A – Descrição Geral · Nacional de Acesso ao Ensino Superior, dos Concursos Especiais de Acesso ou dos Regimes ... Contabilidade Geral I 1 1 5 Direito Administrativo 1 1 4 Informática

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A – Descrição Geral

Designação do Curso – Gestão e Administração de Serviços de Saúde (GASS).

Qualificação atribuída – Licenciatura em Gestão e Administração de Serviços de Saúde.

Requisitos de admissão – O ingresso no curso pode ser efectuado através do Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior, dos Concursos Especiais de Acesso ou dos Regimes de Reingresso, Mudança de Curso e Transferência. Objectivos Educacionais e Profissionais – proporcionar aos participantes competências e capacidades para compreenderem os factores intervenientes na gestão de recursos, processos e comportamentos nas organizações de saúde, bem como incorporarem no seu desempenho uma visão prospectiva, estratégica e de longo prazo das suas organizações no contexto da evolução do sistema de saúde.

Acesso ao grau seguinte de estudos – O grau de licenciado permite a candidatura a estudos pós-graduados (Mestrado, Doutoramento, etc).

Tabela da estrutura do Curso com Créditos (60 por ano):

Nome do Disciplina/Unidade curricular Ano Semestre Número de créditos

Economia 1 1 5

Matemática I 1 1 6

Teoria da Administração 1 1 5

Contabilidade Geral I 1 1 5

Direito Administrativo 1 1 4

Informática 1 1 5

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Matemática II 1 2 6

Contabilidade Geral II 1 2 5

Introdução à Saúde Pública 1 2 5

O Sistema e Políticas de Saúde 1 2 5

Direito das Obrigações 1 2 4

Economia da Saúde 1 2 5

Estatística para Ciências Sociais 2 1 5

Cálculo Financeiro 2 1� 5

Gestão em Saúde I 2 1� 6

Análise Financeira 2 1� 5

Avaliação de Desempenho 2 1� 5

Internacionalização e Assuntos Comunitários 2 1� 4

Gestão de Recursos Hospitalares 2 2 6

Epidemiologia 2 2 5

Contabilidade Pública 2 2 4

Contabilidade Analítica 2 2 4

Estratégia e Logística 2 2 5

Procedimentos Administrativos da Saúde 2 2 6

Finanças Públicas e Empresariais 3 1 4

Sistemas de Controlo de Gestão 3 1� 5

Gestão em Saúde II 3 1� 6

Auditoria das Entidades Públicas 3 1� 6

Direito Comercial 3 1� 4

Gestão de Recursos Humanos 3 1� 5

Seminário de Projecto Empresarial 3� 2 5

Direito do Trabalho 3� 2� 4

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Gestão e Concepção de Políticas Hospitalares 3� 2� 6

Gestão Estratégica 3� 2� 5

Tecnologias de Informação e Comunicação em Saúde

3� 2� 5

Gestão da Qualidade 3� 2� 5

Exame final, se existente – Exame final no final do período lectivo.

Regras de avaliação contínua e final – definida pelo docente. Ponderação das avaliações obtidas em exames, testes, exercícios, trabalhos de grupo, avaliação contínua em geral.

Coordenador Departamental ECTS – Pedro Manuel Frouco Marques.

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B – Descrição das unidades curriculares

Nome da Unidade Curricular Economia

Código da Unidade Curricular 9152103

Tipo de Unidade Curricular Semestral

Nível da Unidade Curricular NA

Ano 1º

Semestre/Trimestre 1º

Número de Créditos 6

Nome do Professor Maria do Rosário Baeta Neves (Professora). Luís Carlos Cardoso (Assistente).

Objectivos da Unidade Curricular (expressa em termos de

competências educacionais a atingir)

Compreender e descrever questões macro e microeconómicas usando o raciocínio da ciência económica; saber utilizar as fontes de dados estatísticos e bibliográficos para obter informação relevante para abordar cada problema e escrever relatórios escritos sobre problemas económicos.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Conceitos básicos em ciência económica. Contabilidade nacional. Diferentes correntes de pensamento económico integradas na sua época histórica. Policy-mix e o impacto no ambiente externo de uma unidade económica: aplicação à economia portuguesa. Apresentação dos elementos básicos da procura e oferta. Aplicação do conceito de elasticidade. Características fundamentais em mercados concorrenciais, monopolistas e oligopolistas.

Bibliografia Recomendada Castro, Alberto de, Barbot, Cristina e Nascimento, Álvaro (1994), Microeconomia, Lisboa, McGraw-Hill. Frank, Robert H. e Bernanke, Ben S. (2003), Princípios de Economia, Lisboa, McGraw-Hill. Medeiros, Eduardo Raposo (2000), Economia Internacional, Lisboa, ISCSP. Neves, João César das (1992), Introdução à Economia, Lisboa, Editorial Verbo. Porto, Manuel (2004), Economia, Coimbra, Livraria Almedina.

Métodos de Ensino Os tópicos do plano programático são apresentados através de lições e análise de casos de estudo.

Métodos de Avaliação a) Avaliação contínua: testes individuais com média aritmética mínima de 10 valores. b) Exame final: classificação mínima de 10 valores.

Língua de Ensino Português

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Nome da Unidade Curricular Matemática I



Nível da Unidade Curricular I

Ano 1º



Nome do Professor José Manuel Faria Paixão, Cristina M. M. Andrade�



Com a disciplina de matemática pretende-se que o aluno adquira e consolide as valências matemáticas necessárias ao estudo das realidades de natureza económica e social. Os conceitos são apresentados de um ponto de vista matemático, mas ressaltando sempre a ligação directa à vertente prática das várias aplicações que os caracterizam. Com este objectivo, os conteúdos são introduzidos de forma a servirem de apoio a todas as disciplinas do curso que deles necessitem, promovendo deste modo, a transversalidade interdisciplinar.�

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular 1. Revisões sobre o cálculo algébrico 2. Primeiras noções sobre funções 3. Complementos sobre f.r.v.r. 4. Sucessões numéricas

Bibliografia Recomendada Barnett, R. & Ziegler, M. & Byleen, K. (2007): Calculus for Business, Economics, Life Sciences and Social Sciences, Pearson Education Gonçalves, J.V. (1953): Curso de Álgebra Superior, 3ª ed. Lisboa Harshbarger, Ronald J & Reynolds J. (2006): Matemática Aplicada- Administração, Economia e Ciência Sociais e da Saúde. McGraw-Hill

Métodos de Ensino Presencial

Métodos de Avaliação Frequências e Exames (presenciais)


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Nome da Unidade Curricular Teoria da Administração




Ano 1º



Nome do Professor Jorge Manuel Marques Simões�



O aluno após frequência e participação assídua nas aulas, terá possibilidades de compreender os diversos conceitos que englobam o conceito geral de Gestão, e com a resolução de casos poderá colocar em prática todos esses mesmos conceitos. Note-se que o aluno no final da disciplina será capaz de entender todos os conceitos bases para um curso de gestão.�

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular 1. O que é uma Organização. A Administração por Objectivos. A Função Produção. A função Financeira. A Função Comercial. A Função dos Recursos Humanos

Bibliografia Recomendada - Rego, Arménio; Cunha, Miguel (2007). O Tão da Eficácia Organizacional, Edições Sílabo, Lisboa. - Reis, Lopes dos; Paulino, António (1994). Gestão dos Stocks e Compras, Editora Internacional, Lisboa. - Robalo, António (1997). Teorias Contingenciais de Organização, Edições Sílabo, Lisboa.

Métodos de Ensino Temas da actualidade, bem como a discussão de case studies, de acordo com os programas ministrados; Exemplos, exercícios e aplicações de forma oral e escrita, visando uma melhor compreensão e aprendizagem, por parte dos discentes; Consultas de trabalhos, tendo em consideração os temas apresentados; Equipamento audiovisual de apoio às disciplinas leccionadas (data-show, power-point).

Métodos de Avaliação Frequência (100%). Os alunos que forem considerados admitidos a exame (nota inferior a 10 valores) poderão ir a Exame (100%)


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Nome da Unidade Curricular Contabilidade Geral I




Ano 1º



Nome do Professor Daniel Ferreira de Oliveira�



Conceitos contabilísticos fundamentais. O Balanço e

Demonstração de Resultados. Conta: noção e estudo das

principais contas. Introdução ao POC. Estudo das contas:

Disponibilidades, Terceiros e Existências

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Introdução; Património; O Inventário e o Balanço; A Conta;

Métodos de registo contabilístico; Balancetes e Balanços;

Normalização contabilística e princípios contabilísticos - POC

(Plano Oficial de Contabilidade); Estudo das contas;

Disponibilidades; Terceiros; Existências.

Bibliografia Recomendada Borges, António e outros; Elementos de Contabilidade Geral;

Áreas Editora; 23ª Edição, 2005

Borges, António; e outros; Práticas de Contabilidade Financeira;

Áreas Editora

POC Simples

Métodos de Ensino Aulas

Métodos de Avaliação Frequência e Exames


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Nome da Unidade Curricular Direito Administrativo




Ano 2º



Nome do Professor Horácio Lopes�



Compreender o conceito, a utilidade e os fins de interesse público da Administração Pública e os grandes princípios que regem o seu funcionamento.�

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Introdução; A organização administrativa; A actividade administrativa; As garantias dos particulares – as garantias em geral e as garantias administrativas em especial; As garantias jurisdicionais – a justiça administrativa.

Bibliografia Recomendada Diogo Freitas do Amaral, “ Curso de Direito Administrativo”, vols.I e II, 2001, Almedina; Marcelo Rebelo de Sousa, “ Lições de Direito Administrativo”, Lisboa, 1994/1995; Mário Esteves de Oliveira, “ Manuel de Direito Administrativo”, Vols.I e II, 10º e 9ª ed., Almedina, 2003.

Métodos de Ensino Aulas de carácter expositivo e com fichas de trabalho.

Métodos de Avaliação Realização de duas frequências e exame final.

Língua de Ensino Língua Portuguesa

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Nome da Unidade Curricular Informática




Ano 1.º

Semestre/Trimestre 1.º


Nome do Professor Célio Gonçalo Marques. Ricardo Campos�



Consolidar noções básicas sobre informática e arquitectura de computadores. Desenvolver capacidades de exploração de ferramentas como processadores de texto, folhas de cálculo, e apresentações. Explorar os recursos das redes de computadores e da Internet. Importância da segurança e privacidade da informação. Soluções Informáticas em Saúde.�

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Introdução à Informática e Noções de Arquitectura de Computadores Processamento de Texto: Microsoft Word 2003. Folha de Cálculo: Microsoft Excel 2003. Apresentações: Microsoft Powerpoint 2003 Redes e Internet. Segurança e Privacidade. Soluções Informáticas em Saúde

Bibliografia Recomendada MENDES, J.R., MARQUES, C.G., SILVA, V., CAMPOS, R., Noções de Arquitectura de Computadores, AIDTIC, IPT, 2008. MENDES, J.R., MARQUES, C.G., SILVA, V., CAMPOS, R., Processamento de Texto: Microsoft Word, AIDTIC, IPT, 2008. MENDES, J.R., MARQUES, C.G., SILVA, V., CAMPOS, R., Folha de Cálculo: Microsoft Excel, AIDTIC, IPT, 2008.


Métodos de Avaliação Frequência (50%) + Projecto (45%) + Trabalho Individual (5%)


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Nome da Unidade Curricular Matemática II



Nível da Unidade Curricular II

Ano 1º



Nome do Professor José Manuel Faria Paixão, Cristina M. M. Andrade�



Com a disciplina de matemática pretende-se que o aluno adquira e consolide as valências matemáticas necessárias ao estudo das realidades de natureza económica e social. Os conceitos são apresentados de um ponto de vista matemático, mas ressaltando sempre a ligação directa à vertente prática das várias aplicações que os caracterizam. Com este objectivo, os conteúdos são introduzidos de forma a servirem de apoio a todas as disciplinas do curso que deles necessitem, promovendo deste modo, a transversalidade interdisciplinar.�

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular 1ª Parte Análise Matemática Real: 1. Cálculo integral 2. Funções de duas ou mais variáveis 2ª Parte – Álgebra Linear: 1. Matrizes 2. Determinantes

Bibliografia Recomendada Ferreira, M.A.M.; Amaral, Isabel (2006): Exercícios de Álgebra Linear 1º Volume Matrizes e Determinantes. Edições Sílabo Ferreira, M.A.M.; Amaral, Isabel (2006): Exercícios de Primitivas e Integrais. Edições Sílabo Ferreira, M.A.M. (1999): Exercícios de cálculo diferencial em IRn. Edições Sílabo Armstrong, Bill; Davis, Don (2002): College Mathematics, Solving problems in finite mathematics and calculus. Pearson Education

Métodos de Ensino Aulas e página www.e-learning.ipt.pt



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Nome da Unidade Curricular Contabilidade Geral II


Tipo de Unidade Curricular Obrigatória

Nível da Unidade Curricular II

Ano 1º



Nome do Professor Daniel Ferreira de Oliveira�



Consolidação dos conhecimentos adquiridos anteriormente na

cadeira de Contabilidade Geral I. Estudo das contas:

Imobilizações, Capital, Custos e Perdas, Proveitos e Ganhos, e

Resultados. Trabalhos de fim de exercício. As demonstrações

financeiras.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Estudo das contas: Imobilizações, Capital, Custos e Perdas,

Proveitos e Ganhos, e Resultados. Trabalhos de fim de exercício.

As demonstrações financeiras.

Bibliografia Recomendada Borges, António e outros; Elementos de Contabilidade Geral;

Áreas Editora; 23ª Edição, 2005

Borges, António; e outros; Práticas de Contabilidade Financeira;

Áreas Editora

POC Simples

Métodos de Ensino Aulas

Métodos de Avaliação Frequência e Exames


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Nome da Unidade Curricular Introdução à Saúde Pública




Ano 1 º

Semestre/Trimestre 2 º


Nome do Professor Silvino Maia Alcaravela



Introduzir os alunos no objecto, nos modernos conceitos e problemas da Saúde Pública, bem como dotá-los dos instrumentos de análise, identificação e resolução de problemas, planeamento e controlo da gestão em Saúde Pública.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular 1.Objecto da Saúde Pública. Aspectos da sua evolução. 2.Determinantes da Saúde - Análise de modelos. 3.Identificação de Problemas, Necessidade e Expectativas de Saúde. Fontes de Informação. 4.Diagnóstico do Estado de Saúde da População. 5.Avaliação em Saúde: Acesso, Equidade, Qualidade, Custo/Efectividade. 6.Metas da Saúde da OMS. 7.Estratégias, Planos e Programas de Melhoria da Saúde.

Bibliografia Recomendada Ferreira, F.A.Gonçalves (19829,Moderna Saúde Pública-Ed F.C.Gulbenkian; Santana, Paula (2005), Geografias da Saúde e do Desenvolvimento, Ed. Livraria Almedina, Coimbra. Calman, Kenneth.C (1998) -The Potencial for Health – How to Improve The Nation´s Health-Ed. Oxford University Press, London. Ganhos de Saúde em Portugal, (2002) -Relatório do Director – Geral e Alto-comissário da Saúde, DGS-MS.

Métodos de Ensino Exposição Teórica, apresentação de casos para discussão nas sessões teóricas e práticas, procurando a abordagem de problemas e casos actuais e da região.

Métodos de Avaliação Contínua integrando a participação dos alunos nas actividade lectivas (10%), a realização dum trabalho de grupo (20%) e a realização de dois testes de avaliação e aplicação de conhecimentos e metodologias (35%+35%)


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Nome da Unidade Curricular O Sistema e Politicas de Saúde




Ano 1º



Nome do Professor Jorge Ribeiro Pires



Caracterizar o sistema de saúde; Conhecer os antecedentes e actuais estruturas do sistema; Compreender a articulação dos diferentes componentes do sistema; Identificar modelos de avaliação de saúde; Analisar estratégias e programas de acção em saúde

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular O sistema de saúde enquanto instrumento de promoção da saúde e combate à doença, através de um conjunto organizado de instituições e serviços prestadores de cuidados de saúde. As politicas de saúde como expressão da eficiência e equidade do sistema, articulando a satisfação de necessidades de saúde e de desenvolvimento com diferentes factores: ambiente, estilos de vida e organização dos serviços de saúde.

Bibliografia Recomendada - BARRETO, António, Três Décadas de Mudança Social in A Situação Social em Portugal, 1960-1995, ISC, Universidade de Lisboa, Lisboa, 1997. - BARROS, Pedro Pita, GOUVEIA, Miguel e Diogo de LUCENA. Análise económica do sistema de saúde em Portugal, Ministério da Saúde, 1995. - CABRAL, Manuel Villaverde; Cidadania Política e Equidade Social em Portugal, Celta, Oeiras, 1997. - CAMPOS, A. C. - Avaliação Económica de Programas de Saúde - Cadernos de Saúde/10, serie XII, nº2. ENSP. Lisboa, 1987. - CAMPOS, A. C.– Saúde, o custo de um valor sem preço. Lisboa: Edições Portuguesas de livros técnicos e científicos, 1983.

Métodos de Ensino Técnicas expositivas e activas com apresentação de trabalhos de grupo.

Métodos de Avaliação Trabalho de grupo - 50%, Frequência -50%. Dispensa de exame com 12 valores


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Nome da Unidade Curricular Direito das Obrigações




Ano 1º



Nome do Professor Manuel Baeta Neves�



Reconhecer o Direito como ordem normativa social; Identificar as características das normas jurídicas e a protecção coactiva repressiva e preventiva que lhes é inerente; Conhecer as fontes e os ramos de Direito; Conhecer os órgãos do Estado e a dinâmica da relação jurídica.�

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Introdução; Elementos do conceito de Direito; A organização política do Estado; As fontes de Direito; Os ramos de Direito; A interpretação e a integração das normas jurídicas; A relação jurídica; A relação jurídica obrigacional; O cumprimento e o não cumprimento das obrigações; As garantias das obrigações; Outras causas de extinção das obrigações.

Bibliografia Recomendada Ascensão, José de Oliveira,” Introdução e teoria geral”, Almedina; Consciência, Heitor, “Breve introdução ao estudo do Direito”, 2ºEd,Almedina,2004; Varela, João de Matos Antunes, “Manual de Direito das Obrigações”, Vol.I.e II, Almedina, 1998.



Língua de Ensino Português.

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Nome da Unidade Curricular Economia da Saúde



Nível da Unidade Curricular N

Ano Primeiro

Semestre/Trimestre Segundo


Nome do Professor Luís Carlos Cardoso (Assistente)



No fim da unidade os estudantes ficarão cientes das particularidades do sector de cuidados de saúde. Deverão ser capazes de discutir sobre as principais políticas no sector da saúde, assim como aplicar a análise económica ao tratamento de questões específicas.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Elementos básicos da procura e oferta no sector da saúde. Aplicação dos conceitos de risco e incerteza à procura de seguros. Avaliação, financiamento e regulação de sistemas de saúde. Análise comparada do sistema português de saúde.

Bibliografia Recomendada Barros, Pedro Pita (2005), Economia da Saúde: Conceitos e Comportamentos, Coimbra, Livraria Almedina. Beresniak, Ariel e Duru, Gérard (1999), Economia da Saúde, Lisboa, Climepsi Editores. Feldstein, Paul J. (2005), Health Care Economics, Clifton Park, Thomson Delmar Learning. Giraldes, Maria do Rosário (1997), Economia da Saúde: da Teoria à Prática, Lisboa, Editorial Estampa.

Métodos de Ensino Os tópicos do plano programático são apresentados através de lições e análise de casos de estudo.

Métodos de Avaliação O estudante pode escolher entre: a) Avaliação contínua: testes intermédios individuais com média aritmética mínima de 10 valores. b) Exame final: classificação mínima de 10 valores.


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Nome da Unidade Curricular Estatística para as Ciências Sociais




Ano 2º



Nome do Professor Francisco Paulo Vilhena Antunes Bernardino Carvalho. Ricardo Jorge Viegas Covas�



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Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular I – Estatística Descritiva. 1.1 Conceitos; 1.2 Quadros, Gráficos e Indicadores. II – Probabilidades. 2.1 Definições; 2.2 Probabilidades Condicionadas e Teorema de Bayes; 2.3 Distribuições. III – Inferência Estatística. 3.1 Estimadores Pontuais; 3.2 Intervalos de Confiança. IV – Tabelas de Contingência. 4.1 Construção e Interpretação; 4.2 Medidas de Associação. V – Regressão e Correlação. 5.1 Regressão Linear Simples; 5.2 Estimadores e Medidas de Qualidade.

Bibliografia Recomendada �� !� �� "� � ��

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#�� '��*�+�'��,��$ ��& �� #$��% �& �� Métodos de Ensino Presencial

Métodos de Avaliação Teste final


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Nome da Unidade Curricular Cálculo Financeiro




Ano 2º



Nome do Professor Luís António Antunes Francisco�



Pretende-se que cada aluno fique apto a:

- Calcular valores actuais e valores futuros de um ou mais capitais;

- Calcular e equacionar problemas relativos a diversas alternativas de financiamento e de aplicação financeira;

- Avaliar e decidir entre diversas alternativas de financiamento ou de aplicação financeira.�

Pré-requisitos Frequência das disciplinas de Matemática.

Conteúdos da Unidade Curricular 1 – Introdução. 2 - Regimes de equivalência. 3 – Rendas. 4 - Amortização de empréstimos. 5 - Empréstimos por obrigações

Bibliografia Recomendada Matias, Rogério (2007) – Cálculo Financeiro, Teoria e Prática, 2ª Edição, Escolar Editora, Lisboa, Portugal. Mateus, Alves (1999) - Cálculo Financeiro, 2ª Edição, Edições Sílabo, Lisboa, Portugal. Rodrigues, Azevedo; Nicolau, Isabel (2003) - Elementos de Cálculo Financeiro, 7ª Edição, Áreas Editora, Lisboa, Portugal.

Métodos de Ensino - Exposição teórica com apoio do quadro e de meios audiovisuais.

- Resolução e explicação de exercícios práticos.

Métodos de Avaliação - Vários “mini-testes” a realizar durante o período de aulas - 40% de ponderação na nota final.

- Uma prova final de frequência – 60% de ponderação na nota final.


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Nome da Unidade Curricular Gestão em Saúde I




Ano 2º


Número de Créditos 6 ECTS

Nome do Professor Luís Manuel Dias Fialho de Morais�



Entendimento do mercado da saúde e dos principais vectores de gestão dos sistemas de saúde nos países da OCDE. Capacidade de análise e de participação na reorganização dos serviços de saúde face ao crescimento generalizado das despesas em saúde. Capacidade de análise dos modelos de gestão dos diferentes níveis de cuidados de saúde, quer na perspectiva pública, quer na perspectiva privada. Conceito geral de Gestão.

Pré-requisitos Não existem

Conteúdos da Unidade Curricular Gestão dos sistemas de saúde na OCDE. O crescimento da despesa em saúde. Gestão da procura de cuidados de saúde e reorganização do sistema de saúde português. Exemplos recentes: Gestão de cuidados de saúde primários; hospitalares e continuados. Modelos de gestão hospitalar.

Bibliografia Recomendada - Barros, Pedro Pita, Economia da Saúde – Conceitos e Comportamentos, Editora Almedina, 2005. - Giraldes, M. Rosário, Sistemas de Saúde versus Sector Privado em Portugal, Editorial Estampa, 2003. - Ginter, Peter M., et al., Strategic Management of Health Care Organizations, Blackwell Publishers, 2002. - Ferreira, F.A. G (1990) - História da saúde e dos serviços de saúde em Portugal. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.

Métodos de Ensino Planear as aulas de forma a alternar a matéria teórica com o estudo de casos.

Métodos de Avaliação Exame de frequência no fim do semestre (70%). Esta nota será ponderada com a participação dos alunos nas aulas, particularmente no que se refere aos trabalhos práticos que venham a ser realizados em grupo ou individualmente (30%). Os alunos que não obtiverem nota positiva, realizarão exame final, onde terão de obter a nota mínima de 10 valores para serem aprovados na disciplina.


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Nome da Unidade Curricular Análise Financeira




Ano 2º



Nome do Professor Luís António Antunes Francisco�



Pretende-se que cada aluno fique apto a: - Analisar e avaliar empresas a partir das respectivas demonstrações financeiras e de outra informação relevante; - Utilizar os métodos e técnicas usuais na apreciação da situação económica e financeira de empresas, nomeadamente no que respeita ao equilíbrio financeiro, à rendibilidade e ao risco respectivos.�

Pré-requisitos Frequência das disciplinas de Contabilidade Financeira.

Conteúdos da Unidade Curricular 1 - Objecto e Enquadramento da Análise Financeira de Empresas; 2 - Documentos-Base da Análise Financeira; 3 - Principais métodos e técnicas da Análise Financeira; 4 - Análise do Equilíbrio Financeiro; 5 - Análise da Rendibilidade e Análise do Risco.

Bibliografia Recomendada Carrilho; Pimental; Laureano; Prates (2005) – Elementos de Análise Financeira, Publisher Team, Lisboa, Portugal. Neves, João Carvalho (2004) - Análise Financeira - Vol. I, Texto Editora, Lisboa, Portugal. Pinho, Carlos Santos; Tavares, Susana (2005) – Análise Financeira e Mercados, Áreas Editora, Lisboa, Portugal.

Métodos de Ensino - Exposição teórica com apoio do quadro e de meios audiovisuais. - Resolução e explicação de casos práticos.

Métodos de Avaliação - Resolução e discussão de “estudos de caso” durante as aulas (trabalho de grupo) com uma ponderação de 20% da nota final de frequência - Prova final individual, com uma ponderação de 80%, onde se exige para a aprovação em frequência uma nota positiva.


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Nome da Unidade Curricular Avaliação do Desempenho




Ano 2.º



Nome do Professor Sílvio Manuel da Rocha Brito

Objectivos da Unidade Curricular (expressa em termos de competências

educacionais a atingir)

Aprender a premiar os bons níveis de desempenho numa organização e desenvolver competências tendo em vista a melhoria do desempenho.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular

A avaliação do desempenho nas organizações. Implementação do sistema de avaliação de desempenho nas organizações. Exemplo de um sistema de avaliação do desempenho. A avaliação do desempenho e a formação técnico – profissional.

Bibliografia Recomendada Caetano, António,” Avaliação da Formação Contínua de Professoras da Península de Setúbal”, 1.ª Ed. RH Editora, Lisboa, 2003. Caetano, António, “Avaliação de Desempenho – Metáforas, Conceitos e Práticas”, 2.ª Ed. RH Editora, Lisboa, 2005. Cascão, Ferreira, Cunha, Namércio, “Gestão de Competências – Novas perspectivas da Gestão dos Recursos Humanos”, Edições IPAM, Porto, 1998. Jacques – Philippe Leyens & Vincent Yzerbit, “Psicologia Social”, 2.ª Edição, Edições 70, Lisboa, 1999.

Métodos de Ensino Expositivo: Apresentações: temas e debates, estudo de casos. Activo: Utilização prática de instrumentos técnicos. Trabalhos de investigação.

Métodos de Avaliação Avaliação contínua: trabalho individual de investigação 50%. Avaliação periódica: prova de frequência 50% Avaliação Final: prova de exame. As frequências e os exames são constituídos por um teste de escolha múltipla com um mínimo de 50 questões, na sua maioria práticas. Dispensam de exame com nota igual ou superior a 10 valores


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Nome da Unidade Curricular Internacionalização e Assuntos Comunitários




Ano 2.º



Nome do Professor Maria de Fátima Rodrigues Pedro�



Pretende-se que o discente desenvolva competências de forma a compreender o funcionamento dos sistemas de saúde a nível mundial. Fornecer conhecimentos aprofundados acerca do funcionamento e organização das organizações internacionais. Incutir nos alunos um sentido crítico na análise dos aspectos teóricos com casos práticos.�

Pré-requisitos NA


Funcionamento dos mercados globais de saúde.

Analise e compreensão do funcionamento e actividade da União Europeia e da Organização Mundial de Saúde�

Bibliografia Recomendada BOMBERG, Elizabeth; STUB, Alexander, (2003), The European Union: How does it Work, Oxford University Press. BURCI, Gian Luca; VIGNES, Claude-Henri, (2004), World Health Organization, Kluwer law International. FOEGE, William H; DAULAIRE, Nils M. P.; BLACK, Robert E., PEARSON, Clarence E., ROCKEFELLER, David, (2005), Global health leadership and Management, Jossey-Bass. WIENERS, W. Walter, (2001), Global Care Markets: A comprehensive guide to regions, trends, and opportunities shaping the international health arena, Jossey-Bass. World health statistics, (2005) World Health Organization.


Métodos de Avaliação Teste final e apresentação e discussão de trabalho de pesquisa em aula ou exame final


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Nome da Unidade Curricular Gestão de Recursos Hospitalares




Ano 2 º






Conduzir os alunos na compreensão da especificidade e complexidade do Sistema Sócio – técnico do Hospital e à utilização das ferramentas relativas aos sistemas de informação, que permitam a análise e resolução de problemas e a tomada de decisão neste contexto.

Pré-requisitos NA


1.Aspectos históricos e sociológicos da evolução do hospital. 2.Análise Sistémica do Hospital. 3.Abordagem Estrutural e Funcional do Hospital. 4.Dinâmica das Organizações Hospitalares: Novas modalidades de organização dos cuidados e de gestão dos serviços. 5.O Sistema de Produção de Serviços Hospitalares.Capacidade Instalada,Determinação da procura, Dimensionamento da Oferta 6.Sub-Sistema de Gestão dos Recursos Hospitalares. 7.Sistemas de Controlo de Gestão e Avaliação da Performance dos Hospitais.

Bibliografia Recomendada Schermerhorn,J.R; Hunt,James G; Osborn, R.N(1999) – Fundamentos do Comportamento Organizacional, Porto Alegre , 2ª Ed.Bookman . Porter. Michel E.; Teisberg. E.O (2006) –Redefining Health Care Creating Value – Based Competition on Results; Harvard Business School Press. Barros, P.Pita ; Gomes, Jean – Pierre (2002) – Os Sistemas de Saúde da União EUropeia, Principais Modelos de Gestão Hospitalar e Eficiência no Sistema Hospitalar Português.-GANEC Reis, V.P. (2007)-Gestão em Saúde – um espaço de diferença. – E.N.S.P –Universidade Nova de Lisboa.


Métodos de Avaliação Contínua: participação dos alunos nas actividades lectivas (10%), trabalho de grupo (20%) e a realização de dois testes de avaliação e aplicação de conhecimentos e metodologias (35%+35%)

Língua de Ensino Portuguesa

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Nome da Unidade Curricular Epidemiologia


Tipo de Unidade Curricular Obrigatória

Nível da Unidade Curricular Preencher

Ano 2º Ano

Semestre/Trimestre 2º Semestre


Nome do Professor Jorge Ribeiro Pires



- Conhecer a evolução do conceito de epidemiologia e suas aplicações - Compreender os princípios e os métodos gerais em epidemiologia - Identificar necessidades de investigação epidemiológica - Aplicar conhecimentos de epidemiologia, no contexto de equipas de saúde pluridisciplinares - Reflectir e avaliar criticamente a recolha, análise e interpretação de dados em epidemiologia - Identificar e saber utilizar as principais fontes de informações de saúde disponíveis - Analisar o perfil de distribuição e os principais factores de morbilidade e mortalidade em Portugal

Pré-requisitos Preencher


Conceitos, aplicações e objectivos da Epidemiologia. Modelos explicativos do processo saúde/doença. Epidemiologia descritiva. Epidemiologia Analítica. Modelos epidemiológicos. Análise de Risco. Sistemas de informações em saúde. Bioestatística. Vigilância epidemiológica. Tipos de estudos epidemiológicos. Epidemiologia e planeamento em Saúde

Bibliografia Recomendada Barker, D.J.P. and Rose, G.: Epidemiology in Medical Practice. Churchill Livingstone, New York, 1980 (3ª edição). Beaglehole R., Bonita R., Kjellström T.: Basic Epidemiology. World Health Organization, Genève. 1993. Brownson, R., Petitti, D. (eds.): Applied Epidemiology – Theory to Practice. Oxford, Oxford University Press, 1998. Gonçalves Ferreira F.A.: Moderna Saúde Pública. Fundação Calouste Gulbenkian. Lisboa, 1990 (6ª Ed.).

Métodos de Ensino Técnicas expositivas e activas com participação em exercícios práticos

Métodos de Avaliação Trabalho Grupo - 50%, Frequência - 50%. Dispensa de Exame com 12 valores


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Nome da Unidade Curricular Contabilidade Pública


Tipo de Unidade Curricular

Nível da Unidade Curricular

Ano 2º



Nome do Professor Manuel Silvério Garcia Esparteiro



Justificar a necessidade da Contabilidade Pública. Conhecer o POCP e Diversas Contabilidades inseridas no POCP. Estudo da Contabilidade Orçamental e Patrimonial. Diferenças entre o POC e o POCP. Estudo da evolução da Contabilidade Pública.

Pré-requisitos Não tem.

Conteúdos da Unidade Curricular 1-O Sector Público em Portugal.2 - Contabilidade Pública tradicional.3 - A reforma da Contabilidade Pública em Portugal 4 - O POCP enquanto sistema contabilístico integrado, com os sub - sistemas 5 - Princípios contabilísticos; princípios e regras orçamentais; critérios de valorimetria.6 - Conteúdo e operações das principais contas.

Bibliografia Recomendada “Manual do Plano Oficial de Contabilidade Pública” – António C. Pires Caiado e Ana Calado Pinto – Áreas Editora 2.ª Edição; Carvalho, João Baptista da Costa; Pina Martinez, Vicente; Torres Pradas Lourdes; 1999; “Temas de Contabilidade Pública”; Editora Rei dos Livros.

Métodos de Ensino Exposição teórica das matérias e sua discussão. Resolução de trabalhos práticos sobre as matérias expostas e discutidas.

Métodos de Avaliação Decorrerá contínua no calendário estabelecido e no final semestre constará de uma frequência e exame.


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Nome da Unidade Curricular Contabilidade Analítica




Ano 2º



Nome do Professor Pedro Manuel Frouco Marques�



Conhecer as funções essenciais no processo de Gestão Orçamental. Elaborar Programas e Orçamentos face à necessidade de proceder ao Controlo Orçamental.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Conceitos Fundamentais da Contabilidade de Gestão. Apuramento do custo de produção e regimes de fabrico. Centros de Custos. Generalidades sobre Gestão Orçamental. Orçamento Anual. Custos Básicos. Controlo Orçamental.

Bibliografia Recomendada - Weygant, Jerry J.; Kieso, Donald E. e Kimmel, Paul D. (2002), Managerial Accounting – Tools for Business Decision Making, New York, Jonh Wiley & Sons, 2.ª edição.

- Pereira, Carlos Caiano e Franco, Victor Seabra (2001), Contabilidade Analítica, Lisboa, Rei dos Livros, 6.ª edição.




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Nome da Unidade Curricular Estratégia e Logística




Ano 2º



Nome do Professor José Manuel B. P. Nogueira�



Estudo de aspectos e instrumentos relacionados com problemas de gestão material de stocks, gestão económica de stocks e distribuição nas organizações. Estudo de aspectos e instrumentos relacionados com custos da área do planeamento e controle da produção de bens e serviços.

Pré-requisitos Não tem.

Conteúdos da Unidade Curricular Previsão da Procura Planeamento da Produção e da Distribuição Estratégias para Influenciar a Procura Estrategias para Enfrentar Procura Não Uniforme Analise Filas de Espera

Bibliografia Recomendada DILWORTH, James – Operations and Non operations Management COPPER, James F. – Logística e Planeamento da Distribuição


Métodos de Avaliação Frequência e trabalho final


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Nome da Unidade Curricular Procedimentos Administrativos da Saúde




Ano 2º



Nome do Professor António Manuel Alves Cúrdia�



Dotar os discentes de aptidões de tipo instrumental, necessárias à racionalização de Serviços de Saúde. Preparar tecnicamente os formandos, essencialmente numa perspectiva prática de procedimento, quer dos Serviços de Saúde do Sector Público Administrativo e do Sector Empresarial perante terceiros, quer do Sector Privado perante o Estado. Iniciar a preparação técnica dos formandos, essencialmente numa perspectiva prática de procedimento no que respeita à Contratação Pública (Regime aplicado ao Sector da Saúde), de modo obterem capacidade de análise crítica e de acção em procedimentos e resultados. �

Pré-requisitos Não tem

Conteúdos da Unidade Curricular Os Princípios e Conceitos da Actividade e do Procedimento. A Contratação Pública (CCP)

Bibliografia Recomendada Bernardino, M. (2000); Aquisição de Bens e Serviços na Administração Pública, Almedina Botelho, J. et al (2002); Código do Procedimento Administrativo, Almedina Lysons (1990); O Aprovisionamento na Empresa, Lisboa, Editorial Presença Sousa, Marcelo Rebelo (1994); O Concurso Público na Formação do Contrato Administrativo, Lex- Edições Jurídicas. Legislação: Decreto-Lei 18/2008, de 29 de Janeiro

Métodos de Ensino Expositivo da matéria com a utilização de audiovisuais e textos. Explicativo com exercícios de natureza prática e teórica.

Métodos de Avaliação Contínua: com testes formativos e frequência e trabalho de grupo. Exame escrito: para os alunos que não obtenham aprovação na frequência


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Nome da Unidade Curricular Finanças Públicas e Empresariais




Ano 3º



Nome do Professor Pedro Manuel Frouco Marques�



Definir a melhor estratégia pública e empresarial face à decisão de investir e de acordo com as opções de financiamento disponíveis, ponderando a eficiência dos mercados financeiros correlacionados

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular 1. Decisões de Investimento 2. Estrutura de Capital e Política de Dividendos 3. As Finanças Públicas e o Papel do Estado

Bibliografia Recomendada - Ross, Sthephen; Westerfield, Randolph; Jaffe, Jeffrey, CORPORATE FINANCE, Editora McGraw Hill

- Brealey, Richard A. e Myers, Stewart C. , PRINCIPIOS DE FINANÇAS EMPRESARIAIS, Editora McGraw-Hill

- Frouco Marques, Pedro Manuel A ANÁLISE DO RISCO E O EURO: QUE FUTURO EM PORTUGAL? Editora Univ. Lusíada




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Nome da Unidade Curricular Sistemas de Controlo de Gestão




Ano 3º



Nome do Professor José Manuel B. P. Nogueira�



Perceber a importância do acompanhamento das actividades dos gestores. Conceber e implementar sistema de controlo interno que permita fornecer informação importante aos gestores. Utilizar informação para controlo e avaliação do desempenho da gestão bem como instrumento informativo para a tomada de decisão.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular A Definição E As Bases Do Controlo De Gestão A Informação Financeira Para O Controlo De Gestão O Planeamento E Acompanhamento Das Actividades Instrumento De Orientação Do Comportamento

Bibliografia Recomendada Berry, A. J., Broadbent, J., Otley, D. (1995), “Management Control – Theories, Issues and Practices”, Macmillan. Brimson, James A. (1997), Activity Accounting – An Activity-Based Costing Approach, John Wiley & Son, New York. Hasen, Don R.; Mowen, Maryanne M.(2001) “Gestão de Custos, Contabilidade e Controlo”. São Paulo: Pioneira Thomson Learning. Jordan, H.; Neves, João Carvalho; e Rodrigues, J.A. (2002) “Controlo de Gestão: Ao Serviço da Estratégia e dos Gestores”. Lisboa: Áreas Editora. Kaplan, R., Norton, D. (1990), “The Balanced Scorecard” – HBS Press, Boston

Métodos de Ensino Presencial.

Métodos de Avaliação Frequências e exames (presenciais).


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Nome da Unidade Curricular Gestão em Saúde II




Ano 3 º






Desenvolvimento dos conhecimentos e competências em Gestão de Serviços de Saúde, procurando a sua aplicação ao Planeamento, à Organização, Direcção e Controlo de Gestão, no âmbito Público e privado dos Cuidados Primários, Secundários e Terciários.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular O Processo de Gestão em Saúde. Especificidades. Gestão de Serviços e Actividades de saúde. Sub – sistemas de Gestão nas Organizações de Saúde. Novas Formas de Organização dos Cuidados e dos Serviços - (Departamentos, CRIS, Formas Adhocráticas). Os Sistemas de Informação para a Gestão da Saúde. 6.Instrumentos de Planeamento e Controlo de Gestão Aplicados nas Organizações de Saúde.

Bibliografia Recomendada Porter. Michel E.; Teisberg. E.O (2006) –“Redefining Health Care – Creating Value – Based Competition on Results”; Harvard Business School Press. Diversos, “Introdução à Gestão das Organizações”, (2007), Ed. Vida Económica. Durán, Hernan. “Planeamento da Saúde-Aspectos Concetuais e Operativos”. Ed. DEPS, Ministério da Saúde. Diversos (1996)


Métodos de Avaliação Contínua integrando a participação dos alunos nas actividade lectivas (10%), a realização dum trabalho de grupo (20%) e a realização de dois testes de avaliação e aplicação de conhecimentos e metodologias (35%+35%)

Língua de Ensino Portuguesa

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Nome da Unidade Curricular Auditoria de Entidades Públicas




Ano 3º



Nome do Professor Carlos Fernando Calhau Trigacheiro�



Proporcionar uma compreensão global do trabalho de auditoria e das condições técnicas, pessoais e legais para o exercício da profissão. O auditor público. Oferecer conhecimentos gerais quanto às fases do trabalho de auditoria, em particular, na análise de risco e planeamento, execução do trabalho de campo, bem como no relatório e opinião de auditoria. A comunicação dos resultados da auditoria a terceiros. Procedimentos específicos geralmente adoptados na auditoria aos documentos de prestação de contas.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular A função da auditoria enquanto apoio à tomada de decisão. O sistema de controlo da administração financeira do Estado; As fases de um trabalho de auditoria; O controlo interno; Análise de risco e o processo de planeamento; Procedimentos gerais e específicos. Amostragem; A recolha e avaliação da prova; A preparação, organização e arquivo de papéis de trabalho; Formação de opinião e elaboração de relatórios de auditoria. Auditoria aos documentos de prestação de contas.

Bibliografia Recomendada “Auditing - Integrated Concepts and Procedures” - Donald H. Taylor and G. William Glezen - Ed. John Wiley & Sons, Inc. “Auditing and Assurance Services: An Integrated Approach” – Arens, A., et al., 2005Ed. Prentice Hall. “Auditoria Financeira - Teoria e prática” - Carlos Baptista da Costa - Ed. Rei dos Livros – 8ª edição 2007. “Auditoria Interna – Função e Processo” – Georgina Morais e Isabel Martins - Ed. Áreas Editora


Métodos de Avaliação Avaliação contínua (por frequência) e exame presencial


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Nome da Unidade Curricular Direito Comercial




Ano 3º



Nome do Professor Baeta Neves�



Fornecer aos alunos uma visão o mais alargada possível da disciplina jurídica da actividade de prestação de cuidados de saúde, tanto de uma perspectiva pública como privada, os respectivos regimes de tutela e regulatórios e diversas formas de colaboração público-privada.�

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Introdução; Comerciante, empresa e estabelecimento comercial; Direitos de propriedade industrial; alguns contratos comerciais; sociedades comerciais- noção, tipos e constituição, organização e funcionamento; A regulação na saúde -A ERS; Direitos de acesso aos cuidados de saúde; direitos e deveres dos doentes; Serviços Nacional de Saúde; Unidades privadas de saúde; Parcerias público-privadas – contratos de colaboração; regime jurídico dos contratos públicos na Administração Pública.

Bibliografia Recomendada Diplomas que regulam esta matéria, quer a título de lais nacionais como da União Europeia.




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Nome da Unidade Curricular Gestão dos Recursos Humanos




Ano 3º



Nome do Professor Sílvio Manuel da Rocha Brito



Dar a conhecer aos discentes uma panorâmica geral da gestão dos recursos humanos e alguns dos instrumentos essenciais da mesma no intuito de facilitar o trabalho na gestão de negócios em geral e no que concerne à união das pessoas para alcançarem os objectivos e poderem resolver e responder aos problemas de forma mútua.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular 1- Gestão administrativa dos Recursos Humanos 2- Análise e descrição de funções 3- Recrutamento e Selecção 4- Gestão da Motivação e Desenvolvimento de Equipas 5- Organização e planeamento de carreiras 6- Higiene, Saúde, Prevenção e Segurança no Trabalho

Bibliografia Recomendada Câmara, P. Guerra, P. Rodrigues, J. (2000). Humanator – Recursos Humanos e Sucesso Empresarial. Publicações. D. Quixote. Ceitil, Mário (2006) Gestão dos Recursos Humanos para o séc. XXI, Edições Sílabo. Chiavenato, I. (2000). Recursos Humanos. Colecção Atlas. Chiavenato, I. (2006). Recursos Humanos. Edição Compacta, Colecção Atlas. Moura, Estêvão de (2004). Manual de Gestão de Pessoas, 1.ª Edição, Edições Sílabo Pereti, M. (2001). Recursos Humanos. 3.ª Edição, Edições Sílabo.

Métodos de Ensino Expositivo: Apresentações: temas e debates, estudo de casos. Activo: Utilização prática de instrumentos técnicos. Trabalhos de investigação.

Métodos de Avaliação Trabalho individual de investigação 50%. Prova de frequência 50%. Avaliação Final: prova de exame. Dispensam de exame com nota igual ou superior a 10 valores

Língua de Ensino Português. Algumas apresentações podem ser em língua inglesa.

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Nome da Unidade Curricular Seminário de Projecto empresarial




Ano 3º






- Conseguir identificar as principais variáveis necessárias para a elaboração de um projecto de investimento; - Elaborar um projecto de investimento, tendo em consideração as diversas fontes de financiamento; - Conseguir identificar as diferenças existentes em diversos tipos de projectos de investimento.�

Pré-requisitos Não existem

Conteúdos da Unidade Curricular 1.Investimento 2.Análise Financeira De Projectos De Investimento 3. Modalidades De Financiamento 4.O Custo Do Capital 5.Análise De Risco

Bibliografia Recomendada - B. Hélio - Análise de Projectos de Investimento - Richard A. Brealey & Tewart C. Myers - Principios de Finanças Empresariais Editora. M.C.Graw – Hill de Portugal, Lda. - De Robert C. Higgins - Analysis for Financial Management Irwin, Homewood, Il60430. Boston, Ma02116 - N. César - Análise de Investimentos: Projectos Industriais e Engenharia Económica. Editora Guanahara - B. Carlos - Decisões De Investimento E Financiamento De Projectos. Edição Silabo

Métodos de Ensino Planear as aulas de forma a alternar a matéria teórica com o estudo de casos



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Nome da Unidade Curricular Direito do Trabalho




Ano 3ºano



Nome do Professor Paula Almeida�



Conhecer o ramo do Direito que regula as relações de trabalho e apreender os instrumentos de regulação desta área da realidade social, distinguindo entre o Direito Colectivo e o Direito Individual. Identificar a tipologia dos contratos, os direitos e deveres das partes contratuais e as formas de cessação dos vínculos laborais.�

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular 1. Introdução.2. Quadros Institucionais3. Fontes de Direito do Trabalho; 4. Os Direitos de Personalidade; 5. Contrato Individual de Trabalho6. Contrato Individual de Trabalho; 7. Minutas; 8. Referências jurisprudenciais.

Bibliografia Recomendada Lobo Xavier, “ Direito do Trabalho”, Verbo, Manuel de Direito do Trabalho, 2008.

Métodos de Ensino Aulas de carácter expositivo e fichas de trabalho.

Métodos de Avaliação Realização de um trabalho de investigação e duas frequências de avaliação. Exame final.


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Nome da Unidade Curricular Gestão e concepção de políticas hospitalares




Ano 3º






- Desenvolver técnicas de gestão empresarial como o planeamento, a avaliação de resultados, a criação de carreiras profissionais (médicas e paramédicas), a profissionalização da função de administrador hospitalar, a criação da figura do Chief Executive Officer (CEO) nos grandes hospitais. - Estabelecer procedimentos conducentes ao eficaz planeamento e gestão organizacional dos hospitais.�

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Sistemas de Saúde. Sistemas de Saúde Públicos. Principais Problemas na actualidade dos Sistemas de Saúde. Formas de Financiamento da Prestação de Cuidados. Problemas Actuais do Financiamento e da Prestação dos Cuidados. Políticas de Controlo de Custos. Reformas Recentes dos Sistemas de Saúde. Sistema de Saúde em Portugal

Bibliografia Recomendada Campos, A. Correia (1983) - Saúde, o custo de um valor sem preço. Lisboa: Editora Portuguesa de Livros Técnicos e Científicos. Campos, A. Correia (1999) – Saúde Pública. In Dicionário de História de Portugal. Vol. IX Suplemento P/Z (ed. Lit. António Barreto e Maria Filomena Mónica). Porto: Figueirinhas. 1999. 405-406. Ferreira, F.A. G (1990) - História da saúde e dos serviços de saúde em Portugal. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.

Métodos de Ensino Planear as aulas de forma a alternar a matéria teórica com o estudo de casos



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Nome da Unidade Curricular Gestão Estratégica




Ano 3º



Nome do Professor Jorge Manuel Marques Simões�



O aluno após frequência e participação assídua nas aulas, terá possibilidades de compreender os diversos conceitos que englobam o conceito geral de Estratégia, e com a elaboração de um trabalho de grupo poderá colocar em prática todos esses mesmos conceitos. Note-se que o aluno no final da disciplina será capaz de efectuar uma análise contextual e transaccional a qualquer empresa, através dos vários conceitos estratégicos.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Noções Gerais de Estratégia. A Análise Estrutural de Indústrias. Análise Concorrencial. Definição de Negócio. A Vantagem Competitiva e Posição Concorrencial. As Estratégias de Custo. As Estratégias de Diferenciação. A Segmentação Estratégica. Análise Matricial. As Duas Vias de Desenvolvimento: Especialização e Diversificação

Bibliografia Recomendada Allouche, José; Schmidt, Géraldine (1999). Os instrumentos fundamentais da decisão estratégica, Vislis Editores, Lisboa. António, Nelson Santos (2003). Estratégia Organizacional – do posicionamento ao movimento, Edições Sílabo, Lisboa. Beaufre, André (2004). Introdução à Estratégia, Edições Sílabo, Lisboa. Birkinshaw, Julian (2001). Why is Knowledge Management so Difficult, Business Strategy Review (Primavera), Volume 12.

Métodos de Ensino Exemplos, exercícios e aplicações de forma oral e escrita, consultas de trabalhos. Equipamento audiovisual de apoio às disciplinas leccionadas (data-show, power-point).

Métodos de Avaliação Frequência (60%) e trabalho de grupo (40%) ou Frequência (100%). Os alunos que forem considerados admitidos a exame (nota inferior a 10 valores) poderão ir a Exame (100%).


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Nome da Unidade Curricular Tecnologias de Informação e Comunicação em Saúde




Ano 3.º



Nome do Professor José Ribeiro Mendes. Célio Gonçalo Marques�



Capacitar os alunos da importância do valor da informação e dos seus sistemas, no suporte à saúde. Utilização de ferramentas para promover a presença de uma organização na Internet.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Sociedade da Informação e do Conhecimento Comércio Electrónico Teletrabalho Saúde Electrónica Legislação Segurança e Protecção de Dados Sistemas de Informação nas Organizações Infra-estruturas de Comunicações Internet e seus utilitários Presença na Internet Ferramentas Serviços e Aplicações na Internet

Bibliografia Recomendada Mendes, J. R., Comércio Electrónico, AIDTIC, IPT, 2008. Mendes, J. R., Teletrabalho, AIDTIC, IPT, 2008. Mendes, J. R., Segurança, AIDTIC, IPT, 2008. Mendes, J. R., Legislação, AIDTIC, IPT, 2008. Mendes, J.R., Marques, Célio C.G., Silva, V., Campos, R., A Internet, AIDTIC, IPT, 2008. Mendes, J.R., Marques, Célio C.G., Silva, V., Campos, R., Novas Tecnologias de Comunicação, AIDTIC, IPT, 2008.


Métodos de Avaliação Frequência (60%) + Projecto (40%)


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B - Descrição das unidades curriculares

Nome da Unidade Curricular Gestão da Qualidade




Ano 3.º



Nome do Professor Isabel Maria Neves Monteiro Freire dos Santos�



Integrar organizações que adoptaram a GQT e melhorar continuamente sistemas de Gestão da Qualidade. Desenvolver capacidades de comunicação, motivação e trabalho em equipa essenciais à GQT e a modelos de auto-avaliação. Conceber um Sistema de Qualidade respondendo aos requisitos da norma NP EN ISO 9001:2000. Resolver problemas de uma forma estruturada recorrendo a ferramentas adequadas para o efeito. Lidar com outros referenciais normativos como: sistemas de gestão ambiental, sistemas de gestão da responsabilidade social das organizações e sistema de gestão da investigação, desenvolvimento e inovação.

Pré-requisitos NA

Conteúdos da Unidade Curricular Conceito e definições de Qualidade; evolução da Qualidade, os gurus da Qualidade. A Qualidade em Portugal: (SPQ); os subsistemas da normalização, metrologia e qualificação. Sistema de Gestão da Qualidade. Processo de candidatura à certificação do SGQ. A documentação do SGQ (NP 4433:2005). Introdução à Avaliação de Sistemas. Ferramentas da Qualidade. Os custos da Qualidade. Gestão pela Qualidade Total. Sistemas de Gestão Ambiental (NP EN ISO 14001:2006); Sistemas de Gestão da Responsabilidade Social das Empresas (SA 8000:2001); Sistemas de Gestão da Investigação,

Bibliografia Recomendada CROSBY, Philip B. (1979); Quality is Free; New York; Mcgraw-Hill, Inc. ISHIKAWA, Kaoru (1985); What is Total Quality Control? The Japanese Way; London; Prentice-Hall, Inc. JURAN, J. M. e GRYNA, Frank M.(1993); Quality Planning and Analysis; 3.ª edição; New York; Mcgraw-Hill, Inc. PIRES, A. Ramos (2004); Qualidade – Sistemas de Gestão de Qualidade; 2.ª edição; Lisboa; Edições Sílabo. SOIN, Sarv Singh (1992);

Métodos de Ensino Aulas teóricas e aulas práticas com resolução de exercícios práticos. Trabalhos de pesquisa orientada.

Métodos de Avaliação Avaliação contínua (condicionada ao número de aulas assistidas): trabalho teórico-prático, Avaliação não contínua: trabalho teórico-prático e exame escrito.


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