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Demonstrou-se, no decorrer da investigao, como a condio funcional (o

uso dos edifcios) pode influenciar na satisfao de seus usurios, alm de contribuir

positiva ou negativamente para o processo de conservao do patrimnio cultural

edificado.

Atravs dos estudos realizados, percebemos que o processo de

conservao vem sendo construdo h quase sessenta anos na cidade de So Lus

(SOUZA, 1999, p.177) e que, nos ltimos vinte anos, tem havido intervenes

significativas para tentar reverter o quadro que se apresenta abandono e

degradao do patrimnio histrico buscando o to almejado desenvolvimento

sustentvel, que poder deixar para as geraes futuras um pouco dessa histria,

que foi e que est sendo construda.

A questo da conservao do patrimnio histrico j considerada ponto

pacfico/consensual, ao menos para todos os envolvidos com o Centro Histrico de

So Lus. Contudo, ainda no se encontrou uma frmula ou procedimento comum

que pudesse ser utilizado em qualquer situao (se que isso possvel). Assim,at o momento, procura-se o bom senso e buscam-se referncias em experincias

de outras cidades, o que de bom e proveitoso se conseguiu adaptando essas

intervenes ao contexto de So Lus. As intervenes no Centro Histrico de So

Lus tm tido xito satisfatrio na medida em que possibilita a permanncia do uso

residencial, com a reabilitao de alguns casares e sobrados que esto recebendo

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como principal funo o uso residencial multifamiliar (objeto de estudo dessa

dissertao).

Uma das falhas cometidas pela administrao pblica e pelos envolvidos no

processo de conservao e revitalizao do Centro Histrico de So Lus tem sido a

falta de acompanhamento das intervenes j realizadas, o que permitiria detectar

os problemas ocorridos. Um melhor acompanhamento possibilitaria remediar as

falhas ocorridas e prevenir sua repetio em intervenes futuras, dando, assim,

continuidade a esse processo.

Essa falta de acompanhamento tambm observada nas intervenes

realizadas nas edificaes com uso de Habitao Multifamiliar. O acompanhamento

s existe durante a obra propriamente dita, e nos primeiros meses de uso das

edificaes. Contudo, este no foi o maior problema detectado. Podemos destacar

o dimensionamento inadequado quantidade de pessoas por famlia como a maior

reclamao dos moradores. Por exemplo, um apartamento com dois quartos para

uma famlia de sete pessoas, ou um outro apartamento de trs quartos para apenas

duas pessoas.

Finalmente podemos concluir com esta investigao que:

Atravs da anlise dos projetos arquitetnicos, da opinio dos tcnicos

envolvidos e dos moradores, observamos que, de uma maneira geral, o

Subprograma de Promoo Social e Habitao est conseguindo atender s

necessidades bsicas de moradia. As reclamaes existentes, principalmente feitas

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pelos moradores, so justificadas pela ausncia de um conhecimento prvio da

populao envolvida no processo, ou seja, pela desinformao ou pela ausncia de

dilogo, em todas as etapas do processo. Enfim, no existe troca de conhecimentos

entre usurios e os tcnicos. Conhecimento este, que seria fundamental para se

pensar o projeto arquitetnico no apenas como um emaranhado de plantas baixas

e outras plantas tcnicas de reforma no espao fsico, mas tambm como fruto de

anseios e necessidades reais de seus usurios, em uma perspectiva de melhoria da

qualidade de vida para muitos moradores e para o Centro Histrico em geral.

Com certa freqncia, a anlise dos dados levantados na pesquisa de

campo, revelou que as unidades habitacionais estudadas apresentam problemas de

dimensionamento e, em alguns casos, problema de lotao, pelo nmero de filhos

e/ou condies especficas da famlia que se v na obrigao de acolher parentes

prximos. Problema este que poderia ser resolvido se, antes do sorteio dos

apartamentos, fosse feita uma diviso em grupos pelo nmero de pessoas por

famlia. Evitando, assim, que, por exemplo, uma famlia de 5 pessoas no fosse

contemplada com um apartamento de apenas 1 quarto.

Como no se podem processar as transformaes necessrias, com oaumento de rea, a populao se arruma como pode. Os espaos tm sua ordem

funcional subvertida e adquirem mltiplas funes: comer, dormir, ler, assistir TV,

costurar e passar, estudar, so atividades que podem acontecer simultaneamente

em qualquer ambiente. Disso resultam certos atritos e constrangimentos no

cotidiano familiar, j que a sobreposio de atividades no permite uma adequada

organizao e manuteno da casa. Objetos amontoados de qualquer forma,

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ambientes desorganizados, so componentes de uma configurao espacial que

denuncia um habitar de certo modo conturbado, com profundos reflexos no

comportamento das pessoas.

Outra soluo para o problema do dimensionamento, seria a incluso do

conhecimento prvio do perfil do grupo familiar a residir nas unidades habitacionais,

buscando um projeto arquitetnico mais prximo da realidade de seus futuros

usurios.

Por fim, esperamos que esta investigao, que buscou produzir um estudo

significativo sobre as Habitaes Multifamiliares j implantadas no Centro Histrico

de So Lus, sirva de estmulo ao desenvolvimento de outras investigaes que,

com certeza, viro a contribuir ainda mais para a consolidao dos objetivos do

Programa de Preservao e Revitalizao do Centro Histrico de So Lus e,

principalmente, para o aperfeioamento do Subprograma de Promoo Social e

Habitao.

Constatando que as cidades que possuem reas de interesse histrico, vm

se tornando lugares que cada vez mais desempenham a funo de reas tursticas ede lazer, esta investigao vem mostrar justamente que no se pode pensar na

conservao de Centros Histricos considerando somente as suas caractersticas e

qualidades estticas, paisagsticas e ambientais, mas tambm um elemento que

vem sendo muitas vezes esquecido, a POPULAO usuria (existente ou em

potencial). E isso passa necessariamente pela sua incluso nestas polticas, planos

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e, especialmente, nos projetos arquitetnicos a ela destinados, em especial no que

diz respeito moradia.

Como diz Bachelard, a casa o primeiro mundo do ser humano. Antes de

ser atirado ao mundo, o homem colocado no bero da casa (1998, p. 26). Ou

seja, a casa responsvel pela nossa primeira experincia social, nela que

aprendemos a conviver com as diferenas e nos educamos para o mundo alm

portes. Somos frutos da educao cotidiana familiar que aprendemos antes mesmo

de irmos escola. Somos conseqncia da convivncia social nos nossos lares.