A EDUCAÇÃO N’OS MAIASPágina Seguinte – 11º

Ano

A EDUCAÇÃO N’OS MAIAS

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PEDRO da MAIAPEDRO da MAIA

CARLOS da MAIA

CARLOS da MAIA EUSEBIOZINHO SILVESTREEUSEBIOZINHO SILVESTRE

PERSONAGENS REPRESENTATIVASPERSONAGENS REPRESENTATIVAS

A EDUCAÇÃO N’OS MAIAS

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PEDRO DA MAIA - Educação tradicional portuguesa

CRIANÇA

FrágilPassivo

Superprotegido pela mãeEducado pelo Padre

Vasques

CRIANÇA

FrágilPassivo

Superprotegido pela mãeEducado pelo Padre

Vasques

ADULTO

BaixoNervoso e neurótico

SentimentalPassivo

ADULTO

BaixoNervoso e neurótico

SentimentalPassivo

A EDUCAÇÃO N’OS MAIAS

FRACO

Suicídio

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CARLINHOS

Lindo, esbelto, olhos pretos e expressivos,

belo cabelo negro encaracolado, forte, ágil,

airoso, inteligente, carinhoso, activo, alegre,

aventureiro, vestuário desportivo.

CARLINHOS

Lindo, esbelto, olhos pretos e expressivos,

belo cabelo negro encaracolado, forte, ágil,

airoso, inteligente, carinhoso, activo, alegre,

aventureiro, vestuário desportivo.

EUSEBIOZINHO

Face trombuda, amarelada, olhos pequenos,

azuis, inexpressivos, voz fraca, pernas frágeis,

melancólico e tristonho, passivo, molengão, subornável, vestido como

um herói escocês.

EUSEBIOZINHO

Face trombuda, amarelada, olhos pequenos,

azuis, inexpressivos, voz fraca, pernas frágeis,

melancólico e tristonho, passivo, molengão, subornável, vestido como

um herói escocês.

Quinta de Stª Olávia actual Solar da casa de Vila Pouca

Infância – Nove anos

A EDUCAÇÃO N’OS MAIAS

No romance Os Maias, o Capítulo III é dedicado à Educação.Vilaça visita Afonso e Carlinhos na Quinta de Santa Olávia.

Carlinhos e Eusebiozinho são observados pelo olhar do procurador da família Maia.

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Caracterização de sistemas educacionais opostos

EDUCAÇÃO INGLESA

CARLINHOS

Aprendizagem em contacto com a vida prática

Aprendizagem de inglês

Disciplina (nos horários e nos hábitos alimentares)

Prática de ginástica, de desportos (remo e equitação)

Vida ao ar livre, contacto com a natureza

Educação não religiosa

EDUCAÇÃO INGLESA

CARLINHOS

Aprendizagem em contacto com a vida prática

Aprendizagem de inglês

Disciplina (nos horários e nos hábitos alimentares)

Prática de ginástica, de desportos (remo e equitação)

Vida ao ar livre, contacto com a natureza

Educação não religiosa

EDUCAÇÃO TRADICIONAL PORTUGUESA

EUSEBIOZINHO

Memorização de conceitos errados

Aprendizagem de línguas mortas (latim)

Indisciplina (nos horários e nos hábitos alimentares)

Ausência de prática de ginástica e de desportos Ausência de contacto com a natureza

Educação religiosa

EDUCAÇÃO TRADICIONAL PORTUGUESA

EUSEBIOZINHO

Memorização de conceitos errados

Aprendizagem de línguas mortas (latim)

Indisciplina (nos horários e nos hábitos alimentares)

Ausência de prática de ginástica e de desportos Ausência de contacto com a natureza

Educação religiosa

Sistema educacional portuguêsSistema educacional português Sistema educacional inglêsSistema educacional inglês

A EDUCAÇÃO N’OS MAIAS

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Consequências de sistemas educacionais opostos

EDUCAÇÃO TRADICIONAL PORTUGUESA

EUSEBIOZINHO

Fragilidade física

Passividade

Apatia

Cobardia

Observação limitada da realidade

EDUCAÇÃO TRADICIONAL PORTUGUESA

EUSEBIOZINHO

Fragilidade física

Passividade

Apatia

Cobardia

Observação limitada da realidade

EDUCAÇÃO INGLESA

CARLOS

Saúde, força física

Força psicológica

Autonomia

Valentia

Observação crítica da realidade

EDUCAÇÃO INGLESA

CARLOS

Saúde, força física

Força psicológica

Autonomia

Valentia

Observação crítica da realidade

A EDUCAÇÃO N’OS MAIAS

FRACOFALHADO

FORTEVENCEDOR

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Apresentação final de Eusebiozinho e de Carlos (adultos)

EDUCAÇÃO TRADICIONAL PORTUGUESA

EUSEBIOZINHO

Adoentado

Tristonho

Apático

Obrigado a casar com uma “aventesma” que o derreia à pancada

Desiludido

EDUCAÇÃO TRADICIONAL PORTUGUESA

EUSEBIOZINHO

Adoentado

Tristonho

Apático

Obrigado a casar com uma “aventesma” que o derreia à pancada

Desiludido

EDUCAÇÃO INGLESA

CARLOS

Bem conservado

Rico - vive em Paris de rendimentos

Segue a teoria do – fatalismo muçulmano:“Nada desejar e nada recear”

Solteiro

Sentimental

EDUCAÇÃO INGLESA

CARLOS

Bem conservado

Rico - vive em Paris de rendimentos

Segue a teoria do – fatalismo muçulmano:“Nada desejar e nada recear”

Solteiro

Sentimental

A EDUCAÇÃO N’OS MAIAS

FRACOFALHADO

VENCIDOFALHADO

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O Falhanço de Carlos da MaiaCarlos falha não por causa da educação, mas apesar da

educação.

CARLOS DA MAIA

Força física dos Maias Educação Inglesa – força física e psicológica

CARLOS DA MAIA

Força física dos Maias Educação Inglesa – força física e psicológica

FORTE

VENCEDOR

FORTEVENCEDOR

MAS

MEIO AMBIENTE - LisboaRegeneração

MarasmoOciosidadeProvincianismoMediocridadeAgudização do dandismo e diletantismo de Carlos

MEIO AMBIENTE - LisboaRegeneração

MarasmoOciosidadeProvincianismoMediocridadeAgudização do dandismo e diletantismo de Carlos

VENCIDOFALHADO

VENCIDOFALHADO

A EDUCAÇÃO N’OS MAIAS

Carlos da Maia falha todos os projetos, pois é profundamente condicionado e determinado pelo meio apático, medíocre e provinciano onde vive – a capital de

Portugal da metade do séc. XIX. Página Seguinte – 11º Ano

QUESTÕES PERTINENTES sobre o A Educação n'Os Maias

Qual a intencionalidade crítica do autor ao inscrever a Educação como problema inaugural do romance?

Como são educados os portugueses, no séc. XXI?

A Educação de uma nação é um fator estrutural para o seu desenvolvimento?

Ser educado é sinónimo de ser instruído?

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