Página 1 de 34

2020

3º Bimestre – 1º Ano - Bloco 1 Gramática (10), Literatura (10), Arte (10), História (20), Geografia (20),

Filosofia (10),Sociologia (10), Redação (folha extra).

Página 2 de 34

Gramática Questão 1 ________________________________________________________

(Enem) O mundo é grande O mundo é grande e cabe Nesta janela sobre o mar. O mar é grande e cabe Na cama e no colchão de amar. O amor é grande e cabe No breve espaço de beijar.

ANDRADE, Carlos Drummond de. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983. Neste poema, o poeta realizou uma opção estilística: a reiteração de determinadas construções e expressões linguísticas, como o uso da mesma conjunção para estabelecer a relação entre as frases. Essa conjunção estabelece, entre as ideias relacionadas, um sentido de:

a oposição

b comparação

c conclusão

d alternância

e finalidade

Questão 2 ________________________________________________________ (Fesp) Assinale a opção em que o "a" é, respectivamente, artigo, pronome pessoal e preposição:

a Esta é a significação a que me referi e não a que entendeste.

b A dificuldade é grande e sei que a resolverei a curto prazo.

c A escrava declarou que preferia a morte à escravidão.

d Esta é a casa que comprei e não a que vendi a ele.

e A que cometeu a falta receberá a punição.

Questão 3 ________________________________________________________ (PUC-SP) "É uma espécie... nova... completamente nova! Mas já tem nome... Batizei-a logo... Vou-lhe mostrar...". Sob o ponto de vista morfológico, as palavras destacadas correspondem pela ordem, a:

a conjunção, preposição, artigo, pronome

b advérbio, advérbio, pronome, pronome

c conjunção, interjeição, artigo, advérbio

d advérbio, advérbio, substantivo, pronome

e conjunção, advérbio, pronome, pronome

Questão 4 ________________________________________________________ Aprenda a Chamar a Polícia Eu tenho o sono muito leve, e numa noite dessas notei que havia alguém andando sorrateiramente no quintal de casa. Levantei em silêncio e fiquei acompanhando os leves ruídos que vinham lá de fora, até ver uma silhueta passando pela janela do banheiro. Como minha casa era muito segura, com grades nas janelas e trancas internas nas portas, não fiquei muito preocupado, mas era claro que eu não ia deixar um ladrão ali, espiando tranquilamente.

(Luís Fernando Veríssimo)

Página 3 de 34

As palavras destacadas acima são, respectivamente:

a pronome; adjetivo; advérbio

b advérbio; substantivo; adjetivo

c conjunção; advérbio; substantivo

d substantivo; conjunção; pronome

e adjetivo; pronome; conjunção

Questão 5 ________________________________________________________ “O anúncio do vencedor do Prêmio Nobel de Literatura de 2016 surpreendeu muitas pessoas. No dia 13 de outubro, a Academia Sueca anunciou que o astro norte-americano da música pop, Bob Dylan, era o premiado. A escolha foi recebida com pouca receptividade por alguns e com alegria e reconhecimento por muitos. Estes consideram que a escolha inusitada reflete um avanço na forma de entender a arte literária. As manifestações negativas giram justamente pelo fato de Dylan ser músico e, apesar de poeta, não ser escritor de ofício. A Academia Sueca, a responsável pela seleção do escritor, declarou que a escolha levou em conta a criação de novas expressões poéticas. ” No texto, três substantivos comuns são:

a pessoas, astro, músico

b surpreendeu, escolha, manifestações

c negativas, giram, poeta

d ofício, declarou, criação

e Prêmio Nobel de Literatura, Bob Dylan, Academia Sueca

Questão 6 ________________________________________________________ Observe o quadro abaixo:

substantivo comum fulano

substantivo próprio João

De acordo com esse modelo, a alternativa correta é

a substantivo comum: rio; substantivo próprio: Água

b substantivo comum: país; substantivo próprio: Itália

c substantivo comum: planeta; substantivo próprio: Asteroides

d substantivo comum: criança; substantivo próprio: Creche

e substantivo comum: mulher; substantivo próprio: Mãe

Questão 7 ________________________________________________________ Segundo os gêneros dos substantivos eles são classificados em dois tipos: substantivos biformes e substantivos uniformes. A alternativa que contém somente substantivos biformes é

a criança – gênio

b anjo – cônjuge

c testemunha – vítima

d professor – amigo

e artista - chefe

Página 4 de 34

Questão 8 ________________________________________________________ Relacione as colunas de acordo com a classificação dos adjetivos: I. adjetivo composto II. adjetivo derivado III. adjetivo pátrio ( ) carioca ( ) rosa claro ( ) azulado ( ) socioeconômico ( ) facial

a adjetivo composto, adjetivo pátrio, adjetivo derivado, adjetivo composto, adjetivo derivado.

b adjetivo pátrio, adjetivo composto, adjetivo derivado, adjetivo composto, adjetivo derivado.

c adjetivo pátrio, adjetivo composto, adjetivo derivado, adjetivo composto, adjetivo pátrio.

d adjetivo pátrio, adjetivo primitivo, adjetivo derivado, adjetivo pátrio, adjetivo derivado.

e adjetivo composto, adjetivo composto, adjetivo derivado, adjetivo composto, adjetivo composto.

Questão 9 ________________________________________________________ (FMU - adaptado) Analise as frases listadas e assinale a alternativa correta:

I. Nem todas as opiniões são valiosas. II. Disse-me que conhece todo o Brasil. III. Leu todos os dez romances do escritor. IV. Andou por todo Portugal. V. Todas cinco, menos uma, estão corretas.

a Apenas I e II estão corretas.

b Apenas II e III estão corretas.

c Apenas II está correta.

d Todas as alternativas estão corretas.

e IV e V estão incorretas.

Questão 10 ________________________________________________________ (Ufam) Assinale o item em que não é correto ler o numeral como vem indicado entre parênteses:

a Pode-se dizer que no século IX (nono) o português já existia como língua falada.

b Pigmalião reside na casa 22 (vinte e duas) do antigo Beco do Saco do Alferes, em Aparecida.

c Abram o livro, por favor, na página 201 (duzentos e um).

d O que procuras está no art. 10 (dez) do código que tens aí à mão.

e O Papa Pio X (décimo), cuja morte teria sido apressada com o advento da Primeira Guerra Mundial, foi canonizado em 1954.

Literatura Questão 11 ________________________________________________________

(Enem) Soneto Ja da morte o palor me cobre o rosto, Nos labios meus o alento desfalece, Surda agonia o coracao fenece, E devora meu ser mortal desgosto!

Página 5 de 34

Do leito embalde no macio encosto Tento o sono reter!... ja esmorece O corpo exausto que o repouso esquece... Eis o estado em que a magoa me tem posto! O adeus, o teu adeus, minha saudade, Fazem que insano do viver me prive E tenha os olhos meus na escuridade. Da-me a esperanca com que o ser mantive! Volve ao amante os olhos por piedade, Olhos por quem viveu quem ja nao vive!

AZEVEDO, A. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2000. O núcleo tematico do soneto citado e tipico da segunda geração romântica, porém configura um lirismo que o projeta para além desse momento específico. O fundamento desse lirismo é

a A angústia alimentada pela constatacao da irreversibilidade da morte.

b a melancolia que frustra a possibilidade de reacao diante da perda.

c o descontrole das emocoes provocado pela autopiedade.

d o desejo de morrer como alivio para a desilusao amorosa.

e o gosto pela escuridao como solucao para o sofrimento.

Questão 12 ________________________________________________________ (Enem) No trecho abaixo, o narrador, ao descrever a personagem, critica sutilmente um outro estilo de época: o Romantismo. “Naquele tempo contava apenas uns quinze ou dezesseis anos; era talvez a mais atrevida criatura da nossa raça, e, com certeza, a mais voluntariosa. Não digo que já lhe coubesse a primazia da beleza, entre as mocinhas do tempo, porque isto não é romance, em que o autor sobredoura a realidade e fecha os olhos às sardas e espinhas; mas também não digo que lhe maculasse o rosto nenhuma sarda ou espinha, não. Era bonita, fresca, saía das mãos da natureza, cheia daquele feitiço, precário e eterno, que o indivíduo passa a outro indivíduo, para os fins secretos da criaçao. ”

ASSIS, Machado de. Memórias Póstumas de Brás Cubas. Rio de Janeiro: Jackson,1957. A frase do texto em que se percebe a crítica do narrador ao romantismo está transcrita na alternativa:

a “… o autor sobredoura a realidade e fecha os olhos às sardas e espinhas …”

b “… era talvez a mais atrevida criatura da nossa raça …”

c “Era bonita, fresca, saia das maos da natureza, cheia daquele feitiço, precario e eterno, …”

d “Naquele tempo contava apenas uns quinze ou dezesseis anos … “

e “… o individuo passa a outro individuo, para os fins secretos da criaçao.”

Questão 13 ________________________________________________________ (UEL)Assinale a alternativa que completa adequadamente a asserção: O Romantismo, graças à ideologia dominante e a um complexo conteúdo artístico, social e político, caracteriza-se como uma época propícia ao aparecimento de naturezas humanas marcadas por

a teocentrismo, hipersensibilidade, alegria, otimismo e crença.

b etnocentrismo, insensibilidade, descontração, otimismo e crença na sociedade.

c egocentrismo, hipersensibilidade, melancolia, pessimismo, angústia e desespero.

d teocentrismo, insensibilidade, descontração, angústia e desesperança.

e egocentrismo, hipersensibilidade, alegria, descontração e crença no futuro.

Página 6 de 34

Questão 14 ________________________________________________________ (UFV)Assinale a alternativa FALSA:

a Romantismo, como estilo, não é modelado pela individualidade do autor; a forma predomina sempre sobre o conteúdo.

b Romantismo é um movimento de expressão universal, inspirado nos modelos medievais e unificado pela prevalência de características comuns a todos os escritores da época.

c Romantismo, como estilo de época, consistiu basicamente num fenômeno estético-literário desenvolvido em oposição ao intelectualismo e à tradição racionalista e clássica do século XVIII.

d Romantismo, ou melhor, o espírito romântico, pode ser sintetizado numa única qualidade: a imaginação. Pode-se creditar à imaginação a capacidade extraordinária dos românticos de criarem mundos imaginários.

e Romantismo caracterizou-se por um complexo de características, como o subjetivismo, o ilogismo, o senso de mistério, o exagero, o culto da natureza e o escapismo.

(FUVEST) Leia o texto abaixo para responder as próximas 2 questões: O pacto feito por ele com os árabes não tardou a ser por mil modos violado, e o ilustre guerreiro teve de se arrepender, mas já debalde, por haver deposto a espada aos pés dos infiéis, em vez de pelejar até à morte pela liberdade. Fora isto o que Pelágio preferira, e a vitória coroou o seu confiar no esforço dos verdadeiros Godos e na piedade de Deus. Agora, responda as questões:

Questão 15 ________________________________________________________ Qual das características abaixo está presente no texto?

a Retomada dos valores medievais.

b Denúncia de males sociais.

c Despreocupação formal.

d Análise psicopatológica.

e Aproveitamento da mitologia clássica.

Questão 16 ________________________________________________________ O autor do texto é:

a Eça de Queirós.

b Camilo Castelo Branco.

c Padre Antônio Vieira.

d Fernando Namora.

e Alexandre Herculano.

Questão 17 ________________________________________________________ Na primeira metade do século XIX, a discordância entre a literatura e a modernização presentifica-se de maneira nítida e profunda. Pelas obras literárias percebe-se uma cosmovisão marcada pelo choque com o cotidiano imediato e as evidências de um mal-estar, que passou a ser conhecido como o mal do século. Os textos revelam uma ânsia de evasão deste presente circunstancial e descolorido. Na busca de compreensão, o artista valoriza a imaginação criadora: a arte se converte em manifestação da alma... e assim tem-se o:

a Simbolismo.

b Parnasianismo.

Página 7 de 34

c Romantismo.

d Barroso.

e Pré-modernismo.

Questão 18 ________________________________________________________ (FCMSC-SP) A renovação das formas, a liberdade de expressão e a tentativa de incorporar à literatura nossas coisas mais típicas – como particularidades regionais e termos indígenas – são marcas frequentes do:

a Barroco.

b Arcadismo.

c Romantismo.

d Realismo.

e Pré-modernismo.

Questão 19 ________________________________________________________ (UFPR) Alguns dos maiores expoente da estética romântica em Portugal no século XIX foram:

a Castro Alves, Almeida Garret e Alexandre Herculano.

b Cesário Verde, Álvares de Azevedo e Castro Alves.

c Eça de Queiroz, Camilo Castelo branco e Vitor Hugo.

d Stendhal, Antero de Quental e Fagundes Varela.

e Almeida Garret, Alexandre Herculano e Camilo Castelo Branco.

Questão 20 ________________________________________________________ (FUVEST) Assinale a alternativa que só contém características românticas:

a Fusionismo – Dualismo – sentido dilemático da vida – oposições, paradoxos e antítese – metaforização.

b Simplicidade – bucolismo – pastoralismo – relacionalismo – “poesia de gramatica”.

c Sentimentalismo – valorização da natureza – religiosidade – egocentrismo – miscigenação dos gêneros literários – metaforização.

d Formalismo – temas greco-latinos e patrióticos – preferência pelas formas fixas e versos alexandrinos – impassibilidade – denotação – descritivismo.

e Musicalidade – sinestesia – sugestão – não-separação de sujeito e objeto – metaforização – fusão de concreto + abstrato.

Arte Questão 21 ________________________________________________________

A Europa viveu o período conhecido como idade média, entre os séculos V e XV qual costuma ser dividido entre baixa Idade Média e alta Idade Média. Ao longo de dez séculos a arte estava relacionada ao sagrado, e as manifestações artísticas que não apresentavam caráter cristão foram paulatinamente proibidas. Nesse período, foram realizadas manifestações artísticas dentro dos palácios para as camadas mais altas da sociedade, sendo assim: havia a arte patrocinada pela igreja católica e a arte feita para o povo e pelo povo, que, apesar de ter aspectos religiosos, apresentava elementos profanos. A partir desse enunciado é possível perceber que estamos falando:

a Literatura medieval.

b Música medieval.

c Arquitetura românica e gótica medieval.

d Teatro medieval.

e Artes plásticas (pintura e escultura).

Página 8 de 34

Questão 22 ________________________________________________________ O Teocentrismo foi uma doutrina dominante, onde a igreja exercia poder absoluto. Valorizando a criação divina. Sendo única e oficial não aceitava opiniões adversas. No século- XIII, criou o Tribunal do Santo Oficio- inquisição que passou a combater os hereges (cristãos que discordavam dos dogmas pregados pela igreja). Diante dessa afirmativa é correto que:

a A criação do Tribunal do Santo oficio, tinha como finalidade: levar os pecadores a absolvição de seus pecados.

b A igreja ditava as regras na sociedade e a criação do tribunal, protegia todas as pessoas da sociedade.

c Essa prática foi narrada nas literaturas por grandes poetas, com objetivo de impedir que mais pessoas se opusessem aos dogmas da igreja.

d A prática excessiva e abusiva da igreja, com o tempo foi criticada nos autos teatrais profanos.

e A criação do Tribunal foi visto nas pinturas plásticas sobre várias interpretações artísticas.

Questão 23 ________________________________________________________ Assinale a alternativa correta nas sentenças a seguir:

a Entre as formas teatrais mais desenvolvidas do período medieval estão os dramas e as comédias.

b Os trovadores participaram ativamente das encenações teatrais e cânticos medievais, apenas sendo compositores e intérpretes.

c O teatro popular medieval apresentava elementos do sagrado e do profano, como a moral religiosa e as cenas cômicas e satíricas.

d A dança foi uma manifestação permitida e executada pela igreja com a finalidade de aproximar os fiéis da fé.

e Os menestréis eram os principais responsáveis pela execução de todas as manifestações artísticas nesse período medieval.

Questão 24 ________________________________________________________ O cristianismo vai modificar tudo o que faz referência ao teatro antigo. No teatro Romano os mimos romanos, perduraram até o século XIII, então a igreja começa a realizar celebrações teatralizadas nas festividades sagradas. Em relação aos mimos romanos é correto afirmar que:

a Eram tragédias que representavam cenas do cotidiano com final infeliz.

b Eram representações de temas mitológicos que se opunham as intenções da igreja.

c Caracterizava o naturalismo artístico nas encenações, incluindo a vida e trajetória de grandes conquistadores, reis e imperadores.

d Era a forma dos heróis se enaltecer, criando assim uma devoção ao paganismo romano.

e Eram apresentações, que traziam figuras malignas que possuíam comicidade.

Questão 25 ________________________________________________________ Os mimos romanos receberam proteção imperial- superando todas as outras formas teatrais, isso devido ao fato que o objetivo dessas apresentações unidas (Mimos +pantomimas) proporcionava:

a Representações favoritas dos czares.

b Provocavam o riso, zombando de deuses e da nova fé cristã.

c Era uma espécie de redenção dos artistas.

d Representava a comunicação dos artistas com o povo.

e Era uma manifestação popular.

Questão 26 ________________________________________________________ A cerca do conhecimento da arte chinesa é sabido, que ela é a corrente mais antiga do mundo e conta com uma história de mais de 3000 anos. Conhecida por uma tradição sólida, que se manteve apesar de diferentes dinastias, a estética desse movimento teve como foco o equilíbrio e a beleza. Assim, produziu um legado incomparável, composto

Página 9 de 34

por trabalhos de arte. A partir dessa informação, assinale V para a alternativa Verdadeira e F para a Falsa, de acordo com as afirmativas a seguir: ( )A arte chinesa serviu como inspiração para outros países orientais, como: a Coreia e o Japão, e posteriormente toda a Europa. ( )Na China um artista amador, que possuísse vasto conhecimentos e cultura, representava um status mais alto do que ao da arte produzida por um profissional. ( )Um tipo de arte que se destacou foi a caligrafia, que já era classificada como a mais notável entre todas as artes. ( )As dinastias apresentaram as mais variadas evoluções da manifestação artística chinesa, de acordo com o seu tempo e limitações. ( ) A simbologia chinesa denominou um marco importante de evolução da cultura asiática e se difundiu pela Europa como sinônimo de erudição e boa sorte.

A alternativa CORRETA é:

a V, V, V, V, V.

b V, F, F, V, V.

c F, V, F, F, V.

d F, F, F, F, F.

e F, V, F, V, F.

Questão 27 ________________________________________________________ As civilizações pré-colombianas que se desenvolveram na região da Mesoamérica (onde hoje está parte do México, Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicarágua) – civilização asteca e civilização maia – foram consideradas bastante avançadas para os europeus que com elas travaram o primeiro contato. Aponte a alternativa abaixo que contenha alguns dos aspectos definidores desta caracteristica de “civilizaçao avançada”: I) As civilizações mesoamericanas faziam sacrifícios cruentos (morte de pessoas ou animais), pois já havia entre essas civilizações uma crença religiosa nos deuses naturais, que resultou em sua decadência. II) Astecas e maias possuíam uma sofisticada tecnologia de navegação ultramarina que possibilitou a exploração das regiões litorâneas da América do Sul. III) As cidades pré-colombianas da Mesoamérica não tinham templos grandiosos, para adoração aos deuses, pois haviam concebido um tipo de estado laico, com administração burocrática isenta de interferências religiosas. IV) Os guerreiros e sacerdotes formavam uma elite política que governava com tirania a massa de trabalhadores escravos negros. V) Na América do sul essas civilizações nômades ficaram conhecidas como Toltecas e huancas. A alternativa CORRETA é:

a Apenas a I, IV e V.

b Todas estão corretas.

c Apenas a II.

d Apenas a II e a IV.

e I e III são as corretas.

Questão 28 ________________________________________________________ A sociedade Asteca era estratificada, ou seja, dividia-se em classes sociais que tinham funções diferentes. A classe que realizava trabalhos para o Estado de espionagem sobre outras regiões dominadas pelos Astecas eram os:

a Comerciantes

b Artesãos

c Nobres

Página 10 de 34

d Sacerdotes

e Escravos

Questão 29 ________________________________________________________ Texto informativo-Mais de 2 mil anos antes da chegada dos conquistadores espanhóis, os incas já tinham uma cultura rica e própria, diferente das de outros povos pré-colombianos. Com o passar dos séculos, os incas alargaram seus territórios e foram assimilando características de outras culturas: chavins, nascas, huaris, paracas, tiahuanacos, mochicas e chimús. Pouco antes da descoberta da América, os incas dominavam um grande território que abrangia litoral e montanhas e haviam desenvolvido uma arte sofisticada, original e de elaborada técnica. A respeito da arte inca assinale as alternativas que corresponde a ela: I) As plantas dos prédios costumavam ser retangulares, embora arqueólogos tenham descoberto construções de formas arredondadas. II) Templo em degraus decorado com baixos-relevos e peças de cerâmica. III) As ruínas de Machu Picchu, uma cidade construída nos Andes, talvez em 1450. Tanto pode ter servido como local de cerimônias religiosas, como para que os incas se protegessem dos espanhóis durante as guerras de conquista. IV) Os incas conheciam a técnica de produção de vários tipos de tecidos graças à facilidade de matéria-prima: cultivo de algodão e as lãs fornecidas pelas lhamas e alpacas. V) A ourivesaria em geral, o trabalho em metais, mantos sacerdotais bordados a ouro, luvas de ouro (manoplas) também para uso dos sacerdotes, capacetes ornados, copos, taças, pratos, brincos e placas peitorais. A alternativa CORRETA é:

a Apenas as alternativas III e V estão corretas.

b Todas as alternativas estão corretas.

c Somente a alternativa V esta correta.

d As alternativas III e IV são as corretas.

e Apenas a I e II são as corretas.

Questão 30 ________________________________________________________ Sobre a civilização Maia assinale a alternativa que não corresponde a cultura desenvolvida nela antes da chegada dos espanhóis.

a Os maias desenvolveram esculturas com motivações religiosas. No Templo das Máscaras, templo funerário-cerimonial construído na Guatemala, duas máscaras foram feitas na lateral de uma escadaria central, elas eram voltadas para os deuses do sol.

b Os maias não possuíram um império centralizado, pois se organizavam em cidades-estados.

c As construções eram feitas em grandes plataformas de pedra. Ali, as edificações eram erguidas com paredes de terra batida. Depois disso, eram revestidas por pedra talhada ou argamassa. Vale destacar que os tetos tinham forma de falsa abóbada, estrutura semelhante a um teto curvilíneo.

d A pedra jade era um material considerado mágico, por isso, era mais valorizado que o ouro. Os reis maias utilizavam a pedra ornamental como dentes postiços. Quando os reis eram enterrados, as máscaras fúnebres eram peças importantes da arte maia que cobriam o seu rosto.

e Assim como acontecia na Grécia antiga, à civilização maia usava a escrita baseada em símbolos e desenhos para atividades fundamentais como registrar fatos, datas, cobrar impostos.

Página 11 de 34

História Questão 31 ________________________________________________________

(UNIRIO RJ/1994- modificada) Na época de transição feudalismo para o capitalismo, o capital mercantil vinculava-se a uma nova estrutura do estado, ora beneficiado pelas práticas mercantilistas, ora pela montagem do antigo sistema colonial. Pode-se identificar como não sendo uma característica do pacto Colonial:

a A compra de produtos coloniais por preços baixos pela metrópole e a venda de produtos manufaturados metropolitanos por preços elevados a toda Europa.

b O estímulo à produção agrícola das colônias objetivando os lucros a coroa portuguesa.

c Exportação de matérias primas para a metrópole.

d O predomínio de investimento em atividades coloniais e atividades agrícolas.

e O livre comércio colonial com as metrópoles européias e com a Ásia, principalmente.

Questão 32 ________________________________________________________ A política de Portugal caminhava junto com a igreja e seus interesses, isso devido ambas possuírem interesses particulares. A partir desse enunciado, assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas, de acordo com as alternativas abaixo.

( ) Portugal, pensava em adotar uma política de povoamento na colônia, ofertando mão-de-obra. ( ) A igreja ao se aliar a monarquia tornou-se, poderosa no controle social e uma importante senhora feudal. ( ) A presença da igreja trouxe a crença em determinados padrões que a religião falava. ( ) A metrópole portuguesa tinha o intuito de converter os nativos, por acreditar que eles mereciam também ser europeizados. ( ) A Igreja seria um poderoso instrumento na forma administração portuguesa, pois estaria presente na vida das pessoas. A sequência correta é:

a V, V ,V , F , V.

b V, V , F, V , V.

c F, F , V , F , F.

d F, V , F , V , F.

e V, F , V , F , V.

Questão 33 ________________________________________________________ Os europeus não encontraram ouro e prata na colônia portuguesa, sendo assim, esse território além não proporcionava riquezas consideráveis aos cofres reais, gerava um lucro baixíssimo com a exploração de matérias-primas e algodão, couro, tabaco etc. esses fatores, resultaram em:

a Elevar ainda mais os impostos cobrados pela coroa, com o intuito de gerar os mesmo lucros que o comércio de especiarias.

b Possibilitar que os colonos (portugueses indianizados), pudessem comprar terras na colônia e explorá-las livremente.

c Retardar a instalação do governo geral e a colonização efetiva no Brasil.

d Buscar a implantação das companhias das Índias ocidentais, que explorariam todas as regiões da colônia.

e Implantar comércios de produtos de matérias primas e manufaturados, dividindo os lucros com os colonos.

Questão 34 ________________________________________________________ 'Uti possidetis' é um princípio de direito internacional bastante utilizado desde o século XVIII nas definições dos limites entre territórios vizinhos. Esse princípio reconhece o direito de posse a quem de fato ocupa determinado território. Considerando o uso desse princípio e a formação territorial do Brasil, assinale a alternativa incorreta que não confere a esse princípio e aos fatos que acontecem mediante a esse episódio.

Página 12 de 34

I) Era princípio do direito internacional que, em disputas ou posse envolvia a soberania territorial. II) Várias vezes a França visitou a costa brasileira, efetivou a entrada em novembro de 1555- respeitando o direito internacional. III) A região da Costa brasileira que foi aplicada esse direito pelo fidalgo- Nicolas Durand de Villegagnon foi a Bahia de todos os Santos. IV)O tratado de Tordesilhas abria espaço para a aplicação desse tratado internacional. V) Os europeus que usaram esse tratado na costa brasileira foram bem recebidos pelos colonos locais que os direcionavam a algumas regiões. A alternativa INCORRETA é a letra:

a Apenas a I e II são incorretas.

b III e IV são incorretas.

c Todas são incorretas.

d III e V são incorretas.

e Apenas a V é incorreta.

Questão 35 ________________________________________________________ ”Ao longo do periodo colonial, nosso pais foi vitima de diversos ataques estrangeiros, que variaram desde meras açoes corsárias, que visavam saquear localidades litorâneas, até invasões em maior escala, com o objetivo de conquista definitiva de partes do território brasileiro. Tais agressões, quando patrocinadas pela Espanha, objetivavam resolver militarmente questões fronteiriças que opunham as nações ibéricas em suas regiões americanas. Por vezes, outras potências europeias – tais como França, Inglaterra e, particularmente, a Holanda – buscaram contestar os domínios lusitanos e castelhanos sobre o Novo Mundo”. Assinale as alternativas que correspondem às invasões européias na colônia portuguesa. I) A invasão Holandesa estava relacionada ao tratado de Tordesilhas. II)Ainvasão estava diretamente relacionada com as questões diplomáticas envolvendo Portugal, Espanha e a própria Holanda. III)A economia francesa estava prosperando, devido à pirataria que praticavam e invadiram a costa brasileira, com objetivo de manter sua economia próspera. IV) Tanto a França quanto a Holanda buscavam se apropriar da colônia portuguesa e todas as outras (colônias espalhadas) que pertenciam à coroa. V) A invasão francesa estava relacionada à união Ibérica. A alternativa CORRETA é:

a I e II são corretas.

b II e III são corretas.

c As alternativas III e IV são corretas.

d Apenas a II e V são corretas.

e N.D.A Texto- para as próximas 2 questões. “Os diarios, as memórias e as crônicas de viagens escritas por marinheiros, comerciantes, militares, missionarios e exploradores, ao lado das cartas náuticas, seriam as principais fontes de conhecimento e representação da África dos séculos XV ao XVIII. A barbárie dos costumes, o paganismo e a violência cotidiana foram atribuídos aos africanos ao mesmo tempo em que se justificava a sua escravização no Novo Mundo. A desumanização de suas práticas serviria como justificativa compensatória para a ‘coisificação dos negros’ e para o uso de sua força de trabalho nas plantations da America”.

Página 13 de 34

Questão 36 ________________________________________________________ A partir do texto, é correto afirmar que a dominação européia da África, entre os séculos XV e XVIII:

a Derivava prioritariamente dos valores do islamismo, onde o aprisionamento dos corpos dos africanos era usado para com o sacrifício como objetivo de salvar suas almas.

b Foi um esforço humanitário, que visava libertar povos oprimidos por práticas culturais e hábitos pré-históricos e selvagens.

c Baseou-se em avanços científicos que poderiam ser criado pelos no continente Africano, com o intuito de evoluí-los.

d Sustentou-se no comércio e na construção de um imaginário acerca do continente africano, que legitimava a ideia de superioridade européia.

e Fundamentou-se nas orientações dos relatos de viajantes, que mostravam fascínio e respeito pelas culturas nativas africanas.

Questão 37 ________________________________________________________ As “plantations da America”, citadas no texto, correspondem a:

a Um esforço de coordenação de haver uma colonização que proporcionasse independência a colônia portuguesa.

b Uma estratégia de valorização, na colonização da América e na África, das atividades agrícolas baseadas em mão de obra escrava e produção de manufaturas locais para comercio internacional.

c Um modelo de organização da produção agrícola caracterizado pelo predomínio de grandes propriedades monocultoras, que utilizavam trabalho escravo e destinavam a maior parte de sua produção ao mercado externo.

d Uma forma de organização da produção agrícola, implantada nas colônias africanas a partir do sucesso da experiência de povoamento das colônias inglesas na América do Norte.

e Uma política de utilização sistemática de mão de obra de origem africana na pecuária, substituindo o trabalho dos indígenas, que não se adaptavam ao sedentarismo e à escravidão.

Questão 38 ________________________________________________________ Por volta de 1700, São Paulo ainda era pouco povoada. Apesar disso a região tinha uma economia dinâmica, e grande parte da população se dedicava às trocas comerciais com os nativos, assim como a preação (bandeirantismo) e era passada entre as gerações. Contudo, o nome “bandeiras” teria sido atribuido ao habito tupi de levantar bandeiras em momentos de declaração de guerra. Sobre os bandeirantes é incorreto afirmar: I) Reuniam indivíduos que iam aos sertões coloniais com a intenção de capturar indígenas para uso como mão de obra escrava e por isso travaram uma batalha contra os jesuítas quando invadiam os aldeamentos jesuíticos. II) A concorrência do açúcar produzido nas Antilhas, o que estimulou a busca de metais preciosos na colônia e com isso a iniciou-se a exploração pelas Entradas e Bandeirantes. III) As Entradas podem ser tomadas como expedições fortemente armadas organizadas por particulares. IV) As Bandeiras podem ser consideradas como expedições oficiais de exploração do território na busca por metais preciosos a Coroa portuguesa. V) Ambas as expedições (Entradas e Bandeiras) tinham o mesmo objetivo lucrativo, porém, trabalhavam a mando de instituições diferentes. A alternativa INCORRETA é:

a Apenas a I e II são incorretas.

b Apenas a V é incorreta.

c Somente I é incorreta.

d Somente a III é incorreta.

e Somente a III e IV é incorreta.

Página 14 de 34

Questão 39 ________________________________________________________ “Várias foram às tentativas do reino de Portugal de encontrar ouro no Brasil. Foram organizadas inúmeras expedições financiadas pela coroa, assim como: organizadas por particulares, para desbravar o interior em busca de minas. Enquanto isso, os espanhóis saqueavam os metais preciosos dos povos do México e do Peru, e também descobriam minas de ouro e prata. No Brasil, o ouro foi descoberto por bandeirantes paulistas no final do seculo XVII”. Assinale as alternativas que correspondem à fome do ouro no Brasil colônia: 1) No país, a população passou de 300 mil habitantes no final do século 17, para 3.300.000 mil no final do século XVIII, que buscavam encontrar ouro na colônia. 2) Essas descobertas causaram uma grande migração de brasileiros e estrangeiros para as regiões das minas, Goiás e Mato Grosso, que buscavam enriquecer com a mineração. 3) Com a mineração como principal atividade econômica e o solo pouco fértil, a agricultura e a criação de animais ficavam de lado, o que acabava gerando a falta de alimentos nessas áreas. 4) A febre pela busca do ouro, fez com que o açúcar que era uma das fontes de renda a coroa, entrasse em crise, levando alguns senhores de engenho a falência. 5) A mão de obra utilizada na mineração era escrava africana, isso porque dos negros inseridos nesse trabalho de mineração, muitos já conheciam a técnica e por isso eram conhecidos como escravos britadores. A alternativa CORRETA é:

a Apenas a alternativa 1, 2 e 3.

b Somente a 4 e 5 estão corretas.

c Todas as alternativas estão corretas.

d Apenas a alternativa 3 está correta.

e As alternativas 2 e 4 são as corretas.

Questão 40 ________________________________________________________ Em 1750, redefiniu as fronteiras entre as Américas Portuguesa e Espanhola, anulando o estabelecido no Tratado de Tordesilhas: Portugal garantia o controle da maior parte da Bacia Amazônica, enquanto a Espanha controlava a maior parte da Bacia da Prata. Neste Tratado, o princípio do usucapião (uti possidetis), que quer dizer que a terra pertence a quem a ocupa, foi levado em consideração pela primeira vez. Trata-se do Tratado de:

a Tratado de Santo Idelfonso.

b Tratado de Utrecht.

c Tratado de Madri.

d Tratado de Lisboa.

e Tratado de Badajós.

Questão 41 ________________________________________________________ (Puccamp) Para compreender a unificação religiosa e política da Arábia por Maomé, é preciso antes de tudo conhecer:

a A atuação das vertentes religiosas sunita e xiita, que contribuíram para a consolidação do Estado teocrático islâmico.

b Os princípios realistas obedecidos pela tribo coraixita, da qual fazia parte.

c Os fundamentos do sincretismo (mistura) religioso que marcou a doutrina islâmica no começo.

d As particularidades que marcaram a origem dos árabes nos séculos anteriores ao surgimento do islamismo.

e A atuação da dinastia dos Omíadas que, se misturando com os habitantes da região do Maghreb, converteram-se à religião muçulmana e passaram a ser chamados de mouros.

Página 15 de 34

Questão 42 ________________________________________________________ Observe a imagem abaixo e assinale a alternativa correta.

Após a revelação dada pelo anjo Gabriel, de que era mais um dos profetas de Deus, Maomé passou a pregar uma religião monoteísta que anteriormente eram praticantes de uma religisosidade politeísta. Com isso, houve uma perseguição realizada pelos coraixitas a Maomé que resultou:

a No jihadismo, a guerra santa contra os não adeptos ao islamismo.

b Na cruzada islâmica contra os politeístas.

c Na Hégira, a fuga de Maomé de Meca para Medina.

d Na escrita do Alcorão, como forma de tentar converter os coraixitas.

e Na criação do Estado burocrático islâmico.

Questão 43 ________________________________________________________ Sobre o Império Bizantino, considere as afirmações abaixo se são verdadeiras (V) ou falsas(F): a)( ) Constantinopla, a “Nova Roma” de Constantino, foi fundada para servir como capital do Imperio. b)( ) Sua localização geográfica era péssima, era vulnerável por todos os lados o que facilitava as invasões e por isso o império todo sucumbiu-se aos bárbaros. c)( ) O grande imperador de Bizâncio foi Justiniano, de origem humilde, oficializou a religião cristã no império Bizantino. d)( ) No Corpus Juris Civilis, Justiniano organizou uma compilação das leis romanas desde a República até o Império. e)( ) Com o objetivo de reconstruir o Antigo Império Romano, Justiniano empreendeu campanhas militares conhecidas pelo nome generico de “Reconquista”. A alternativa CORRETA é:

a V, F, F, V, V.

b F, F, V, V, V.

c F, V, F, F, V.

d V, F, V, V, V.

e V, V, V, F, F.

Questão 44 ________________________________________________________ O ano de 1054 foi marcado pelo "Cisma do Oriente". Após um longo processo de conflitos, ocorreu a ruptura entre o papado romano e o patriarca de Constantinopla, ocasionando:

a A criação da igreja Cristã Ortodoxa Grega.

b A transferência da sede do papado para a cidade de Avignon.

c O conflito denominado Querela das Investiduras.

Página 16 de 34

d A fundação da Igreja Cristã Protestante.

e N.D.A.

Questão 45 ________________________________________________________ O fim do império bizantino no ano de 1453, teve alguns fatores, dentre eles:

a A ausência de submissão do imperador bizantino aos dogmas religiosos da igreja católica romana.

b A prática excessiva de cobrança de impostos que exerciam sobre o povo.

c Devido o imperador se considerar um líder teocrático, aplicando a administração e a própria divindade na terra.

d A inserção da religiosidade cristã sobre a religiosidade politeísta Greco-romana.

e Expansão da Reforma Protestante, que marcou a quebra da unidade da Igreja Católica.

Questão 46 ________________________________________________________ O reino Axum, quando começou sua expansão sobre os demais territórios, o rei axumita cobrava impostos de outros territórios. Esse reino ficou conhecido pelo fato do rei Ezana:

a Oficializar o judaísmo no reino.

b Oficializar o islamismo no reino.

c Oficializar o cristianismo no reino.

d Oficializar o paganismo no reino.

e N.D.A.

Questão 47 ________________________________________________________ Em relação à civilização Ioruba, assinale as alternativas que corresponde à civilização:

a Eram cidades autônomas que possuíam um comércio vasto e extenso- influenciado pela civilização mesopotâmica.

b Grande parte da população se tornou cristã e, por isso, entram em guerra entre si.

c Foram povos que viviam da agricultura em tribos nômades e precisaram se unir devido aos excessos de roubos que sofriam.

d Possuía cidades estados, semelhantes a pequenos reinos, onde cada cidade tinha sua própria divindade.

e A cidade de Oyó era considerada a mais importante de todas, devido o poder simbólico como centro de criação dos homens pelos deuses.

Questão 48 ________________________________________________________ O império de Gana se torna extenso e forte,considerando que:

a Dominavam as rotas marítimas, chegando até o oceano pacífico.

b Praticavam o aprisionamento de escravos com o objetivo de ganhar muito com isso.

c Cobravam impostos dos povos vizinhos em troça de proteção militar.

d Baseava em um reinado onde existia uma igualdade social.

e Incorporaram o cristianismo como a religião oficial em Gana.

Questão 49 ________________________________________________________ Entre os séculos VIII e XVII, a África ao sul do deserto do Saara era habitada por vários povos negro‐africanos, cada um com seu jeito próprio de ser. Alguns desses povos construíram impérios e reinos prósperos e organizados, como o Império do Mali e o Reino do Congo. Há poucos documentos escritos sobre o Mali; os vestígios arqueológicos (vasos, potes, panelas, restos de alimentos e de fogueiras) também são reduzidos. Dentro do contexto da história africana e de

alguns impérios como o Mali, conferia‐se a importância notável aos griots, que:

a Representavam o grupo majoritário na sociedade, pois, como guerreiros, cuidavam da segurança e das estratégias de guerra.

Página 17 de 34

b Eram os líderes religiosos, que baseados em conhecimentos ancestrais, ainda mantêm intacta a religião de seus antepassados.

c Eram os indivíduos que tinham o compromisso de preservar e transmitir histórias, fatos históricos, os conhecimentos e as canções de seu povo de forma oral.

d Detinham o poder entre as mais variadas tribos por serem os únicos proprietários de terras, responsáveis por distribuir o trabalho e a produção.

e Eram lideres de tribos vizinhas responsáveis pela administração e desenvolvimento econômico e relação amistosa com todos os outros.

Questão 50 ________________________________________________________ Aproximadamente 2.000 a. C, os primeiros grupos bantos partiram do sudeste da atual Nigéria e se espalharam por todo o sul do continente africano. Desse processo de expansão surgiram diferentes civilizações de língua Banta. O crescimento populacional e expansão dos Bantos leva:

a A divisão de trabalho e o surgimento de uma classe militar.

b Aproximação com os povos egípcios, com um amplo comércio de peles e marfins.

c A introdução de hábitos, crenças e costumes cristão e islâmicos, mesclados a cultura e crença banta.

d Ao surgimento de cidades edificadas a divindades naturais.

e Ao surgimento de tribos locais que desenvolveram comunidades independentes com línguas e escritas oficiais na África.

Geografia Questão 51 ________________________________________________________

No contexto da agricultura colonial brasileira, estabeleceram-se as chamadas plantations, caracterizadas pela monocultura, formação de latifúndios e produção voltada à exportação. Os sistemas de plantations são característicos

a de sistemas intensivos minifundiários

b de sistemas agrícolas tradicionais

c de sistemas agrícolas modernos

d de sistemas produtivos de curta duração

e de sistemas agroindustriais de massa

Questão 52 ________________________________________________________ A civilização moderna está voltada para um alto consumo de energia que é utilizada nas indústrias, nos transportes, nos eletrodomésticos e nas telecomunicações. Nessa busca por energia, o homem vai atrás de várias fontes, tais como:

I. combustíveis fósseis. II. energia hidrelétrica. III. energia nuclear. IV. etanol. V. energia eólica (energia dos ventos).

Desses 5 tipos

a apenas um é renovável.

b apenas dois são renováveis.

c apenas três são renováveis.

d apenas quatro são renováveis.

e todos são renováveis.

Página 18 de 34

Questão 53 ________________________________________________________ Observe a imagem a seguir e assinale o tipo de agricultura a ela correspondente:

Campos de rizicultura no Vietnã

a Agricultura extensiva

b Plantations

c Agricultura de jardinagem

d Agricultura itinerante

e Agricultura em vales.

Questão 54 ________________________________________________________ Deseja-se instalar uma estação de geração de energia elétrica em um município localizado no interior de um pequeno vale cercado de altas montanhas de difícil acesso. A cidade é cruzada por um rio, que é fonte de água para consumo, irrigação das lavouras de subsistência e pesca. Na região, que possui pequena extensão territorial, a incidência solar é alta o ano todo. A estação em questão irá abastecer apenas o município apresentado. Qual forma de obtenção de energia, entre as apresentadas, é a mais indicada para ser implantada nesse município de modo a causar o menor impacto ambiental?

a Termoelétrica, pois é possível utilizar a água do rio no sistema de refrigeração.

b Eólica, pois a geografia do local é própria para a captação desse tipo de energia.

c Nuclear, pois o modo de resfriamento de seus sistemas não afetaria a população.

d Fotovoltaica, pois é possível aproveitar a energia solar que chega à superfície do local.

e Hidrelétrica, pois o rio que corta o município é suficiente para abastecer a usina construída.

Questão 55 ________________________________________________________ A finalidade primordial da agricultura é a produção de alimentos. Todavia, apesar dos avanços e das conquistas tecnológicas, o número de famintos no mundo continua alto. Com relação a esse tema, é correto afirmar:

a a fome no mundo deve-se mais a fatores relacionados às condições naturais adversas, como secas prolongadas, excesso de chuvas, pobreza do solo, entre outras.

b a existência da fome no mundo é reflexo do preço elevado dos alimentos, da falta de acesso à terra, do controle das multinacionais no mercado agrícola, entre outras causas.

c a modernização da agricultura gerou oferta recorde e excedente de alimentos para alimentar toda a humanidade, debelando, assim, a fome nos países pobres.

d nos países subdesenvolvidos, nos quais a principal atividade econômica é a agropecuária, o problema da fome é menor devido à produção de alimentos básicos.

e n.d.a.

Página 19 de 34

Questão 56 ________________________________________________________ O biocombustível é uma fonte energética resultante do processo de:

a Depósitos fósseis em grandes profundidades.

b Aquecimento de placas de material semicondutor.

c A partir da quebra de átomos de urânio.

d Movimento dos ventos captados por pás de turbinas ligadas a geradores.

e Processamento de derivados de produtos agrícolas como a cana de açúcar, mamona, soja, biomassa florestal, resíduos agropecuários, entre outras fontes.

Questão 57 ________________________________________________________ Faça a correlação entre os tipos de agricultura e suas definições. Em seguida, assinale a alternativa CORRETA. ( 1 ) Agricultura tradicional ( 2 ) Agricultura moderna ( 3 ) Agricultura sustentável ( 4 ) Permacultura ( ) É o tipo de agricultura voltado às produções alternativas que visam à preservação do meio ambiente, gerando menos impactos ambientais. ( ) É o tipo de agricultura permanente que se baseia em uma ciência holística com o objetivo de manter o homem na Terra. ( ) É o tipo de agricultura cuja produção é desenvolvida por famílias, que visam ao seu próprio sustento. ( ) É o tipo de agricultura que cultiva um único produto (monocultura), produção essa que se desenvolve em grandes extensões de terra.

a 3-4-1-2

b 4-3-1-2

c 4-2-1-3

d 3-4-2-1

e N.D.A.

Questão 58 ________________________________________________________ Segundo dados do Balanço Energético Nacional de 2008, do Ministério das Minas e Energia, a matriz energética brasileira é composta por hidrelétrica (80%), termelétrica (19,9%) e eólica (0,1%). Nas termelétricas, esse percentual é dividido conforme o combustível usado, sendo: gás natural (6,6%), biomassa (5,3%), derivados de petróleo (3,3%), energia nuclear (3,1%) e carvão mineral (1,6%). Com a geração de eletricidade da biomassa, pode-se considerar que ocorre uma compensação do carbono liberado na queima do material vegetal pela absorção desse elemento no crescimento das plantas. Entretanto, estudos indicam que as emissões de metano (CH4) das hidrelétricas podem ser comparáveis às emissões de CO2 das termelétricas. MORET, A. S.; FERREIRA, I. A. As hidrelétricas do Rio Madeira e os impactos socioambientais da eletrificação no Brasil. Revista Ciência Hoje. V. 45, n.° 265, 2009 (adaptado).

No Brasil, em termos do impacto das fontes de energia no crescimento do efeito estufa, quanto à emissão de gases, as hidrelétricas seriam consideradas como uma fonte:

a limpa de energia, contribuindo para minimizar os efeitos deste fenômeno.

b eficaz de energia, tomando-se o percentual de oferta e os benefícios verificados.

c limpa de energia, não afetando ou alterando os níveis dos gases do efeito estufa.

d poluidora, colaborando com níveis altos de gases de efeito estufa em função de seu potencial de oferta.

e alternativa, tomando-se por referência a grande emissão de gases de efeito estufa das demais fontes geradoras.

Página 20 de 34

Questão 59 ________________________________________________________ Nesta tabela esta representada uma técnica agrícola que consiste, inicialmente, na divisão de um terreno em três campos.

Terra 1º ano 2º ano 3º ano

Campo I Trigo Cevada Descanso de

solo

Campo II Cevada Descanso de

solo Trigo

Campo III Descanso do

solo Trigo Cevada

Essa técnica refere-se corretamente ao chamado sistema:

a trienal, criado na idade média, no qual a rotação de culturas possibilitava colheitas de dois tipos de cereais e a recuperação do solo a cada ano.

b cerealista, criado na era moderna, quando o comércio de longa distância obrigava o uso de todas as possibilidades do solo para a agricultura.

c tripartido, criado na idade média, no qual cada campo ficava sob o cuidado de uma das três ordens que compunham a sociedade feudal.

d de três campos, criado na antiguidade, no qual a divisão em áreas com finalidades distintas restringia o uso do solo a um único cultivo.

e tricíclico, criado na pré-história, no qual se cultivava a cada período um tipo de cereal e se possibilitava o descanso do solo.

Questão 60 ________________________________________________________

Essa imagem representa a(o)

a crítica à escassa produção de alimentos mundial.

b diminuição do desemprego estrutural no campo.

c benefício à saúde pelo emprego dos alimentos transgênicos.

d substituição do trabalhador no processo de produção agrícola.

e escravidão no processo de produção devido a globalização.

Questão 61 ________________________________________________________ É inequívoca a influência do clima sobre as mais variadas atividades humanas, na diferenciação da paisagem e na biogeografia. Analise as afirmativas abaixo: I. A célula tropical (também chamada célula de Hadley) é responsável pela transferência de calor e umidade entre as latitudes equatoriais e subtropicais. Nela podem-se identificar os ventos alísios e os contra-alísios.

Página 21 de 34

II. O El Niño é uma anomalia climática com desdobramentos globais. Na costa ocidental da América do Sul, o fenômeno provoca a elevação da temperatura da água do mar e, consequentemente, um aumento da atividade pesqueira no litoral peruano. III. No Sul e Sudeste da Ásia, a agricultura tradicional é muito influenciada pelo regime das monções, cujo mecanismo básico de alternância de centros de pressão é semelhante ao que regula as brisas marinhas e terrestres, ressalvadas a duração e as respectivas escalas de abrangência. IV. O clima mediterrâneo, típico do sul da Europa, das extremidades norte e sul da África, de parte do litoral chileno e californiano e da porção meridional da Austrália, apresenta duas estações bem distintas: um verão quente e chuvoso e um inverno frio e seco. Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas, dentre as listadas acima.

a I e II

b III e IV

c II e III

d II e IV

e I e III

Questão 62 ________________________________________________________ Os elementos climáticos caracterizam o clima, que são definidos por fatores ou fenômenos. A partir dos conhecimentos sobre os elementos e fatores climáticos, marque V nas afirmativas verdadeiras e F, nas falsas. ( ) As áreas sob a influência da continentalidade apresentam temperatura mais elevadas, devido à baixa umidade relativa do ar. ( ) O impacto do desmatamento no clima recai sobre o regime de chuvas, em decorrência da diminuição da emissão de umidade para atmosfera. ( ) Os movimentos das massas de ar e dos ventos resultam da desigual distribuição de energia solar nas diversas latitudes. ( ) Na circulação atmosférica, as massas de ar de características diferentes entram em contato entre si, dando origem ás frentes frias e, como consequência, as chuvas orográficas. ( ) As áreas anticiclonais se caracterizam pelas baixas temperaturas e altas pressões e são dispersoras de vento. A alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo, é a

a F – V – F – F – V

b F – V – V – F – V

c V – V – F – V – F

d V – F – V – V – F

e F – F – V – F – V

Questão 63 ________________________________________________________ O clima da Terra é definido pela atuação do fluxo do ar e da água. Ambos interagem entre si e possuem dinâmica própria. Sobre os mecanismos de controle do clima, analise as afirmações abaixo. I. A principal fonte de energia para a movimentação das circulações atmosféricas e oceânicas é a radiação solar. II. Os grandes controles climáticos responsáveis pelas tipologias climáticas da Terra são temperatura, umidade e pressão. III. No Hemisfério Sul as áreas ocupadas por continentes e oceanos possuem temperaturas mais amenas em relação ao Hemisfério Norte. Está CORRETO o que se AFIRMA em

Página 22 de 34

a I e III apenas.

b II e III apenas.

c I e II apenas.

d I, II e III.

e N.D.A.

Questão 64 ________________________________________________________ Sobre o clima semiárido, analise as afirmações abaixo. I. O principal sistema responsável pela maior parte da precipitação na porção Norte do Nordeste do Brasil é a Zona de Convergência Intertropical. II. As chuvas no semiárido brasileiro ocorrem predominantemente entre os meses de fevereiro a maio. III. O semiárido apresenta um regime pluviométrico que proporciona a manutenção de drenagens perenes durante todo o ano. Está CORRETO o que se AFIRMA apenas em

a II. b I e III.

c I d III. e I e II

Questão 65 ________________________________________________________ O gráfico abaixo apresenta as características das temperaturas e precipitações médias mensais que ocorrem durante o ano em determinada localidade. Analise-o e assinale a alternativa correta que representa uma capital de estado do Brasil com essas características de clima:

a João Pessoa

b Manaus

c Curitiba

d Campo Grande

e Recife

Página 23 de 34

Questão 66 ________________________________________________________ Segundo o geógrafo Carlos Augusto de Figueiredo Monteiro, diferentes centros de ação atmosférica atuam sobre a América do Sul, sendo eles: Massa Tropical Atlântica, Massa Equatorial Continental, Massa Polar Atlântica, Massa Tropical Continental e Massa Equatorial do Atlântico Norte. Com base na atuação dessas massas de ar e em suas características, considere as seguintes afirmativas: I. A Massa Equatorial Continental é a única massa continental do planeta com características úmidas, devido à grande extensão da floresta amazônica e sua evapotranspiração. II. A Massa Polar Atlântica é a responsável pelas ondas de frio que atingem o Brasil devido ao abastecimento polar proveniente do Ártico. III. A direção predominante dos ventos originados na Massa Tropical Atlântica sobre a fachada sul do Brasil é de oeste. IV. As massas Tropical Atlântica e Equatorial do Atlântico Norte são as formadoras, respectivamente, dos alísios de sudeste e nordeste que atuam sobre o Brasil. Assinale a alternativa CORRETA.

a Somente a afirmativa I é verdadeira.

b Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.

c Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.

d Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.

e Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.

Questão 67 ________________________________________________________ Um ciclone tropical é um centro quase circular, com pressão extremamente baixa, no qual os ventos giram em espiral, e é causador de danos generalizados.

Com base no enunciado, na figura e nos conhecimentos relacionados a ciclones tropicais, considere as afirmativas a seguir. I. Têm denominaçao diferente de acordo com o lugar de origem: furacoes, tufoes, trombas d’agua e redemoinhos. II. Possuem uma area central de calmaria, conhecida como “olho”. III. Tendem a surgir em estações quentes e, em sua formação, não há frentes ou massas de ar contrastantes. IV. Formam-se nos continentes, intensificando-se ao movimentar-se sobre superfícies aquáticas frias.

Página 24 de 34

Assinale a alternativa CORRETA.

a Somente as afirmativas I e IV são corretas.

b Somente as afirmativas II e III são corretas.

c Somente as afirmativas III e IV são corretas.

d Somente as afirmativas I, II e III são corretas.

e Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.

Questão 68 ________________________________________________________ Observe os climogramas baixo:

Com base na análise dos climogramas e nos conhecimentos sobre os climas do Brasil, pode-se afirmar que a alternativa que associa corretamente o climograma ao seu respectivo tipo climático é a

a tropical – II. subtropical – III. semiárido.

b tropical atlântico – II. tropical – III. semiárido.

c equatorial – II. semiárido – III. tropical atlântico.

d tropical de altitude – II. semiárido – III. tropical.

e equatorial – II. tropical de altitude – III. subtropical.

Questão 69 ________________________________________________________ Sobre o estudo dos climas do Brasil e suas características e ocorrências, quais afirmações são corretas? I. A ocorrência dos climas no território brasileiro está relacionada a variáveis como a fisionomia geográfica, a extensão territorial, a altitude e a dinâmica das correntes e as massas de ar. II. O clima equatorial ocorre na região amazônica e está sob a ação da massa de ar equatorial continental com características de ar quente e geralmente úmido. III. O clima subtropical é influenciado pela massa polar atlântica, que determina temperatura média em torno de 18°C e chuvas bem distribuídas anualmente. IV. O clima tropical caracteriza-se por elevadas temperaturas médias e chuvas irregulares e mal distribuídas durante o ano, com estações mal definidas.

a I, II e IV.

b II, III e IV.

c I, II e III.

d I e III.

e I e II.

Página 25 de 34

Questão 70 ________________________________________________________ Além dos fatores climáticos estáticos (latitude e altitude), deve-se destacar também a atuação dos fatores dinâmicos sobre os climas encontrados no território brasileiro: as massas de ar. Elas são grandes extensões de ar que apresentam características de temperatura, pressão e umidade das regiões onde se formam. Por exemplo, as massas que começam a se movimentar da linha equatorial são quentes, uma vez que essa é a região que recebe a mais forte insolação no planeta. As massas que adquirem movimento vindas dos polos são frias, em função do pouco aquecimento daquela parcela do planeta. Cinco grandes massas de ar agem frequentemente no Brasil.

TAMDJIAN, James e MENDES, Ivan. Geografia – Estudos para a compreensão do espaço. São Paulo: FTD, 2011, p. 64.

A respeito das massas de ar que atuam no território brasileiro, analise as afirmativas a seguir. I. A Massa Equatorial Continental (mEc) origina-se na Amazônia Oriental. Ela atua apenas nos meses de verão, ou seja, de dezembro a março. II. A Massa Tropical Atlântica (mTa) é mais sentida ao longo do litoral das regiões Norte e Nordeste, pois é formada pelos ventos alísios que sopram das zonas de altas pressões subtropicais do Hemisfério Norte. III. A Massa Tropical Continental (mTc), quente e seca, atua principalmente no Centro-Sul do Brasil, influenciando a temperatura e umidade relativa do ar dessa região. É CORRETO o que se AFIRMA em

a I, apenas.

b II, apenas.

c III, apenas.

d I e II, apenas.

e II e III, apenas.

Filosofia Questão 71 ________________________________________________________

(Espm 2019) No século XIII surgiu a Escolástica, corrente filosófica que, a partir de então, dominou o pensamento medieval.

(Rubim Santos Leão de Aquino. História das Sociedades: das Comunidades Primitivas às Sociedades Medievais)

A Escolástica:

a teve em Santo Agostinho seu maior expoente e era teocêntrica;

b teve em Alberto Magno seu maior expoente e refutava o teocentrismo, pregando o antropocentrismo;

c teve em Tomás de Aquino seu principal expoente e foi uma tentativa de harmonizar a razão com a fé;

d considerava que a razão podia proporcionar uma visão completa e unificada da natureza ou da sociedade;

e pregava o recurso racional da força, sendo este mais importante do que o exercício da virtude ou da fé.

Questão 72 ________________________________________________________ (Enem PPL 2019) Tomás de Aquino, filósofo cristão que viveu no século XIII, afirma: a lei é uma regra ou um preceito relativo às nossas ações. Ora, a norma suprema dos atos humanos é a razão. Desse modo, em última análise, a lei está submetida à razão; é apenas uma formulação das exigências racionais. Porém, é mister que ela emane da comunidade, ou de uma pessoa que legitimamente a representa.

GILSON, E.; BOEHNER, P. História da filosofia cristã.Petrópolis: Vozes, 1991 (adaptado).

No contexto do século XIII, a visão política do filósofo mencionado retoma o

Página 26 de 34

a pensamento idealista de Platão.

b conformismo estoico de Sêneca.

c ensinamento místico de Pitágoras.

d paradigma de vida feliz de Agostinho.

e conceito de bem comum de Aristóteles.

Questão 73 ________________________________________________________ (Enem 2018) Desde que tenhamos compreendido o significado da palavra “Deus”, sabemos, de imediato, que Deus existe. Com efeito, essa palavra designa uma coisa de tal ordem que não podemos conceber nada que lhe seja maior. Ora, o que existe na realidade e no pensamento é maior do que o que existe apenas no pensamento. Donde se segue que o objeto designado pela palavra “Deus”, que existe no pensamento, desde que se entenda essa palavra, tambem existe na realidade. Por conseguinte, a existência de Deus é evidente.

TOMÁS DE AQUINO. Suma teológica. Rio de Janeiro: Loyola, 2002.

O texto apresenta uma elaboração teórica de Tomás de Aquino caracterizada por

a reiterar a ortodoxia religiosa contra os heréticos.

b sustentar racionalmente doutrina alicerçada na fé.

c explicar as virtudes teologais pela demonstração.

d flexibilizar a interpretação oficial dos textos sagrados.

e justificar pragmaticamente crença livre de dogmas.

Questão 74 ________________________________________________________ (Enem 2018) Não é verdade que estão ainda cheios de velhice espiritual aqueles que nos dizem: “Que fazia Deus antes de criar o ceu e a terra? Se estava ocioso e nada realizava”, dizem eles, “por que nao ficou sempre assim no decurso dos séculos, abstendo-se, como antes, de toda ação? Se existiu em Deus um novo movimento, uma vontade nova para dar o ser a criaturas que nunca antes criara, como pode haver verdadeira eternidade, se n’Ele aparece uma vontade que antes nao existia?”

AGOSTINHO. Confissões. São Paulo: Abril Cultural, 1984.

A questão da eternidade, tal como abordada pelo autor, é um exemplo da reflexão filosófica sobre a(s)

a essência da ética cristã.

b natureza universal da tradição.

c certezas inabaláveis da experiência.

d abrangência da compreensão humana.

e interpretações da realidade circundante.

Questão 75 ________________________________________________________ (Enem PPL 2016) Enquanto o pensamento de Santo Agostinho representa o desenvolvimento de uma filosofia cristã inspirada em Platão, o pensamento de São Tomás reabilita a filosofia de Aristóteles – até então vista sob suspeita pela Igreja –, mostrando ser possível desenvolver uma leitura de Aristóteles compatível com a doutrina cristã. O aristotelismo de São Tomás abriu caminho para o estudo da obra aristotélica e para a legitimação do interesse pelas ciências naturais, um dos principais motivos do interesse por Aristóteles nesse período.

MARCONDES, D. Textos básicos de filosofia. Rio de Janeiro: Zahar, 2005.

A Igreja Católica por muito tempo impediu a divulgação da obra de Aristóteles pelo fato de a obra aristotélica

a valorizar a investigação científica, contrariando certos dogmas religiosos.

b declarar a inexistência de Deus, colocando em dúvida toda a moral religiosa.

Página 27 de 34

c criticar a Igreja Católica, instigando a criação de outras instituições religiosas.

d evocar pensamentos de religiões orientais, minando a expansão do cristianismo.

e contribuir para o desenvolvimento de sentimentos antirreligiosos, seguindo sua teoria política.

Questão 76 ________________________________________________________ (Enem PPL 2015) Se os nossos adversários, que admitem a existência de uma natureza não criada por Deus, o Sumo Bem, quisessem admitir que essas considerações estão certas, deixariam de proferir tantas blasfêmias, como a de atribuir a Deus tanto a autoria dos bens quanto dos males. Pois sendo Ele fonte suprema da Bondade, nunca poderia ter criado aquilo que é contrário à sua natureza.

AGOSTINHO. A natureza do Bem. Rio de Janeiro: Sétimo Selo, 2005 (adaptado).

Para Agostinho, não se deve atribuir a Deus a origem do mal porque

a o surgimento do mal é anterior à existência de Deus.

b o mal, enquanto princípio ontológico, independe de Deus.

c Deus apenas transforma a matéria, que é, por natureza, má.

d por ser bom, Deus não pode criar o que lhe é oposto, o mal.

e Deus se limita a administrar a dialética existente entre o bem e o mal.

Questão 77 ________________________________________________________ (Uff2012) A grande contribuição de Tomás de Aquino para a vida intelectual foi a de valorizar a inteligência humana e sua capacidade de alcançar a verdade por meio da razão natural, inclusive a respeito de certas questões da religião. Discorrendo sobre a “possibilidade de descobrir a verdade divina”, ele diz que há duas modalidades de verdade acerca de Deus. A primeira refere-se a verdades da revelação que a razão humana não consegue alcançar, por exemplo, entender como é possível Deus ser uno e trino. A segunda modalidade é composta de verdades que a razão pode atingir, por exemplo, que Deus existe. A partir dessa citação, indique a afirmativa que melhor expressa o pensamento de Tomás de Aquino.

a A fé é o único meio do ser humano chegar à verdade.

b O ser humano só alcança o conhecimento graças à revelação da verdade que Deus lhe concede.

c Mesmo limitada, a razão humana é capaz de alcançar certas verdades por seus meios naturais.

d A Filosofia é capaz de alcançar todas as verdades acerca de Deus.

e Deus é um ser absolutamente misterioso e o ser humano nada pode conhecer d’Ele.

Questão 78 ________________________________________________________ (Uncisal2012) A filosofia de Santo Agostinho é essencialmente uma fusão das concepções cristãs com o pensamento platônico. Subordinando a razão à fé, Agostinho de Hipona afirma existirem verdades superiores e inferiores, sendo as primeiras compreendidas a partir da ação de Deus. Como se chama a teoria agostiniana que afirma ser a ação de Deus que leva o homem a atingir as verdades superiores?

a Teoria da Predestinação.

b Teoria da Providência.

c Teoria Dualista.

d Teoria da Emanação.

e Teoria da Iluminação.

Questão 79 ________________________________________________________ (Uff2010) A importância do filósofo medieval Tomás de Aquino reside principalmente em seu esforço de valorizar a inteligência humana e sua capacidade de alcançar a verdade por meio da razao. Discorrendo sobre a “possibilidade de descobrir a verdade divina”, ele diz:

Página 28 de 34

“As verdades que professamos acerca de Deus revestem uma dupla modalidade. Com efeito, existem a respeito de Deus verdades que ultrapassam totalmente as capacidades da razão humana. Uma delas é, por exemplo, que Deus é trino e uno. Ao contrário, existem verdades que podem ser atingidas pela razão: por exemplo, que Deus existe, que há um só Deus etc. Estas últimas verdades, os próprios filósofos as provaram por meio de demonstração, guiados pela luz da razao natural”. A partir dessa citação, identifique a opção que melhor expressa esse pensamento de Tomás de Aquino.

a A Filosofia é capaz de alcançar todas as verdades acerca de Deus.

b O ser humano só alcança o conhecimento graças à revelação da verdade que Deus lhe concede.

c A fé é o único meio de o ser humano chegar à verdade.

d Mesmo limitada, a razão humana é capaz de alcançar por seus meios naturais certas verdades.

e Deus e um ser absolutamente misterioso e o ser humano nada pode conhecer d’Ele.

Questão 80 ________________________________________________________ (Enem PPL 2010) Quando Édipo nasceu, seus pais, Laio e Jocasta, os reis de Tebas, foram informados de uma profecia na qual o filho mataria o pai e se casaria com a mãe. Para evitá-la, ordenaram a um criado que matasse o menino. Porém, penalizado com a sorte de Édipo, ele o entregou a um casal de camponeses que morava longe de Tebas para que o criasse. Édipo soube da profecia quando se tornou adulto. Saiu então da casa de seus pais para evitar atragédia. Eis que, perambulando pelos caminhos da Grécia, encontrou-se com Laio e seu séquito, que, insolentemente, ordenou que saísse da estrada. Édipo reagiu e matou todos os integrantes do grupo, sem saber que entre eles estava seu verdadeiro pai. Continuou a viagem até chegar a Tebas, dominada por uma Esfinge. Ele decifrou o enigma da Esfinge, tornou-se rei de Tebas e casou-se com a rainha, Jocasta, a mãe que desconhecia.

Disponível em: http://www.culturabrasil.org. Acesso em: 28 ago. 2010 (adaptado).

No mito Édipo Rei, são dignos de destaque os temas do destino e do determinismo. Ambos são características do mito grego e abordam a relação entre liberdade humana e providência divina. A expressão filosófica que torna como pressuposta a tese do determinismo é:

a “Nasci para satisfazer a grande necessidade que eu tinha de mim mesmo.” Jean Paul Sartre

b “Ter fe e assinar uma folha em branco e deixar que Deus nela escreva o que quiser.” Santo Agostinho

c “Quem nao tem medo da vida tambem nao tem medo da morte.” Arthur Schopenhauer

d “Nao me pergunte quem sou eu e nao me diga para permanecer o mesmo.” Michel Foucault

e “O homem, em seu orgulho, criou a Deus a sua imagem e semelhança." Friedrich Nietzsche

Sociologia Questão 81 ________________________________________________________

(Unesp 2017) Texto 1 O professor não se aproveitará da audiência cativa dos estudantes para promover os seus próprios interesses, opiniões ou preferências ideológicas, religiosas, morais, políticas e partidárias. Ao tratar de questões políticas, socioculturais e econômicas, o professor apresentará aos alunos, de forma justa – isto é com a mesma profundidade e seriedade –, as principais versões, teorias, opiniões e perspectivas concorrentes a respeito. O professor respeitará o direito dos pais a que seus filhos recebam a educação moral que esteja de acordo com suas próprias convicções.

www.programaescolasempartido.org. Adaptado.

Texto 2 Ciências sempre incluem controvérsias, mesmo física e química. Se não ensinamos isso também, ensinamos errado. E

Página 29 de 34

o mesmo vale para história e sociologia – o professor precisa ensinar Karl Marx, mas também Adam Smith e Émile Durkheim. Mas o conhecimento que precisa ser passado é essencialmente científico – o que não inclui o criacionismo, que é uma teoria religiosa. Com todo respeito, mas família é família, e sociedade é sociedade: a família pode ter crenças de preconceito homofóbico ou contra a mulher, por exemplo, e não se pode deixar que um jovem nunca seja exposto a um ponto de vista diferente desses. Ele tem que ser exposto a outros valores.

Renato Janine Ribeiro. https://educacao.uol.com.br, 21.07.2016. Adaptado.

O confronto entre os dois textos permite concluir corretamente que

a ambos atribuem a mesma importância à fé religiosa e à ciência como fundamentos educativos.

b ambos defendem o relativismo no campo dos valores morais, valorizando a aceitação das diferenças.

c as duas abordagens valorizam a doutrinação ideológica do professor sobre o aluno no campo educativo.

d o texto 1 assume uma posição moralmente conservadora, enquanto o texto 2 defende uma educação pluralista.

e o texto 1 é contrário a preconceitos morais, enquanto o texto 2 denuncia o cientificismo na educação.

Questão 82 ________________________________________________________ (Upe-ssa 3 2017) A Escola é considerada pela Sociologia uma instituição, pois se trata de um conjunto de relações entre indivíduos mediadas por normas e procedimentos padronizados de comportamento, aceitos pela sociedade como importantes para a socialização dos sujeitos e para a transmissão de determinado conhecimento compartilhado pela cultura. Assinale a alternativa que NÃO indica uma das funções das instituições escolares.

a Preparar os sujeitos para os papéis profissionais e ocupacionais.

b Transmitir a herança cultural do grupo.

c Promover a mudança social por meio de pesquisas.

d Estimular a sociabilidade entre os sujeitos.

e Desenvolver o senso crítico-reflexivo para questionar a autoridade dos adultos e romper com as regras sociais.

Questão 83 ________________________________________________________ (Uema2016) A Sociologia, tradicionalmente, é a ciência que estuda a sociedade. Expressão abstrata, visto que não há uma definiçao precisa. Mas, a literatura indica que toda sociedade deriva de grupos sociais, compreendidos como “um agregado de seres humanos no qual (1) existem relações específicas entre indivíduos que o compreendem e (2) cada individuo tem consciência do próprio grupo e de seus simbolos”. É necessario, portanto, que haja interaçao e identidade entre os membros do grupo.

OUTHWAITE, William; BOTTOMORE, Tom (editores). Dicionário do pensamento social do século XX.Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1996. GIDDENS, Anthony. Sociologia. Porto Alegre: Artmed, 2005.

OLIVEIRA, Pérsio Santos de. Introdução à Sociologia. São Paulo: Ática, 2008.

Um exemplo de grupo social é (são)

a multidão em um domingo na praia.

b pessoas em uma fila de cinema.

c alunos em uma sala de aula.

d jovens em festival de música.

e indivíduos lendo jornal.

Página 30 de 34

Questão 84 ________________________________________________________ (Upe-ssa 1 2016) Leia o texto a seguir: Amor » Menino rejeitado por casais heterossexuais por ser “feio e negro demais” e adotado por casal homossexual. O garoto de quatro anos havia sido rejeitado por outros três casais heterossexuais

Atualmente, um dos debates mais acirrados da sociedade brasileira diz respeito à capacidade de casais homossexuais fornecerem estrutura familiar para o desenvolvimento de uma criança. Ao contrapor o senso comum de que apenas a família constituída por um homem e uma mulher pode oferecer essa estrutura, ganhou repercussão, nas redes sociais, o caso do garoto de quatro anos que foi adotado por um casal homossexual após ser rejeitado por três casais heterossexuais com as justificativas de ser “feio” e “negro demais”. (...)

Disponível em: <http://www.diariodepernambuco.com.br/app/noticia/brasil/2015/02/27/> Adaptado. Acesso em: junho 2015

O tema apresentado no texto se refere ao conceito sociológico de

a Comunidade.

b Instituição social.

c Indicadores políticos.

d Igualdade de gênero.

e Democratização das classes trabalhadoras.

Questão 85 ________________________________________________________ (Upe 2015) Instituição social é definida pela Sociologia como um conjunto de relações sociais relativamente permanentes, que absorve valores e procedimentos comuns e atende as necessidades básicas da sociedade. A Educação é um exemplo de instituição social, cujo papel é o de socializar os indivíduos no grupo comunitário. Nesse contexto, NÃO é função da educação

a transmitir a herança cultural.

b promover mudanças por meio do engajamento na pesquisa.

c familiarizar os indivíduos com os vários papéis da sociedade.

d prover a preparação para os papéis ocupacionais e profissionais.

e preparar os indivíduos para os papéis sociais exigidos exclusivamente pela família.

Página 31 de 34

Questão 86 ________________________________________________________ (Interbits2012) Émile Durkheim, em seus estudos de sociologia, confere importância central à religião em uma sociedade. Segundo ele, a religião:

a Fortalece os laços de coesão social e contribui para a solidariedade entre os membros da sociedade.

b Favorece a solidariedade do tipo mecânica, fundamental para evitar a anomia em uma sociedade moderna.

c Aumenta a alienação dos indivíduos na sociedade capitalista.

d Está intimamente relacionada ao surgimento do capitalismo na Europa.

e Contribui para que o individualismo moderno seja relegado a somente alguns estratos sociais minoritários.

Questão 87 ________________________________________________________ (Interbits2012) Leia o texto a seguir. A educação é a ação exercida, pelas gerações adultas, sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política, no seu conjunto, e pelo meio espacial a que a criança, particularmente, se destine.

DURKHEIM, Émile. Educação e sociologia. São Paulo: Melhoramentos, 1972, p.41.

Tomando em consideração a definição acima, é correto afirmar que, para Durkheim:

a a educação está relacionada ao processo de socialização. Através dela, as gerações mais novas internalizam as normas, valores e a moral da sociedade em que estão inseridas. Nesse sentido, é pela educação que a sociedade reproduz-se e se sustenta intergeracionalmente.

b a educação é essencialmente transformadora. A obra de Paulo Freire demonstra justamente como, através da educação, as gerações mais novas podem se emancipar e pensar autonomamente.

c a educação não ocorre somente nas escolas, dado que as escolas são uma invenção moderna. Antes dela, a educação ocorria, sobretudo, no ambiente do trabalho.

d toda forma de educação é contrária aos interesses da criança. A criança naturalmente quer brincar e se divertir. A escola acaba por tolher das crianças a sua pureza, obrigando-as a estudarem e assumirem responsabilidades que não são condizentes à sua faixa etária.

e a educação tende a fazer com que a sociedade se modifique, uma vez que os valores transmitidos às gerações mais novas são diferentes daqueles que as gerações mais antigas receberam.

Questão 88 ________________________________________________________ (Interbits2012) O estudo da religião é uma atividade desafiadora, que impõe demandas muito especiais à imaginação sociológica. Ao analisar práticas religiosas, temos que compreender as muitas crenças e rituais diferentes encontrados nas diversas culturas humanas.

GIDDENS, A. Sociologia. 6ª edição. Porto Alegre: Penso, 2012, p. 483.

A abordagem sociológica acerca do fenômeno da religião é bastante variada. Karl Marx, ao analisar a função da religião na sociedade capitalista, faz uma interpretação bem diferente daquele de Durkheim e de Weber. Que abordagem é essa adotada por Marx?

a Marx relaciona a religião com a alienação e a ideologia. Segundo ele, a religião conforma os homens no regime de dominação no qual eles vivem, destituindo-os da sua capacidade de transformação da realidade e justificando desigualdades e injustiças em nome de deuses que são, na verdade, fruto da criação humana.

b Marx faz uma abordagem otimista acerca da religião. Segundo ele, todas as religiões, em um sistema capitalista mundial, tendem a se sincretizar em um único modelo religioso de valorização do homem enquanto ser fundamental.

c Marx considera a religião como elemento fundante do capitalismo moderno. Para ele, a religião oferece a base sobre a qual a moral burguesa irá se constituir. A essa base ele deu o nome de espírito do capitalismo.

Página 32 de 34

d Marx analisa a religião a partir do totemismo australiano. É desse modelo religioso que ele extrai a importância da religião para a solidariedade orgânica no capitalismo.

e Marx compreende a religião como um produto da indústria cultural. Tal como os produtos culturais de massa, a religião tem a característica de inebriar a população, fazendo com que ela não perceba os problemas sociais. É por isso que ele afirmou que “a religiao e o ópio do povo”.

Questão 89 ________________________________________________________ (Interbits 2012) Hoje em dia, muitos pais acreditam que, a partir de certa idade, devem delegar a educação de seus filhos à escola, pois já cumpriram seu papel até ali, e nada podem acrescentar para o filho, não melhor do que faria o colégio. A questão é que estão enganados. Os pais são os melhores professores de seus filhos, e sempre serão. Mas quando digo professores, não me refiro aos ensinamentos de matérias como o português ou a matemática, e sim ao desenvolvimento de virtudes e capacidades relacionadas a todos os âmbitos de seu ser, pois sabemos que o ser humano não é apenas composto por seu lado racional (aqui me refiro aos aprendizados puramente escolares).

Fonte: <http://www.serfamilia.com.br/educacao/uma-parceria-ideal.html>. Acesso em 03 nov. 2012.

O discurso acima procura evidenciar a importância da família para a educação da criança. Do ponto de vista sociológico, o que está ocorrendo é:

a A democratização do ensino público.

b A afirmação da autonomia individual em detrimento da sociedade.

c A defesa da importância da família para a primeira socialização dos indivíduos.

d A divisão da instituição educacional.

e O aumento da anomia social.

Questão 90 ________________________________________________________ (Unicentro2012) A respeito dos estudos sobre instituições familiares, assinale V nas afirmativas verdadeiras e F, nas falsas. ( ) O conceito sociológico de “familia” e definido como a uniao entre um homem e uma mulher, ligados por laços de

sangue, de matrimônio ou de adoção. ( ) As relações desiguais de poder dentro da família revelam que certos membros tendem a ter mais benefícios que

outros. ( ) Os casamentos, atualmente, têm caráter voluntário, não sendo mais orientados apenas por interesses econômicos

e familiares, o que ocasionou liberdades, mas também novas coerções. ( ) Os primeiros casos de casamento entre pessoas do mesmo sexo, no Brasil, é amparado pelo princípio de

isonomia, para o qual todos são iguais perante a lei. A alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo, é a

a F V F V

b V F FF

c F V VV

d V F F V

e V F V F

Página 33 de 34

Redação

Página 34 de 34