1° SIMULADO

Geografia - Ética - Educação Física

2017

7° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

Dia: 29/04 - Sábado

Nome completo:

Turma: Unidade:

4º

DIA

FORMADE

PREENCHIMENTOERRADA

FORMA

DEPREENCHIMENTOCORRETA

É COLOCAR QUALQUER TIPODE INFORMAÇÃO NESTE LOCAL

PROIBIDO

PREENCHIMENTO DO CARTÃO RESPOSTA

SOMENTE COM CANETA AZUL

ORIENTAÇÕES PARA APLICAÇÃO DO SIMULADO - 1º TRI

1. A prova terá duração de 3 horas e 20 minutos.

2. Prova e gabarito só poderão ser devolvidos após uma hora do início do simulado.

3. O aluno só poderá sair para ir ao banheiro ou beber água após 2 horas de início da prova.

4. O aluno não poderá levar a prova para casa.

5. O preenchimento do gabarito deve ser feito com caneta AZUL. NÃO É PERMITIDO O USO DE CANETAS COMPONTAS POROSAS.

6. O preenchimento incorreto do gabarito implicará na anulação da questão ou de todo o gabarito.

7. Durante a prova, o aluno não poderá manter nada em cima da carteira ou no colo, a não ser lápis, caneta e borracha.Bolsas, mochilas e outros pertences deverão ficar no tablado, junto ao quadro. Não será permitido empréstimo dematerial entre alunos.

8. O aluno que portar celular deverá mantê-lo na bolsa e desligado, sob pena de ter a prova recolhida se o mesmo vier aser usado ou tocar. Caso não tenha bolsa, o aluno deverá colocá-lo na base do quadro durante a prova.

9. O fiscal deverá conferir o preenchimento do gabarito antes de liberar a saída do aluno.

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1. Sobre a localização do Brasil no mundo e utilizando o paralelo do Equador e o meridiano de Greenwich, podemos afirmar corretamente que

a) o país se encontra totalmente no lado oriental do planeta. b) a maior porção do seu território está situado no hemisfério Norte. c) a maior porção do seu território está situado no hemisfério Sul. d) somente a metade de seu território está no lado ocidental do planeta. e) o território brasileiro está 50% no hemisfério Norte e 50% no hemisfério Sul do planeta. GABARITO: C COMENTÁRIO: O Brasil está localizado da seguinte forma no sentido Norte/Sul: 7% de seu território está no hemisfério Norte, e 93% no hemisfério Sul. 2. A linha imaginária considerada o marco 0° dos fusos horários é o meridiano de Greenwich. Em relação

a esse meridiano, o primeiro fuso do Brasil está

a) atrasado duas horas em relação ao meridiano. b) adiantado três horas em relação ao meridiano. c) atrasado uma hora em relação ao meridiano. d) na mesma hora que a do meridiano. e) adiantado duas horas em relação ao meridiano. GABARITO: A COMENTÁRIO: O Brasil possuiu 4 fusos horários, sendo que o primeiro fuso está localizado duas horas atrasado em relação ao meridiano de Greenwich. 3. Em relação à forma do relevo existente no Brasil, é correto afirmar que

a) são relevos recentes, porém já desgastados. b) nosso terreno é bastante antigo e, por isso, muito desgastado pelos processos erosivos. c) a classificação do relevo brasileiro é muito simples devido a sua estrutura uniforme. d) até hoje só houve uma classificação do relevo brasileiro. e) por ser desgastado e antigo, o relevo brasileiro não traz benefícios econômicos para o país. GABARITO: B COMENTÁRIO: O relevo brasileiro é datado do pré-cambriano, portanto, muito antigo, suas formas são muito desagastadas devido aos processos erosivos que atuam sobre ele no decorrer do tempo geológico, deixando sua forma mais arredondada, diferentes de relevos mais recentes em outros locais do planeta. 4. A última classificação do relevo brasileiro feito pelo geógrafo Jurandyr Ross, diferentemente das

anteriores, acrescentou uma nova forma no relevo do nosso país, que é a

a) montanha b) planície c) planalto d) depressão e) chapada GABARITO: D COMENTÁRIO: O Brasil, anteriormente à classificação de relevo feita pelo geógrafo Jurandyr Ross, só possuía duas unidades de relevo: os planaltos e as planícies. Graças às técnicas modernas utilizadas por Jurandyr é que foi possível estabelecer essa nova unidade no relevo brasileiro. 5. O nosso país possui cerca de 12% de toda a água existente no planeta, possuindo, assim, um grande

potencial hidrográfico, destacando-se, nesse contexto, a porção setentrional do país. Em função das condições naturais que o território nacional apresenta, a Região Norte contribui com uma parcela singular junto a esse potencial, o qual pode ser utilizado de diversas formas. Sobre a bacia hidrográfica amazônica e suas potencialidades, afirma-se corretamente que

a) é tipicamente planáltica e possui um grande poder hidroenergético, destacando-se neste contexto o Rio Amazonas. No entanto, ainda é pouco explorada, visto as grandes distâncias dos grandes centros consumidores do país.

b) por possuir afluentes tanto no hemisfério norte quanto no hemisfério sul, durante o ano o rio Amazonas apresenta grandes vazões, visto as estações chuvosas se alternarem em ambos os hemisférios, contribuindo, assim, para o seu grande potencial hídrico.

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c) o Rio Amazonas, com regime tipicamente pluvionival, durante o ano possui sua vazão comprometida, uma vez que os afluentes da margem direita perdem suas capacidades de vazões durante o verão no hemisfério sul.

d) a construção da Hidrelétrica de Balbina, no Rio Tocantins, em especial para atender o complexo mineral de Carajás, conjugou o fato desse rio possuir grandes vazões durante o ano com a proximidade da capital paraense, a qual demanda grandes quantidades energéticas.

e) as elevadas pluviosidades sobre essa região, decorrentes das evapotranspirações excessivas, dotaram o Rio Amazonas com o maior potencial hidroenergético instalado do país, especialmente após a construção da Hidrelétrica de Tucuruí.

GABARITO: B COMENTÁRIO: Podemos notar que a bacia Amazônica extrapola o limite territorial brasileiro indo para outros países no hemisfério Norte, bem como parte do território nacional também está acima da linha do Equador, como parte do estado do Amazonas, Roraima e Amapá. Está localizado na zona equatorial do planeta, portanto, úmida e chuvosa. 6. É um rio de suma importância para o sertão nordestino, por se tratar de um rio que permanece perene

em período de estiagem no Nordeste brasileiro:

a) Amazonas b) Paraná c) Tocantins d) Paranapanema e) São Francisco GABARITO: E COMENTÁRIO: O rio São Francisco nasce na Serra da Canastra em Minas Gerais e atravessa uma boa parte do Nordeste brasileiro, vindo a desaguar no Oceano Atlântico, na divisa dos Estados de Sergipe e Alagoas. Suas águas são um acalanto para toda uma população que sofre grandes períodos de estiagem, já que ele é a única fonte hídrica dessa população. 7. De acordo com os nossos estudos, percebemos que na região Norte o clima é o equatorial muito quente

e úmido, o que se deve à sua localização geográfica e à presença da a) floresta amazônica. b) floresta tropical. c) floresta subtropical. d) vegetação da caatinga. e) vegetação do cerrado. GABARITO: A COMENTÁRIO: De acordo com a localização geográfica da região Norte próxima do Equador, sua característica climática quente e úmida lhe garante uma flora bem heterogênea, com árvores altas e de folhas perenes, bem como adaptadas a receber uma grande quantidade de chuva e umidade. Essas características são de uma floresta equatorial. 8. Ao observar de forma mais atenta notamos que esse importante bioma tem passado por

transformações lentas, mas significativas, nas últimas décadas. A caça ilegal, a pesca predatória, o turismo e a expansão urbana têm acelerado estas transformações. A ocupação desordenada das regiões mais altas, onde nasce a maioria dos rios, é o risco mais grave. A agricultura indiscriminada está provocando a erosão do solo, além de contaminá-lo com o uso excessivo de agrotóxicos. O resultado da destruição do solo é o assoreamento dos rios (...).

Fonte. Adaptado de http://www.wwf.org.br Os problemas descritos referem-se ao domínio

a) da Mata Atlântica. b) da Caatinga. c) dos Campos. d) da Floresta Amazônica. e) do Pantanal. GABARITO: E COMENTÁRIO: O Pantanal mato-grossense sofre muito com a aplicação dos agrotóxicos em demasia que acontece em seu entorno, e que, com as chuvas, vão para a sua região por ter um relevo mais baixo. Os

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agrotóxicos que servem para matar as pragas das lavouras acabam por contaminar o solo e os cursos de água, bem como os lençóis freáticos. 9. Dentre as anomalias que acontecem em nosso clima, durante o inverno, pode ocorrer a chamada

friagem, por meio da ação da

a) Massa Tropical Atlântica, que diminui as chuvas no Rio Grande do Sul. b) Massa Equatorial Atlântica, que abaixa as temperaturas em São Paulo. c) Massa Equatorial Continental, que aumenta a temperatura no Ceará. d) Massa Tropical Continental, que incrementa as chuvas em Brasília. e) Massa Polar Atlântica, que reduz a temperatura no Amazonas. GABARITO: E COMENTÁRIO: A Massa Polar Atlântica forma-se no litoral sul da Argentina, próximo ao Polo Sul, trazendo ventos frios e úmidos. Quando essa massa chega com força muito grande, consegue vencer as barreiras naturais do Sul do Brasil, baixando as temperaturas da região Norte. Esse fenômeno é denominado friagem. 10. Considere o mapa com as áreas de queimadas registradas pelo INPE (Instituto Nacional de Pesquisas

Espaciais) em Junho de 1996. A leitura do mapa permite afirmar que os principais pontos de fogo encontrados no período cartografado correspondem

a) ao cerrado e às áreas antigamente recobertas pela floresta, hoje desmatadas e que fazem parte da

chamada fronteira agrícola. b) ao cerrado em terras do Planalto Central, onde se instalaram carvoarias destinadas a atender aos

projetos minerais da região. c) às áreas florestadas da Amazônia, onde predominam as culturas especulativas de soja e de cana

de açúcar. d) às áreas campestres e aquelas recobertas pela floresta, que passam por sucessivas queimadas para se

transformarem em pastagens. e) às áreas há muito desmatadas e que, desde o início da década, têm sido ocupadas por posseiros e por

integrantes do MST (Movimento dos Sem Terras). GABARITO: B COMENTÁRIO: O Cerrado brasileiro é uma vegetação típica do clima Tropical Continental, com verões quentes e chuvosos e invernos mais frios e secos. Essa vegetação cobria o que hoje foi desmatado para servir de pasto ou de áreas destinadas à agricultura, formando, assim, o que costumamos chamar de arco do desmatamento.

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11. Em grande parte do território do estado Paraná e nos estados de Santa Catarina e Rio Grande do Sul, ocorre o clima subtropical, que apresenta temperaturas médias anuais inferiores às da zona tropical e sofre maior influência das massas de ar frias. A região também era ocupada em grande parte pelas matas ou floresta

a) de araucárias. b) amazônica. c) de coníferas. d) de cerrado. e) de caatinga. GABARITO: A COMENTÁRIO: Os estados da região sul, inseridos em sua quase totalidade na zona temperada, caracterizam-se por apresentar verões quentes e invernos amenos, cuja associação se faz com a mata de araucárias, formação aciculifoliada típica de climas mais frios. 12. Sobre a população brasileira, afirma-se corretamente que a) o êxodo rural é uma modalidade de migração que vem ocorrendo em nosso país com pequena

intensidade, o que tem preocupado muito pouco as autoridades brasileiras. b) a população brasileira economicamente ativa revela marcante equilíbrio entre a participação dos sexos

masculino e feminino, embora as mulheres venham diminuindo sua proporção no total dessa população. c) a distribuição de renda, no Brasil, é bastante equitativa, embora a pobreza e a riqueza sejam

fenômenos comuns em todo o mundo. d) a população brasileira distribui-se de forma irregular pelo espaço, alternando áreas de elevadas

densidades demográficas, como o litoral, com outras praticamente vazias, a exemplo da Amazônia. e) o contínuo aumento nas taxas de crescimento vegetativo, verificado em nosso país, é um fenômeno

comprovado pelos últimos censos. GABARITO: D COMENTÁRIO: A população brasileira está distribuída de forma irregular no território nacional. Isso acontece por causa da dependência econômica como colônia, da concentração das atividades econômicas próximas ao litoral, e as maiores cidades também se concentram próximas à costa. 13. Podemos notar que as cidades da região Sudeste do Brasil foram as que mais receberam migrantes

oriundos do campo (êxodo rural) e também de outras regiões do país (migrações regionais), fato que se deu de forma mais acentuada na década de 1970 e nos anos posteriores. Assim, o Sudeste consolidou-se como a região mais urbanizada do país. Tal ocorrência pode explicar-se

a) pelas preferências culturais dos migrantes. b) pela maior presença de indústrias e empregos. c) pela maior receptividade da população local. d) pelo processo de marcha para o litoral do país. e) pela alto preço do solo nas demais regiões. GABARITO: B COMENTÁRIO: A população no Brasil foi estimulada pela oferta de oportunidade de trabalho e pelas políticas territoriais desenvolvidas durante sua história. A migração interna foi reflexo dos grandes abismos regionais do Brasil.

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14. Gráfico da distribuição da população brasileira de acordo com o grupo de idade (%):

Sobre a dinâmica desses três grupos populacionais, é correto afirmar que

a) o grupo de pessoas entre 15 e 64 anos está encolhendo, pois o de idosos está aumentando. b) a parcela de jovens entre 0 e 14 anos é menor, porém isso não se reflete em um aumento do grupo

entre 15 e 64 anos de idade. c) o número de pessoas por grupo de idade não se alterou, exceto o do grupo entre 0 e 14 anos. d) o decréscimo da qualidade de vida do brasileiro explica a diminuição do número de pessoas entre 0

e 14 anos. e) o aumento da expectativa de vida está relacionado ao crescimento do grupo de adultos e idosos

no Brasil. GABARITO: E COMENTÁRIO: Com as melhorias no setor médico-sanitário no Brasil nas últimas décadas, foi proporcionado o aumento da expectativa de vida da população brasileira. 15. “Na alimentação, a carne bovina é fonte de fósforo, ferro e de vitaminas do complexo B. A região

Centro-Oeste, onde se situa o Cerrado, é a que apresenta as maiores taxas de expansão do rebanho bovino no Brasil.”

De acordo com o texto e observando a imagem, a criação de gado bovino mencionada é

a) intensiva, com o gado confinado e alto rendimento financeiro. b) intensiva, com o gado criado em pastos e produção de carne para exportação. c) extensiva, com o gado criado à solta em pastos e produção destinada ao corte. d) extensiva, com o gado confinado, rebanhos escassos e uso de pouca mão de obra. e) leiteira, com o gado solto em pastos e produção destinada à obtenção de carne. GABARITO: C COMENTÁRIO: A pecuária nas regiões Centro-Oeste e Norte do Brasil é produzida predominantemente segundo o modelo de criação extensiva, em grandes propriedades, em pasto natural e destinada ao corte.

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16. A produção agrícola que é destinada ao consumo local, isto é, a que seus produtos não serão destinados à exportação é chamada de

a) agricultura familiar b) agronegócio c) agricultura sustentável d) agricultura itinerante e) agricultura moderna GABARITO: A COMENTÁRIO: A agricultura familiar é produzida pelo trabalhador rural e seus familiares, utilizando técnicas rudimentares. Sua produção serve para abastecer a família do produtor e somente o excedente é vendido para que possam comprar outros viveres. 17. "Entre 1955 e 1960 houve um salto no processo de industrialização brasileira através da fase conhecida

como plano de metas, onde o crescimento econômico esteve apoiado em um conjunto de investimentos e profundas modificações na estrutura industrial do País."

O conjunto de investimentos e modificações a que se refere o texto consistia, entre outros,

a) na grande ampliação das centrais de energia nuclear; na instalação e modernização dos portos e no crescimento de indústrias de bens de consumo duráveis, como a alimentícia e a eletroeletrônica.

b) na recuperação de áreas urbanas junto às grandes capitais; na criação de corredores de exportação e no sensível crescimento dos setores de indústria de base, como a do aço, cimento e química pesada.

c) na crescente diversificação da pauta de exportações de produtos agrícolas e na nacionalização de indústrias.

d) na ampliação da oferta de energia elétrica; na construção e modernização de rodovias e no crescimento da indústria automobilística.

e) na criação e instalação de portos em rios, na expansão da agroindústria e na distribuição equilibrada da renda.

GABARITO: D COMENTÁRIO: Em 1956, Juscelino Kubitschek, assumindo o governo, promoveu e incentivou a abertura ao capital estrangeiro que aqui se instalou com a produção de bens duráveis, principalmente da indústria automobilística e de equipamentos eletrônicos. 18. Segundo o valor das exportações, os principais portos do Brasil são, respectivamente,

a) Santos, Paranaguá e Vitória. b) Rio de Janeiro, Santos e Recife. c) Santos, Rio de Janeiro e Salvador. d) Rio de Janeiro, Santos e Vitória. e) Santos, Rio de Janeiro e Porto Alegre. GABARITO: A COMENTÁRIO: O transporte marítimo é de grande importância para a economia brasileira, através dele se dá o escoamento da produção nacional para o mundo. Os principais portos em importância estão acima relatados. 19. Dentre os transportes abaixo, podemos dizer que, com certeza, é o mais caro por quilômetro percorrido

o transporte

a) rodoviário b) marítimo c) fluvial d) aéreo e) ferroviário GABARITO: D COMENTÁRIO: O transporte aéreo é o que se torna mais caro por quilômetro percorrido, tornando-se inviável para o transporte de grande quantidade de carga.

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20. O desenvolvimento da malha ferroviária no estado de São Paulo, voltada para o litoral, com marcante afunilamento, deve-se

a) à boa situação geográfica de Santos, que atraiu as ferrovias. b) ao tipo de produção agrícola voltada para a exportação implantada no Estado. c) à situação geográfica da capital paulista, próxima ao litoral. d) aos problemas geográficos representados pela movimentação orogênica do planalto. e) aos incentivos estatais. GABARITO: B COMENTÁRIO: O sistema ferroviário brasileiro, em sua gênese, foi criado para escoar a produção cafeeira do interior de São Paulo, para o litoral, por onde o produto era exportado para o exterior. 21. A filosofia praticada antes de Sócrates é chamada filosofia pré-socrática ou filosofia da natureza. Nessa

época, se destacam pensadores, como Tales de Mileto, Heráclito de Éfeso e Parmênides de Eléia, entre outros. Os pensadores pré-socráticos buscavam compreender a realidade

a) buscando explicações racionais que comprovassem os ensinamentos transmitidos pelos mitos. b) afirmando que as respostas para os mistérios do mundo se encontram no mundo dos deuses. c) defendendo a ideia de que mais importante que explicar a realidade é convencer os outros de

sua explicação. d) se distanciando do pensamento mitológico, pois os mitos usavam criações fabulosas que não exigiam

reflexão, racionalização e observação. e) afirmando que as explicações da realidade se encontram na natureza e que precisamos dos deuses

para compreendê-las melhor. GABARITO: D COMENTÁRIO: Os primeiros filósofos, chamados de pré-socráticos, buscavam se distanciar do pensamento mitológico vigente e de suas explicações, afirmando que a origem da vida e de tudo está na natureza e deve ser investigada pela razão e não pelo mito. 22. Os pensadores sofistas, como Górgias, Hípias e Protágoras, foram pessoas cultas e instruídas e são

considerados os primeiros professores da Grécia antiga. Os sofistas

a) se preocupavam com o convencimento através da argumentação lógica, e não com a explicação das coisas.

b) eram pensadores preocupados em compreender e explicar a realidade com base na natureza, e não nos mitos.

c) se preocupavam em compreender a realidade através da razão, buscando a essência verdadeira das coisas.

d) eram professores que lecionavam de forma gratuita e acessível a todas as pessoas gregas. e) faziam com que seus alunos aprendessem a defender suas ideias e debater utilizando argumentos

sempre verdadeiros. GABARITO: A COMENTÁRIO: Os sofistas tinham como objetivo ensinar para a persuasão, para o convencimento por meio da argumentação retórica, se afastando dos questionamentos e das explicações físicas dos filósofos pré-socráticos. 23. Os sofistas eram mestres da retórica, e era por meio desta que baseavam seus ensinamentos, para que

os seus alunos dominassem a arte de falar bem em público. Naquele contexto, era importante que os cidadãos gregos dominassem a arte da retórica

a) para que pudessem participar das tragédias e comédias do teatro grego, que estava em plena expansão naquele período.

b) porque aqueles que falavam bem conseguiam melhores empregos e podiam se tornar filósofos. c) o contexto autoritário daquele período priorizava a liberdade de expressão dos cidadãos. d) porque falar bem era importante para aqueles que buscavam explicar a realidade e a vida através das

narrativas mitológicas. e) porque, no auge da democracia grega, para que suas opiniões fossem aceitas nas assembleias

públicas, era imprescindível um bom uso da retórica nos debates. GABARITO: E

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COMENTÁRIO: Para que as opiniões dos cidadãos fossem aceitas nas assembleias públicas, era essencial que eles tivessem a capacidade de falar bem em público, articulando com perfeição os argumentos debatidos. 24. Górgias foi um pensador considerado cético por não acreditar na possibilidade de se alcançar o

conhecimento verdadeiro sobre as coisas. Ele chega a dizer que mais importante do que o verdadeiro é o que pode ser provado e defendido. Com base no pensamento de Górgias,

a) a compreensão da realidade se dá a partir de um uso puramente racional da linguagem. b) o falante deve buscar convencer as pessoas emocionalmente, e não racionalmente. c) as palavras são o veículo mais confiável de se conhecer a realidade que nos rodeia. d) as pessoas são convencidas a mudar de opinião em decorrência das razões que lhes são apresentadas

em um debate. e) mais importante que a compreensão da realidade é a busca pela sua origem e explicação. GABARITO: B COMENTÁRIO: Górgias afirma que a convenção da realidade não se faz pelo uso racional e lógico da linguagem, mas pela emoção, pela capacidade de comover alguém dentro de um determinado debate. As pessoas são mais facilmente persuadidas pela emoção que pela razão. 25. A Grécia antiga, lugar onde viveram Sócrates, Platão e os sofistas, era uma sociedade que se dizia

democrata. Aliás, tanto a origem do termo quanto a definição do que é democracia como a conhecemos hoje têm origens gregas. Sobre a democracia, é correto afirmar que

a) a palavra democracia deriva da palavra grega “demos”, que significa “o melhor governo”. b) poucas pessoas têm liberdade de se expressar e opinar na política. c) é a forma de governar onde o imperador divide o poder com o povo. d) é o povo quem detém o poder soberano, diretamente ou indiretamente (pelo voto). e) é o sistema de governo onde os cidadãos têm o poder da cidade, mas não têm responsabilidade

alguma sobre ela. GABARITO: D COMENTÁRIO: Democracia vem da palavra grega demos, que significa “povo”. Nas democracias, é o povo quem detém o poder soberano sobre o legislativo e o executivo, de forma direta ou indireta, além de todos terem responsabilidades cívicas com o poder exercido. 26. O método socrático de conhecimento é pautado pelo diálogo. O diálogo com todos: jovens, crianças e

adultos, nobres ou pessoas que foram escravizadas. Dessa forma, Sócrates punha em prática o seu método filosófico, proporcionando às pessoas a possibilidade de realizar uma autoavaliação de si mesmas e, ao mesmo tempo, encontrar a verdade sobre o mundo. O seu método foi dividido em duas partes: a ironia e a maiêutica. Assim,

a) a partir do diálogo, Sócrates afirmava que podia ensinar qualquer coisa que o aluno quisesse aprender. b) a segunda fase do método socrático, a maiêutica, é onde a pessoa absorve os conhecimentos

ensinados por Sócrates, onde o filósofo “dava à luz”, “paria” o conhecimento do seu aluno. c) a fase do método socrático chamada de ironia é onde o filósofo mostra para seu aluno, de forma irônica,

que o mesmo está errado e deve estudar mais para chegar ao conhecimento. d) para Sócrates, não existia a possibilidade de conhecermos nada do mundo, uma conduta cética que ele

aprendeu com os sofistas, ilustrada por sua famosa frase: “Só sei que nada sei”. e) ao perguntar sobre um determinado tema, fingindo ignorar o conhecimento dele, Sócrates colocava em

prática a primeira parte do seu método: a ironia (perguntar fingindo ignorar). GABARITO: E COMENTÁRIO: A ironia, primeira parte do método socrático, consiste na parte destrutiva desse método: ao questionar continuamente o interlocutor fingindo não saber sobre o que se questiona, as suas certezas vão se esvaindo, o que possibilita a passagem para a maiêutica, segundo momento do método socrático. 27. No julgamento que terminou com a sua condenação, Sócrates foi seu próprio defensor. Na democracia

grega de então, os próprios cidadãos tinham a possibilidade de fazer sua defesa quando eram acusados perante um tribunal. Em sua defesa ele afirma: “Saibam, quantos o quiserem, que por isso é que sou odiado: é que digo a verdade”. Sócrates era acusado de

a) cobrar por seus ensinamentos, como faziam os sofistas. b) não respeitar as normas democráticas da política grega. c) corromper a juventude grega e não acreditar nos deuses.

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d) crimes de guerra cometidos na guerra contra Esparta. e) ensinar mentiras aos jovens, transformando-os em sofistas. GABARITO: C COMENTÁRIO: Sócrates era acusado de corromper a juventude ateniense ao ensinar “coisas celestes e terrenas”, e a sociedade teve medo de que ele causasse algum tipo de rebelião por mostrar às pessoas, pelo diálogo, que elas podiam estar erradas sobre o que acreditavam. Era também acusado de não acreditar nos deuses que todos acreditavam, ensinando os jovens a crer em outros deuses.

28. Os seres humanos que assumem uma postura cética diante dos fatos da vida costumam

a) não considerar que as coisas precisam de provas e, por isso, acreditam na primeira ideia que aparenta ser inteligente.

b) considerar como sendo falsas todas as teorias religiosas, já que religião não tem o menor sentido de ser. c) não considerar prontamente as teorias de alguém, pois o cético julga como certo e útil aquilo que pode

ser provado na prática, e por isso, teria uma visão considerada por muitos mais objetiva da vida. d) exagerar nos elogios para com as pessoas mais velhas e logicamente, mais sábias. e) não consideram nada verdadeiro, pois tudo é, em sua essência, falso ou contraditório. GABARITO: C COMENTÁRIO: O ceticismo está bem definido na alternativa c, pois, de fato, o cético não se deixa conduzir por qualquer teoria que não possa ser atestada no campo da prática. 29. No relativismo do sofista grego Protágoras (séc. IV e III a.C), entendemos que ninguém pode ser

considerado o dono da verdade e o detentor de toda a sabedoria. Sendo assim, a) o relativismo, defendido por Protágoras, afirmava que tudo depende do ponto de vista dos filósofos, que

podem ser considerados pessoas mais inteligentes que o comum. b) a força do relativismo se explica porque, para Protágoras e para muitos pensadores da atualidade,

somente a matemática deve ser tida como a medida de toda a verdade, já que com os números não podem haver erros.

c) o relativismo é ainda muito influente, pois afirma que tudo depende do ponto de vista dos homens e como vivemos numa sociedade essencialmente machista.

d) o relativismo de Protágoras afirmava que o homem é a própria medida de todas as coisas, ou seja, depende dele dizer se algo é bom ou mau, falso ou verdadeiro. Tal teoria ainda é muito influente, pois a verdade para maioria é relativa, o que pode, em parte, confundir e enganar a muitos.

e) o relativismo de Protágoras se baseava na força dos mitos e da religião, pois os gregos tinham a fé como o ponto principal de suas vidas, e isso é muito moderno e atual, já que todos possuímos alguma crença religiosa.

GABARITO: D COMENTÁRIO: A alternativa d é a opção que define o conceito de relativismo, já que aponta o homem como autossuficiente e, por isso, sempre centrado em si mesmo.

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30. Subverter tem como significado primário revolução ou transtorno, ou seja, qualquer coisa que esteja relacionada à modificação de ideias e ao ato de trazê-las à tona para um debate, de modo a revolucionar conceitos antigos. Partindo desse pressuposto, é correto afirmar que a Filosofia tem como objetivo

a) caracterizar somente os conhecimentos do cotidiano acumulados ao longo da vida e passá-los de geração em geração.

b) gerar um saber não sistematizado, sem planejamento rigoroso, mas com a finalidade indispensável para a sobrevivência dos mais fortes.

c) descrever as crenças e proposições que aparecem como normais, sem depender de uma investigação detalhada para alcançar verdades mais profundas, como as científicas.

d) questionar e explicar a existência baseada na vivência e nos anseios do ser humano, discutindo os porquês e as linhas que a vida segue, tentando chegar a uma melhor resposta para os fenômenos, acontecimentos e comportamento das pessoas.

e) defender uma visão de mundo ingênua e imediatista, presente em todos os locais, classes sociais, em pessoas de todos os cargos e funções e naqueles que sabem e conhecem muitos fatos e muitas informações.

GABARITO: D COMENTÁRIO: O caráter revolucionário do pensamento filosófico está muito bem esclarecido na alternativa d, única alternativa que segue a linha de pensamento proposta pela tirinha sobre o poder de pensar por conta própria. 31. Nas últimas décadas da história, ocorreu uma verdadeira revolução comunicativa, sobretudo com o

surgimento da Internet. Com ela, obtivemos vantagens e desvantagens na vida social. Pensando nessa realidade, uma crítica ao uso irresponsável desse poderoso meio de comunicação é que

a) todos os conteúdos acessados na rede são totalmente confiáveis, por isso, não há motivos para

limitarmos o uso ou temermos que alguém use da internet para cometer crimes e, assim, prejudicar as pessoas.

b) todos aqueles que fazem uso diário da Internet devem recordar que a privacidade não é uma realidade tão valiosa assim para as pessoas a partir do momento em que se está conectado.

c) a juventude brasileira precisa se atentar para o perigo de certos conteúdos produzidos pelos mais velhos, visto que as más intenções e os crimes se originam sempre na mente dos mais experientes e desocupados.

d) o uso da Internet não pode nos isolar da vida social, ou seja, o equilíbrio deve ser a base para que cada pessoa se recorde que sempre existem coisas mais importantes acontecendo ao nosso redor. Sem esse bom senso podemos acabar desvalorizando bons momentos.

e) todas as escolas deveriam proibir o uso da Internet em seus espaços, visto que as tecnologias da comunicação só surgiram para atrapalhar o crescimento intelectual das pessoas e fazer com que vivamos sempre mais afastados, com hábitos que no passado não eram apreciados.

GABARITO: D COMENTÁRIO: A alternativa d) nos apresenta uma saída para o desequilíbrio vivido por muitos jovens e adolescentes com o surgimento da Internet e sua proposta de vida virtual. As orientações aqui são bastante oportunas.

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32. Pensando na construção dos diálogos filosóficos, podemos buscar definir um dos elementos mais fundamentais na investigação da verdade, segundo o pensador clássico grego, Sócrates (Séc. IV a.C): a ironia, que

a) será sempre um recurso dos que não possuem argumentos suficientes para rebaterem uma ideia ou expressarem suas opiniões, já que ela sempre gera conflito entre os homens.

b) sempre será um sinal de falta de provas para a sustentação de uma determinada teoria, já que as ideias precisam de provas concretas para serem defendidas, o que nem sempre ocorre na investigação da verdade.

c) se explica pela má intenção de quem tenta convencer o ouvinte de ideias absurdas, mas que podem influenciar a muitos.

d) se assemelha à zombaria e ao sarcasmo, pois a intenção do indivíduo irônico é tirar a atenção do verdadeiro e mais importante foco de uma questão a ser debatida.

e) é um recurso socrático que mostra que o interlocutor pode brincar com as palavras, mudando aparentemente o rumo da conversa, mas com a intenção de fazer o outro que está a ouvir refletir sozinho sobre as suas ditas verdades que podem ser questionadas.

GABARITO: E COMENTÁRIO: A opção E é a única que nos mostra em destaque o conceito de ironia no sentido socrático clássico, e por isso, é a escolha certa.

33. Sobre o papel da internet e das redes sociais no mundo contemporâneo e nas rotinas dos adolescentes, é correto dizer que

a) a internet, quando usada de maneira irresponsável, ajuda os jovens a melhorar a criatividade e a se

expressar melhor. b) as redes sociais sempre foram instrumentos indispensáveis para um bom desenvolvimento emocional e

social dos adolescentes. c) a internet não conseguiu atingir um grande público, permanecendo restrita somente às classes mais

ricas. d) o conteúdo veiculado nas redes sociais é de total credibilidade, pois todos os usuários utilizam-se delas

de forma responsável e ética. e) a internet possibilitou um espaço virtual de sociabilidade, compartilhamento e debate de opiniões e

ideias sobre os assuntos mais diversos por meio das redes sociais. GABARITO: E COMENTÁRIO: A opção e destaca de forma objetiva a função da internet na sua essência, ainda que nem sempre ela atinja essa meta. 34. Considerando a ilustração abaixo, podemos afirmar que são intenções do artista, de acordo com o

conceito de “manipulação da informação”, referindo-se a uma poderosa técnica de convencimento chamada retórica:

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a) A charge faz uma crítica severa aos meios de comunicação que utilizam de sua influência e poder por estarem, muitas vezes, em parceria com os governos corruptos, para espalharem notícias que visam atender apenas aos objetivos de um pequeno grupo, manipulando os menos críticos e menos informados.

b) Na charge vemos que os meios de comunicação jamais atenderiam aos interesses de grupos de poder, pois o único objetivo da imprensa é de informar e revelar a verdade a todos os cidadãos.

c) A mão representa os interesses do povo em ler as notícias, e os leitores que aí estão demonstram estarem conscientes de tudo que leem. Logo, esses jamais serão manipulados.

d) A liberdade e a consciência dos cidadãos de uma nação jamais podem ser desrespeitadas, e a charge representa essa preocupação das grandes empresas de comunicação que não visam ao lucro ou à manipulação.

e) A leitura sempre foi um hábito fortemente valorizado em meio aos brasileiros. Assim, a mão representa a mão da liberdade e da consciência.

GABARITO: A COMENTÁRIO: A alternativa a fala do poder de manipulação da informação dos veículos de comunicação que, muitas vezes, podem prestar um desserviço à sociedade, tornando os indivíduos cada vez mais idiotizados e até indiferentes às situações mais graves do nosso tempo.

35. O papel da Filosofia é bastante abrangente, seus objetivos e suas metas estão em busca de uma

resposta que não seja fixa, mas com possibilidade de transcendência de si mesma. Sobre a prática da atitude filosófica, afirmamos que

a) ela requer um esforço intelectual do pensar para a obtenção de uma resposta que pode ser repensada

posteriormente. b) ela não exige da consciência humana o ato de pensar. c) nos questionamentos filosóficos, cabe apenas o direcionamento para um pensar único e perfeito. d) compreender o mundo é uma atividade que exige um esforço intelectual do pensamento para a

obtenção de uma resposta incontestável. e) refletir é aceitar passivamente as verdades transmitidas pela tradição. GABARITO: A COMENTÁRIO: A alternativa a simplifica a compreensão do papel da Filosofia e destaca por que as perguntas filosóficas ultrapassam os objetivos das perguntas mais exatas que não nos explicam tão bem a realidade a nossa volta.

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36. No Voleibol, este fundamento tem a finalidade de permitir a movimentação rápida da forma mais natural e eficiente possível:

a) Bloqueio Defensivo. b) Bloqueio Ofensivo. c) Posição de Expectativa. d) Saque Forçado. e) Saque Balanceado. GABARITO: C COMENTÁRIO: A sua finalidade e função da alternativa em questão, além da movimentação rápida da forma mais natural e eficiente possível, é manter o jogador com o corpo pouco inclinado para a frente, olhar firme no objetivo, uma perna na frente da outra conforme a posição no campo, pernas afastadas e braços soltos à frente. Esta situação é aplicada a qualquer ação que antecede normalmente a recepção de um saque. 37. São apenas fundamentos do voleibol:

a) Saque, manchete e bandeja b) Levantamento, passe picado e cortada c) Rolamento, saque e jump d) Bandeja, cortada e bloqueio e) Levantamento, manchete e saque GABARITO: E COMENTÁRIO: Cada esporte tem o seu fundamento, ou seja, um conjunto de normas e regras que atuam como base reguladora de toda a modalidade, seja a nível técnico, tático ou físico. Definem-se fundamentos como sendo as partes que, quando somadas, compõem o jogo como um todo. Os fundamentos técnicos do jogo são: posição básica ou de expectativa, os toques (por cima com duas mãos, manchete e de recurso), os saques (por cima e por baixo), a recepção, o levantamento, o ataque ou cortada, o bloqueio e a defesa. 38. É o fundamento que consiste em saltar próximo da rede formando uma barreira com as mãos,

impedindo que a bola passe para a sua quadra:

a) Cortada b) Manchete c) Bloqueio d) Saque e) Levantamento GABARITO: C COMENTÁRIO: O bloqueio consiste em um obstáculo junto à rede, contra o ataque adversário. Apesar do caráter defensivo, quando bem executado, o bloqueio passa a ser uma forma de ataque. Com a evolução das regras, permitiu-se que as mãos do bloqueador passassem para o lado contrário (desde que não toquem a rede), podendo com isso formar um tipo de alavanca ofensiva. Essa medida foi adotada para dificultar a jogada ofensiva e obrigar os atacantes a recorrerem a fintas e a levantadas fora da rede. O bloqueio pode ser individual, duplo ou triplo. 39. O jogador que executa o saque deve estar na posição

a) 1 b) 6 c) 3 d) 4 e) 2 GABARITO: A COMENTÁRIO: Quando uma equipe que recebe o saque ganha o direito ao serviço, ocorre uma rotação de jogadores, deslocando-se no sentido (horário) dos ponteiros do relógio, e o jogador que efetuará o saque sempre estará localizado na posição número 1. 40. Na modalidade voleibol, existem algumas regras sobre a quantidade de toque na bola. Assim, podemos

afirmar que

a) o jogador não pode tocar duas vezes consecutivas na bola, exceto em uma ação de bloqueio.

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b) o jogador que bloqueia pode tocar duas vezes consecutivas na bola, além do toque do bloqueio. c) o jogador que bloqueia pode tocar duas vezes consecutivas na bola, se for uma manchete e um

levantamento. d) o jogador não pode tocar na bola duas vezes consecutivas, exceto numa ação de manchete e cortada. e) o jogador de defesa pode tocar duas vezes consecutivamente na bola, exceto numa ação de bloqueio. GABARITO: A COMENTÁRIO: No voleibol, cada jogador pode tocar na bola de várias formas, porém esse toque na bola não pode ser consecutivo durante o jogo, apenas quando houver uma ação do bloqueio. 41. Somente os jogadores de ataque poderão bloquear ou atacar além da linha dos três metros. Aos

jogadores de defesa é permitido o ataque além da linha dos três metros, desde que o mesmo não ultrapasse a linha do bordo superior da rede, ou quando o jogador realiza o ataque em suspensão atrás da linha dos três metros.

São as posições dos jogadores de ataque e de defesa, respectivamente,

a) 1, 2, 3 e 4, 5, 6 b) 4, 5, 6 e 1, 2, 3 c) 2, 3, 4 e 5, 6, 1 d) 5, 6, 1 e 2, 3, 4 e) 3, 4, 5 e 6, 1, 2 GABARITO: C COMENTÁRIO: Os jogadores de número 2, 3 e 4 são os de ataque, e os de número 5, 6 e 1 são os da defesa. 42. A denominação do saque onde o lançamento da bola segue à frente da cabeça, projetando os cotovelos

para trás e por cima do ombro, realizando uma batida com hiperextensão de punho (chapada), com pouco trabalho de tronco é

a) saque por cima b) saque flutuante c) saque jornada nas estrelas d) saque viagem e) saque balanceado GABARITO: B COMENTÁRIO: O único saque onde a batida na bola é realizada com hiperextensão de punho e com pouco trabalho de tronco é o flutuante. 43. A Ginástica natural nasceu a partir de seu desejo de criar uma modalidade que englobasse movimentos

naturais e permitisse trabalhar não somente o corpo, mas também o lado mental dos praticantes. Seu objetivo final era uma ginástica que não precisasse de aparelhos, movimentos complicados e que deixasse seus praticantes bem física e mentalmente. Assim, a prática foi iniciada na(o)

a) Inglaterra b) França c) China d) Brasil e) Alemanha GABARITO: D COMENTÁRIO: Desenvolvida no Brasil nos anos 90 pelo professor de Educação Física Álvaro Romano. 44. Ginástica natural é uma modalidade

a) de trabalho corporal que atua em três níveis: o pedagógico, o preventivo e o terapêutico. b) que trabalha o corpo todo ao combinar posturas da yoga e do jiu-jitsu, aliadas aos movimentos de

alguns animais. c) que trabalha o corpo e a mente, através de disciplinas tradicionais de quem a pratica. d) que significa a arte de deslocar-se de um ponto para o outro rapidamente, usando técnicas para saltar

os obstáculos. e) fitness inspirado principalmente pela dança latina, com variações em todos os lugares.

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GABARITO: B COMENTÁRIO: Sem utilizar equipamentos, a Ginástica Natural trabalha o corpo todo ao combinar posturas da yoga e do jiu-jitsu, aliadas aos movimentos de alguns animais. 45. Álvaro Romano criou a ginástica natural a partir da observação de como os animais interagem com o

ambiente ao seu redor, fazendo movimentos harmônicos e que não causam lesões. São benefícios dessa prática

a) o fortalecimento dos músculos, desenvolvendo a agilidade, a concentração, o dinamismo, a força de vontade, fortalecendo o corpo e a mente.

b) por ser uma prática bem alegre e divertida, beneficia a autoestima dos seus praticantes e ainda interação com os outros participantes, tornando uma aula bem social.

c) a melhora da disposição, o controle de problemas como a ansiedade, a melhora do funcionamento dos órgãos internos, força e flexibilidade.

d) a melhora do seu corpo, mente, força, resistência, estabilidade do núcleo, flexibilidade, equilíbrio e agilidade, além de consciência corporal, a recuperação física e bem-estar.

e) agir simultaneamente sobre a respiração, o equilíbrio e o tônus muscular, contribuindo para melhorar todas as funções do indivíduo na sua unidade psicossomática.

GABARITO: D COMENTÁRIO: Os movimentos da ginástica natural foram desenvolvidos para trabalhar não somente o corpo, mas também a mente e a consciência corporal. Você emagrece e relaxa ao mesmo tempo, o que torna a ginástica natural uma atividade completa.

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