As primeiras formas de escrita consistem em

conjuntos de figuras de pessoas, animais e

objectos do uso diário. Estas figuras são chamadas

de pictogramas. Os mais antigos datam de cerca

de 3000 anos.

Pouco depois surgiu uma escrita baseada em

ideogramas, símbolos que representavam ideias

abstractas.

A nossa escrita tem como base um alfabeto

Fonético e a cada letra corresponde um som.

Tipo

Tamanho

Sentido

Cor/Volume

Educação Educação Educação EducaçãoEducação Educação Educação EducaçãoEducação Educação Educação Educação

Educação Educação Educação Educação

Educação Educação Educação EducaçãoEducação Educação Educação EducaçãoEducação Educação Educação EducaçãoEducação Educação Educação Educação

Visual

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O desenho de letras pode ser feito com grande liberdade

de expressão, sem no entanto deixar de ter em conta cinco

princípios:1. A sua leitura deve ser fácil e rápida;2. A sua proporção;3. A sua forma estética;4. A sua cor.5. A adaptação ao fim a que se destina;

• Utilização de uma quadrícula(com papel quadriculado)

• Linhas de construção.

• Outros exemplos com linhas guias:

A quadrícula e as linhas de construção servem para marcar a altura, o

meio e a largura das letras.

Toda a letra nasce de uma estrutura rectangular (3x5) e que serve de suporte para o corpo da mesma, tendo o seu ponto de partida a Forma de 8.

• Apoia sempre as palavras em duas linhas paralelas (pauta);• Deixa sempre o espaço igual entre as letras de uma

palavra;• Deixa um espaço maior entre as palavras;• Não cortar as palavras quando não cabem na mesma linha;• As letras que formam cada palavra ou frase tem de ser do

mesmo tipo.

Rectângulo 3x5

para aEstrutura da

Forma da Letra

A forma(8) adaptada na quadrícula

3 1 2

1

e agora… vamos ao estudo da

L E T R A

• FALEIRO, A. & GOMES, C. (2004): Gesto e Imagem; Porto Editora: Porto;

págs. 72/73.

• PROFÍRIO, M.(2005): Educação Visual e Tecnológica, Ensino Básico 5º /6º

Anos: Asa Editores: Porto; págs.104-106.

• RAMOS, E. & PROFÍRIO, M.(2006): Educação Visual 3ºCiclo,

7º/8º/9ºAnos: Asa Editores: Porto; págs.50-55.

• SUPICIO, A. & CAVACO, A.(2005): Educação Visual e Tecnológica;

Plátano Editora: Lisboa, págs.14/16.