Planificao de Lngua Inglesa 9 Ano AEQC Ano Letivo 2015/2016 Pgina 1

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA QUINTA DO CONDE Escola Bsica Integrada/JI da Quinta do Conde

Escola Bsica 1/JI do Casal do Sapo DEPARTAMENTO DE LNGUAS

PLANIFICAO ANUAL DE LNGUA INGLESA 9 Ano Ano letivo 2015/2016

Manual Adotado: Swoosh 9 Porto Editora

1st Term

UNIT 0 WARM-UP 11 LESSONS

No. of lessons

Vocabulary MC 14.11

Skills Culture MC 12 / 13 Listening

MC 1 / 2 Speaking MC 6 / 7 / 8 / 9

Reading MC 3 / 4 / 5

Writing MC 10 / 11

Grammar MC 14

5 Diagnostic test and correction / Classroom rules

6

Types of

holidays

Summer

activities/Summer

programme

Expressing an opinion

about ones holiday

A summer travel

programme

MC 1.1

Talking about

ones holiday

MC 7.2 / 8.1

News

article:

Teen Summer

Camps in Europe

MC 3.2

Description

of a holiday

photo

MC 11.2

VERBS

Past Simple/ Past continuous

CONNECTORS

Either or/ Neither nor

MC 14.1

UNIT 1 SPICE UP YOUR LIFE 13 LESSONS

No. of lessons

Vocabulary MC 14.11

Skills Culture MC 12 / 13 Listening

MC 1 / 2 Speaking MC 6 / 7 / 8 / 9

Reading MC 3 / 4 / 5

Writing MC 10 / 11

Grammar MC 14

9

Socialising

Life

enriching

experiences

Student

exchange

programmes

Making an invitation

Song: Fly Away from

Here

The ultimate rush

Erasmus

ILAC

Homestay in Canada

MC 1.1 / 1.2 / 1.3 / 13.2 / 13.3

Talking about life enriching

activities

Inviting / suggesting /

accepting / declining

Oral presentation:

Talking about ones country

activities, cultural heritage,

advantages

Exam: speaking practice

MC 6.1 / 6.2 / 7.1 /8.3 / 9.1 / 13.3

A newspaper

article: A

life-changing

experience

A web article:

Studying abroad and

Exchange

Programmes

MC 3.2 / 12.1 / 4.1 / 4.2 /13.2 / 13.3

An

interview

A

postcard

MC 10.2 / 11.1

VERBS

Verb

tenses

revision

QUESTION

TAGS

MC 14.9

CANADA

Exchange

Students offer a

unique

perspective

MC 13.1 / 13.2 / 13.3

1 + 2 Revision for the test / Written test and listening test

1 Oral presentations

Planificao de Lngua Inglesa 9 Ano AEQC Ano Letivo 2015/2016 Pgina 2

UNIT 2 HEAL THE WORLD 13 LESSONS

No. of lessons

Vocabulary MC 14.11

Skills Culture MC 12 / 13 Listening

MC 1 / 2 Speaking MC 6 / 7 / 8 / 9

Reading MC 3 / 4 / 5

Writing MC 10 / 11

Grammar MC 14

9

Health problems Non-governmental Health Organisations

Dialogues (health and illnesses) Pronunciation Song: Dream Share my Dabba Doctors Without Borders in Africa World Food Day MC 1.1 / 1.2 /1.3 / 2.2 / 3.1 /12.1 / 13.1 / 13.2 / 13.3

Talking about the state of ones health Asking for and giving Advice Talking about improbable situations Oral presentation: Being a news reporter Exam: speaking Practice MC 6.1 / 6.3 / 8.1 / 8.3 / 9.1

A news website article: Share my Dabba: A simple idea with a big impact A news article: Angelina Jolie charity work, events and causes MC 3.2 / 4.1 / 4.2 / 12.1 /13.3

A short comment A description of a picture MC 10.1 /11.2

IF CLAUSES First conditional (revision) Second conditional IDIOMS Related to the body and food MC 6.3 /14.5 / 14.10

KENYA Mollys world World Food Programme MC 3.2 /13.3

1 + 2 Revision for the test / Written test and listening test

1 Oral presentations

2nd Term

UNIT 3 MAKE A DIFFERENCE 15 LESSONS

No. of lessons

Vocabulary MC 14.11

Skills Culture MC 12 / 13 Listening

MC 1 / 2 Speaking MC 6 / 7 / 8 / 9

Reading MC 3 / 4 / 5

Writing MC 10 / 11

Grammar MC 14

10

Volunteering

Volunteer work

Organisations

Dialogues

(volunteerism)

An interview

Song: We Are the World

Community week

Volunteer work in Ghana

Philippines: six months on

MC 1.1 / 1.2 / 13.1 / 13.2 / 13.3

Talking about

Volunteering experiences

Sharing an opinion

about volunteer work

Oral presentation:

Talking about natural

disasters

Exam: speaking practice

MC 6.1 / 7.1 / 7.2 / 9.1 / 9.2 / 9.3 / 13.3

A website

article: Make

a difference:

Volunteering

opportunities

An informal letter

MC 3.1 / 3.3 / 3.4 / 4.1 / 13.2 / 13.3

An ad

An informal

letter

MC 10. 2 / 11.3 / 11.4

VERBS

Verb +infinitive

Verb + -ing form

RELATIVE

PRONOUNS

Who, which, that

(omission)

MC 14.3 /14.7

THE

PHILIPPINES

International

Rescue

Committee:

Refugee

volunteer

opportunities

MC 13.2 / 13.3

1 + 2 Revision for the test / Written test and listening test

2 Oral presentations

Planificao de Lngua Inglesa 9 Ano AEQC Ano Letivo 2015/2016 Pgina 3

UNIT 4 THE EVOLUTION OF TECHNOLOGY 16 LESSONS

No. of lessons

Vocabulary MC 14.11

Skills Culture MC 12 / 13 Listening

MC 1 / 2 Speaking MC 6 / 7 / 8 / 9

Reading MC 3 / 4 / 5

Writing MC 10 / 11

Grammar MC 14

11

Technology

Inventions

Technological

abbreviations

Dialogues (evolution of technology) Pronunciation An interview Song: Video Killed the Radio Star Science fiction in action Hey kickstarter CNSE and The Childrens Museum of Science and Technology MC 1.1 / 1.2 / 2.1 / 3.1 / 12.1 / 13.1 /13.2 / 13.3

Talking about technology and inventions Giving and asking for further information Talking about the consequence/result of actions and contrasting two actions Oral presentation: Talking about an ad for a technological product Exam: speaking practice MC 6.1 / 8.2 / 8.3/9.1/13.3

A news website article: Why todays inventors need to read more science fiction! A news article: The future of technology in the hands of two very gifted teens MC 3.2 / 4.1 / 4.2 / 12. 1 /13.3

A short comment An analysis of an ad MC 10.1 / 11.3 / 11.4

CONNECTORS Result, consequence and contrast VERBS Past Perfect MC 7.1 / 14.2 /14.8

THE USA Promoting technological evolution: The Children Museum of Science and Technology (CMOST) MC 3.2 / 13.3

1 + 2 Revision for the test / Written test and listening test

2 Oral presentations

3rd Term

UNIT 5 MAGIC OF READING 24 LESSONS

No. of Lessons

Vocabulary MC 14.11

Skills Culture MC 12 / 13 Listening

MC 1 / 2 Speaking MC 6 / 7 / 8 / 9

Reading MC 3 / 4 / 5

Writing MC 10 / 11

Grammar MC 14

17

Books

Famous

authors

Rhymes

Dialogues (the classics)

Pronunciation

Song: Unwritten

Film trailer: If I Stay

Film trailer: The Perks

of Being a Wallflower

Shakira promotes

girlseducation

MC 1.1 / 2.1 /12.1/ 12.2

Talking about books and

reading

Giving a personal opinion

Speaking about ones favourite

books

Oral presentation:

Talking about a book that has

been adapted into a film /ones

favourite book

Exam: speaking practice

MC 7.1/ 7.2 /8.1 / 8.3/9.1/13.3

A website

article:

Looking for

a good read?

An excerpt

from the

book: The Perks of

Being a Wallflower

MC 3.3 / 4.1 /4.2 / 5.1 / 5.2 /12.2 /13.1

A short

summary

A short story

MC 11.2 /11.4

REPORTED SPEECH

Reporting statements,

questions, commands,

requests and

suggestions

Reporting verbs:

ask, say, tell, explain,

suggest

MC 7.1 /14.4 / 14.6

INDIA

Shakira: A

loud voice

for girls

education in

India

MC 13.1 /13.3

1 + 2 Revision for the test / Written test and listening test

1 Summer festivals

3 Final oral presentations

Planificao de Lngua Inglesa 9 Ano AEQC Ano Letivo 2015/2016 Pgina 4

Metas de Aprendizagem Domnios / Objetivos / Descritores Sugestes

Metodolgicas: Estratgias/atividades

Avaliao

Compreenso Oral/Listening L9

1. Compreender discursos produzidos de forma clara

1. Seguir orientaes e informaes com algum pormenor.

2. Seguir uma apresentao breve desde que o tema seja familiar.

3. Identificar formas de tratamento formal e informal.

4. Distinguir formas de tratamento no-ofensivas/ofensivas.

2. Compreender diferentes tipos de texto udio/audiovisual desde que adequados ao nvel de conhecimentos do aluno

1. Seguir os aspetos principais em programas sobre assuntos familiares.

2. Seguir instrues simples (programas de culinria, bricolage).

Leitura/Reading R9 3. Ler textos adaptados de tipologia diversificada para recolha de informao 1. Identificar o slogan e o pblico alvo de textos publicitrios em diferentes contextos culturais. 2. Identificar os pontos principais em textos jornalsticos. 3. Reconhecer a linha geral de argumentao de um texto, mas no necessariamente de forma pormenorizada. 4. Identificar as principais concluses em textos de opinio. 4. Utilizar dicionrios diversificados para consulta 1. Saber procurar entradas e seus significados. 2. Saber aplicar a informao recolhida no mbito da compreenso e da expresso. 5. Ler textos adaptados de leitura extensiva 1. Identificar as personagens e os acontecimentos narrados. 2. Identificar os sentimentos e desejos das personagens. Interao Oral/Spoken Interaction SI9 6. Interagir com algum -vontade sobre assuntos conhecidos, podendo pedir ajuda e reformular o discurso 1. Trocar informaes relevantes e dar opinies sobre problemas prticos quando questionado diretamente e de forma clara. 2. Combinar com o interlocutor, via telemvel, atividades do dia a dia (idas ao cinema, encontros). 3. Exprimir situaes hipotticas pouco provveis. 4. Recontar o discurso de outrem.

Reviso de

vocabulrio e

gramtica

Role-playing

Exerccios de

produo escrita

(frase, pargrafo,

texto)

Preenchimento de

espaos

Exerccios de

consolidao

vocabular

Exerccios de

descodificao oral

(listening)

Exerccios de spelling

Audio e leitura de

textos diversificados

Leitura e anlise de

textos diversificados

Respostas a questes

sobre textos

diversificados

Pesquisa detalhada

num texto

Instrumentos

de

avaliao:

Teste de

diagnstico

Trabalho

em sala de

aula

Testes/ativ

idades

formativas

Trabalhos

individuais,

de pares ou

de grupo

(escritos e

orais) em

aula e extra-

aula

Ficha de

auto

avaliao

Planificao de Lngua Inglesa 9 Ano AEQC Ano Letivo 2015/2016 Pgina 5

7. Produzir dilogos, com algum -vontade, sobre tpicos da atualidade 1. Usar diferentes graus de formalidade. 2. Trocar ideias, informaes e opinies sobre pessoas, experincias e acontecimentos. Produo Oral/Spoken Production SP9 8. (Re)produzir textos orais, previamente preparados, com pronncia e entoao adequadas

1. Dramatizar pequenos textos.

2. Falar sobre um anncio, um filme ou um livro.

3. Fazer pequenas apresentaes sobre temas do seu interesse.

9. Produzir, de forma simples e linear, discursos de cunho pessoal

1. Expressar opinio sobre os temas estudados.

Escrita/Writing W9 10. Interagir, com relativa facilidade, sobre assuntos de carter geral

1. Escrever comentrios e mensagens em blogues e redes sociais. 2. Escrever ou responder a cartas, descrevendo experincias, impresses, reaes e sentimentos. 11. Produzir textos, de 80 a 100 palavras, com relativa facilidade, utilizando vocabulrio frequente, mas diversificado

1. Escrever o guio de uma entrevista. 2. Escrever comentrios subordinados a tpicos ou imagens fornecidos.

Domnio Intercultural/Intercultural Domain ID9 12. Conhecer personagens e obras clebres de pases de expresso inglesa

1. Identificar personagens do meio artstico, literrio, cientfico e poltico. 2. Identificar obras de destaque (livros, filmes, quadros).

13. Conhecer universos culturais diferenciados

1. Identificar alguns fatores que impeam a comunicao intercultural (utilizar o discurso adequado para expressar tolerncia para com as ideias dos outros, discordncia e aceitao).

2. Identificar organizaes promotoras da mobilidade dos jovens (intercmbios, campos de frias, voluntariado). 3. Identificar transformaes no modo de estar e de viver (sade, trabalho, lazer, tecnologia).

Lxico e Gramtica/Lexis and Grammar LG9 14. Compreender formas de organizao do lxico e conhecer algumas estruturas frequentes do funcionamento da lngua

Descrio de imagens

Distino entre

afirmaes

verdadeiras e falsas

Correspondncias

Exerccios de

traduo

Exerccios de

pronunciao

Exerccios de

autocorreo

Descrio de lugares

Debate sobre um

tema

Visionamento de

vdeos

Audio de canes

Apresentaes orais

com suportes

variados

Exerccios de

produo escrita

orientada~

Instrumentos

de registo

da

avaliao:

Grelhas de

observao

direta

Grelhas de

avaliao de

trabalhos e

testes

Grelhas de

avaliao

das atitudes

e valores

As Sugestes Metodolgicas: Estratgias/atividades (a gerir/ aplicar de acordo com o perfil, o Plano e o calendrio letivo de cada turma) Recursos: manual adotado e respetivo livro de exerccios, autocolantes, cartazes, livros de leitura extensiva, fotocpias de fichas, guies de trabalho e testes, CDs udio, CD-ROMs, Internet, apresentaes em PowerPoint, computadores, impressora, leitores de CD, dicionrios bilingues e unilingues, Sala de Estudo e BE.