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EXERCÍCIOS PIO XI

2º BIMESTRE / 2011

2º BLOCO

Disciplinas: Matemática, Artes e Espanhol

Valor: 2,0 pontos

6º Ano do Ensino Fundamental

Nome: _______________________________________________________ turma _________

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6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL MATEMÁTICA

Questão 01

Observe parte do mapa de uma cidade em que aparecem algumas formas que lembram quadriláteros. Com base no mapa, pode–se afirmar que dentre as alternativas a seguir, a única rua que é paralela a rua México é a (A) rua África. (B) rua Canadá. (C) rua China. (D) rua Japão. (E) rua Suécia.

Questão 02

Observe o movimento dos braços de alguns alunos numa aula de Educação Física.

Qual o aluno cujos braços e tronco formam ângulos retos? (A) André (B) Paulo. (C) Pedro. (D) Rui. (E) Tiago.

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6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL MATEMÁTICA

Questão 03

(CFC) O número de figuras abaixo que representam polígonos convexos é

(A) 1. (B) 2. (C) 3. (D) 4. (E) 5.

Questão 04

(SARESP) Alguém construiu uma caixa, com fundo e tampa, a partir de pedaços de papelão que são, cada um deles, polígonos com lados de mesma medida. Veja como ficou essa caixa aberta e cheia de bolinhas de algodão:

Na construção dessa caixa foram utilizados (A) dois pentágonos e cinco retângulos. (B) dois pentágonos e cinco quadrados. (C) dois pentágonos e seis quadrados. (D) dois hexágonos e cinco retângulos (E) dois hexágonos e seis quadrados.

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6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL MATEMÁTICA

Questão 05

(SARESP) Imagine que você tem um robô tartaruga e quer fazê–lo andar num corredor sem que ele bata nas paredes. Para fazer isso, você pode acionar 3 comandos: avançar (indicando o número de casa), virar à direita e virar à esquerda. Para que você acione de forma correta o comando, imagine – se dentro do robô.

Seus comandos para que o robô vá até o final deverão ser

(A) avançar 4 casas, avançar 3 casas, avançar 2 casas. (B) avançar 4 casas, virar 90º à direita, avançar 3 casas, virar 90º à direita, avançar 2 casas. (C) avançar 4 casas, virar 90º à direita, avançar 3 casas, virar 90º à esquerda, avançar 2 casas. (D) avançar 4 casas, virar 90º à esquerda, avançar 3 casas, virar 90º à direita, avançar 2 casas. (E) avançar 4 casas, virar 90º à esquerda, avançar 3 casas, virar 90º à esquerda, avançar 2

casas.

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6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL MATEMÁTICA

Observe a embalagem abaixo e responda as questões 6 e 7 a seguir:

Questão 06

Analisando a vogal E no produto acima, diga se esta letra representa um polígono. Justifique sua resposta.

Questão 07

De acordo com o número de lados, qual o nome dessa figura (letra E)?

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6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL MATEMÁTICA

Questão 08

Interprete a figura e calcule a medida X do ângulo assinalado.

Questão 09

Observe a sequência abaixo:

Qual a próxima forma a ser desenhada?

Questão 10

O desenho das bandeiras é formado por várias figuras geométricas. Quais destas bandeiras apresentam figuras no formato de um círculo?

Jordânia

Coréia do Sul

Brasil

Paquistão

Itália

Suécia

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6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ARTE

Questão 01

Vamos permanecer durante todo o ano com o conhecimento musical aplicado a cada bimestre. Sendo assim, pensando no que você já aprendeu neste bimestre, responda:

As figuras que valem respectivamente, 1, 2 e 4 são:

(A) Semibreve, mínina e semínima (B) Semínima, mínima e semibreve (C) Semibreve, mínima e colcheia (D) Colcheia, mínima e semínima (E) Semínima, colcheia e semibreve.

Questão 02

Quantas colcheias são necessárias para formar uma mínima? (A) 2 (B) 6 (C) 8 (D) 4 (E) 5

Questão 03

Paula sentou-se ao piano de sua casa e, com um dedo apenas tocou as notas, DO, RE, MI, FA, SOL, SOL, SOL, SOL sucessivamente. O que Paula fez é chamado: (A) Harmonia (B) Melodia (C) Ritmo (D) Compasso (E) N.D.A.

Questão 04

Sobre a fórmula de compasso é verdadeiro dizer que: (A) O numerador define quantas unidades de tempo o compasso contém. (B) O denominador indica em quantas partes a mínima deve ser dividida para obtermos uma

unidade de tempo. (C) Na notação atual, a semínima é tomada como referência para as demais durações (D) Geralmente, o primeiro tempo do compasso é tocado de forma mais fraca. (E) N.D.A.

Questão 05

Agora, nosso assunto é a harmonia das cores. Em sua nova apostila você está estudando sobre gradação das cores, que é a mistura gradativa das cores a partir das primárias, secundárias, do preto e do branco. Essa mistura gradativa é chamada:

(A) Matiz (B) Monocromia (C) Policromia (D) Degradé (E) N.D.A.

6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ARTE

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Questão 06

Sobre Matiz é incorreto dizer que: (A) É a cor em sua máxima intensidade (B) É a variação de tonalidade obtida pela mistura de duas cores em sua máxima intensidade (C) No círculo cromático as matizes se encontram entre as cores primárias e secundárias. (D) É a harmonia obtida em uma composição usando cores diferentes mas que implicam uma na

outra. (E) N.D.A.

Questão 07

Sobre escala monocromática podemos afirmar que é: (A) A arte feita com várias cores (B) Uma pintura que emprega vários tons de uma mesma cor (C) É obtida através da combinação das três cores primárias (D) É a gradação de valor e intensidade de uma mesma cor. (E) N.D.A.

Questão 08

Sobre cores quentes podemos afirmar que:

(A) Diminuem a circulação do observador, causando uma ligeira queda na temperatura do corpo. (B) Suas cores tendem para o azul (C) Suas cores tendem para o amarelo, os alaranjados e os avermelhados (D) O rosa, o verde e o violeta são consideradas cores quentes (E) N.D.A.

Questão 09

Pela psicologia das cores, a cultural oriental acredita no significado das cores que podem trazer benefícios ou prejuízos ao ser humano. Esta cultura foi assimilada também pela cultura ocidental. Podemos então afirmar, que as cores ciano, vermelho e magenta, significam respectivamente:

(A) Raiva, paz e sensualidade (B) Raiva, sensualidade e paz (C) Paz, sensualidade e raiva (D) Paz, raiva e sensualidade (E) Sensualidade, paz e raiva.

Questão 10

Para torcer por sua equipe um time decidiu apostar na psicologia das cores e escolheu as cores que traduzissem as características daquela equipe que se considera Entusiasmada, Forte e poderosa. As cores escolhidas são: (A) Vermelho, preto e roxo (B) Alaranjado, vermelho e roxo (C) Vermelho, preto e azul (D) Alaranjado, vermelho e preto (E) Roxo, vermelho e azul.

6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ESPANHOL

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Questão 01

Completa el diálogo utilizando la mejor opción: ( 0,2 )

¿ ______________ vas a Salvador ?

Tal vez en diciembre. (A) Qué (B) Quién (C) Cuánto (D) Cuándo (E) Por qué

Questão 02

Escribe el pronombre personal correspondiente a los nombres destacados abajo: ( 0,2 )

Pilar y Ana estudian para la prueba de español.

(A) Tú (B) Ellas (C) Ellos (D) Ella (E) Yo

Questão 03

Completa las frases con el verbo haber y/o tener: ( 0,2 )

a) En este centro comercial ____________ excelentes restaurantes. b) Mis padres ___________ los ojos castaños oscuros.

(A) tienen / hay (B) hay / hay (C) tienen / tienen (D) tiene / hay (E) hay / tienen

Questão 04

¿Qué parte de la casa es esta ? ( 0,2 ) (A) el cuarto de baño (B) el salón (C) la cocina (D) el dormitorio (E) el comedor

6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ESPANHOL

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Questão 05

Completa la frase utilizando el dibujo al lado: ( 0,2 )

En mi cocina yo tengo un _______________ muy bueno.

(A) lavavajillas (B) cocina (C) horno de microondas (D) nevera (E) fregadero

Questão 06

Conjuga el verbo confiar en presente de indicativo en 2a persona de plural: ( 0,2 ) (A) confías (B) confío (C) confiáis (D) confían (E) confiamos

Questão 07

Contesta a la pregunta ( 0,2 )

¿En qué parte de la casa nosotros dormimos ? En _______________________ (A) la habitación (B) el salón (C) la cocina (D) el cuarto de baño (E) el comedor

Questão 08

Completa la frase con el verbo en presente de indicativo: ( 0,2 ) ¿Tú ___________ aquí desde 1980 ? ( vivir ) (A) viven (B) vivo (C) vivimos (D) viveis (E) vives

6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ESPANHOL

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Questão 09

Completa la frase con el objeto que está al lado: ( 0,2 ) En mi salón hay un ______________ muy confortable.

(A) sofá (B) sillón (C) alfombra (D) almohadón (E) cortina

Questão 10

Completa el diálogo abajo con el verbo ser en presente de indicativo: ( 0,2 )

Juan: ¿Quién ________ tú ?

Amanda: Yo _________ Amanda, la profesora de francés. Y tú ¿quién _________ ?

Juan: Yo __________ Juan, el profesor de música.

Amanda: Mucho gusto.

Juan: Encantado en conocerte.

(A) eres ; eres ; soy ; soy (B) es ; soy ; es ; soy (C) sois ; soy ; sois ; soy (D) eres ; soy ; eres ; soy (E) sois ; es ; es ; sois