A importância da Primeira Infância

A importância

da Primeira Infância

Para cada criança Saúde, Educação, Igualdade, Proteção - FAZENDO A HUMANIDADE AVANÇAR

Por que priorizar crianças menores de seis anos?

É direito constitucional

O desenvolvimento infantil é a base do

desenvolvimento humano.

Os primeiros anos constituem um período crítico

para o desenvolvimento da inteligência, da

personalidade e do comportamento social.

O desenvolvimento social e econômico de uma

comunidade depende do investimento na

Primeira Infância.


Os primeiros anos

Os primeiros anos de vida, especialmente os

primeiros 1000 dias, têm um efeito significativo no

presente e no futuro de uma criança. O que

acontece neste período afeta a saúde, a educação,

o bem-estar e o potencial de rendimento na idade

adulta


Desenvolvimento infantil

•Pesquisas de neurologistas e psicólogos provam que, a forma como a criança se desenvolve, aprende e cresce, depende de uma critica e contínua relação entre:

• Natureza (ou carimbo genético); e Os cuidados ( que cercam a criança, cuidados, nutrição, estimulação e outros aprendizados).


“O bom desenvolvimento físico, psíquico e social

do ser humano depende em grande parte dos

cuidados referentes a atenção, nutrição,

estimulação, acolhimento, compreensão e carinho

oferecidos, especialmente nos três primeiros anos

de vida. Quando esses cuidados faltam, são

inadequados ou insuficientes, as consequências

podem ser decisivas e de longa duração,

determinando a capacidade de aprender, de se

relacionar e de regular emoções”.

• (ALVES; VERÍSSIMO, 2007, p.14.)

Desenvolvimento infantil


• “Ao nascer, a criança já tem a maior parte das

células cerebrais de que precisará para o resto

de sua vida, porém a maioria dos 100 milhões de

neurônios ainda não estabeleceram sinapses. A

principal tarefa do desenvolvimento cerebral

inicial é a formação e o reforço dessas ligações.


Desenvolvimento do Cérebro


“As conexões entre os neurônios se formam à

medida que a criança em crescimento

experimenta o mundo que a cerca e estabelece

ligações com os pais, com os membros de

família e com os outros cuidadores”. Isto

significa que, quanto mais estimulada for a

criança, mais ligações entre os neurônios ela

terá”.




O peso médio do cérebro

IDADE

3 anos de idade

Adulto

PESO DO CÉREBRO (g)

1100 (80% do tamanho

do cérebro do adulto)

1300 a 1400



Quanto mais vermelho, mais atividade


Importância do investimento

• CONTRIBUIÇÃO PARA QUEBRAR O CICLO DA

POBREZA - Programas integrados de

Desenvolvimento Infantil podem ser a mais simples e

efetiva intervenção para ajudar crianças pobres,

famílias, comunidades e nações a quebrar o ciclo de

pobreza intergeracional.

• EDUCAÇÃO, ALIMENTO DO CÉREBRO –

Educação como uma vacina contra fatores de risco. A

educação tem sido considerada como o alimento do

cérebro.


O que desejamos para as nossas crianças ?

Que os seus direitos sejam assegurados para

que elas possam sobreviver e se desenvolver

saudáveis, felizes, socialmente integradas,

emocionalmente seguras, interagindo e

aprendendo com as outras pessoas.

FAMÍLIAS, COMUNIDADES E MUNICÍPIOS

FORTALECIDOS EM SUAS

COMPETÊNCIAS PARA A ATENÇÃO ÀS CRIANÇAS

DESDE A GESTAÇÃO ATÉ OS 6 ANOS


Competências Familiares

São os conhecimentos, saberes e habilidades,

somados a afetividade nas atitudes e práticas

das famílias que facilitam e promovem a

sobrevivência, desenvolvimento, proteção e

participação das crianças, desde a gestação até

os 6 anos.


A família

• A família é vital na sociabilidade e na proteção psicossocial. É o primeiro mundo que a criança habita

• Os pais são os primeiros cuidadores e educadores

• O lar deve ser lugar de proteção, desenvolvimento afetivo e intelectual da criança e de formação da resiliência

• A maioria dos cuidados de saúde começa no domicílio

• No ambiente doméstico é formado o conceito de paz, embora, também ocorra grande parte das violências


Por que priorizar as famílias?

• Porque os pais são os primeiros e os

melhores educadores de seus filhos.

• Porque a família é o lugar de proteção e

formação da resiliência.

• Porque é no ambiente doméstico onde ocorre

grande parte das violências contra as

crianças.

• Porque cerca de 80% dos cuidados de saúde

acontecem no lar.


Fortalecer a família

• Respeitar os saberes da família

• Ter uma atitude de humildade,

colaboração e não de cobrança

• Ter uma visão integral da criança

• Colaborar com a família

• Informações que salvam


Como fortalecer as competências

das famílias

• Conhecer as necessidades da população para identificar ações direcionadas à saúde e desenvolvimento infantil

• Comunicar e mobilizar para informar, conscientizar e reduzir a exclusão social

• Promover aliança entre gestores, profissionais de saúde, educação, assistência social, cultura, igrejas, outros setores, comunidade e famílias

• Oferecer assistência às crianças doentes e promover ações para melhorar a saúde infantil


Kit “Família Brasileira fortalecida”


Kit Família Brasileira Fortalecida


Recomendações

• Educação sexual nas escolas

• Planejamento reprodutivo

• Pré-natal (informações, peso, exames, testes,

medicamentos, repouso)

• Parto assistido e humanizado (acompanhante)

• Aleitamento materno na primeira hora

• Registro civil na maternidade

• Os testes (triagem neonatal e

outros)


Recomendações • Participação do pai e demais membros da

família

• Acompanhamento do crescimento e

desenvolvimento

• Vacinas e vitamina A

• Alimentação complementar (ferro, zinco...)

• Tratamento adequado das doenças (diarreia,

pneumonia)


Recomendações

• Higiene (dengue, zika, chikungunya,

hepatites)

• Proteção contra acidentes e violência

• Estimulação, brincar, brincar e brincar,

cantar, dançar

• Ler para a criança

• Reabilitação

• Direitos a benefícios sociais


Intersetorialidade

• Visão integral (saúde, educação, assistência

social)

• Rede Comunitária de proteção

• Parceria: Famílias, comunidade e governo

• Ambiente: higiene, harmonia, estímulo,

amor, proteção, respeito, paz, diálogo,

escuta

• Crianças são agentes ativos e não

recipientes passivos


Síndrome Congênita do Zika Vírus


Recomendações aos gestores

• Capacitar profissionais das áreas de saúde, educação e

assistência social para apoio às famílias

• Universalizar a atenção ao pré-natal e ao planejamento

reprodutivo, priorizando gestantes de menor nível

socioeconômico;

• Esclarecer as famílias sobre o direito à assistência à

gestante e à criança;

• Estimular a participação do pai nas consultas de pré-natal,

no parto e nos cuidados com a criança;

• Ampliar a duração do aleitamento materno exclusivo;


Recomendações aos gestores

• Combater o uso de bebida alcoólica e de cigarro

• Capacitar as famílias quanto aos sinais indicativos de

gravidade de doença na infância e na gestação

• Melhorar a suplementação com vitamina A e ferro

• Aumentar a cobertura vacinal

• Incentivar a criação de espaços para a brincadeira

• Reduzir a exposição da criança à violência e acidentes


Crescimento da violência

em muitas regiões do

Brasil

Violência (incluindo a

negligência) contra a

criança


O grande desafio de cuidar,

proteger e

educar uma criança


Melhorar o cuidado

Reduzir a negligência e o

abandono


TODOS PELA CRIANÇA

Rede

comunitária de

proteção da criança por

uma vida melhor para

todos

COEGEMAS -CE

Rede comunitária


Semana do Bebê


O Começo da vida


Selo UNICEF Município Aprovado


Selo UNICEF


SEU NOME É HOJE

“Somos culpados de muitas faltas e muitos erros, mas

o nosso maior crime é abandonar a criança,

negligenciando a fonte da vida. Muitas coisas que

precisamos podem esperar, a criança não pode.

Exatamente agora é quando seus ossos estão sendo

formados, seu sangue está sendo produzido, os sentidos

estão se desenvolvendo. Para ela não podemos dizer

amanhã, seu nome é HOJE”

Gabriela Mistral

Poetisa chilena


www.unicef.org.br

UNICEF

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