2Aula GCC110 IntroducaoOO 14A

7/25/2019 2Aula GCC110 IntroducaoOO 14A

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GCC110 Programao

Orientada a Objetos

Aula 2 Introduo a OO

Claudiane Maria Oliveira

[email protected]


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Como descreveriam esta cena?


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Provavelmente listando os objetos que nela se encontram. Ou seja, ns entendemos o mundo atravs de objetos!

Como descreveriam esta cena?


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O que essas imagens tm em comum?


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Ambas so objetos!

Objetos so uma orma de reresentarmos o mundo.

O que essas imagens tm em comum?


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"odelamos um roblema ouuma situao or meio dosobjetos relacionados a ele.

Em Programao Orientada a Objetos


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#oc$ recisa criar osistema ra a%er ocontrole ara

automati%ar o&uindaste que e&amos containers.

Quais objetos so

necessrios?

Controe de Porto


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Quais objetosso necessrios?

Precisa me!orar o Googe"


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Pensamos rimeiro nos objetosque a%em arte do roblema

'o comeamos ensando nasestruturas de dados ou rotinas.

Em POO ###


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(uais seriam os objetos deste sistema)

$istema %anc&rio


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*m objeto uma entidade queormali%a o modo elo qualcomreendemos al&o nodom+nio do roblema

Portanto, odemos modelartudo que nos cerca comoobjetos

Assim, odemos imlementar

qualquer sistema usando POO

Objeto


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-aminando de erto cada objetoomo voc$s descreveriam essa bola)

'tributo


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Quais so os

atributos

necessrios?

Controe de Porto


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Para cada roblema ensamos em objetos dierentes 's modelamos objetos de acordo com o /dom+nio

do roblema0

(om)nio do Probema


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Alm das caracter+sticas, objetos tambm odem tercomortamentos.

(uais comortamentos um jo&ador em um jo&o ode ter)

Com*ortamentos


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Quais so os

comportamentos

nesse exemplo?

Controe de Porto


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*m objeto ossui atributose mtodos

Os atributos so as caracter+sticas que o deinem

Os comortamentos so imlementados atravs de

mtodos 1que so unes e rocedimentos3

Objeto


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*m objeto uma entidade que ormali%a o modo eloqual comreendemos al&o no dom+nio do roblema.

O estado do objeto deinido elas propriedadesque

ele ossui e elos valores que elas esto assumindo O comportamentodo objeto deinido ela orma

como ele a&e e rea&e, em termos de mudana de seuestado e o relacionamento com os demais objetos do

sistema

Objeto


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O mtodo c4utar ode ter o ar5metro direo

+,todos com *ar-metros


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6 necess7rio deinir os atributos e mtodos dos jo&adores

(uantos tem) 6 vi7vel)

.ogador

Atributos Mtodos


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'e8mar, "essi, 9:lioodem ser objetos de um

jo&o

les ossuem os mesmosatributos 1caracter+sticas3,com valores dierentesclaro

Ou seja, so do mesmotio ou cate&oria;c4amadas classes

Casse

Ao ro&ramar OO ns escrevemos < ro&ramamos classes e no objetos.


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O rojeto o mesmo aratodas as casas, ou seja, a

classe. ada casa uma

dierente, ou seja, objeto

Casse e Objeto


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Os en&en4eiros criam o rojetodo carro

=eois os carros so

rodu%idos de acordo comaquele rojeto

O rojeto a classe, os carrosso objetos.

Casse e Objeto


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Objeto; um indiv+duo :nico dentro do conjunto que a classe

*ma classe descreve um conjunto de objetos

semel4antesAtributos e mtodos que resumem as caracter+sticascomuns de v7rios objetos

=ierena entre classe e objeto;

um objeto constitui uma entidade concreta comtemo e esao de e-ist$ncia, enquanto uma classe to>somente uma abstrao

Casse e Objeto


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9odos eles so bolas e, ortanto, ossuem os mesmosatributos; cor, taman4o, inalidade, di5metro, etc.

O que tem de dierente)

O valor de cada atributo Podemos ter ento uma classe ara reresentar todas as

bolas. cada inst5ncia da classe 1objeto3 ter7 valores

de atributos dierentes.

O que esses objetos tem em comum?


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*ma :nica classe bola oderia ser criada oderiam ser instanciados quatro objetos com

atributo cor com valores dierentes ara reresentaras quatro bolas acima em um sistema.

Casse boa


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?lue@ uma I= @ava rojetada ara ins did7ticosAesar de no ser usada na ind:stria bem

interessante ara os rimeiros contatos com osconceitos de OO.

%uej


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sse um rojeto de e-emlo no ?lue@

ada cai-a reresenta uma classe.

Clicando com o boto direito nelas

possvel instanciar a classe" ou seja"

criar um objeto dela.


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ada cai-a vermel4a abai-o umobjetoinstanciado.

'ote que uma classe 1irculo3 odeter mais de uma inst5ncia 1c+rculo e

c+rculo23.


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Objetos ossuem comortamentosimlementados como mtodos.

Clicando com o boto direito em

um objeto possvel c#amar seus

mtodos" ou seja" exercer seus

comportamentos.


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ada objeto ossui seu rrioestado, ou seja, os valores de seusatributos em um dado momento.

$o %lue& possvel visuali'ar o

estado do objeto clicando com o

boto direito no objeto eacessando (nspecionar.


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Objetos odem receber mensagense taismensa&ens disaram seus comortamentos.

nviar uma mensa&em ara um objeto o mesmoque c4amar ou invocar seu mtodo.

e-iste um comando esecial ara criao de um

objeto 1ser7 mel4or estudado em breve3.

O )cratc#pad no %lue& permite a execu*o de

c+di,o &ava interpretado. O exemplo abaixo mostra a cria*o de um

objeto -meuCirculo da classe circulo. /" em

se,uida" enviada a mensa,em -exibir01para o objeto.


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%uej


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=eina classes, com seus atributos emtodos ara os se&uintes cen7rios;

Bocadora de ve+culos

Ce&istro acad$mico de um alunoonta banc7ria

Imobili7ria

'tividade


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