8º BLOCO DE ATIVIDADES MÊS DE OUTUBRO

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ALUNO (A):

PROFESSORES: SANDRA, Mª HELENA, CRECIONE, BEATRIZ, ESTER,LUCIANA, VITÓRIA

TURMA: 4º

ANO

PEDAGOGA: JOSILANE

Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento

Rua Cinco, nº 20, Oitis, Contagem - MG - CEP: 32.141-066 - Fone: 3355-7892./ 98623-4314

CARGA HORÁRIA ESTIMADA PARA ESSA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: 64:00 HORAS

8º BLOCO DE ATIVIDADES

MÊS DE OUTUBRO

4º ANO

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Escola Municipal Albertina Alves do Nascimento Rua Cinco, nº 20, Oitis, Contagem - MG - CEP: 32.141-066 - Fone: 3355-7892./ 98623-4314

8º B L O C O DE ATI VI DAD E S–04 / 10 / 2021 A 28/10/2021

QUADRO DE HORÁRIO/OUTUBRO 2021

TURMA HORÁRIO SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA

4º ANO

13:30 ÀS 14:30

PORTUGUÊS

PORTUGUÊS MATEMÁTICA

GEOGRAFIA

HISTÓRIA ENS. RELIGIOSO CIÊNCIAS MATEMÁTICA

14:30 ÀS 15:30 ED. FÍSICA ARTE INGLÊS PROJETO

ACESSE O MATERIAL EM FORMATO DIGITAL

https://albertinaalves.co

m/atividades-2o-turno/

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OBJETIVOS/HABILIDADES:

LÍNGUA PORTUGUESA: H4, H5, H8, H10, H12, H14 e H15

MATEMÁTICA: H6,H7,H12, H13 H22 e H25

HISTÓRIA: H1, H3, H6, H8, H9 e H12

GEOGRAFIA; H3,H4 e H5

CIÊNCIAS : H4, H5, H8 e H9

INGLÊS: H13, H18, H22,H23

ENSINO RELIGIOSO: H 13, D10, D11 e D13

ARTE:H1,H4,H6,H7,H11,H30,H31

EDUCAÇÃO FÍSICA: H 7, H 8, H 9

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scola Municipal Albertina Alves do Nascimento Rua Cinco, nº 20, Oitis, Contagem - MG - CEP: 32.141-066 - Fone: 3355-7892./ 98623-4314

ATIVIDADE/DATA - 04/10/2021 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

PROFESSOR (A): ÁREA DO CONHECIMENTO: PORTUGUÊS

ESTUDANTE:

Leia o poema abaixo 3 vezes , leia para um adulto e peça que ele avalie.

. POEMA.

Texto literário, geralmente escrito na forma vertical, mas pode ser disposto no papel de várias

formas, de acordo com a intenção do autor. Tem como característica marcante o ritmo e a rima,

mas não obrigatoriamente. Usado para expressar sentimentos, emoções e visões diferentes da

realidade. Poema é escrito em versos e estrofes. Um verso é uma única frase em uma

composição poética. Um conjunto de versos com sentido completo chama-se “estrofe”. O

verso, a estrofe e a rima são elementos do texto poético. Agora que recordou o que é um

poema, leia o texto abaixo.

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1. Após ler o texto, complete as frases:

a) Este texto é formado por ______ versos e ______ estrofes.

b) Cada estrofe neste poema é formada por ___________ versos.

c) O primeiro verso do poema acima é: ___________________________________.

d) O último verso do poema acima é: ___________________________________.

2. Na segunda estrofe:

a) a palavra que rima com Joãozinho é: ________________.

b) a palavra que rima com estranhar é: ________________.

3. Releia o poema. Quais palavras rimam entre si na 1ª e 2ª estrofes desta poesia? Faça a

atividade abaixo.

Complete:

_________________________rima com ____________________________

_________________________rima com ____________________________

_________________________rima com _____________________________

_________________________rima com _____________________________

4. Escolha lápis de cores diferentes e pinte, no poema, as palavras que têm sonoridade

semelhante, que apresentam terminações com sons que se parecem, ou seja, palavras que

rimam. Para cada grupo de palavras com sonoridade semelhante, escolha uma cor diferente.

5. De acordo com o texto, ser criança envolve:

( ) brincar. ( ) brigar, ser violento. ( ) fazer amizade

( ) perdoar os amigos. ( ) desrespeitar os amigos. ( ) ter direitos.

6. Reescreva o verso “ É zangar- me com os amigos; usando um sinônimo da palavra

destacada.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

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7. Explique, com suas palavras, o que a autora quis dizer na última estrofe:

“Ser criança é tudo isso,

Ou é, ou devia ser,

É ter direito à infância,

É ter direito a crescer!”

___________________________________________________________________________

8- E para você, o que é ser criança?

9- Faça um desenho para ilustrar o poema:

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Zona Urbana e Zona Rural



PROFESSOR (A): ÁREA DO CONHECIMENTO: HISTÓRIA

ESTUDANTE:

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1) 1) Resolva o caça palavras. As palavras estão escondidas na horizontal, vertical e diagonal, o tema é sobre CAMPO X CIDADE.

2) Qual é o nome da sua cidade? ____________________________________

3) Em qual estado ela está localizada? ________________________________

4) Você vive na zona urbana ou na zona rural? __________________________

5) Justifique a resposta que você colocou na pergunta anterior. ______________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

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PROFESSOR (A): ÁREA DO CONHECIMENTO: ED. FÍSICA

ESTUDANTE:

Olá pessoal, em homenagem ao dia das crianças vamos construir nossos próprios brinquedos? Você conhece a brincadeira das cinco Marias? E será que alguém de sua família conhece? Você precisará de cinco pedrinhas, tampinhas ou peças bem pequenas de brinquedos ou se quiser poderá confeccionar com materiais de artesanato. Com as 05 pedrinhas de mesmo tamanho na palma de sua mão solte-as no chão para se espalharem, nem tão longe. Você escolhe uma, jogue-a para cima e antes dela cair no chão, você deve pegar uma das pedrinhas e com a mesma mão, pegá-la no ar. Assista ao vídeo para entender melhor. https://www.youtube.com/watch?v=4dcfflJs-uA

Queremos ver vocês se divertindo com as cinco Marias hein!!! E o bilboquê você conhece? Assista ao vídeo para entender melhor: https://www.youtube.com/watch?v=68ApPTKI2Hs Você poderá substituir a bolinha de desodorante Roll-on, por outra tampinha furada ao meio. E a garrafa Pet, por copo de papel ou plástico. Lembre-se: Você deverá pedir ajuda para um adulto da família ok?

Desejo a vocês muita alegria e diversão. Feliz dia das crianças!

https://www.youtube.com/watch?v=4dcfflJs-uA

https://www.youtube.com/watch?v=68ApPTKI2Hs

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Leia o poema a seguir, prestando bastante atenção. O Mundo da Criança (Toquinho) É sempre colorido muitas vezes de papel Com arcos, flechas, índios e soldados Cheinho de presentes feitos por papai Noel O mundo da criança é iluminado. Baleias gigantescas, violentos tubarões Mistérios de um espaço submerso Espaçonaves passam por dez mil constelações O mundo da criança é um universo. Pipas, peões, bolas, balões, skates e patins Vovó, vovô, mamãe, papai, família É fácil imaginar uma aventura Dentro de uma selva escura Com perigos e armadilhas Viagens para encontrar minas de ouro Piratas e um tesouro enterrado numa ilha. Imagens, games, bate-papos no computador O tempo é cada vez mais apressado E mesmo com todo esse imenso interativo amor O mundo da criança é abençoado. O mundo da criança é abençoado. DVD Toquinho no Mundo da Criança. Editora Delta, Universal Music, 2004. Assista ao videoclipe da música. Acesse: https://youtu.be/FTvE47L_Sqk Agora, de acordo com o texto responda: 1. Quem é o autor do texto? ______________________________________________ 2. De onde foi retirado o texto? ____________________________________________ 3. Para que público o texto foi escrito? _________________________________________ 4.Qual o tema, o assunto principal do texto? _____________________________________ _________________________________________________________________________

5. O autor emprega para descrever o mundo da criança: ( ) Materiais escolares ( ) Brinquedos ( ) Imaginação das crianças ( ) Pessoas ( ) Tecnologia ( ) Comidas ( ) Brincadeiras ( ) Filmes ( ) violência 6. Em sua opinião, todas as crianças têm as mesmas oportunidades de viver num mundo sem dificuldades? Por quê? ___________________________________________________________________________




ESTUDANTE:

https://youtu.be/FTvE47L_Sqk

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7. Observe as terminações e dê o plural das palavras abaixo:

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Leia o texto abaixo com atençao:

Observe o texto acima sobre os direitos e os deveres das crianças.



PROFESSOR (A): ÁREA DO CONHECIMENTO: EN. RELIGIOSO

ESTUDANTE:

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TEXTO I 1. Você acha que os seus direitos de criança, apontados no texto acima, têm sido respeitados? Explique sua resposta: ___________________________________________________________________________ 2.Agora pensando em todas as crianças, você considera que os direitos delas têm sido respeitados? Explique. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

3. Você tem direitos, mas também deveres!

a) Qual é o significado da palavra dever no texto lido? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

b) Você cumpre com seus deveres de forma satisfatória?

___________________________________________________________________________ c) Escreva alguns deveres que você tem para ajudar em casa: ___________________________________________________________________________ d) Poderia melhorar suas atitudes? Como? ___________________________________________________________________________

e) Além dos deveres acima, há outros que você deve cumprir? Quais são eles?

___________________________________________________________________________

f) Faça um desenho ilustrando alguns direitos de crianças e escreva uma frase explicando-o.

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Brincadeira de criança Estamos no mês das crianças e não poderíamos esquecer desta data tão especial! E para para ficar ainda mais feliz este dia, que tal fazermos um brinquedo? Com ajuda da família vamos construir um peixinho que faz bolinhas de sabão. Siga o passo a passo.



PROFESSOR (A): ÁREA DO CONHECIMENTO: ARTE

ESTUDANTE:

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1º Passo – Faça um colorido bem bonito no peixinho e recorte em volta.

2º Passo – Faça um canudinho enrolando uma folha de papel ofício. Comece pela pontinha, usando um lápis como guia. Quando terminar de enrolar retire o lápis e cole no final da pontinha.

3º Passo – Dobre o peixinho ao meio e cole o canudinho conforme imagem, deixando sobrar uma pontinha na boca e no rabinho.

4º Passo – Retire o excesso do canudinho recortando um pouco atrás e na frente deixando sobrar uma pontinha de cada lado.

5º Passo – Recorte o fundo de uma garrafinha de plástico para fazer um copinho. Coloque dentro dele um pouco de água e detergente. Pode acrescentar também um pouco de shampoo.

6º PASSO – Coloque a pontinha do canudinho na água com detergente e sopre para fazer as bolinhas de sabão. Divirtam-se bastante!

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Labirinto dos cálculos. Atenção: Faça os cálculos em seu caderno



PROFESSOR (A): ÁREA DO CONHECIMENTO: MATEMÁTICA

ESTUDANTE:

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Quebra cabeça dos cálculos. 1º) Resolva os cálculos do Quadro 1. 2º) Recorte as partes do quebra cabeça do Quadro 1. 3º) Monte o quebra cabeça colando os cálculos em seus respectivos resultados no Quadro 2.

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Leia o texto a seguir:

Crescendo 1 - Um recém-nascido ainda não é capaz de caminhar e falar. 2 - Uma menina de 2 anos já possui pernas fortes o bastante para ficar de pé e andar. 3 - Aos 5 anos, seu desenvolvimento já permite a ela correr e participar de jogos. 4 - Aos 10 anos, seus braços e pernas são mais longos, e ela é capaz de realizar movimentos precisos e complexos, como escrever com bastante segurança. 5 - Aos 13 anos, o crescimento rápido produz muitas mudanças no corpo que se prepara para a vida adulta. 6 - Aos 20 anos, as pessoas têm seu corpo completamente formado. 1) Agora vamos fazer as atividades abaixo com muita atenção!

1) 2)

3)

4) O que cada



PROFESSOR (A): ÁREA DO CONHECIMENTO: CIÊNCIAS

ESTUDANTE:

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2) Observe as imagens e faça um x na alternativa correta:

3) E você, está em qual fase na vida? ____________________________________ 4) No espaço abaixo, cole uma foto sua.

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See the text below choose the correct answers. Veja o texto abaixo escolha as respostas corretas.

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1) What is the textual genre of the text above?Qual o gênero textual do texto acima? ( ) receita ( ) bula de remédio ( ) convite 2) What is the purpose of the text above?Qual a finalidade do texto acima? ( ) informar ( ) instruir ( ) convidar 3) Observe a imagem abaixo,em seguida,escreva o nome do esporte representado por ela em inglês.



PROFESSOR (A): ÁREA DO CONHECIMENTO: INGLÊS

ESTUDANTE:

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PROFESSOR (A): ÁREA DO CONHECIMENTO: GEOGRAFIA

ESTUDANTE:

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2

2) Observe algumas imagens de lugares que frequentamos, vivemos e convivemos.

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ESTUDANTE:

Observe os gráficos abaixo:

1. Em que mês de 2020 a venda foi maior: (A) janeiro. (C) março (B) fevereiro. (D) abril 2. Podemos afirmar que as vendas cresceram? (A) Sim. (B) Não 3. Quantos pares de sapatos foram vendidos nesses 4 meses? (A) 500 (C) 1.400 (B) 1000 (D) 1.500 . 4.Pelo gráfico de barras é possível saber o tipo de sapato mais vendido nessa loja nesses qua tro meses? (A) Sim. (B) Não

5. Podemos afirmar que os sapatos infantis foram os mais vendidos? (A) Sim. (B) Não

6. As vendas de quais meses que somadas são referentes à mesma quantidade de vendas do mês de abril? (A) Janeiro e fevereiro. (C) Março e janeiro (B) Fevereiro e março. (D) Fevereiro e abril

7. O dono da loja disse aos seus funcionários que no mês de maio quer o triplo das vendas de abril. Quantos pares os funcionários terão que esforçar pra vender em maio? (A) 2000 (C) 1.400 (B) 1.500 (D) !.000

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8. A loja Pé de Vento, que faz concorrência com a loja Pé Grande disse que vendeu a metade dos sapatos que foram vendidos no mesmo período. Quantos sapatos a loja concorrente vendeu? (A) 600 (C) 700 (B) 550 (D) 900 9. Observe o quadro do Censo de uma cidade e resolva as questões a seguir:

a) Observando a pesquisa do Censo, qual o número de habitantes desta cidade? _______________________________________________________________________________

b) Qual população é maior, Idosos e Adultos ou Jovens e Crianças? Qual a diferença entre elas?

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

c) Quantos habitantes faltam para completar 15.000? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

d) Se o número de Crianças dessa cidade fosse 3.978, qual seria o total de habitantes?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

e) Se o número de Idosos fosse 2.475, qual população seria maior, a de Idosos e Adultos ou a de Jovens e Crianças?

_______________________________________________________________________ GGGGG

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Vamos trabalhar com charge.

CHARGE é um gênero textual que tem a intenção de fazer uma crítica por meio do humor. É um desenho humorístico (geralmente tipo caricatura), com ou sem legenda ou balão, encontrado em jornais e revistas. Geralmente tem como tema algum acontecimento atual (como assuntos do cotidiano, política, futebol, economia, ciência, relacionamentos, artes, consumo, etc.).

Analise os textos:

1. A charge ao lado faz uma crítica a: (A) Bairros pobres da cidade que não possuem saneamento básico. (B) Ao fato da mãe não presentear a criança com um brinquedo. (C) Falta dos direitos da criança e do adolescente, que deveriam ser providos pelo Estado com excelência. (D) O mundo estar acabando e não existir mais o futuro.

2. Assinale a alternativa que melhor interpreta

Charge ao lado:

(A) A criança não sabe o que é chuva porque ainda é muito pequena. (B) A criança não sabe o que é chuva porque já faz muito tempo que não chove. (C) A criança não gosta de jornal, por isso fica triste quando termina seu desenho preferido. (D) A criança passa tanto tempo dentro de casa fazendo uso de tecnologias, como celular e tablet, que não conhece o mundo do lado de fora, tampouco a chuva.

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ESTUDANTE:

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Leia o texto abaixo com atenção e entonação.

1. O texto que você leu é um texto:

( ) literário ( ) poético ( ) jornalístico

2. A intenção do texto é: (A) brincar com as palavras. (B) falar sobre os tipos de brinquedos.

(C) mostrar como se brinca fora de casa.

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3. O texto mostra que a poesia: (A) é um texto muito longo. (B) pode deixar as crianças desanimadas.

(C) pode ser uma brincadeira.

4. O poema possui:

( ) 17 versos e 4 estrofes. ( ) 17 estrofes e 4 versos 5. A ideia central da poesia é:

(A) os brinquedos são poucos, mas as palavras são muitas. (B) os brinquedos acabam, mas as palavras se renovam. (C) os brinquedos podem ser guardados, mas as palavras não podem.

6. A palavra “elas” em destaque na terceira estrofe se refere (A) às palavras. (B) às brincadeiras (C) às águas 7. Podemos encontrar esse tipo de texto em:

(A) livros de receita. (B) manual de instrução. (C) livros de leitura

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ESTUDANTE:

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Resgate da Memória - Os Bairros também têm memória

Nome do bairro: _______________________________________________________ 1) Qual o seu nome ?___________________________________________________ 2) Qual a sua idade? ___________________________________________________ 3) Qual é o seu endereço? _______________________________________________ 4) Você nasceu em que cidade? ___________________________________________ 5) Você participa de alguma associação de moradores? _____________________________________________________________________ 6) Quanto tempo você mora neste bairro? ___________________________________ _____________________________________________________________________ 7) Durante o tempo que você mora neste bairro, ele passou por alguma mudança? Qual? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 8) Há algum fato que aconteceu no bairro que foi marcante para você? O quê? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9) Você está satisfeito com seu bairro? _________________________________________ ____________________________________________ ___________________________________________ 10) Se pudesse mudar alguma coisa no seu bairro, o que mudaria? _____________________________ _________________________________________ ___________________________________________

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CINCO NOVOS ESPORTES DOS JOGOS OLÍMPICOS DE TÓQUIO-2020

Beisebol, caratê, escalada, skate e surfe foram os novos esportes disputados nos

Jogos Olímpicos de Tóquio. Oficialmente, não são considerados esportes olímpicos ainda, mas

serão “convidados de luxo” e valeram medalhas no Japão. Os motivos das escolhas são claros.

O beisebol e o caratê são extremamente tradicionais no país-sede, enquanto a escalada, o

skate e o surfe fazem parte da estratégia do Comitê Olímpico Internacional (COI) de atrair a

atenção da audiência mais jovem.

Popularidade e tradição no Japão garantiram, respectivamente, a participação do

beisebol e caratê nos Jogos Olímpicos de Tóquio, mas não os mantém para Paris-2024.

1) Quais foram os novos esportes disputados nos Jogos Olímpicos de Tóquio-2020? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2) Complete a frase: “Popularidade e tradição no Japão garantiram, respectivamente, a participação do _______________ e ____________ nos Jogos Olímpicos de Tóquio”. 3) O Comitê Olímpico Internacional (COI) utilizou três esportes para atrair a atenção da audiência mais jovem. Quais são esses esportes? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4) Vários esportes fizeram parte dos Jogos Olímpicos de Tóquio 2020. Faça uma ilustração de qual você mais gostou.




ESTUDANTE:

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Observe os textos abaixo:




ESTUDANTE:

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1.Em quantas etapas a brincadeira PASSA ANEL foi explicada? _______________ E a brincadeira ESCONDE-ESCONDE? ________________________

2.Em sua opinião, é importante explicar como é a brincadeira quando alguns dos participantes

não a conhecem? Por quê?

3.Que tipo de texto são esses? ( ) informativos ( ) instrucionais ( ) humorísticos 4.Você ja brincou de Passa anel e Esconde- esconde?_____________________ Que outras brincadeiras você conhece?___________________________________________ ___________________________________________________________________________ .

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Leia com bastante atenção o texto a seguir e faça um bonito desenho para ilustra-lo. O Direito das Crianças Toda criança no mundo Deve ser bem protegida Contra os rigores do tempo Contra os rigores da vida. Criança tem que ter nome Criança tem que ter lar Ter saúde e não ter fome Ter segurança e estudar. Não é questão de querer Nem questão de concordar Os diretos das crianças Todos têm de respeitar. Tem direito à atenção Direito de não ter medos Direito a livros e a pão Direito de ter brinquedos. Mas criança também tem O direito de sorrir. Correr na beira do mar, Ter lápis de colorir.. . Ver uma estrela cadente, Filme que tenha robô, Ganhar um lindo presente, Ouvir histórias do avô. Descer do escorregador, Fazer bolha de sabão, Sorvete, se faz calor, Brincar de adivinhação. [...] Ruth Rocha Fonte: http://pedagogiccos.blogspot.com/2018/10/o-direito-dascriancas-ruth-rocha.html?spref=pi 4.



PROFESSOR (A): ÁREA DO CONHECIMENTO: ENS. RELIGIOSO

ESTUDANTE:

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1.O texto de Ruth Rocha também fala sobre os direitos das crianças, mas de uma forma mais poética, por meio de versos e rimas. Copie os direitos que aparecem no poema acima: ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. Cite quatro palavras que a autora do texto usa para expressar o direito ao lazer. _____________________________________ _____________________________________ 3. O que a autora quis dizer com o terceiro verso? ( )vento, frio, chuva,sol ( )fome, moradia, brincadeiras 7. Encontre 9 direitos das crianças no caçapalavras abaixo.

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Cor luz Você já deve ter visto um arco-íris no céu. É a luz do sol ao refletir nas gotículas de água da chuva que produz aquele bonito efeito. Esse fenômeno é a decomposição da luz (luz do sol) nas cores que a compõe: vermelho, alaranjado, amarelo, verde, azul, anil e violeta. A cor luz é aquela que pode ser vista através dos raios luminosos. Segundo Isaac Newton a cor branca da luz é a soma de todas as cores.

1- Vamos fazer uma experiência construindo o disco de Newton? Siga o passo a passo.

1º passo – Colorir cada parte do disco ao lado com as cores do arco-íris. 2º passo – Recortar em volta do disco e colar num papelão. 3º passo – Esquente uma chave de fenda e faça um furinho no meio das tampinhas. Peça ajuda de um

adulto.

4ºpasso – Enfie um palito de churrasco no furinho da tampinha de cima para baixo e a outra tampinha de baixo para cima unindo as duas.

5º passo – Deixe uma pontinha sobrando em baixo. Faça um furinho no meio do disco que você coloriu anteriormente e cole por cima da tampinha. Para girar coloque o palitinho entre as duas mão e rode.

2- Registre suas conclusões anotando no caderno as suas descobertas.




ESTUDANTE:

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1. Observe o número que indica o preço do automóvel e responda:

a) Quantas ordens tem esse número? ____________.

b) Quantas classes têm? ____________. c) Qual o algarismo das dezenas de milhar? ____________.

d) A que classe pertence o algarismo 4? ____________. e) Decomponha o número 48.990.

_________________________________________________.

2.Escreva com algarismos o número formado por:

a) Oito centenas, três dezenas e duas unidades: _________.

b) Três unidades de milhar, duas centenas e seis unidades: _________.

c) Oito unidades de milhar, cinco centenas, três dezenas e nove unidades: _________.

d) Duas dezenas de milhar, três centenas e nove unidades: _________.

e) Nove centenas de milhar, duas dezenas de milhar, sete centenas e quatro unidades: _____________.




ESTUDANTE:

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3. Em qual das alternativas o número 4 representa 40.000? (A) 3.040 (B) 51.430 (C) 457.711 (D) 1.547.378 4. Maior que 1.400 e menor que 2.500. O número das centenas é 3. Qual a alternativa correta? (A) 1.463 (B) 2.131 (C) 1.341 (D) 2.375 5. Bárbara e Isabela foram comprar materiais escolares. Observe abaixo a lista de preços e ajude-as a calcular os gastos:

a) Quanto Bárbara gastou? ___________. b) Quanto Isabela gastou? ___________. c) Quem gastou mais? ___________. d) Qual a diferença entre os gastos? ___________. e)Se elas fossem fazer suas compras juntas e dividir o valor total igualmente, quanto cada iria pagar? ___________.

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ESTUDANTE:

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Atividades: 1) Escreva abaixo o que quer dizer a frase: “ Ter uma alimentação saudável” . _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

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2) Escreva a função de cada nutriente: A) Proteínas : ____________________________________________________________ B) Carboidrato: ___________________________________________________________ C) Gorduras: _____________________________________________________________ D) Vitaminas: _____________________________________________________________ E) Sais Minerais: __________________________________________________________

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1) Read the information on the banners and identify the places. Use the words from the box. Leia

as informações nos banners e identifique os locais. Use as palavras da caixa.

booKstore - departamento store - school

________________________________ _________________________________

__________________________________________ 2) Read the Flyer again answer the questions. Leia o Folheto novamente e responda às

perguntas.

A). De que se trata o evento? _____________________________________________________

C). Qual a duração do evento? ____________________________________________________

D) O que acontecerá com os livros depois do evento? __________________________________




ESTUDANTE:

When: july 15th

Time:10am-2pm

Where: 47th St.Cafeteria

Book Exchange day

Joinco-workers this exclusive

gathering share, Trade or donate your books!

Everyone is welcome to bring books!

Books will be donated to a local charity.

Página 43




ESTUDANTE:

Página 44

Página 45

1.O bairro de Pedro está preparando uma grandiosa festa para comemorar o dia das crianças. Para ir à festa, Pedro tem 4 camisetas nas cores verde, branca, amarela e vermelha e 3 bermudas, nas cores preta, branca e azul. De quantas maneiras diferentes ele pode se vestir, escolhendo uma camiseta e uma bermuda?

(A) 14 (C) 11 (B) 12 (D) 10

2. Para ir à festa, Soraia está indecisa sobre qual roupa usar. Ela tem 3 blusas nas cores branca, preta e lilás e 3 saias, sendo uma rosa, uma amarela e uma verde. De quantas maneiras diferentes ela pode se vestir, escolhendo uma blusa e uma saia? (A) 10 (C)9 (B) 8 (D) 6 3. Para fazer os docinhos, Ana comprou 8 latas de leite condensado e gastou R$ 40,00. Qual o preço de cada lata? (A) 5 (C) 2 (B) 6 (D) 4 4. Observe a organização dos doces de Ana na bandeja: Quantos docinhos caberão em cada bandeja? (A) 36 (B) 30 (C) 35 (D) 32 5. Sabendo que ela vai preparar 6 bandejas iguais a essa, quantos docinhos serão feitos? (A) 193 (B) 192 (C) 190 (D) 178 6. Paulinho tem 8 maneiras diferentes de se vestir para ir à festa, usando uma camisa e uma calça. Sabendo que ele tem 4 camisas de cores diferentes, quantas são as calças? (A) 3 (B) 4 (C) 2 (D) 17 7. Pedro encomendou salgados para a festa. Sabendo que 100 salgados custam R$ 34,00, quanto ela pagará por 1200 salgados? (A) R$ 400,00 (B) R$ 408,00 (C) R$ 480,00 (D) R$ 409,00




ESTUDANTE:

Página 46

O texto acima é: ( ) Informativos ( ) Instrucionais ( ) Humorísticos




ESTUDANTE:

Página 47

Interpretação de texto

1. Qual o título do texto?

______________________________________________________________________

2. O que a televisão anuncia hoje em dia?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

3. Por que esses brinquedos são deixados de lado no máximo após uma semana?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

4. Quais são algumas das brincadeiras mais antigas apontadas no texto?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

5. Qual a sua brincadeira preferida? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Página 48




ESTUDANTE:

Página 49

Página 50

PARALIMPÍADAS

As Paralimpíadas são os Jogos Olímpicos adaptados para atletas que possuem algum

tipo de deficiência física ou sensorial. As modalidades, bem como os equipamentos utilizados

nas competições, passam por adaptação de acordo com as regras esportivas. As paralimpíadas

ocorrem no mesmo ano em que acontecem as olimpíadas, geralmente um mês após a

finalização desta. De modo semelhante, possui cerimônia de abertura e de encerramento.

Muitos dos atletas paralímpicos já eram esportistas, mas devido a algum tipo de acidente

começaram a competir nas paralimpíadas, enquanto outros viram no esporte a oportunidade de

inserção social e/ou tratamento para as suas deficiências. Em 2011, o Comitê Paralímpico

Internacional alterou o nome paraolimpíada para Paralimpíada devido a uma questão linguística,

onde no inglês o termo correspondente é Paralympics, ou seja, sem a vogal “o”, a qual era

utilizada por alguns países, entre eles o Brasil. A inserção ou não da letra “o” já gerou diversas

discussões entre linguistas.

1)O que são As Paralimpíadas e quando elas ocorrem? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2) Que tipo de oportunidades alguns atletas viram no esporte paralímpico? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3) Que ano o Comitê Paralímpico Internacional alterou o nome do evento para Paralimpíada e como era chamado? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




ESTUDANTE:

Página 51

O que é ser criança? Crianças de Artur Nogueira buscam definição através de redações e desenhos Por Isadora Stentzler “Ser criança é divertido e eu gosto de descer no escorregador maior”, definiu Yuri, um menino de 8 anos, Dia das Crianças A data que é comemorada no dia 12 de outubro em todo o Brasil, traz a luz uma velha questão: De fato, o que é ser criança? Crianças de Artur Nogueira responderam a esta pergunta em redações e desenhos. Veja abaixo parte deste trabalho. Para manter a essência do que a criança produziu foram mantidos os erros ortográficos que não modificavam o sentido das frases, mas algumas vírgulas e pontos foram acrescentados. Partes de alguns textos também foram suprimidos para não se tornarem repetitivos. ... Ágata Amaral de Almeida, 9 anos “Ser criança é: ser uma pessoa boa, inteligente e que vai à escola. Uma criança não pode trabalhar, ela tem que brincar, ajudar a mãe nas tarefas de casa e ajudar os idosos.” … Vitória Gabriely Fontinele Ferreira, 9 anos “Ser criança é muito bom. Não precisa trabalhar e nem ver a hora passar. Não precisa se preocupar com dinheiro e nem precisa pagar contas. Uma criança deve ter tudo, as crianças deve ter muita educação e muito respeito.”… Emily da Silva Prado, 8 anos “Ser criança é tudo de bom. É ter uma festa de aniversario com muntos prezente. A criança tem direito de brincar, comer, viver e ter o carinho da mãe e do pai. A criança tem que ser feliz e não prejudicada pelos homens.”… ... De acordo com o texto, responda as questões a seguir. 1. O que se comemora no dia 12 de outubro em todo Brasil? _________________________________________________________________________

2. Quem é o autor do texto? _________________________________________________________________________

3. Qual é o tema da reportagem? _________________________________________________________________________




ESTUDANTE:

Página 52

4. Por que a autora manteve os erros ortográficos nos textos das crianças? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5. A Emily escreveu duas palavras de forma errada. Quais são estas palavras e como devem ser escritas? __________________________________________________________________________ 6. Com qual criança você se identifica mais? Por quê? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 7. Agora é a sua vez! Escreva a seguir um parágrafo, respondendo a pergunta: Para você, o que é ser criança? Depois que escrever o parágrafo, grave um vídeo de você lendo o parágrafo que escreveu e envie no grupo da sua sala! ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

Página 53

Estudando o ECA

Estudando o ECA Para assegurar maior qualidade de vida as crianças e adolescentes e melhor garantir seus direitos de cidadãos,entrou em vigor em 13 de julho de 1990, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA),uma das leis mais avançadas no mundo. Na sua elaboração, partiu-se da ideia de que as crianças e os jovens estão em processo de desenvolvimento e que, por isso, têm necessidades específicas, que devemos reconhecer e respeitar, e cabe aos adultos fazer cumprir essas regras.

Livro: Novo Viver e Aprender História- 4º ano ( Ensino Fundamental)

1) Leia o texto do cartaz abaixo e responda as questões. 2) a) O cartaz é um gênero textual exposto em lugar público, onde todos possam ver. Qual a finalidade do texto acima? ( ) Divertir as crianças com o assunto.

( ) Informar sobre a importância do ECA. ( ) Ensinar as famílias a cuidar dos seus filhos.

b) O que significa a sigla ECA?_______________________________________________

c) Qual o título do cartaz? ______________________________________________________


ATIVIDADE/DATA -26 /10/2021 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

PROFESSOR (A): ÁREA DO CONHECIMENTO: ENS. RELIGIOSO

Página 54

d) Considera __________________ a fase da vida que inicia dos 0 aos 12 anos, enquanto ___________________ inicia dos 12 anos aos 18 anos. e) O que significa para você cada um dos direitos mencionados no cartaz?______________ ________________________________________________________________________

3) Qual o direito representado na imagem abaixo? Converse com seus familiares e com base em suas conclusões, escreva a importância desse direito para criança e sociedade.

4) Leia o poema abaixo da escritora brasileira Ruth Rocha. Em seguida use sua criatividade e crie uma bela ilustração. Não esqueça de colorir.

____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________

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Redução e ampliação de figuras

Existem diversas maneiras de se ampliar ou reduzir figuras. Uma idéia bem simples de se fazer isto é dividir em partes iguais (quadriculadas) o papel em que a figura a ser ampliada ou reduzida se encontra, e dividir de igual maneira (porém o quadriculado maior ou menor) .

Para entender melhor a técnica de ampliação e redução no quadriculado, acesse o link a seguir e veja o tutorial. https://www.youtube.com/watch?v=dAxDMQNiXmc

Vamos experimentar fazer um desenho reduzido e um ampliado. Use as

formas quadriculadas a seguir. Redução

Ampliação




ESTUDANTE:

https://www.youtube.com/watch?v=dAxDMQNiXmc

Página 56

Atividades de Revisão

Caio organizou um gráfico para representar a quantidade de horas que ele estudou durante

esta semana.

.

1. Qual dia da semana que Caio estudou menos?

(A) Segunda-feira.

(B) Terça-feira.

(C) Quarta-feira.

(D) Sexta-feira.

2.Quantas horas Caio estudou nesta semana?

(A) 12 horas.

(B) 15 horas.

(C) 13 horas.

(D) 10 horas.

3. Assinale a alternativa em que corresponde à ordem crescente do número de horas

estudada por Caio nesta semana:

(A) Segunda, Terça, Quarta, Quinta e Sexta-feira.

(B) Terça, Segunda, Quinta, Quarta e Sexta-feira.

(C) Quarta, Quinta, Terça, Segunda e Sexta- feira.

(C) Quarta, Quinta, Segunda, Terça e Sexta-feira.




ESTUDANTE:

Página 57

4. Observe o mapa de sala da escola de Caio. Utilize a multiplicação para calcular a quantidade de mesas da sala de aula de Caio:

Operação Resposta 5. Na escola toda há 26 salas com a mesma quantidade de mesas que a sala de Caio. Quantas mesas há ao todo na escola?

Operação Resposta

6. Ana viajou com sua mãe e levou em sua mala 5 blusas e 3 saias. De quantas maneiras diferentes ela poderá se vestir utilizando 1 blusa e 1 saia?

Operação Resposta

7.Arme e efetue os cálculos abaixo:

a) 56.632 + 23.048 = b) 20.596 + 5.009 = c) 96.562 – 31.721 = d)52.567 – 27.989 = e) 57.526 – 54.799 =

Página 58




ESTUDANTE:

Página 59

Página 60

Página 61

6. Observe a imagem com bastante atenção e responda:

A) Quais os alimentos você está vendo na cena acima? _________________________________________________________________________ B) Você acha que este desenho mostra uma pessoa em qual fase da vida? __________________________________________________________________________ C) Ele está fazendo uma alimentação saudável? Por que? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ D) Quais alimentos ele poderia consumir para ter uma alimentação saudável? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ E) Na sua opinião, porque este adolescente está acima do peso? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ F) Escreva sugestões que este adolescente deve passar a fazer para ter uma vida saudável. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

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Você sabe o que é uma árvore genealógica e qual a sua importância? Observe a árvore genealógica da família Simpson.

1) Hi, I’m Bart Simpson. Meet my Family, the Simpson. Complete the text with the words below. . Olá, sou Bart Simpson. Conheça minha família, os Simpson. Complete o texto com as palavras

abaixo.

Abraham, Mona, Clancy and Jackie are my___________I'm the only grandson in this Family.

Homer and Marge are my _____________. Lisa and Maggie are my_____________.

They’re Mona's granddaughters. Herb. Is my uncle. He is my father's___________________.

Ling is my cousin. She is my aunt Selma's______________________.

2) Read the text and do the activities that fallow. Write names in the correct place.Leia o texto

“bilhete”e execute as atividade a seguir. Escreva os nomes abaixo no local correto no bilhete.

Addressee=Destinatário Messsage= Mensagem Closing= Encerramento

Greeting= Cumprimento Sender. Remetente

Dear Mom!

Good morning! ___________________________________

Happy day for you! ________________________________________

Have a special day, Sweetie! ________________________________

Kisses! ___________________________________

Annira!___________________________________________




ESTUDANTE:

https://www.google.com.br/url?sa=i&url=https://simpsons.fandom.com/pt/wiki/%C3%81rvore_Geneal%C3%B3gica_da_Fam%C3%ADlia_Simpson&psig=AOvVaw3uKX2CGSh-44FSGjR8V1_-&ust=1588890359206000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCPi4pIGkoOkCFQAAAAAdAAAAABAD

https://www.google.com.br/url?sa=i&url=https://blog.printloja.com.br/molde-de-coracao-para-imprimir/&psig=AOvVaw1AegCObGF-fjz6tcryppNr&ust=1588894437658000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCNiWxJ2zoOkCFQAAAAAdAAAAABAD

https://www.google.com.br/url?sa=i&url=https://blog.printloja.com.br/molde-de-coracao-para-imprimir/&psig=AOvVaw1AegCObGF-fjz6tcryppNr&ust=1588894437658000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCNiWxJ2zoOkCFQAAAAAdAAAAABAD

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A COMUNIDADE ONDE VIVEMOS




ESTUDANTE:

Página 64

Página 65

Medidas de Tempo.

1. Marque nos relógios os horários referidos no texto:


ATIVIDADE/DATA -28/10/2021 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL


ESTUDANTE:

Página 66

2. Agora, responda:

Um pedreiro gasta 2 dias e meio para fazer um muro. Quantas horas correspondem a esses dias? (A) 48. (B) 58. (C) 70. (D) 60

3.Observe o numeral :

38.709 a. Escreva o por extenso: ______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

4.Qual o antecessor e o sucessor do numeral acima: (A) Antecessor: 38.700 / Sucessor: 38.701 (B) Antecessor: 38.708 / Sucessor: 38.710 (C) Antecessor: 30.708 / Sucessor: 30.710 (D) Antecessor: 3.879 / Sucessor: 3.880.

5. Assinale a alternativa em que a decomposição deste numeral está realizada corretamente: (A) 30.000+800+9 (B) 30.000+ 8.000+ 700+9 (C) 3.000 +8.000+700 +9 (D)30.000+ 70 +9 6.Assinale a alternativa que indica corretamente o Valor Posicional (VP) e o Valor Absoluto(VA) do algarismo 8 do numeral acima: (A) VP: 80 / VA: 8 (B) VP: 8.000 / VA: 8 (C) VP: 800 / VA: 80 (D) VP 8.000 / VA: 80

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ATENÇÃO!

SEMPRE É TEMPO DE CUIDAR DE QUEM AGENTE AMA! FIQUE BEM!

Formulário para envio de respostas

https://albertinaalves.com/envio-de-respostas-tarde/

o-de-respostas-tarde/




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8º BLOCO DE ATIVIDADES MÊS DE OUTUBRO