ideia da comissão surgiu a partir da performance doromenoVeniamin,vistapelocarnavalescoPauloBarros na internet. A mola do ex-ginasta virou asanfonaqueganhavida,lembrandoLuizGonzagae seu instrumento, misturando contorcionismo e ilusão.Assanfonaseramabertasedançavam.Aofimdonúmero, ospersonagensMariaBonita eLampiãoabriam porta de onde saía um fole – a mola da sanfona–querolavapelochãoefaziaacrobacias.“Alémdeusarmosacanção‘VidadeViajante’comoreferência, queríamos fazer como se a sanfonaganhasse vida e saísse para pular Carnaval”,explica Priscilla.

Disponívelem:<http://odia.ig.com.br/portal/o-dia-na-folia/unidos-da-tijuca-esperam-10-mil-pessoas-para-comemorar-t%C3%ADtulo-1.411115>.Acessoem27jul.2012.

Diantedoexposto,épossívelperceberqueadança A proporciona o desempenho artístico, mas

descuida-se do aspecto motor. B levaoartistaaterconsciênciacorporal,incu-

tindo-lhe a desatenção com o espaço. C auxiliaasatividadesartísticas,masdesviao

focodasatividadesfísicas.

D educaosmovimentosdocorpoparaaarteedesenvolvealateralidade.

E aumentaatensãodoindivíduoecorrigeosproblemas de postura.

QUESTÃO 20

Osenhorachaqueaexperiênciaemescreverparaum blog, onde teoricamente os textos são mais curtos ediretos,tevealgumainfluêncianasuaescrita?SARAMAGO:Nenhuma.Continuoautilizar fraseslongas,dasquedãoespaçoe tempoparaobser-vaçõeseanálisesqueconsideronecessárias.Atãolouvadaclarezadassíntesesé,nãoraro,enganosa.

E como surgem os temas para o blog?Avariedadeéaregra?Qualquerpensamentoqueosenhortenhapodemotivarumpost?SARAMAGO: Não qualquer, evidentemente. Ostemassurgemcomnaturalidade,emboraumavezououtrahajaqueesforçar-seumpouco.Aminhamaior preocupação é não cair na monotonia nem na previsibilidade.O senhor acompanha o fenômeno do Twitter? Acreditaqueaconcisãodeseexpressarem140caracteres tem algum valor? Já pensou em abriruma conta no site? SARAMAGO:Nemsequeréparamimumatentaçãodeneófito.Ostais140caracteresrefletemalgoquejá conhecíamos: a tendência para omonossílabocomo forma de comunicação. De degrau em degrau, vamosdescendoatéogrunhido.

Disponívelem:<http://oglobo.globo.com/blogs/prosa/posts/2009/07/26/jose-saramago-fala-sobre-twitter-lula-seu-novo-livro-208101.asp>.Acessoem06ago.2012.

OexcertoanterioréumfragmentodaentrevistadoescritorportuguêsJoséSaramagoemqueelefalaarespeitodasnovastecnologiasdecomunicação.Levando em consideração as ideias expostas,infere-sequeoautorportuguês

A aceitaeestimulaautilizaçãodemeioscadavezmais concisos de propagação da linguagem.

B criticaaconcisãoexcessivaderedessociais,como é o caso do Twitter.

C afirmapossuir relativo interesseemconhecernovosprocessosmidiáticos.

D por não conhecer de forma aprofundada a tec-nologia, não possui opinião formada.

E criticaoTwitter,mascredita suaexistênciaànecessidade de comunicação humana.



LC | Página 12

QUESTÃO 21

Como gerenciar suas senhas

As técnicas para deixá-las mais fortes – e evitar que sejam descobertas

RafaelBarifouse

Existemtécnicasque,combinadasounão,dificultamo trabalho dos hackers. Uma delas é substituir letras pornúmerosesímbolos.“Estante”seria“&s7an7&”.Outra, é usar combinações de quatro ou maispalavras aleatórias, como “estanteazultetobelo”.Aterceiraalternativaérecorreràsiniciaisdaspalavrasde um trecho de livro ou música. Se a canção“GarotadeIpanema”forusadacomoexemplo,osversos “Olha que coisa mais linda/mais cheia degraça” se transformariam em “oqcmlmcdg”. Umasenhaquesóodonoentende.Não adianta criar novos códigos emanter velhoshábitos,comoreutilizarsenhasedeixá-lasdesatua-lizadas.Troque-asacadaum,trêsouseismeses.Issovariadeacordocomasegurançadasenhaearelevânciadosite.Umasaídaédividi-lasemtrêsca-tegorias. Uma senha simples para sites sem impor-tância,comoperfisemblogs. Outra, mais forte, para redes sociais e endereços com informações pesso-ais. E a mais segura para sitescomdadosfinancei-ros e sua conta principal de e-mail, por onde são recuperadas outras senhas. Uma alternativa sãoprogramasquememorizamecompletamosdadosdoperfilparavocê,conhecidoscomogerenciadoresdesenhas(leiaoquadroabaixo).Nenhumasenhaéperfeita,masfugirdoóbvioeteralgunscuidadospodeajudarbastanteapreservar suaprivacidadeon-line. Disponívelem:<http://revistaepoca.globo.com/Vida-util/noticia/2012/07/como-

Gerenciadores ajudam a administrar diferentes logins e códigos com apenas um cadastro

Usarumgerenciadorémais fácildoquepodeparecer.Basta instalaroprogramaecriarumaconta.Aoentrarnumsitequepedeloginesenha,ogerenciadormemorizaráosdadoseautomaticamenteoscompletaránaspróximasvisitas.Aseguir,trêsbonsprogramas

LastPass

1Password

KeePass

Compatívelcomtodosossistemasetiposdeaparelho. É considerado o mais simples de usar.

Para Mac e PC – funciona melhor em aparelhos Apple.NãoécompatívelcomLinuxeBlackBerry.

Compatívelcomtodosossistemaseaparelhos.Eleito o melhor gerenciador pelo blog Lifehacker naárea.

PreçoGratuitonaversãobásica.CustaUS$12/anoemtablets e celulares

PreçoA partir de US$39,95 (taxa única)

PreçoGrátis

Todas as senhas num só programa – e com segurança

gerenciar-suas-senhas.html>.

O texto anterior é um exemplo de recorrência aos conhecimentos sobre as linguagens dos sistemas de comunicaçãoeinformaçãopararesolverproblemassociaisporque

A indica qual é o gerenciador de senhas maisconfiávelparanavegarpelainternet.

B procura esclarecer os leitores sobre os perigos dos fakesnouniversovirtual.

C apresenta uma lista de endereços de sites con-fiáveisquedesapreciamousodesenhas.

D adverteosusuáriosdainternetsobreosriscosdomanuseiodesenhasprevisíveis.

E expõe os efeitos da ausência de políticas públi-casdestinadasacontrolaravidavirtual.

QUESTÃO 22

Um primo meuquesabeInglêstraduziuumas músicas dos Beatles

Vocêtemumlápis?Aquitemumafrasequeeuqueriacopiar

“Quandotevicom ele, senti meu futuro desmoronar”

Só mesmo uns gênios como os Beatles para interpretartãobemoqueeu senti na primeira vezquevicomumprato de sopa.Deixa eu

ver?

Tenho

Disponívelem:<http://clubedamafalda.blogspot.com>.Acessoem06ago.2012.

De acordo com a leitura da tirinha acima, infere-se queohumorresidenofatode

A haverumaassociaçãoentreanoçãodetristezapessoalcomdeterminadosgostosespecíficos.

B criar-se uma situação constrangedora no to-canteà interpretaçãoda letradamúsicadosBeatles.

C nãohaverumplenoentendimentomútuoquan-toaosucessosdosBeatles,poisMafaldaeoamigodiscordavam.

D Mafaldatercriadoumavisãolimitadaquantoàletra da música, restringindo-a ao campo mera-mente emocional.

E o amigo de Mafalda não aceitar a opinião da amiga, além de não ter compreendido a real crítica dela.



LC | Página 13

QUESTÃO 23

Vinte garrafasVinte conteúdos

Manto da Apresentação – BispodeveriavestirnodiadoJuízoFinal.

“ArthurBispodoRosárioperambulounumadelica-daregiãoentrea realidadeeodelírio,avidaeaarte. No refúgio de sua cela no Hospital Nacional dos Alienados, na Praia Vermelha, o paciente psi-quiátricoproduziumaisdemil obrasconsagradasno Mercado Internacional de Arte Contemporânea. Criouumuniverso lúdicodebordados,assembla-ges,estandarteseobjetosduranteosmaisobscu-rosperíodosdapsiquiatria–épocadoseletrocho-ques,lobotomiasetratamentosviolentosaplicadosparaocontroledecrises.”

Disponívelem:<http://girafabranca.com/2011/04/27/artista-da-vez-arthur-bispo-do-rosario/>.Acesso em 28 Jul. 2012.

Com base nas informações acima e nas obras retratadas,épossívelinferirque

A os aspectos da indústria cultural são rechaça-dosnaproduçãoartísticadeBispodoRosário.

B a exclusão dos aspectos minimalistas se dáatravésdodiálogointensocomprodutosretira-dosdouniversoindustrialecomercial.

C os princípios artísticos da Pop Art estão au-sentesdoprocessodecriaçãodeBispodoRosário.

D suas criações artísticas nos remetem, em al-guns momentos, a lembranças do sertão nor-destino.

E suas obras possuem um forte teor surrealista queoimpedemdedialogarcomasimagensdasociedade de consumo.

QUESTÃO 24

Averdadedapoesiaéquecomove.QuandoNewtondizqueamatériaatraiamatérianarazãodiretadasmassas, isso é uma verdade científica que podeseraferida.AgoraquandoHegeldizqueoconcretoé a soma de todas as determinações, isso é uma verdadefilosóficaquenãopodeseraferidacomoadaciência.MasquandoDrummonddiz: “comoaquelesprimitivosquecarregamconsigoomaxilarinferior de seus mortos, eu te carrego comigo tarde demaio”,nãoéverdade,masébonitodemais,nãoé?Sevocêforaferir,noníveldaverdade,essafrasenãovalenada.Oqueéquesustentaessafrase?Équeelacomove.Esseéoconteúdodapoesia.

Disponívelem:<http://www.jornaldepoesia.jor.br/gular01.html>.Acessoem06ago.2012.

Deacordocomo texto, apalavra “aferida”nessecontexto assume a ideia de

A sem sentido. B machucada. C científica. D comprovada. E concluída.

QUESTÃO 25

Disponívelem:<http://goo.gl/1waB5>.Acessoem29jul.2012.

Analisando as posições críticas aos usos sociais que são feitos das linguagens e dos sistemasdecomunicaçãoe informação,epossível reconhecernachargeacimaque

A oscompetidores inglesessãoágeise rápi-dos como os soldados do exército inglês.

B as Olimpíadas de Londres ostentam um arse-naldeprodutosbélicosdeorigemjudia.

C a segurança em Londres foi reforçada por con-tadasdiversasameaçasterrroristasrecebidas.

D o espaço londrino apresenta territórios domina-dosporgangues,semelhantesaosdoBrasil.

E além da proteção, o exército inglês mantém uma esquadrilha da fumaça capaz de exibirgrandes feitos no céu londrino.



LC | Página 14

B utiliza a tecnologia para reduzir os gastoscomcampanhaspublicitáriasnaTV.

C visaareduçãodaburocraciaqueenvolveoprocesso de doação de órgãos.

D procuraadequar-seaouniversovirtualparareduzironúmerodedoações.

E promoveaçõesdecombateaotráficodeór-gãosnoBrasil.

QUESTÃO 27

Césarnuncaimaginouoquantoseumétodonocirco romano seria popular nas redes sociais.

Os padrões de comunicação, assim como seus respectivossignificados,estãoatreladosaocontextohistóricoecultural.Éexatamenteoqueestáilustradona charge anterior. Por meio da referência histórica nela presente, é possível inferir que o principalobjetivodotextoé

A criticarasredessociaisnoqueserefereaoseucaráteralienador,numareferênciaàpo-líticado“pãoecirco”incentivadapeloscésa-res romanos.

B estabelecer o padrão “curtir”, presente nasredessociais,comoíconeabsolutoefidedig-nodaaprovação.

C relativizaraimportânciadalinguagemgestu-alcomogeradoradesignificadosnodecor-rer da história.

D enfatizaraaceitabilidadeentreosindivíduosdos padrões de comunicação presentes nas redes sociais.

E atenuarosdesmandosdapolíticado“pãoecirco”adotadapeloimpérioromano.

QUESTÃO 26

Facebook e governo lançam ferramenta para incentivar doação de órgãos

Com iniciativa do Ministério da Saúde, usuários podem agora se declarar como doadores de

órgãos na rede social

Declarou-se como um doador de órgãos2012

Sevocênãotiversedeclaradooficialmentecomoumdoadordeórgãos,éfácilcadastrar-secomoregistroapropriado.

Saiba maisOpcional

Opcional

2012 Adicionar mês

Em parceria com o Ministério da Saúde, o Facebook lançou nesta segunda-feira (30) uma ferramentaquepermiteaousuáriosedeclararumdoador de órgãos na rede social. De acordo com o órgão brasileiro, a funcionalidade tem como missãoagregarecadastrarpossíveisdoadores,entre os mais de 37 milhões de usuários doFacebook no país.A informação sobre doação de órgãos pode ser compartilhadana linhado tempodousuáriooucomodescriçãodoperfil.Juntocomadeclaração,o internauta pode adicionar alguns dados, como quandoeondeelerealizouadoação.Para ativar a funcionalidade, basta clicar em“Eventocotidiano”napartesuperiorda linhadotempo,depoisescolheraopção“Saúdeebem-estar”. Na lista, clicar em “Doador de órgãos”,adicionar as informações desejadas (Local,QuandoeHistória)eentãoapertarem“Salvar”.Disponívelem:<http://revistaepoca.globo.com/Saude-e-bem-estar/noticia/2012/07/facebook-e-

governo-lancam-ferramenta-para-incentivar-doacao-de-orgaos.html>.Acessoem30jul.2012.

De acordo com a leitura da notícia, podemos inferirqueacampanhadoministériodasaúdenouniversoon-line

A desumanizaasaúdenoBrasil,poisvalorizaa impessoalidade das relações.



LC | Página 15

QUESTÃO 28

São Paulo foi a 4a cidade do mundo que mais tuitou em junho, diz estudo; Rio foi a 16a

Colaboração para a FOLHA

SãoPaulofoiaquartacidadedomundodeondepartiram mais postagens no Twitter em junhodeste ano, de acordo com um estudo publicado pela Semiocast, citado pelo site“techcrunch”.

O logo do Twitter

AcidadequemaistuitoufoiJacarta,naIndonésia,seguida por Tóquio e Londres. Nova Iorque veiologo depois de São Paulo. O Rio de Janeiro foi a 16a.Omesmoestudo tambémafirmaqueoTwitter játem mais de 500 milhões de contas (incluindo os perfis falsos).OBrasil temmaisde40milhões,eéo segundopaís commais contas, atrás sódosEstados Unidos, que tem mais de 140 milhões.Japão,ReinoUnidoeLondresvêmemseguida.OestudodizqueoBrasil tematualmenteumaltoíndicedecriaçãodenovascontas:elaspularamde33,3 para 41,2 milhões em seis meses.O país, apesar de ter 8% das contas do Twitter no mundo–1,3%amaisqueoJapão–,respondepor6,6% dos tuítes publicados – o Japão responde por 10,6%,oque,segundoaSemiocast,pode indicarum padrão diferente de uso da rede social.Disponívelem:<http://www1.folha.uol.com.br/tec/1128492-sao-paulo-foi-a-4-cidade-do-mundo-

que-mais-tuitou-em-junho-diz-estudo-rio-foi-16.shtml>.Acessoem28jul.2012.

Apartir desse contexto, podemosobservar queoTwitter

A éumserviçodemensagensquetemasmes-mas características que outras ferramentasde comunicação que você já utiliza. Possuielementos similares ao e-mail, MSN, mensa-gens de texto, blogs, RSS, redes sociais, entre outros. Mas alguns poucos fatores, particular-mente combinados, transformam-no em uma ferramentaúnica:mensagensquevocêenviapelo Twitter não podem ter mais de 130 carac-teres ou o tamanho aproximado de uma man-chetedejornal.

B temmensagensquesãopúblicas,comoposts de blogs,evocêprecisadarpermissãoparaaspessoasleremoquefoiescrito.Issosignificaquevocêpodeviraconhecermuitaspessoasinteressantes no Twitter.

C suas mensagens são opt-in e as pessoas esco-lhemseguirofluxodelas(NoTwitter,essemo-deloéchamadode“adicionar”). Issosignificaque,noTwitter,vocêdeveserinteressanteouas pessoas escolherão não acompanhar suas atualizações.Emoutraspalavras,sejainteres-sante,ouaspessoasnãoirãoquererreceberseus updates.

D éummecanismoondesepodeenviarerece-bermensagensporumavariedadedeformas,incluindo telefones celulares, PC’s, websites e programas de desktop, e elas são transmitidas emtemporeal.IssosignificaqueoTwitterpodeadaptar-sebemaofluxodetrabalhodequal-querum.

E temmensagens com caracteres reduzidos econcisose,porisso,torna-seumespaçoinvi-ávelparaaproliferaçãodelinks. Muitos espe-cialistas reclamam da falta de consistência nas mensagens curtas que são enviadas atravésdessa rede social.

QUESTÃO 29

Bem,comoestáindoojogo?

Nó ainda temos uma chance, CharlieBrown,masprecisamosdevocê!NãoachaquejálevouaSallyporaíosuficiente?

Vocêestácerto!Euvouemcasa,evoltocorrendo,atempodeganharojogo!

Pegue eles, homem!

O último quadrinho faz referência a uma marcada linguagem coloquial bastante comum, que dizrespeitoaousodepronomepessoalreto,emvezdepronomeoblíquo.Deacordocomanormapadrãodalíngua,esseusoéinadequado,pois

A contrariaousoprevistoparaoregistrooraldalíngua.

B contrariaamarcaçãodasfunçõessintáticasdesujeitoeobjeto.

C gerainadequaçãonaconcordânciacomoverbo. D gera ambiguidade na leitura do texto. E apresentaduplamarcaçãodesujeito.



LC | Página 16

QUESTÃO 30

O que é o que é?

Se recebo um presente dado com carinho por pessoa de quem não gosto — como se chamaoquesinto?Umapessoadequemnãosegostamaisequenãogostamaisdagente—comosechamaessamágoaeesserancor?Estarocupado,e de repente parar por ter sido tomado por uma desocupação beata, milagrosa, sorridente e idiota —comosechamaoquesesentiu?Oúnicomododechamaréperguntar:comosechama?Atéhojesó consegui nomear com a própria pergunta. Qual é o nome? e é este o nome.

Clarice Lispector. A descoberta do mundo.RiodeJaneiro:Rocco,1999,p.199.

O texto aborda aspectos inerentes ao uso da linguagem.Épossível,apartirdoposicionamentonelepresente,inferirque

A a propriedade da linguagem de denominar é limitada.

B apalavratransmiteaexatanoçãodosobjetos,seresesensaçõesqueporelasãorepresen-tados.

C oprocessodedenominação,emboradificulto-so,estáatreladoàobjetividade.

D osfalantesnãosãocapazesdedenominarse-res,objetosesensaçõespresentesnarealida-deemquevivem.

E alinguagem,quandodesprovidadeobjetivida-de,tornaaspalavrasnelaempregadas despro-vidasdesentido.

QUESTÃO 31

Banksy desafia higienização Olímpica e grafita em Londres

Aclamado artista de rua fez grafites críticos às Olimpíadas, após outros grafiteiros serem proibidos

de desenhar e transitar pela área do eventoLucianaCarvalho

“O maiores crimes do mundo não foram feitospor pessoas que quebram regras. Mas sim porpessoasque,seguindoordens,despejambombasemassacramvilarejos”Banksy.

Disponívelem:<http://bravonline.abril.com.br/materia/banksy-desafia-higienizacao-olimpica-em-londres#image=av-banksy-londres-3>.Acessoem29jul.2012.

Com base nas imagens anteriores, podemos inferir queaobradeBanksy

A utilizaumatécnicaconhecidacomoestêncil. B fazusodeumatécnicaconhecidacomoaqua-

rela. C desenvolve uma técnica medieval conhecida

como afresco. D trabalhacompinturaa“óleo”. E emprega uma técnica conhecida como aguada.



LC | Página 17

QUESTÃO 32

Certos candidatos a deputado ornam com um retrato oseuprospectoeleitoral.Istoequivaleasuporquea fotografia possui um poder de conversão. Paracomeçar, a efígie do candidato estabelece um elo pessoal entre ele e seus eleitores; o candidato não propõe apenas um programa, mas também um clima físico,umconjuntodeopçõescotidianasexpressasnumamorfologia,nummododevestir,numapose.Oqueéexposto,atravésdafotografiadocandidato,nãosãoseusprojetos,sãosuasmotivações,todasas circunstâncias familiares, mentais, e até eróticas, todoumestilodevidadequeeleé,simultaneamente,oproduto,oexemplo,eaisca.Éóbvioqueaquiloque amaior parte dos nossos candidatos propõeatravés de sua efígie é uma posição social, oconfortoespeculardasnormasfamiliares,jurídicas,religiosas, ou seja, aquilo a que se chama “umaideologia”.Naturalmente, o uso da fotografia eleitoral supõeumacumplicidade:afotoéespelho,elaofereceofamiliar, o conhecido, propõe ao eleitor a sua própria efígie, clarificada, magnificada, imponentementeelevadaàcondiçãodetipo.É,aliás,estaampliaçãovalorativa que define exatamente a fotogenia: elaexprime o eleitor e, simultaneamente, transforma-o numherói;eleéconvidadoaeleger-seasimesmo,incumbindo omandato que vai conceder de umaverdadeira transferência física: delega de algummodoasua“raça”.

AdaptadodeBARTHES,Roland.Fotogenia eleitoral.Mitologias.3.ed.SãoPaulo:DIFEL,

1978, p. 102-103.

Compreende-secorretamentedotextoque A as fotos dos candidatos nos folhetos de propa-

gandaeleitoraldesempenhampapelsignificati-vonoconvencimentodoleitorquantoaquemdaroseuvoto.

B um candidato precisa estabelecer elo pessoal comseuseleitoreseofaznãosópelagarantiadeatendimentoàsnecessidadesespecíficasdecada um, mas, também, por meio de uma foto, queevitapossíveisenganosnahoradovoto.

C poucoscandidatosacargoseletivoscolocamsuas fotos nos santinhos que veiculam suaspropostas,eo fazemcomomeroornamento,vistoqueaimagemnadatraduzdeseuspro-jetos.

D imagens de seu cotidiano familiar distribuídas entre o eleitorado constituem o primeiro passo queumpolíticodevedarparaestabelecersóli-dovínculopessoalcomoeleitor.

E aassociaçãoentreprojetossociaiseimagensdocandidatoqueoselaborouéarmadequeospolíticossevalemquandodesejamconverterparasiosvotosjáprometidosaoutros.

QUESTÃO 33

Receita de herói Reinaldo Ferreira

“Tome-seumhomemfeitodenadaComo nós, em tamanho natural

Embeba-se-lhe a carneLentamente

Deumacertezaaguda,irracionalIntensa como o ódio ou como a

fome.

Depois,pertodofimAgite-se um pendãoEtoque-seumclarim.

Serve-semorto” Disponívelem:<http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=12474>.

Acesso em 27 Jul 2012.

Asideiascontidasnopoemaanteriorrevelamque A pode-severificarqueasquatropartesdopoema

correspondemapartesdeumacrônica(resumo:peguedoisquilosdecostela, temperecomsalgrosso, (ponha na grelha), deixe assar durante duashorasesirvacommandiocacozida).

B uma das leituras desse poema, digamos, a in-formativa, mostrará que ele considera que oheróiéumhomemincomum,que,maisoume-nosfanatizado,élevadoamorrer.

C palavrascomo“pendão”e“clarim”indicamquese trata de um herói (ou de um anti-herói) mili-tar:umanônimoqueélevadoamorrerporumacausa(deoutros,talvez).

D opoetadiz,decertaforma,queheróisdestetipopodemserproduzidosemsérie.Segundoestaleitura,trata-sedeumheróiigualaosquecultivamoshabitualmente,quesãoumaespé-cie de super-homem ou semideus (inspirado talveznasepopeias).

E o fundamental nesse poema é sua forma, a de artigo,queéexatamenteo tipode textoqueensina a fazer coisas em série. Se há umamensagem, ela é apresentada da melhor das maneiras conhecidas, em um texto de grande eficácia“pragmática”.



LC | Página 18

QUESTÃO 34

Vôlei, um esporte em mutaçãoRogério Simões, de Londres

Foto:JeffR

oberson/AP.

BrunoRezendeeLucasSaatkamptentambloquearumsaquedeBilelBenHassineduranteapartidaentreBrasileTunísia.

Os esportes mudam com o tempo. Ganham novas regras, estrutura, organização e tipo depúblico. Até o futebol muda. Muito de vez emquando,masmuda.Ovôlei,então,nãomudou,transformou- -se completamente. Nos tempos em queBernardRajzman,chefedamissãodoBrasilnos Jogos de 2012, defendia as cores brasileiras dentrodequadra,oesporteeracompletamenteoutro. Deve havermais semelhanças entre umgorila e um mico-leão-dourado do que entre ovôleide35anosatráseoatual.

Disponívelem:<http://revistaepoca.globo.com/Sociedade/olimpiada2012/espirito-olimpico/noticia/2012/07/volei-um-esporte-em-mutacao.htmlodequadra>.Acessoem27jul.2012.

Observando as transformações ocorridas naspartidasdevôlei,podemosperceberque

A avestimentadovôleificouigualàdofutebol,dando mais liberdade aos braços de homens emulheresnascortadasesaquescomcor-tadas(noséculopassado,essesaquetinhaoapelidonoBrasildeViagemaoFundodoMar...).

B a contagem mudou completamente também. Antes cada set iaaté15,agoravaiaté25.Anteseraprecisopegaravantagem,nosa-quedoadversário,econfirmaroseusaquepara obter um ponto.

C aspartidasdevôleiganharammaisagilida-deeissofezcomqueelasperdessemespa-çosimportantesnatelevisãoaovivo.

D hoje em dia, além de tudo, temos músicaentre os pontos. Rock, pop, eletrônico, uma festa.Maisuma invenção inspiradanogolf americano e repudiada pela indústria do en-tretenimento.

E asregrasatuaissãovitalíciasemanifestamocaráterdiligentedesseesportequenasceunasquadrasehojetambémhabitaaspraias.

QUESTÃO 35

Carta do leitorPaleontólogo

“Eu me apresento como um dos mais novos leitores. Minha amiga me deu uma assinatura de presente de Natal. O meu sonho é ser paleontólogo, já li várias matérias de vocês sobre o assunto. Se possível, gostaria que publicassem mais textos sobre dinossauros e também sobre os museus que existem no Brasil. Mando um abraço para o Rex, a Diná, o Zíper e para todo o pessoal da CHC”.

DaviFelipedeOliveira.SãoPaulo/SP

ACHC128trazumamatériasobreaprofissãodepaleontólogo,Davi.Estudebastante.QuemsabeumdiavocênãoescreveumartigosobrepaleontologiaparaaCHC!AbraçosdoRexedetodaaturma!CHC, 162 – outubro de 2005, p.29.*CHC–CiênciaHojedasCrianças.

Disponívelem:<http://www.ple.uem.br/3celli_anais/trabalhos/estudos_linguisticos/pfd_linguisticos/096.pdf>.Acessoem27jul.2012.

Devidoàdinamicidadedosgênerosdiscursivosemfunção das necessidades socioculturais de nossa sociedade, o gênero carta originou outros gêneros – umadiversidadedecartas–comoacartafamiliar,acarta íntima, a carta de amor, a carta circular, a carta propaganda, a carta aberta, a carta de solicitação, a carta de reclamação, a carta ao leitor, a carta do leitor,dentreoutras.Assim,parautilizar-sedealgumgênerotextual,éprecisoqueconheçamososseuselementos.Comovimosanteriormente,acartadeleitoréumgênerotextualque

A apresentasuaestruturaporparágrafos,organi-zadopelatipologiadaordemdainjunção(co-mando) e estilo de linguagem com alto grau de formalidade.

B seinscreveemumacategoriacujoobjetivoéodedescreverosassuntosetemasquecircu-laramnosjornaiserevistasdopaíssemanal-mente.

C se organiza por uma estrutura de elementosbastanteinflexívelemqueolocutorencaminhaa ampliação dos temas tratados para sites do governo.

D se constitui por um estilo caracterizado pelousodavariedadenãopadrãodalínguaetemaconstruído por fatos políticos.

E seorganizaemtornodeumtema,deumestiloe em forma de paragrafação, representando, emconjunto,asideiaseopiniõesdelocutoresque interagemdiretamente comoveículodecomunicação.



LC | Página 19

16 anos até o dia 03 de outubro de 2010. A partir dos 18 anos, ele é obrigatório. Se você vai votar pela primeira vez, procure o cartório eleitoral para tirar o seu título. O prazo é até 05 de maio. E então?! Vai ficar, tipo assim, aí parado? Se liga, vai deixar os outros decidirem as coisas por você? O prazo é até05 de maio.

Justiça EleitoralTribunal Superior Eleitoral. Campanha publicitária – Eleições 2010.

Disponívelem:http://www.tse.gov.br/internet/eleicoes/campanha_publicitaria.htm.Acesso em 13 mar. 2010.

Ao analisarmos os procedimentos argumentativosdotexto,podemosafirmarqueele

A destacaocaráteropcionaldaparticipaçãojo-vememeleições,afimdedivulgarapossibili-dade de abstenção desses cidadãos.

B é composto de um texto híbrido, com elemen-tosdogêneroepistolar,comoobjetivodeme-lhor orientar eleitores de diferentes idades a bemvotar.

C realçaaobrigatoriedadedovotoparaosmaio-resde18anos,comoobjetivodetambémseaproximardospaisdosjovenseleitores.

D exploraoregistrocoloquial,afimdefavorecerainterlocuçãocomoeleitorjovem.

E informaprazoselocaisparaasolicitaçãodotí-tuloeleitoral,afimdeconvenceroeleitorjovemdaobrigaçãodevotar.

QUESTÃO 38

Sabe-se que, na fala e na escrita, a escolha depalavras ou expressões inapropriadas, além deafetar o sentido do enunciado, pode depreciar a imagemdoenunciadorquecometeagafe.Foioqueaconteceu com o presidente Lula num dos encontros doG-20, ao comentar sobre a crise global: “Estacertamentetalvezsejaumadasmaiorescrisesquejáenfrentamos”.

Umacorreçãoadequadaparaafraseé: A “Certamenteestatalvezsejaamaiorcriseque

jáenfrentamos.” B “Estacertamentesejaumadasmaiorescrises

jáenfrentadaspelopaís.” C “Talvezestaéumadasmaiorescrisesaqual

enfrentamos.” D “Estatalvezsejaumadasmaiorescrisesquejá

enfrentamos.” E “Umadasmaiorescrisesdequeenfrentamosé

esta:comcerteza.”

QUESTÃO 36

A bobaDisponívelem:<http://www.mac.usp.br/mac/templates/projetos/seculoxx/modulo2/modernismo/

artistas/malfa/obras.htm>Acessoem27jul.2012.

Ao observarmos a pintura expressionista deAnita Malfatti, importante nome do Modernismo brasileiro,percebemosque

A há um purismo expressionista no seu pro-cessocriativo,poissuacriaçãoevitaodiálo-gocomoutrasvanguardas.

B atelaéconstruídacomacor,numaorques-traçãodelaranjas,amarelos,azuiseverdes,realçando as zonas cromáticas delineadaspelas linhas negras, na maioria diagonais – ordenação surrealista.

C no primeiro plano, uma angulosa e simétrica figurarecebeaplicaçãoirregulardacor.

D nafisionomia,aexpressãoanormalevagaé ressaltada por traços negros, segundo a estética expressionista do irracional e desar-mônico.

E o fundo, elaborado com lentas pinceladas, servedecontrapontoaorestantedacriaçãoartística.

QUESTÃO 37

Comunicado importante

Atenção, jovens!O título de eleitor é opcional para quem vai completar



LC | Página 20

QUESTÃO 39

Quando a escrava Esperança Garcia escreveu uma carta

Sonia Rosa

O 6 de setembro pode ser um dia comum para muitos, mas para os negros do Piauí é muito marcante: o Dia da Consciência Negra, instituídoem1998.Nestadata,noanode1770,aescravanegrapiauienseEsperançaGarciaescreveu,senãoa primeira, uma das mais antigas cartas de denúncia demaus-tratoscontraescravosnoBrasil.Alfabetizada por jesuítas, Esperança Garciaentregou a carta ao governador da Província doPiauí.Nelarelatavaaviolênciasofridaporpartedofeitordafazendaparaondefoilevadaparatrabalharcomo cozinheira. Pedia ainda, na mesma carta,queela fossedevolvidaàsua fazendadeorigem(Algodões)equesuafilhafossebatizada.A prosa de Sonia Rosa e as belas ilustrações de Luciana Justiniani Hees contam essa história de resistênciaeliberdade.Lendo-a,osnossosjovensirãoaprenderque,porpiorquesejaasituação,elaépequenafrenteaforçadapalavra.

Disponívelem:<http://www.pallaseditora.com.br/produto/Quando_a_escrava_Esperanca_Garcia_escreveu_uma_carta/240/>.Acessoem27jul.2012.

As histórias e estórias de um povo semprerevelamdetalhes importantes da construçãodeuma nação. Na obra anterior, a autora Sonia Rosa

A congrega elementos das culturas populares brasileiras,descartandoosvaloresafro-bra-sileiros de nossa formação.

B mostraqueoespaçoseeximedequalquerresponsabilidade sobre a condução das tra-masdesenvolvidaspelamemória.

C valoriza a cultura popular como fonte legí-tima de tradução da memória brasileira e ratificaasua importâncianaconstruçãodaidentidade nacional.

D modificaavisãodoleitorsobreoperíododacolonizaçãonoBrasil,dandoênfaseaopa-peldeprotagonistadesenvolvidopeloportu-guês.

E ironiza as narrativas populares, pois sãocompletamente desprovidas de valores no-bres e humanos.

QUESTÃO 40

Vamos preservar!

Eatenção,pessoal!Paraquemaindanãosabe,o Brasil é o país commaior biodiversidade doplaneta! E a nossa fauna é uma dos grandesexemplos. São mais de 100 mil espécies!!!Mamíferos, répteis, peixes, anfíbios, insetos e avesde todososgostosestãopor todaapartedo país.Mas é preciso ter cuidado! Se não sepreservar, em pouco tempo muitas espéciespodem desaparecer, principalmente aquelasque só conseguem se adaptar em um únicoambiente. O desmatamento de florestas, apoluiçãodaságuasedoar,ocomércioilegaldeanimaisea caçaesportivaepredatória sãoosmaiores responsáveis pela extinção da nossafauna. Então, fiquem de olho! O nosso futurotambémdependedavidadessesanimais.E,praquem quer saber que animais estão correndoriscodedesaparecer,aívãoalguns:arara-azul,baleia-franca, flamingo, gavião-real, jacaré-de-papo-amarelo, jaguatirica, lobo-guará, lontra,mico-leão-da-cara-dourada, onça pintada, peixe-boi, sussuarana, tamanduá-bandeira, e muitosoutros.Vamospreservar,galera!

InstitutoBrasileirodeGeografiaeEstatística.Vamos preservar!.Disponívelem:http://www.ibge.gov.br/ibgeteen/noticias/frameset.php.Acessoem14mar.2010.

No texto, a sentença que tem a função fáticadestacadaestánaalternativa:

A Eatenção,pessoal! B OBrasiléopaíscommaiorbiodiversidade

do planeta. C Sãomaisde100milespécies!!! D Vamospreservar,galera! E Aívãoalguns.



LC | Página 21

QUESTÃO 41

Como se sabe, a língua não é apenas um código, mas também um fato social. Há palavras quepodem ser consideradas equivalentes sob opontodevistadosentido,masnãodopontodevistadavalorizaçãosocial.Uma instituição de ensino superior de São Paulo publicou na revista Veja uma propaganda queabrecomaseguintechamada:Seja promovido de Zé a Senhor José Carlos em apenas 2 anos.

Écorretoafirmarque: A épossívelassociaroanúncioaocontextode

igualdadesocialquevempermeandooBrasilnos últimos anos.

B não faria sentido alguém alegar preconceito no anúncio,vistoqueaintençãoésimplesmentevalorizaroensinosuperior.

C o anúncio não foi bem-sucedido ao explorar a reduçãodeJoséparaZé,criandoambiguidades.

D é possível identificar, a partir desse anúncio,traçosdaorganizaçãosocialassociadosàdi-visãodeclasses.

E mostra-se,comesseanúncio,queodiplomadeensinosuperiornãoémaissuficienteparaosucessoprofissional.

QUESTÃO 42

O plural de “caráter”AldoBizzocchi

Outro dia, em seu programa de TV, o apresentador Faustãosereferiuaumcertoartistacomo“umdosmelhorescaráteresdomeioartístico”.Apósdizer isso,opróprioapresentadorolhouparaa

câmera com expressão de perplexidade, como se dissesse: “será que essa palavra existe?”.Pois é, se tomarmos por base a gramáticanormativa, o plural de “caráter” é “caracteres”.E o adjetivo “bom-caráter” (por exemplo, “eleé um sujeitomuito bom-caráter”) não admitiriaumsuperlativo“melhor-caráter”(“eleéosujeitomelhor-caráter que eu conheço”). Então querdizer que o animador de televisão errou duasvezes?Dopontode vistanormativo, sim.Mascomo deveria ele dizer então? “Fulano é umdos profissionais mais bom-caráter do meioartístico”? Não me parece uma solução muitomelhor.Oprimeiroproblemaéapalavra“caráter”tercomoplural“caracteres”.Alémdaóbviairregularidadenaflexão,“caracteres”jáépluralde“caractere”,quesignifica“letra”,“sinaltipográfico”.Portanto,como saber se estamos falando sobre personalidade ou tipografia quando temos deusaroplural?Osegundoproblemaéque“bom-caráter”éadjetivocomposto.Entãocomopassá-loparaograucomparativoousuperlativo:“maisbom-caráter”? Será que “mais bom” não soapior, pelo menos para os padrões brasileiros, do que“melhor-caráter”?(EmPortugal,“maisbom”é de uso corrente até na linguagem culta).

Disponívelem<http://revistalingua.uol.com.br/textos/blog-abizzocchi/o-plural-de-carater-257143-1.asp:Acessoem27jul.2012.

Ao analisarmos o uso da língua feito pelo apresentadorFaustão,podemosinferirqueele

A utilizouumavariedadeda língua típicadaspessoasquedominamanormacultapadrão.

B produziuumdiscursoescritoqueimpossibi-litou a transmissão de uma mensagem coe-rente.

C desrespeitou a norma culta da língua, mas conseguiu comunicar-se com seu público.

D criou uma situação comunicativa capaz derefletir todooapuro formaldeseuvocabu-lário.

E demonstrou amplo domínio das diferentes normasquecompõemouniversodalíngua.



LC | Página 22

QUESTÃO 43

Da fala ao grunhido

Outro dia, ouvi um professor de portuguêsafirmarque,emmatériade idioma,nãoexistecertonemerrado,ouseja,tudoestácerto.Tantofaz dizer “nós vamos” como “nós vai”. Ouçoissoepenso:quesujeitobacana,tãomodestoqueécapazdesugerirqueseusaberdenadavale.Maslogomeindago:seráqueelepensaisso mesmo ou está posando de bacana, deavançadinho?(...)Aconclusãoinevitáveléqueoprofessordeveriamudardeprofissãoporque,seacreditaqueasregrasnãovalem,nãoháoqueensinar.Masessevale-tudoésónocampodo idioma, não se adota nos demais campos do conhecimento. Não vejo um professor demedicina afirmando que a tuberculose não édoença, mas um modo diferente de saúde, e queomelhorparaopulmãoéfumarcharutos.É verdade que ninguém morre por falarerrado, mas, certamente, dizendo “nós vai” edesconhecendo as normas da língua, nunca entrará para a universidade, como entrou onosso professor.

Ferreira Gullar, Folha de S. Paulo,25/03/2012.

Aosemanifestarquantoaoqueseja“correto”ou “incorreto” no uso da língua portuguesa, oautor

A mostra que inexistem critérios para definirgraus de superioridade entre linguagens.

B defendequeasaulasdePortuguêssejamabo-lidas nas escolas.

C comparaanormatividadedasgramáticasàob-jetividadedaciência.

D julga igualmente válidas todas as variedadesda língua portuguesa.

E ironizapessoasquecorrigemformascondená-veisdelinguagem.

QUESTÃO 44

Leiaotexto:

A lagartixa

AlagartixaaosolardenteviveEfazendoverãoocorpoespicha:Oclarãodeteusolhosmedávida,

Tu és o sol e eu sou a lagartixa.Amo-tecomoovinhoecomoosono,

Tu és meu copo e amoroso leito...Masteunéctardeamorjamaisseesgota,

Travesseironãohácomoteupeito.Possoagoraviver:paracoroas

Nãoprecisonopradocolherflores;Engrinaldo melhor a minha fronte

Nas rosas mais gentis de teus amores.Vale todo um harém a minha bela,Emfazer-meditosoelacapricha...

Vivoaosoldeseusolhosnamorados,Comoaosoldeverãoalagartixa.

AZEVEDO,Álvaresde.Poesias completas.

Álvares de Azevedo, autor desse poema, éum dos principais representantes da segunda geração do Romantismo brasileiro. Levando-seem conta as características dessa geração e o textolido,podemosafirmarque

A essepoemarefletedeformabemfidedignaasconvençõesdaestéticaromântica.

B a caracterização do amante (“lagartixa”) eda amada (“clarão”, “sol”, “vinho”, “sono”,“copo”, “leito”, “néctar de amor”) cria umaatmosferasarcástica,ironizandoafalsahar-monia entre os amantes.

C a imagem da lagartixa, prosaica e esdrúxula, porcontrasteàsimagenslíricas,geraestra-nhezaecomicidadeaotexto.

D a melancolia, o ar sombrio e fúnebre, marcas da poética da segunda geração romântica, estãopresentesnopoema“ALagartixa”.

E a pieguice amorosa e a frustração amorosa, temáticasfrequentesnaestéticaromântica,são amplamente exploradas nesse poema.



LC | Página 23

QUESTÃO 45

O homem que escreveu um paísObra do escritor, ainda hoje, contribui para

interpretar o Brasil

Oautor,fotografadopelamulherZéliaGattai,trabalhanacasadoRioVermelho,emSalvador,naBahia,ondemoravacomafamíliaZéliaGattai/DivulgaçãoCasadeJorgeAmado.

NoprefáciodolivroMar Morto (1936), Jorge Amado escreveu:“Agoraeuquerocontarashistóriasdabeira do cais da Bahia. Os velhos marinheirosque remendam velas, os mestres de saveiros,ospretos tatuados(...).Opovode Iemanjá temmuitoquecontar”.Ele,quequeriaapenasrelataros causos de uma região do Nordeste brasileiro, acabou por retratar e construir a identidade de um país povoado por negras fogosas, brancaspudicas e elitistas, políticos, trabalhadores, meninos de rua, pescadores, bêbados, terreiros e mães de santo. As histórias deAmado, queforamescritasnumritmoquaseininterruptoentreosanosde1931e1997,ajudaramadisseminara cultura brasileira pelo mundo, impulsionaram a produçãoliterárianospaísesafricanosdelínguaportuguesa e, ainda hoje, contribuem para umentendimentomaisamplodoqueéserbrasileiro.Disponívelem:<http://oglobo.globo.com/cultura/o-homem-que-escreveu-um-pais-5617139>.

Acesso em 29 Jul. 2012.

Combasenotextoanterior,podemosperceberquea obra em prosa de Jorge Amado

A procuroutraçarascoresecheirosdoBrasil,de-lineandoosaspectosdeumpovomestiço,reli-gioso,quesobreviviaemmeioàriquezadocafé.

B ratificava as figuras idealizadas por José deAlencareGonçalvesdeMagalhãesnaprosaromântica do século XIX.

C pode ser lida como um mito fundador de nossa brasilidade,poisévistacomoumexemplomáxi-mododiscursopanfletárioemnossaliteratura.

D incluiu temas da luta política e do candomblé, elementos temáticosquemuitooajudaramadisseminar a sua literatura nos países africanos.

E descartouodiálogocomoutrasartescomoapintura e a música.

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIASQuestões de 46 a 90

QUESTÃO 46

O Fast-Food

Refeição rápida ou fast-food (inglês) é o nome genérico dado ao consumo de alimentos quepodeserfeitonumintervalopequenodetempo.Estetipodealimentaçãoenglobaessencialmente:sanduíches,pizzas,refrigerantes,hambúrguerese batatas fritas e é muito apreciado pela maioria das crianças e jovens. Contudo, também osadultostêmvindoaaderiraofast-fooddevidoaoritmodevidaaceleradoquefazcomqueotemposejaescassoatéparacomer.

Disponívelem:<http://efa-espombal.blogspot.com.br/2007/07/o-fast-food-turma-b.html>.Acesso em 27 abr. 2012.

Afiguramostraumpratopreparadoemestabele-cimentos de alimentos fast-food.

Uma forma geométrica espacial identificadadentreosalimentosdessafiguraé

A cone. B pirâmide. C prisma. D tronco de pirâmide. E tronco de cone.

QUESTÃO 47

Taxa cai, mas ainda é elevada

Pesquisa divulgada pelo Instituto do Homem eMeio Ambiente da Amazônia (Imazon) mostraque, apesar de a taxa de desmatamento naAmazôniaLegal terrecuado22%,para760km2, aindaestamoslongedametadedesflorestamentozero,pregadaporecologistas.

ISTOÉ Dinheiro, maio de 2012

Aáreadesmatadaoriginalmenteerade A 782,86 km2. B 860,22 km2. C 896,34 km2. D 937,58 km2. E 974,36 km2.



MT | Página 24

QUESTÃO 48

Departamento de Polícia Rodoviária Federal20a Superintendência Regional – Sergipe

Núcleo de Comunicação SocialBalanço Operacional – Operação de Carnaval

2012

Aracaju, 23 de fevereiro de 2012. A PolíciaRodoviáriaFederal (PRF)noestadodeSergipeapresenta o balanço da operação Carnaval2012. Foram registrados nas rodovias federaisdoestado,entreosdias17a23defevereirode2012 (período da operação), 28 acidentes, com 12 feridos e 04 mortes.Tabelacomparativa:

FiscalizaçãoOperaçãoCarnaval 2010 (06 dias) 2011 (06 dias) 2012 (06 dias)

Acidentes 25 31 28

Feridos 22 24 12

Mortes 06 01 04

Disponívelem:<http://uprbci.blogspot.com/2012/02/balanco-operacional-operacao-carnaval.html#.T1CqBvEgdm0>.Acessoem03mar.2012.

O número de feridos e o número de mortes de 2012 emrelaçãoa2011,respectivamente,

A dobrou e triplicou. B dobrouequadruplicou. C caiupelametadeediminuiuquatrovezes. D quadruplicouecaiupelametade. E caiupelametadeequadruplicou.

QUESTÃO 49

HámuitaáguanoBrasil.Temos12%daáguadocedisponívelnoplaneta.Masnãosignificaqueelaestáaoalcancedenossasede.Ademandaporesse recurso natural só aumenta, e precisamos buscá-lalongeetratá-laparadeixá-lapotável,oqueatornacara.Eaindadevolvemosboapartedelasujaaosrioselagos.Amaiorpartedenossaágua está na Amazônia. Sobram 30% para orestante do país.

AdaptadodePlanetaSustentável–Revista Exame,junho/2012.

De acordo como texto podemos afirmar que, naAmazônia,temos

A 4,0%daáguadocedomundo. B 4,2%daáguadocedomundo. C 4,8%daáguadocedomundo. D 7,2%daáguadocedomundo. E 8,4%daáguadocedomundo.

QUESTÃO 50

Retirado de Folha de São Paulo03/05/12

Os dados anteriores mostram a taxa de juroscobradapordiversospaíses.Podemosafirmarqueamédia,modaemediana,são,respectivamente,

A 2,0 - 1,55 - 1,0. B 1,55 - 4,2 - 1,0. C 2,0 - 1,0 - 1,55. D 1,55 - 1,4 - 2,0. E 2,0 - 1,4 - 1,55.

QUESTÃO 51

Uma questão de Matemática foi proposta peloprofessor numa turma de terceiro ano para seis alunos com raciocínio muito rápido. O professor mediu otempoquecadaalunolevoupararesolveroreferidoproblema. Os tempos medidos foram, em minutos, 6, 5, 5, 3, 3, 2. Todos os alunos acertaram a resolução.

Nessa condições, a variância dos temposdessesalunos é

A 0 B 1 C 2 D 3 E 4

QUESTÃO 52

Duasparedeseotetodeumquartoencontram-seformando ângulos retos em P. Uma mosca no ar dista um metro de uma parede, oito metros de outra paredeenovemetrosdopontoP.Amoscaestáaquantosmetrosdedistânciadoteto?

A B C D E



MT | Página 25

QUESTÃO 53

Euvoucolocaronúmeronoveem todos os contatos do meu celular e

depoisvoucortarocabelo

Pronto, terminei, agoraeuvoucortarocabelo

NonodígitoemcelularnaáreadeDDD11começaavalerhoje

Medida afetará 34 milhões de usuários na região metropolitana de SP

Quem ligar de qualquer lugar do país para umcelulardeDDD11terádeincluirodígitonoveàfrentedonúmeroapartirdehoje.A inclusão do nono dígito nos celulares da região metropolitana de São Paulo, medida determinada pela Anatel (Agência Nacional de Telecomunicações), vai afetar 34 milhões deusuáriosdeserviçosmóveis.Semaalteração,estima-sequeaspossibilidadesde novas numerações se esgotariam até o fimdeste ano.

Adaptado de Folha de São Paulo,29/07/12.

Sabe-se que nenhum número de telefone celularcomeçaporzero.A partir da alteração no DDD 11, mencionada no texto, qual a quantidade de linhas que poderãoexistir?

A 9.000.000 B 10.000.000 C 90.000.000 D 100.000.000 E 1.000.000.000

QUESTÃO 54

2.2

2001* 2002

5.4

2003

6.8

2004

8.9

2005

10.3

2006

12.5

2007

14.1

2008

15.6

2009

17.3

2010

19.4

2011

22.7

2012

25.4

* Primeiro ano auditado

Crescimento Genéricos aumentam participação de mercado

Fatiademercadoemvolumedevendas,em%

No 1o trimestre de cada ano

Fonte:PróGenéricos Folha de São Paulo,06/05/2012.

Os dados mostram o crescimento do volume devendasderemédiosgenéricos.No período considerado, o crescimento foi, aproximadamente, da ordem de

A 1150% B 1050% C 1000% D 950% E 900%

QUESTÃO 55

DROGAS E PRISÃOTráficocorrespondea24%dasprisõesnoBrasilem2011

Situação no Brasil% em relação ao total de presos

Roubo

Homicídio

Outro crimes

Tráfico de drogas

24

56

9 9 1210 11 10 11

28

45

23

50

24

45

24

46

26

39

25

54

11 15 17 19 21 2412

2005 2006 2007 2008 20102009 2011

Retirado e adaptado de Folha de São Paulo,12/05/2012.

Os dados acima mostram o percentual correspondente ao número de prisões em 2011 no Brasil. Considerando a partir de 2010 essecrescimento linear teremos em 2020 o percentual deprisõesreferenteatráficodedrogasem

A 39% B 43% C 47% D 51% E 55%

QUESTÃO 56

Oexcessodemassadeumguardapodeprejudicarseu desempenho físico, como, por exemplo, em corridas. Uma forma para saber se uma determinada pessoa tem excesso de massa é a divisãodamassa(emkg)peloquadradodaaltura(em m). Um guarda municipal, com IMC 25, perde cerca de 1,5s do tempo esperado numa corrida. Supondo proporcionalidade direta entre tempo perdidoe IMC,quantossegundosserãoperdidospor outro guarda, com 1,80m de altura e 97,2Kg de massa?

A 1,0 B 1,8 C 2,0 D 2,7 E 3,0



MT | Página 26

QUESTÃO 57

PARA O ORIENTE Companhias oferecem voos para a China

Algumas opções de voos de Guarulhos para Pequim

TAM Paris (França) 11.399,60

AIR FRANCE Paris (França) 6.455,98

QATAR AIRWAYS Doha (Qatar) 4.027,09

EMIRATES Dubaí (Emirados Árabes Unidos) 3.683,28

Conexão Preço, em R$

Folha de São Paulo,06/05/2012.

AsinformaçõesmostramospreçosdeumapassagemaéreadoBrasilparaaChinadequatrocompanhiasaéreas diferentes.Qual a diferença percentual aproximada entre a passagem mais cara e a mais barata?

A 309% B 283% C 183% D 209% E 109%

QUESTÃO 58

PRODUÇÃO ESTIMADA Em milhões de toneladas

SAFRA MENOR Brasiltevequedanaproduçãodegrãosnapróximasafra

*estimativaFonte:MapaeUsda/AgRural

EUA

EUA

Brasil

Brasil

Mundo

Mundo

87,3

375,7

78,0

67,0

271,4

945,8

Safra de soja2012/2013

Safra de milho2012/2013

PRODUÇÃO DE GRÃOS NO BRASIL Em milhões de toneladas

144,1

160,1

100,3

2000/01

2001/02

2007/08

2011/12*

96,8

170

150

130

110

90

Folha de São Paulo, 11.05.2012.

Emmilhõesdetoneladas,aproduçãodegrãosnoBrasilde2011/2012 A superouaproduçãode2000/2001em63,3. B superouaproduçãode2001/2002em59,8. C superouaproduçãode2007/2008em16. D foisuperioràproduçãode2000/2001e2001/2002em37. E foisuperioràproduçãode2000/2001e2007/2008em84,3.



MT | Página 27

QUESTÃO 59

39.99

Abr / 11 Mai / 11 Jun / 11 Jul / 11 Ago / 11 Set / 11 Out / 11 Nov / 11 Dez / 11 Jan / 12 Fev / 12 Mar / 12 Abr / 12

Média de Consumo 46,60

39.33

57.61

42.98 39.90 39.1747.00 48.00

Histórico de Conta

Valores exibidos no gráfico: em reais

48.50 49.00 49.0056.32

49.00

Disponívelem:<http://www.oi.com.br>.Acessoem04mai.2012.

Ográficoacimamostra,emreais,osvaloresmensaisdoconsumodeumacontadetelefonecelularno período de abril de 2011 a abril de 2012. A moda e mediana do período são representadas, respectivamente,pelosmesesde

A out/11efev/12. B jan/12eout/11. C jun/11emar/12. D abr/12enov/11. E nov/12ejan/12.

QUESTÃO 60

Cidade Preço de tarifa do metrô (em reais)

Rio de Janeiro 3,20

São Paulo 3,00Brasília 3,00BeloHorizonte 1,80Porto Alegre 1,70Recife 1,60Adaptado de IDEC e sites das empresas de transportes metropolitanos

Valores de tarifas de metrô em algumas cidades brasileiras

Retirado e adaptado do Jornal O Povo.18/06/12.

Uma pessoa destina R$85,00 de sua renda para gastar com passagens ao longo de um mês na cidade do Rio de Janeiro.SeessapessoamorassenacidadedaRegiãoSulqueconstanatabela,ela

A conseguiriacomprar53passagensamaisquenoRiodeJaneiro. B conseguiria comprar 50passagensamaisquenoRiodeJaneiro. C conseguiriacomprar28passagensamaisquenoRiodeJaneiro. D conseguiriacomprar26passagensamaisquenoRiodeJaneiro. E conseguiria comprar 24 passagensamaisquenoRiodeJaneiro.



MT | Página 28

QUESTÃO 61

Alguns supermercados têm usado um prisma de madeira para separar, no caixa, as compras dos clientesquejáforamregistrados.

Suponhaqueesseprismasejatriangularregularmaci-çoequeaarestadabasetenha2cmeaaltura20cm.Usando ,ovolumedesseprima,em cm3, é

A 34cm3. B 33cm3. C 32cm3. D 31cm3. E 30cm3.

QUESTÃO 62

“Onúmerode telefonesfixosnoBrasil continuaemcrescimento.DeacordocomosdadosqueaAnateldivulganospróximosdias,entre2010e2011essetotalpassoude42,1milhõespara43milhõesdelinhas.”Se for mantido, anualmente para a próxima década,o aumentode2010para2011enenhumusuáriodeixardeutilizartelefoniafixa,em2020onúmerodeusuários

A em relação a 2010 aumentou 8,1 milhões. B em relação a 2010 aumentou 9,0 milhões. C em relação a 2011 aumentou 9,0 milhões. D em relação a 2010 aumentou 50,2 milhões. E em relação a 2010 aumentou 51,1 milhões.

QUESTÃO 63

Aula em todo lugar e a qualquerhora

Evoluçãotecnológicadoensinoadistânciafazcomquecadavezmais brasileiros optem por esse

modelo.

A procura dos brasileiros por ensino a distância tem crescidodeformavigorosa.Opaíspartiude5.359matrículas, em 2001, para 930.179 em 2010, de acordocomlevantamentodoMinistériodaEducação.

Retirado e adaptado de Folha de São Paulo,29/07/12.Cadernoespecial:Carreiras

De acordo com o texto, o crescimento médio anual no número de matrículas foi de aproximadamente

A 1720%. B 1730%. C 17257%. D 17357%. E 17557%.

QUESTÃO 64

Uma formiga se desloca em espiral sobre um plano cartesiano, partindo da origem e indo de um ponto de coordenadas inteiras a outro, como mostra a figura, gastando um segundo parapercorrer uma unidade de comprimento.

0

Unidade decomprimento}

Após 3 minutos de deslocamento, sem nenhuma parada,aformigaestaránoponto

A (–5,–7). B (–5,7). C (7,5). D (7,–4). E (7,–5).

QUESTÃO 65

Paz na Guerra dos Portos

Por58votosa10,oSenadodeuoprimeiropassoparacorrigirumadistorçãoquevinhaafetandoabalança comercial brasileira.


A porcentagem de votos contra a correção dareferida distorção é

A 14,7%. B 17,2%. C 20,8%. D 82,7%. E 85,2%.



MT | Página 29

QUESTÃO 66

A água virá do Saara

Odeserto doSaara, nonorte daÁfrica, é umadas regiões mais inóspitas do planeta. Mas é exatamente dali que poderá vir a solução paraa questão hídrica do continente. Cientistas daconsultoria BritishGeologicalSurvey descobriram queos283aquíferosda regiãopodemmatarasede de um bilhão de habitantes da região pelo períodode70anos.Hoje,aproximadamente300milhões de africanos não têm acesso à águapotável.Faltaapenasdefinirumjeitoeficienteesustentáveldeexplorarosaquíferos.


Utilizando a capacidade desses aquíferos parabeneficiarapenasapopulaçãoafricanaquenãotemacessoàáguapotável,seriamnecessários

A 21 anos. B 21 anos e 4 meses. C 133 anos. D 193 anos e 6 meses. E 233 anos e 4 meses.

QUESTÃO 67

Pesquisa divulgada na semana passadapela ONG Ação Educativa, em colaboraçãocom o Instituto Paulo Montenegro, ligado ao Ibope, indica que 27% dos brasileiros sãoanalfabetos funcionais. Isso significa que, sequatrobrasileiros,cadaumcomummanualdesobrevivência na mão, têm cinco minutos paralê-lo,numbarcoqueestáafundando,umdelesmorrerá.Apesquisatomaporbaseos130milhõesde brasileiros com idade acima de 15 anos.

Roberto Pompeu de Toledo, Revista Veja,25/07/12.

De acordo com o texto, são considerados analfabetos funcionais

A 51,8 milhões de brasileiros. B 51,3 milhões de brasileiros. C 48,6 milhões de brasileiros. D 35,1 milhões de brasileiros. E 32,5 milhões de brasileiros.

QUESTÃO 68

A revista ISTOÉ Dinheiro, na sua edição de maio de 2012, publicou os dados mostrados na tabela a seguir na qual estão informadas as porcentagenspor onde entram as importações brasileiras.

Estado Participação nas importações

SP 36%RJ 8%PR 8%RS 7%SC 7%MG 6%AM 6%ES 5%BA 3%MA 3%GO 3%PE 2%MS 2%

OUTROS 4%

Amoda do conjunto de dados agrupado nessatabela se refere apenas a

A RJ,PR,RS,SC,MG,AM,BA,MA,GO,PE,MS. B RJ,RS,MG,BA,PE. C PR, SC, GO. D BA,MA,GO. E SP, ES, OUTROS.

QUESTÃO 69

Na hora do rush,umvoodaponteaéreaRio-SãoPaulo, entre os aeroportos de Santos Dumont e Congonhas,arotamaismovimentadadoBrasil,chegaa levar25minutosamaisqueamesmaviagem,pelamesmacompanhia,foradohoráriode pico.OvoomaisdemoradoéoquesaideCongonhasàs7h28desegundaasexta,noqualopassageiroenfrenta1horae23minutosdeviagem.Omaiscurto é o que parte de São Paulo às 19h02 –duração de 58 minutos.

Retirado e adaptado de Folha de São Paulo,06/08/12.

Deacordocomo texto,adiferençaentreovoomaisrápidoeomaiscurtoéde,aproximadamente,

A 20%. B 25%. C 30%. D 58%. E 83%.



MT | Página 30

QUESTÃO 70

As sinapses (espaços entre neurônios) são transistores de 45 nanômetros, conectando os cruzamentos de fios e agem como a memóriadochip.Suponha,nafigura,umconjuntodefiosorganizadoshorizontalmente (xi), interceptando-se com quatro fios verticais (yj) e contendo interruptores, aij, nos pontos de interseção.

1xi

yj10

0

1

1

1

1

Tal arranjo constitui um elemento de memória,sendo a informação processada sob a forma de númerosbinários(númeroscomalgarismos0e/ou 1) e estando esses interruptores programados para acionar sempre que o número 1 encontra

outro 1, isto é, aij =1, se xi·yj= 10, se xi·yj= 0

123

Aquantidadedeacionamentosdesseelementode memória é

A 6. B 7. C 9. D 11. E 16.

QUESTÃO 71

Médicos sem Fronteira é uma organizaçãomédico-humanitária internacionalprivadaesemfins lucrativos, que leva socorro às populaçõesemperigo, às vítimasde catástrofes deorigemnatural,humanaoudesituaçõesdeconflito,semqualquerdiscriminaçãoracial,religiosa,filosóficaoupolítica.Emseusquadrosatuamprofissionaisdevárias nacionalidades entremédicos, enfermeiros,paramédicosedeáreasnãomédicas.Deacordocomdadosdivulgadospelaimprensa,122brasileirosembarcaram para missões estrangeiras de MSF, em 2011,oquerepresentaumaumentode154%emrelaçãoàs48pessoasqueembarcaramem2009.Deumgrupode50profissionais“semfronteira”queatuarãoemdeterminadoprojeto,sabe-seque• oito deles têm exatamente um compatriota no

grupo;• quinzedelestêmexatamentequatrocompatrio-

tas no grupo;

• vinteequatrodelestêmexatamentecincocom-patriotas no grupo;

• os demais não têm compatriotas no grupo.Cada participante do grupo possui apenas uma nacionalidadeeogrupoécompostoporprofissionaisde x nacionalidades distintas.

Qualovalordex? A 10 B 12 C 14 D 16 E 18

QUESTÃO 72

Madalena possui um livro com diversas figurasgeométricasplanificadas.Trêsdessas figuras sãomostradas a seguir.

Após recortar essas figuras do livro e fazer asdevidascolagens,elaobtémasfigurasespaciais

A tetraedro, octaedro e hexaedro. B paralelepípedo, tetraedro e octaedro. C octaedro, prisma e hexaedro. D pirâmide, tetraedro e hexaedro. E pirâmide pentagonal, prisma pentagonal e

hexaedro.

QUESTÃO 73

Átilavaiconstruirummurode2mdealturapor7mdecomprimento.Elevaiusartijolosde5cmdealturapor20cmdecomprimentounidosporumafinacamadadecimento,conformeindicadonafigura.

20

5

Sabendoqueostijolossãovendidosemmilheiros,quantosmilheirosÁtilavaiterquecomprarparaconstruir o muro?

A 1 B 2 C 3 D 4 E 5



MT | Página 31

QUESTÃO 74

Desconfie das ofertas de financiamento comtaxadejurozero.

PREÇO À VISTA × A PRAZO

Paracomprovarseumatransaçãoéfeita,defato,comjurozero,verifiqueseovalordamercadoriacompradaà vista é omesmo valor damercadoria compradacom o financiamento “generoso”. José foi até umaconcessionária, demonstrou interesse em adquirirumcarronovo,perguntouascondiçõescomerciaisequaisasformasdepagamentodisponíveis.OvendedorfezaofertagenerosaqueJoséestavaesperando. Entrada de 50% e 12 parcelas iguais, sem juros,deR$2.000,00.Fazendoascontas,opreçodocarrofinanciadoserádeR$48mil.Joséperguntaaovendedorqualseriaopreçodocarroseelepuderpagar tudoàvista.Aprincípio,o vendedor fez uma tentativa de desencorajar acompraàvistaporquedeixariadeganharacomissãoqueafinanceirapagasemprequeconsegueumaoperação de crédito. Quando percebeu que era a opção preferida porJosé,conversoucomogerentedalojaeapresentouacondiçãodeR$46milparapagamentoàvista.

Texto adaptado de MARCIA DESSEN, Folha de São Paulo,06/08/12.

Aí está a revelação dos “juros” escondidos natransação:odescontodeR$2.000,00equivaleaaproximadamente

A 4,16%dovaloraprazo. B 4,34%dovaloraprazo. C 5,15%dovaloraprazo. D 5,34%dovaloraprazo. E 6,15%dovaloraprazo.

QUESTÃO 75

Umabicicletacomoamostradanafiguraabaixopossui duas rodas de diâmetros 62cm e 94cm.

A distância entre os pontos de contato das rodas com o chão é 63cm. A distância entre os centros dessas rodas é

A 62cm. B 63cm. C 64cm. D 65cm. E 66cm.

QUESTÃO 76

Para montar um cubo, Lílian recortou um pedaço de cartolinabrancaepintoudecinzaalgumaspartes,conformemostraafigura.

Qualdasfiguraabaixorepresentaocuboconstruídopor Lílian?

A

B

C

D

E

QUESTÃO 77

Julietapodeirdesuacasaàescolaandandotrêsquilômetrosparaonorte,doisparaooeste,umparaosul,quatroparaolestee,finalmente,doispara o sul.

Parairdecasaàescolaemlinhareta,Julietadeveandar

A 1km para o sul. B 2km para o leste. C 3km para o oeste. D 4km para o norte. E 5km para o leste.



MT | Página 32

QUESTÃO 78

Emumjogo,Raullançaumamoedaparadecidirquantas casas avançar. Quando sai cara, eleavançaumacasaequandosaicoroa,eleavançaduascasas.OjogoacabaquandoRaulalcançaou ultrapassa a última casa. Faltam três casas paraRaulterminarojogo.

Qual a probabilidadedequeele tire coroaemsuaúltimajogada?

A

B

C

D

E

QUESTÃO 79

É uma tarefa realmente difícil descobrir a magnitude de uma detonação nuclear subterrânea. O melhor método émonitorar a atividade comsismógrafos,osmesmosinstrumentosquedetectamterremotos,e, com base na violência do tremor, obter umaestimativaaproximadadamagnitudedaexplosão.Ao longo dos anos, os geólogos aperfeiçoaram a metodologiadecálculodessasestimativas.Depoisdeobservarmuitosexperimentos,oscien-tistasdesenvolveramumaexcelenteequaçãoparacalcular a capacidade de uma arma nuclear detona-dacombasenaintensidadedoabalosísmico:

mb=4,45+0,75xlog(Y),

em quemb é a magnitude, na escala Richter, do tremorcausadopeloteste,eYéaenergialiberadapeloartefatonuclearemquilotons.

Seife, Charles. Os números (não) mentem.EditoraZahar.

Um terremoto de intensidade 6,0 corresponde a uma bomba de aproximadamente

A 1quiloton. B 10quilotons. C 100quilotons. D 1000quilotons. E 10000quilotons.

QUESTÃO 80

Em Geometria, cônicas são as curvas geradas naintersecçãodeumplanoqueatravessaumcone.Numasuperfíciecônicaexistemtrêstiposdecortesquepodemserobtidosporesseprocessoequeresultamna:Parábola–Oplanocortaapenasumadasfolhasdoconeeasecçãoéparalelaàumasógeratriz;Elipse – O plano corta apenas uma das folhas do cone,nãopassapelovérticeenãoéparaleloanenhumageratriz.Casoasecçãosejaparalelaàbase, a elipse é uma circunferência;Hipérbole – O plano corta as duas folhas do cone.Agora,observeasquatrofigurasseguintes.

As secções corretas, de (1) a (4), são A elipse,parábola,circunferênciaehipérbole. B circunferência,hipérbole,elipseeparábola. C hipérbole,circunferência,elipseeparábola. D circunferência, elipse, parábolaehipérbole. E parábola,circunferência,hipérboleeelipse.

QUESTÃO 81

Duas torneiras enchem um tanque inicialmentevazio em 2 horas e 3 horas, respectivamente.Há uma 3a torneira que esvazia o tanque se omesmoestivercheioem5horas.

Estandootanqueinicialmentevazioeabrindo-seastrêstorneirassimultaneamente,otanque

A ficarácheioem1h14min45s. B ficarácheioem1h24min35s. C ficarácheioem1h34min45s. D ficarácheioem1h43min15s. E ficarácheioem1h56min21s.



MT | Página 33

QUESTÃO 82

4321

2008 2007

272153

1974

3.711

RECEITA ASCENDENTEA receita da rede (em US$ milhões)

2009 2010 2011

777

Ográficoanteriormostraocrescimentodareceita(em US$ milhões) do site Facebook em função de cada ano. Ográficolembraumafunçãodotipo

A constante. B exponencial. C linear. D logarítmica. E quadrática.

QUESTÃO 83

Na escala Richter, a magnitude M de um terremoto está relacionada com a energia liberadaE, emjoules(J),pelaequaçãologE=4,4+1,5M.Emmarço de 2011, a costa nordeste do Japão foi atingida por um terremoto de magnitude 9,0 na escala Richter. OvalordaenergialiberadaEporesteterremotoestánointervalo

A [13,14]. B [17,18]. C [1013,1014]. D [1017,1018]. E [1053,1054].

QUESTÃO 84

Técnicos tomam três bastões cilíndricos de mesmo raio r que são fixados com solda formando umconjunto.

Eles querem introduzir esse conjunto num furocilíndrico de uma outra peça com formato mostrado nafigura,demodoquenãohajafolga.

Qualdeveseroraiodessefurocilíndrico?.

A

B

C

D

E

QUESTÃO 85

Júnior começa a escrever números naturais emuma folha de papel muito grande, uma linha após a outra, como mostrado.

ConsiderequeJúniormantenhaopadrãoadotadoem todas as linhas.Qualasomadosnúmerosnaturaisqueescreverána 50a linha?

A 2 475 B 4 950 C 5 356 D 7 326 E 9 801

QUESTÃO 86

Uma companhia de telefonia celular possui os seguintesplanos:• Plano A: Taxa mensal de R$38,50 mais

R$0,84porminutoalémdafranquia.• Plano B: Taxa mensal de R$68,50 mais

R$0,24porminutoalémdafranquia.Osdoisplanosdão100minutosdefranquia,istoé, 100 minutos inclusos na taxa mensal. Deste modo,

A oplanoAésempremaisbaratoqueoPlanoB. B oplanoBémaisbaratoapartirde145minutos. C oplanoAémaiscaroqueoBapósgastos150

minutos. D não existe possibilidade de os custos dos dois

planos serem os mesmos. E utilizando50minutosdeligaçãopeloPlanoB,

ousuáriogastaráR$77,50.



MT | Página 34

QUESTÃO 87

A proprietária de um salão de cabeleireirodeterminou que a relação entre o preço quecobraporumcortebásicodecabeloeonúmerodeclientesporsemanaquefizeramestecorteserelacionasegundoafórmulaC=200–20P,emqueC é o número de clientes e P o preço cobrado em reais. A expressão para receita semanal, em função de P, é

A 200P – 20P² B 20P² – 200P C 200P+20P² D 200+20P² E 20P – 200P²

QUESTÃO 88

SOJA E MILHO PODEM COLHER158 MILHÕES DE TONELADAS

Setudocorrerbemcomasafraquecomeçaasersemeada, o Brasil deverá ter um volume de 158milhõesdetoneladasapenascomsojaemilho.Issoequivale a uma safra inteira de grãos do país hápoucos anos.

Estimativadeproduçãoem2012/13Em milhões de toneladas

Fontes:Céleres(milho)eClarivi(soja) Folha de São Paulo,07/08/12.

57,450,6

2008/9 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13

68,6

52,6

74,1

53,764,9 69,0

81,7 76,4

Uma SUPERSAFRA

Soja Milho

De acordo com os dados apresentados na tabela, podemosafirmarqueaexpectativadeproduçãodegrãosdesojaemilhoem2012/13sejamaiorqueade2011/12em,aproximadamente,

A 46%. B 30%. C 23%. D 18%. E 10%.

QUESTÃO 89

A Receita Federal apresenta a tabela a seguir paraocálculodoImpostodeRendaaserpagopeloscontribuintesem2012,naqualabasedecálculoéarendalíquida.

Imposto de renda – 2012Base de cálculo (em

reais) Alíquota Parcela a reduzir (em reais)

Até 1637,11 - Isento

1637,12 a 2453,50 7,5% 122,78

2453,51 a 3271,38 15% 306,80

3271,39 a 4087,65 22,5% 552,15

Acima de 4087,65 27,5% 756,53

Um contribuinte com renda líquida x no intervalo[3271,39;4087,65]devecalcularoimpostoapagar,y, pela fórmula

A y = 22,5x – 552,15 B y=22,5x+552,15 C y = 2,25x – 552,15 D y=0,225x+552,15 E y = 0,225x – 552,15

QUESTÃO 90

Um alvo é composto por várias circunferênciasconcêntricas,comomostradonafigura.

Seisdardossãojogadosemumplanocartersia-no e acertam diversas regiões conforme mos-trado.Umadascircunferênciaspossuiequação(x–9)2 +(y+4)2 = 25.O dardo que acertou o centro do alvo possuicoordenadas

A (–3,2). B (3, –2). C (9, –4). D (–9, 4). E (–5, 25).



MT | Página 35


Documents

2012 Simulados ENEM 2ºDia 2 - EVL | “65 Anos de Amor à ...evl.com.br/.../08/03_Simulado_SAS_ENEM_LCST_MST_Arquivo.pdfSIMULADO ENEM 1. SERÁ ATRIBUÍDA NOTA ZERO À PROVA QUANDO