A IMPORTÂNCIA DO ENSINO BÍBLICO PARA A IGREJAPOR BRUNO SILVESTRE DUDA DE LIMA

SUMÁRIOO ENSINO NA BÍBLIA

A HERANÇA SALVACIONISTAA IGREJA E O REINO DE DEUSO ENSINO COMO MISSÃO DA IGREJAA FONTE DO ENSINOMÉTODOS DE ENSINO

INTRODUÇÃO

CONCLUSÃO

OBJETIVOS DO ENSINO

O ENSINO NA BÍBLIA

“TODA A ESCRITURA É DIVINAMENTE INSPIRADA, E PROVEITOSA PARA ENSINAR, PARA REDARGUIR, PARA CORRIGIR, PARA INSTRUIR EM JUSTIÇA; PARA QUE TODO HOMEM DE DEUS SEJA PERFEITO, E PERFEITAMENTE INSTRUÍDO PARA TODA A BOA OBRA.”(2 TM 3.16,17)

ESTRATÉGIA DO ENSINO

O ENSINO NA BÍBLIA

“ESCREVI O PRIMEIRO LIVRO, Ó TEÓFILO, RELATANDO TODAS AS COISAS QUE JESUS COMEÇOU A FAZER E A ENSINAR.”(AT 1.1)

QUALIDADE DO ENSINO

O ENSINO NA BÍBLIA

“ESTE (APOLO) ERA INSTRUÍDO NO CAMINHO DO SENHOR E, FERVOROSO NO ESPÍRITO, FALAVA E ENSINAVA DILIGENTEMENTE (COM PRECISÃO) AS COISAS DO SENHOR...”(AT 18.25)

SALVACIONISMO – FOCO NA SALVAÇÃO

A HERANÇA SALVACIONISTA

PERDAS E GANHOS:• GANHO EM MISSÕES;• PERDA NA FORMAÇÃO DOS EVANGÉLICOS; E,• PERDA DA INTEGRALIDADE DO EVANGELHO.

TEOLOGIA, PRÁTICA ECLESIAL E LITÚRGICA VOLTADA SOMENTE AO SALVACIONISMO

PROTESTANTISMO CONVERSIONISTA

A IGREJA E O REINO DE DEUSA IGREJA NÃO É O TEMPLO, SOMOS NÓS

É EM SEU AMBIENTE QUE CADA SALVO DESENVOLVE SUA VIDA PARA VIVER PARA A GLÓRIA DE DEUS

A IGREJA É A AGÊNCIA DE DEUS NA TERRA, É A COMUNIDADE DO POVO DE DEUS

A IGREJA E O REINO DE DEUSA MISSÃO TRÍPLICE DA IGREJA

• EDIFICAÇÃO DOS SANTOS: ENSINO (MT 28.20), CONSOLO E ADMOESTAÇÃO (HB 10.25), ASSISTÊNCIA ESPIRITUAL E SOCIAL (GL 6.1-10), COMUNHÃO (AT 4.32), DISCIPLINA E ADMINISTRAÇÃO (RM 12.8, 1 CO 12.28), TREINAMENTO (EF 4.11,12);

• GLORIFICAR A DEUS, OU SEJA, FAZER TUDO COM A FINALIDADE DE QUE O NOME DE DEUS SEJA GLORIFICADO (IS 43.7; 1 CO 10.31);

• PROCLAMAÇÃO DO EVANGELHO, TESTEMUNHO, SOCORRO AOS AFLITOS E NECESSITADOS (AT 1.8; MT 28.19).

O ENSINO COMO MISSÃO DA IGREJA

ENSINO É MAIS DO QUE ESCOLA BÍBLICA DOMINICAL

É FERRAMENTA PARA QUE A IGREJA CUMPRA SUA MISSÃO

ENSINO É MAIS DO QUE MANTER CRIANÇAS DISTRAÍDAS ENQUANTO O CULTO SE REALIZA, QUE FAZER RECORTES E E USAR FLANELÓGRAFOS

ENSINO É MAIS DO QUE INFORMAR, É FORMAR, É TRANSFORMAR

ESTAMOS TRANSFORMANDO OU DEFORMANDO VIDAS?

A FONTE DO ENSINO

O ALUNO DEVE SER MOTIVADO A CONSULTAR AS ESCRITURAS, A DESPEITO DA QUALIDADE DA REVISTA OU DO LIVRO-TEXTO UTILIZADO PELA IGREJA

A FONTE DEVE SER A BÍBLIA SAGRADA

A FUGA DAS ESCRITURAS CONDUZ A TENDÊNCIAS TEOLÓGICAS DESCABIDAS E HERÉTICAS, MUITAS VEZES NOTICIADA PELOS TELEVANGELISTAS

MÉTODOS DE ENSINO

MODELOS DE MÉTODOS: HUMANISTA, PRAGMÁTICO, ACADEMICISTA, ESPECIALISTA, SOCIAL-COMUNITÁRIO, AFETIVO E INTEGRAL.

O MODELO INTEGRAL É O MELHOR, POIS PERMITE SABER/REFLETIR; FAZER, CONVIVER, SENTIR E SER. POR QUÊ? PORQUE REFLETE A TRANSVERSALIDADE DO CONHECIMENTO, NO SENTIDO DE FAZER A PESSOA COMPREENDER A VONTADE DE DEUS, A MISSÃO DA IGREJA, A MISSÃO DA PESSOA E O SEU DESENVOLVIMENTO COMO PESSOA

MÉTODOS DE ENSINO

SABER/REFLETIR SOBRE A VONTADE DEUS TRARÁ UMA COMPREENSÃO TEOLÓGICA E EXEGÉTICA.

CONVIVER NOS FARÁ SENTIR PARTE DA COMUNIDADE DO POVO DE DEUS E ABRAÇAR SUA MISSÃO.FAZER NOS DARÁ UMA PERSPECTIVA FUNCIONAL E MINISTERIAL DENTRO DO REINO DE DEUS.

SER E SENTIR DARÁ SIGNIFICADO A NOSSA EXISTÊNCIA, PROPORCIONANDO-NOS UMA COMPREENSÃO ONTOLÓGICA.

CONCLUSÃO

“OU O QUE ENSINA ESMERE-SE NO FAZÊ-LO”. RM 12.7

“HABITE RICAMENTE EM VÓS A PALAVRA DE CRISTO...”CL 3.16