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5º SIMULADO (POR/FÍS/QUÍM/RED) 2016 3 PROVA DE PORTUGUÊS Escolha a única alternativa correta, dentre as opções apresentadas, que responde ou completa cada questão, assinalando-a, com caneta esferográfica de tinta azul ou preta, no Cartão de Respostas. O Brasil é um país cuja história e cultura foram e seguem sendo uma construção do trabalho de “três raças”: os índios, habitantes originais de todo o território nacional, os pretos trazidos da África e os brancos vindos de Portugal a partir de 1500. De acordo com a maioria dos estudiosos do assunto na atualidade, os fragmentos de “contribuição cultural” de diferentes grupos étnicos não são o mais relevante. Pretender mensurar a participação do indígena ou do negro brasileiros em uma cultura dominantemente branca e de remota origem europeia, através do seu aporte à culinária, à tecnologia agrícola, ao artesanato, ou à vida ritual do país, é ocultar, sob o manto da pitoresca aparência, aquilo que é fundamentalmente essencial. Isso porque em toda a nação que, como o Brasil, resulta do encontro, dos conflitos e das alianças entre grupos nacionais e étnicos, sempre a principal lição que se pode tirar é o aprendizado da convivência cotidiana com a diferença, com o direito “do outro” e com o fraterno respeito pelas minorias quaisquer que sejam. Não é possível esquecermos que negros e indígenas participaram sempre da vida brasileira como servos e escravos, como sujeitos e povos espoliados e que, apesar de tudo souberam lutar e resistir. Sepé Tiaraju, um líder guerreiro indígena, e Zumbi, um guerreiro tornado escravo e que preferiu morrer guerreiro no seu Quilombo dos Palmares a voltar a ser um escravo, talvez sejam os melhores exemplos de contribuição dos povos minoritários à cultura brasileira, do que todos os pequenos produtos que negros e índios acrescentaram a uma cultura nacional. (Carlos Rodrigues Brandão. Índios, negros e brancos: a construção do Brasil. In: Correio, Rio de janeiro, Fundação Getúlio Vargas, ano 15, fevereiro de 1987) 01. Assinale a opção que está de acordo com as ideias expressas no texto: [A] A construção da história e da cultura do Brasil resulta do trabalho de índios, pretos e brancos. [B] A influência de índios e negros deu-se especialmente na culinária e no artesanato. [C] É possível detectar, com relativa facilidade, a participação do indígena ou do negro na cultura branca de origem europeia. [D] Os conflitos entre os três grupos étnicos nacionais geram uma necessidade de convivência fraterna entre os indivíduos. [E] Negros e indígenas escravizados uniram-se para lutar e resistir, participando, assim da vida brasileira. 02. Com relação ao penúltimo parágrafo, o último (parágrafo) expressa uma: [A] advertência [B] condição [C] contradição [D] justificativa [E] oposição 03. O vocábulo “originais” (1º parágrafo) pode ser interpretado como: [A] diferentes [B] primitivos [C] exóticos [D] peculiares [E] excêntricos 04. Assinale a alternativa correta quanto à análise dos termos da oração: [A] Em “Ficamos na sala até tarde.”, o verbo é intransitivo e o predicado é verbal. [B] Em “O bom governante respeita os anseios do povo.”, o termo grifado é objeto indireto e o predicado é verbo-nominal. [C] Em “Havia um belo pomar atrás da casa.”, o termo grifado é sujeito e belo é adjunto adnominal. [D] Em “Conserta-se geladeira de qualquer marca.”, o termo grifado é objeto direto e o sujeito é indeterminado. [E] Em “Aquela terra era povoada de índios.”, o termo grifado é predicativo do sujeito e o predicado é nominal. 05. Leia o texto abaixo e assinale a alternativa correta: “Os rapazes fugiram espantados, e não lhes pudemos ver suficientemente as fisionomias; mas foram reconhecidos por alguém.” Nas orações do período acima há: [A] Um adjetivo e dois adjuntos adnominais. [B] Um pronome possessivo e um verbo intransitivo. [C] Duas conjunções e um predicado nominal. [D] Um pronome pessoal e um agente da passiva. [E] Duas preposições e um predicado verbo-nominal. 06. “... começaram a achar estranhos meus bonecos, não queriam aceitá-los. Sempre gostei de crianças. E elas me repeliam. Esmerei-me na feiura de peças que pudessem cativá-las, mas em vão.” Considerando o trecho acima, assinale a alternativa correta. [A] “estranhos” é adjetivo e predicativo do sujeito. [B] “crianças” é substantivo e núcleo do objeto indireto. [C] “lós” é pronome demonstrativo e sujeito da oração. [D] “aceitá-los” e “cativá-los” são verbos pronominais. [E] “elas” é pronome pessoal e objeto direto. 07. “Não fugirei para as penínsulas nem serei raptado por anjos bons.” Os termos grifados funcionam, respectivamente, como: [A] Objeto indireto adjunto adverbial. [B] Complemento nominal adjunto adverbial. [C] Adjunto adverbial agente da passiva. [D] Agente da passiva adjunto adverbial. [E] Objeto indireto complemento nominal.

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PROVA DE PORTUGUÊSEscolha a única alternativa correta, dentre as opções apresentadas, que responde ou completa cada questão, assinalando-a,

com caneta esferográfica de tinta azul ou preta, no Cartão de Respostas.

O Brasil é um país cuja história e cultura foram e seguem sendo uma construção do trabalho de “três raças”: os índios,habitantes originais de todo o território nacional, os pretos trazidos da África e os brancos vindos de Portugal a partir de 1500.

De acordo com a maioria dos estudiosos do assunto na atualidade, os fragmentos de “contribuição cultural” de diferentesgrupos étnicos não são o mais relevante. Pretender mensurar a participação do indígena ou do negro brasileiros em uma culturadominantemente branca e de remota origem europeia, através do seu aporte à culinária, à tecnologia agrícola, ao artesanato,ou à vida ritual do país, é ocultar, sob o manto da pitoresca aparência, aquilo que é fundamentalmente essencial.

Isso porque em toda a nação que, como o Brasil, resulta do encontro, dos conflitos e das alianças entre grupos nacionaise étnicos, sempre a principal lição que se pode tirar é o aprendizado da convivência cotidiana com a diferença, com o direito“do outro” e com o fraterno respeito pelas minorias quaisquer que sejam. Não é possível esquecermos que negros e indígenasparticiparam sempre da vida brasileira como servos e escravos, como sujeitos e povos espoliados e que, apesar de tudosouberam lutar e resistir. Sepé Tiaraju, um líder guerreiro indígena, e Zumbi, um guerreiro tornado escravo e que preferiumorrer guerreiro no seu Quilombo dos Palmares a voltar a ser um escravo, talvez sejam os melhores exemplos de contribuiçãodos povos minoritários à cultura brasileira, do que todos os pequenos produtos que negros e índios acrescentaram a umacultura nacional.

(Carlos Rodrigues Brandão. Índios, negros e brancos: a construção do Brasil. In:Correio, Rio de janeiro, Fundação Getúlio Vargas, ano 15, fevereiro de 1987)

01. Assinale a opção que está de acordo com as ideias expressas no texto:

[A] A construção da história e da cultura do Brasil resulta do trabalho de índios, pretos e brancos.[B] A influência de índios e negros deu-se especialmente na culinária e no artesanato.[C] É possível detectar, com relativa facilidade, a participação do indígena ou do negro na cultura branca de origem europeia.[D] Os conflitos entre os três grupos étnicos nacionais geram uma necessidade de convivência fraterna entre os indivíduos.[E] Negros e indígenas escravizados uniram-se para lutar e resistir, participando, assim da vida brasileira.

02. Com relação ao penúltimo parágrafo, o último (parágrafo) expressa uma:[A] advertência [B] condição [C] contradição [D] justificativa [E] oposição

03. O vocábulo “originais” (1º parágrafo) pode ser interpretado como:[A] diferentes [B] primitivos [C] exóticos [D] peculiares [E] excêntricos

04. Assinale a alternativa correta quanto à análise dos termos da oração:[A] Em “Ficamos na sala até tarde.”, o verbo é intransitivo e o predicado é verbal.[B] Em “O bom governante respeita os anseios do povo.”, o termo grifado é objeto indireto e o predicado é verbo-nominal.[C] Em “Havia um belo pomar atrás da casa.”, o termo grifado é sujeito e belo é adjunto adnominal.[D] Em “Conserta-se geladeira de qualquer marca.”, o termo grifado é objeto direto e o sujeito é indeterminado.[E] Em “Aquela terra era povoada de índios.”, o termo grifado é predicativo do sujeito e o predicado é nominal.

05. Leia o texto abaixo e assinale a alternativa correta:“Os rapazes fugiram espantados, e não lhes pudemos ver suficientemente as fisionomias; mas foram reconhecidos por alguém.”

Nas orações do período acima há:

[A] Um adjetivo e dois adjuntos adnominais.[B] Um pronome possessivo e um verbo intransitivo.[C] Duas conjunções e um predicado nominal.[D] Um pronome pessoal e um agente da passiva.[E] Duas preposições e um predicado verbo-nominal.

06. “... começaram a achar estranhos meus bonecos, não queriam aceitá-los. Sempre gostei de crianças. E elas me repeliam.Esmerei-me na feiura de peças que pudessem cativá-las, mas em vão.”

Considerando o trecho acima, assinale a alternativa correta.[A] “estranhos” é adjetivo e predicativo do sujeito.[B] “crianças” é substantivo e núcleo do objeto indireto.[C] “lós” é pronome demonstrativo e sujeito da oração.[D] “aceitá-los” e “cativá-los” são verbos pronominais.[E] “elas” é pronome pessoal e objeto direto.

07. “Não fugirei para as penínsulas nem serei raptado por anjos bons.” Os termos grifados funcionam, respectivamente, como:

[A] Objeto indireto – adjunto adverbial.[B] Complemento nominal – adjunto adverbial.[C] Adjunto adverbial – agente da passiva.[D] Agente da passiva – adjunto adverbial.[E] Objeto indireto – complemento nominal.

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Texto II“Escrever para mim é uma coisa que faz parte, que está dentro de mim, é a única coisa que eu sei fazer. É uma coisa que

vem das minhas entranhas, é uma necessidade: eu sinto que tenho que fazer aquilo. Mas também é um prazer e eu me divirtoao escrever. Me cansa, me esgota, mas eu me divirto... eu não sei fazer nada que não me divirta.”

(AMADO, Jorge. Literatura Comentada São Paulo: Abril Educação, 1981).

08. De acordo com a leitura do Texto III, marque a alternativa INCORRETA.

[A] Embora necessidade e prazer sejam coisas diferentes, o prazer também é algo necessário ao escritor, pois, se assim nãofosse, ele saberia fazer qualquer coisa que não o divertisse.

[B] A expressão “para mim”, no primeiro período do texto, pode sugerir que a única coisa que o autor sabe fazer é escreverpara ele mesmo. Essa ambiguidade na interpretação, entretanto, desfaz se em: “... e eu me divirto ao escrever.”

[C] O período: “Me cansa, me esgota,...” complementa as características que Jorge Amado atribui, nos dois primeiros períodosdo texto, ao ato de escrever.

[D] Para o escritor, a ação de escrever, por ser algo da índole dele, é necessária, por isso mesmo cansa-o e deixa-o esgotado.[E] Há uma contradição quando Jorge Amado diz que escrever “... é a única coisa que eu sei fazer.” e “eu não sei fazer nada

que não me divirta.”, pois este último período sugere que ele sabe sim fazer algo mais que escrever.

09. Relativamente ainda ao texto III, só uma alternativa está correta. Assinale-a.[A] O escritor cometeu um erro de colocação pronominal em: “Me cansa, me esgota,...” tal construção justifica-se por ele ser

um literato.[B] O sujeito dos verbos “cansar” e “esgotar” no período: “Me cansa, me esgota,...” é sintaticamente “escrever”.[C] Nos dois momentos em que aparece no texto, o verbo “escrever”, apresenta a mesma transitividade.[D] O “que” funciona como conjunção subordinativa integrante, no trecho: “eu sinto que tenho que fazer aquilo.”[E] A palavra “coisa”, substituída pelo pronome relativo “que”, funciona como sujeito dos verbos “faz”, “está” e “fazer”, no

primeiro período do texto.

10. Não há partícula a apassivadora em:[A] Comeram-se os bolos e apagaram-se as velas.[B] Vai-se devolver o dinheiro roubado.[C] Têm-se visto bons filmes na televisão.[D] Não se obedece a ordens estúpidas.[E] Podem-se pescar peixe, homens não se podem pescar.

11. Considere o título de um texto jornalístico transcrito a seguir:

TRANSPORTES LIDERA GASTOS DO PAC

Sobre o emprego da forma verbal “lidera” no texto, assinale a afirmativa CORRETA.[A] O modo imperativo está apropriado ao diálogo que é estabelecido com o leitor.[B] O tempo (futuro do presente) tem relação com o caráter contemporâneo do texto jornalístico.[C] A pluralização de dois termos impõe a flexão no singular da forma verbal para obter um efeito mais harmonioso na frase.[D] A flexão em desacordo com “transportes” pode estar associada a uma ideia de singularidade, como em “ministério” (dos

transportes).[E] A escolha de uma flexão em desarmonia com o termo responsável pela ação verbal pretende aproximação com o estilo

formal da língua.

12. Assinale a alternativa que apresenta a correta classificação da partícula “se”, na sequência em que aparece no períodoabaixo.O maquinista se perguntava se a próxima parada seria tão tumultuada quanto a primeira, com aquelas pessoas todas sedebatendo, os bilhetes avolumando nas mãos do cobrador, os reclamos que se ouviam dos mais exaltados.

[A] objeto indireto – conectivo integrante – parte do verbo – partícula apassivadora[B] objeto direto – conectivo integrante – pronome reflexivo – partícula apassivadora[C] objeto direto – conjunção integrante – pronome recíproco – indeterminação do sujeito[D] objeto indireto – conjunção integrante – pronome reflexivo – partícula apassivadora[E] objeto direto – conectivo integrador – pronome oblíquo – partícula apassivadora

Leia o trecho abaixo e responda à questão 13.“Carta a uma jovem que, estando em uma roda em que dava aos presentes o tratamento de ‘você’, se dirigiu ao autorchamando-o ‘o senhor’ ”.

13. A análise morfossintática das palavras grifadas, na sequência em que aparecem, está correta na alternativa:

[A] conjunção integrante, adjunto adverbial, partícula apassivadora, pronome pessoal oblíquo[B] sujeito, pronome relativo, pronome pessoal, artigo definido[C] pronome relativo, conjunção integrante, objeto direto, pronome substantivo[D] pronome relativo, adjunto adverbial, pronome oblíquo, objeto direto[E] objeto direto, pronome locativo, sujeito, artigo definido

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Leia o trecho abaixo e responda à questão a seguir.“Pobre velha música!Não sei por que agrado,Enche-se de lágrimasMeu olhar parado.”

14. O sujeito de “enche-se”, no 3º verso é

[A] pobre velha música [B] lágrimas [C] meu olhar parado [D] música [E]eu

Leia, abaixo, os fragmentos de textos e as afirmativas sobre esses textos e sobre a estética romântica para responder ao item15.

Texto 1

Sombras do vale, noites da montanhaQue minh'alma cantou e amava tanto,Protegei o meu corpo abandonado,E no silêncio derramai-lhe canto!

Mas quando preludia ave d'auroraE quando à meia-noite o céu repousa,Arvoredos do bosque, abri os ramos...Deixai a lua prantear-me a lousa!

Texto 3

Auriverde pendão da minha terra,Que a brisa do Brasil beija e balança,Estandarte que a luz do sol encerra,As promessas divinas da esperança...[…]…Mas é infâmia demais… Da etérea plagaLevantai-vos, heróis do Novo Mundo…Andrada! arranca este pendão dos ares!Colombo! fecha a porta de teus mares!

( ) O Romantismo no Brasil iniciou-se em 1836 e sua poesia se divide em três momentos distintos, nos temas ou visões demundo, constituindo três gerações com perspectivas próprias: a nacionalista, a subjetivista e a social ou condoreira.

( ) Gonçalves Dias cantou o índio, a natureza, a saudade da pátria e o amor. Seus poemas em louvor à pátria, por exemplo,são ainda hoje símbolos do nacionalismo romântico, como mostra o texto 1.

( ) A obra de Álvares de Azevedo traz a marca da adolescência, tendo em conta que o poeta morreu aos 21 anos. O eixocentral de sua lírica é o amor frustrado, a morte e o tédio de viver, como demonstra o texto 2.

( ) Castro Alves, representando a poesia condoreira, cantou todas as causas libertárias, principalmente a libertação dosescravos, em poemas indignados e ferozes. Dele é o texto 3.

( ) Álvares de Azevedo escreveu poemas amargurados, mas, por vezes, examinava o mundo sem a exacerbação afetivados demais românticos, descrevendo a vida com surpreendente senso de humor e fina ironia.

15. Os parênteses estão corretamente preenchidos em

[A] VFFVF[B] FVVVF[C] VFVFV[D] VFFVV[E] FVVFF

A segunda afirmativa é Falsa porque a referência é em relação ao texto 2 e não ao texto 1.A terceira afirmativa é Falsa porque a referência é em relação ao texto 1 e não ao texto 2.

16. Memórias de um Sargento de Milícias é um romance escrito por Manuel Antônio de Almeida. Considerando-o como umtodo, assinale a alternativa que NÃO confirma suas características romanescas.

[A] É um romance de folhetim, já que foi publicado inicialmente em fascículos entre os anos de 1852 e 1853.[B] Utiliza a língua falada sem reservas e com toda a dignidade e naturalidade, o que confere à obra um caráter espontâneo

e despretensioso.[C] Enquadra-se fundamente na estética realista, opondo-se ao ideário romântico, particularmente no que concerne ao

desfecho da narrativa.[D] Reveste-se de comicidade para descrever a trajetória de Leonardinho na cidade do Rio de Janeiro até ele se tornar sargento

de milícias.[E] Embora considerada uma obra do romantismo, por não realizar uma crítica mais séria à sociedade, foge ao modismo

literário da época e se aproxima da estética realista.

A alternativa C está incorreta porque a obra é romântica, haja vista o final feliz da narrativa.

Texto 2

Meu este sol que me aclara,Minha esta brisa, estes céus:Estas praias, bosques, fontes,Eu os conheço — são meus!

Mais os amo quando volte,Pois do que por fora vi,A mais querer minha terra,E minha gente aprendi.

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17. Sobre o período Realismo-Naturalismo, assinale a alternativa INCORRETA:[A] os naturalistas concebiam o homem como um ser incapaz de superar as pressões exercidas pelo meio e pela

hereditariedade.[B] os realistas eram críticos por desnudarem as fantasias românticas e por verem a realidade sob o ângulo da razão.[C] o Realismo está mais voltado para a relação homem e sociedade, homem e psicologia.[D] o Naturalismo volta-se à observação dos seres humanos sob o prisma fisiológico, genético.[E] realistas e naturalistas buscavam transcender a realidade sensível para se refugiar dos aspectos contingenciais e finitos

da vida terrena.

Os escritores realistas e naturalistas não tinham preocupação existencial, nem tampouco buscavam uma transcendência davida terrena, pelo contrário, ligavam-se diretamente à realidade do seu tempo.

Leia as afirmações sobre o livro Dom Casmurro, de Machado de Assis, abaixo, para responder ao item 18.

I. O romance de Machado de Assis, narrado em terceira pessoa, expõe o triângulo amoroso entre Bentinho, Capitu e Escobar.O narrador, que ingressa na consciência de dessas personagens, revela ao leitor a traição de Capitu e a paternidade de seufilho Ezequiel.

II. O livro está estruturado em forma de diário, por isso guarda as lembranças mais íntimas de Dom Casmurro (Impressionismo).A personagem registra que não quer ter suas memórias reveladas, pois isso macularia sua imagem ante a sociedadefluminense.

III. O agregado da família Santiago, José Dias, desempenha funções elevadas de conselheiro e rebaixadas de recadeiro. Suaacomodação nessa família dá mostras dos arranjos sociais entre homens livres e classe dominante.

18. Está correto o que se afirma em[A] I apenas.[B] II apenas.[C] III apenas.[D] II e III apenas.[E] I, II e III.

A primeira proposição é falsa, uma vez que Bentinho é o narrador. Assim, o romance, em vez de apresentar um narrador emterceira pessoa onisciente dos fatos, é guiado pela visão parcial e enviesada do marido de Capitu e amigo de Escobar.A afirmação [II] também é falsa, já que o livro não está em formato de diário e sim de memórias. E suas memórias sãoreveladas pelo próprio Bentinho, mas não sem certa manipulação dos fatos.

19. Memórias Póstumas de Brás Cubas é considerado o romance divisor de águas da obra machadiana porque, a partir dele,o autor

[A] assume de vez a visão romântica, apenas esboçada nos romances e nos poemas da chamada primeira fase.[B] defende a estética naturalista, ao denunciar as mazelas sociais, os casos psicológicos, patológicos e os aspectos mais

repugnantes da realidade.[C] antecede as conquistas modernistas, com uma postura crítica diante da civilização industrial e uma atitude de denúncia

das misérias do mundo rural.[D] elabora uma crítica contumaz aos homens do século XIX, ainda presos ao passado em relação aos avanços tecnológicos

conquistados pela Revolução Industrial.[E] desmistifica as idealizações românticas e assume uma visão realista que, despindo as aparências que encobrem a

realidade, busca as razões últimas das ações humanas.

Machado de Assis, com esse livro, marca definitivamente sua ruptura com o Romantismo e passa a investigar os mistérios dasrelações humanas a partir da análise psicológica.

20. No romance O Cortiço, de Aluísio de Azevedo, a sintonia com os ideais naturalistas é acentuada pela seguinte característicabásica da história:

[A] a personagem se sobrepõe ao ambiente.[B] o coletivo se sobrepõe ao individual.[C] o psicológico se sobrepõe ao social.[D] o trabalho se sobrepõe ao capital.[E] a força se sobrepõe à razão.

O cortiço – aglomerado em que se misturam homens e mulheres, crianças e velhos, e várias etnias - é visto como a principalpersonagem da história, por isso a alternativa correta é a b.

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PROVA DE FÍSICA

21. Um bloco com massa 8 kg desce uma rampa de 5,0 m de comprimento e 3 m de altura, conforme a figura abaixo. Ocoeficiente de atrito cinético entre o bloco e a rampa é 0,4 e a aceleração da gravidade é 10 m/s2. O trabalho realizado sobreo bloco pela força resultante, em joules, é:

[A] 112[B]120[C]256[D]480[E] 510

Resposta:

[A]

22. Pedro e Paulo diariamente usam bicicletas para ir ao colégio. O gráfico abaixo mostra como ambos percorreram as distânciasaté o colégio, em função do tempo, em certo dia.

Com base no gráfico, considere as seguintes afirmações.

I. A velocidade média desenvolvida por Pedro foi maior do quea desenvolvida por Paulo.

II. A máxima velocidade foi desenvolvida por Paulo.III. Ambos estiveram parados pelo mesmo intervalo de tempo,

durante seus percursos.

Quais estão corretas?

[A] Apenas I.[B] Apenas II.[C] Apenas III.[D] Apenas II e III.[E] I, II e III.

Resposta:

[A]

[I] Verdadeira. Pedro levou menos tempo para cumprir a mesma distância que Paulo, portanto sua velocidade média foimaior.

[II] Falsa. A velocidade máxima em um gráfico de distância pelo tempo é dada pela inclinação da reta, que indica o seucoeficiente angular representado pela velocidade. Nota-se no diagrama que Pedro teve a maior velocidade no primeirotrecho de seu percurso, quando inclusive ultrapassou Paulo.

[III] Falsa. Os intervalos de parada de ambos os ciclistas foram diferentes, correspondendo aos trechos em que as posiçõesnão mudam com o tempo. Sendo assim, Pedro esteve parado durante 150 s e Paulo durante 100 s.

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23. Uma esfera de massa igual a 3 kg está amarrada a um fio inextensível e de massa desprezível. A esfera gira com velocidade

constante em módulo igual a4 615

m/s, formando um cone circular imaginário, conforme a figura abaixo.

O fio permanece esticado durante todo o movimento, fazendo um mesmo ângulo com a vertical,cuja tangente é 8/15. A componente horizontal da tração no fio vale 16 N e é a força centrípetaresponsável pelo giro da esfera. O volume do cone imaginário, em cm3, é

[A] 280[B] 320[C] 600[D] 960[E] 1800

Resposta:

[B]

24. A figura representa as forças que atuam sobre um piloto quetomba sua motocicleta em uma curva para percorrê-la com maiorvelocidade.Sabendo-se que a massa do conjunto moto-piloto é igual a m, ainclinação do eixo do corpo do piloto em relação à pista é θ , o móduloda aceleração da gravidade local é g e que o raio da curva circular éigual a R, contida em um plano horizontal, em movimento circularuniforme, é correto afirmar que a energia cinética do conjunto moto-piloto é dada pela expressão

[A]

2mR2gtgθ

[B]mRtg

2gθ

[C]mgR2tgθ

[D]mgRtg

[E] 2m gRtg

Resposta:

[C]

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25. Três satélites orbitam ao redor da Terra: o satélite 1S em uma órbita elíptica com o semieixo maior 1a e o semieixo menor

1b ; o satélite 2S em outra órbita elíptica com semieixo maior 2a e semieixo menor 2b ; e o satélite 3S em uma órbita circularcom raio r.

Considerando que 1 2 1 1 2 2r a b , a b e a b , é correto afirmar que

[A] os períodos de revolução dos três satélites são iguais.[B] os períodos de revolução dos três satélites são diferentes.[C] 1S e 3S têm períodos de revolução idênticos, maiores do que o de 2S .

[D] 1S e 3S têm períodos de revolução idênticos, menores do que o de 2S .

[E] 2S e 3S têm períodos de revolução idênticos, maiores do que o de S1.

Resposta:

[D]

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:Nesta prova, quando necessário, adote os seguintes valores:Aceleração da gravidade: g = 10 m/s2 .Constante da gravitação universal: G = 6 x 10−11 N m2 / kg2 .Velocidade do som no ar: v = 340 m/s .Massa da Terra: M = 6 x 1024 kg.Constanteπ = 3.

26. Os satélites artificiais são uma conquista da tecnologia moderna e os seus propósitos são variados. Existem satélites comfins militares, de comunicação, de monitoramento etc. e todo satélite tem uma órbita e uma velocidade orbital bemdeterminadas. Nesse contexto, considere um satélite de comunicação que descreve uma órbita circular em torno da Terra comum período de revolução de 8 x104 s.

Com base nessas informações e desprezando o movimento da Terra, é correto afirmar que esse satélite gira em torno daTerra com uma velocidade orbital de:

[A] 1000 m/s[B]1500 m/s[C]2000 m/s[D]3000 m/s[E] 3500 m/s

Resposta:

[D]

27. Num livro de eletricidade você encontra as três informações seguintes: a primeira afirma que isolantes são corpos que nãopermitem a passagem da corrente elétrica; a segunda afirma que o ar é isolante e a terceira afirma que, em média, um raiose constitui de uma descarga elétrica correspondente a uma corrente de 10.000 ampères que atravessa o ar e desloca, danuvem à Terra, cerca de 20 coulombs. Pode-se concluir que essas três informações são:

[A] coerentes, e que o intervalo de tempo médio de uma descarga elétrica é de 0,002 s.[B] coerentes, e que o intervalo de tempo médio de uma descarga elétrica é de 2,0 s.[C] conflitantes, e que o intervalo de tempo médio de uma descarga elétrica é de 0,002 s.[D] conflitantes, e que o intervalo de tempo médio de uma descarga elétrica é de 2,0 s.[E] conflitantes, e que não é possível avaliar o intervalo de tempo médio de uma descarga elétrica.

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28. Na tira, Garfield, muito maldosamente, reproduz o famoso experimento de Benjamim Franklin, com a diferença de que ocientista, na época, teve o cuidado de isolar a si mesmo de seu aparelho e de manter-se protegido da chuva de modo que nãofosse eletrocutado como tantos outros que tentaram reproduzir o seu experimento.

Franklin descobriu que os raios são descargas elétricas produzidas geralmente entre uma nuvem e o solo ou entre partes deuma mesma nuvem que estão eletrizadas com cargas opostas. Hoje, sabe-se que uma descarga elétrica na atmosfera podegerar correntes elétricas da ordem de 105 ampères e que as tempestades que ocorrem no nosso planeta originam, em média,100 raios por segundo. Isso significa que a ordem de grandeza do número de elétrons que são transferidos, por segundo, pormeio das descargas elétricas, é, aproximadamente:Use para a carga de 1 elétron: 1,6 · 10–19 C

[A]1022

[B] 1024

[C]1026

[D]1028

[E] 1030

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29. Pedro mudou-se da cidade de São José dos Campos para São Paulo, levando consigo um aquecedor elétrico. O que deveráele fazer para manter a mesma potência de seu aquecedor elétrico, sabendo-se que a ddp na rede em São José dos Campos éde 220 V, enquanto em São Paulo é de 110 V? Deve substituir a resistência do aquecedor por outra:

[A] quatro vezes menor.[B] quatro vezes maior.[C]oito vezes maior.[D]oito vezes menor.[E] duas vezes menor.

30. O circuito a seguir é chamado um “divisor de tensão”, pois permite obter uma diferença de potencial V entre os pontos a eb quando se dispõe de uma fonte de tensão V0, entre c e d, e duas resistências com os valores indicados.

Qual o valor da relação V0/V para este circuito?

[A] 2[B] 3[C] 6[D] 1/2[E] 1/3

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31. Observe o circuito mostrado ao lado:

Quantos resistores de 315 Ω devem ser acrescentados no circuito a seguir,em paralelo, aos 315 Ω já existentes, para que a corrente total i dobre devalor?

[A] 15[B] 11[C] 8[D] 5[E] 3

32. Considere o circuito ao lado, contendo quatro resistências iguais a R.

Aplicando aos terminais A e B uma tensão V, a corrente elétrica total que passarápelo circuito será:

[A] V/R[B] 2V/R[C] V/4R[D] V/2R[E] 4V/R

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PROVA DE QUÍMICA

33. O ânion bromato reage com o ânion brometo em meio ácido gerando a substância simples bromo segundo a equação:BrO3

– (aq) + 5 Br– (aq) + 6 H+ (aq) 3 Br2(aq) + 3 H2O(l)A cinética dessa reação foi estudada a partir do acompanhamento dessa reação a partir de diferentes concentrações iniciaisdas espécies

BrO3– (aq), Br– (aq) e H+ (aq).

Ao analisar esse processo foram feitas as seguintes observações:

I. Trata-se de uma reação de oxidorredução.II. O ânion brometo (Br–) é o agente oxidante do processo.III. A lei cinética dessa reação é v = k[BrO3

–][Br–][H+]2.

Pode-se afirmar que esta(ão) correta(s)

a) I e II, somente.b) I e III, somente.c) II e III, somente.d) I apenase) I, II e III.

Gab: B

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34. A figura abaixo apresenta uma cela eletrolítica, contendo uma solução aquosa 0,10 mol/L de NaCl e uma fonte externa.Sobre o sistema apresentado, assinale o que for correto.

É incorreto afirmar que[A] O cátodo é o eletrodo de grafite e o ânodo é o eletrodo de ferro.[B] Uma semirreação catódica possível é: 2H2O(l) + 2e– H2(g) + 2OH–(aq).[C] O pH do meio reacional vai diminuir devido à formação de HCl.[D] No eletrodo de grafite ocorre um processo de redução.[E] No eletrodo de ferro pode-se observar a reação: Fe(s) Fe2+(aq) + 2e–.

Gab: C

35. Uma etapa importante na produção industrial de ácido sulfúrico é a obtenção do trióxido de enxofre a partir da seguintereação:

2SO2 (g) + O2 (g) 2SO3 (g) H < 0

Para aumentar o rendimento da produção de ácido sulfúrico, a formação do gás trióxido de enxofre é uma etapa crítica,sendo importante favorecer o deslocamento do equilíbrio no sentido da formação desse gás. Considere que esse sistemasofre, separadamente, as seguintes ações:1: aumento da pressão2: adição de um catalisador3: aumento da concentração de oxigênio4: aumento da temperatura

As duas ações que favorecem o rendimento da produção de ácido sulfúrico são as de números

a) 1 e 2.b) 1 e 3.c) 1 e 4.d) 2 e 3.e) 2 e 4.

Gab: B

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36. O fenol é um composto químico altamente tóxico encontrado em efluentes (resíduos aquosos de processosquímicos) de variadas indústrias como a farmacêutica, de tintas e de papel e celulose.

O fenol se ioniza em água de acordo com o equilíbrio

OH O-

+ H2O + H3O+

fenol íon fenolato

A concentração máxima permitida para fenóis em águas não cloradas é de 0,1 mg/L. Contudo, em águas cloradas, aconcentração máxima permitida para fenóis pela resolução nº 357 do CONAMA é de 0,003 mg/L.

Uma indústria gera por mês 103 m3 de efluentes contendo fenol igual a 3 vezes o limite permitido pela legislação paraáguas não cloradas. Para que esse efluente possa ser tratado e, posteriormente, clorado, e permaneça dentro dos limitesde concentração estabelecidos pelo CONAMA, a massa mínima, em gramas, de fenol que deve ser removida delemensalmente é de

a) 1,00 102.b) 1,00 103.c) 2,97 102.d) 2,97 103.e) 3,00 104.

Gab: C

37. O problema de escassez de água em São Paulo é um tema polêmico em discussão que envolve governo e especialistas.O “volume morto”, que passou a ser utilizado em maio de 2014, é um reservatório com 400 milhões de metros cúbicosde água situado abaixo das comportas das represas do Sistema Cantareira.

(http://g1.globo.com)

Considere um reservatório hipotético com água de densidade 1 g/mL e volume igual ao do “volume morto” do SistemaCantareira. Se a água desse reservatório encontra-se contaminada com 20 ppm de chumbo, a massa total deste metal naágua do reservatóriohipotético é

a) 2 000 kg.b) 8 000 kg.c) 4 000 kg.d) 8 000 t.e) 2 000 t.

Gab: D

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38. O suco detox, forma reduzida da palavra “detoxification”, é uma bebida consumida por muitas pessoas que visam oemagrecimento ou o consumo de alimentos saudáveis. Um dos ingredientes mais utilizados na preparação deste suco é acouve-manteiga, cujo valor nutricional para 100 g é apresentado a seguir:

* % Valores diários com base em uma dieta de 2 000 kcal ou 8 400 kJ.(www.tabelanutricional.com.br)

Com base em uma dieta de 2 000 kcal, a quantidade aproximada de cálcio, em mol, que uma pessoa deve ingerirdiariamente é de

a) 2,5 10–2.b) 2,8 10–3.c) 3,3 10–3.d) 3,8 10–3.e) 4,3 10–4.

Gab: A

Questão 07)

39. O aproveitamento de resíduos florestais vem se tornando cada dia mais atrativo, pois eles são uma fonte renovávelde energia. A figura representa a queima de um bio-óleo extraído do resíduo de madeira, sendo 1H a variação de

entalpia devido à queima de 1 g desse bio-óleo, resultando em gás carbônico e água líquida, e 2H a variação de entalpiaenvolvida na conversão de 1 g de água no estado gasoso para o estado líquido.

A variação de entalpia, em kJ, para a queima de 5 g desse bio-óleo resultando em CO2 (gasoso) e H2O (gasoso) é:

a) –106.b) –94,0.c) –82,0.d) –21,2.e) –16,4.

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Gab: C

40. São dadas as distribuições eletrônicas da camada de valência de alguns elementos químicos, representados pelasletras abaixo:

De acordo com essas distribuições eletrônicas,são feitas as seguintes afirmações:

I. O elemento A ao se ligar ao elemento C,forma um composto iônico.

II. A substância química A2E possuigeometria angular.

III. Dos elementos acima representados, B éo que possui o maior raio atômico.

IV. A substância química DE2 apresentaligações covalentes apolares.

V. O elemento F representa um metal doterceiro período do grupo 2.

São corretas as afirmações.

a) I, II e IV, apenas.b) II, III e V, apenas.c) I, IV e V, apenas.d) I, II e V, apenas.e) II, III e IV, apenas.

Gab: B

41. Leia o texto a seguir.

Um homem provocou a explosão de uma fossa, danificando residências. Passava das 10h quando colocou o carbureto,uma substância química, na fossa da casa da sogra. Segundo testemunhas, ele lançou um fósforo aceso no buraco,provocando imediatamente a explosão que o arremessou sobre um muro de aproximadamente 2,5 metros, causando-lhefraturas. Por que a fossa explodiu? Ao se jogar o carbureto, em contato com água, produzem-se gás acetileno (gás utilizadoem maçaricos), hidróxido de cálcio e uma grande quantidade de calor.

(Adaptado de: <http://www.folhape.com.br/cms/opencms/folhape/pt/edicaoimpressa/arquivos/2012/10/01_10_2012/

0045.html>. Acesso em: 15 maio 2013.)

Com base no texto e nos conhecimentos sobre química, considere as afirmativas a seguir.

I. 1 mol de CaC2 é produzido a partir de 2 mol de C e 1 mol de Ca.II. os mínimos coeficientes para a reação da produção do gás acetileno são:

2CaC2(s)+4 H2O(l) 2C2H2(g)+2Ca(OH)2(aq)III. Ao atear fogo àquele sistema gasoso fechado, ocorreu a redução aparente do carbono do acetileno para o dióxido de

carbono.IV. O acetileno C2H2 não segue a regra do octeto quando representado pela estrutura de Lewis.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas Ie II são corretas.

b) Somente as afirmativas Ie IV são corretas.

c) Somente as afirmativasIII e IV são corretas.

d) Somente as afirmativasI, II e III são corretas.

e) Somente as afirmativasII, III e IV são corretas.

Gab: B

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42. O conhecimento dos conceitos de oxidação e redução é de fundamental importância no estudo da biologia molecularassociado à fotossíntese e à respiração, na redução de minerais para a obtenção de metais, em cálculos estequiométricos,na prevenção da corrosão e no estudo da eletroquímica. Dada a equação não balanceada, As2S3 +HNO3 + H2O H3AsO4

+ H2SO4 +NO, marque a única afirmação verdadeira.

a) Representa uma reação de auto-oxirredução.b) Indica uma reação de oxidorredução parcial.c) Dois elementos sofrem oxidação e um elemento sofre redução.d) Quando balanceada, a soma de seus coeficientes é 76.

Gab: C

43. Uma das principais propriedades específicas da matéria é a densidade, que corresponde a uma relação entre massae volume. No Brasil, a gasolina é vendida em litros. Para reduzir problemas no abastecimento dos automóveis, os tanquesde combustíveis, nos postos de abastecimentos brasileiros, são mantidos subterrâneos, de modo a manter a temperaturacom mínima variação, uma vez que isso provocaria alteração na densidade da gasolina.Caso isso não ocorresse, analise as afirmativas abaixo para um motorista que abasteceria seu carro com 40 litros degasolina e assinale a afirmativa correta.

a) Se um automóvel fosse abastecido no verão, o motorista levaria vantagem.b) Se um automóvel fosse abastecido no inverno, o motorista levaria vantagem, pois estaria abastecendo com maior

volume.c) Quando o motorista abastecesse seu automóvel no verão, para um mesmo volume, estaria colocando menos

combustível.d) Como a gasolina é uma mesma substância, independente da estação do ano, não haveria alteração na quantidade

de combustível abastecido.e) No inverno a gasolina é mais densa, portanto o motorista ao encher o tanque de seu automóvel estaria colocando

menor volume de combustível.

Gab: C

44. O Mg(OH)2 pode ser usado para neutralizar excesso de HCl presente no suco gástrico. Considerando a equaçãobalanceada com os menores coeficientes inteiros possíveis para essa reação, são feitas as seguintes afirmações:

I. O valor da soma dos coeficientes dos reagentes dessa reação é igual a 3.II. Um dos produtos formados a partir dessa reação é o sal cloreto de magnésio.III. Ocorre uma reação de neutralização envolvendo uma base fraca e um ácido fraco.IV. Considerando reação completa, pode-se dizer 3,65g de ácido clorídrico reagem com 5,8 g de hidróxido de magnésio.

Assinale a única alternativa que apresenta todos os itens corretos:

a) I apenas.b) II e IV, apenas.c) I e II, apenas.d) II e III, apenas.

Gab: C

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PROVA DE REDAÇÃO

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INSTRUÇÕES:

1. Seu texto deve ter, obrigatoriamente, de 25 (vinte e cinco) a 30 (trinta) linhas.2. Aborde o tema sem se restringir a casos particulares ou específicos ou a uma determinada pessoa.3. Formule uma opinião sobre o assunto e apresente argumentos que defendam seu ponto de vista.4. Não se esqueça de atribuir um título ao texto.

A redação será considerada inválida (grau zero) nos seguintes casos:I – fuga total ao tema proposto;II – modalidade diferente da dissertativa;III – constituída de frases soltas, sem o emprego adequado de elementos coesivos;IV – texto ilegível;V – em forma de poema ou outra que não em prosa;VI – linguagem incompreensível ou vulgar; eVII – texto em branco ou com menos de 24 (vinte e quatro) ou mais de 31 (trinta e uma) linhas.

Treinamento difícil, combate fácil!

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