Expressões, 11º Ano - Planificacoes

Sequência

0Diagnose • Portefólio

Ficha de leitura • Sugestões de leitura

O que sei eu?

COMPETÊNCIAS VISADAS

De comunicação: componentes linguística, discursiva/textual, sociolinguística, estratégica. Estratégica: estratégias de leitura e de escuta adequadas ao tipo de texto e à finalidade; seleção e organização da informação; operações de planificação, execução e avaliação da escrita e da oralidade.

Formação para a Cidadania: respeito por e cooperação com os outros; conhecimento de si e dos outros; apresentação e defesa de opiniões; construção de uma identidade cultural; desenvolvimento do espírito crítico.

OBJETIVOS CONTEÚDOS TEXTOS / MATERIAIS

• Mobilizar conhecimentos prévios

• Antecipar conteúdos a partir de indícios vários

• Ler com fluência

• Utilizar diferentes estratégias de escuta e de leitura

• Determinar a intencionalidade comunicativa

• Apreender os sentidos dos textos

• Programar a produção da escrita e da oralidade observando as fases de planificação, execução, avaliação

• Dominar as técnicas fundamentais da escrita compositiva

• Apreender criticamente o significado e a intencionalidade de textos escritos

• Selecionar estratégias adequadas ao objetivo da leitura

• Adequar o discurso ao objetivo comunicativo, ao assunto e ao interlocutor

• Exprimir pontos de vista

• Reconhecer o valor estético da língua

• Aplicar as regras da textualidade

• Escrever com correção ortográfica, morfológica e sintática

• Usar vocabulário apropriado e preciso

• Aplicar corretamente regras básicas de pontuação

• Aplicar as regras do funcionamento da língua

• Desenvolver a capacidade de estabelecer relações com os outros, com base no respeito, confiança e cooperação

• Fomentar a capacidade de conhecimento de si e dos outros

• Incrementar o espírito crítico

Tipos de Texto

• Banda desenhada• Texto poético• Artigo de imprensa• Código do Registo Civil• Texto narrativo

• Issilva

• O top dos nomes• Código do Registo Civil• O Sr. José• Maria Albertina

InformaçãoPortefólioFicha de leituraSugestões de leitura

Leitura

• Leitura de imagem (BD, pintura)• Textos de imprensa

Compreensão Oral

• Tema musical

Expressão Oral

• Apresentação de ideias e de conclusões

Expressão Escrita

• Texto de opinião• Texto expositivo-argumentativo

Funcionamento da Língua

• Significado• Pontuação• Classes de palavras• Atos ilocutórios• Campo lexical• Verbo (classe, modo e valor

modal)• Formação de palavras• Polissemia• Funções sintáticas• Divisão e classificação de

orações/frases• Coesão• Deixis• Formas de tratamento• Tipologias textuais• Conotação e denotação

AVALIAÇÃO

• Diagnóstica• Formativa

TEMPO

6 aulas

EXP11LP © Porto Editora

Sequência

1 Eu e os outros

Textos do domínio transacional e educativo

Reclamação • ComunicadoArtigo científico e técnico


De comunicação: componentes linguística, discursiva/textual, sociolinguística, estratégica. Estratégica: estratégias de leitura e de escuta adequadas ao tipo de texto e à finalidade; seleção e organização da informação; operações de planificação, execução e avaliação da escrita e da oralidade; pesquisa em vários suportes; conceção e utilização de instrumentos de análise; elaboração de ficheiros; utilização das TIC.Formação para a Cidadania: tomada de consciência e exercício dos direitos e deveres; apresentação e defesa de opiniões; desenvolvimento do espírito crítico.




• Distinguir a matriz discursiva de vários tipos de texto




• Distinguir o essencial do acessório

• Programar a produção da escrita observando as fases de planificação, execução, avaliação

• Produzir textos dos domínios transacional e educativo


• Adequar o discurso à situação comunicativa

• Refletir sobre o funcionamento da língua


• Desenvolver a capacidade de estabelecer relações com os outros, com base no respeito, confiança e cooperação

• Reconhecer a importância da participação cívico-política da comunidade local, regional e nacional

Tipos de Texto• Carta de reclamação• Comunicado• Texto publicitário• Artigo científico e técnico

• Comunicação• Seja responsável, reclame!• Carta de reclamação – Exigência de

substituição de telemóvel com defeito• Um livro de reclamações em cada canto• Bebés mais ecológicos

• Programa radiofónico: "Fraldas descartáveis"

• 25 de novembro – Dia Internacional Contra a Violência Contra as Mulheres

• Dia 16 (fevereiro de 2009) – Maus Tratos

• Persuasão e propaganda: os limites da retórica na sociedade mediatizada

• Documentário científico: "Engenharia Ecológica – Energia Geotérmica – o calor que vem de dentro" National Geographic (excertos)

Informação

Reclamação

Comunicado

Artigo científico e técnico

• Sugestões para Contrato de Leitura

Leitura• Carta de reclamação• Leitura de imagem (cartoon, BD,

anúncio publicitário)• Comunicado• Artigo científico e técnico

Compreensão Oral• Programas radiofónicos• Documentário científico

Expressão Oral• Reclamação/protesto• Exposição oral• Leitura de imagem• Síntese• Comunicado• Apresentação de ideias e

conclusões

Expressão Escrita• Carta de reclamação (Oficina de

escrita)• Reclamação/protesto (Livro de

reclamações)• Comunicado• Texto de opinião

Funcionamento da Língua• Paratexto• Registos de língua• Deixis• Atos ilocutórios• Relações de forma entre

palavras• Campo lexical• Divisão e classificação de

orações/frases• Pontuação• Coesão• Funções sintáticas• Neologia• Polissemia• Classes de palavras• Tipologias textuais

AVALIAÇÃO

• Formativa

– Ficha formativa 1 (Manual)

– Fichas de trabalho 1, 2 e 3 (Livro do Professor)

• Sumativa

TEMPO

12 aulas


Sequência

2 Eu com o mundo

Textos dos media

Texto publicitárioArtigo de apreciação crítica • Editorial


De comunicação: componentes linguística, discursiva/textual, sociolinguística, estratégica. Estratégica: estratégias de leitura e de escuta adequadas ao tipo de texto e à finalidade; seleção e organização da informação; operações de planificação, execução e avaliação da escrita e da oralidade; pesquisa em vários suportes; conceção e utilização de instrumentos de análise; elaboração de ficheiros; utilização das TIC.Formação para a Cidadania: construção de uma identidade pessoal e cultural através da reflexão sobre ideias, motivações e ações; conhecimento e aceitação das diferenças do outro; apresentação e defesa de opiniões; desenvolvimento de capacidades críticas.








• Distinguir factos de sentimentos e de opiniões

• Reconhecer formas de argumentação, persuasão e manipulação

• Descrever e interpretar imagens

• Identificar a função da imagem relativamente ao texto

• Reconhecer a dimensão estética e simbólica da utilização da língua e da imagem






• Utilizar técnicas de pesquisa em vários suportes

• Organizar a informação recolhida

Tipos de Texto• Texto publicitário• Artigo de divulgação científica• Artigo de apreciação crítica• Editorial• Síntese• Crónica• Texto expositivo-argumentativo

• Crítica e críticos

• Curto-circuito (cartoon)

• Programa radiofónico: “Pensamento Cruzado – A

Publicidade”

• Combata a obesidade à dentada (anúncio publicitário)

• Anúncios publicitários (SKIP, Vodafone, Câmara Municipal de Sintra e Banco Alimentar contra a fome)

• Reportagem radiofónica: “O

cordão da vida” (excertos)

• As grandes decisões tomam-se muito cedo (anúncios da campanha publicitária da Cytothera)

• Células de vida (excerto)

• Anúncios radiofónicos: Staples,

BES e Médicos do Mundo

• Anúncios televisivos: TMN e

Médicos do Mundo

• Anúncios publicitários (APAV e Ajuda de Mãe)

• Anaquim – Bem-vindos às vidas dos

outros

• Tema musical: “As vidas dos outros”

• Estrelas dos livros

• O verão verdadeiro

• O tédio macho

• Inconfidências de LA. • Não nos podemos esquecer

• Programa radiofónico: “Pensamento Cruzado – Redes

Sociais Virtuais”

• Apanhados na rede

• Editorial

Leitura• Leitura de imagem (cartoon,

anúncios publicitários, BD)• Textos dos media: texto

publicitário, artigo de apreciação crítica, crónica e editorial

• Textos informativos sobre textos dos media

Compreensão Oral• Programa radiofónico• Reportagem radiofónica• Anúncios radiofónicos• Anúncios televisivos• Tema musical• Artigo de apreciação crítica

Expressão Oral• Apresentação de ideias e opiniões• Exposição oral• Síntese

Expressão Escrita• Texto expositivo-argumentativo• Texto publicitário (Oficina de

escrita)• Texto de opinião• Artigo de apreciação crítica

(Oficina de escrita)• Editorial (Oficina de escrita)

Funcionamento da Língua• Campo lexical• Atos ilocutórios


• Refletir sobre o papel e as responsabilidades da publicidade e dos órgãos de comunicação social

• Relacionar-se com a realidade de modo crítico e criativo

• Formação de palavras• Funções sintáticas• Coesão• Classes de palavras• Divisão e classificação de

orações/ frases• Tipos de frase• Paratexto• Verbo (tempo, aspeto e valor

modal)• Deixis• Tipologias textuais

Informação

Publicidade

Processo publicitário – a fórmula

AlDMA

Artigo de apreciação crítica

Editorial

Textos informativos

O discurso publicitário


AVALIAÇÃO

• Formativa:– Ficha formativa 2 (Manual)– Fichas de trabalho 4, 5 e 6

(Livro do Professor)

• Sumativa

TEMPO

12 aulas


Sequência

3 (Con)Venço eu

Texto argumentativo

Discurso políticoSermão de Santo António, Padre António Vieira


De comunicação: componentes linguística, discursiva/textual, sociolinguística, estratégica.Estratégica: estratégias de leitura e de escuta adequadas ao tipo de texto e à finalidade; seleção e organização da informação; operações de planificação, execução e avaliação da escrita e da oralidade; pesquisa em vários suportes; conceção e utilização de instrumentos de análise; elaboração de ficheiros; utilização das TIC.Formação para a Cidadania: construção de uma identidade pessoal e cultural através da reflexão sobre ideias, motivações e ações; conhecimento e aceitação das diferenças do outro; apresentação e defesa de opiniões; desenvolvimento de capacidades críticas.









• Utilizar vários tipos de argumentos


• Identificar uma tese

• Reconhecer a estrutura canónica de base da argumentação (tese, antítese, síntese)

• Utilizar os conectores predominantes no texto argumentativo

• Reconhecer a dimensão estética da língua

• Contactar com autores do Património Cultural Português






Tipos de Texto• Texto expositivo-argumentativo• Texto argumentativo• Discurso político• Texto publicitário• Verbetes de dicionários e

enciclopédias• Sermão• Crónica

• (Con) Vencer com palavras

• A arte de falar

• Economia de palavras

• Avassaladora onda de palavras

• Sempre conectados ou dependentes?

• O poder é da palavra

• Discurso do Presidente da República na 33.a Sessão Comemorativa do 25

de Abril

• Leve grandes sermões por quase nada (anúncio publicitário)

• Sermão (verbete de dicionário)

• Sermão (verbete de enciclopédia)

• Composições musicais barrocas

• O Barroco

• Programa radiofónico: “Pregar aos

peixes” • Sermão de Santo António –

Capítulo I

• Sermão de Santo António –

Capítulo II (excertos)

• Sermão de Santo António – Capítulo III (excertos)

• Sermão de Santo António – Capítulo IV (excertos)

• Tema musical: “Coro dos Tribunais”

• Sermão de Santo António – Capitulo V (excertos)

• Os potentinhos portugueses

• Sermão de Santo António – Capítulo VI

• Este país não é para corruptos

Leitura• Leitura de imagem (BD, cartoon,

anúncios publicitários)• Texto expositivo-argumentativo• Discurso político• Sermão de Santo António

(excertos)• Crónica

Compreensão Oral• Discurso político• Composições musicais barrocas• Programa radiofónico• Sermão de Santo António• Tema musical

Expressão Oral• Apresentação de ideias e

opiniões• Leitura de imagem• Exposição oral

Expressão Escrita• Síntese• Texto expositivo (Oficina de

escrita)• Artigo de apreciação crítica

(Oficina de escrita)• Texto argumentativo (Oficina de

escrita)



• Aplicar regras de tomada de notas


• Desenvolver a capacidade de conhecimento e aceitação do outro

• Desenvolver capacidades de atuação democrática e solidária


• Verbo (tempos e valor modal)

• Recursos estilísticos

• Paratexto

• Formas de tratamento

• Campo lexical

• Classes de palavras

• Polissemia

• Coesão

• Deixis

• Prosódia

• Processos fonológicos

• Funções sintáticas

• Divisão e classificação de orações/frases

• Atos ilocutórios

• Tipologias textuais

Informação

Texto argumentativo

Padre António Vieira:

• O imperador da língua portuguesa

• O Sermão de Santo António aos Peixes: pela defesa da liberdade dos indígenas

Textos informativos

Os sermões de Vieira

O mais conhecido dos sermões de Vieira: O Sermão de Santo António aos Peixes

PowerPoint® didático

O sermão: temas, estrutura e objetivos


AVALIAÇÃO

• Formativa:– Ficha formativa 3 (Manual)– Fichas de trabalho 7, 8, 9, 19 e 20

(Livro do Professor)

• Sumativa

TEMPO

20 aulas


Sequência

4 (M)eu drama

Frei Luís de Sousa, Almeida Garrett


De comunicação: componentes linguística, discursiva/textual, sociolinguística, estratégica. Estratégica: estratégias de leitura e de escuta adequadas ao tipo de texto e à finalidade; seleção e organização da informação; produção de resumo; operações de planificação, execução e avaliação da escrita e da oralidade; pesquisa em vários suportes; conceção e utilização de instrumentos de análise; elaboração de ficheiros; utilização das TIC.

Formação para a Cidadania: construção de uma identidade cultural; apresentação e defesa de opiniões; reconhecimento da importância da herança do passado na construção do presente; assunção dos valores da democracia, da liberdade e da responsabilidade como valores consensuais a defender.









• Reconhecer o valor expressivo e estilístico da pontuação

• Reconhecer a dimensão estética da língua









Tipos de Texto• Texto publicitário• Texto informativo• Síntese• Memória (Prefácio)• Texto dramático• Crónica• Resumo• Verbete de dicionário• Texto poético• Texto expositivo-argumentativo

• Quer ver a 3D venha ao teatro (anúncio publicitário)

• Teatro

• Um homem e uma obra de paixões

• Ler Frei Luís de Sousa hoje

• Programa radiofónico: “Vamos ao teatro! O património teatral em Portugal” (Guia do Professor)

• Composição musical romântica

• O romântico

• Contexto político-cultural do Romantismo em Portugal

• Romantismo

• Leitura(s) de Frei Luís de Sousa

• Memória ao Conservatório Real

• Frei Luís de Sousa (Ato I, cena I)

• Frei Luís de Sousa (Ato I, cena II)

• Frei Luís de Sousa (Ato I, cena III)

• Crónica da morte de El-rei D. Sebastião

• Frei Luís de Sousa (Ato I, cenas IV-VI)

• Frei Luís de Sousa (Ato I, cenas VII-VIII)

• Excerto fílmico: Frei Luís de Sousa (de António Lopes Ribeiro)

• Frei Luís de Sousa (Ato I, cenas IX-XII)• Frei Luís de Sousa (Ato II, cena 1)• Quadra melancólica• Frei Luís de Sousa (Ato II, cenas ll-IV)• Frei Luís de Sousa (Ato II, cenas V-IX)• Frei Luís de Sousa (Ato II, cenas X-XII)

• Excerto fílmico: Frei Luís de Sousa (de João Botelho)

• Frei Luís de Sousa (Ato II, cenas XIII-XV)

Leitura• Leitura de imagem (anúncio

publicitário, fotografia, cartoon)• Memória (Prefácio)• Frei Luís de Sousa (texto integral)• Crónica• Verbete de dicionário• Texto poético

Compreensão Oral• Composição musical romântica• Texto informativo• Programa radiofónico• Texto dramático: Frei Luís de Sousa• Excertos fílmicos: Frei Luís de Sousa

(de António Lopes Ribeiro e João Botelho)

• Tema musical

Expressão Oral• Leitura de imagem• Apresentação de ideias e opiniões• Dramatização• Exposição oral

Expressão Escrita• Síntese• Autobiobibliografia (Oficina de

escrita)• Resumo



• Aplicar técnicas de condensação linguística

• Reconhecer a forma como a herança do passado se mantém viva e influencia a sociedade atual nos seus valores e objetivos

• Texto argumentativo

• Notícia

• Entrevista

• Comunicado (Oficina de escrita)

• Autobiografia

• Texto expositivo-argumentativo (Oficina de escrita)

• Tema musical:

“Encosta-te a mim”

• Frei Luís de Sousa (Ato III, cena I)

• Frei Luís de Sousa (Ato III, cenas ll-IV)

• Frei Luís de Sousa (Ato III, cenas V-VI)

• Frei Luís de Sousa (Ato III, cenas VII-IX)

• Frei Luís de Sousa (Ato III, cenas X-XII)

Informação

O Romantismo

Romantismo

Manuel de Sousa Coutinho

Tragédia / Drama

Frei Luís de Sousa:

• Estrutura externa e estrutura interna

• Correspondência entre as estruturas externa e interna de Frei Luís de Sousa

• Esta é uma verdadeira tragédia...

• Tragédia romântica

• Tempo

• Espaço

• Personagens

• Linguagem

Textos informativos Especificidade do discurso dramático O exílio no Romantismo português Do título de Frei Luís de Sousa...A Memória ao Conservatório Real Leitura genológica: a discussão do género de Frei Luís de Sousa Maria de Noronha: donzela ou anjo do céu? Telmo Pais As personagens em Frei Luís de Sousa

PowerPoint® didático Tragédia e Drama



• Campo semântico

• Coesão

• Coerência

• Paratexto


• Campo lexical


• Pontuação




• Deixis

• Prosódia



AVALIAÇÃO

• Formativa:– Ficha formativa 4 (Manual)– Fichas de trabalho 10, 11, 12, 21 e

22 (Livro do Professor)

• Sumativa

TEMPO

30 aulas


Sequência

5 ‘Eça’ história e eu

Romance(s) de Eça de Queirós

Os Maias • A Cidade e as Serras


De comunicação: componentes linguística, discursiva/textual, sociolinguística, estratégica.Estratégica: estratégias de leitura e de escuta adequadas ao tipo de texto e à finalidade; seleção e organização da informação; produção de síntese; operações de planificação, execução e avaliação da escrita e da oralidade; pesquisa em vários suportes; conceção e utilização de instrumentos de análise; elaboração de ficheiros; utilização das TIC.Formação para a Cidadania: construção de uma identidade cultural; desenvolvimento de capacidades críticas; apresentação e defesa de opiniões pessoais relevantes sobre situações diversas e reflexão sobre pontos de vista.












• Reconhecer a dimensão estética e simbólica da língua e da imagem







• Observar as regras do uso da palavra em interação


Tipos de Texto• Crónica• Entrevista• Texto publicitário• Texto informativo (biobibliografia)• Romance• Resumo• Síntese• Debate• Reportagem• Editorial• Texto expositivo-argumentativo

• Breakfast• A ironia contra o cabotinismo• Edição limitada – Eça de Queiroz

(anúncio publicitário)• Eça de Queirós: o artista e o homem• Carlos e Afonso (Os Maias, capítulo I –

excertos)• Regresso ao Ramalhete (Os Maias,

capítulo XVIII – excertos)• Uma sombria tarde de dezembro (Os

Maias, capítulos II e III – excertos)

• Um jantar no Hotel Central (Os Maias, capítulo VI – excertos)

• Um jornalista na corrida de chapéus • Um domingo no hipódromo

(Os Maias, capítulo X – excertos)

• Programa radiofónico: “Hábitos dos

portugueses”

• A Toca (Os Maias, capítulo XIII – excertos)

• Difíceis decisões (Os Maias, capítulos XVI-XVII – excertos)

• Vivemos de forma paradoxal• A Civilização (A Cidade e as Serras,

capítulo I – excertos)• Mas Paris... (A Cidade e as Serras,

capítulo VI – excertos)• A Serra (A Cidade e as Serras, capítulo

IX – excertos)

• Equilíbrio... (A Cidade e as Serras, capítulo XV – excertos)

InformaçãoDo Romantismo ao Realismo emPortugalO Realismo como nova expressãode arteRealismo e NaturalismoO NaturalismoO romance: género realista/naturalistaTítulo e subtítulo n’Os Maias

Leitura• Texto publicitário• Textos dos media: crónica,

entrevista, reportagem, editorial• Texto informativo (biobibliografia)• Leitura de imagem (anúncio

publicitário, caricatura, esquema, cartoon)

• Romance(s) de Eça de Queirós:– Os Maias (excertos)– A Cidade e as Serras (excertos)

Compreensão Oral• Romance(s) de Eça de Queirós:

– Os Maias

– A Cidade e as Serras

• Programa radiofónico

Expressão Oral• Leitura de imagem• Debate• Exposição oral• Apresentação de ideias e opiniões• Descrição• Interpretação de esquemas: Os

Maias – Estrutura global




• Aplicar técnicas de condensação linguística

• Expressar e justificar opiniões pessoais

• Refletir sobre pontos de vista contrários aos seus

Expressão Escrita

• Síntese

• Resumo

• Entrevista

• Comentário

• Texto expositivo-argumentativo

• Texto de opinião (Oficina de escrita)

• Autobiografia

• Cronologia

• Texto narrativo (Oficina de escrita)

O tempo n’Os MaiasA educação n’Os MaiasA “esmerada educação” à inglesade CarlosTempo da história e tempodo discursoBucolismoA linguagem e o estilo de Eçade QueirósGlossário de Narratologia

Esquemas

Os Maias – Estrutura global

Estrutura paralela da ação secundária e da ação principal

Os espaços geográficos e respetivos microcenários

Quadros informativosTópicos de leitura d’Os Maias por capítuloTópicos de leitura de A Cidade e as Serras por

capítulo

Textos informativos O romanceO discurso indireto livreOs Maias e a estética naturalista:algumas divergênciasAs personagens n’Os MaiasRomances queirosianos: Os Maiase A Cidade e as Serras

PowerPoint® didáticos Do Romantismo ao RealismoRealismo e NaturalismoTítulo e subtítulo n’Os MaiasSimilitude de encontros Os episódios da crónica de costumes n’Os Maias Esquema temporal de A Cidade as Serras




• Paratexto

• Reprodução do discurso no discurso



• Coesão

• Coerência

• Deixis


AVALIAÇÃO

• Formativa:– Ficha formativa 5 (Manual)– Fichas de trabalho 13, 14, 15, 23, 24 e

25 (Livro do Professor)

• Sumativa

TEMPO

30 aulas


Sequência

6Poesia de Cesário Verde

(M)eu sentimento de ocidental


De comunicação: componentes linguística, discursiva/textual, sociolinguística, estratégica.Estratégica: estratégias de leitura e de escuta adequadas ao tipo de texto e à finalidade; seleção e organização da informação; operações de planificação, execução e avaliação da escrita e da oralidade; pesquisa em vários suportes; conceção e utilização de instrumentos de análise; elaboração de ficheiros; utilização das TIC.Formação para a Cidadania: construção de uma identidade cultural; apresentação e defesa de opiniões; interação com a realidade de forma crítica e criativa.












• Reconhecer a dimensão estética e simbólica da utilização da língua e da imagem








Tipos de Texto

• Textos líricos

• Crónica

• Artigo de apreciação crítica

• Notícia

• Texto publicitário

• Resumo

• Texto expositivo-argumentativo

• Reportagem

• Verbete de dicionário

• Editorial

• Síntese

• Texto informativo

• Cesário Verde

(Sophia de Mello Breyner)

• Cesário Verde(Maria Filomena Mónica)

• Cesário Verde (António José Saraiva)

• Um pintor de ar livre

• Pinto quadros por letras

• Programa radiofónico: “Cesário em

Sintra” (Guia do Professor)

• Um Cesário documental

• Documentário audiovisual: “Grandes Livros – O Livro de Cesário

Verde” (excerto)

• Viver na cidade envelhece o cérebro

• Num bairro moderno

• Documentário audiovisual: “Grandes Livros – O Livro de Cesário

Verde” (excerto)

• O sentimento dum ocidental I – Ave Marias

• Lisboa com Cesário e Melancolia

• O sentimento dum ocidental III – Ao Gás

• Já Cesário amava a ‘Lisboa Gás’

• Reportagem

• Contrariedades

Leitura

• Textos dos media: artigo de apreciação crítica, crónica, editorial

• Poesia de Cesário Verde

• Leitura de imagem (pintura, anúncio publicitário, BD, cartoon)

• Texto publicitário

• Crónica

• Verbete de dicionário

• Texto informativo

Compreensão Oral

• Crónica radiofónica

• Documentário audiovisual (excertos)

• Poemas

Expressão Oral

• Apresentação de ideias e opiniões

• Leitura de imagem

• Exposição oral

• Reconto


• Editorial

• Deslumbramentos

• Crónica de um moderno homem culto

• Lúbrica

• fado da mulher fatal

• Vaidosa

Expressão Escrita

• Leitura de imagem

• Resumo

• Texto expositivo-argumentativo (Oficina de escrita)

• Reportagem (Oficina de escrita)

• Intertextualidade



• Refletir sobre o papel e as responsabilidades da publicidade e dos órgãos de comunicação social

• Relacionar-se com a realidade de modo crítico e criativo

• Síntese

• Texto de opinião • Cinismos

• A Débil (Guia do Professor)

InformaçãoA representação impressionista em Cesário Verde

Textos informativos

Num bairro moderno

Um retalho de horta aglomerado

Cesário e Arcimboldo: criadores de novos corpos orgânicos

O sentimento dum ocidental

O sentimento dum ocidental: Ao Gás

Contrariedades

Deslumbramentos

A figura feminina na poesia de Cesário Verde

PowerPoint® didático

Um novo corpo orgânico




• Coesão


• Coerência

• Reprodução do discurso no discurso

• Verbo (tempo, modo, valor modal)




• Pontuação

• Paratexto


• Campo lexical


AVALIAÇÃO

• Formativa:

– Ficha formativa 6 (Manual)

– Fichas de trabalho 16, 17 e 18 (Livro do Professor)

• Sumativa

TEMPO

20 aulas



Documents

Expressões, 11º Ano - Planificacoes