521052_Técnico de Maquinação e Programação

REFERENCIAL DE FORMAÇÃOREFERENCIAL DE FORMAÇÃO

Área de Formação 521. Metalurgia e Metalomecânica

Itinerário de Formação 52108. Maquinação e Programação

Código e Designação do Referencial de Formação

521052 - Técnico/a de Maquinação e Programação

Nível de Formação: 3

Modalidades de desenvolvimento

Educação e Formação de Adultos – Tipologias de nível secundário

Formação Contínua

Observações

REFERENCIAL DE FORMAÇÃO Saída Profissional: Técnico/a de Maquinação e Programação Nível 3

Índice

1. Introdução 3

2. Perfil de Saída 4

3. Organização do Referencial de Formação 5

4. Metodologias de Formação 7

5. Desenvolvimento da Formação 8

5.1. Formação de Base – Unidades de Competência 8

5.2. Formação Tecnológica – Unidades de Formação de Curta Duração (UFCD) 16

6. Sugestão de Recursos Didácticos 33

REFERENCIAL DE FORMAÇÃO Saída Profissional: Técnico/a de Maquinação e Programação Nível 3 2/34

1. INTRODUÇÃO

O sector da Metalurgia e da Metalomecânica é um importante sector de actividade na economia portuguesa e com uma significativa expressão no total da Indústria Transformadora, quer ao nível do emprego, quer ao nível do número de empresas. Caracteriza-se pela grande diversidade de âmbitos produtivos, bem como pela multiplicidade de bens produzidos, desde bens intermédios e acabados, destinados a actividades industriais dentro e fora do sector, até produtos destinados ao mercado de bens e consumo.

Este sector constitui-se como um importante fornecedor de todo o sector industrial, desempenhando, desta forma, um papel fundamental no processo de desenvolvimento e modernização da indústria portuguesa, quer em sectores a montante (engenharia, serviços de apoio e administrativos, informática), quer a jusante (construção civil, agricultura, construção automóvel, acessórios e outro material de transporte).

É constituído por quatro grandes subsectores: a metalurgia de base (produtos intermédios); os produtos metálicos; os bens de equipamento e o material de transporte (produtos acabados). Os produtos deste sector são sobretudo utilizados em embalagens, áreas de habitat e ambiente, de energia e processos de mobilidade, de mecânica e diversos.

As questões ambientais, de qualidade e de normalização têm-se imposto cada vez mais. Os problemas ambientais estão intimamente ligados a este sector, já que a transformação de produtos tem impactes sobre a natureza, através da poluição e consumo de recursos. A implementação de políticas ambientais nem sempre é fácil e rapidamente rentável para as empresas do sector, mas o chamado marketing verde começa a ser uma importante ferramenta comercial. A melhoria da qualidade, por outro lado, é uma condição crescentemente exigida pelos consumidores, impondo-se como uma variável estratégica para a maioria das empresas, designadamente via comprovação decorrente de processos de Certificação de Qualidade. Também a normalização, ou seja, a aplicação e acompanhamento das normas internacionalmente reconhecidas, tem-se mostrado como um factor importante para as empresas que operam num mercado competitivo e exigente em termos de qualidade.

A grande maioria das empresas do sector é de pequena dimensão. O número de trabalhadores por conta de outrem tem diminuído nos últimos anos. A maioria é pouco jovem e tem baixa escolaridade, mas a estrutura de habilitações do sector tem vindo a revelar uma evolução positiva.

O sector revela algumas dificuldades de recrutamento em relação a algumas profissões qualificadas mais específicas, bem como nas profissões que implicam uma maior componente de trabalho manual e de saber tradicional. A baixa atractividade do sector junto de jovens, assim como alguma desadequação da oferta de formação na área tem justificado estas dificuldades.

Neste contexto, revela-se fundamental uma oferta de formação profissional específica que permita, em primeiro lugar, elevar os níveis de qualificação, reforçando um sector em evolução. É necessário, também, o desenvolvimento de saberes-fazer tecnológicos, determinados pelo grau de sofisticação tecnológica dos equipamentos e pela integração crescente das novas tecnologias nas tecnologias de produção. Destacam-se, igualmente, as competências associadas à regulação e vigilância de equipamento e à adopção de comportamentos adequados em matéria de ambiente, higiene, saúde e segurança no trabalho.

(Fonte: INOFOR (2000) Metalurgia e Metalomecânica em Portugal. Lisboa: Instituto para a Inovação na Formação.)


2. PERFIL DE SAÍDA

Descrição Geral

O/A Técnico/a de Maquinação e Programação é o/a profissional que desenvolve as actividades relacionadas com o fabrico assistido por computador, preparação, execução ou acompanhamento da maquinação e controlo do processo produtivo com vista ao fabrico de peças unitárias ou em série, de acordo com as especificações técnicas e qualidade definidas.

Actividades Principais

Preparar o trabalho, consultando e analisando documentos técnicos e seleccionando as máquinas ferramenta CNC e as ferramentas a utilizar na execução da peça.

Elaborar programa de fabrico.

Preparar, executar e acompanhar a programação e operação de máquinas ferramenta CNC.

Acompanhar a execução do programa de fabrico elaborado, em colaboração com o Operador de Máquinas Ferramenta CNC.


3. ORGANIZAÇÃO DO REFERENCIAL DE FORMAÇÃO

Educação e Formação de Adultos (EFA)

Form

açã

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E

Cidadania e Profissionalidade

(CP)

UC150h

UC250h

UC350h

UC450h

UC550h

UC650h

UC750h

UC850h

Sociedade, Tecnologia e Ciência (STC)

UC150h

UC250h

UC350h

UC450h

UC550h

UC650h

UC750h

Cultura, Língua e Comunicação

(CLC)

UC150h

UC250h

UC350h

UC450h

UC550h

UC650h

UC750h

Área de Carácter TransversalPORTEFÓLIO REFLEXIVO DE APRENDIZAGEM - PRA

25 – 200 h

Código1 UFCD Horas

Form

açã

o T

ecn

oló

gic

a2

4902 1 Desenho técnico – leitura e interpretação 50

4903 2 Metrologia Dimensional 25

4904 3 CAD - desenho assistido por computador 2D - introdução 25

1036 4 Iniciação à programação 50

4905 5 Tecnologia e propriedades dos materiais 50

1037 6 Tecnologia dos equipamentos CNC 25

1141 7 Qualidade, ambiente e organização do trabalho 50

1127 8 Desenho técnico - cotagem e toleranciamento 50

1038 9 Tecnologia de corte 25

1039 10 Pneumática e Hidráulica 25

1040 11 Preparação de trabalho em máquinas de apoio convencionais 25

1041 12 Operação com tornos CNC 50

1043 13 Programação em linguagem conversacional de tornos CNC 50

1044 14 Operação com fresadoras CNC 50

1046 15 Programação em linguagem conversacional de fresadoras CNC 50

1 Os códigos assinalados a laranja correspondem a UFCD transferíveis entre saídas profissionais da mesma área de formação2

À carga horária da formação tecnológica podem ser acrescidas 210 horas de Formação Prática em Contexto de Trabalho (FPCT), obrigatórias para os adultos que não exerçam uma actividade profissional correspondente à saída profissional deste referencial.


Código UFCD (cont.) Horas

Form

açã

o T

ecn

oló

gic

a

1047 16 Programação em linguagem ISO de fresadoras CNC 50

1048 17 Programação em electroerosadoras CNC 25

5230 18 Modelação de sólidos - introdução 25

1050 19 CAM 2D - maquinação assistida por computador 50

4907 20 CAM 3D - maquinação assistida por computador 50

4908 21 Maquinação de protótipos 50

4909 22 Maquinação em tornos CNC 50

4910 23 Maquinação em fresadoras CNC 50

4911 24 Operação e maquinação em electroerosadoras CNC 25

4912 25 CMM - controlo dimensional por coordenadas 25


4. METODOLOGIAS DE FORMAÇÃO

A organização da formação com base num modelo flexível visa facilitar o acesso dos indivíduos a diferentes percursos de aprendizagem, bem como a mobilidade entre níveis de qualificação. Esta organização favorece o reingresso, em diferentes momentos, no ciclo de aprendizagem e a assunção por parte de cada cidadão de um papel mais activo e de relevo na edificação do seu percurso formativo, tornando-o mais compatível com as necessidades que em cada momento são exigidas por um mercado de trabalho em permanente mutação e, por esta via, mais favorável à elevação dos níveis de eficiência e de equidade dos sistemas de educação e formação.

A flexibilização beneficia, assim, a construção de percursos formativos de composição e duração variáveis conducentes à obtenção de qualificações completas ou de construção progressiva, reconhecidas e certificadas.

A nova responsabilidade que se exige a cada indivíduo na construção e gestão do seu próprio percurso impõe, também, novas atitudes e competências para que este exercício se faça de forma mais sustentada e autónoma.

As práticas formativas devem, neste contexto, conduzir ao desenvolvimento de competências profissionais, mas também pessoais e sociais, designadamente, através de métodos participativos que posicionem os formandos no centro do processo de ensino-aprendizagem e fomentem a motivação para continuar a aprender ao longo da vida.

Devem, neste âmbito, ser privilegiados os métodos activos, que reforcem o envolvimento dos formandos, a auto-reflexão sobre o seu processo de aprendizagem, a partir da partilha de pontos de vista e de experiências no grupo, e a co-responsabilização na avaliação do processo de aprendizagem. A dinamização de actividades didácticas baseadas em demonstrações directas ou indirectas, tarefas de pesquisa, exploração e tratamento de informação, resolução de problemas concretos e dinâmica de grupos afiguram-se, neste quadro, especialmente, aconselháveis.

A selecção dos métodos, técnicas e recursos técnico-pedagógicos deve ser efectuada tendo em vista os objectivos de formação e as características do grupo em formação e de cada formando em particular. Devem, por isso, diversificar-se os métodos e técnicas pedagógicos, assim como os contextos de formação, com vista a uma maior adaptação a diferentes ritmos e estilos de aprendizagem individuais, bem como a uma melhor preparação para a complexidade dos contextos reais de trabalho. Esta diversificação de meios constitui um importante factor de sucesso nas aprendizagens.

Revela-se, ainda, de crucial importância o reforço da articulação entre as diferentes componentes de formação, designadamente, através do tratamento das diversas matérias de forma interdisciplinar e da realização de trabalhos de projecto com carácter integrador, em particular nas formações de maior duração, que contribuam para o desenvolvimento e a consolidação de competências que habilitem o futuro profissional a agir consciente e eficazmente em situações concretas e com graus de complexidade diferenciados. Esta articulação exige que o trabalho da equipa formativa se faça de forma concertada, garantindo que as aprendizagens se processam de forma integrada.

É também este contexto de trabalho em equipa que favorece a identificação de dificuldades de aprendizagem e das causas que as determinam e que permite que, em tempo, se adoptem estratégias de recuperação adequadas, que potenciem as condições para a obtenção de resultados positivos por parte dos formandos que apresentam estas dificuldades.

A equipa formativa assume, assim, um papel fundamentalmente orientador e facilitador das aprendizagens, através de abordagens menos directivas, traduzido numa intervenção pedagógica diferenciada no apoio e no acompanhamento da progressão de cada formando e do grupo em que se integra.


5. DESENVOLVIMENTO DA FORMAÇÃO

5.1. Formação de Base - Unidades de Competência

CP Cidadania e Profissionalidade Carga horária50 horas

UC1 Identificar direitos e deveres pessoais, colectivos e globais e compreender da sua emergência e aplicação como expressões ora de tensão ora de convergência.

Competências

Reconhecer constrangimentos e espaços de liberdade pessoal. Assumir direitos laborais inalienáveis e responsabilidades exigíveis ao/à trabalhador/a. Reconhecer o núcleo de direitos fundamentais típico de um Estado democrático contemporâneo. Elencar direitos e deveres na comunidade global.


UC2 Relacionar-se de modo confiante com a complexidade da informação, identificando diferentes ângulos de leitura e diferentes escalas da realidade.

Competências

Contextualizar situações e problemas da vida quotidiana e integrar as suas diferentes dimensões. Exercer iniciativa e criatividade em novos processos de trabalho. Identificar constrangimentos à construção de dinâmicas associativas e actuar criticamente face a esses

obstáculos. Reconhecer factores e dinâmicas de globalização.


UC3 Questionar e desconstruir preconceitos próprios e estereótipos sociais.

Competências

Assumir preconceitos pessoais na representação dos/as outros/as e demonstrar capacidade de os desconstruir. Reconhecer os limites pessoais no desempenho profissional e seu questionamento à luz de uma cultura de rigor. Mapear diferentes modelos institucionais de escala local e nacional e reconhecer o seu conteúdo funcional. Identificar estereótipos culturais e sociais, compreendendo os mecanismos da sua formação e revelando

distanciamento crítico.



UC4 Valorizar a diversidade e actuar segundo convicções próprias.

Competências

Reconhecer princípios de conduta baseados em códigos de lealdade institucional e comunitária. Exprimir sentido de pertença e de lealdade para com o colectivo profissional. Identificar e avaliar políticas públicas de acolhimento face à diversidade de identidades. Relacionar património comum da humanidade com interdependência e solidariedade.


UC5 Avaliar a realidade à luz de uma ordem de valores consistente e actuar em conformidade.

Competências

Distinguir as várias hierarquizações de valores, escolher e reter referentes éticos e culturais. Adoptar normas deontológicas e profissionais como valores de referência não transaccionáveis em contextos

profissionais. Identificar a convicção e firmeza ética como valores necessários para o desenvolvimento institucional. Elencar escolhas morais básicas para a comunidade global: dignidade vs. desumanidade, desenvolvimento vs.pobreza, justiça vs. assimetria, …


UC6 Adoptar a tolerância, a escuta e a mediação como princípios de inserção social.

Competências

Identificar exigências de tolerância e actuar em conformidade. Assumir princípios de negociação, escuta activa e respeito por intervenções e ideias diversas. Assumir o pluralismo como um valor da comunidade política. Relaciona-se com a diversidade cultural segundo uma lógica de interacção e mediação.



UC7 Capacidade de intervenção pública em contextos de antagonismo de pontos de vista.

Competências

Calibrar a iniciativa argumentativa própria com o acolhimento de pontos de vista divergentes. Identificar e compreender a interacção dos vários âmbitos problemáticos do dia-a-dia. Participar activamente em instituições deliberativas de escala diversa. Intervir em debates públicos.


UC8 Conceber e desenvolver projectos pessoais e sociais.

Competências

Pensar prospectivamente a vida pessoal. Mobilizar vários saberes para resolução de problemas profissionais complexos. Conceber, desenvolver e cooperar em projectos colectivos. Posicionar-se prospectivamente em contextos macro-sociais de incerteza e ambiguidade.

STC Sociedade, Tecnologia e Ciência Carga horária50 horas

UC1

Intervir em situações de relacionamento com equipamentos e sistemas técnicos tendo como base a identificação e compreensão dos seus princípios e o conhecimento das normas de boa utilização, conducentes ao reforço de eficiência e de capacidade de entendimento das relações sociais.

Competências

Operar com equipamentos e sistemas técnicos em contextos domésticos, identificando e compreendendo as suas normas de boa utilização e os seus diferentes utilizadores.

Operar equipamentos e sistemas técnicos em contextos profissionais, identificando e compreendendo as suas normas de boa utilização e seus impactos nas organizações.

Interagir com instituições, em situações diversificadas com base nos direitos e deveres de utilizadores e consumidores de equipamentos e sistemas técnicos.

Mobilizar conhecimentos e práticas para a compreensão e apropriação das transformações e evoluções técnicas e sociais.



UC2 Identificar e intervir em situações de tensão entre o ambiente e a sustentabilidade,

fundamentando posições relativas a segurança, preservação e exploração de recursos, melhoria da qualidade ambiental e influência no futuro do planeta.

Competências

Promover a preservação e melhoria da qualidade ambiental através de práticas quotidianas que envolvam preocupações com o consumo e a eficiência energética.

Incluir processos de valorização e tratamento de resíduos nas medidas de segurança e preservação ambiental. Diagnosticar as tensões institucionais entre o desenvolvimento e a sustentabilidade face à exploração e gestão de

recursos naturais. Mobilizar conhecimentos sobre a evolução do clima ao longo do tempo e a sua influência nas dinâmicas

populacionais, sociais e regionais.


UC3

Compreender que a qualidade de vida e bem-estar implicam a capacidade de accionar fundamentada e adequadamente intervenções e mudanças biocomportamentais, identificando factores de risco e de protecção, e reconhecendo na saúde direitos e deveres em situações de intervenção individual e do colectivo.

Competências

Adoptar cuidados básicos de saúde em função de diferentes necessidades e situações de vida. Promover comportamentos saudáveis e medidas de segurança e prevenção de riscos, em contexto profissional. Reconhecer os direitos e deveres dos cidadãos e o papel da componente científica e técnica na tomada de

decisões racionais relativamente à saúde. Prevenir adequadamente patologias em função da evolução das realidades sociais, científicas e tecnológicas.


UC4

Identificar, compreender e intervir em situações de gestão e economia, desde o orçamento privado e familiar até a um nível mais geral através da influência das instituições monetárias e financeiras na economia em que se está inserido e tendo em conta princípios das ciências económicas.

Competências

Organizar orçamentos familiares tendo em conta a influência dos impostos e os produtos e serviços financeiros disponíveis.

Interagir com empresas, instituições e organizações mobilizando conhecimentos de gestão de recursos. Perspectivar a influência dos sistemas monetários e financeiros na economia e na sociedade. Diagnosticar os impactos das evoluções sociais, tecnológicas e científicas nos usos e gestão do tempo.



UC5

Identificar, compreender e intervir em situações onde as TIC sejam importantes no apoio à gestão do quotidiano, a facilidade de transmissão e difusão da informação socialmente controlada, reconhecendo que a relevância das TIC tem consequências na globalização das relações.

Competências

Entender a utilização das comunicações rádio em diversos contextos familiares e sociais. Perspectivar a interacção entre a evolução tecnológica e as mudanças nos contextos e qualificações profissionais. Discutir o impacto dos media na construção da opinião pública. Relacionar a evolução das redes tecnológicas com as redes sociais.


UC6 Identificar, compreender e intervir em questões de relação entre habitação, meios de

subsistência, relacionamento social e mobilidade em ambiente rural ou urbano, na perspectiva da contribuição para a harmonização e melhoria da qualidade de vida.

Competências

Associar conceitos de construção e arquitectura à integração social e à melhoria do bem-estar individual. Promover a qualidade de vida através da harmonização territorial em modelos de desenvolvimento rural ou

urbano. Mobilizar informação sobre o papel das diferentes instituições no âmbito da administração, segurança e território. Reconhecer diferentes formas de mobilidade territorial – local e global – e sua evolução.


UC7 Identificar, compreender e agir criticamente em questões relacionadas com a visão científica do indivíduo, da sociedade e do universo.

Competências

Mobilizar o saber formal para o reconhecimento do elemento como uma unidade estrutural e organizativa. Recorrer a processos e métodos científicos para actuação em diferentes domínios da vida social. Intervir racional e criticamente em questões públicas com base em conhecimentos científicos e tecnológicos. Mobilizar o saber formal na interpretação de leis e modelos científicos num contexto de coexistência de

estabilidade e mudança.


CLC Cultura, Língua e Comunicação Carga horária50 horas

UC1 Identificar e explorar as diversas funcionalidades dos equipamentos e sistemas técnicos,

mobilizando competências linguísticas e culturais, com vista ao seu máximo aproveitamento e a obtenção de desempenhos mais eficazes e participativos.

Competências

Lidar com equipamentos e sistemas técnicos em contexto privado acedendo à multiplicidade de funções que comportam e reconhecendo a sua dimensão criativa.

Agir perante equipamentos e sistemas técnicos em contexto profissional conjugando saberes especializados e rentabilizando os seus variados recursos no estabelecimento e desenvolvimento de contactos.

Utilizar conhecimentos sobre equipamentos e sistemas técnicos para facilitar a integração, a comunicação e a intervenção em contextos institucionais.

Relacionar transformações e evoluções técnicas com novas formas de acesso à informação, à cultura e ao conhecimento proporcionado também pelos novos suportes tecnológicos de comunicação.


UC2 Intervir em questões relacionadas com ambiente e sustentabilidade, descodificando

símbolos, produzindo indicações claras a favor de práticas de defesa dos recursos naturais e argumentando em debate, tendo em conta o papel dos mass media na opinião pública.

Competências

Regular consumos energéticos aplicando conhecimentos técnicos e competências interpretativas. Agir de acordo com a percepção das implicações de processos de reciclagem em contexto profissional,

reconhecendo a mais-valia da sua utilização, recorrendo à comunicação de mensagens eficazes. Agir perante os recursos naturais reconhecendo a importância da sua salvaguarda e participando em actividades

visando a sua protecção. Agir de acordo com a compreensão dos diversos impactos das alterações climáticas nas actividades humanas.


UC3

Intervir em situações relacionadas com a saúde, aplicando capacidades de expressão, descodificação e comunicação no desenvolvimento de uma cultura de prevenção, no cumprimento de regras e meios de segurança e sendo receptivo à diversidade de terapêuticas na resolução de patologias.

Competências

Interpretar e comunicar conteúdos com objectivos de prevenção na adopção de cuidados básicos de saúde, em contexto doméstico.

Intervir em contexto profissional apreendendo e comunicando regras e meios de segurança e desenvolvendo uma cultura de prevenção.

Relacionar a multiplicidade de terapêuticas com a diversidade cultural, respeitando opções diferenciadas. Mobilizar saberes culturais, linguísticos e comunicacionais para lidar com patologias e cuidados preventivos

relacionados com o envelhecimento e o aumento da esperança de vida.



UC4

Intervir em situações relacionadas com a gestão e a economia descodificando terminologias, sabendo exprimir-se sobre diversos temas financeiros e aplicando em diversos contextos competências culturais e procedimentos que contribuam para agilizar a organização do trabalho e a gestão do tempo.

Competências

Definir orçamentos familiares e preencher formulários de impostos dominando terminologias e aplicando tecnologias que facilitam cálculos, preenchimentos e envios.

Saber adequar-se a modelos de organização e gestão que valorizam o trabalho em equipa em articulação com outros saberes especializados.

Agir de acordo com a compreensão do funcionamento dos sistemas monetários e financeiros (como elemento de configuração cultural e comunicacional das sociedades actuais).

Identificar os impactos de evoluções técnicas na gestão do tempo reconhecendo ainda os seus efeitos nos modos de processar e transmitir informação.


UC5

Intervir face às tecnologias de informação e comunicação em contextos diversificados, mobilizando competências linguísticas e culturais no potenciar das suas funcionalidades, identificando a relação entre estas tecnologias, o poder mediático e respectivos efeitos em processos de regulação institucional.

Competências

Operar com as comunicações rádio em contexto doméstico adequando-as às necessidades da organização do quotidiano e compreendendo de que modo incorporam e suscitam diferentes utilizações da língua.

Lidar com a micro e macro electrónica em contextos socioprofissionais identificando as suas mais valias na sistematização da informação, decorrentes também da especificidade de linguagens de programação empregues.

Relacionar-se com os mass media reconhecendo os seus impactos na constituição do poder mediático e tendo a percepção dos efeitos deste na regulação institucional.

Perceber os impactos das redes de internet nos hábitos perceptivos, desenvolvendo uma atitude crítica face aos conteúdos aí disponibilizados.


UC6

Intervir em questões relacionadas com mobilidade e urbanismo, mobilizando recursos linguísticos e comunicacionais no reconhecimento das funcionalidade dos diversos sistemas de ordenamento, da existência de planeamento urbano, das oportunidades de trabalho em contextos rurais e urbanos e do enriquecimento cultural que os fluxos migratórios geram, interpretando-os como factores que reforçam a qualidade de vida.

Competências

Participar no processo de planeamento e construção de edifícios recorrendo a terminologias próprias e procurando garantir condições para as práticas de lazer.

Intervir em contextos profissionais considerando a ruralidade ou urbanidade que os envolvem e procurando retirar daí benefícios para a integração socioprofissional.

Identificar sistemas de administração territorial e respectivos funcionamentos integrados. Relacionar mobilidades e fluxos migratórios com a disseminação de patrimónios linguísticos e culturais e seus

impactos.



UC7

Agir em contextos diversificados conseguindo identificar os principais factores que afectam quer a mudança social quer a evolução dos percursos individuais e sendo capaz de mobilizar saberes relativos à ciência e a dinâmicas institucionais de modo a poder formular opiniões críticas perante variadas questões.

Competências

Intervir tendo em conta que os percursos individuais são afectados pela posse de diversos recursos, incluindo competências ao nível da cultura, da língua e da comunicação.

Agir em contextos profissionais, com recurso aos saberes em cultura, língua e comunicação. Formular opiniões críticas mobilizando saberes vários e competências culturais, linguísticas e comunicacionais. Identificar os principais factores que influenciam a mudança social, reconhecendo nessa mudança o papel da

cultura, da língua e da comunicação.


5.2. Formação Tecnológica - Unidades de Formação de Curta Duração (UFCD)

4902 Desenho técnico - leitura e interpretação Carga horária50 horas

Objectivo(s)

Manusear os equipamentos e materiais utilizados em desenho. Executar traçagens das figuras geométricas mais usuais em desenho técnico. Executar representações de peças. Executar cortes e secções nas diversas vistas que compõem o desenho técnico. Ler e interpretar os desenhos técnicos de peças e de ferramentas de fundição.

Conteúdos

• Elementos de desenho− Formato das folhas− Legendas− Traços – linhas

• Projecções ortogonais− Cubo de projecções− Selecção das vistas necessárias− Exercícios práticos

Cortes e secções− Planos de corte− Vistas e cortes parciais− Exercícios práticos

• Escalas


4903 Metrologia dimensional Carga horária25 horas

Objectivo(s) Identificar instrumentos de medida. Seleccionar o instrumento de medida em função da peça em causa. Utilizar instrumentos de medida.

Conteúdos

• Paquímetros− Nónio

Aplicação do nónio nos instrumentos de medição− Tipos de paquímetros

AnalógicosDigitaisDe profundidadesDe cremalheira

− Composição, manuseamento e interpretação de leituras− Exercícios de prática de leituras com paquímetros analógicos

• Micrómetros− Composição, manuseamento, limpeza, calibração e interpretação de leituras− Tipos de micrómetros

De exterioresDe interiores com 2 contactosDe interiores com 3 contactosDe profundidadesExercícios de prática de leituras com micrómetros analógicos

• Calibres tampão/calibres de roscas− Vantagens na utilização destes, composição e manuseamento

4904 CAD- Desenho assistido por computador 2D - introdução Carga horária 25 horas

Objectivo(s) Operar com aplicações CAD 2D.

Conteúdos

• Introdução a aplicação CAD• Vantagens do CAD em relação ao desenho convencional• Noções de Coordenadas - relativas, absolutas, cartesianas e polares• Comandos de desenho - linhas, arcos e círculos, elipses, polígonos, etc.• Selecção de entidades• Comandos de edição - mover, rodar, espelhar, cortar, estender• Pontos notáveis (object snap)• Cotagem• Noção de layer e suas aplicações• Noção de grupo e suas aplicações• Noção de bloco e suas aplicações• Criação automática de contornos


1036 Iniciação à programação Carga horária50 horas

Objectivo(s) Estruturar um programa CN utilizando o desenho da peça. Elaborar programas.

Conteúdos

• Definição de programação• Tipos de linguagem de programação• Geometria para a programação

Sistemas de coordenadas de 2 eixos Ponto zero máquina Ponto zero da peça Ponto de referência da ferramenta

• Elementos geométricos Transformação de cotas em coordenadas Coordenadas absolutas e incrementais Determinação do zero-peça Divisão do contorno em segmentos

• Elementos para a programação Funções preparatórias Funções auxiliares Ciclos fixos

• Estrutura de um programa C.N.− Programação C.N.

4905 Tecnologia e propriedades dos materiais Carga horária50 horas

Objectivo(s) Distinguir as diferentes propriedades e aplicações dos materiais metálicos.

Conteúdos

• Introdução aos materiais• Propriedades dos materiais• Propriedades mecânicas• Ensaios mecânicos de caracterização• Deformação plástica• Tratamentos térmicos dos materiais metálicos• Materiais metálicos - ligas ferrosas• Processos de fabrico


1037 Tecnologia dos equipamentos CNCCarga horária

25 horas

Objectivo(s) Conhecer os elementos de máquinas ferramenta CNC.

Conteúdos

Componentes de uma máquina CNC Elementos de comandos CNC Periféricos Eixos e sistemas de coordenadas Dispositivos de medição Sistemas de referência Tipos de teclados Tipos de controladores CNC


1141 Qualidade, ambiente e organização do trabalho Carga horária50 horas

Objectivo(s)

Identificar os principais requisitos da norma ISO 9001. Identificar a estratégia de actuação ao nível da gestão de resíduos. Identificar comportamentos facilitadores do trabalho em equipa. Identificar os principais sistemas de organização de produção.

Conteúdos

Qualidade Normas do sistema de gestão da qualidade Princípios de gestão da qualidade Requisitos do Sistema de Gestão da Qualidade segundo a Norma ISO 9001 Certificação Auditorias da qualidade

Ambiente Principais problemas ambientais da actualidade Gestão de resíduos Efluentes líquidos Emissões gasosas Estratégia de actuação - reduzir, reutilizar, reciclar, recuperar e racionalizar

Trabalho em equipa Fases de desenvolvimento da equipa Características das equipas de sucesso

Organização da produção Produtividade Implantações (Lay-out) Polivalência / Flexibilidade dos trabalhadores Sistemas de produção:

− JIT (Just in Time)− Kanban− Kaizen− Técnicas para mudanças rápidas de ferramenta (SMED)− TPM (Manutenção produtiva total)− 5 S


1127 Desenho técnico - cotagem e toleranciamentoCarga horária

50 horas

Objectivo(s) Ler, interpretar e executar representações de peças e proceder à respectiva cotagem. Interpretar e aplicar o toleranciamento dimensional. Calcular ajustamentos.

Conteúdos

• Cotagem− Execução da cotagem− Exercícios práticos

Toleranciamento dimensional− Furos e veios− Posição− Qualidade− Cálculo dos desvios− Consulta de tabelas − Exercícios práticos

Desenho de moldes− Leitura e interpretação de desenho de componentes− Leitura e interpretação de desenho de moldes

Placas moldantesSaídasElementos normalizados

Dimensionamento de zonas moldantes (contracção, tolerâncias)

1038 Tecnologia de corteCarga horária

25 horas

Objectivo(s) Identificar e caracterizar ferramentas de corte. Ler e interpretar catálogos técnicos de ferramentas. Identificar e distinguir os diferentes processos de maquinação.

Conteúdos

Evolução dos métodos de fabrico e o aparecimento do CNC As vantagens do CNC Ambito de aplicação As máquinas ferramenta Conceito de máquina ferramenta Escolha da máquina ferramenta Dossier de fabricação Tecnologia de maquinagem em fresadora e tornos CNC

− Definição e movimentos característicos− Operações realizáveis− Parâmetros de corte− Tipos e sistemas de fixação das peças

Ferramenta e fluido refrigerante Tecnologia de electroerosão CNC

− Processo de electroerosão− Fluido dieléctrico e as suas funções


1039 Pneumática e hidráulicaCarga horária

25 horas

Objectivo(s) Caracterizar a base de um sistema hidráulico. Identificar máquinas volumétricas. Reconhecer os princípios das forças hidráulicas.

Conteúdos

Introdução à hidráulica Gerador elementar Máquinas volumétricas Princípios das forças hidráulicas Princípio da multiplicação de pressão Forma básica de um sistema hidráulico Normalização na representação de sistemas hidráulicos e pneumáticos Simbologia Elementos funcionais Actuadores hidráulicos Válvulas direccionais e manométricas Análise de circuitos Fluidos hidráulicos Pneumática

1040 Preparação de trabalho em máquinas de apoio convencionaisCarga horária

25 horas

Objectivo(s) Preparar o material para apoio à fabricação em máquinas de apoio convencionais. Preparar ferramentas de corte em máquinas CNC.

Conteúdos

Furação em furadora de coluna Serragem manual Serragem mecânica Roscagem manual Identificação dos ângulos de corte das brocas Afiamento manual de brocas Mandrilagem manual Precaução e manutenção dos equipamentos Rectificação de superficies planas


1041 Operação com tornos CNCCarga horária

50 horas

Objectivo(s)

Descrever as características tecnológicas do torno CNC e do funcionamento dos sistemas de fixação das peças e ferramentas de corte.

Preparar a máquina para a mecanização das peças. Operar, controlar e corrigir as operações efectuadas no torno CNC, na fabricação de

peças. Controlar geométrica e dimensionalmente as peças fabricadas, utilizando instrumentos de

medição e verificação.

Conteúdos

Identificação e introdução aos tornos CNC Sistemas de eixos Sistemas de coordenadas Sistemas de fixação de peças de revolução Identificação do controlador CNC Alinhamento e condução de tornos CNC Preparação de trabalho na máquina CNC

− Montagem de ferramentas na torreta− Calibração de ferramentas− Montagem dos sistemas de aperto das peças− Regulação da pressão dos sistemas de fixação das peças− Regulação do cabeçote contra-ponto− Métodos de determinação e registo da origem das peças

Simulação, otimização e validação de programas Ténicas de medição e verificação no controlo das peças Técnicas de correcção e ajuste de ferramentas Manutenção de tornos CNC


1043 Programação em linguagem conversacional de tornos CNCCarga horária

50 horas

Objectivo(s)

Recolher dados necessários para a programação. Introduzir na máquina os elementos necessários à programação de tornos CNC. Processar e validar os programas. Corrigir e optimizar os programas CN.

Conteúdos

Leitura e interpretação de desenho para a programação Tipos de programação CNC

− Linguagem máquina Métodos de programação

− Programação directa no controlador da máquina− Por cantos rectos− Por segmentos

Controlador CNC− Eixos comandados em simultâneo− Funções de programação− Processos de introdução de dados− Teclado de operação e programação− Tabelas de ferramentas

Dados para a programação directa no controlador− Recolha de dados para elaboração de programas− Determinação do zero peça− Divisão do contorno em segmentos− Calculo de pontos do contorno− Escolha e selecção de ferramentas de corte− Estruturação do programa− Elaboração do programa − Elaboração da tabela das ferramentas

Programação directa no controlador− Definição das medidas máximas da peça − Definição do material a maquinar− Definição da geometria da peça− Definição das sequências de operação− Ensaio e validação gráfica do programa

Métodos de inserção das tabelas das ferramentas de corte Optimização, correcção e validação de programas


1044 Operação com fresadoras CNCCarga horária

50 horas

Objectivo(s)

Descrever as características tecnológicas da fresadora CNC e do funcionamento dos sistemas de fixação das peças e ferramentas de corte.

Preparar a máquina para a mecanização das peças. Operar, controlar e corrigir as operações efectuadas na fresadora CNC, na fabricação de

peças. Controlar geométrica e dimensionalmente as peças fabricadas, utilizando instrumentos de


Conteúdos

Identificação e introdução às fresadoras CNC Sistemas de eixos Sistemas de coordenadas Sistemas de fixação de peças Identificação dos controladores CNC Alinhamento e condução de fresadoras CNC Preparação de trabalho na máquina CNC

− Selecçãodo porta ferramentas e respectivas ferramentas de corte− Montagem e fixação das ferramentas de corte− Montagem de ferramentas no magazine− Calibração de ferramentas− Montagem e comparação de sistemas de fixação das peças− Método de posicionamento e fixação das peças a maquinar− Métodos de determinação e registo da origem das peças

Simulação, otimização e validação de programas Ténicas de medição e verificação no controlo das peças Técnicas de correcção e ajuste de ferramentas Manutenção de fresadoras CNC


1046 Programação em linguagem conversacional de fresadoras CNCCarga horária

50 horas

Objectivo(s)

Recolher dados necessários para a programação. Inserir os dados necessários à programação na fresadora CNC. Processar e validar os programas em linguagem conversacional. Corrigir e optimizar os programas.

Conteúdos

Leitura e interpretação de desenho para a programação Geometria para a programação

− Sistemas de coordenadas de 2 e 3 eixos− Ponto zero máquina− Ponto zero da peça− Ponto de referência da ferramenta

Elementos geométricos− Transformação de cotas em coordenadas− Coordenadas absolutas e incrementais− Determinação do zero-peça− Divisão do contorno em segmentos− Entradas e saídas de um contorno

Os elementos para a programação− Ciclos automáticos− Ciclos de transposição de coordenadas− Funções auxiliares− Tipos de trajectórias− Coordenadas cartesianas− Funções de trajectória

Complementos de programação− Correctores de raio− Movimentos com correcção de raio

Tabelas− Tabelas de ferramentas− Tabelas de offsets

Funções de espelho Funções de rotação do sistema de coordenadas Funções de escala Sub-rotinas Estrutura de um programa C.N. Programação C.N.


1047 Programação em linguagem ISO de fresadoras CNCCarga horária

50 horas

Objectivo(s)

Recolher dados necessários para a programação. Inserir os dados necessários à programação na fresadora CNC. Processar e validar os programas em linguagem normalizada. Corrigir e optimizar os programas.

Conteúdos

Leitura e interpretação de desenho para a programação Geometria para a programação

− Sistemas de coordenadas de 2 e 3 eixos− Ponto zero máquina− Ponto zero da peça− Ponto de referência da ferramenta

Elementos geométricos para a progração− Transformação de cotas em coordenadas− Coordenadas absolutas e incrementais− Determinação do zero-peça− Divisão do contorno em segmentos

Os elementos para a programação− Funções preparatórias− Funções auxiliares

Complementos de programação− Offsets de raio− Offsets de comprimento

Tabelas− Tabelas de ferramentas− Tabelas de offsets

Funções de espelho Funções de rotação do sistema de coordenadas Funções de escala Sub-programas Estrutura de um programa C.N. Programação C.N.


1048 Programação de electroerosadoras CNCCarga horária

25 horas

Objectivo(s)

Descrever as características tecnológicas das electroerosadoras CNC. Recolher dados necessários para a programação. Inserir os dados necessários à programação na electroerosadora CNC. Processar e validar os programas em linguagem normalizada. Corrigir e optimizar os programas.

Conteúdos

Leitura e interpretação do desenho para a programação Identificação dos processos de maquinagem Selecção dos regimes de erosão do metal Desgaste do electrodo Determinação da sobre-espessura de corte Graus de acabamento Recolha de dados para a programação Elaboração das tabelas das condições de maquinação Estrutura de um programa C.N em linguagem ISO Programação C.N. Ensaio e validação de programas

5230 Modelação de sólidos - introduçãoCarga horária

25 horas

Objectivo(s) Utilizar uma aplicação de modelação de sólidos.

Conteúdos

Introdução ao modelador de sólidos Definição de Sketchs

− Linhas, circunferências, arcos, elipse e curvas− Operações - mover, rodar, cortar, estender, fillet, chanfro etc.

Restrições e dimensões paramétricas Features - Extrusão, Revolução, Sweep, Loft, fillet, chanfro, nervura, shell etc.


1050 CAM 2D - maquinação assistida por computador Carga horária50 horas

Objectivo(s) Utilizar aplicações CAM 2D. Criar e optimizar os percursos de maquinação de modelos CAD 2D.

Conteúdos

Importação de ficheiros DWG ou DXF Tipos de figuras - cavidade postiço ranhura, furo, cavidade circular, postiço circular Estratégias offset, contorno, raster Escolha do ponto mais apropriado a entrada Controlo de entradas e saídas, entradas e saídas em arco Escolhe a opção sem compemsação, vantagens Criar programas NC Individuais

4907 CAM 3D - maquinação assistida por computadorCarga horária

50 horas

Objectivo(s) Utilizar aplicações CAM 3D. Criar e optimizar os percursos de maquinação de modelos CAD.

Conteúdos

Introdução a aplicação de CAM - conceitos Manipulação e orientação do modelo CAD Planos de trabalho Escolha e definição da ferramenta Definição do bloco Movimentos rápidos Estratégias de desbaste - offset, perfil e raster, redesbaste. Estratégias acabamento raster, radial, espiral, padrão, corner, 3D offset, Z constante, projecção, etc. Programas NC Fronteiras Edição e cópia dos percursos de maquinagem Verificação de colisões Entradas / saídas e ligações Padrões Furação Simulação e verificação.


4908 Maquinação de protótiposCarga horária

50 horas

Objectivo(s) Preparar a máquina para a mecanização de peças. Simular e corrigir programas CNC com auxílio de uma aplicação CAM de modelos CAD. Mecanizar peças em modo CNC.

Conteúdos

Alinhamento de um centro de maquinagem Montar as ferramentas adequadas para as operaçãos de maquinagem Selecção do porta-ferramentas e respectivas ferramentas de corte Regular e calibrar as ferramentas de corte Técnica de calibração e regulação das dimensões das ferramentas Regulação e condução de um centro de maquinagem CNC Cálculo das velocidades de rotação e avanço Métodos de determinação do ponto-zero da peça DNC em MS-DOS DNC em ambiente windows Parâmetros de comunicação no computador Parâmetros de comunicação na máquina CNC Verificação e correcção dos programas Ensaio e validação dos programas Ligação DNC Maquinação em modo DNC

4909 Maquinação em tornos CNCCarga horária

50 horas

Objectivo(s)

Preparar a máquina para a mecanização de peças. Simular e corrigir programas CNC. Executar operações de torneamento de peças de revolução com tornos CNC. Controlar geometrica e dimensionalmente as peças executadas utilizando instrumentos de


Conteúdos

Preparação da máquina Selecção das ferramentas de corte Montagem e calibração das ferramentas de corte Controlo do posicionamento da troca automática das ferramentas na torreta Regulação e fixação dos dispositivos de aperto das peças Ensaio e validação dos programas Simulação, maquinagem e validação das peças Fabricação de peças de revolução de acordo com as especificações do desenho Controlo dimensional e geométrico Medição e leitura da rogusidade das peças Utilização de instrumentos no controlo e verificação das peças Controlo da maquinagem durante o fabrico Técnicas de verifição na abertura de roscas Manutenção dos tornos CNC


4910 Maquinação em fresadoras CNCCarga horária

50 horas

Objectivo(s)

Preparar a máquina para a mecanização de peças. Simular e corrigir programas CNC. Executar operações de mecanização de peças com geometrias varáveis com fresadoras

CNC. Controlar geometrica e dimensionalmente as peças executadas utilizando instrumentos de


Conteúdos

Preparação da máquina Selecção das ferramentas de corte Calculo dos dados de corte das ferramentas Montagem e calibração das ferramentas de corte Ensaio e validação dos programas Simulação, maquinagem e validação das peças Identificação, analize e correcção de erros de programação Fresagem de peças de perfis e contornos variados Fresagem de peças em superficies opostas Fabricação de peças de diferentes formas de acordo com as especificações do desenho Controlo dimensional e geométrico Medição e leitura da rogusidade das peças Utilização de instrumentos no controlo e verificação das peças Controlo da maquinagem durante o fabrico Manutenção dos fresadoras CNC

4911 Operação e maquinação em electroerosadoras CNCCarga horária

25 horas

Objectivo(s) Identificar os componentes mecânicos e electrónicos das electroerosadoras CNC. Operar, controlar e corrigir as operações efectuadas em electroerosadoras CNC, na

mecanização de peças.

Conteúdos

Identificar os comandos e as técnicas da máquina Identificação dos mecanismos de comando da máquina Tipos de operações realizáveis Montagem do eléctrodo e da peça a fabricar em posição de trabalho Regulação e condução da máquina Controlo da maquinagem durante o fabrico Controlo dimensional e geométrico da peça Medição e leitura da rogusidade das peças Fabricação de peças de diferentes formas de acordo com as especificações do desenho Manutenção das electroerosadoras CNC


4912 CMM - controlo dimensional por coordenadasCarga horária

25 horas

Objectivo(s)

Calibrar ferramentas. Executar o alinhamento da peça. Realizar a medição em modo manual. Realizar a medição em modo CNC.

Conteúdos

Introdução à medição Sistemas de coordenadas

− Sistema de coordenadas para a máquina− Sistema de coordenadas para a peça

Alinhamento Sistemas de eixos Tradução Rotação Caracteristicas medidas e construidas Compensação volumétrica Compensação dos sensores Projecções Introdução a aplicação CMM

− Modos de operação− Interface− Barra de ferramentas− Criação de novo programa− Modo manual e DCC− Calibração da ponteira− Medição de caracteristicas − Processo de medição− Alinhamento− Construção de caracteristicas− Dimensionamento− Executar− Elaboração de relatório de medição


6. SUGESTÃO DE RECURSOS DIDÁCTICOS

Ar comprimido – óleo-hidráulica - Emanuel Eduardo Pires Vaz e outros, Edições Lopes da Silva, Porto, 1989 Automação pneumática - Adriano Almeida e Silva, António Ferreira Santos, Publindústria, Edições Técnicas, Porto, 2002 Comando numérico CNC – torneamento: programação e operação - EPU – Editora Pedagógica e Universitária Lda, S. Paulo Controlo automático de processos industriais, instrumentação - Luciano e Nishinari, Akiyoshi Sighieri, Editora Edgard

Blucher, Lda. Controlo numérico computorizado – conceitos fundamentais - Carlos Relvas, Publindústria Curso de geometria - P. Araújo, Gradiva, 1998 Desenho de construções mecânicas – desenho técnico básico - José Manuel Simões Morais, Porto Editora, Lda Desenho técnico - Luís Veiga Cunha, Fundação Calouste Gulbenkian Desenho técnico moderno - Arlindo Silva, Carlos Ribeiro, João Dias, Luís Sousa, Ed Lidel, 2004 Desenvolvimento de chapas - C. H. Lobjois, Hemus Editora Dinâmica - Arthur P. Boresi, Editora Dinternal Livro Electricidade 1 e 2 - José Vagos Carreira Matias, Didáctica Editora Elementos de máquinas - Gustav Nieman, Volume I, mmEditora, 1995 Elementos de mecânica - Ana Roseira, Porto Editora, 1993 Elementos de mecânica - António Roseira, Ensino Técnico Profissional, Porto Editora Ensino da geometria no virar do milénio - E. Veloso, et al. , Departamento da Educação da FCL da UL, Lisboa, 1999 Estruturas metálicas: cálculos, detalhes, exercícios e projectos - António Carlos Fonseca, Edgard Blucher/Dinalivro, 2002 Geometria – temas actuais - Eduardo Veloso, Instituto de Inovação Educacional Gestão da produção - A. Courtois, Lidel Introdução à pneumática - Festo Didatic Ligações metálicas - L. Simões da Silva Manual de corte e quinagem de chapa metálica - Polleri Pires de Campos, Cetop Manual de higiene do trabalho na indústria - R. Macedo Máquinas – formulário técnico - A. L. Casillas, Editora Mestre Jou, 1987 Matemática 9.º ano - A. Salvador, E. Mendes, L. Santos, Porto Constância, 2000 Matemática em acção 7.º ano: a teoria e a pratica - I. Passos, N. Amado, Lisboa Editora Mecânica dos materiais: tecnologia mecânica - J. Sobral Pires, M. Carvalho Pires, 2ª edição, Edições Asa Método sequencial para automatização electropneumática - Fundação Calouste Gulbenkian Metrologia e qualidade - Silvestre Dias Antunes, Instituto Português da Qualidade Metrologia na indústria - Francisco Adval de Lira, Infobook, 2002 Metrologia: método e arte de medição - Jorge Henrique Machado, Instituto Português da Qualidade, 1993 Modern metal cuting - Sandvisk Normas portuguesas - Direcção Geral de Qualidade. Óleo-hidráulica - Rexroth Organização do trabalho - Luís Barros, Modulforme Organização e administração de empresas - Viegas da Silva, H. Adelaide Matos, Texto Editora Soldagem – processos e metalurgia - Emílio Wainer, Sérgio Duarte Brandi, mmeditora Tecnologia da soldadura - J. F. Oliveira Santos, Modulform Tecnologia mecânica – processos de fabricação e tratamento, volume II - Vicente Chiaverini Tecnologia mecânica II - Acácio Teixeira da Rocha, Coimbra Editora Torneiro e fresador mecânicos - Thomaz Bordallo Pinheiro, 2.ª edição, Biblioteca de Instrução Profissional Mecânica técnica - Emanuel Pires Vaz, Livraria Lopes da Silva Mecânica técnica – soldadura e cálculos técnicos - E. Pires Vaz, Editora Lopes da Silva Metalurgia da soldadura - E.M. Dias Lopes, Instituto de Soldadura e Qualidade, 1992 Tecnologia mecânica - Livros Plátanos de Formação Profissional Administração da produção - James L. Riggs, Atlas Editora Aplicações e utilização dos fluidos de corte nos processos de rectificação - Eduardo Carlos Bianch, Paulo Roberto

Aguiar, Bruno Amaral Piubeli, mm Editora Metalurgia e metalomecânica em Portugal – Carla Rocha, Maria José Sousa, Pedro Santos, Susana Luis Tecnologia mecânica - Livros Plátanos de Formação Profissional Tecnologia mecânica – processos de fabricação e tratamento, volume II - Vicente Chiaverini Torneiro e fresador mecânicos - Thomaz Bordallo Pinheiro, 2.ª edição, Biblioteca de Instrução Profissional



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521052_Técnico de Maquinação e Programação