A identidade e a sua construção

TEMA 2

EU: A MENTE E OS PROCESSOS MENTAIS

CAPÍTULO 4

MENTE, PENSAMENTO E IDENTIDADE

A IDENTIDADE E A SUA CONSTRUÇÃO

PSICOLOGIA B

Em cada indivíduo convergem múltiplas influências de ordem biológica, social e cultural.

A nossa identidade é fruto do modo como integramos numa totalidade interativa as experiências que, sobre um fundo biológico e socio-cultural, marcaram o nosso desenvolvimento.


Vários aspetos da identidade:• É uma estrutura, uma totalidade dotada de organização e não uma simples acumulação de diversos aspectos

• Não é um dado mas uma construção ativa, um processo

• É dotada de consistência, é uma maneira singular e relativamente constante de comportamento, de resposta às situações. Por isso ela é um padrão psíquico e comportamental.

• Exprime um modo consistente de relação com o mundo e com os outros. Torna, em certa medida, previsível a interação social de um determinado indivíduo.

• Exprime-se de múltiplas formas: através de comportamentos, pensamentos e sentimentos.


A construção da nossa identidade é uma constante da vida, um processo que dura todo o ciclo vital.


Atribuindo especial importância à adolescência mas não reduzindo a formação da identidade a esse período, Erikson é um autor incontornável no estudo do desenvolvimento.


A construção da identidade tem uma base biológica (a maturação física abre novas possibilidades e ao mesmo tempo suscita novas exigências sociais) mas sobre essa base atua a educação e o modo como o indivíduo pertencente a uma dada família e a uma determinada cultura reage aos problemas, ao sucesso e ao insucesso.

ERIKSON: A IDENTIDADE E A SUA CONSTRUÇÃO


• Erikson entende que o desenvolvimento do nosso sentimento de identidade abrange oito estádios ou idades. Os quatro primeiros estádios decorrem durante a infância, os quatro seguintes durante a adolescência e a idade adulta. O percurso vital de cada indivíduo desenrola-se no contexto de uma cultura específica.


Cada estádio é o momento de uma crise psicossocial ou conflito.

A crise, que pode ser relativamente longa, designa mais a crucial importância do que está em jogo do que uma pressão temporal, uma urgência.

Cada crise é uma luta entre alcançar uma qualidade psicológica ou falhar esse objectivo, ou seja, cada conflito confronta duas possibilidades como pares de qualidades psicológicas. Um dos pares é adaptativo e o outro designa um certo grau de desadaptação.


Erikson dividiu o desenvolvimento em oito estádios psicossociais a que chamou “idades da vida”. Deu especial atenção ao período da adolescência.

ERIKSON: A ADOLESCÊNCIA E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE

Problema mais importante que o adolescente tem de enfrentar.

Construir uma identidade pessoal e um papel social, destacando-se do universo pré-adolescente e acedendo ao mundo dos adultos.


Problema mais importante que o adolescente tem de enfrentar.

Construir uma identidade pessoal e um papel social, destacando-se do universo pré-adolescente e acedendo ao mundo dos adultos.

Qualidades que deve exibir para ser bem sucedido

1 – Adquirir confiança. 2 – Adquirir autonomia.

3 – Ter iniciativa. 4 – Mostrar diligência.


Fases no processo de formação da identidade do adolescente

1.Difusão da identidade (nenhum compromisso, nenhuma crise)

Os indivíduos evitam compromissos, não consideram seriamente nenhuma opção. Sentem pouca confiança em si mesmos, parecem à deriva, sem objetivos, confusos ou intimidados pela tarefa de encontrar uma identidade própria, não desenvolvendo esforços nesse sentido. Podem, contudo, ter experimentado diversas identidades sem se fixarem em nenhuma.



2.Identidade outorgada (compromisso sem crise)

Os indivíduos possuem uma identidade maioritariamente determinada pelos adultos e não pela exploração pessoal de alternativas. Há compromisso com uma vocação profissional ou com posições ideológicas mas não parecem ter passado por nenhuma crise de identidade. A sua identidade não é uma construção pessoal mas a adopção de padrões identitários definidos pelos adultos.



3.Moratória psicossocial (crise mas ainda sem um compromisso)

Os indivíduos encontram-se ainda numa fase de experimentação de alternativas e possibilidades, não desenvolveram uma identidade própria mas procuram-na ativamente. Moratória não significa espera passiva pelo momento da decisão mas dar tempo a esse momento. O adolescente pode parecer à deriva mas, no fundo, está à procura do que é e vai ser .



4.Realização da identidade (crise que conduz a um compromisso)

Exploradas diversas alternativas, escolheu-se, deliberadamente, uma determinada identidade. Ponderou-se a escolha a fazer e agora trata-se de tentar realizar o objetivo definido.


1.O período da adolescência é o momento charneira neste processo de construção de uma imagem pessoal.

2. O processo de construção da identidade que envolve sempre os outros, continua para lá da adolescência, apesar da intensidade com que é sentido nesta fase ou “idade da vida”.

Documents

A identidade e a sua construção