A educação é um direito de TODOS: Quem cabe nesse TODOS?Seminário “Diversidade e Inclusão na Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica”

MEC julho 2013

Palestra inspirada no livro “Sociedade Inclusiva. Quem cabe no seu TODOS?”

(Claudia Werneck/WVA Editora, 1998)

Diversidade é nossa arte. As pessoas, nossas tintas.

Escola de Gente participou da sessão final da Convenção Internacional sobre os Direitos

das Pessoas com Deficiência, em agosto de 2006, na ONU (Nova Iorque). A Convenção

tornou-se o primeiro tratado de direitos humanos com valor de Constituição (Decreto

Legislativo 186/08 e Decreto Federal nº 6949/09).

Natália Simonete

Jadson Abraão

Felipe Lins

David de Souza

Claudia Maia

Moira Braga

Marcos Nauer

Projeto Agentes de Promoção da Acessibilidade

Oficinas de Mídias Acessíveis para a formação de

jovens, com e sem deficiência (Língua de

Brasileira de Sinais e audiodescrição). Turmas em

três comunidades: Jacarezinho, Rocinha e Jardim

Sulacap (apoio Oi Futuro).

Teste o seu TODOS

Propiciar uma reflexão

sobre o quanto somos

excludentes, mesmo quando

imaginamos o contrário.

Toda criança e adolescente

têm o direito de conhecer a

humanidade como ela é.

Quanto mais inteligente for uma criança mais

humana ela será?

E como inteligência está associada a boas contribuições, isso

poderá significar que quanto mais inteligente essa criança

for, mais “sustentável” ela será sob diversos aspectos.

Uma sociedade mais sustentável seria aquela que reúne mais

crianças e adolescentes inteligentes?

Ou sem deficiência?

As pessoas aqui são humanas?

Todas as pessoas aqui têm o mesmo

Valor Humano?

O valor de cada ser humano

vem da diversidade infinita

que nos caracteriza como

especie? Ou…

O valor de cada ser humano

vem da semelhança finita

que também nos caracteriza

como especie?

Se todos os seres

humanos têm o mesmo

valor, e se este valor vem

da diversidade, por que ao

olharmos para as diferenças

infinitas dos seres humanos

imediatamente as

julgamos?

Porque fomos educados/as para crer

que é permitido hierarquizar

condições humanas.

Porque acreditamos que é permitido

continuar trabalhando com um

falso Conjunto Humanidade.

Falso porque foi construído a

partir de repertórios particulares de

diversidade. Falso porque é menor

o que o real.

Com que Conjunto Humanidade a

Rede Federal de Educação

Profissional e Tecnológica

trabalha?

Inclusão é...

Construir sistemas

sociais, educacionais, econômicos a partir de…

Seres que de fato existem!!

Inclusão

Novo eixo ético que nos obriga a perceber o

óbvio: não somos iguais, mas sim absolutamente

diferentes.

Direitos iguais? Só com a legitimação das

diferenças.

Xxxxxxx

Xxxx

xxxxx

Quem cabe no seu TODOS?

Teste o seu TODOS

Propiciar uma reflexão

sobre o quanto somos

excludentes, mesmo quando

imaginamos o contrário.

( ) jornalistas

( ) operadores/as de telemarketing

( ) políticos/as

( ) pessoas c/ deficiência física

( ) pessoas c/ deficiência intelectual

( ) pessoas c/ deficiência sensorial

( ) pessoas c/ deficiência motora

( ) pessoas c/ deficiência múltipla

( ) pessoas com transtorno mental

( ) antropófagos/as

( ) imigrantes

( ) refugiados/as

( ) negros/as

( ) seringueiros/as

( ) caudilhos/as

( ) pessoas c/ orientação homossexual

( ) catadores/as de papel

( ) empregadas domésticas

( ) vendedoras de acarajé

( ) ciganos/as

( ) nômades

( ) gueixas

( ) sanfoneiros/as

( ) sem-terra

( ) ex-presidentes

( ) palhaços/as de circo

( ) presidiários/as

( ) transexuais

( ) índias/os

( ) astros/atrizes de Hollywood

( ) profissionais do sexo/prostitutas

( ) assassinos/as

( ) professores/as aposentados/as

( ) Dalits

( ) Lideranças do Movimento do Passe Livre

Teste o seu TODOS?

Quem deixou de

marcar pelo menos um grupo

deve rever o uso que

faz da palavra TODOS

urgentemente!

Quanto custa

não discriminar pessoas

com deficiência?

Direito de se comunicar!

Direito de ser comunicado!

Obrigada pela atenção

www.escolagente.org.br

www.wvaeditora.com.br