PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA – PIBIDUNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTASPRÓ­REITORIA DE GRADUAÇÃO ­ PRGCURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA

Escola: Escola Assis BrasilProfessor: AndréDisciplina: FísicaTurma: Eja2Pibidianos: Ananda e Tairize.

Componente(s):

Tema: Movimento Retilíneo Uniforme (MRU).

Objetivo: A oficina tem como objetivo mostrar aos alunos o movimento retilíneo uniforme (MRU) através do experimento, que consiste em analisar o movimento de uma bolha de ar que se desloca no interior de um tubo de água.

Data: 11/11/2015

Duração: 2 períodos de aula com 45 minutos cada

Referencial teórico:O Movimento Retilíneo Uniforme (MRU) é qualquer movimento feito por um corpo que percorre distâncias iguais, em tempos iguais, a sua velocidade média (razão entre o deslocamento e o intervalo de tempo correspondente) será constante e cujo trajeto é realizado em linha reta, é chamado de retilíneo e uniforme. Se você, por exemplo, conseguir caminhar regulamente ao longo de uma reta, deslocando­se de um metro a cada um segundo, a sua velocidade média será de 1m/s. Enquanto o ritmo da caminhada for mantido, o movimento será uniforme.

Fórmulas:Velocidade média: Equação horária da posição:Vm=Δs/Δt . S=so+vt onde Δs=s­so e Δt=t­to

Cronograma dos trabalhos:1ª: Realização do experimento.2ª: Perguntas aos alunos após o experimento.

Roteiro MRUMateriais:

1 sarrafo de madeira Fita adesiva (durex)

1 fita métrica 2 tampões

1 mangueira de plástico transparenteÁguaCoranteArame 1 Cronômetro

Procedimento:A) Pegue um litro de água e adicione corante ou suco em pó (opcional).B) Feche uma das extremidades da mangueira. Encha a mangueira quase

totalmente com a água, deixando um pequeno espaço que será a bolha de ar. Feche a outra extremidade.

C) Fixe a fita métrica com a fita adesiva na madeira, encaixe o arame nos furos para prender a mangueira.

Procedimento experimental: Antes de iniciar a experiência, posicione a bolha na extremidade em que

se encontra o ‘’zero’’ da fita métrica. Coloque o conjunto sobre uma superfície plana (uma mesa, por

exemplo). Apoie a extremidade oposta àquela que se encontra a bolha sobre um livro.

Cronometre o tempo que a bolha leva para percorrer todo o trajeto (considere a posição inicial em 10cm).

Anote os dados obtidos na tabela abaixo; repetindo o processo para mais de uma medida.

Medidas So(m) S(m) to(s) t(s) Vm(m/s)

1

2

Tabela 1

Monte a tabela 2 da posição S em função do tempo t.

S (m) t (s) Vm (m/s)

Tabela 2

QUESTÕES SOBRE O TRABALHO 1. Calcule os valores da velocidade média da bolha no experimento. Escreva os resultados na tabela.

2. Quais são as grandezas físicas que precisamos saber para calcular a velocidade média?

3. Com base nos dados obtidos, qual é o movimento descrito pela bolha? Por quê?

4. Construa o gráfico S x t para cada medida.

5. Determine a equação horária da bolha.

REFERÊNCIAS [1] – BONJORNO, R.A. ; BONJORNO J.B.; BONJORNO V.; RAMOS, C.M. Física Completa: vol. Único; ensino médio. 2. Ed. São Paulo: FTD, 2001. [2] ­ HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; KRANE, K. Física 1. 5. Ed. Rio de Janeiro: LTC, 2000.